范文网 合同范本 2022年环保教育教案模板通用范文(大全)

2022年环保教育教案模板通用范文(大全)

2022年环保教育教案模板通用范文作为一名优秀的人教师常常都需要开展教案准备工作,写教案一定要从实际需要出发,那要怎么写好教案呢?下面是职场范文网和大家分享的2022年环保教育教案模板通用范文相关资料,欢迎您的参阅。  。

2022年环保教育教案模板通用范文

作为一名优秀的人教师常常都需要开展教案准备工作,写教案一定要从实际需要出发,那要怎么写好教案呢?下面是职场范文网和大家分享的2022年环保教育教案模板通用范文相关资料,欢迎您的参阅。

  2022年环保教育教案模板通用范文1

  教学目标:

  1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

  2、对小水滴的变化过程感兴趣。

  教学课时:2课时

  第1课时 完成开动脑筋到齐心协力板块

  第2课时 完成走出校园

  环境与材料:

  关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔

  教学设计:

  一、引起兴趣

  1、你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过的?

  (教师:原来在我们中国有这么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

  2、你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?

  (教师:你们真棒,和别人有不同的想法时,都能大胆的说出你们的理由。)

  二、倾听故事

  师:小水滴真的去旅行了,今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事,可今天听故事可和平时不一样,我们要试一试边听故事,边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来,想不想来试一试。

  三、记录故事

  把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。

  四、介绍记录

  (一)教师指导要点:(小水滴旅行的路线图——地球上的水循环示意图)

  1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

  2、和别人不同的记录方式。

  (二)把全班按照各自的观点分成正方、反方,如开一次辩论会。

  (三)公益广告语评选,评出一、二、三等奖。

  五、小结:

  原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!接下来,我又想给你们出一个难题了,有没有信心完成?下次,我们在区角活动中,把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书,行吗?

  2022年环保教育教案模板通用范文2

  教学目标:

  1、 让学生交流秋天的美景,增强对秋天的热爱之情。

  2、 通过校园实地观察,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

  3、 让学生了解正确的落叶处理方法,避免焚烧落叶对环境的污染。

  4、 通过制作书签,培养学生的创造力和动手操作的能力,使学生在活动中体验成功的喜悦。

  5、 启发学生充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴画。

  教学重点:秋天的特点观察及落叶的处理方法

  教学难点:如何表现秋天

  教学准备:

  1、 搜集秋天的资料、图片或视频。

  2、 观察校园的树木,并准备汇报观察结果;采集树叶,制作书签和粘贴画。

  教学过程:

  一、 导入:

  1、 播放《在希望的田野上》,让学生感受秋天到来的喜悦。

  2、 秋天是成熟的收获的季节,“一分耕耘,一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动;秋天是宽容博大的季节,是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

  二、 开动脑筋:

  1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景,并用优美的语言或诗句表达出来,培养学生热爱秋天的情感,锻炼学生写作能力和口头表达能力。

  2、 思考:秋天,校园里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开始落叶?

  三、 畅所欲言:

  1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形,让学生谈感受。

  2、 小组讨论:怎样处理落叶才能减少对环境的危害?

  四、 走出校园:

  鼓励学生走进大自然,以画笔画出秋的绚丽,用相机留住秋天的美丽。

  2022年环保教育教案模板通用范文3

  教学目标:

  1、知道什么是遗产,理解人类文化遗产的含义。

  2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识,树立正确的人地关系。

  3、通过分组讨论,培养学生互助合作的精神。

  4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。

  教学重难点:了解人类文化遗产的含义,并形成保护传统文化遗产的意识。

  教学过程:

  一、 引入新课:

  遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物,是一个家族能够代代承传的东西。

  对于一个地区、一个国家来说,祖先也给后代留下了许多珍贵的东西,这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值,还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富,被称为文物古迹,是我们必须珍惜的。

  二、 自读课文:

  说一说:

  1、在我们生活得附近,你见到或听说过有什么文物保护单位吗?它们是一些什么样的地方?

  2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗?这些文物是一些什么东西?

  (学生回答。)

  三、 课堂讨论:

  为什么要保护这些文化遗产?怎样保护?

  学生讨论、交流。

  师生共同总结:文物是人类文化遗产的重要组成部分,它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。

  怎样保护:科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度,修旧如旧,保持原有建筑风貌,做到遗产保护与旅游开发齐头并进。

  四、 拓展:

  你还能列举出更多的文化遗产吗?

  五、课堂总结。

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