切实提高政治站位总结

切实提高政治站位总结 第一篇

提高政治站位 层层夯实责任

提升服务质量

二零一七年，万安县积极开展养老院服务质量建设专项行动，全面提升养老院服务质量。

一、加强领导，提高养老院政治站位。率先以县政府名义下发《万安县养老院服务质量建设专项行动实施细则》，成立了万安县养老产业发展（全面提升养老院服务质量）工作领导小组，为全面开展养老院服务质量建设、统筹规划养老院发展提供了有力的政治保障。

二、部门联动，专项行动出实效。部门联合开展养老服务机构专项大检查，查找问题，大力整治，规范养老资质。

三、安全首位，硬起手腕抓落实。一是树立安全首位意识，严格安全问责制；二是加强安全检查，督促安全落实；三是强化资金保障，改善安全硬件设施。

四、服务规范，服务质量抓细化。一是完善制度，推进养老院服务标准化建设；二是分级护理，提升老人照护质量；三是痕迹工作，压实养老院服务整改提升主体责任。

切实提高政治站位总结 第二篇

提高政治站位，强化责任担当----心得体会

华胥镇中心学校校本部

屈晶晶 二零一八/一一/二二

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。这次通过师德师风学习培训，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也以前说过：“我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和保密。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。

一、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占群众与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

二、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

三、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

切实提高政治站位总结 第三篇

提高政治站位履行岗位职责

一、“政治意识”实际上是路线问题。

时至今日，全国上下进入了全面发展的良好局面，追根溯源，是我们坚持在社会主义道路上不断披荆斩棘，努力奋斗取得的成果。无数事实证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

翻开历史的书页，正是中国_审时度势，在民族被压迫的困境中领导全国人民做出正确选择，才在民族解放，国家发展的斗争中探索出复兴中华民族的科学之路。

所以，牢固树立政治意识，就是要坚定不移地围绕在_周围，信心十足地走社会主义道路，高扬社会主义旗帜，不断把社会主义建设的各项工作推向前进。牢固树立“政治意识”，选对了方向，走准了道路，我们的事业才能避免南辕北辙，才能蒸蒸日上。

二、“大局意识”就是一切工作要有整体性。“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。”

大局是站在全局和整体的高度对所有工作进行全盘性谋划的宏观战略，对局部工作具有统筹性作用，这就需要基层组织和个人要有自觉服从大局，坚决维护大局，主动靠近大局的精神，避免在工作中出现另起炉灶的不合理现象。

三、“核心意识”实际上是确认我们事业的领导集体的问题。蛇无头不行，人无头不动。如果缺少了领导集体，所有工作都将是一盘散沙，毫无意义可言。四、“看齐意识”实际上是行动指南。“步调一致才能得胜利。”回看历史，王明的左倾冒险主义错误，_的右倾投降主义错误，最终都酿成了严重后果，其原因就是没有与_保持一致性。由此足以见得“看齐意识”的重要性。从中我们也深刻认识到，一切向党看，一心向中央，全国上下凝心聚力，才能形成四海八荒的战斗力，才能在攻坚克难的道路上越走越远。牢固树立“看齐意识”，就是我们的一切行动都必须要与中央的精神保持高度的一致性。中央的的政策、方针要落地生根，造福于民，就需要基层组织和人员结合实际不折不扣地加以执行。