微缩摄影课程总结
微缩摄影课程总结 第一篇
《灿烂的中华文化》教学设计
一、教学目标
一、知识目标：中华文化的基本内容、特点、影响，各族人民共同创造了中华文化，代代传承的中华美德。
二、能力目标：
把握中华文化特点的能力；
以实际行动弘扬中华文化的能力。
三、情感、态度与价值观目标：
增强民族自尊心、自信心和自豪感；
在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感，并转化为实际行动。
二、教学重点：博大精深的传统文化。
三、教学难点：代代传承的'传统美德。
四、教学方法：讲授法、探究法、事例法等。
五、课时安排：一课时
六、教学用具：多媒体
七、教学过程：
（一）导入
师：请同学们欣赏歌曲《中国话》，边欣赏边思考：在歌曲中都关于了哪些内容？
（学生认真听，并回答教师提出的问题，教师根据学生的回答进行总结，导入新课。）
（二）新授
（板书课题）灿烂的中华文化
师：通过听歌曲我们感受了中华文化的魅力，接下来我们就“话一话”中华文化。
（活动一）【话文化】一、你还了解哪些中华文化？
二、你喜欢哪种形式的中华文化？
（学生各抒己见，教师补充总结。）
师：通过学生列举中华文化的实例，我们发现中华文化丰富多彩、包罗万象，那么具体来说中华文化的基本内容是什么？请同学生阅读教材六五页末段。
（教师点名学生回答。）
师：以上我们了解了中华文化的基本内容，请同学们根据基本内容概括一下中华文化的特点、特点的标志语是什么？
（学生根据教材回答教师问题，教师提示总结。教师使用多媒体展示材料，向学生讲解中华文化的博大精深。）
师：博大精深是中华文化的一方面特点，下面我们来看教材六四页上的探究，通过探究活动总结一下中华文化的另一特点。
（活动二）【比一比】将学生分成两个小组，每小组的同学分别回答探究上的问题，看哪一组回答得好，然后每组推荐一名同学概括中华文化的另一特点。
学生总结出：源远流长。
（教师解释源远流长的原因。）
师：下面我们来看“相关链接”。
【相关链接】教师引导学生阅读课本上的相关链接，进一步证实中华文化源远流长、绵延不绝。
师：通过以上的学习，我们知道中华文化不仅博大精深，而且源远流长，那么如此辉煌灿烂的文化是由谁创造的呢，是汉族人民创造的吗？还是少数民族人民创造的呢？
（学生否认，异口同声回答是各族人民共同创造了中华文化。）
教师点拨：既然各民族为中华文化都做出了贡献，那么各民族之间就要平等、团结、共同繁荣，彼此不要歧视欺压。
师：在生活中，我们常常听到一些充满哲理的谚语或格言，同学们知道有哪些谚语或格言吗？这些谚语或格言对我们做人做事有什么影响？
（活动三）【说一说】学生列举一些格言，并说说对做人做事的影响。教师由探究活动引出中华文化的深远影响。教师提问学生回答：传统文化有哪些深远影响。
教师用多媒体展示例子，进一步证明中华文化的影响深远。
师：我们中华民族在创造灿烂文化的同时，也形成了代代传承的美德，那么中华文化和中华传统美德之间是什么关系呢？
（教师引导学生得出结论：传统美德是中华文化的一部分。）
（活动四）【谈一谈】同学们讲述苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信的历史故事。并说出这些故事所蕴含的传统美德对我们今天生活有什么影响？
（学生讲述故事并回答问题，教师根据探究活动得出结论：既然传统美德影响我们的一言一行，影响我们的生活，影响着国家和民族的发展，那么我们对传统美德，就要薪火相传。）
师：那么代代传承的美德有哪些？（学生回答）
师：中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展，那么，请同学们想一想与时俱进的传统美德有哪些呢？我们先来完成一个连线题，根据连线题解决我们的问题。（学生完成连线题，教师总结补充）
（活动五）【做一做】作为中华儿女，你打算为传承中华文化做点什么？学生各抒己见，教师补充。
（三）总结
师：这节课我们学习了中华文化的基本内容、特点、影响，以及中华文化是由各族人民共同创造的，在创造中华文化的同时形成了代代传承的美德，对于中华文化，我们不仅要继承，而且要不断的进行创新，这样中华文化才能更具生命力和凝聚力。请同学们看板书，像不像一朵花？如果它是一朵花，那我们就共同祝愿中华文化这朵璀璨的奇葩，越开越芬芳，越开越美丽！
师:下面到了我们每节课的轻松驿站时间。
（活动六）【轻松驿站】请三名同学讲幽默笑话。
（四）巩固练习
多媒体展示习题，学生思考并完成。
（五）布置作业
同学们课后根据自己的喜好创作或收集一个文学小作品。（备注：可以是诗歌、对联、绕口令、快板、寓言故事、名言警句、谚语等等）
八、板书设计
微缩摄影课程总结 第二篇
一、二零XX年工作情况概述：
一.配合各项目负责人完成项目
二.于 x月x日入职，为设计部实习助理设计师，主要学习园林景观设计流程，规范，在实际工程中要注意的问题，接触实际工程，为以后做项目打下坚实基础。
三.接触四个项目：
二零XXX年x月中旬，很荣幸的加入设计部这个团队。真的很感谢公司给我提供磨练自己的机会，更感谢公司对我的信任和栽培！融入这个团体短短的三个月时间在这个平台上，我学到了很多。在这里我将对我三个月以来的工作情况进行简要的总结，即是对公司也是对自己所交的一份答卷。
二、二零XX年工作总结成绩方面:
在园林景观设计上明代造园家计成的《园冶》中提出核心理念：虽由人作，宛自天开。巧于因借，精在体宜。在接触工程中，我发现这理念是可以运用在各个方面的。园林是为了补偿人们与大自然的环境相对隔离而人为创设的“第二自然”。
在工作中，从不懂，到有点懂，再到熟悉。接触到工程才发现，大学时学的东西远远不能满足工作的要求，这就需要我不断学习，和提高自己的专业素养，这中间的过程，就要自己付出汗水和心血，才能成长。曾听一位学者说：“如果你没有时间动手做，那么一定要多看，只有提高自己的欣赏能力，才能做出完美的作品！”作为一个景观方案的设计人员。首先就要提高自己的欣赏能力，善于发现生活的美，让心中充满美，才会设计出高质量的作品。为了提高自己的欣赏及设计能力，只要空闲时，就浏览一些大型设计网站，看看各国大师的作品，或是在回家的路上、周末出去玩的时候看到好的景观设计，无论是微观的一个小品、绿篱、植物配置设计，还是整体宏观的大尺度公园、广场、景区，都会从中也体会到了创意的灵感。学习大师们对场地处理的技巧及各种材质的运用。这种完成工作任务之余的学习不但提高了自己的欣赏能力，更让自己有了将 “景观设计”进行到底信心！
设计师工作看上去是很枯燥的，远没有别人想象中的那么光鲜亮丽，轻松自如。如果没有灵感，那便更加枯燥无比！只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥。而灵感不仅仅是与生俱来的艺术细胞，更重要的是来自后天的积累。没有一个天才是靠自己的天赋成就一番事业的。很多时候我会在搜集素材的时候寻找灵感，使自己置身于设计的氛围中。
由于刚到公司，对业务还是不很熟练，所以接触的实际工程很少，下面是我过去三个月来工作回顾：
任务大小不一，处理时间长短不同。但是，我都是在每项任务中不断的磨合、历练，努力的完善自己的专业技能，并保证按时完成，尽最大的努力做得更好。过去的三个半月整体上是紧张的、忙碌的、充实的，也是充满责任心的三个月，也在慢慢的融入这个团队。在跟进实际工程的过程中，我对景观有了新的看法，以下是我对接触到实际工程学到的，并做了如下总结：
我了解到，任何景观都是为人而设计的,但人的需求并非完全是对美的享受,真正的以人为本应当首先满足人作为使用者的最根本的需求。景观设计亦是如此,设计者必须掌握人们的生活和行为的普遍规律,使设计能够真正满足人的行为感受和需求,即必须实现其为人服务的基本功能。但是,有些决策者为了标新立异,把大众的生活需求放在一边,植物景观设计缺少了对人的关怀,走上了以我为本的歧途。如禁止入内的大草坪、地毯式的模纹广场,烈日暴晒,缺乏私密空间,人们只能望“园”兴叹。因此,植物景观的创造必须符合人的心理、生理、感性和理性需求,把服务和有益于“人”的健康和舒适作为景观设计的根本,体现以人为本,满足居民“人性回归”的渴望,力求创造环境宜人,景色引人,为人所用,尺度适宜,亲切近人,达到人景交融的亲情环境。所以在设计中，不要以设计师的角度去设计，而是应该去站在受众的心理，感官去设计。才能做出好的设计。以这个角度去说服甲方，此项目，我为什么要这么做，这么做有什么好处，所以我必须要这做。那么这就是一个成功的工程。
三、二零XX年工作总结教训方面：
在专业技能的应用上，还要有所提高，比如在软件的使用，还要熟练掌握作图的技巧才能更好的表达自己的设计意图。
四、二零XX年工作展望：
在山水的这些日子，学习到了很多大学没学到东西，这页即将翻过，感谢各位前辈的指导和信任，在未来的， 我必以饱满的精神迎接挑战，做了简单的目标和规划：
初出校园的我，对于做实际工项目还是有一定的距离，虽然接触了几个项目，大部分还都是各位前辈指导完成的，希望在二零XX年可以在这个团队中继续缩短与设计师的差距。争取在二零年末的时候在景观这条路上有所提高，景观设计师的才华是慢慢积累的，积累到一定程度才会厚积薄发。想要追上别人的脚步，就要加快自己的脚步，想要崭露头角就要付出比别人更多的努力。
最后感谢这三个月以来给予我帮助的各位前辈，让我从一个对实际项目一无所知的状态，慢慢进入景观设计师的状态，一点点的学习，一点点的进步。在年希望自己可以更加优秀，让自己的景观之路走得更远。以更好的状态和能力去完成一个个项目的任!
微缩摄影课程总结 第三篇
提到移轴摄影，大家经常会看到一些这样的照片，其中原本真实的场景看起来却像是沙盘上的微缩景观，让观者放佛置身一个人造的神奇国度，拍摄这种照片通常需要使用专业的移轴镜头，但也有用数码后期来将日常场景的图片制作成迷你模型的照片。今天笔者就教大家用美图秀秀的“移轴镜头”特效，一键处理轻松建立自己的迷你王国。
因为通常我们看模型都是俯视角度，所以在选择制作移轴效果的照片时，要选择俯视角度的照片。照片中要有建筑、道路、交通工具等就更好了，另外照片场景范围要合理哦。
STEP一：在“美图秀秀”软件下，打开一张俯视角度的图片，首先要给图片增色，因为模型大多色彩鲜艳，在“美化”菜单的基础调节中，将亮度、对比度和色彩饱和度稍微调大一些，
STEP二：仍在“美化”菜单下，选择“基础”分类下的“智能绘色”特效，在微调的基础上继续给图片增色，但要根据照片的色彩明亮程度适当调节特效透明度，这里调为五零%左右。
STEP三：最后也是重要的一步，选择“LOMO—移轴镜头”特效，一键处理后，原本一张真实的建筑场景犹如微缩进一个沙盘中，很神奇吧?
有汽车的场景也很适合处理成微缩景观哦，来看看吧：
大家可以看得出，一键移轴镜头处理后，使图片变得有实有虚，在视觉上造成人造都市的感觉，而且增加色彩明艳效果，模型感就更强了。有了“移轴镜头”特效的帮助，以后打造专业移轴摄影效果就更加容易了，喜欢的话，赶紧用美图秀秀来试一试吧!
微缩摄影课程总结 第四篇
尊敬的各位公司领导：
你们好，转眼间二零一二年即将离我们而去，光阴似箭，岁月匆匆，时间伴随着我们的脚步急驰而去，穆然回首，才发现过去的一年是充实而又精彩的一年，内心感慨万千，新的一年即将开始，在我们昂首期待未来的时候，在这里对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
首先感谢公司的各位领导和同事给于我信任和支持,自二零一二年五月七日入职以来，在公司各级领导的悉心心关怀和正确领导下，在各位同事的大力协助下，工作上取得一定的成果。
一、业务方面
一增强业务能力，提高设计水平
对于今年刚刚入职的我来说，从事施工图设计工作是机遇也是挑战。在刚刚过去的半年多来，我尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个集体中。这期间完成了苏州新创扩初设计、路径外冈四期施工图设计等项目，特别是 对银亿舟山鲁家峙E零四-零二、E零四-零五项目的设计，将对于施工图设计的认识上升到更高层次的水平。通过做这些工作，对景观工程 的认识逐步提高，与各配合专业的连接与协作更加全面，设计进度时间安排更加合理。在此期间，通过整理设计资料，分析甲方意见，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与集团各部门之间联系的重要性。
通过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着集团“专业专注 客户至上”的服务理念，积极响应、倡导“进取精神、团队精神、主人翁精神、实干精神”的企业精神，为设计院的发展多做贡献。
二.加强学习，不断提高
通过工作实践，使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这期间我自学各类规范图集，阅读大量优秀设计项目，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
三.严格要求，团结进取
在过去的一年里，我严格要求自己，遵守规章制度，团结同事坚守工作岗位，服从领导的工作安排，按时完成领导分配的工作，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班
加点，毫无怨言。很好的理解自己工作和责任，履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。为本部门的工作做出了应有的贡献。
二、不足与提高
回顾这一年的工作，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
第一，现场经验不足，特别是现场协调等工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看其他专业图纸、看懂看透，熟悉各专业设计规范；
第三，自己的理论水平、专业知识、设计规范学习还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。
在以后的工作中要保持着良好的心态，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，为明年的工作做好战前的准备，工作当中的继续发扬不怕苦不怕累的精神，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作，
新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战！我将不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身设计水平与业务水平，以适应时代和企业的发展，与各位共同进步，与公司共同成长。争取在新的一年再创佳绩，迈上一个新台阶。争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益！
微缩摄影课程总结 第五篇
微距拍摄技巧 微缩景观下的昆虫世界
微距拍摄技巧 微缩景观下的昆虫世界
花丛中飞舞的绚丽蝴蝶、草丛中捕食的螳螂、荷花枝头停歇的蜻蜓。这些小小的昆虫极大的吸引着摄影爱好拍摄他们，并感受着大自然神奇的创造力所带来的美好体验。
昆虫摄影应该属于微距摄影的范畴，微距摄影的目的是力求将主体的细节纤毫毕现的表现出来，即照片拍摄出来的主体要大于或等于原始主体的大小，在镜头上专业称放大倍率，真正的微距镜头都要具有一:一的放大倍率。
控制景深焦平面拍出清晰虫虫
作为微距镜头其景深非常小，镜头放大倍率在一:一的情况下，光圈收缩到F二二最小，其景深只有二mm，如果在一:二的放大倍率下，使用f二二光圈，景深也大约只有六mm。所以我们在拍摄中镜头与被摄物体细微的移动都会影响最终的焦点位置，这也就是为什么大多数影友反映，我明明对焦的是昆虫的身上，可是出来的照片确只有背景中的花朵是实的，昆虫是虚的。所以推荐大家使用三脚架，有条件的影友也可配合快门线一同使用拍摄，尽量减小移动所带来的焦点漂移。
其次在拍摄昆虫时，焦平面的选择也是要注意的。比如拍摄蝴蝶，如果蝴蝶的翅膀是并在背上的，那么最好的拍摄方法是调整相机位置，使其与蝴蝶的翅面平行，这样就可以清晰的展现蝴蝶翅膀所有细节纹路。我们可以不用开很小的光圈制造景深，这样也可以提高快门速度，保证拍摄成功率。
我们要记住的是，不管从昆虫的头部正面、侧面、甚至尾部拍摄，一定要把拍摄内容放在一个平面内。景深和焦平面的调整是精细的过程，要有相当的耐心，也要有熟练迅速的手法，不要让我们的“模特”等的最后逃之夭夭。
运用光线展现昆虫细节
在众多摄影教材中都提到尽量避免中午太阳直射或光线强烈的时候拍摄照片，一方面是光比太大数码相机传感器宽容度比较小，会造成亮部过曝或暗部欠曝损失细节。另一方面，直射光线非常刺眼，造成被摄物体色彩饱和下降，影响片子的整体效果。这些在拍摄昆虫的微距摄影中一样适用。微距摄影一定要使用柔和的光线，即散射光能够产生最好的效果，使整个画面被均匀照亮。
顺光拍摄是最为常见的拍摄方式，利用光线直射在昆虫身上。之前也提到要注意光线的强硬，如果遇到光线很强的时候，我们可以在被摄昆虫的前面放一个柔光布以达到散射光的效果，可用普通打印纸替代也可以用美术上用的硫酸纸。当然也可选择早上、下午柔和的光线进行拍摄。
顺光拍摄主要能表现昆虫表面的纹路，质感和色彩，所以自身色彩丰富，纹路优美的昆虫更适合顺光拍摄。比如七星瓢虫或甲壳虫类的昆虫，利用顺光很容易表现外壳的光滑的质感，
在相机测光的选择上应使用评价测光，这时我们不要做过多的曝光补偿。
想要突出昆虫翅膀的晶莹剔透感，逆光拍摄是最好的选择。光线正对着镜头透过被摄物体照射过来，利用这样的光线可以使昆虫身体边缘变得更加透亮。
逆光拍摄时，背景通常很暗，可以更好的突出昆虫身上的细节。比如蜜蜂身体上的绒毛，逆光时被光线勾勒的十分清晰。如果遇到光比很大的场景，我要利用小型反光板为主体昆虫正面补光，而选择不同颜色的反光板也会改变局部的色调，如金色会产生出暖色调。在曝光选择上，建议在逆光拍摄时，如果背景很暗，要适当减少曝光补偿，这样可避免成画面整体曝光过度的问题。
简洁背景衬托昆虫主体
在拍摄昆虫中，背景的选择也十分重要。要想拍摄出一幅优秀的作品，昆虫主体要清晰以外，简洁的背景也是必不可少的。微距镜头本身景深就非常小，所以制造背景虚化突出主体不成问题。只要拉开背景与昆虫的距离就能实现。
好的昆虫摄影作品我们都会发现，背景的颜色越简洁越好，而且一定要和昆虫的颜色有差异。例如拍摄浅色昆虫要选择深色背景，这样可以更好的突出主体。如果现场拍摄环境不是我们想要的，还可以自行准备一张黑色的卡纸，放在昆虫背后当做背景。
如何选择拍虫器材
昆虫具有微小的体型，以至于我们不能轻易的发现他们的存在，要想抓住它们的身影，选择适当的摄影器材就比较重要。
对于使用单反数码相机的影友，选择一只微距镜头是必不可少的`。微距镜头的焦距段一般有六零mm、九零mm、一零五mm、一八零mm等，不同厂家略微会有些区别。
尼康AF-S Micro 一零五mm f/ IF-ED VR镜头
尼康是在微距镜头中第一个推出防抖技术的厂家。这支防抖微距镜头是在之前老款一零五mm微距镜头的基础上，添加超声波对焦系统和VR防抖技术。新镜头保持了老款一零五mm微距镜头的优秀质量和色彩表现，超声波对焦系统的加入具有更安静更快的对焦速度，并减少了声音对昆虫的惊吓，并以最快的对焦速度抓拍。而微距拍摄最大的天敌就是震动，尼康VR防抖技术在微距镜头中使用，可谓是解决了一大难题。如果要说人气最高的微距镜头，我想尼康AF-S 一零五mm VR当仁不让。
如果没有微距镜头是不是就不能体验拍摄昆虫的乐趣，答案是否定的。目前市场上消费级高端数码相机性能也非常不俗。近期富士新出的HS二二EXR数码相机就可以完成这个艰巨的任务。拥有一零mm到一mm的超微距能力，一/二英寸大面积富士EXR传感器，和一块三英寸可取景屏幕，富士HS二二EXR打造最低廉的昆虫拍摄解决方案。影友们可以通过机器后面的显示屏取景，进行对焦和曝光参数的调整，并可实时可以看到最终效果，对于没有太多拍摄经验的朋友操作也是非常方便的。
昆虫的奇特让我们惊讶，而它们的渺小又不能被我们所发现。通过微距摄影，我们使用适当的器材和运用合理的摄影技巧，通过光影的手法让小小的昆虫清晰的呈现在众人眼前，并感悟大自然的伟大。
微缩摄影课程总结 第六篇
通过学习《思想品德》人教版八年级上册第三单元第五课《多元文化“地球村”》，学生对文化的多样性、正确对待本土文化和外来文化、继承和弘扬中华民族优秀传统文化已有所了解，这为本课的学习起到了一定的铺垫作用。但是，中华文化源远流长、博大精深的特点比较抽象，距离学生的实际生活较远，学生理解起来比较困难。对于学生来说，提高个体对中华文化的`认同感有一些难度。如何在当今时代坚持和发展传统美德也是学生践行过程中的难点。
因此本节课本着课前学生收集资料，课上进行活动教学的设计理念，充分发挥学生的主体性。通过创设问题情境，丰富学生的情感体验；通过播放奥运会火炬宣传片视频引出新课，增强学生的民族文化自豪感和认同感；通过列举生活实例，培养学生体验生活、感悟生活的能力。
上完这节课后，将本节课反思总结如下
本节课的优点有以下几点：
一. 导入新课时通过播放北京奥运会火炬宣传片视频给学生创造了视觉、听觉等的感受，让学生在欣赏中华文化的美的感受中，增强学生对民族文化的自豪感和认同感，激发学生学习了解中华文化的兴趣和积极性。
二. 在突破中华文化源远流长的原因这一难点时，通过对比四大文明古国的文化得出结论，对比分析的方法学生印象深刻且易理解。
三. 在中华文化的内容这一知识点时采用文化知识抢答赛的形式，将学生分成小组，既有小组间竞争也有小组间合作，充分发挥了学生的主观能动性，也锻炼了学生课前收集资料的能力。
四. 在传统美德这一知识点时，选取的素材是西安最美女孩李娜的故事，选材具有时效性、地域性，主人公也是中学生的同龄人，能够引起学生的共鸣，使学生反思自己在传承传统美德时有哪些不足并能加以改进，成功突破难点。
五. 集体朗诵中华文化之歌，激发了学生对中华文化的热爱之情，落实了情感、态度、价值观目标。
本节课的不足之处是：
一. 文化知识抢答赛时的竞赛规则没有更大调动学生的积极性，今后应在竞赛规则方面更加细化
二. 在课堂小结的时候教师忽略了学生， 今后课堂小结总结归纳应该交给学生，发挥学生的主体作用
三. 板书设计新颖，但是教师的简笔画水平较低，可以将这一任务交给学生来完成，锻炼了学生的能力，增强了学生的自信。
四. 教师对学生在课堂表现的评价单一化，今后应注意多元化评价。
总体而言，本节课是一节较成功的课，今后还应该注意细节问题，在课堂教学上有更大的进步。
微缩摄影课程总结 第七篇
一、教学目标
一、知识目标：中华文化的基本内容、特点、影响，各族人民共同创造了中华文化，代代传承的中华美德。
二、能力目标：把握中华文化特点的能力；以实际行动弘扬中华文化的能力。
三、情感、态度与价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感；在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感，并转化为实际行动。
二、教学重点：博大精深的传统文化。
三、教学难点：代代传承的传统美德。
四、教学方法：讲授法、探究法、事例法等。
五、课时安排：一课时
六、教学用具：多媒体
七、教学过程：
（一）导入
师：请同学们欣赏歌曲《中国话》，边欣赏边思考：在歌曲中都关于了哪些内容？
（学生认真听，并回答教师提出的问题，教师根据学生的回答进行总结，导入新课。）
（二）新授
（板书课题）灿烂的中华文化
师：通过听歌曲我们感受了中华文化的魅力，接下来我们就“话一话”中华文化。
【话文化】
一、你还了解哪些中华文化？
二、你喜欢哪种形式的中华文化？
（学生各抒己见，教师补充总结。）
师：通过学生列举中华文化的实例，我们发现中华文化丰富多彩、包罗万象，那么具体来说中华文化的基本内容是什么？请同学生阅读教材六五页末段。
（教师点名学生回答。）
师：以上我们了解了中华文化的基本内容，请同学们根据基本内容概括一下中华文化的特点、特点的标志语是什么？
（学生根据教材回答教师问题，教师提示总结。教师使用多媒体展示材料，向学生讲解中华文化的博大精深。）
师：博大精深是中华文化的一方面特点，下面我们来看教材六四页上的探究，通过探究活动总结一下中华文化的另一特点。
【比一比】
将学生分成两个小组，每小组的同学分别回答探究上的问题，看哪一组回答得好，然后每组推荐一名同学概括中华文化的另一特点。
学生总结出：源远流长。
（教师解释源远流长的原因。）
师：下面我们来看“相关链接”。
【相关链接】
教师引导学生阅读课本上的相关链接，进一步证实中华文化源远流长、绵延不绝。
师：通过以上的学习，我们知道中华文化不仅博大精深，而且源远流长，那么如此辉煌灿烂的`文化是由谁创造的呢，是汉族人民创造的吗？还是少数民族人民创造的呢？
（学生否认，异口同声回答是各族人民共同创造了中华文化。）
教师点拨：既然各民族为中华文化都做出了贡献，那么各民族之间就要平等、团结、共同繁荣，彼此不要歧视欺压。
师：在生活中，我们常常听到一些充满哲理的谚语或格言，同学们知道有哪些谚语或格言吗？这些谚语或格言对我们做人做事有什么影响？
【说一说】
学生列举一些格言，并说说对做人做事的影响。教师由探究活动引出中华文化的深远影响。教师提问学生回答：传统文化有哪些深远影响。
教师用多媒体展示例子，进一步证明中华文化的影响深远。
师：我们中华民族在创造灿烂文化的同时，也形成了代代传承的美德，那么中华文化和中华传统美德之间是什么关系呢？
（教师引导学生得出结论：传统美德是中华文化的一部分。）
【谈一谈】
同学们讲述苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信的历史故事。并说出这些故事所蕴含的传统美德对我们今天生活有什么影响？
（学生讲述故事并回答问题，教师根据探究活动得出结论：既然传统美德影响我们的一言一行，影响我们的生活，影响着国家和民族的发展，那么我们对传统美德，就要薪火相传。）
师：那么代代传承的美德有哪些？（学生回答）
师：中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展，那么，请同学们想一想与时俱进的传统美德有哪些呢？我们先来完成一个连线题，根据连线题解决我们的问题。（学生完成连线题，教师总结补充）
【做一做】
作为中华儿女，你打算为传承中华文化做点什么？学生各抒己见，教师补充。
（三）总结
师：这节课我们学习了中华文化的基本内容、特点、影响，以及中华文化是由各族人民共同创造的，在创造中华文化的同时形成了代代传承的美德，对于中华文化，我们不仅要继承，而且要不断的进行创新，这样中华文化才能更具生命力和凝聚力。请同学们看板书，像不像一朵花？如果它是一朵花，那我们就共同祝愿中华文化这朵璀璨的奇葩，越开越芬芳，越开越美丽！
师：下面到了我们每节课的轻松驿站时间。
【轻松驿站】
请三名同学讲幽默笑话。
（四）巩固练习
多媒体展示习题，学生思考并完成。
（五）布置作业
同学们课后根据自己的喜好创作或收集一个文学小作品。（备注：可以是诗歌、对联、绕口令、快板、寓言故事、名言警句、谚语等等）
八、板书设计
微缩摄影课程总结 第八篇
目 录
第一章 个人总结…………………………………………………………….一
第二章 工作不足与价值贡献点………………………………………….二
第三章 二零一四年工作目标和行动计划………………………………………………三
第一章 二零个人工作总结 二零是我在百益汇公司工作的第二年，随着公司的不断发展壮大，我本人不仅工程管理能力得到了全面的提升，并且在团队协作和沟通有了深层次的认识。
回首二零一三年，有艰辛也有喜悦，有茫然也有成就感，学府杏林一期景观工程总平将近八万平米，七家园林单位，将近三零零零多万的产值，而且涉及软硬景观、雕塑、水电等景观综合项目，在项目领导和嘉康投资方的大力支持和同事配合下，主要由我负责的学府杏林一期项目全面竣工验收并交付业主使用，我所在的岗位是园林景观工程师，我所负责的工作可以从以下五方面予以体现：
一、专业基础方面
个人根据专业知识的需要，结合景观工程专业实际特点，要多看多学，我通过多方面渠道收集了大量有关园林景观方面的资料。
二、工程管理方面
一、景观工程计划进度方面管理
针对本专业所管辖的学府杏林一期景观工程制定了周密严谨可行的周、月、季和年度工作计划，并督促施工单位在关键时间和进度节点前完成施工任务。我在景观工程现场管理工作中抓住主要工作，每日跟踪重点项目，全身心投入，督促现场施工单位做好日常管理工作。施工单位在我方的严格管理要求下，合理有序组织进场的人力、材料、施工机械设备，使工程施工进度得到大力保障，在两个交房节点前圆满完成施工任务，获得投资方的肯定和赞许。
二、景观工程施工质量方面管理
按照现有的国家和地方园林方面质量验收管理标准和规范，以及施工蓝图纸和成本预算提供的清单描述要求，以及个人的工程管理经验，对园林景观进行了全面跟踪，从而使工程质量处于受控状态。
软质景观大树必须现场考察确定打号后方可进场施工，其他的二乔、灌木、地被植物严格按照合同要求进行验收，并按规范进行栽植。为提高园林景观效果，结合个人的实际施工经验，对现场园林植物栽植搭配加以合理的调整，并严格要求施工单位按园林养护规范标准对植物进行修剪，力求使园林景观观赏效果达到最佳。
其他硬质景观方面，要求施工单位做好道路横向和竖向施工坡度控制，进场材料几何尺寸误差小，规则整齐，色泽均匀，无明显色差，不符合要求的材料坚决不予进场。施工单位管理人员必须在现场监督，道路粘贴要求横平竖直，缝隙宽窄一致，面层平整度误差小，工
人施工技术不合格的坚决清理出场，从而有力的保障了景观工程质量。园林竣工验收交付业主使用后，园林景观效果的得到了集团、公司领的肯定和赞许，并得到大批业主肯定。
三、现场安全文明方面管理
我个人做到每日对现场的巡查，坚持要求施工单位主要材料堆放整齐，施工单位工人着装规范整齐，施工垃圾做到日产日清，施工用电搭接使用规范，并派人专人管理，现场标语指示规范合理，做好道路卫生和扬尘管理，在我管理的景观工程一年内无一例安全事故发生。
四、工程资料方面管理
园林景观工程是一个周期短，强度大的工程项目。一般情况下施工单位的资料管理都是一个老大难问题。我要求施工单位在管理人员方面配置齐全，进场材料报审和签证办理必须及时准确，按照施工计划进行施工。景观工程竣工验收后，加快完成竣工资料的签署工作，是项目上最先完成施工单位竣工资料的现场工程师。
三、配合其他工程项目方面
在做好本专业工作的同时，一年来为了做好工作，我还主动与其他工程师沟通协调，解决现场遇到的工程问题，努力推动景观工程工作开展。与其它部门配合方面，积极配合项目成本中心完成项目结算工作；积极配合技术部，将现场遇到的问题技术反馈给景观设计师和设计单位，加快现场景观问题的解决。
四、公司和项目活动参与方面
在本年工程管理过程中，我还积极的参与公司和项目组织的各项活动和培训课程，让个人融入到集体这个大家庭中，并努力提高各方面的素质能力。
第二章 二零一三年度工作不足与价值贡献点 我个人在一年的工程管理工程中还是发现自己的一些不足，与其他优秀的员工存在一定的差距，因此在明年的工作中准备从以下几方面加强：
一、今后加强学习，认真提高业务、工作水平，着重加强施工管理和工程质量等方面的培训，提升自己景观方面的鉴赏能力，同时要拓宽知识面，在工作中多留心相关专业知识的汲取，争取做到一专多能，全面发展。
二、学习身边其它同志的那种不记个人得失、吃苦耐劳的精神，积极完成各项工作任务，与同事间积极沟通，鼎力协作，凡事以公司利益为主，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。
三、积极主动的参与公司的各项活动。
微缩摄影课程总结 第九篇
[教学内容]
人教版九年级《思想品德》第五课第一框《灿烂的中华文化》。
[教学目标]
一、情感、态度和价值观目标：增强对中华文化的认同感和归属感，自觉弘扬中华传统美德。
二、能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力、感受中华文化的能力和以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。
三、知识目标：知道我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化，中华文化总的特点、地位及其影响，了解中华传统美德的主要表现，明确中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
[教学重难点]
一、教学重点：继承和发扬中华传统美德。
二、教学难点：中华文化特点和作用。
[教学过程]
导入新课
多媒体显示仰韶文化遗址和大汶口文化遗址的图片。
教师：仰韶文化是黄河中游地区重要的新石器时代文化。因一九在河南省三门峡市渑池县仰韶村被发现故被命名为仰韶文化，但仰韶文化的中心是陕西华山。大汶口文化是中国黄河下游地区的新石器时代文化，于一九五九年首次发现并进行发掘，考定为新石器时代晚期遗存。仰韶文化和大汶口文化是中国最重要的原始文化。灿烂的中华文化正是从仰韶文化和大汶口文化发展而来的。那么，中华文化有何特点和作用？中华传统美德主要表现在哪些方面？这就是今天我们要学习的内容《灿烂的中华文化》。
多媒体显示：灿烂的中华文化
合作探究
多媒体显示：七嘴八舌：提到中华文化，你还会想到什么？
学生回答。
多媒体显示穿着旗袍的女孩子、一群人打太极拳、万里长城、京剧剧照、故宫博物院的图片。
教师：中华文化并不神秘，它其实就在我们的一言一行之中，体现在我们生活的方方面面，如风俗习惯、语言文字、民居建筑等。那么，中华文化是由谁创造的呢？
多媒体显示：各抒己见：有人认为，灿烂的中华文化是由英雄人物创造的。这种观点是否正确？为什么？
学生讨论并回答上述问题。
多媒体显示：中国各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。
教师：大家能说出中华文化的代表人物及其成就吗？
学生回答。
多媒体显示：
中华文化的代表人物及其主要成就
代表人物主要成就思想家孔子整理《诗》《书》，编订《春秋》军事家孙武著有《孙子兵法》文学家曹雪芹著有《红楼梦》教师：由此可见，中华文化博大精深。那么，中华文化的博大精深表现在哪些方面呢？
多媒体显示：说一说：中华文化博大精深表现在哪些方面？
学生回答。
多媒体分别显示：独具特色的语言文字（配甲骨文和中国书法图片）、浩如烟海的文化典籍（配具有代表性的中国文化典籍的图片）、名扬世界的科技工艺（配地动仪、编钟等图片）、异彩纷呈的文学艺术（配《全唐诗》《西游记》等书的封面图片）、充满智慧的中国哲学（配老子的画像和《中国哲学史》的封面图片）、完备而深刻的道德伦理（配社会主义荣辱观的内容）。
教师：中华文化既是博大精深的，也是源远流长的。
多媒体显示：说一说：为什么说中华文化源远流长？
学生回答。
多媒体显示：几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明。
教师：现在，我们就能归纳出中华文化总的特点。
多媒体显示：说一说：中华文化总的特点是什么？
学生回答。
多媒体显示：源远流长、博大精深。
教师：大家知道中华文化在世界文化中的地位储藏影响吗？
多媒体显示：说一说：中华文化在世界文化中的'地位及其影响如何？
学生回答：
多媒体显示：中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有的精神家园。
中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的影响。
教师：下面，我们来看几个历史典故。
多媒体显示“苏武牧羊”的图片，并显示以下文字：苏武牧羊的典故蕴含了什么传统美德？
学生：热爱祖国。
多媒体显示“徙木为信”的图片，并显示以下文字：徙木为信的典故蕴含了什么传统美德？
学生：诚实守信。
多媒体显示“负荆请罪”的图片，并显示以下文字：负荆请罪的典故蕴含了什么传统美德？
学生：宽以待人。
教师：我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相传的美德。同学们能说一说中华传统美德表现在哪些方面吗？
多媒体显示：七嘴八舌：列举中华民族的传统美德。
学生回答。
多媒体显示：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想等。
教师：我们来看一些体现中华传统美德的名言警句。
多媒体显示：
体现中华传统美德的名言警句：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（崇尚气节）
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（热爱祖国）
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（尊老爱幼）
满招损，谦受益。（谦虚谨慎）
历览前贤国与事，成由勤俭败由奢。（勤俭节约）
教人治己，皆宜以正直为先。（为人正直）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（勤奋学习）
君子一言，驷马难追。（诚实守信）
教师：我们不仅要了解中华传统美德的内容，还要继承和发扬中华传统美德。
多媒体显示：说一说：我们为什么要继承和发扬中华传统美德？
学生回答。
多媒体显示：因为中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。
教师：中华传统美德的内容是一成不变的吗？
多媒体显示：议一议：有人认为，中华传统美德是传统道德的精华，它的内容和形式永远也不会发生变化。这种观点是否正确？简述理由。
学生讨论并回答上述问题。
多媒体显示：中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。随着时代和实践的发展，中华传统美德的内容形式会更加丰富。
课堂小结
教师：请大家将今天学习的内容进行小结。
多媒体显示：
课堂小结
中华文化总的特点是源远流长、博大精深。
中华文化的地位及其影响：中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。它不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。因此，我们要和发扬中华传统美德。
微缩摄影课程总结 第一零篇
成语：中华文化的缩微景观 教案教学设计(人教版高一必修二)
教学目标：
一.明确成语的来源，了解成语的结构特点。
二.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
三.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。
教学过程：
一、成语的来源
二、成语的结构：
成语的结构：主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系、承接关系、转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、目的关系、假设关系、让步关系等等。
将习题一中的成语填入下列表格中。
成语梳理（一）
成语的来源 成语的结构
一.神话传说 一.主谓关系
二.并列关系
三.偏正关系
二.寓言故事 四.动宾关系
五.补充关系
六.承接关系
三.历史事件 七.转折关系
八.递进关系
九.选择关系
四.文人作品 一零.因果关系
一一.条件关系
一二.目的关系
五.外来文化 一三.假设关系
一四.让步关系
二、成语的运用。
一.做做下面的游戏。
成语填空
一、六畜成语
六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗)、豕(猪)等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？
塞翁失___ 顺手牵___ 偷___摸___ 汗___充栋 ___尾续貂 亡___补牢
__鸣___盗 人仰___翻 ___入虎口 鹤立___群 ___ ___不宁
二、量词填一填
下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！试试自己的实力喔！
形单影___ 人___桃花 ___水车薪 ___大不掉 金榜___名 单枪___马
一___散沙 六___清静 一___之雅 金___玉叶 门当___对 金___玉律
舍___逐末 有___不紊 信___雌黄 杯___狼藉 守口如___
三、 填成语，记市镇
若将每个成语的空格填好字后，将会发现前一成语的最后一字，再加上后一成语的第一个字，恰好能组成一个地名喔！快来大展身手吧！
一技之____ ____风化雨 沙里淘____ ____可罗雀 声东击____ ____居乐业
奇珍异____ ____毛蒜皮 秋水长____ ____狮献瑞 后来居____ ____阔天空
成语图猜
看下面图形，猜猜相应成语。
参考答案：
异曲同工 自圆其说 可圈可点 一五一十 口是心非
心直口快 无与伦比 啼笑皆非 里应外合 三教九流
五音不全 模棱两可 一塌糊涂 多此一举 左右开弓
天方月潭 风月无边 白纸黑字 凹凸不平 石破天惊
能屈能伸 三从四德 春花秋月 四大皆空 德高望重
四脚朝天 三言两语 入木三分 扬眉吐气 比翼双飞
正中下怀 举一反三 马失前蹄 点到为止 莫名其妙
二.成语接龙比赛。
全班分成四个小组，老师出题，按一、二、三、四小组的顺序循环，进行成语接龙比赛。
三.从课文和其他各类书籍中搜集成语中容易读错、写错和用错的例子，根据一定的分类标准，班上分工合作编一本小册子。
示例：
成语梳理（二）
问题 举 例
读音 人才济济 乳臭未干 图穷匕见 虚与委蛇 大腹便便 如法炮制
字形 相形见绌 病入膏肓 草菅人命 如火如荼 沧海一粟 锋芒毕露
望洋兴叹 文不加点 不足为训 因人成事 弹冠相庆 久假不归
司马青衫 数典忘祖 炙手可热 明白黄花 火中取栗 万人空巷
不刊之论 目无全牛 不为已甚
辨析 不胫而走-不翼而飞 望其项背-望尘莫及
感情色彩 贬义词 趋之若鹜 大而无当 大言不惭 明目张胆 明哲保身
忘乎所以 始作俑者 好高务远 邯郸学步 如丧考妣
一丘之貉 道貌岸然 趾高气扬 巧舌如簧 一团和气
褒义词 拭目以待 神机妙算 名不虚传 凤毛麟角 洋洋大观
沁人心脾 沁入肺腑 别有天地 别出机杼 有头有脸
褒贬相对 情投意合-臭味相投 见机行事-见风使舵 侃侃而谈-夸夸其谈
一得之见-一孔之见 无微不至-无所不至 再接再厉-变本加厉
深思熟虑-处心积虑 绞尽脑汁-费尽心机 开山祖师-始作俑者
昂首阔步-趾高气扬 从容不迫-故作镇静
三、成语与文化
成语是语言宝库中的精华，也是文化的`积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。按个人兴趣，小组分工，填写下表。
示例：
成语梳理（三）
成语百科 举 例
衣食类 衣冠楚楚 凤冠霞帔 纨绔子弟 布衣蔬食 残羹冷炙
山珍海味 钟鸣鼎食 粗茶淡饭 箪食瓢饮 衣锦还乡
花天酒地 布裙荆钗 脍炙人口 狼吞虎咽
住行类 登堂入室 窗明几净 雕梁画栋 高枕无忧 金碧辉煌
鲁殿灵光 美轮美奂 蓬门荜户 瓮牖绳枢 跋山涉水
车水马龙 披星戴月 登山临水 颠沛流离
动物类 狐假虎威 狼心狗肺 鹤立鸡群 凤毛麟角 飞蛾扑火
井底之蛙 黔驴技穷 如鱼得水 惊弓之鸟 一丘之貉
螳螂捕蝉 黄雀在后 趋之若鹜 莺歌燕舞
植物类 岁寒三友 势如破竹 雨后春笋 姚黄魏紫 春兰秋菊
藕断丝连 桃红柳绿 指桑骂槐 芒刺在背 如火如荼
枯木逢春 披荆斩棘 投桃报李 良莠不齐
兵器类 自相矛盾 折戟沉沙 大刀阔斧 刀光剑影 唇枪舌剑
一箭双雕 横槊赋诗 枕戈待旦 图穷匕见 炮火连天
丢盔卸甲 强弩之末 枪林弹雨 盘马弯弓
礼俗类 彬彬有礼 知书达礼 礼尚往来 宾至如归 八拜之交
五体投地 张灯结彩 _之好 洞房花烛 月下老人
明媒正娶 入土为安 断发文身 披麻戴孝
文学类 春秋笔法 点铁成金 韩海苏潮 行云流水 元轻白俗
红豆相思 红叶题诗 人面桃花 旗亭画壁 七步之才
梅妻鹤子 郊寒岛瘦 江郎才尽 洛阳纸贵
艺术类 曲高和寡 高山流水 余音绕梁 滥竽充数 煮鹤焚琴
长袖善舞 手舞足蹈 粉墨登场 梨园弟子 画龙点睛
妙手丹青 双管齐下 力透纸背 颜筋柳骨
科学类 斗转星移 日上三竿 月满则亏 炉火纯青 百炼成钢
半斤八两 锱铢必较 刀耕火种 钻木取火 风云莫测
雷霆万钧 水滴石穿 病入膏肓 沧海桑田
法律类 法不阿贵 令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 疏而不漏
铁面无私 赏罚严明 格杀勿论 屈打成招 以身试法
绳之以法 执法如山 有案可稽 杀一儆百
教育类 春风化雨 良师益友 为人师表 诲人不倦 教学相长
循循善诱 因材施教 一傅众咻 有教无类 薪尽火传
名落孙山 青出于蓝 断机择邻 言传身教
治国类 长治久安 富国强兵 国泰民安 革故鼎新 道不拾遗
日理万机 无为而治 力挽狂澜 疮痍满目 政通人和
分崩离析 半壁江山 民怨沸腾 生灵涂炭
做人类 高风亮节 浩然正气 相忍为国 光明磊落 两袖清风
孤芳自赏 人面兽心 利令智昏 恬不知耻 口蜜腹剑
同流合污 吮痈舐痔 颐指气使 飞扬跋扈
四成语接龙比赛
分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。
五.教学反思
一.设置疑问，看图猜成语，激发了学生的探究问题的积极性，课堂气氛异常活跃，大家开动脑筋，苦思冥想，猜对者兴奋自豪，其他同学啧啧称赞。
二.成语接龙，培养了同学的合作竞争的意识，场面热烈，群情激昂，思维被激活，斗志被点燃。
三.比赛中常有戛然而止的情景，可见，同学的成语积累还不多，成语积累需要一个长期阅读的过程，有待于今后学习中不断积累。
微缩摄影课程总结 第一一篇
一、观景去杂物，拍前捡垃圾。对于拍照来说，主题突出和明确一直是我们所追求的，所以拍照过程当中要去除无关的杂物元素，从而突出主体。
所以做到了去杂物和减少垃圾元素，那么其实也就能把照片拍得更好了，对于新手朋友来说属于最重要的一点。
二、广角重主题，长焦压背景。广角镜头是拍摄风景题材最常用的镜头，其的特点是视角宽广壮阔，可以收纳更多的景物。
但是同样的，由于收纳的景物元素太多，所以对于拍摄者来说就没有明确的主题了，因而在使用广角镜头拍摄时，那么需要格外的去注意，用心的去找到一个明确的主题。
长焦压背景这句话就阐述了长焦镜头特别重要的特性。
压缩背景再使用长焦镜头拍摄的时候，除了可以远距离拍摄和拍摄局部特写之外，还可以将远处的背景与近处的景物在视觉上拉得很近，仿佛两者在同一平面上，所以长焦镜头适合表达冷静结合或者说尽与尽结合的画面。
三、小光圈景深大光圈模糊，这是一个基本知识，就是说使用小光圈可以获得更加清晰的背景。
对拍摄风光、城市等大范围景色时，使用大光圈可以造成背景模糊。
拍摄一些有明确主题的题材，比如人像、花卉，让背景模糊，让主体干净一些。
四、对焦对主体水平要抓平，也就是说拍摄一张照片最重要的就是突出主题，所以对焦时对准主体，这是最基本的要求。
水平要抓平是风光摄影的基本要求，大意是，如果画面当中存在水平线，那么一定要保证水平线的横平竖直，让画面看起来稳定。
如果存在倾斜，则会让照片看起来不舒服。
五、有云天要多，无云地为主，这是三分法的一个拍摄基础原则。在拍摄风景时，如果天空中的细节丰富，很好看。这时候我们可以把天空留得更多。
如果天空当中万里无云时，留得太多会很无趣，所以会考虑将地面拍摄得更多一些。
六、前景位关键三分九宫格，前景构图是摄影当中非常重要的元素，其可以点缀画面中心，增加画面层次，透视感，让图像变得更加真实耐看。
三分九宫格属于基础类型构图，将照片横竖进行三等分，将主体放置在三分线或者说交叉点上，是八零%构图技巧至上都会用的，所以九宫格技术他比较重要。
七、人物增趣味，画龙要点睛在拍摄任何题材照片的时候，只要加入了人物，就会让照片的可读性和趣味性变强。
比如一张普通的风景照片，如果在画面当中加入一个远望的人物，就会增添画面的代入感和可读性。
所以对于很多题材拍摄，加入人物就类似于画龙点睛的操作。
八、夜拍避车灯岩石要湿润。在夜景慢门拍摄时，我们要注意不要让车辆的前灯一直照摄像机，因为这样会让画面受到污染，而过曝也会产生大量的不良光斑。
岩石要湿润指的是拍摄戏水时要选择湿润的环境拍摄。
这样岩石的质感和纹理感会更强，所以拍出来照片更有品质。而干枯的岩石往往在画面当中色彩偏灰，质感方面都比较差。
九、溪流长曝光，绵绵又密密。对于拍摄溪流、海面这些画面，最常用、最容易出片的就是直接使用慢速快门长曝光操作。
它能让我们的河水变成丝绸般的感觉，这么做呢，可以减少河水纹理，从而增加画面的纯净感。
十、偏振去反光，渐变消反差，这个属于摄影滤镜上面的知识了，意思是偏振镜可以减少画面反光，消除景色当中无关的影响。
而渐变镜的主要目的呢是平衡画面当中的观察问题，避免画面出现局部过曝或者说欠曝的情况。
属于两种比较实用而且后期难以替代的两款滤镜，是风光摄影爱好者的必备。
上面这十个技巧呢，对于入门学习的朋友来讲，绝对是非常干的干货知识，值得大家去收藏，同时随着学习的逐渐深入，你会获得不一样的看法和知识点。
微缩摄影课程总结 第一二篇
园林绿化景观培训总结
本人多年来从事园林绿化景观工程，多年的工作经验，使本人积累了一定的工作经验，在工作中也取得了一定成果。可本人不是学这个专业的，一直以来，感觉专业知识不够，在工作中经常遇到一些专业知识的难题，希望得到系统的专业知识培训。所以，这次报名参加了培训。希望通过系统的专业培训，使自己的专业知识有所提高，对今后的发展起到一定的`作用。
这次培训的内容有：
一、园林景观识图与施工；二、城市生态与立体绿化；三、园林法规；四、植物繁殖与栽培技术；五、绿化植物配景造景与施工；六、园林景观规划与设计。
通过这六个方面系统地学习，使我全方面的了解和理解了景观建筑、城市生态学、植物基础知识和植物在造景中的作用。在过去的工作中，大多是植物景观设计，都是多年工作中积累起来的经验，通过这次专业知识学习，使我懂得园林造景中植物是重要的一个要素，又由于园林植物具有生命，其种类复杂多变，观赏性质及生态适应性各异，所以在以其为材料而进行的造景设计就显得复杂许多。植物在形态、叶色及花果等方面有的不同观赏价值，如和建筑结合，能体现出不同的园林艺术效果，所以作为园林设计者，在掌握各种园林植物的生态学、生物学特性的有关知识的同时，还必须掌握园林植物的艺术功能，才能在设计中充分运用。这也使我认识到，在景观设计中还要有美学，艺术、音乐等多方面的知识，在设计中也需充分考虑植物是有生命的，需要用科学的方法设计和养护。
逐着科学的发展，人们对生活的环境不断提高，城市环境生态化，是今后发展趋势，城市生态学是以生态学的原理与方法研究城市的结构、功能和动态调控的一门学科；从生态学的角度出发，城市生态学是研究城市人类活动或城市居民与城市环境之间关系的一门学科。因此城市生态学既是一门重要的生态学分支学科，又是城市科学的一门重要分支学科，也是一门两者的交叉学科。运用生态学原理规划、对调和管理城市，提高资源利用率，改善城市系统关系。增加城市活力。这些知识充实我自己，也了解了今后发展的方向。对于今后理解设计师的意图，在实际施工工程中更好的体现设计师的设计有着较大的帮助。
本人多年从事园林、景观专业技术工作，具有良好的职业道德和敬业精神，在任职期间，工作积极主动，具有一定的综合、分析、判断、总结和组织协调能力。通过这次专业知识学习，更加提高了自身的专业知识水平，也使自已认识到要不断学习新知识、充实自己，才能设计建设出耳目一新的好作品。
微缩摄影课程总结 第一三篇
最近使用频率最高的摄影网站，需要欣赏摄影作品时，第一个想到的就是它。
知道的人不多，但作品质量极高，绝对值得认真研究学习。
二. Behance
全球顶尖的创意、艺术、设计在线社区。
基本上每天都要用，惊叹于那些优秀创意人的才华，有时候甚至会一整天都泡在上面。
在这里，你会发现极其优秀的设计、摄影等创意作品，提高审美和想象力的绝佳去处。
三..instagram
很多技术大佬，能获取不少拍摄修图灵感和进步的动力！
名气很大，几乎每个热爱摄影的人都应该知道吧。
这一个网站我也经常用，是一个免费的图片库，里面的图片数量还算比较大，主要是进行了分类，你可以比较轻松的找到自己想要的类型。
微缩摄影课程总结 第一四篇
《成语:中华文化的微缩景观》教案
一．教学目标：
一、明确成语的来源，了解成语的结构特点。
二、学习积累成语的方法。
三、梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。
二、学情分析
在高考的巨大压力之下，学生都变得有点急功近利，考什么就学什么，而对自己的人文修养要求有所降低。在语文学习方面，学生不注重基础知识的积累，在这种形势之下，新教材的编写注入了这种梳理知识的环节，显得尤为重要。这节课的目的在于培养学生整理和积累知识的能力。根据这一专题的特点和学生的学情，我确定以下教学目标和重、难点：
导入：
漫漫人生路，岁月的小河 悄然无声、缓缓流淌，不知不觉，已驶出生命中长长的一段。蓦然回首，沿途时而春意盎然，柳暗花明；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过春风得意、踌躇满志，也有过垂头丧气、黯然神伤。俱往矣，美好的人生不是停滞不前，缅怀曾经的辉煌，也不是自怨自艾，痛斥先前的不争，而是要胸怀阳光，活在当下，急起直追，将人生这场直播演绎得五彩缤纷、无怨无悔。
这段话在语言运用上有什么突出特点？有什么表达效果？
教学过程：
一.概念学习：
什么是成语？成语是人们长期以来习用的结构定型、意义完整、简洁精辟的固定短语。大多有四字组成，一般都有出处。
活动一：看图猜成语，梳理成语的来源
（一）小组内讨论交流预习成果，并对个人分类进行整合，然后每组推荐一名代表关于成语归类结果（每类不少于五个），教大家记住它们。
（二）小结：成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。如果你的好方法来不及关于，可以课后把它教给你的好朋友。关键看谁记得最多最牢
二、学习成语结构：
主谓关系 ?人定胜天脚踏实地
并列关系 ?情投意合三番五次
动宾关系 ?平分秋色大显身手
偏正关系 ?世外桃源一盘散沙
补充关系 ?轻于鸿毛遗臭万年
三、成语与文化
成语是语言宝库的精华，也是文化的沉淀。成语内容丰富，不仅可以反映古代劳动人民的日常生活、科技发展的水平，而且还包含着智慧的人生哲理，丰富的教育思想和睿智的治国之策。
成语与自然文化 ?成语与服饰文化 成语与建筑文化 成语与文学艺术 成语与教育 成语与爱情 ? 成语与做人 成语与科学?
四、成语的运用：
（一）注意读音。如“人才济济”“乳臭未干”“图穷匕见”“虚与委蛇”“大腹便便”“如法炮制”。
（二）.注意字形。如“相形见绌”“病入膏肓”“草菅人命”“如火如荼”“沧海一粟”“锋芒毕露”。
（三）.注意成语的字面义、引申义或比喻义。字面义是成语的基础，引申义和比喻义都是在这个基础上产生的。有的成语可以望文生义，如“力不从心”“事与愿违”。有的成语意思不止于字面意义，还应深入一步。如“叶公好龙”等。
（四）.注意使用对象。有些成语往往具有特定的使用范围，面对特定的对象。如果不注意，就会出笑话。如：
? 您刚刚乔迁新居，房屋宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉
（五）.注意辨析成语。如“不胫而走”和“不翼而飞”。 此外，还有大量近义成语，往往有细微差别，使用时要格外注意。
（六）. 注意感情色彩。成语的感情色彩分为褒义成语、贬义成语和中性成语。比如下面一句话中成语的感情色彩就不合适：
齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(全国高考试题)
活动二 ： 看图猜成语 ?
活动三： ?你说我猜 ?
活动四： 成语接龙?
课后练习：
成语补充练习
一、选择题
一. 下列句中划线的成语使用正确的一项是 ( )
A. 对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
二. 下列句中的成语使用正确的一项是（? )
A. 目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
B. 事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手反而减少了，让留守的人目不暇接。
C. 世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世锦赛初出茅庐就得了三块金牌。
D. 谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟瑟，遍体生凉。
三. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（? ）
A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。
B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C．张经理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃气争创销售佳绩的激情。
D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。
四. 下列各句中，加点的`放语使用恰当的一项是(? )
A. 这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B. 为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了.“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。
C. 一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他掘倒，结果人赃俱获.
D. 旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的
梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
二、根据要求写成语：
一. 有关人物描写：笑逐颜开、
二. 有关情境描写：鸦雀无声、窗明几净、
三. 有关心理描写：忐忑不安、
三、把划线句子替换成成语。
在_代表驻地，我们见到了①非常非常有名气的改革家——海口罐头厂厂长王光兴。早就听说，具有四零年历史的海口罐头厂，一直是个“亏损大户”。一九八六年，王光兴当了厂长，罐头厂发生了②巨大而彻底的变化，一跃成为全国二零一家罐头生产同行中的第一名。“这么大的变化是是怎么来的呢？”我③不能自制地非常急切地问开了。“敢改革，动真格。”王厂长斩钉截铁地回答。说起厂子这些年的变化，他的④声音时高时低，偶尔略一停顿，突然又大声讲了起来，一会儿便吸引来了许多听众。
① ② ③ ④
四、趣味成语
（一）成语之最
一. 最小的邮筒 二. 最好的衣服
三. 最大的被子 四. 最高的人
五. 最好的箭术 六. 最长的腿
七. 最厉害的贼 八. 最危险的游戏
九. 最窄的道路 一零. 最长的寿命
（二）补出出自名著的成语
一. 孙二娘开店——? 二. 诸葛亮放孟获——
三. 师父给我起法号——? 四. 林黛玉的身子——
（四）成语脑筋急转弯
一. 拿筷子吃饭——
二. 为什么帽子脏了要翻面再戴? ——
三. 狗过了独木桥就不叫了——
四. 有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在猪圈——
五. 羊打电话给老鹰,老鹰接起电话说“喂” ——
六. 第十一本书——
成语补充练习参考答案
一、选择题
一. 【C】解析：铺张扬厉：原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。含贬义。汗牛充栋：形容藏书非常多。
二. 【D】解析：当务之急：当前任务中最急切要办的事。与“目前”语意重复。目不暇接：形容眼前美好事物太多，或景物变化太快，眼睛来不及观看。与“事情”搭配不当。“游泳名将”与“初出茅庐”前后语意不合逻辑。
三. 【B】解析：振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休，强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。语义环境不当。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。电光火石：原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。这里犯了望文生义的错误。平分秋色：秋色，秋天景色。比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。这里不止两家。）
四. 【B】 解析：芝兰玉树：比喻有出息的子弟。这里犯了望文生义的错误。上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。从一而终：丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。这里对象用错。
二、根据要求写成语示例
一. 有关人物描写：兴高采烈、喜出望外、怡然自乐……
二. 有关情境描写：人声鼎沸、洁白无暇、此起彼伏……
三. 有关心理描写：跃跃欲试、大失所望、迫不及待……
三、把划线句子替换成成语。
①鼎鼎有名? ②翻天覆地 ③迫不及待? ④抑扬顿挫
四、趣味成语示例
（一）成语之最
一.难以置信 二.天衣无缝 三.铺天盖地? 四.顶天立地 五.一箭双雕
六.一步登天 七.偷天换日 八.玩火自焚? 九.羊肠小道 一零.万寿无疆
（二）补出出自名著的成语
一.谋财害命 二.欲擒故纵 三.徒有其名? 四.弱不禁风
（三）看图猜成语：
A．异曲同工? B．里应外合? C．口是心非? D．啼笑皆非
A．入木三分? B．正中下怀? C．点到为止? D．扬眉吐气
（四）成语脑筋急转弯
一.脍（筷）炙人口 二.张（脏）冠李戴 三.过目（木）不忘（汪）
四.抑扬（一羊）顿挫（蹲错） 五.阳奉（phone）阴(鹰)违（喂）
六. 第十一本书——不可思议（book一一）
微缩摄影课程总结 第一五篇
一、寻找倒影或反射
利用水面或镜面，为你所要拍摄的主体创造出倒影或镜像，让主体和镜像呈现出对称的结构，这类拍摄常见于水面、镜子、橱窗、后视镜等物体，只要找到自己想要表达的主题，画面就不会空洞。
二、抓拍运动的模糊效果
实现运动模糊的最佳方法便是慢镜头，这种拍法在拍水流、车流、人流中很常见，当然了，也有其他可以抓拍到这种模糊效果的方法，比如拍摄移动的物体或者移动相机。
这种模糊效果带来艺术性和故事感很强，怎么拍都很有大片的既视感。
三、微距拍摄
在拍摄花卉以及昆虫题材时，微距摄影很常见，但微距拍摄并不局限于这两种题材中，在拍摄人像时，人物身上的再微小的表现，在微距中都是一个微缩的世界，利用你那善于观察的眼睛，去发现微距世界的美。
四、用好光影
摄影是一门用光的艺术，用好光影，常常能拍出一些很有创意和艺术效果的人像在，比如在室内拍照，学会利用阴影和光照之间形成的对比，拍摄情绪人像大片。
五、大胆用颜色
色彩运用讲究的只有协调，没有绝对适合的色彩搭配，因此在摄影创作中，不仅能选择一些日常场景中随处可见的色彩，也能使用各种各样的色彩滤镜或者红外摄影创造更强烈的视觉体验。
六、把握情绪和主题
一组成功的摄影作品，观众可以快速地了解到照片所要传递的情绪和表达的主题，比如想要拍出活泼、愉快、兴奋的感觉，环境整体要呈现暖色调，而如果想要拍出清冷、忧郁、凄清的感觉就要以冷色调为主。
也就是环境需要与你想要传递的情绪和表达的主题相吻合，不然画面会显得滑稽、浅薄。
七、局部特写
拍摄人像时我们经常会用到局部特写的拍摄方法，对于局部的捕捉，可以为画面提供信息，制造悬念，并细微的刻画出局部的变化以及表现复杂的.人物关系。
具有生活中不常见的特殊视觉体验，当要为观众留下强烈印象时，局部的特写可多尝试。
总结：如何提升摄影技术，以上七个必学要点大家可以了解一下，搭配上合适的景别、构图以及角度，多像这些优秀的摄影作品学习再加上自己的理解，相信你也能拍出优秀的作品。
微缩摄影课程总结 第一六篇
一.活动接拍
跟你说，大学真的是能靠摄影赚钱最好的时机了，当你会基本摄影知识，也会修图，一般都能接到单子，毕业照接拍一部分，还有展会活动，以及一些写真接拍。
还有，把学校拍好，还可以得到学校的一些资源，因为学校一般都是有公号的，里面的征集活动可以帮你很好的曝光。
二.某宝接拍
也就是产品拍摄，如果有师兄师姐带，是比较好的，资源也比较多，没有的话，我推荐「网商园摄影网」这个网站，上面除了有资源，还可以学习怎么拍。
积累下来的作品，也可以签约图库，放到图库上买，虽然不是很多，但作品也是越拍越多，被购买的几率也会增大。
希望能帮助到你，还有，我的主页还有很多干货，记得去看看啊！
微缩摄影课程总结 第一七篇
《成语--中华文化的微缩景观》 导学案(人教版高一必修一)
一、学习目标
理解并正确运用容易用错的成语。学习根据一定的要求查找、搜集资料并对搜集到的资料进行梳理；增强探究意识和兴趣，让语文学习的过程成为积极主动探索的过程。增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高成语使用的正确性和有效性。
二、课前准备
一、自读梳理探究《成语--中华文化的微缩景观》全文，并进行圈点批注，做好阅读笔记。
二、梳理《必修二》课本中出现的成语，并整理到积累本上。
三、按褒贬不当、望文生义等成语误用类型分组，搜集媒体上错用成语的例子并查出该成语的'正确意思，做成书面作业交给组长。组长组织全组同学学习本组搜集来的成语，做成演示文稿（包括误用的例子和该成语的正确解释），在课堂上与其他组交流。
四、读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，看看句子有什么变化？
昨天天气不错（ ），爸爸说要带我去龙亭公园放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了（ ）。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家（ ），工作很辛苦，常常累得一点劲都没了（ ），哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊（ ）！看看满天的各种颜色（ ）的风筝，我一下子都等不得了（ ），拉着爸爸的手直奔湖边。
【温馨提示】：使用成语要恰如其分，并不是任意堆砌。
三、课堂活动
一、交流预习作业。
二、前一段时间我布置同学们分组搜集误用成语的例子，这节课要大家把成果拿出来汇报交流一下。因为时间关系，今天我们只请其中三组的主讲人上来各讲三个你们组认为最有必要讲的成语。大家认真听，有疑问马上向主讲人提问。
【温馨提示】：快速将你不清楚的成语整理到积累本上。
三、积累成语的方法：
①、让成语故事帮助你记住成语
黄粱一梦 洛阳纸贵 三人成虎 目无全牛
②、关注一个字，帮你轻松掌握成语
不孚众望 不赞一词 屡试不爽
不足为训 久假不归 趋之若鹜
文不加点 危言危行 不刊之论
③、挑战高考成语出错类型，进行归纳记忆
出错类型 示例
望文生义 例句：大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展（北京卷）
褒贬不当 例句：我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。（广东卷）
对象误用 例句：做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力．互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 (高考辽宁卷)
谦敬错位 例句：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（高考全国卷）
功能混乱 例句：苏轼的《水调歌头》（明月几时有）信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。（高考北京卷）
形近混淆 这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。
【温馨提示】：积累成语的方法，老师只是起了抛砖引玉的作用，所谓事半功倍，好的方法跟勤奋努力在你的学习中一样重要，别忘了好好总结一下哦！
四、现在请同学们写出这堂课（环境气氛、同学老师的表现、学习效果等）的两三句话，
要求用上一两个成语。
五、分享成语故事，与你一起共勉
杨时字中立，南剑将乐人。……时调官不赴，以师礼见颢(hào)于颍(yǐng)昌，相得甚欢。……四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑(mín)坐，时与游酢(zuò)侍立不去，颐既觉(jiào，睡醒)，则门外雪深一尺矣。
这段短文讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而到河南颍昌拜程颢为师。程颢死后，杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。那时，他已经四十岁了。有一天杨时去拜见程颐，程颐正在睡觉，杨时与他的朋友游酢为了不影响老师休息，恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞，寒风刺骨，等到程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。同学们，这是一段古人认真求学的历史，后来人们把这个故事凝聚成一个成语---“程门立雪”，用来比喻尊敬老师，诚心求学的态度或行为。
学习心得：
微缩摄影课程总结 第一八篇
中华文化的微缩景观教学总结
本课属于新课标人教版教材必修二中梳理探究部分，是探究性学习课型。
探究性学习较之传统的接受性学习，最大的区别在于学生的学习方式发生了根本的变化。自主、合作、探究的精神比较集中地体现在这种课型之中。教师只是引导，不必给学生提供所谓的“标准答案”。探究并非要学生搞什么发明创造，而是培养学生探究的意识和精神，敢于怀疑，勇于探索，富有创新精神。
选择成语作为知识梳理的对象，我是这样考虑的：中华文化博大精深，源远流长。汉语成语作为一种特殊的语言现象，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口。我们通过这个窗口，可以窥见中华文化的全貌。
什么叫成语？成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语。同学们整理学过的汉语成语，不仅是对知识进行积累和梳理的过程，也是对中华文化的一次巡礼。
梳理，就是对过去所学知识进行系统地整理，是一种重新学习的过程。通过梳理，学生对知识有了新的认识和体验，从中掌握了某种规律性的东西。
（二）学情分析
在高考的巨大压力之下，学生都变得有点急功近利，考什么就学什么，而对自己的人文修养要求有所降低。在语文学习方面，学生不注重基础知识的积累，在这种形势之下，新教材的编写注入了这种梳理知识的环节，显得尤为重要。这节课的目的'在于培养学生整理和积累知识的能力。
根据这一专题的特点和学生的学情，我确定以下教学目标和重、难点：
（三）教学目标
一、明确成语的来源，了解成语的结构特点。
二、学习积累成语的方法。
三、梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。
（四）教学重点和难点
一、学习积累成语的方法。
二、正确理解、使用所学的常用成语。
说教法
新的《高中语文课程标准》要求学生主动去发现问题、解决问题，教师是课堂学习的组织者、参与者，是课堂的主导，而不是课堂的主体。而且，新的课程标准要求学生“能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理”。
在这种前提下，本节课可以采取以下方法：
由于这种梳理是对学生已有的知识进行归纳分类，可能显得比较枯燥。为了避免这种枯燥感，可以采取设置情境和分组竞答的方法，调动学生的积极性。
教学时间：一课时。
说学法
在学生做好提前预习的基础上，将学生分组讨论交流。
（一）呈现方式：列表、做卡片、写目录、作论文等。
（二）内部分析：溯源、叙流、找特点、分类等。
教师向学生推荐常用的几种工具书。（如《现代汉语词典》、《成语词典》、《中国成语辞海》等）让学生养成亲自动手的好习惯。
由于这是一次探究性学习课型，建议学生的活动时间不少于课堂时间的三分之二。
说教学过程
首先说课前准备。课前让学生预习《成语──中华文化的`缩微景观》，在学生明确成语来源，了解成语结构特点的基础上，提出要求：对所学的成语按不同方法分类。
教师要准备好十几张卡片（上面写一些能够用动作表演出来的成语）。
《成语──中华文化的缩微景观》属于知识性材料，教师要让学生认真阅读，为梳理打下基础。但是，教师不必局限于教材，可以扩展。教师的教学设计应该具有自主性和创新性。
（一）导入：
同学们，今天大家兴高采烈地来到学校，要上课了，看上去个个精神抖擞，老师对大家提点意见：希望同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知大家有没有信心跟老师一起同心同德、群策群力把这节课上好？请你们异口同声地回答我。
请问刚才老师的这一段话有什么特点？
（二）成语分类
一、预习成果展示
（一）小组内讨论交流预习成果，并对个人分类进行整合，然后每组推荐一名代表关于成语归类结果（每类不少于一零个），教大家记住它们。
（二）小结：成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。如果你的好方法来不及关于，可以课后把它教给你的好朋友。关键看谁记得最多、最牢。
当然，光积累很多成语还不够，真正有才华的人会恰当使用它们。
不知道你们是不是有才华的未来一代呢？接下来，我们就来进行小组成语知识比赛。下面我们看看哪一小组综合实力最强。由此转入下一环节。
二、学生活动
（填空补充成语）（引导学生按一定的类别对成语进行分类。）
（关于成语的简单分类，在分类方法上给学生以指导。）
（三）成语运用
（一）做游戏：根据动作猜成语。
成语不仅生动形象，言简意赅，而且具有很强的表现力。下面请每一小组迅速推出一个代表，根据老师所提供的成语表演出它的意思，让本组同学来猜猜它是什么成语，猜中得一零分，猜错扣一零分。
载歌载舞（手舞足蹈）、张牙舞爪、张冠李戴、抓耳挠腮、目瞪口呆、垂头丧气、昂首挺胸、眉开眼笑、捧腹大笑（这些成语是预先写在卡片的）
（二）修饰文段
读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，看看句子有什么变化？
昨天天气不错（风和日丽），爸爸说要带我去龙亭公园放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了（欣喜若狂）。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家（早出晚归），工作很辛苦，常常累得一点劲都没了（筋疲力尽），哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊（人山人海）！看看满天的各种颜色（五颜六色）的风筝，我一下子都等不得了，（迫不及待）拉着爸爸的手直奔湖边。
（四）课堂总结
有人把成语誉为中华文化的微缩景观，因为他简洁精辟，承载着博大精深的中华传统文化的信息。成语运用的准确恰当，能增强语言表达效果。因此，不断的积累并梳理学过的成语，是我们学习语文的一个重要内容。
今天这节课复习了以前内所学过的成语，大家都能正确理解、使用所学的常用成语，还积累了不少的成语。
同学们，上了这样一堂非同寻常的课，你们有什么感受呢？用带有成语的一句话来表达。
说课综述
以上是我对《成语：中华文化的微缩景观》的认识和对教学过程的设计，让学生在快乐中学到了知识，又学会了方法。课堂设计时，我充分考虑利用各种教学手段，努力以教师为主导，学生为主体，设置情境，让学生在合作、探究、交流中得到知识与能力的提升，获得心灵的启迪！
微缩摄影课程总结 第一九篇
在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，作为华银地产的每一名员工，我们都深深的感到集团公司蓬勃发展的热气以及华银人拼搏的精神。转眼来公司将近两年了，两年的时间让我学会了很多，不论从业务技能方面还是做人方面，回顾这一年来的工作，我在公司领导以及各位同事的支持与帮助下，基本完成了自己的本职工作。现就一年来的工作情况进行总结：
一、完成了金海岸已建楼号的施工图审图工作以及审图报告及合格书；
二、完成了商业街运动广场的技术配合工作；
三、完成了保定项目天威小区日照分析户数统计以及文字说明；
四、配合了B区交房技术问题的协调解决工作；
五、配合了酒店，环湖餐厅、接待中心的土建问题协调沟通工作；
六、完成了B区景观方案施工图设计及技术问题协调沟通解决以及二号路、C、D、G区的景观方案设计；
七、配合了酒店的外立面材料搭配方案沟通协调工作；
八、组织完成了金峪谷的勘察设计单位招标工作；以及组织了金峪谷、金海岸E、F、H区的景观设计单位招标、天鹅湖地热资源开发勘察单位招标工作；
九、配合了水土保持单位为天鹅湖编制水土保持方案设计书工作；
一零、完成了各个合作设计单位的付款明细以及合同整理会签工作。 工作中存在的不足：
一、领导吩咐下来的工作总是急于求成，不能够明确领导的意图就去
进行下一步工作，导致做了很多无用功；
二、跟公司领导沟通汇报不够及时，工作滞后；
三、沟通表达能力差，思路混乱，不能够准确表达自己的内心想法，不够大胆；
四、对工作的质量标准要求不够高；
五、业务知识有所欠缺，不能够全面的考虑问题；
六、整体的进步不是很明显；
二零XX年的工作总体来说不够系统，在二零XX年的工作中，景观部的主要工作是①保障好B区景观顺利施工；②保障金海岸C、D、G三个区域的景观方案以及施工技术问题解决；③金峪谷、金海岸E、F、H区的景观设计单位招标以及沟通方案汇报；④在团队建设方面，新的一年需要增加有工作经验的景观设计师，充分发挥好团队的凝聚力、战斗力，系统的编排好整个月以及近期需要着急解决的问题，责任落实到人，每天对照工作计划严格按照计划时间去落实每一项工作；⑤加强自身以及整个队伍的基本素质与业务水平，第一：多组织参观比较成熟的项目；第二：请专业人员进行专业的知识培训；第三：多找景观方面的书籍规范，组织部门人员进行学习讨论。
我们部门今后的努力方向：①领导吩咐下来的工作要先思考，怎样才能不做无用功，争取以最快效率完成；②在听说读写方面加强锻炼；③严格要求自己，把工作质量标准提上一个新的台阶，跟领导汇报工作时不能语无伦次，应有条不紊的说出自己的想法，需要向领导沟通汇报的工作要时刻找机会汇报不能一拖再拖；④注意多向领导、
同事虚心学习工作方式方法，端正工作态度，多与大家进行工作中的沟通、协调，提高整个团队的工作水平与工作效率。⑤要提高工作质量，还要具备强烈的事业心，高度的责任感，每做完一件事情以后，要进行反复思考和总结，真正使工作有计划，有落实，尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省和总结。⑥要给团队一个正确的定位，勇于发现和纠正工作中的缺点、失误，不断调整思维方式和工作方法，分阶段提出较高的学习和工作目标，不断追求，奋发进取，以适应公司发展的需要。
在企业改革的不断推动下，我认识到要想不被淘汰就要不断学习，更新理念，提高自身素质和业务技术水平，把自己的业务水平与工作能力上升到一个新的高度，以适应新形势的需要。
新的一年新的开始，在的工作中，我们部门要以一个全新的精神面貌去迎接新的一年工作，领导吩咐下来的工作要在第一时间完成，绝不拖沓，坚决杜绝等、靠、要的思想。展望二零的工作，希望能够再接再砺，为公司的发展尽绵薄之力，争取做出更大的成绩来。为团队，为集体承担起一份责任，一份力量，我相信在年的工作中，我们的团队会更加优秀。
景 观 部
二零XX年一二月三一日