漫画加数学总结

漫画加数学总结 第一篇

从具象的事物到抽象的知识点，是一~四年级孩子学习数学过程中的困难点。

本书实现了思维的可视化，将数学中抽象的知识点、概念，变得非常具象，再通过漫画展现出来。

比如认识小数点，很多学生对小数点后面数位的意义和大小理解有困难。

《这就是数学》利用数形结合，通过给小数“排队”把抽象的数字、数位和画面结合，帮助孩子理解。

《数的运算》中讲到加、减、乘、除运算时，使用了大量生活中的具体例子，用画面推导过程，将数学图象化，让孩子一看就懂。

数学问题就这样由一个个具象向抽象转化，在这个过程中，孩子的数学思维也就逐渐建立起来。

原价二零零元的《这就是数学》（全八册），现在开团只需要八九元，就能让孩子在愉悦的看漫画过程中建立数学思维。

零一

围绕最新版（二零二二年版）数学新课标

培养孩子的数学核心素养

家长应该对数学核心素养这一观念并不陌生，它是（二零二二年版）数学新课标最主要的内容，也是策划、编写、审核《这就是数学》的核心理念。

这套书用分册的形式对应小学阶段数学核心素养的九个方面，从真实生活情境中发现数学问题，提出数学问题，分析、解决数学问题，最终帮助孩子们透彻理解数学概念。

让孩子真正掌握知识，并能学着用数学的眼光发现问题，用数学的思维解决实际问题！

数感、量感

《数量与数字》《计量单位》两册，主要以数感、量感为核心

《数量与数字》并不是直白地讲定义和概念，而是通过丰富有趣的真实场景，帮助孩子真正理解知识点的本质，了解这个数学知识点在实际生活中的应用。

你知道铅笔工厂的流水线上是怎么清数打包一箱箱铅笔的吗？工人怎么保证每箱铅笔的数量都是一样的？

这其中就运用到了十进位制的知识——每一零支铅笔装一盒（一零支）；每一零盒铅笔装一袋（一零零支）；每一零袋铅笔装一箱（一零零零支）。

这样计数既简单方便而且准确率较高，在实际生活中应用广泛。

十进位制是生活中常用的计数法则，孩子了解进位制也为后期理解乘法运算、乘方打基础。

量感是小学低年级阶段的一个重难点，很多孩子对抽象的计量单位、不同单位换算没有实际生活的经验基础，总是会闹出很多笑话，比如：

大象重一五零零克

妈妈身高一六零米

一根铅笔长一九毫米

这些问题产生的根本原因就在于孩子在学习时缺乏直接的生活经验积累。

《计量单位》里关于单位时，会与实际生活中的事物相联系，将抽象的测量单位用图画形式展示出来，让孩子直观地了解这些单位概念。

比如讲到长度单位时，通过古埃及人修建金字塔的小故事，告诉孩子们“一腕尺”这个计量单位是如何诞生的，统一计量单位在人们实际生活中有什么重要意义。

很多知识点都是通过漫画融入进去的，看着像是在读故事，其实知识点已经潜移默化中告诉孩子了！

比如，实际测量身边具体的事物感受毫米、厘米、分米、米甚至千米是什么概念；用尺子测量物体时，要从零刻度对齐开始测量等等。

数据意识

数据意识，是新课标中首次重点提出，也是数学核心素养的重要方面。

尤其是在如今的大数据时代，了解大数据的各种运算法则以及大数据在实际生活中的运用，能让孩子在未来形成数据意识，更加理性、高效、清晰地处理问题！

比如，讲解大数据在当今社会与我们生活为什么息息相关——

讲解数据统计在古今中外对国家发展规划的重要影响——

这些案例都是源自生活，让孩子真切感受到数据统计在生活中方方面面的作用：

既能指导生活，又对国计民生有重要影响。让他们具备更高的认识高度和更广阔的视野。

零二

一线资深数学教师审编

抓准数学学习中的薄弱点、重难点

数学是小学阶段的重点学科，数学科普需要解决孩子在学习过程中遇到的学习困难和门槛。

很多困难家长可能难以想象，但是对于学习者来说就是迈不过去的槛。

比如，计算中的进位和退位，单位换算，时间单位的认识，小数大小的比较，等值分数，平均数与中位数的区别，统计图的选择使用等等。

为了真正帮助孩子实际学习中遇到的困难，这套书从大纲策划阶段就请两位资深数学老师介入指导。

两位老师均有二零年以上的教学经验，且于老师所带的班级在每一届学生中数学成绩都是第一，擅长发现并解决学生的难点。

从大纲的详细设计到脚本的讲述逻辑、知识点的选择和放弃，再到语言的优化，两位老师都做到了深度参与。

郭柏灵院士审读并推荐，还亲自写了“推荐序”，希望孩子们通过这套书，“感受到数学之美，爱学数学，学好数学”。

零三

知识由易到难，进阶式讲解

讲透讲明白，而不是一笔带过

首先，这套书整体是按照内容的难易和知识点间的关联搭建的，一套书可以涵盖小学数学的核心概念和数学思维。

八个分册由易到难，从数字、计量单位讲起，一直讲到推理、概率统计等更深的内容。

《义务教育数学课程标准二零二二版》对小学阶段学生的学习内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。

《数量与数字》《计量单位》《小数与分数》《数的运算》分册对应“数与代数”

《几何图形》对应“图形与几何”

《概率与统计》对应“统计与概率”

《奇妙的推理》和《知识宇宙中心之争》对应“综合与实践”

八个分册之间有较强的由易到难的逻辑关系。

从最开始，让孩子对数字和数量有基础理解；

再观察身边可以度量的事物，将单位概念引出，让孩子将数字、数量和单位建立联系；

然后，延伸到不同进制的学习。

对整数和单位有了较好的认识后，读者能够慢慢接受非自然数的存在，在这个基础上讲小数和分数就更加合理。

再比如，将《几何图形》放在《数的运算》前面去讲，先认识基础的图形，再去理解数形结合在运算中的使用，避免孩子阅读过程中深一脚浅一脚。

其次，每本书的内容都是由浅入深，按照符合儿童数学认知规律的方式来编写的，一本书读下来，知识就像盖楼一样一层层搭建起来。

漫画中出现的名词概念、术语等，完全与教材同步，不会出现与学校教学“不兼容”的现象，真正做到与学习内容无缝对接！

这也是我们请一线教师多次审读的原因。

零四

让孩子体会数学的趣味和用处

感受数学的真实魅力，爱上学数学

想让孩子学好数学，就不能让他们觉得数学只是分数，而要让他们切身体会到数学的趣味和用处，这一点也正是数学新课标的核心要求！

在统计概率中，可以用体重平均数对拔河比赛的结果进行预测。

通过记账，对家庭花销、公司运营情况进行分析和计划。

让孩子了解“_”的工作内容和重要意义。

这个世界虽然看起来是具体的无序的，但无一不受数学的支配：

数学能解开谜题

数学能预测未来事件

音乐中有数学的节奏

艺术中有数学的几何之美

数学不仅奠定了人类文明的根基，还构建了现代文明的高楼大厦。

用这套漫画科普书《这就是数学》，让孩子看到无限广阔的数学世界，从此爱上数学学习！

漫画加数学总结 第二篇

刷题一直是孩子学习数学的常用方法，目的是训练熟练度，提高准确率。

但刷题要建立在对数学本质问题理解的基础上。盲目扎到题海中，做再多题也没用！

比如，有的孩子不理解时、分、秒的换算，本质上是对进制没有透彻的理解，对十进制有定式思维。同时，对时针和分针的运动关系也不明确，只是机械地记忆换算公式。

要做好这类题，得明白什么是进制，理解不同的进制；并通过直观画面搞清楚时针、分针、秒针的运动关系。

漫画加数学总结 第三篇

只有孤独理性的旁观者、思考者

才能让这个世界保持平衡

中国传统文化的演变规律

吃饱了，不妨下个五子棋

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