申论基层规范词总结

申论基层规范词总结 第一篇

一.工作态度

即对待工作持有的评价或行为倾向，包括工作的认真度、责任度、努力程度等。一般对待工作，能呈现出认真、积极、负责等正向的思想或行为状态，就意味着工作态度端正。从材料中获得的“吃苦耐劳”、“勤学好问”是两个并列的要点，它们共同反映的就是工作态度，所以可以扩大外延用“工作态度”作为归纳词。生活中、学习中相应的内容，可称之为生活态度、学习态度。

二.吃苦耐劳

即不怕辛苦不怕累，再苦再累都能积极克服和应对。当材料中有描述环境条件很艰难困苦，但都被特定主体成功克服了，就可联想到规范用词“吃苦耐劳”。

三.勤学好问

即勤奋学习、喜欢请教求问。如果遇到描述不懂的问题想方设法自己学习或请教他人直至弄懂、钻研学习生活工作所需的知识等，都可以用“勤学好问”。

申论基层规范词总结 第二篇

一.执法力量，即执法人员

在基层行政执法体制改革中，基层执法力量存在不足问题，这导致在基层执法中存在：社区“看得见、管不了”，部门“管得了、看不见”的难题。执法力量下沉实现了“看得见、管得了”的转变。执法力量下沉是综合行政执法体制改革的重要内容。

二.生态环境局

生态环境执法局（简称执法局），生态环境局是政府组成部门,是行政机关,贯彻落实中央生态环境保护工作的方针政策和决策部署,在履行职责过程中坚持和加强党对生态环境保护工作的集中统一领导。

三.综合行政执法支队

由执法人员组成，是执法部门机构。

四.执法范围

执法覆盖的地域，类似于“执法权限”，是执法的边界。

五.执法人员下沉

执法人员下沉到各执法支队，下发到基层，开展一线执法。

申论基层规范词总结 第三篇

一.收入增加

就是赚的钱变多了，钱多了、腰包鼓了等类似表达，都可以规范表达为收入增加、收入提升。

二.生活水平提高

指人们享受物质、文化生活的高低程度，与收入水平、消费水平息息相关，体现在衣食住用行、健康、休闲、文化、社交、娱乐、教育等多个方面。一般遇到材料描述生活的多个方面更好了，就可用此规范表达。

三.网络销售发展

网络销售即通过网络、电商平台等进行线上销售，遇到表达网购或线上销售从无到有、从有到更多更优的情境，都可用此规范表达。

四.销售方式改变

销售方式包括:传统销售方式，如批发或零售;特许商业经营、连锁和发展加盟模式;电商方式，即通过流量平台把产品卖出去;直销分享，即在固定营业场所销售。销售方式跟以前不一样或者是变多了，都可以表述为“销售方式改变”或“改变了销售方式”。

五.销售渠道拓宽

销售渠道指产品从生产者向消费者或用户转移过程中所经过的各个环节连接起来形成的通道。通常来说，销售方式不同或发生变化，销售渠道也会不同或发生变化，所以如果涉及销售方式变化、销路更多更宽了，都可用此规范表达。

申论基层规范词总结 第四篇

一.执法规范化

按照通常的理解,执法规范化,就是让执法法制化,即通过制定法律或者其他规范性文件,对执法的各个环节作出规定,并使实际的执法严格按照这些规定来执行。

二.执法记录仪

执法记录仪是民警执行公务时随身佩带的集实时视音频摄录、照相和录音等功能于一体的取证技术装备。执法记录仪普遍应用于公检法领域、各种室内外检测场所等需要实时沟通的场景。

三.执法言行

为规范执法人员行为，一般执法机构按照《执法人员行为规范》规范执法人员行为，包括着装、言行举止、流程等内容。

申论基层规范词总结 第五篇

一.联动执法

又称“联合执法”，联合执法是指两个或两个以上的行政执法机关，按照各自的职责范围，在实施行政执法时进行的联合行动。联合行政执法遵循依法办事，统一指挥，联合行动，各司其职，各负其责的原则。联合行政执法可以是长期性的，也可以是阶段性或临时性的。长期性的联合行政执法一般有统一的组织，阶段性或临时性的联合行政执法一般应当明确负责组织管理的部门。

二.相关部门

执法相关部门一般包括公安、交警、环保、法院、司法、工商等多个部门。多部门联动执法包括巡查发现、监督落实、考评考察、协调联动、综合执法、经验推广、查漏补缺等工作。

三.信息共享

指不同层次、不同部门信息系统间，信息和信息产品的交流与共用，就是把信息这一种在互联网时代中重要性越趋明显的资源与其他人共同分享，以便更加合理地达到资源配置，节约社会成本，创造更多财富的目的。

申论基层规范词总结 第六篇

一.法治理念

法治理念根植于一定社会的经济、政治、文化等诸方面必然性要求之中，它是法治的灵魂，体现了法治的精神实质和价值追求，所要解决的是为什么实行法治以及如何实现法治的问题。具体而言，法治理念主要包含以下四个方面的内容：A.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障；B.限制公权力是法治的基本精神；C.公正是法治最普遍的价值表述；D.尊重和保障人权是现代法治的价值实质。民众若对法律知识的掌握更多，对法治的认识更正确，认识到依法治国的重要性和必要性，均可说明其法治理念增强。

二.上法制课

法制课是法治教育的一种形式，向村民讲解土地管理法、组织法都属于法制课内容。

三.普及法律

专门讲授法律知识，让民众知法、尊法、守法，即可规范表述为“普及法律”。

四.解决矛盾纠纷

材料中“解决了几桩矛盾”表达偏口语，规范表达即为“解决矛盾纠纷”。一般情况下，若材料中有不同主体之间沟通不畅，有矛盾、有纠纷的情境，这类问题得到有效解决，要求概括做法或作用，即可如此表述。

申论基层规范词总结 第七篇

一.进行市场调研

即走访市场，了解产品在市场上的相关情况，只有先进行市场调研，充分获取信息了解相关情况，才能为后续的操作提供信息依据。以后遇到走访市场、考察市场等，都可以用类似规范表达。

二.了解市场需求

即了解市场对相关产品需要的程度和情况，一般通过消费者购买和销售者销售都可以获取需求信息，购买和销售越多，意味着需求比较旺盛。以后，遇到材料描述产品销售或购买的情况的，可用此类规范表达。

三.发掘优势特色

即发掘相对于其他同类事物，自身具有哪些更优越的地方或者更有特色的地方。可以发掘产品优势特色、产业优势特色、地方优势特色等等，只要能对比的事物，都可以发掘其优势特色。以后，遇到对比同类事物的情况，只要本身具有特色优势，就可用“发掘优势特色”或“挖掘优势特色”。