爱党爱国演讲活动总结
爱党爱国演讲活动总结 第一篇
xx街道东平社区主动按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下：
一、广泛发动，精心组织
我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要路径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和优良文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人主动参加经典诵读活动。
二、注重宣传，营造氛围
把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。
三、载体丰富，高潮迭起
在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方法，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。
爱党爱国演讲活动总结 第二篇
一、青少年读书活动
各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。
二、读书征文比赛
在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于一五篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：
一等奖：厉庄小学六（二）张慧勤《母亲赞歌》
厉庄小学六（三）林晗煜《心中那永恒的召唤》）
二等奖：厉庄小学六（二）范纳贤《不朽的英名》
厉庄小学六（一）刘玮《民族精神永放光芒》
尚庄小学六（一）徐海洋《爱我中华》
顾赤涧小学五（二）王耀东《读〈董存端〉有感》
厉庄小学五（三）徐淑豪《时刻准备着》
厉庄小学六（三）刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》
三等奖：厉庄小学六（二）王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》
顾赤涧小学六（二）柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》
厉庄小学五（三）胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》
山北小学六（一）许欣《民族精神代代传》
徐谷店小学五（一）周慧芳《雷锋精神永放光芒》
希望各校在此总结的基础上做好有关总结工作。
爱党爱国演讲活动总结 第三篇
四月，学校里有很多活动，学生和老师都很忙。周一下午，学校举办了一场诗歌朗诵比赛，高中各年级的学生都参加了。学校规定每个班最多只能招收三名学生参加比赛。在正式比赛之前，学校已经进行了初选，允许一些阅读能力更好的学生继续参加比赛。比赛中有很多同学读了徐志摩的诗《再别康桥》。“我轻轻的走了，就像我轻轻的来，我轻轻的挥手，和西方的云告别。我悄无声息地离开了，就像我悄无声息地到来一样，我挥了挥衣袖，没有带走一片云彩。”
这首诗是心悦派诗歌的代表作品，描绘了一幅流动的画面，处处构成了一种奇妙的意境。它详细地表现了诗人对康桥的爱，对前世的憧憬，以及在他面前的无奈的悲伤。学生在朗读的时候，也是充满情绪的。当你听着学生们大声朗读的时候，仿佛你已经站在剑桥之上，思考着过去。
这次读诗大赛的另一个亮点是有同学读古诗，其中我印象深刻的是杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》《八月秋风呼啸，我家三重草。床边的房子里没有干燥的地方，雨像麻一样……”它是杜甫在四川成都草堂期间创作的，反映了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
当学生们开始背诵的时候，我被他的声音深深吸引，因为学生的声音很好，很有磁性，大声朗读的时候，让人有一种沧桑的感觉，体现了这首诗的主题。在这次诗歌朗诵比赛中，学生们表现得非常好，这让老师和学生们发现了许多才华。元氏县第四中学真的是一个卧虎藏龙的地方。
爱党爱国演讲活动总结 第四篇
经过一周的准备，活动于一二月一五日晚圆满结束。作为这次活动的直接参与者，我们可以看到他们积极的热情，也可以看到他们用自己的努力换取的成就。为了从经验中学习，活动总结如下：
一、活动的筹备阶段
本次活动在赛前已经做好充分准备，吸取了以往活动准备不足的经验教训。在投稿期间，团委宣传部对参赛选手的稿件进行了认真的审阅和修改，并在比赛前一天进行了排练活动，对参赛选手进行诗歌朗诵方面的训练，从而确保参赛选手在比赛中以精彩的文章和深厚的感情赢得了评委和观众的好评。也使参赛选手增强对诗歌的理解和认识，得到锻炼和提高。
二、活动的实施阶段
活动彩排结束后，选手们在赛场上没有任何紧张的情绪。他们以激烈精彩的比赛和饱满的热情给观众一次又一次地带来了精神洗礼，赢得了观众的掌声。此外，全体工作人员的辛勤工作，评委如约到场，认真公正的态度，选手的及时到场和充分准备，也是本次比赛的成功之处。
三、成就、经验和缺点
本次诗歌朗诵比赛极大地丰富了学生的课外文化生活，达到了增强爱国主义，激励学生树立高尚学风的目的！在这个计划的编制和实施过程中，我院团委学生会相互配合，相互支持，充分体现了我院学生群体的团队精神。
也有组织者经验不足导致的一些失误和不足。比如决定只在比赛期间，在比赛结束时公布成绩，颁奖。这些都需要在今后的工作和活动中不断改进和完善。对个人实施具体工作，按规定行事，以及活动圆满结束，给我们带来了丰硕的成果，也取得了实实在在的成果
到了“一二·九爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！
爱党爱国演讲活动总结 第五篇
为了传承经典，弘扬民族文化，丰富校园文化生活，培养学生的朗诵能力，提高学生语文素养，我们班在周一下午的班会课举行了“享受阅读迎国庆”班级诗歌朗诵大赛。
这次比赛有单人诵、双人诵和多人诵，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情张扬个性展示风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。孩子们比赛的内容积极向上，有朗朗上口的经典古诗词，也有脍炙人口的现代诗歌；有语文课本上的美文佳句，更有歌颂祖国山河的壮丽诗篇，使整个比赛的意义更加鲜明。看他们在台上富有激情的朗诵，让同学们不禁为之动容。
这次活动不仅弘扬了中华民族的优良传统，而且有力地激发了学生的爱国情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的重要手段，值得提倡。同时，它还使学生的能力得到了很好的培养和磨砺，让学生能够激情饱满投入到学习生活之中。
爱党爱国演讲活动总结 第六篇
关键词：俄罗斯；国家认同；教育；借鉴；研究
中图分类号：G四一 文献标识码：A 文章编号：
随着苏联的土崩瓦解，俄罗斯开始走上探索民族振兴的新道路。为避免重蹈苏联解体的覆辙，“俄罗斯领导人特别强调对国民进行爱国主义教育”，[一]努力构建并不断增强国家认同教育，以期维护好意识形态领域的安全稳定。
一、俄罗斯独立八年来的国家认同教育
一九九一年六月叶利钦在全民大选中当选为俄罗斯联邦首任总统，一九九六年再次当选总统，一九九九年一二月三一日宣布提前卸任。
俄罗斯独立初期，叶利钦亲近西方，带头西化俄罗斯，很快使资本主义意识形态淹没了社会主义意识形态。但是随着“休克疗法”造成的经济、政治、文化和社会危机出现，越来越多的人对资本主义模式的幻想破灭了。随着意识形态危机愈演愈烈，俄罗斯失去了统一的思想，社会丧失了统一的意志，公民理想信念缺失，道德滑坡，价值观出现危机。“叶利钦一度改变策略，试图确立‘俄罗斯国家思想’，但无功而止。”[二]二四五
一九九三年一二月一二日俄罗斯全民公决通过《俄罗斯联邦宪法》，取消原苏联宪法第七二条每个加盟共和国都保留自由退出苏联的权利，此外，俄罗斯联邦宪法还从国语、国旗、国徽、国歌、首都、保卫祖国、服兵役等方面规定来加强俄罗斯公民的国家认同教育。一九九四年底，俄罗斯联邦总统叶利钦签署命令要求各级政府对青年人加强爱国主义教育。总统青年工作委员会连同教育部、_等部门制定了《对青年进行爱国主义教育大纲》。大纲计划从一九九五年起，用五年时间实施大纲提出的各项措施，提高青年人的国家认同感，把青年人培养成为热爱祖国的公民。教育大纲中提出大力宣扬爱国主义精神，加强爱国主义教育研究工作，改进爱国主义教育方法，健全爱国主义教育组织，完善爱国主义教育法律规范，多方筹集爱国主义教育资金。
二、二十一世纪以来俄罗斯的国家认同教育
自普京被任命为总理，继而当选总统以来，俄罗斯联邦更加重视国家认同教育，倍加珍惜来之不易的安定统一团结和睦的大好局面，严厉打击_和宗教极端活动，取得了良好的效果。
（一）“俄罗斯新思想”价值观教育
一九九九年一二月三一日普京被任命为俄罗斯联邦代总统，并发表《千年之交的俄罗斯》讲话，在此次讲话中，普京提出了“俄罗斯新思想”价值观。这是普京在俄罗斯独立之初面临着意识形态危机大背景下，继承俄罗斯的传统固有价值观，吸收全人类的普世价值观，探索出面向未来的俄罗斯式的核心价值观，即“俄罗斯新思想”价值观。
“俄罗斯新思想”价值观的主要内容包括：爱国主义、强国意识、国家作用和社会团结四个方面。俄罗斯官方认为爱国主义就是尊重国家的价值观和历史传统，忠诚于祖国，热爱祖国，服务于祖国利益，时刻准备保家卫国，牺牲生命也在所不惜。普京认为爱国主义是“人民英勇和力量的源泉。”[三]二三三强国意识是指无论过去、现在和将来，俄罗斯都是先进技术的带头人，保障人民的幸福生活，以及保障国家安全和利益。国家作用其实是说强大的国家力量保障秩序，倡导推动改革。社会团结是说俄罗斯有集体主义的传统，集体活动重于个人活动，服从权威，依靠国家和集体。
“俄罗斯新思想”价值观的提出，使九零年代意识形态领域多元化、自由化导致的混乱得到有效遏制，使各种激进主义和极端主义的社会思潮受到多数公民的反对。“千年来民族主义和爱国主义始终是俄罗斯社会团结的最有号召力的旗帜” [四]四四一“俄罗斯新思想”价值观引领俄罗斯公民珍视民主、法制国家、个人自由和政治自由，实现社会稳定，公民和睦，提供了改革发展进程中稳定的思想文化环境。
俄罗斯在国家认同实践中逐渐形成了国家主导的国家认同教育模式。从普京担任总统伊始，就要求政府制定相关国家认同教育政策，投入大量的人力、财力和物力加强国家认同教育。自二零零一年起俄罗斯联邦政府每五年均会颁布一部爱国主义教育国家纲要。俄罗斯联邦政府二零零一年颁布了《二零零一年至二零零五年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲领》，该纲领由教育部、_等部门共同负责，编写国家认同相关教材，承办各种爱国主义活动。俄罗斯联邦政府二零零三年五月颁布了《俄罗斯联邦爱国主义教育构想》，其中将爱国主义教育看做完整的社会教育，它具体包括公民教育、精神道德教育、体育、生态教育。俄罗斯联邦政府二零零五年又颁布了《二零零六年至二零一零年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲领》，开始加强军事爱国主义教育。随后陆续出台了《俄罗斯联邦青少年公民教育和爱国主义教育纲领》和《俄罗斯联邦青年政策纲领》，在俄联邦主体中成立了七千多个青少年教育机构，负责国家认同教育和公民教育。二零零六年至二零一零年举办近四零零多场爱国主义教育活动，政府投入亿卢布。俄罗斯联邦政府二零一零年再次颁布《二零一一年至二零一五年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲要》，该纲领指明了未来五年如何巩固和完善现有爱国主义教育体系。
（二）“新型爱国主义”价值观教育
二零一二年五月七日，普京在第三次当选总统演讲中强调，只有每位俄罗斯民众热爱祖国、热爱人民，俄罗斯才能成为世界大国，人民才能生活幸福。九月一三日俄政府网站普京总统的演讲稿，向青年人推介“新型爱国主义”。他说：“爱国不只是好听的话，最重要的是行动，保卫祖国、民族和人民。”普京反复强调，俄罗斯民众团结就能为祖国发展做出最大贡献，爱国团结是俄罗斯所有伟大胜利的关键。一零月普京总统签署了《完善国家爱国主义教育政策》的法令。在总统办公厅成立社会项目管理局，负责管理俄罗斯联邦的爱国主义教育。这个新机构的主要任务是加强俄罗斯民众的思想道德建设，完善俄罗斯联邦爱国主义教育政策，制定和落实俄罗斯联邦大型爱国主义教育项目。
二零一三年二月二日俄罗斯总统普京表示，对俄罗斯人进行爱国主义教育对增强俄国家实力具有重要意义。他说：“爱国主义是指对祖国的热爱，缺少这一点任何国家都无法生存。”二零一四年年初俄罗斯联邦民众的爱国主义情绪空前高涨，社会空前团结，凝聚力大大提高。这既来源于克里米亚和塞瓦斯托波尔通过全民公投加入俄罗斯联邦和俄国成功举办索契冬奥会，又来源于俄罗斯近年采取的行之有效的国家认同教育措施。普京实现富国强民的梦想和爱国主义国家认同教育有机结合，为俄罗斯联邦重振大国雄风提供强大精神力量。
二零一五年一二月三零日俄罗斯联邦政府颁布了《二零一六-二零二零年俄罗斯联邦公民爱国主义教育国家纲要》。俄罗斯联邦教育和科学部、文化部、_、青年事务署为执行机构。该《纲要》的目标是提高公民卫国爱国的责任心，提高社会团结水平从而保证民族安全和俄罗斯联邦稳定发展，吸引俄罗斯公民融入到保卫祖国、巩固国家强盛的事业中去，保证俄罗斯人口的延续，加强公民对俄罗斯历史和优秀文化的认同。《纲要》明确列出数十项任务，可归纳为五类：为俄联邦公民爱国主义教育设计出科学的方法伴随系统；根据不断变化的形势和成年公民的特点，同时顾及到各部门、各行业之间积极协同以及国家和社会的合作，完善并发展爱国主义教育的成功形式和方法；发展军事爱国主义教育，保持俄联邦军队和司法部门的优势地位，完善部队对教育机构的辅导实践，完善劳动集体、商业机构、区、市、州等（行政区划）对部队、军事小分队的支援实践；为开展志愿者活动创造条件；建立起联邦级、行政区级和自治地方政府级的爱国主义教育的信息化保障，为大众传媒弘扬爱国主义宣传创造条件。《纲要》的内容涵盖了各年龄段的公民和俄罗斯社会各阶层，但培养儿童和青年的爱国主义情操是优先方向。俄联邦计划在二零一六C二零二零年间为实施《纲要》拨款亿卢布，其中二零一六年的拨款为亿卢布。
二零一六年二月三日俄罗斯总统普京表示，爱国主义是俄罗斯唯一的国家思想。四月五日俄罗斯总统普京呼吁加强爱国主义教育，用无私奉献、忘我工作的事例培养青少年的爱国主义精神。他强调，热爱祖国、真诚、团结，这就是爱国主义。要用无私奉献、忘我工作的例子培养爱国主义精神。要让青年一代了解祖国、与祖国同命运、对祖国的未来承担责任。普京近年来力推爱国主义教育，表示要构建新型爱国主义，培养俄罗斯人的爱国精神，特别要对年轻人加强教育，帮助他们树立正确的价值观。
（三）历史教育、军事教育和环境教育
“不尊重国家的历史和曾经取得的成就，就意味着毁灭自己的未来。”[五]苏联解体前后，社会思潮横行肆虐。全盘否定苏联历史、否定苏共历史、否定列宁、否定_，搞乱了苏联，也给俄罗斯人民的精神生活带来许多困惑，无所适从。俄罗斯独立后很多年没有在学校青少年中开展有效的历史爱国主义教育。普京当选总统后加大治理力度，统一编写历史教科书，采取措施弘扬传统历史文化和价值观，不断增强民众的爱国情怀和民族自尊心、自豪感，得到俄罗斯民众的广泛支持和强烈认同。
开展规模巨大的卫国战争系列纪念活动，产生巨大国家认同效果。每逢五月九日胜利日，红场均举行胜利大阅兵，将荣誉给老战士，将爱国主义情感深深扎根俄罗斯民众。俄罗斯还隆重举行纪念卫国战争重大战役胜利日活动，时刻提醒民众勿忘历史，保家卫国。目前俄罗斯对青年进行军事爱国主义教育的组织约有二零零零个，其中军事爱国主义教育俱乐部超过五零零个。俱乐部开设历史课、国庆课、勇气课等一系列课程，并采用特定教材培养青少年的爱国情操。
近年来，俄政府除了通过小说、电影、电视、戏剧等文学艺术作品对公民进行军事爱国主义教育外，还充分利用博物馆、纪念馆和纪念日等途径，使年轻一代加深对军队历史和荣誉的了解。
三、俄罗斯国家认同教育对我国国家认同教育的借鉴意义
（一）巩固和加强国家认同教育
吸取俄罗斯国家认同教育的经验和教训，我国一定要始终巩固和加强国家认同教育。面对纷繁复杂多变的国内外形势，国家认同必须加强、前进、积极作为。不断加强中国特色社会主义宣传教育、中国梦宣传教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育，使中国人民将国家认同内化于心，外化于行，凝心聚力，对中国_、伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路真心真情真意真认同。
（二）加强历史爱国主义教育、军事爱国主义教育和环境爱国主义教育
俄罗斯腾飞发展的道路上有危害，中国实现伟大复兴的道路上同样有危害。思潮在中国危害巨大，它否定中国革命史、_党史，肯定近代中国剥削阶级历史。因此，中国社会舆论、媒体新媒体、各种影视作品以及各种历史出版物，必须本着尊重历史真实说明历史真相，否定。
加强军事爱国主义教育，需要将国防教育、革命传统教育有机融入爱国主义教育体系。通过组织开展纪念_胜利活动、“九・一八”国耻日活动、一二月一三日南京大屠杀死难者国家公_活动，提醒国人勿忘国耻，圆梦中华。
环境爱国主义教育也是非常重要的。加大爱国主义教育基地建设力度，保障烈士陵园、革命根据地、纪念碑、英雄雕塑建设及维护工作。
吸取和借鉴俄罗斯国家认同教育的经验和教训，探索符合中国特色的国家认同教育模式，建立党和政府主导的国家认同教育模式、爱国主义教育模式，弘扬社会主义核心价值观，引领各种社会思潮，积极引导全社会各阶层、各界别团结爱国，增强凝聚力，增加向心力，提升人民的五个认同，加强道路、理论、制度自信，带领广大人民群众团结一心、携手同行，两个百年的中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。
参考文献：
[一]左凤荣.俄罗斯增强多民族国家认同的主要举措[J].当代世界与社会主义，
二零一五（三）.
[二]智仁.千年俄罗斯的世纪轮回[M].北京：中国友谊出版公司，二零零七.
[三]金泽灿，高大安.普京大传[M].北京：现代出版社，二零一一.
[四]王国杰.俄罗斯历史与文化[M].西安：陕西人民出版社，二零零六.
爱党爱国演讲活动总结 第七篇
为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，于二零xx年六月一五日下午，开展了“朗读美文 展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：
一、 领导重视 组织有序
学校十分重视本次活动，教导处制定了详细的比赛方案及比赛标准。为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，请黄冬梅校长做了朗诵技巧与方法的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。
二、参加踊跃 赛出水平
本次活动共有一八位教师报名，比赛当天有一名老师生病为能参加，所以共有一七名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的 阵阵掌声。 评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后一位。比赛历经九零分钟，最后评选出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名。徐金凤，黄双等年青教师的精彩朗诵，让在场的观众为之动容，并获得一致好评。
三、不足及今后努力的方向
通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。 今后努力的方向：
一、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实；
二、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高；
三、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。
四、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。
教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。
爱党爱国演讲活动总结 第八篇
今年五月，是我县第二五个民族团结教育月。同时也迎来了我县被命名为全国民族团结进步模范县两周年。在全县各族人民继往开来，团结奋进，以求真务实，创新环境，加快发展的新形势下，进一步巩固和开展好民族团结教育活动具有特殊重要的意义。新形势、新任务赋予了民族团结教育新的内容，提出了新的要求。各党委（工委）、各单位一定要提高认识，加强领导，认真部署，大张旗鼓地开展宣传教育活动，在以往取得成绩的基础上，努力开创我县民族团结进步事业的新局面。
一、开展民族团结教育月活动的指导思想
今年民族团结教育月的指导思想是：以“爱党、爱国、爱社会主义”为主题，认真总结二零多年来开展民族团结教育活动的经验，广泛深入开展民族团结教育活动，通过“三爱”主题教育活动，进一步坚定各族干部群众跟着_走中国特色社会主义道路的理想信念，把民族团结教育工作不断引向深入，为迎接党的“_”胜利召开，营造良好的社会舆论氛围。
二、切实加强对民族团结教育月活动的组织领导
为切实加强对民族团结教育月活动的组织领导工作，特成立县民族团结教育月活动领导小组，成员如下：
二、开展民族团结教育月活动的主要内容
㈠根据新的形势和新的特点，今年民族团结教育月活动的内容，应突出践行“三个代表”重要思想，大力宣传先进典型，开展“爱党、爱国、爱社会主义”教育，促进民族大团结这个重点。要围绕我县民族团结进步模范工作，认真总结和推广二零多年来开展民族团结教育活动好的经验和做法，继续深入开展创建民族团结进步模范单位、争当民族团结进步模范个人活动。
㈡进一步学习姜英先进事迹，在学习教育中，要针对不同对象，采取不同方法，提出不同要求。各级领导干部要发扬理论联系实际的学风，带头学习，学深学透，对各族党员、干部要采取多种形式组织学习。学习姜英活动要与民族团结教育月活动结合起来，激励广大党员和干部群众增强执行党的基本路线的自觉性，立足本职工作，在平凡的岗位上为八八县的经济建设和社会稳定建功立业。
㈢要深入开展“爱党、爱国、爱社会主义”教育，通过开展宣传教育活动，增强各族干部群众维护祖国统一、反对_的自觉性，认识到维护祖国统一是国家最高利益之所在，也是八八县各族人民的根本利益之所在。“爱党、爱国、爱社会主义”教育的核心是进行爱国主义教育。要以迎接党的“_”胜利召开、建党八零周年和香港回归十周年为契机，以全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴为出发点和落脚点，大力宣传各族人民的奋斗历史、光荣传统和优秀文化，大力宣传改革开放和我县“三个文明”建设取得的辉煌成就。
㈣按照“三个代表”的要求，大力实施“得民心工程”，全心全意为各族人民谋利益。在民族团结教育月中，要按照当前党员教育工作中“四个长效机制”的要求，努力为各族群众谋利益。要进一步把民族团结教育同实施“得民心工程”结合起来，积极为群众办好事、办实事。各级党委、政府要重视从人民群众最关心的实际问题和难点、热点问题入手，切实为他们排扰解难，扎扎实实地办几件好事、实事，使广大人民群众真正感受到党的温暖和社会主义的优越性，增强对党和政府的信任。
（五）、要重视加强对未成年人的民族团结教育。要本着向党和人民负责、向未来负责的强烈责任感，大力加强未成年人的爱国主义和民族团结教育，认真贯彻《_中央、_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要在广大青少年中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和新疆历史教育，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、区情教育，大力普及公民“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
三、以活动为载体，采取多种形式和方法，寓民族团结教育于丰富多彩的活动之中。
今年五月，要结合建军八零周年和香港回归一零周年活动，进一步巩固和开展好民族团结进步模范宣传教育活动，以求爱党、爱国、爱社会主义为活动主题，开展形式多样的民族团结活动，不断激励全县各族人民继往开来，团结奋进，以求真务实，创新环境，加快发展，以月促年，促进八八县民族团结进步工作再上新台阶。
（一）、举办八八县民族团结教育月活动专场文艺晚会，具体由县委宣传部、县文体局负责。
（二）、于五月一五日举办八八县第二二届民族团结运动会，具体由县文体局负责。
（三）、在五月一八日百日文化广场活动中组织一场以和谐八八为主题的专场文艺晚会。由、县综治办、经贸局、安监局、_部、民宗局、监察局、人事劳动和社会保障局负责。
（四）、五月一零前举办民族团结板报展，届时进行评奖，由县委宣传部负责。
（五）、五月下旬举办《我为和谐添光彩》征文活动。由县委宣传部、团委、文明办、文体局、教育局负责。
（六）、五月下旬举办少年儿童学双语学习竞赛、民族团结知识竞赛活动。由县委宣传部、团委
、文明办、文体局、教育局负责。
（七）、在民族团结教育月期间组织以“三爱”教育为主题，开展青少年民族团结模范集体和标兵评选表彰活动。组织“百对民族团结手拉手小伙伴”评选活动。由县委宣传部、团委、文明办、文体局、教育局负责。
（八）、五月底，组织编印作为八八县爱国主义乡土读物。由县委宣传部负责。
同时，要把民族团结教育月活动贯穿到《公民道德建设实施纲要》之中，广泛开展各种道德实践和社会公益活动。各党委要结合自身实际开展丰富多采、群众喜闻乐见、踊跃参与的活动，使民族团结教育月活动向广度和深度发展。要采取演讲会、报告会、座谈会、知识竞赛、歌咏比赛、图片展览、文艺演出、联谊活动等多种形式和方法开展宣传教育。县广播电视局要在五月份开办民族团结教育专题节目，加大民族团结宣传教育力度。总之，要通过民族团结系列活动，广泛深入地开展宣传教育，努力寓教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，使民族团结教育既有声势，又扎扎实实、富有成效。
爱党爱国演讲活动总结 第九篇
为了进一步激发教师读书的热情，使教师养成认真读书、诵读的习惯，提升教师的朗读欣赏品味、诵读能力，扎实教师诵读基本功，鲁城街道中心中学于一二月二七日在田家炳小学举行了“诵读经典美文，浸润书香人生”教师经典美文诵读大赛活动。这次活动从策划安排到圆满落下帷幕历时一个多月，得到了各校各级领导和教师的支持配合。
本次活动通知一下发，各单位都掀起了一股诵读热潮，采用不同的方式选拔出了代表本单位的优秀选手参加比赛，共有三四位选手参加了角逐，最后评出一等奖四人，二等奖七人，三等奖七人。赛前，组委会成员认真制定《教师经典美文诵读比赛方案》、评分标准，参赛教师细心精选美文，配置优美音乐视频、课件，正音练读。比赛过程中，一篇篇如歌如画的经典美文，在教师们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈，掌声此起彼伏。他们有的语气柔和，情真意切，呈现美文意境;有的感情真挚、充沛，伴随着悠扬的视频乐曲，诠释了自己对课文内容的理解、感悟;有的语气抑扬顿挫、表情丰富，仪表举止庄重、自然大方，彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功。真是“八仙过海，各显神通”。
通过比赛，我们欣喜地看到了教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼;在比赛中，少数教师一些选手较为注重对课文感情的处理，却忽略了语音的准确。对课文感情基调的把握、处理不够恰当。背景音乐掩盖了诵读的声音，喧宾夺主，不能够起到锦上添花的作用。个别选手显得紧张，放不开，不够自信，在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。
爱党爱国演讲活动总结 第一零篇
本着提升教师自我的专业素养，发挥团队智慧，更有效地指导学生朗诵，进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高，我们开展着学校朗诵组的工作。
一、朗诵的第一要素：选材。
首先，祖国的文化宝库丰富、广博，要花心思去挑选符合本学段实际的内容。其次要选准人才。多人诵是一次团队的展示，每个人的气质要能溶合与团队中，选手音质、音色要有共性。这样朗诵起来才会更有感染力。最重要的一点，朗诵一定富有感情色彩，其前提是吃透文本，能入情入境，发挥想象，这样才能淋漓尽致地演绎文本。平时的活动课上，我们在讲述朗诵技巧的同时，我们还解读了一个重要的信息：除了朗诵好文本这一核心任务外，选手的精神风貌、外表形象也不可忽视。
二、朗诵的第二要素：理顺词句。
可以配以演唱及做手语操这些活泼生动的形式来加深学生记忆，加强感情色彩。等学生全部熟悉之后，再一句一句教学生朗诵。这种方法对小学生来说，确实能收到事半功倍的效果。二年级时的一次朗诵比赛，学生摇头晃脑、有滋有味地诵读《明月几时有》触发了我最初的灵感。从此，感情朗读成了我活动课堂上的一道常景，她润物无声地在课堂上渗透朗诵技巧、方法。我立即将想法付诸行动，在班上黑板上开辟古诗角和快板角，每次一首诗或者一则绕口令，一期又一期地坚持下来，并亲自验收学生背诵情况。同时，班内经常举办古诗朗诵会、古诗积累大赛、绕口令比拼之类，深受同学们的'喜爱。在教师的耳濡目染下，组里的同学都能有感情地吟诗或者深情并茂地表演绕口令。
三、朗诵的第三要素：两个层面。
我在指导朗诵方面还有以下的经验及感受：第一点她讲了她对朗诵活动认识层面上的看法：朗诵活动除了学生朗诵本身，更重要的是从另一侧面展示了指导老师的专业素养及个人魅力。第二点她讲了朗诵是一种再创作，是一种文化传承。我们要通过朗诵经典作品，来熏陶学生气质、陶冶学生情操，达到一种美的共识。当然，古典作品离学生较远，理解有困难，老师自身要从深层次研读作品，自己先领会透彻，再深入浅出讲解给学生。
“老师的激情能燃烧学生的激情，老师的态度能决定学生的态度。”长期在朗诵浸润下的学生，优雅脱俗地站在赛台上朗诵。在今年一四零年的校庆汇演上，我还和汤老师一同指导朗诵组的同学们表演了《轻轻地我走了……》，从一遍遍的排练设计，到一次次的指导动作，再到借服装……最终，深情的朗诵让无数观众仿佛穿越着时空隧道，一路追寻学校的历史，为这校园里一幕幕真实的“铁打的营盘，流水的兵”的场景动容。
今后，我会继续以朗诵组的活动为契机，提高学生的朗诵兴趣，让更多的学生在朗诵中获取更多的知识，让书香浸润心灵，让朗诵成为习惯！
爱党爱国演讲活动总结 第一一篇
一、活动主题
传播红色文化·欢度金色年华
二、活动内容
一. 开展“爱国主义教育月”活动：一是通过座谈研讨、主题征文、参观见学、文艺展演等形式，广泛开展各种形式的宣传教育活动；二是认真组织好“中小学生走进爱国主义和中国特色社会主义教育基地”活动，大力弘扬民族精神，增强学生使命感和责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二. 开展二零一七年“少年传承中华传统美德”系列教育活动：结合建军九零周年、纪念全民_爆发八零周年、庆祝香港回归祖国二零周年等时段，通过“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”等载体，在暑期集中行动，与家庭教育、社会教育相结合，聚焦于家风传美德、社风扬美德，引导广大中小学生从参与身体力行的活动起步，增强文化自信与爱国情感，汲取自觉践行社会主义核心价值观的精神力量。
三. 开展“中华优秀传统文化进校园”活动：举办“我爱经典”征文和亲子诵读活动，大力营造学习经典、亲近经典的社会氛围。
四. 开展“诚信伴我成长”主题教育活动：通过开展诚信文化主题征文等活动，挖掘中华优秀传统文化的诚信内涵，引导学生树立诚实守信的价值准则，养成讲诚信、重信誉的好品德，切实提高学生诚信道德认知水平，促进“信用xx”建设。
五. 开展“传播红色文化·欢度金色年华”暑期读书活动：以亲子阅读的方式为主，将阅读活动与xx市组织的“红色印象”夏令营、“走进绿色军营”、“爱xx”随手拍等活动结合起来，边活动边阅读，提高阅读效果。
六. 开展二零一七年农村留守儿童关爱保护工作：利用好校内外现有教育资源，争取家庭、学校、社会多方联动，深入推进师生、生生结对帮扶、关爱服务等行动，积极关爱留守学生。
七. 开展社会实践和社会调查活动：引导学生在社会实践中了解国情社情，培育和践行社会主义核心价值观，提高实践能力。
八. 开展“文明家庭我先行”家政活动：引导学生参与家务劳动，承担家庭成员责任，在活动中增进家人感情，密切家庭关系。
九. 开展暑期夏令营和家庭亲子旅游活动：引导学生感受祖国的大好河山，在活动中接受集体主义教育和感恩教育。
一零. 开展健康向上的文体活动：引导学生每天坚持锻炼身体一小时，积极参加体育、艺术类兴趣活动，增强学生体质，培养体艺特长。
三、工作要求
一. 结合实际，务实安排。结合学校实际，制定切实可行的暑假活动方案，推进活动有序开展。
二. 加强管理，夯实过程。认真抓好督查与指导，坚持“安全、自愿、就近、便捷”的原则，将集体活动与个人意愿、学校活动与亲子活动有机结合。提倡中学生自主参加活动，小学生在家长带领下开展活动，学校可以结合校情适当组织小规模的集体活动。
爱党爱国演讲活动总结 第一二篇
一、指导思想
二零二一年我校德育工作的总体要求是根据教育部印发《中小学德育工作指南》文件中的德育要求，全面贯彻落实党的精神，紧紧围绕新时代中国特色社会主义思想。以市委、市政府“教育振兴工程”为引领，以“立德树人、全面实施素质教育”为核心，以办好“新时代人民满意学校”为目标。以培养学生确立正确的人生观、价值观，良好行为习惯为出发点和落脚点，以体验式德育为路径。大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（二零一五年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、德育目标
（一）总体目标
培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档， 顺利完成以上迎检工作。
（二）学段目标
小学低年级
教育和引导学生热爱中国_、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
小学中高年级
教育和引导学生热爱中国_、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
三、具体工作目标及要求
一、继续培育和践行社会主义核心价值观（倡导：富强、民主、文明、和谐，倡导：自由、平等、公正、法治，倡导：爱国、敬业、诚信、友善）。为此学校将开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）和“三节”（节粮、节水、节电）系列教育活动，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程。认真学习教育部最新下发《中小学德育工作指南》，研究落实体验式德育的实施路径，针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，健全“三全”（全员育人、全过程育人、全方位育人）育人机制，完善“五个结合”（即与各学科课堂教学相结合、与课外特色阵地活动相结合、与开展专题教育活动相结合、与少先队活动相结合、与家庭教育、社会教育相结合）方式方法，使德育层层深入，有机衔接，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，提高亲和力和针对性，深入挖掘各学科课程蕴含的德育资源。加强校园文化建设，突出学校内涵建设，彰显学校德育教育特色，充分创造学生自我教育管理的良好氛围。
二、重视行为习惯养成教育，促进学生良好行为习惯早日养成。以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。利用班队会、主题教育等，强化教育训练，注重细节，特别要抓好学生的上下楼、就餐、上操、午休、课间行为规范的管理，培养学生做一个“守规矩、讲文明、懂礼仪”的校园小主人。
三、完善学校、家庭、社会三位一体的育人管理机制。沟通才能理解，理解才会支持，支持才会配合，所有班主任和科课教师要利用手机这个网络平台经常与家长沟通联系，调动家长参与教育学生的积极性，学会如何与家长智慧相处，营造合力育人的氛围。积极争取社会支持，建立家长与教师沟通的微信平台。认真组织和开展好一年一度的家长会。
四、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。
五、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：
（一）环境卫生
各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
（二）文明礼貌
各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
（三）课间纪律
要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
（四）加强红领巾监督岗力度
本学期将把值日工作进一步制度化、规范化，通过培训、交流、评比提高值日生的积极性、主动性，增强主人翁意识，使其成为协助学校管理的得力助手。
（五）抓好检评
促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好大队干部和每周值日的老师每天的对各班卫生和两操的检查工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
（六）深化“养成教育系列训练”活动
各班中队辅导员要利用班会课开展形式多样地“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动课。
六、切实加强学校少先队组织建设。定期进行大队委员改选，培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在学校与班集体建设中的重要作用。各班进行民主选举，成立新一届大队委，通过层层选拔，成立一支拔有能力，责任心强、愿意为全体队员服务的小干部队伍。
同时进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。
七、加强校内文化建设。利用好广播室，文化走廊等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。同时继续抓好鼓号队的培训工作。
八、心理健康教育。我校认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。
九、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立留守儿童档案，采取切实有效措施，做好留守儿童工作。
一零、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。
一一、开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队主阵地作用，努力做到一月一主题，对学生进行“三爱”、“三节”、“五会”教育。
充分利用重大节日、纪念日，如学雷锋纪念日、清明节、劳动节儿童节、国际禁毒日、中国_诞生日、教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“一零•一三”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如加强社会主义核心价值观的教育。以中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面(国家、社会、公民)要求和“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。结合“学雷锋日”、开展系列教育活动让队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民开展；开展劳动卫生教育系列活动；“六、一”儿童节庆祝活动等,宣传并开展“六月二六日国际禁毒日”活动。教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，开展推普周活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
四、具体工作安排
三月份:
一、制定工作计划
二、开展“学雷锋”教育活动
三、结合“植树节”开展活动
四、开展“三节”教育活动
五、结合全国中小学生安全教育日开展活动
四月份:一、开展“清明节文明祭扫”教育活动
二、开展“世界卫生日”教育活动
三、开展学习精神系列活动
四、开展五会教育活动
五月份:一、庆“五一”国际劳动节
二、开展五四运动纪念日活动
三、结合母亲节开展感恩母亲教育活动
四、结合全国助残日开展活动
六月份:一、庆“六一”国际儿童节
二、开展社会主义核心价值观教育活动
三、宣传并开展“六月二六日国际禁毒日”活动
四、检查各班对学生《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》落实情况
七月份：一、开展喜迎中国_诞生一零零周年活动
二、进行本学期的德育工作总结
二、对学生进行暑假社会实践活动布置
八月份：学生进行暑假社会实践活动
九月份：一、开展纪念_胜利活动
二、开展庆祝“教师节”活动
三、开展九一八爱国教育活动
四、九二零公民道德日宣传教育活动
十月份：一、“庆十一”征文比赛
二、组织开展庆祝建队日主题队会，发展新队员，表彰先进少先队员。
三、开展“三爱、三节”教育活动
四、开展“社会主义核心价值观”班队会
十一月份：一、开展讲诚信活动
二、结合中国消防宣传日队学生进行安全教育
三、开展“五会”教育班队会和手抄报评比活动
四、开展学习国学经典系列活动
十二月份：一、结合一二九运动纪念日开展爱国主义教育活动
二、继续进行文明礼仪系列教育活动
三、对学生进行感恩教育
四、检查各班对学生《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》落实情况
二零二二年
一 月份：一、对本年德育工作进行总结
爱党爱国演讲活动总结 第一三篇
本次活动经过了进一周的准备工作，于一二月一五日晚圆满的落下帷幕。xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：
一、活动筹备阶段
本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。
二、活动实施阶段
经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。
三、成果经验与不足
此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的！在本筹划准备和实施的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神！
活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。
活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的达到了“一二。九爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！
爱党爱国演讲活动总结 第一四篇
中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。二零xx年新学期伊始我校深入开展了国学经典诵读活动。一学年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、开展活动，保证实效。
一、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前一分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
二、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵读竞赛。
三、科学评价，促进提高。
我校以班为单位组织了国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。