中职学校教学总结计划

中职学校教学总结计划 第一篇

作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

教学目标：

一.培养学生的计算机基础操作能力;

二.能满足基本打字要求;

三.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;

二、教学方法

一、讲授、演示、实践、任务驱动法;

二、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;

三、加强技能操作训练;

四、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教材分析教材特点：

一、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础,并简单的关于了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。

二、教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点关于WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。

三、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的`先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求关于最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。

四、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。

四、教学安排及教学考核方法：

本学期教学计划安排一八周，约计授课九零学时。其中课堂讲授三五学时，实践五五学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的七零%，平时作业和上机操作占该课程的三零%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。

五、教学内容和要求

第一章计算机基础知识

教学内容：

一、了解计算机

二、认识微型计算机

三、微型计算机的输入/输出设备

四、计算机软件及其使用

五、数制与编码

教学要求：

一.了解计算机的发展、应用和特点。

二.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

三.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

四.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

第二章WindowsXP操作系统

教学内容：

一、WindowsXP入门

二、管理文件

三、管理与应用WindowsXP

四、维护系统与使用常用工具软件

五、中文输入教学要求：

一、掌握Windows基本操作;

二、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

三、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

四、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

第三章因特网(Internet)应用

一、连接Internet

二、获取网络信息

三、收发电子邮件

教学要求：

一、掌握因特网的常用接入方式及相关设备

二、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数

三、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎

四、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件

第四章文字处理软件应用

教学内容：

一、Word入门

二、格式化文档

三、设置页面与输出打印

四、制作Word表格

五、图文表混合排版

教学要求：

一、了解Word基础知识;

中职学校教学总结计划 第二篇

七、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于五零次篇，其中省级以上不少于一零次篇;

八、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;

九、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。

三、主要措施

一、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究

(一)学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;

(二)学习职业学校课程改革的理论和经验;

(三)修订学校课程改革方案;

(四)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;

(五)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;

(六)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;

(七)采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;

(八)创市课改实验学校。

二、不断提高教学研究管理水平。

(一)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;

(二)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;

(三)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发;

(四)根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划;

(五)进一步加强课程的建设和管理;

(六)根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设;

(七)指导各专业部对教师进行过程考核;

(八)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上下工夫;

(九)加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍;

中职学校教学总结计划 第三篇

为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。

一、基本情况分析：

(一)学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，一三个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。

(二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元人与自然。第四单元民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

二、教学目标

知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的.方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

过程与方法目标:初步学会在（庆祝第三三个教师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案）日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

三、教学资源的开发：

严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力.

四、教学措施：

一.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

二.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

三.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

四.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

五.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

六.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

七.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高

八.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

九.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

一零.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的演讲、书信等大赛，让学生的语文在活动中得到锻炼和提高。