生物上三单元总结

生物上三单元总结 第一篇

一、请你联系实际，仔细观察P三生石花与钟乳石两幅图，分析它们是生物还是非生物。请将你的所有理由写下来与大家交流。

二、试分析下列现象分别属于哪些生命现象？

（一）人需要蔬菜、瓜果、、肉、粮食等食物；

（二）龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞

（三）虎、狼、豹要吃小动物。

（四）植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。

（五）生石花能开出黄色的花朵。

（六）鲸在呼气时产生雾状水柱等。

（七）机器人可以演奏出优美动听的音乐。

(八)小动物、人通过出汗、排尿等形式将废物排出；

（九）含羞草受到刺激后会合拢叶片；

（一零）狗看到骨头会流口水；

（一一）地衣能生长在岩石上，并产生一种酸性物质将岩石分解变为土壤

（一二）对于植物来讲，如果浇水不均匀，植物的根会向着有水的地方生长。

（一三） 有的植物用种子繁殖，比如小麦、玉米。有的用茎繁殖；比如月季。

(一四)植物通过落叶带走废物等。

(一五)一粒种子能长成一棵参天大树等。

（一六）一棵参天大树，其最基本的结构单位是细胞。

三、填表：区别生物与非生物（即生物具有哪些共同特征）

六、小结生物的共同特征：

要求让学生当堂记忆，比一比谁记得到快些与更牢靠些。

生物上三单元总结 第二篇

这节课可以先安排课后练习钟乳石是否生物来激起学生的兴趣，同学们就书本上列出的生物的特征进行讨论和举例（主要是举例）让学生更深入地了解生物的特征。深入了解了书本的六个特征后，再活跃学生的思维让他们对生物与非生物的区别有一个总的认识，再引导他们举出一些所有生物都具有而非生物所没有的特征。对于学生所列出的生物特征应该逐一分析，并让学生举出反例子来论证其观点，这样学生才能真正理解到生物的特征，真正分清楚生物与非生物的区别。然后再由学生来解答钟乳石是否生物，让他们用刚学的知识解答一开始可以理解错的问题。

生物上三单元总结 第三篇

一、以小组为单位，仔细观察P七课文与插图，找出不同点与相同点。

A. 松鼠不断寻找食物吃B. 钟乳石由小变大C. 小狗排尿D. 人晕车呕吐?

（六）．鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸( )时产生的。

A. 吸气 B. 取食 C. 呼气 D. 呼吸 ?

（７）．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。

A. 生长、发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖

（八）.生物在生命活动过程中都要不断从外界获取_______，同时不断地排出体内的______，这是_____现象；能够由小______；个体成熟后______后代；能够对各种刺激作出有_______的反应，生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。

（九）. 在生物大家族中，除了植物、______、______外，还有细菌、_______等。

（一零）. 现在被人们认识的生物有_______多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习性______，但又存在着_______。

三、课外完成课文P八作业第一，二，三题。