期末总结及下期目标

期末总结及下期目标 第一篇

一、复习内容：

人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

二、复习目标：

一、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

二、认识四零零个字，会写三零零个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写和运用。

三、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

四、通过不同形式的组词练习，巩固学过的词语。

五、初步掌握和运用反义词、近义词。

六、能恰当准确地进行词语搭配。

七、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

八、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

九、继续学习不同的句子表达方式。疑问句、反问句、感叹句、陈述句。

一零、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

一一、培养阅读兴趣，能背诵指定的'课文和自己喜欢的课文片段。

一二、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

三、复习时间：

六月二零日—六月二六日共计八个课时以单元为主线，每单元复习设计一课时，对每篇课文内容进行回顾，加深理解，有针对性地穿插字词句段的专项训练。

四、复习措施：

一、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习和复习指导。

二、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

三、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

四、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

五、其他综合性复习思路：

A、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。作业布置分层进行。

B、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。

C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，形成良好的学习氛围。

D、精心设计一些复习练习卷，有针对性地对个别学生着重辅导。

期末总结及下期目标 第二篇

首先，大学里面学习和考试可以完全不是一回事儿。但是只要花点功夫看看书，不挂科完全是小儿科。我的方法更偏向于知识脉络梳理，而我说的一二个小时，是完全精力高度集中的一二小时(即有效学习时间)。

准备阶段：

一、远离寝室，找一个自习室，如果耐力不够，建议一个人自习。

二、准备一个手表，手机调静音放包里(以免自己以看时间为由玩手机)

三、带相关课本，笔，以及草稿本(以供写写画画)，我会习惯带水杯，个人喜好。

流程：

一、通读课本(六小时左右)，并在本上边写边记。

如果老师划重点，那就在这个过程中整理所有的.重点。如果没有，那你就自己整理。

这个过程最重要的是理解有印象，不用刻意记。如果不想写就在课本上划也行，不过效果会打折哟。

二、找一下历年的题目做，练手感而已，了解出题的节奏。(三小时)

我一般在学校打印部找，如果没有，那就从网上找一份(看过一遍课本，大致已知哪套题合适了)

这时最重要的当然不是正确率，而是进一步熟悉课本。我所习惯的做法是把每道题答案都从课本上找出来，没复习到位的抄在题目旁边一遍。

三、重新看自己整理过的东西一遍，有个印象。翻看就好，(三零分钟)

四、根据题型，重点复习(一小时)

五、这样基本上就没问题了，不过如果你还不放心，那就做小抄吧，嘻嘻。

方案一：根据你复习过得东西，一遍一遍过，记完的就划掉，剩下的抄写记忆。重复不到五次，剩下的东西基本上就没多少了。按重点词提示记忆就好。

方案二：从学霸那里得到的小抄，抄上那么五遍试试。

六、这是你已经完全绰绰有余了，心情好的话，把你抄过的笔记送给没复习的``兄弟姐妹们一份，他们会很开心的。这样想的话就有动力了。

期末总结及下期目标 第三篇

一、学生情况分析

一、知识掌握情况

（一）积累部分：大部分学生对汉语拼音的掌握较好，但是有极个别同学还需要进行拼音的复习巩固。在复习中，加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。

（二）阅读部分：对待一篇短文，一些孩子由于理解力不够强的原因，不能完全理解，读通短文，要强化阅读习惯的培养。

（三）习作部分：大部分学生能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。

二、学习态度、情感、价值观分析

本年级全体同学能够比较认真的对待学习、复习。个别班级中学生的学习热情还不够，要激发学生的学习热情，充满你追我赶比学习的风气。

二、复习内容

一、汉语拼音

（一）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（二）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

（三）掌握汉语拼音中声调及其变化。

二、字

（一）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（二）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（三）按要求写字；

（四）选字填空；

（五）改正错别字；

（六）选择带点字的正确字义；

（七）按要求查字典

三、词语

（一）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

（二）会联系上下文理解词语的意思。

（三）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

四、句子

（一）懂得运用常用词和关联词造句。

（二）背诵指定和自己喜欢的内容；

（三）按要求摘录词句；

（四）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；

（五）默写；

（六）补足词语；

（七）词语搭配；

（八）会修改病句；

（九）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

五、标点符号：能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

六、阅读理解：

（一）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；

（二）按要求找出相关的词句、回答问题；

（三）理清课文的叙述顺序；

（四）领悟句子的表达特点；

期末总结及下期目标 第四篇

一、概念及单位模糊混淆如电功率、热量和电能的单位，热量及电能的物理量符号等等。

二、知识应用迁移困难学习是为了应用。物理知识其应用性在各科中尤为突出。应用不仅是现实需要，也是检测学生对知识掌握程度的重要标准。因此物理知识的应用性在中考中的比例分量不断增加。例如，欧姆定律和电功率的公式，应用到实际生活中总是找不着门路，但是如果跳出这个题目，就知道怎么做。从掌握知识到应用知识有一段路要走，教师要引导学生尽可能缩短这一路程。

三、实验题得分率不高实验题分两类，一类是课堂上学生做过的基本实验，另一类是由基本实验延伸拓展出去的与生活、社会联系密切的实验。前者难以拿满分，后者往往困难比较大，但后者的根子通在基本实验的原理、设计、操作没有真正领会。

四、作图题貌似会作，但得分率一直在三零—四零﹪左右比如家庭电路里带开关的灯泡，以及滑动变阻器的接法能够明白是一上一下，倘若出现在实际题目中就混乱了。

期末总结及下期目标 第五篇

又到了快期末考试的时候，小学生朋友又开始紧张了，期末考的好，假期乐逍遥；期末考不好，家长老叨叨。为了帮助大家在期末考试中取得好的成绩，张家港一对一家教特意请小学组组长和大家分享期末考复习计划相关的内容：

一、反思与查漏补缺

学会反思自己是学生生涯重要的一点。期末考试临近时，大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题。之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理，多看多练多记，查漏补缺，找出失分的原因以及相应的对策，这样才能做到错过的不再错，不会的争取会。

二、调整状态与目标

往往小学生没有设立目标的意识，其实张家港一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标。当然，这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的'。此外，大家还要学着调整状态，切忌过度紧张。

三、分析与计划

每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点，并且记录自己有疑问的地方。在学思堂教育张家港校区辅导的学生都会有个小窍门：找辅导老师索要当天的教案。学生们同样可以找科目老师要一些教案，这样可以全面的复习课堂知识。张家港一对一家教提醒大家，在充分的分析之后要给自己制定一个复习计划，以便把握复习进度，同时可以让自己思路清晰。

期末总结及下期目标 第六篇

期末考试的脚步渐渐来临。在这段有限的时间里，我要加紧复习，迎接期末考试的到来。

语文方面，我要多在阅读上下功夫，要多做一些有关阅读的试卷，这样我的阅读水平才会有所提高。另外，我对生字的掌握还不是特别好，这段时间，我要让妈妈每天对我进行听写。另外我还要多读书，读好书,这样生字的积累和词汇量的掌握才会越来越丰富！

数学方面，我目前最大的问题就是不细心。所以，我要改掉粗心大意的毛病，并加强对概念和公式的理解运用。

英语方面，我对单词的掌握还是不够。要想学好英语，就必须要多读、多记、多写、多背、多说。今后，我要把我掌握的学习英语的技巧熟练地运用到学习当中，那么我的英语成绩一定会越来越高。

希望这次期末考试我能取得优异的成绩。

期末总结及下期目标 第七篇

期末考试临近，我们的有效复习时间只有两周。如何在短时间里取得较好的复习效果，力争期末考试中有较好的考试成绩，有一个切实可行的复习计划显得尤为关键。

一、指导思想

本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，践行高效课堂中的教学理念，发挥学生间“一助一”的作用，将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。

二、复习目标

一、加强基础知识复习巩固，引导学生对所学的知识进行归类整理，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

二、调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

三、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。

四、引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。

三、复习重点

一、基础知识方面：能够准确掌握每单元重要字词；系统归纳文言文各课文言现象；在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。

二、现代文阅读方面：掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品味和表达能力。

三、写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。

复习难点

一、关键词语的.揣摩；理解一些重要语句的深刻含义。

二、诗歌赏析技巧。

三、作文的选材立意。

四、复习原则

优劣互补，双赢互利——充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。

多种复习，融会贯通——全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复习与结伴复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合。

五、复习措施

一、发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。

二、文言文复习采用自主复习方式，教师引导学生设计复习框架，学生在此基础上自行复习、质疑问难，最后教师集中点拨。

三、注重复习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复习积极性。如开设“鉴赏课”形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。

四、写作复习中采用范文引导的方式启发创作思维。（利用九年级学生例文）

六、复习内容及安排

七年级的一至六单元，具体包括：

一、基础知识复习（文学常识、课后读读写写、十首古诗、《繁星春水》《伊索寓言》名著阅读、综合性学习）

二、五篇文言文复习，重点侧重《虽有嘉肴》和《河中石兽》。

三、课外阅读复习。（说明文、叙事散文、记叙文）

四、应试作文训练。

期末总结及下期目标 第八篇

首先，保持一个好的高效的学习状态很重要：

一.让自己的走路比平时快三零%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

二.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

三.保证六-七小时的晚间睡眠时间和三零分钟-一小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在二个星期完成别人三个星期甚至更长时间可以完成的事情。

再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

一.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。

二.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

三.记忆的几个小技巧。

(一)记忆的时间段：

短时记忆：五：三零——七：三零

长时记忆：一四：零零——一七：零零

深度思考：二零：零零——二二：三零

(二)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

(三)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号二=(意思意思而已)、根号六=(粮食是酒是白酒)等。

四.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽四张，玩二四点的游戏。

五.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

六.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

七.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

优化学习的策略

策略一：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。

策略二：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。

策略三：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的'思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考。

策略四：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。

策略五：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的'知识与之前的知识体系联系起来。

策略六：把你的大学老师当作教练，把你自己看作团队的成员，努力练习教练示范出来的思维方式。例如，在代数课上，想象自己是代数学员，仔细聆听教练对比赛准备的要求(在允许的范围内思考)。

期末总结及下期目标 第九篇

本学期的具体教学内容有：

第六章电压、电阻

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。

一、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律。

二、会使用电压表；会使用滑动变阻器。

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。

一、通过实验，探究电流、电压和电阻的'关系；

二、理解欧姆定律，并能进行简单计算；部分优生会复杂计算。

三、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。

一、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；

二、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较复杂的计算。

三、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

四、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；

第九章电与磁

本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

一、能用实验证实电磁相互作用

二、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；

三、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系

四。通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息的传递

本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

一、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度。

二、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。

三、能举例说明电磁波在日常生活中的应用。

期末总结及下期目标 第一零篇

一、指导思想

一、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容，让遗忘的材料得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教材。

二.在复习课的过程中尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功，会给他们更多复习的动力。卡内基说：“让一个人充分发挥能力的方法就是表扬和鼓励。”

三.复习课要有新颖的材料和多样的形式。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发学生复习的兴趣。

四.复习课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。

二、复习目标

基础知识部分：

一.新单词：掌握本书要求学生学习的一五零个新单词。读读音，认字体，在语言环境中理解意思，写对。

二.单词：了解常用单词并学会使用，积极积累课文中出现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会使用。

三.复音词：结合读文，读准复音词。重点复习课文中带X的复音词。

四.句子：句子通顺清晰。按要求写句子。

五.阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

阅读部分：

一、有必要的语速，每分钟不少于三零零字。

二、能够阅读适当程度的文章。

三、能联系上下文和实际生活，试着弄清楚单词的'意思。

四、能把握张文的叙事顺序，领悟表达方法。

五、能理解和掌握张文的主要数据。

六、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。

七.能够结合阅读材料和实际生活独立思考，勇于表达自己的观点。

八、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。

九、扩大阅读范围。课外阅读总量不低于一零零万字。

练习部分：

一、能够写出简单的书面和想象的作文，有具体的信息和真实的感受。

二、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。

三、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

四、书写规范，

五、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三。

新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与本事，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

一、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

二、积累运用总结出题型重在平时的练习。

三、阅读部分的分类方法很多，能够从文章资料来分，也能够从文章的表达方式上分。

四、作文的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

一、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

二、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练养。

期末总结及下期目标 第一一篇

一、语文

（一）一个星期复习三个单元，背诵部分要背的非常熟练

（二）多做一些阅读题，提高阅读水平

（三）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。

二、数学

（一）一个星期复习二个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

（二）多做数学题，提高运算水平及解题能力

（三）做题过程中要注意粗心大意的毛病

三、英语

（一）一个星期复习两个单元

（二）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢

总结：

对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦！

期末总结及下期目标 第一二篇

期末考试复习计划制定准则：

一、夯实基础

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳

复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

一、本单元学过哪些基本概念、基本规律等；

二、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；

三、本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；

四、本单元中的实验掌握得如何；

五、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题

课本上和老师讲解的`例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要通过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

五、精练习题

复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。

六、重做实验

在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。

七、总结提高

对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自己总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。

期末总结及下期目标 第一三篇

时间过得真快啊，一眨眼的功夫就要升入六年级了，虽然对五年级的生活有一万个不舍，但是我们不得不告别它，迎接新的挑战，踏上六年级的征途。为了给自己五年级的生活画上一个完美的句号，也为了使自己在五年级的最后一次考试中取得一个优异的成绩，所以我给自己设计了一个完美的期末复习计划。

语文期末复习计划：

一、每天读一单元课文，家长提写一零—二零个较难生字，二零—三零个较难生词，默写日积月累。

二、熟读每篇课文的词语解释、句意赏析、中心思想。

三、每天看五—一零篇作文，摘抄好词好句。

数学期末复习计划：

一、背会、默写课本上的所有定义。

二、把每次小测试上的错题抄题再做一遍。

三、把每一单元的.练习题挑几个容易错、较难、对自己来说比较难懂的题再做一做。

英语期末复习计划：

一、家长提写本模块单词、短语，给家长背课文。

二、把每次小测试上的错题抄题再做一遍，做完后家长检查。

三、每天做三—五篇小学生阅读理解题。

四、每天听二零分钟英语磁带。

其实考试并不可怕，只要放松心态，把它当成平时的小测试一样，认真做、细心做就可以了，现在我只要抓紧复习，就能考出优异的成绩！加油！

期末总结及下期目标 第一四篇

以素质教育为指导，以不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生为已任，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这学期的抓差补漏工作。

一、确定学困生名单，让转化对象明确化。

二、具体措施：

一.培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们 你们每个人都很聪明;其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出我能行 ;最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

二.对于一些学困生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

三.课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。

四.根据学困生的情况，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

五.学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正;当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。

总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。

期末总结及下期目标 第一五篇

经过这一学期的初中物理的学习，学生初步感受到了电的奥妙无穷，同时第一次系统认识电的应用对于人类生活便捷、科技、社会的进步的重大意义，对于“物理是有用的”有了深切的体会，学习物理、热爱科学在学生心田中潜滋暗长。

本册教学内容可分为四个部分：电压、欧姆定律、电功率、热、磁。重点在电功率和磁，难点也在电功率和磁。这两部分因概念多、知识应用性强，考点难点密集，在初中物理中的占有重要地位，因此学生在学习这部分内容过程中，普遍感到概念常混淆，选择题吃不准，。尽管平时加强了训练，但近半数学生学习效果不够理想，不及格人数都在二零人以上。

所以从整体上复习整册的内容

期末总结及下期目标 第一六篇

要珍惜时间，合理安排时间。学期末所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。

要想取得好成绩，期末复习方法也很关键。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期末考试也是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。

调整好自己的心态。不冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。这些都是高中期末考试备考复习计划。

以上为高中期末考试备考复习计划相关关于，复习时一定要多思考、多动笔，要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，找出知识内在的联系及规律。

期末总结及下期目标 第一七篇

转眼间，期末即将来临，我要为自己制定一个期末复习计划。

一：现在是复习阶段，要配合老师复习每一篇课文。

二：认真做好每一道练习题。

三：利用休息时间，多温习功课，做练习。

语文：

一：回家多报听写。

二：多温习每篇课文。

三：复习的时候专心听讲。

四：多看看抄的笔记，帮助复习。

数学：

一：上课配合老师完成练习题。

二：不懂的题及时向老师请教。

三：认真完成老师布置的作业。

四：自己多找找练习题多做做。

英语：

一：在复习期间，多听磁带，以便于帮助听力。

二：大大声声地读英语单词或句子，最好让父母听见。

三：每天要爸爸妈妈坚持为自己报听写。

四：每天早晨一起床，就让爸爸妈妈把磁带放着，这样，你就可以充分利用时间复习。

五：每天晚上，听磁带，听一下，按停止，自己找一张纸写上，练习笔试。

以上就是我的期末复习计划，祝我期末能考个好成绩!

期末总结及下期目标 第一八篇

二零XX年已经到来了！在新的一年里，大家都在为自己的事业或目标奋斗着！新的学期又开始了，下半年，我们就要离开这个拥有着我六年美好记忆的母校了。所以，这是我们在这个小学上的最后一学期课了，我准备在临近小学毕业的阶段中，给自己制定一些新的计划和目标！也给低年级的小弟弟小妹妹们做一个好榜样！

我的计划：最后一学期尤为重要，是我们迈上社会的第一个步伐，决定着你将来的道路。

（一）基础要打牢，步子要扎稳。给将来的学业打下一个良好的基础。

（二）作业正确率尽量提高，减少错误，争取每次作业都拿满分。

（三）每天写完作业，不要看电视、玩电脑，要多读书，读好书，加强我们的课外知识量。看到好词、好句、好段都要记下来，最好记在脑子里，写作文时可以灵活运用。

（四）看书时那一只笔在手上，不懂得圈圈画画，还可以做批注，加深印象。

（五）上课要举手发言，要锻炼自己，加强语言表达能力和胆量。

（六）写完作业或考完试后要自己主动检查，要学会检查。准确率才会高。

我的目标：这一学期，我的目标是希望考一个好的初中，在期末考的时候，考一个令自己、令大家的满意的分数。还有就是我希望自己能锻炼自己上课举手发言，和老师、同学们处好关系。自己不能马虎，任何时刻，都要保持自己端正的学习态度。

新学期，新计划。以上就是我这学期来所制定的目标和计划，大家一起奋斗，向成 功冲刺！

期末总结及下期目标 第一九篇

鲜花因有了目标而绽放，泉水因有了目标而奔流，大雁因有了目标而飞翔，生活因有了目标而精彩，的确如此，临近期末，我也有目标，我也有追求。

对于语、数、英三科，我觉得三科都要拿到一百分以上。语文分数的奢求，看起来遥不可及，我也曾改变过多种学习方法，虽然次次失败，但最终发现，考场中的作文是我的致命弱点，所以，我要向这个方向改进，向一些写得好的人学习，我可能会输，但我不会放弃！

至于物、生、地、历、政，我会尽全力争取都拿到九十分以上，具体行动如下：

首先，如物理老师所说：“熟能生巧方可分数高”，我打算把提高物理成绩的决心落实在多背、多看、多想、多做这四个方面，不要让决心成为一纸空谈。

其次，生物地理还可待其提高，毕竟找到了正确的方法，遇到了正确的老师，自然容易许多，但这并不是我骄傲的理由，我希望，这两科还得要更上一层楼。

之后，历史的复习巩固必不可少，然而，历史也是我最害怕的一道石碑，为什么呢？因为我既没有一目十行的那种能力，也没有四五遍就能记熟的毅力，我还得从根本背起，从一点一滴积累，这样一来，大概是要花很多时间与精力，所以，我现在就要为历史做打算。

再其次，政治对我来说并不难，但我也希望，周围的同学能多帮帮我，督促我。

我不相信“笨鸟先飞”，我认为那只是暂时的，只有磨砺成一只雄鹰，才能够战胜平凡的命运！在这个要点上，我对时间的需求也是越来越大，但时间对每个人都是平等的，所以，逐步培养时间观念，将会是我未来的一大指标。

最后，让我用一句歌词来结束我的发言：我的未来不是梦！

期末总结及下期目标 第二零篇

初三XX-XX学年期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：

一：班级现状分析：

现在我任教的四、九、一零班的化学期中考试基本情况如下，四班期中考试平均成绩倒数第一，九班第六，一零班第三，其中，九班二个最高分九九分，一零班一个最高分九九分，九班优秀率二五％，一零班优秀率四九％，九班及格率六九％，一零班及格率七八％。整体来看，四班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，九班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差六九分，一零班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。

二：期末考试目标：

根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是五零分以下的学生，一零班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。

三：整体复习计划：

初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。

四：具体复习方法：

一. 梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

二 重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

三 适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

四 为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生再炒一次回锅肉，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次小炒，争取让他们回味无穷。

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层。