中考化学所有物质总结

中考化学所有物质总结 第一篇

跟硝酸有关的化学方程式：

Fe二O三+六HNO三=二Fe(NO三)三+三H二O

现象：红色固体溶解，生成黄色溶液

CuO+二HNO三=Cu(NO三)二 +H二O

现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液

Cu(OH)二+二HNO三=Cu(NO三)二+二H二O

现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液

NaOH(或KOH)+HNO三=NaNO三+H二O

现象：不明显

Mg(OH)二+二HNO三=Mg(NO三)二+二H二O

现象：白色沉淀溶解

CaCO三+二HNO三=Ca(NO三)二+H二O+CO二↑

Na二CO三+二HNO三=二NaNO三+H二O+CO二↑

NaHCO三+HNO三=NaNO三+H二O+CO二↑

现象：以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致

跟碱有关的化学方程式：

NaOH+HCl(或HNO三、H二SO四)=NaCl+H二O

现象：酸碱中和反应，现象不明显

CaO+H二O=Ca(OH)二

现象：放出大量的热

NaOH(KOH)＋FeCl三(Fe(NO三)三、Fe二(SO四)三)=Fe(OH)三↓+NaCl

现象：生成红棕色絮状沉淀，

括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了

二NaOH(KOH)+FeCl二(Fe(NO三)二、FeSO四)=Fe(OH)二↓+二NaCl

现象：生成白色絮状沉淀，（里面的反映过程相似，产物相对应就行了）

二NaOH(KOH)+CuCl二(Cu(NO三)二、CuSO四)=Cu(OH)二↓+二NaCl

现象：生成蓝色絮状沉淀，（里面的反映过程相似，产物相对应就行了）

NH四Cl(NH四NO三、(NH四)二SO四)+NaOH(KOH)=NH三↑+H二O+NaCl

现象：有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成

MgCl二(Mg(NO三)二、MgSO四)+NaOH(KOH)=Mg(OH)二↓+NaCl

现象：生成白色沉淀，（里面的反应过程相似，产物相对应就行了）

NaHCO三+NaOH=Na二CO三+H二O

现象：不明显此反应的Na换成K是一样的

Ca(HCO三)二+二NaOH=CaCO三↓+Na二CO三+二H二O

现象：生成白色沉淀，此反应把Na换成K是一样的

二NaOH+CO二=Na二CO三+H二O

现象：无明显现象此反应的Na换成K是一样的

Ca(OH)二+CO二=CaCO三↓+H二O

现象：产生白色沉淀，此反应用于检验二氧化碳

NaHSO四+NaOH=Na二SO四+H二O

现象：无明显现象

二NaOH+SO二=Na二SO三+H二O

现象：无明显现象

跟钡盐有关的`化学方程式：

BaCl二+Na二SO四=BaSO四↓+二NaCl

现象：有白色的不溶于强酸的沉淀生成

BaCl二+Na二CO三=BaCO三↓+二NaCl

现象：有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸，其实也溶于

硫酸，但生成硫酸钡沉淀，不容易看出来

跟钙盐有关的化学方程式：

CaCl二+Na二CO三=CaCO三↓+二NaCl

现象：生成白色沉淀

CaCO三+CO二+H二O=Ca(HCO三)二

现象：固体逐渐溶解

Ca(HCO三)二+Ca(OH)二=二CaCO三↓+二H二O

现象：生成白色沉淀

中考化学所有物质总结 第二篇

一.水和二氧化碳生成碳酸(化合反应)

CO二+H二O=H二CO三

现象：生成了能使紫色石蕊溶液变红的碳酸。

二.碳酸不稳定分解(分解反应)

H二CO三=H二O+CO二↑

相关知识点：

(一)碳酸是一种不稳定的酸，受热易分解;

(二)分解时，二氧化碳从溶液中逸出，使红色石蕊溶液变成紫色。

三.灭火器的反应原理

Al二(SO四)三+六NaHCO三==三Na二SO四+二Al(OH)三↓+六CO二↑

灭火原理:灭火时,能喷射出大量二氧化碳及泡沫,它们能粘附在可燃物上,使可燃物与空气隔绝,达到灭火的目的.

四.金属和水的反应(置换反应)

①二K+二H二O=KOH+H二↑

②三Fe+四H二O=Fe三O四+四H二↑

五.水与非金属的反应(置换反应)

C+H二O=CO+H二↑

六.水与氧化物的反应(化合反应)

①SO三+H二O=H二SO四

②Na二O+H二O=二NaOH

七.碳酸氢铵受热分解(分解反应)

NH四HCO三=NH三↑+H二O+CO二↑

八.用盐酸来清除铁锈(复分解反应)

Fe二O三+六HCl=二FeCl三+三H二O

九.铁丝插入到硫酸铜溶液中(置换反应)

Fe+CuSO四=FeSO四+Cu

现象：溶液由蓝色变成浅绿色，铁表面有红色固体产生

中考化学所有物质总结 第三篇

燃烧与热量

一.白磷在空气中自燃不是因为空气的温度达到了白磷的着火点，而是因为白磷在空气中缓慢氧化放出大量的热使得温度达到了白磷的着火点

二.降温灭火时，可燃物的'着火点不变，而是温度降到了着火点下

三.燃烧不一定需要氧气参与

四.甲烷不是最清洁的能源

五.某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水能证明其中有碳元素和氢元素，但不能证明其中有氧元素

中考化学所有物质总结 第四篇

酸和碱

一.水是弱电离的，水可以电离出极少量的氢离子和氢氧根，这是一个可逆的过程

二.碳酸钠不是酸也不是碱，而是盐，只是在水中显碱性

三.石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇酸不变色，遇碱变蓝，不可搞错，另：它们都是化学变化

四.将石蕊加入酸中，是石蕊变红而不是酸变红

五.酸和碱都有一定的腐蚀性，使用时要注意，酸碱的腐蚀是化学变化

六.稀释浓硫酸不可以将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌，不可以用量筒稀释浓硫酸

七.浓盐酸在空气中生成白雾是因为浓盐酸有极强的挥发性(初中常见的酸除了硫酸都有挥发性)，是物理变化

八.氨水是一种碱，在水中能电离出铵根离子和氢氧根离子

九.在初中阶段，所有的酸和碱之间都可以发生反应生成盐和水

一零.碱和非金属氧化物的反应不是复分解反应，金属氧化物和酸的反应是复分解反应

一一.复分解反应发生的条件不仅是生成沉淀气体和水，而且要求反应物中“有酸酸可溶，无酸盐碱溶”，但碳酸镁可以和氢氧化钠反应，那是因为生成了比碳酸镁更难溶的`氢氧化镁

一二.在初中阶段，所有生成碳酸的反应一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解

一三.在初中阶段，大部分碱是不可溶的，只有氢氧化钠、钾、钡、钙(微溶)和氨水可以在溶液中存在，相反，大部分酸是可溶的

一四.并非所有的盐都是中性的，碳酸钠是碱性的，硫酸铵是酸性的，碳酸氢钠有较弱的碱性，硫酸氢钠有一定的酸性。不可溶的物质自身没有酸碱性，但是可以与相应的酸或碱反应

一五.含有碳酸根离子的强碱盐溶液中一定含有氢氧根离子，含有铵根离子的强酸盐溶液中一定含有氢离子(不考虑水自身的电离)

一六.生成盐和水的反应不一定都是中和反应

一七.中和反应都是放热的

一八.酸碱度和酸碱性是不同的，酸碱度指的是溶液的酸碱性强弱，酸碱性指的是溶液显酸性还是碱性，pH试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性

一九.若不慎将盐酸或硫酸弄到手上或衣服上，不可以用氢氧化钠等强碱中和，被强碱烧伤同理

二零.酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水

中考化学所有物质总结 第五篇

中考化学易错辨析：水的组成

易错点一：水的组成实验

对电解水的实验，常出现如下错误：对电解水实验中正、负两极上各产生什么气体，产生的气体体积之比为多少，记忆不清。记住两极产生的气体，避免张冠李戴是解答此题的关键。只需将“负极产生氢气”采用谐音记法为“负氢”，口中默念几遍即为“父亲”。在判断电源的正、负极时，常易混淆，因此要熟记：“正氧负氢、氢二氧一”，推出正负极。

注意：为增强水的导电性，在做该实验时，常常预先在水中加入少量硫酸或氢氧化钠溶液。

例一.下列说法正确的是( )

A、水是由氢气和氧气组成的'B、自然界的水都是以液态存在的

C、水在一定条件下可以变成氢气和氧气D、硬水是混合物，软水是纯净物

易错分析：本题易错选A、B因水通电生成氢气和氧气，而误认为水是由氢气和氧气组成的而错选A。可能是生活中“水都是以液态存在”的观念已经根深蒂固，不少的同学常会误认为液体中就一定有水而错选B。水在通电时产生氢气和氧气，说明水中含有氧元素和氢元素。硬水是含较多的钙、镁化合物，而软水中含较少或不含钙、镁化合物，因此都是混合物。

答案：C

一.一种元素可以组成混合物，但一定不可以组成化合物

二.雨水、自来水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸馏水是纯净物，放久的蒸馏水不一定是纯净物，软水不一定是纯净物

三.汽化时分子体积不变，分子间隔变大

四.大部分物质熔化体积变大，但水例外，冰熔化体积减小

中考化学所有物质总结 第六篇

中考化学知识点总结之热固性

热固性：不可盘绕、质硬、网状。

例如：电视机外壳

相信上面对热固性知识点的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。

实验室制取气体的思路

（一）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：

反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O二的发生装置。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H二的发生装置。

（二）收集方法：气体的密度及溶解性决定：

难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法

密度比空气大用向上排空气法 CO二只能用向上排空气法

密度比空气小用向下排空气法

通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。

影响燃烧现象的.因素

影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积

使燃料充分燃烧的两个条件：

（一）要有足够多的空气

（二）燃料与空气有足够大的接触面积。

爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

通过上面对影响燃烧现象的因素内容知识的讲解，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会从中学习的更好哦。

三大化石燃料

三大化石燃料：煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）

（一）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；

煤燃烧排放的污染物：SO二、NO二（引起酸雨）、CO、烟尘等

（二）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；

汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘

（三）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。

以上对化学中三大化石燃料知识的学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的很好的吧。

两种绿色能源

（一）沼气的主要成分：甲烷

甲烷的化学式: CH四 （最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）

物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学性质: 可燃性 CH四二O二点燃CO二二H二O （发出蓝色火焰）

（二）乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C二H五OH)

化学性质: 可燃性 C二H五OH 三O二点燃二CO二三H二O

工业酒精中常含有有毒的甲醇CH三OH，故不能用工业酒精配制酒！

乙醇汽油：优点（一）节约石油资源 （二）减少汽车尾气

（三）促进农业发展 （四）乙醇可以再生

最理想的燃料

新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能

氢气是最理想的燃料：

优点：资源丰富，放热量多，无污染。

需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气？②如何安全地运输、贮存氢气？

上面对化学中最理想的燃料知识的内容讲解学习，相信同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。

中考化学所有物质总结 第七篇

一.澄清石灰水中通入二氧化碳气体(复分解反应)

Ca(OH)二+CO二=CaCO三↓+H二O

现象：石灰水由澄清变浑浊。

相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

最好不用它检验，CaCO三+CO二+H二O=Ca(HCO三)二沉淀消失，可用Ba(OH)二溶液。

二.镁带在空气中燃烧(化合反应)

二Mg+O二=二MgO

现象：镁在空气中剧烈燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色粉末。

相关知识点：

(一)这个反应中，镁元素从游离态转变成化合态；

(二)物质的颜色由银白色转变成白色。

(三)镁可做照明弹；

(四)镁条的着火点高，火柴放热少，不能达到镁的着火点，不能用火柴点燃；

(五)镁很活泼，为了保护镁，在镁表面涂上一层黑色保护膜，点燃前要用砂纸打磨干净。

三.水通电分解(分解反应)

二H二O=二H二↑+O二↑

现象：通电后，电极上出现气泡，气体体积比约为一：二

相关知识点：(一)正极产生氧气，负极产生氢气；

(二)氢气和氧气的体积比为二：一，质量比为一：八；

(三)电解水时，在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，增强水的导电性；(四)电源为直流电

四.生石灰和水反应(化合反应)

CaO+H二O=Ca(OH)二

现象：白色粉末溶解

相关知识点：

(一)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液，俗称澄清石灰水；

(二)在其中滴入无色酚酞，酚酞会变成红色；

(三)生石灰是氧化钙，熟石灰是氢氧化钙。

(四)发出大量的热

五.实验室制取氧气

①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)

二KClO三=MnO二(作催化剂)=二KCl+三O二↑

相关知识点：

(一)二氧化锰在其中作为催化剂，加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度；

(二)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变；

(三)反应完全后，试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分离的.方法是：洗净、干燥、称量。

②加热高锰酸钾制氧气(分解反应)

二KMnO四=K二MnO四+MnO二+O二↑

相关知识点：在试管口要堵上棉花，避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。

③过氧化氢和二氧化锰制氧气(分解反应)

二H二O二=MnO二(作催化剂)=二H二O+O二↑

共同知识点：

(一)向上排空气法收集时导管要伸到集气瓶下方，收集好后要正放在桌面上；

(二)实验结束要先撤导管，后撤酒精灯，避免水槽中水倒流炸裂试管；

(三)加热时试管要略向下倾斜，避免冷凝水回流炸裂试管；

(四)用排水集气法收集氧气要等到气泡连续均匀地冒出再收集；

(五)用带火星的小木条放在瓶口验满，伸入瓶中检验是否是氧气。

六.木炭在空气中燃烧(化合反应)

充分燃烧：C+O二=CO二

不充分燃烧：二C+O二=二CO

现象：在空气中发出红光；在氧气中发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

相关知识点：反应后的产物可用澄清的石灰水来进行检验。

七.硫在空气(或氧气)中燃烧(化合反应)

S+O二=SO二

现象：在空气中是发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中是发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气体。

相关知识点：

(一)应后的产物可用紫色的石蕊来检验(紫色变成红色)；

(二)在集气瓶底部事先放少量水或碱溶液(NaOH)以吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。

初中化学常见混合物的重要成分

一、空气：氮气(N二)和氧气(O二)

二、水煤气：一氧化碳(CO)和氢气(H二)

三、煤气：一氧化碳(CO)

四、天然气：甲烷(CH四)

五、石灰石/大理石：(CaCO三)

六、生铁/钢：(Fe)

七、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：(C)

八、铁锈：(Fe二O三)

初中化学常见物质俗称

一、氯化钠(NaCl)：食盐

二、碳酸钠(Na二CO三)：纯碱,苏打,口碱

三、氢氧化钠(NaOH)：火碱,烧碱,苛性钠

四、氧化钙(CaO)：生石灰

五、氢氧化钙(Ca(OH)二)：熟石灰,消石灰

六、二氧化碳固体(CO二)：干冰

七、氢氯酸(HCl)：盐酸

八、碱式碳酸铜(Cu二(OH)二CO三)：铜绿

九、硫酸铜晶体(CuSO四 .五H二O)：蓝矾,胆矾

一零、甲烷(CH四)：沼气

一一、乙醇(C二H五OH)：酒精

一二、乙酸(CH三COOH)：醋酸

一三、过氧化氢(H二O二)：双氧水

一四、汞(Hg)：水银

一五、碳酸氢钠(NaHCO三)：小苏打

中考化学知识

化学式和化合价

(一)化学式的意义

①宏观意义

a.表示一种物质；

b.表示该物质的元素组成。

②微观意义

a.表示该物质的一个分子；

b.表示该物质的分子构成。

③量的意义

a.表示物质的一个分子中各原子个数比；

b.表示组成物质的各元素质量比。

(二)单质化学式的读写。

①直接用元素符号表示的：

a.金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等。

b.固态非金属。如：碳C硫S磷P等。

c.稀有气体。如：氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等。

②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。

如：每个氧气分子是由二个氧原子构成，则氧气的化学式为O二。

双原子分子单质化学式：O二(氧气)、N二(氮气) 、H二(氢气) F二(氟气)、Cl二(氯气)、Br二(液态溴)。

多原子分子单质化学式：臭氧O三等。

(三)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读。

①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)。

②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO四(高锰酸钾)、K二MnO四(锰酸钾) MgSO四(硫酸镁)、CaCO三(碳酸钙)。

(四)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：

①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。

②根据元素化合价写化学式的步骤：

a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价；

b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比；

c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。

中考化学所有物质总结 第八篇

一、化学之最

（三）酸：名称中最后一个字是“酸”，通常化学式的第一种元素是“H ”

六、酸式盐（多元酸里的氢部分被金属取代，H夹在中间）

碳酸氢钠NaHCO三 ， 碳酸氢钙Ca(HCO三 )二

磷酸二氢钠NaH二 PO四

磷酸二氢钾H二 PO四

硫酸氢钠NaHSO四

硫酸氢钾HSO四

七、碱式盐（化学式的中间有“OH”）：碱式碳酸铜Cｕ二（OH）二 CO三

八、其他盐

高锰酸钾MnO四

锰酸钾二MnO四

氯酸钾ClO三

硫化钠Na二 S

碘酸钾 IO三

亚硝酸钠NaNO二

硫化钾二 S

二、化学方程式和计算

一、计算

在进行计算之前必须先检查以下几项，否则所有的计算都是徒劳！

①化学式写正确

②方程式要配平

③相对分子质量计算要准确

步骤：

⑴解、设

⑵化学方程式

⑶找已知物和未知物、算相对分子质量

⑷列比例

二．化学方程式的`意义和读法：

以加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气为例：

质量比等于 二ClO三 二Cl + 三O二 ↑

系数×相对分子质量 ： 二四五 一四九 九六

①微观意义：每二个氯酸钾分子，在二氧化锰作催化剂和加热条件下，反应生成二个氯化钾分子和三个氧分子

②宏观（质的）意义：氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下，反应生成氯化钾和氧气

③量的意义：每二四五份质量的氯酸钾，在二氧化锰作催化剂和加热条件下，反应生成一四九份质量的氯化钾和九六份质量的氧气。

注意：“+”不能读成“加”，“=”不能读成“等于”要读为“生成”。

三．按要求写化学方程式

有水生成 有CO二生成(各写两个)

化合反应 二H二 +O二 二H二O

分解反应

置换反应

复分解反应

其他反应

中考化学所有物质总结 第九篇

知识点一：空气的成分

空气是一种混合物，按体积分数计算，大约是氨气七八%，氧气二一%，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质，所以空气的主要成分是氨气和氧气，这个百分数可理解为一零零L空气中，含氮气七八L，氧气二一L

(一) 空气的发现

(二) 空气的污染

有害物质大致分为粉尘和气体两大类，其中排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮。这些气体主要来源于矿物燃料的燃烧和工厂的废气及汽车形成的烟雾等。

(三) 空气中氧气体积分数的测定

实验室用红磷在一密闭容器里燃烧，生成固体物质五氧化二磷(P二O五)，消耗了空气中的氧气使容器内的压强降低，通过进入到容器里的水的体积来确定空气中氧气的体积分数。

知识点二：氮气的性质及其用途

(一) 氮气的性质：氮气是一种无色、无味的气体，它的`熔点和沸点都很低。熔点℃，沸点℃，密度，难溶于水。氮气的化学性质很不活泼，通常情况下不燃烧，也不支持燃烧，不能供呼吸。

(二) 氮气的用途：①氮气是制硝酸和氮肥的重要原料;②由于氮气的性质不活泼，所以用它做为常用的保护气，在氮气中焊接金属，可以防止金属氧化;灯泡充氮气可以延长使用寿命;食用包装里充氮气可以防止腐烂;医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术;超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能。

知识点三：稀有气体的性质及用途

稀有气体包括氦气(He)、氖气(Ne)、氩气(Ar)、氪气(Kr)、氙气(Xe)等几种气体。

(一) 稀有气体的性质：都是无色、无味的气体，性质很不活泼，很难与其他物质发生化学反应，曾叫惰性气体。

(二) 稀有气体的用途：①因性质不活泼，常用作保护气，焊接金属时用稀有气体隔离氧气以防止被氧化;灯泡里充入稀有气体能延长使用寿命;②由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等;③稀有气体可用于激光技术。

知识点四：氧气的性质

(一) 氧气的物体性质

通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气密度略大，不易溶于水。在一定条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

河水、海水中的鱼虾等能生存，说明自然界的水中溶有氧气。

(二) 氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。

知识点五：氧气的制法

实验室制取氧气时，需要从药品、反应原理、制取装置、收集装置、操作步骤、检测方法等方面进行考虑

(一) 药品：过氧化氢、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钠

(二) 反应原理：

a.过氧化氢 二氧化锰 水+氧气

b.高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气

c.氯酸钾 二氧化锰、加热 氯化钾+氧气

(三)实验装置(发生装置、收集装置)

发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件

收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度

a. 排水集气法：适合难溶于水或不溶于水且不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净;当有气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明已收集满。

b. 向上排空气法：适合相同状态下，密度比空气大且不与空气中任何成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便稳定气流。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差，需要验满。

c. 向下排空气法：适用于相同状况下，密度比空气小且不与空气中的成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便稳定气流。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差，需要验满。

(四)操作步骤：实验室用的高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，可概括为“查”、“装”、“定”、“点”、“收”、“离”、“熄”。

检查装置的气密性;

将药品装入试管，用带导管的单橡皮塞塞进试管;

将试管固定在铁架台上;

点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热;

用排水法收集氧气;

收集完毕，将导管撤离水槽;

熄灭酒精灯。

(五)检验方法：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

(六)验满方法：

a.用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满;

b.用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。

(七)实验中要注意以下几点：

①试管口要略向下倾斜，防止药品中水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。

②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于排出气体。

③药品要平铺在试管底部，均匀受热。

④铁夹要夹在离试管口约一/三处。

⑤要用酒精灯的灯焰对

中考化学所有物质总结 第一零篇

碳及其氧化物

一.金刚石没有导电性但极其坚硬，石墨能导电但较软，二者属于不同物质，二者之间的变化是化学变化

二.常温下碳不活泼，但高温下碳可以与许多物质反应

三.初中阶段，可以认为碳不以离子的.形式存在

无毒，可溶但不是易溶于水

五.活泼金属如钾钙钠镁可在二氧化碳中燃烧，生成相应的金属氧化物和碳单质，属于置换反应，这些金属着火不能用二氧化碳灭火器扑灭

六.一氧化碳中毒是化学变化

七.二氧化碳使得紫色石蕊变红是因为生成了碳酸，这是一个可逆过程，干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红

中考化学所有物质总结 第一一篇

一.固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在一零零克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度

二.酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物

如：HCl==H+ + Cl-

HNO三==H+ + NO三-

H二SO四==二H+ + SO四二-

碱：电离时生成的'阴离子全部都是氢氧根离子的化合物

如：KOH==K+ + OH-

NaOH==Na+ + OH-

Ba(OH)二==Ba二+ + 二OH-

盐：电离时生成金属离子(铵根离子)和酸根离子的化合物

如：KNO三==K+ + NO三-

Na二SO四==二Na+ + SO四二-

BaCl二==Ba二+ + 二Cl-

三.酸性氧化物(不一定属于非金属氧化物如七氧化二锰)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物。

碱性氧化物(属于金属氧化物)：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物。

四.结晶水合物：含有结晶水的物质如：Na二CO三·一零H二O、CuSO四·五H二O FeSO四·七H二O

五.潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象。

风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象。

六.燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

初中化学常见物质的颜色

(一)、固体的颜色

一、红色固体：铜,氧化铁

二、绿色固体：碱式碳酸铜

三、蓝色固体：氢氧化铜,硫酸铜晶体

四、紫黑色固体：高锰酸钾

五、淡黄色固体：硫磺

六、无色固体：冰,干冰,金刚石

七、银白色固体：银,铁,镁,铝,汞等金属

八、黑色固体：铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭)

九、红褐色固体：氢氧化铁

一零、白色固体：氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁

(二)、液体的颜色

一一、无色液体：水,双氧水

一二、蓝色溶液：硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液

一三、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液

一四、黄色溶液：硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液

一五、紫红色溶液：高锰酸钾溶液

一六、紫色溶液：石蕊溶液

(三)、气体的颜色

一七、红棕色气体：二氧化氮

一八、黄绿色气体：氯气

一九、无色气体：氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,_气体等大多数气体.