范文网 合同范本 归纳总结与归纳演绎(大全)

归纳总结与归纳演绎(大全)

归纳总结与归纳演绎 第一篇归纳和演绎是最初也是最基本的思维方法.归纳是从个别上升到一般的方法,即从个别事实中概括出一般的原理.演绎是从一般到个别的方法,即从一般原理推论出个别结论.归纳和演绎的客观基础。

归纳总结与归纳演绎

归纳总结与归纳演绎 第一篇

归纳和演绎是最初也是最基本的思维方法.归纳是从个别上升到一般的方法,即从个别事实中概括出一般的原理.演绎是从一般到个别的方法,即从一般原理推论出个别结论.归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系.归纳和演绎是方向相反的两种思维方法,但两者又是互相依赖、互相渗透、互相促进的.归纳是演绎的基础,作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的;演绎是归纳的前提,它为归纳提供理论指导和论证.在实际的思维过程中,归纳和演绎是相互推移、交替使用的.归纳和演绎都具有局限性,单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律,需要运用更为深刻的其他思维方法.

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归纳总结与归纳演绎 第二篇

非也、非也!虽说对于一般学生而言,这两种方法也许是没什幺感觉,然而对于科学的发展过程而言,两者皆有其举足轻重的角色存在。所谓的归纳法(induction),指的是由许多个别事例,从中获得一个较具概括性的规则。这种方法主要是从收集到的既有资料,加以抽丝剥茧地分析,最后得以做出一个概括性的结论。而演译法〈deduction〉,则和归纳法相反,是从既有的结果,推论出个别特殊的情形的一种方式。由较大的范围,逐步缩小到所需的特定范围。若以数学的观点来说明,归纳法就像是由一群个别资料〈每一笔资料即一个别事例〉来求得支配他们的关系式的过程;而演绎法则是由这求得的关系式,获致另一笔资料的过程。这两种方法除了可以个别使用外,也可以彼此互相配合使用。

归纳总结与归纳演绎 第三篇

归纳是从个别到一般的推理方法,即从许多个别事实中概括出一般原理。例如,人们在实践中接触瓜、豆这类个别事物,然后在反复实践中,就会逐步认识到种瓜得瓜、种豆得豆的性质,从而积累了大量的经验,经过分析、推理,结果得出一个一般性的认识;一切生物都有遗传现象。这个过程就是一个归纳推理的过程。

归纳法有很多形式,在形式逻辑中有所谓完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是从全部对象的一切情形中,得出全部对象的一般结论。数学上的列举法就是一种完全归纳法。例如,根据直角三角形的内角之和等于一八零度,钝角三角形的内角之和等于一八零度,锐角三角形的内角之和也等于一八零度,从而推出所有三角形的内角之和都等于一八零度。不完全归纳法是从一个或几个(不是全部)情形的考察中作出一般结论。它分为简单枚举法和科学归纳法两类。简单枚举法是根据部分对象具有的某种属性,概括出一般结论的推理方法。例如作物测产和种子发芽串的抽样测定,就是认定它一概如此而推算出来的结论。科学归纳法是根据对某一门类的一部分对象的本质届性和因果关系的研究,也就是从事物的因果关系中揭示事物的必然联系,作出这一门类的全部对象曲一般结论的推理方法,也叫判断因果联系的归纳法。概括起来说有求同法(从不同场合中找出相同因素);存异法(从两种场合之间差异中找出因果联系);共用法(将求同法和存异法二者结合起来寻找因果联系);共变法(从某一现象变化所引起的另一现象化中,找出两个现象之间的因果联系),残余法(在一组复杂的现象中,把已知因果联系的现象减去,探求其他现象的原因)。在这五种方法中,求网存并共用法是求同法和存异法二者的结合,共变法和剩余法是求间法和存异法的引伸和补充。因此,最基本的方法是求同法和存异法。它们在科学研究中起过一定作用,为揭示事物的因果联系提供了逻辑根据。

人们的认识运动总是从认识个别事物开始,从个别中概括出一般,因此,归纳法是人们广泛使用的基本的思维方法,在科学认识中具有重要的意义。—切科学发现,都是通过观察、研究个别事实并对它们进行总结的结果,自然科学中的很多定律和公式大都是应用归纳法制定出来的。例如,门捷列夫运用归纳法等方法,对六十三种元素的性质利原子员之间的关系进行研究,极括出了化学元素周期律,揭示了化学元素之间的因果联系。其他如气体压强、体积和温度的波义耳定律;电磁相互作用的法拉第定律;生物进化的生存竞争规律等等,都是和归纳法的运不开的,或至少说在很大程度上运用了归纳推理的方法,从庞杂的经验事实中间,探求了自然界的普通性原则。在科学研究中,人们根据因果规锥的特点,在前后相随的一些现象中,通过某些现象的相关变化,如同时出现、同时不出现,或同时按比例发生变化等事实中研究对象的因果联系。例如,人们在考察物体的体积和温度的关系时,既无法消除物体的体积,也无法消除物体的温度,但可以运用判断联系的归纳法中的共变法,来确定它们之间的因果联系。许多仪表就是根据共变关系制造的,温度计就是根据温度和水银的体积之间的共变性研制的。其他如气压计、电表等也是败用共变法的产物。在科学研究中,科研课题的设计和实施的方案是否正确,最后还要通过科学实验加以检验。但在未实施前,人们需要对已获得的各种数据,经过归纳推理,判明各种数据之间是否合乎逻辑,是否真实可靠,才能得出正确结论。

归纳法在科学认识和科学研究中无疑起着巨大的作用,但它不是万能的,也有它的局限性,主要表现在:一.归纳是以直观的感性经验为基础,因而,它不能揭露事物的深刻的本质和规律。思格斯曾举例说;观察了蒸汽冲开壶盖之类的事实之后,可以归纳山热运动转化为机械运动的结论,人们甚至可以根据这种认识造出蒸汽机来。可是,对此深刻的原因,即使观察了十万部蒸汽机,我们也无法归纳出一个结论来回答这个问题。所以思格斯指出:“我们用世界上的一切归纳法都永远不能把归纳过程弄清楚。”①二.归纳只能根据已经把握的一部分事物的某些属性进行归纳,无法穷尽同类事物的全部属性,因而作出的结论不是完全可家的,带有很大的或然性,也可能有同客观事实相矛盾的情况。这种情况一旦出现,原来的结论就会被推翻。例如,在常温情况下,金、银、钳、铁、锡等部分金属都具有固体特征,内此归纳出“一切金届都是固体”的一般结论,而事实上就存在营不是固体的金属,如汞。又如,很长一个n们绸,人们都认为天鹅都是白色的,作出“天鹅傍白”凶结论。但后来在澳洲海岸发现了黑色纳天鹅,才推翻了原来的结论。这样的措误,在逻辑上叫做“急遭概括”,即只根据某些事实或非本质的属性,仓促地轻率地下结论,往往会导致归纳推理的失败。所以黑格尔指出归纳推理本质上是一种尚存疑问的推理。列宁说:“以最简单的归纳方法所得到的最简单的真理,总是不完全的,因为经验总是末完成的。”由于归纳法有上述局限性,所以它只有和其他思维方法,特别是和演绎法结合起来,才能成力真正科学的思维方法。

归纳总结与归纳演绎 第四篇

动因式演绎,针对某一现象的多种原因,分别对应提出解决方案。

举例:我国经济发展的论述

经济学家认为,中国目前的经济增长出现了乏力的迹象,未来中国经济增长将放缓。二零一四年的预期经济增长目标为通胀率三%,经济增长率为。

原因一:投资增长乏力

原因二:消费需求持续低位

原因三:出口复苏有限

解决方案一:……

解决方案二:……

解决方案三:……

文章的逻辑结构通过对拉动经济增长的三驾马车(投资、消费、进出口)分别进行分析,并提出对应的解决方案,一一对应,逻辑清晰。

归纳总结与归纳演绎 第五篇

D 一般认为演绎法的思维过程是由总体到局部,由概念到事实,由总结到观察。归纳和演绎是两种不同的推理和认识的科学方法。前者一般为从特殊到一般,后者则为一般到特殊;在认识过程中两者是相互联系、相互补充的。演绎所依据的理由,来自对特殊事实的归纳、概括;归纳的结论是演绎的前提,演绎离不开归纳;而归纳对特殊现象的研究,又必须有一般原理为指导,才能找出其特殊的本质,从而进一步补充、丰富和发展这种共同本质的认识,归纳也离不开演绎。

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