高考政治考查意总结

高考政治考查意总结 第一篇

有关“收入分配公平”的命题

一.收入公平问题的主要表现

[设问模式]描述上述材料(图表)反映了什么问题。

[答题指导]运用经济生活知识，对材料内容进行概括总结。

[答题要素]城乡+群体+区域+行业

[答题模板](一)城乡居民收入差距扩大。

(二)不同群体之间收入分配差异明显，收入向高收入群体集中，两极差距扩大。

(三)不同区域之间居民收入差距扩大。

(四)行业差距继续扩大，垄断行业和非垄断行业收入差距日益突出。

二.努力缩小收入差距，促进收入分配公平

[设问模式](一)当前我国收入分配领域存在问题的原因。

(二)为什么要努力缩小收入差距?

[答题指导]运用经济生活中有关收入分配公平的知识分析。

[答题要素]本质、共同富裕+和谐社会+效率+科学发展观

[答题模板] (一)公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。

(二)实现收入分配的公平，有利于构建社会主义和谐社会。

(三)公平是提高经济效率的保证。只有维护劳动者公平分配的权利，保证劳动者的利益，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

(四)实现社会公平是贯彻落实科学发展观的要求。

三.怎样缩小收入差距

[设问模式](一)如何解决当前我国收入分配领域存在的问题。

(二)结合材料，请你为解决收入分配不合理、贫富差距拉大提几点建议。

[答题指导]从生产、分配等环节多角度分析。

[答题要素]经济发展+分配制度+初次分配+再分配+科学发展+社会保障

[答题模板](一)根本途径是保持经济持续快速稳定发展，增加居民收入。

(二)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是实现公平收入分配的重要制度保证。

(三)保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。当前，要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。

(四)再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小行业、城乡、区域收入分配差距。

(五)坚持科学发展观，促进区域、城乡经济协调发展，提高低收入者的收入水平。

(六)健全和完善社会保障制度，完善并贯彻落实就业政策，努力扩大就业。

高考政治考查意总结 第二篇

高中政治主观题的答题要领：

技巧是形式，关键看能力;能力强不强，基础是知识。

(一)政治主观性试题的答题总体要求

积淀要厚—联系试题的背景知识; 思路要明—明确答题的具体导向; 联系要实—辐射试题的知识背景; 逻辑要严—分析推理要有理有据;层次要清——推敲试题的答案要点。

(二)主观性试题解题的总体步骤(答题三步法：定点――联系、梳理――作答)：

审题(定点)： 一审材料(类型、层次、中心观点、材料间的关系);二审问题(范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等，提炼静态信息——促发解题思路，分析设问，挖掘设问);

切题(联系、梳理)：联系知识、选择内容、构思答案;

答题(作答)：描述知识、事理结合、导出观点;结论必然、要点完整、估算分值。在答题这一环节中，需要注意以下几点：一、列好提纲，语言规范，文字工整、卷面整洁。二、答题要有层次性、逻辑性。详略得当，做到“三化”(要点化、序号化、段落化)。三、恰当运用政治术语。突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题。

(三)主观性试题理想答案的特点：

要点完整、层次清晰、观点明确、分析到位、逻辑合理、思维严密、表达规范、文字简洁。

(四)主观题答题技巧：

戴帽子 ——点题(范围、角度、方式);观点明确、方向准确;点题切题;观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案。切入语非常重要，就是分数。

标号子——能分段就分段，能分点就分点;分清要点，思路清晰。

采点子——要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位、考点要准确;注意教材规范语言、政策语言、时政语言(语言可以简明，但不能只是骨头)，切莫用家常话来答题。

扣料子——扣住题眼;引用材料(分数就在材料中)，每个角度扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮。

挖坑子——多角度思考!(空间有限，应详略得当)

(五)答题基本套路：(不能硬套、要仔细总结哟)

凡讲到“精神反作用”如：“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神六精神”“奥运精神”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用(科学理论的能动作用、认识的反作用、积累正确的主观因素、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三观。发扬集体主义精神、传承优良民族精神……)即一篮子

凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题时都可考虑用上：一切从实际出发、具体问题具体分析(做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间地点条件的转移为转移。)、实事求是、解放思想、发展、创新精神、认识在实践中的深化扩展推移……即一巴掌

凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上“物质决定意识;实践决定认识;社会存在决定社会意识;尊重客观规律按客观规律办事”即一挑子

凡是讲到关到产品质量问题的，可用上：使用价值与价值关系;市弱、市则、消权;品信、素质、职道、正竞;

农业政策问题：

土地政策——承包制;土地流转体制; 粮食政策——粮食是基础的基础;粮棉流通体制;

农民收入政策——税费改革;多予少取; 科技政策——科教兴国、人才强国;

生态政策——生态农业节水农业绿色农业、退耕还林还湖还草;可持续发展战略;

农业结构政策——产业化、城镇化战略;发展农村的第二第三产业;

农业发展问题：

六靠+套路----六靠：(略);套路：“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“发二三产”“引进走出”等。

就业问题：

重要观点：就业是民生之本。解决这一问题的举措：国家应做到——加强宏观调控，扩在就业门路，加就业培训、发展第三产业，完善社会就业服务体系、形成以劳动者为主导、市场调节为基础、国家关怀为动力的就业机制;引导劳动者转变观念。企业应做到——调整国有企业布局，发展劳动密集型企业。农村应做到：——发展城镇化;发展劳动密集型企业，劳动力向非农产业和城镇化转移。个人应做到——提高自身素质，提高职业技能，转变就业观念;

两大战略：

一、凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为龙头，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。

二、凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。

三、凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：实施人才强国战略。

国家成就：

凡是做到“国家建设成就的”，经济常识则可迅速考虑：社会主义本质;宏观调控的体现;公有制决定能集中力量办大事;财政的作用;如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力。

(六)主观题答题基本要求：

先看设问，后看材料;审清题意，题眼明了; 围绕设问，展开思考;打好腹稿，卷面排好;

在此应特别强调的是：

一、看清设问的规定性：例如：体现了什么原理与运用什么原理去分析不一样;体现了什么原理与如何做到什么原理不一样;用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样;用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样……太多太多的不一样，太多太多的迷茫，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演——看到考题时满面春风，拿到分数时满面春雨。

二、找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点……太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演——不是片面的深刻，就是全面的肤浅。

三、 学会同中求异，异中求同，异中求异。如果是回答“材料说明了什么”，应注意是材料几，是分别说明还是总的说明，还是先分别后总结。还是材料间的联系。应注意“一个中心，两个基本点”——先总结中心思想。然后找题眼，每只题眼的意思都应表述出来。然后注意一下从正反两方面提取一一信息。

四、 最最重要的是：“唯我独尊”的心态。

不用指望猜题，这是绝对不可能的。就是相似的也会有异，更应小心谨慎。应做好这样的心理准备：会有很活的题出现：临场发挥性设问;会有看不懂的材料出现;会有陌生的词出现;会有没吃透的原理考到(超纲现象在高考中常有)会有没练习过的题型出现。这些都没关系。

记住：咱没常接触的题材大家都一样;咱看不明的材料词汇就“顾名思义”，咱新见到题型就按题要求作答。无非就是知识点+新观点+材料观点+你的思考+解题技巧;

(七)常见题型的解题要领――从思维方式上看：

按照试题的思维特点，主观题可分为：

演绎型主观题――关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到。

归纳型主观题――关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因。

第一、演绎型主观性试题：

例一：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的?(一零分)

参考答案：①“主权归我”表明我国实行独立自主的外交政策，坚决维护国家独立和主权。②“搁置争议”体现我国实行和平外交，坚持以和平方式解决国际争端，促进世界和平。③“共同开发”体现我国坚持对外开放，促进共同发

例二：(四)我国三峡工程建设涉及大量移民工作。一九九二年四月_通过了三峡工程议案，并对工程移民工作做出原则规定。此后_及地方政府通过了一系列行政性法规。根据相关法律法规，当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁，并先后查处了侵蚀移民资金案件一零零多起，从而保证了三峡工程建设的顺利进行。依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。(一零分)

参考答案：依法加强立法工作，完善法律法规体系，做到有法可依。行政机关依法行政，做到有法必依。司法机关公正司法，严格执法。

此类题型的特点：

材料丰富——多层;指向明确——理论点明;演绎思维——合理发散;以事说理——联系紧密。

解题要领：依据提示呈现知识;根据材料提炼观点;对应观点解剖材料;依据材料演绎观点。

第二、归纳型主观性试题：

(一)意义类主观性试题;(二)认识评价类主观性试题;(三)分析原因类主观性试题;(四)措施对策类主观性试题;(五)指定原理类主观性试题。

(八)常见题型的解题要领――从设问角度上看：

纵观近几年高考政治主观性试题，其设问大致可分为八种类型，下面将具体作重点分析：

一、如何体现类题型

[题型特点]

体现型的设问有“体现了什么?”、怎样体现?如何体现?等。解答这类问题的要求，简单说就是“两边对照”，把所给材料和限定知识相对照，找出二者在题目中的汇合点有哪几处，然后依此分层说明，在具体表述时，一般先阐述知识依据再结合题目演绎分析。逻辑条理，“有话好好说”是得分的关键。

如：二零XX年第三六题第(一)问：这一过程怎样体现了_对外政策的基本特点?

二零XX年第三九题第(一)问：二零XX年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降雨体现的哲学道理。

二零XX年第三八题第(三)问：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的?

二零XX年第三九题第(六)问：在加快振兴东北老工业基地的指导思想中，强调“坚持自力更生为主，国家给予必要扶持”的方针。试说明这一方针的哲学根据。

[解题技巧]

回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：定点――联系――疏理――作答。

一定点：确定考核的知识点是什么?

二联系：联系所给材料与所学知识。

三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。

例一：一九九九年一一月一五日，中美双方经过长达一三年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要一步，_在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获得了这一令人满意的“双赢”结局。

请回答这一过程怎样体现了_对外政策的基本特点?一五分

一确定考核的知识点：是我国政府对外政策的基本点。

二联系所学知识和所给材料：

联系所给材料：所给材料的关键词句是“中美就中国加入世界贸易组织的问题达成协议”;“_在谈判始终坚持维护我国的国家利益”;“‘双赢’结局”。

联系所学知识：教材中阐述的我国政府的对外政策的基本特点共有六个方面，即国家性质、国家利益决定一个国家的对外政策以及我国对外政策包括五个基本点。

三疏理、作答：经过比较、对照，国家利益决定国家的对外政策、独立自主是我国对外政策的基本立场、平等互利是我国对外政策的基本准则符合了题意，自然也就成了答案的要点。

参考答案：(一)我国的对外政策是由我国的国家利益决定的(观点)。中国与美国就中国加入世界贸易组织的问题达成协议，正是为了实现我国的国家利益(材料)。

(二)独立自主是我国对外政策的基本立场(观点)。在中美长达一三年的谈判中，_在关系国家利益的问题上始终坚持独立自主的原则，维护了我国的国家利益(材料)。

(三)平等互利是我国对外政策的重要原则(观点)。中国与美国在中国加世界贸易组织问题达成的是双赢协议，因而体现了平等互利的对外政策原则(材料)。

例二：(二零XX年北京卷)航天界专家接受记者采访时指出：在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是在人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室;通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站;再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?(一零分)

答案：①前四次无人飞船试验是“神舟”五号成功发射的前提与基础。②“神舟”五号是在前四次无人飞船实验基础上引起的质变。③从“神舟”五号到空间实验室、空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。

(点评)：答案从量变与质变关系原理与材料结合的三个方面进行分析，表述简洁逻辑，规范而不刻板，可谓经典之作。

二、反映类题型

[题型特点]

反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、反映了什么现象或什么问题?等。

如二零XX年第三八题第(三)问：材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化?

二零XX年第三八题第(一)问：上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化?

[解题技巧]

反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点――联系――疏理――作答的解题思路。

例三：材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化?

一定点：确定考核的知识点是三大产业结构。

二联系：联系材料所给的信息(中国第一产业比重明显下降，第二产业比重基本稳定，第三产业比重持续增加。)

联系所学知识：三大产业是第一产业农业、第二产业工业和建筑业、第三产业是第一第二产业以外的所有行业的总称。

三疏理、作答：附参考答案：改革开放以来，中国第一产业比重明显下降，第二产业比重基本稳定，第三产业比重持续增加。

三、寻因类题型

[题型特点]

寻因类论述题在论述题中较为常见，重在考查学生理解课本知识和熟练掌握知识间内在联系的能力。一般最常见的设问是“为什么”，也有间接地隐性设问，如“有人认为，时代变了，艰苦奋斗已经不是当前时代所提倡的精神，你是如何看待艰苦奋斗的?”等。

如：二零XX年第三九题第(一)问：为什么说我国经济体制改革是社会主义制度的自我完善?

二零XX年第三七题第(三)问：美国为什么要插手该地区事务?如何插手?

二零XX年和三九题第(二)问：在现代化建设和改革开放事业中，中国xxx为什么必须加强自身建设、始终坚持反腐败?

二零XX年第四零题第(五)问：二零XX年一月中央农村工作会议提出，进入新世纪，要进一步巩固和加强农业的基础地位，为什么要巩固和加强农业的基础地位?如何加强?

二零XX年第三九题第(五)问：如今古城开封焕发了新青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，二零XX年旅游收入已占该市国民生产总值的%。分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。

二零XX年第三九题第(五)问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。

[解题技巧]

解答寻因类论述题的思路，可以采用如下三种方案：

第一种方案：从分析其必然性、重要性的角度展开。必要性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的必需。重要性就是解决此问题的重要现实意义。另外，如果设问中有明确的“行为人”，则应强调这是“行为人”的职责。比如说党和国家为什么如此重视就业问题?设问中的“行为人”是党和国家，那么答题时除了回答“必要性”、“重要性”外，还应强调：这是党的地位、性质、宗旨决定的;这是国家性质、国家职能和国家机构活动原则决定的。

第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开。这里主要说明之所以要这样做的理由，一定要紧扣题意且联系课本知识来回答，答得越充分越全面越好;同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。

第三种方案：从政治、经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。这就要求考生具体问题具体分析，特别提醒的是注意审题，把握题目的要求，有针对性的回答。

上述三个方案，可以单独选用或交叉使用，但是在很多情况下，往往需要将三种方案综合起来进行分析，才能得出全面而准确特别具有创新思维的答案来。

例题四：(二零XX全国)如今古城开封焕发了新的青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，二零XX年旅游收入已占该市国民生产总值的%。分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。

[答案要点及分析思路]：古都开封具有丰富的旅游资源，(时代背景)发展旅游业是按市场经济配置资源的必然选择。(适应规律)发展旅游业将带动该市服务业等第三产业的发展，建立适合于该市市情的产业结构，推动整个地区的社会经济发展。(重要意义)

例题五：(二零XX天津)中国与欧盟同为国际舞台上的重要力量，双方的合作关系不断加强，从“长期合作关系”发展到“全面伙伴关系”，二零XX年又提升为“全面战略伙伴关系”。

简要说明我国与欧盟建立全面战略伙伴关系的原因和意义。

[答案要点及分析思路]：

原因：①和平与发展是当今时代的主题。面对世界多极化和经济全球化发展的趋势，我国发展同欧盟的关系，能为全面建设小康社会营造良好的国际环境。(时代背景)

②国家间的关系是由国家利益和国家力量决定的。中国发展与欧盟的关系符合双方利益，中国的和平崛起与欧盟的日益发展是双方关系不断发展的基础。(适应规律)

意义：①有利于提高我国的国际地位，提升我国对外开放的水平，促进我国经济的发展。

②有利于推进国际关系的民主化和建立国际新秩序，促进世界的和平、稳定与发展。(重要意义)

四、怎么办类题型

[题型特点]

题目一般是用“怎样做到……?” “应该如何做”来进行设问的。这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。从一九九六年高考首次推出“怎样、怎么办、如何”一类试题以来，每年高考都有这类试题，特别是二零XX年文综考试以来，这类试题在主观性试题中数量多，分值高。因此，应重视掌握这类试题的解题技巧。

如：二零XX年第三七题第(三)问：美国为什么要插手该地区事务?如何插手?(六分)

二零XX年第三八题第(二)问：在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的。(九分)

二零XX年第三八题第(一)问：根据所学政治常识，分析目前应如何加强党的作风建设。(八分)

二零XX年第四一题第(四)问：依据上述材料说明我国是如何坚持_依法治国_的。(一零分)

二零XX年第三九题(六零分)第(五)问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。(一零分)

二零XX年高考三九题第七小题根据上述材料应如何实事求是地解决电力短缺的问题

二零XX年广东政治卷第三九题(一)问如何正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展之间的关系?：

二零XX年广东政治卷第三九题(二)问结合材料二，谈谈如何促进非公有制经济持续健康的发展。

二零XX年天津文综卷第三八题(三)请用所学理论知识，结合上述材料为我国发展循环经济提出合理化建议。(一三分)

二零XX年文综全国卷I第三八题(二)根据表一所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。(七分)

二零XX年文综北京卷第四零题(五)结合经济常识，分析革命老区在发展经济方面有什么相似的优势和劣势。(六分)“红色旅游”如何帮助老区“扬长避短”，促进经济发展?(五分)

二零XX年上海政治试卷第三三题(三)请你为上海落实“科教兴市”或“人才强市”战略出一个金点子。

二零XX年广东政治试卷第三九题(三)结合材料三，试从职工和企业两个方面，说明如何维护和保障非公有制企业职工的合法权益。

二零XX年文综全国卷Ⅲ三九题(六)根据河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史经验教训，运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人与自然的关系，(一二分)

二零XX年江苏政治试卷第三八题(二)结合材料，请你谈谈我国在水电开发中应如何贯彻落实科学发展观。

二零XX年江苏政治试卷第三九题(三) 从哲学常识抓主要矛盾的角度，谈谈进一步促进粮食增产农民增收的主要措施。

二零XX年文综北京卷第题三九结合材料，从认识论角度分析人与自然资源矛盾的变化，并从认识论角度就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。(一零分)

二零XX年文综北京卷第三八题(三)结合政治常识，从法律和政策两个方面，说明国家应怎样营造有利于企业向“微笑曲线”两端发展的环境，并列举事例(法律和政策两个方面各举一例)

解法探究

【设问特点】：如何办、怎样做、--措施、提—建议

【答题方向】：答方法、答措施

【答题关键词】：坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理等动词。

【句式表达】：加强 坚持 完善 履行

【思维方式】:主体发散法与定点法相结合

主体发散法是指在解题过程中思维指向的内容因不同的主体角色而转换的思维方法。主体发散法的典型特征是角色视角，既不同的主体说不同的话。

运用主体发散法注意两点：首先、要明确“怎么做”“如何办”的主体是谁?即“角色”是谁?

有些主体明确，有的主体不明，同学们要对主体进行发散，常见的主体有以下层次及类别：党、政府(国家);国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关);人大、政府、政协;公民、企业、经营者、投资者、消费者、劳动者。

其次、以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。

【解题思路】：定点----联系----梳理----作答

【例题解析】

例六：我国三峡工程建设涉及大量移民工作，一九九二年四月，_通过了三峡工程方案，并对工程移民工作作出原则规定。此后_及地方政府通过了一系列行政性法规，根据相关法律法规，当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁，并先后查处了侵蚀移民资金案件一零零多起，从而保证了三峡工作建设的顺利进行。依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的?

一定点：确定考核的知识点是我国如何坚持依法治国的。

二联系：(一)联系材料所给的信息：_――立法机关;“_及地方政府”――行政机关;“根据相关法律法规，当地有关部门……先后查处……”――司法机关。

(二)联系所学的知识：按照教材内容包括五个方面，即①立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依。②行政机关要严格依法行政。③司法机关要严格执法、公正司法。④要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作，以确保法律的有效实施。⑤要切实做好普法教育工作，不断提高广大干部和人民群众的法律意识和法制观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。

三疏理、作答：将材料提供的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合，这样便不难整理出答案。

附参考答案：①立法机关加强立法工作，完善法律法规体系，做到有法可依。②行政机关严格依法行政，做到有法必依。③司法机关严格执法、公正司法。

例七：某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。

该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的?

参考答案： 该地区的做法是：①坚持从客观实际出发。该地区从求脱离本地区实际盲目办工厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观的真切了解。②辨证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，做出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握。在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展的实际的正确把握。③正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体分析，因地制宜地做出的决策说明了这一点。 ④正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程中等，说明了这一点。

练一练：

一、某镇，二零世纪八零年代还是一个只有六零零零多人的小乡。改革开放以来，该乡跳出 “就农业抓农业”的思想，大力调整农村结构，根据“北高南低、北早南涝”一的地理特征，确立了“南渔北牧”的发展思路，仅水产一项农民收入人均就增收五五零元。同时引领农民向企业进军，许多农民纷纷办厂。如今的该镇已发展成为总面积达八零平方公里的新城。实现年国内生产总值四二亿元，财政收入三零亿元，人均收入七六零零元。运用哲学知识说明该镇是如何发展农村经济的?(一零分)

二、五大连池风景名胜区是全国首批风景名胜四十四佳之一，以完整的火山熔岩地貌，冷矿泉疗养而闻名。在改革开放之初，该风景区没有照搬外地的“工业上项目，农业上产量”的发展模式，而是加强旅游、疗养的基础设施建设，注意保护生态环境，发展矿泉绿色农业。经过多年发展旅游疗养业，带动了相关产业的繁荣，提高了当地群众的生活水平。二零XX年五大连池成为我国首批入选联合国地质公园的风景区，当地政府紧紧抓住这一机遇，努力打造国际标准的旅游、疗养、度假胜地。

该风景区发展旅游业是怎样做到一切从实际出发、主观符合客观的?(一二分)

任何一个国家都不可能完全依靠自己的力量关起门来独自发展航天技术，国际合作无疑是必然的选择。但历史也一再证明，尖端技术从来不可能从国外直接“拿来”，只有自己掌握核心技术，拥有自主知识产权，才能将发展与合作的主动权牢牢掌握在自己手中。

请运用唯物辩证法的有关知识说明怎样才能加快我国航天事业的发展。(一二分)

进入新世纪，国际贸易领域的“绿色壁垒”成为进出口贸易中最锋利的杀手锏。浙江绍兴永通染织集团曾因布料里含有对人体有害的化学成分而遭到欧盟的退货。永通人在广泛调查的基础上发现：绿色环保，对人体无害是一种潮流，要抢占国际市场的最高点，就必须强化产品的“绿色”意识。痛定思痛，永通集团积极探索“绿色壁垒”之法，不仅将染料全部改为环保产品，还投资二零零多万元在企业内部建立了检测中心，在世界市场上打响了“绿色”品牌。今天，永通集团的产品顺利打开了欧洲市场，并不断扩大世界市场中的份额。

请问：永通集团是怎样坚持矛盾分析法的?(一零分)

(二八分)党的十六届五中全会通过的《_中央制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照“生产发展、生活宽裕、乡土文明、村容整洁、管理民主” 的要求，扎实稳步推进新农村建设。

苏北A县某中学高三(一)班学生围绕这一主题，采取抽样调查的方式获取如下数据：

表一：A县“十五”期间城乡居民收入情况(单位：元)

二零XX年 二零XX年 二零XX年 二零XX年 二零XX年

城镇居民人均可支配收入/增长率 % % % % %

农村居民人均纯收入/增长率 % % % % %

注：从二零XX年起，江苏省取消了农业税并且对种粮农户给予粮食补贴。

表二：A县部分农村经济、社会发展情况

农业生产经营状况 农民科技文化素质 农村社会事业 村民对村委会的满意率

农业科技贡献率 农产品加工率 劳动力平均受教育年限 懂技术的农民占农民比重 参加各类社会保险比重 患病就医率

三零% 二零% 六年 一零% 五% 六零%

运用所学的经济常识，回答：

(一)表一、表二分别反映了什么现象和问题?(一二分)

(二)假如你是该班的学生，请根据调查统计数据，结合背景材料，为该县建设社会主义新农村提出合理化建议。(一六分)

附参考答案：

一、①从实际出发。该镇从本地地理特征出发，发展水产业和养殖业，既增加了农民的收人，又促进了经济的发展，做到了主观与客观的统一。②解放思想，注重剖新.龙港人跳出“就农业抓农业”的传统思想，解放思想。大力发展乡镇企业，促进城镇化建设。③坚持联系的观点。龙港人统筹城乡经济发展.将工业化、城镇化、产业化结构调整联系起来，走出一条城乡经济社会协调发展的路子。④坚持具体问题具体分析。龙港人根据本地“北高南低、北早南涝”的地理特征，确立了“南渔北牧”的发展思路，做到了具体问题具体分析。⑤坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律相结台。龙港人根据经济发展规律，发展农工一体化，促进了当地经济的发展。(一零分)

(一)一切从实际出发，使主观符合客观.必须反对主观主义。该风景区没有照搬外地的经验.走自己的特色之路体现了这一点。(三分)(二)一切从实际出发.使主观符合客观，必须做到想问题、办事情符合客观实际。该风景区根据本地熔岩地貌和冷矿泉的客观优势，发展旅游疗养业，做到了从客观实际出发。(三分) (三)一切从实际出发，使主观符合客观，必须正确把握事物的客观联系.该风景区加强基础设施建设，保护环境，发展矿泉绿色农业，创造了发展旅游疗养业的物质条件.(注：从因果联系角度或全面看问题角度答也对)(三分)(四)一切从实际出发，使主观符合客观。必须用发展的观点看问题。该风景区不满足已取得的成绩，紧紧抓住被评为世界地质公园的机遇，努力实现更高的发展目标。(注：如从解放思想、实事求是或主观与客观是历史的统一角度答也对)。(三分)

(一)事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。(三分) (二)内因是事物变化发展的根据。加快我国航天事业的发展，从根本上讲，要依靠我们自己，坚持独立自主的原则，开发、研究、掌握核心技术，拥有自主知识产权。外因是事物变化发展的条件。加快我国航天事业的发展，必须加强国际合作，寻求更多的合作伙伴。外因通过内因起作用。我们必须把加强合作与独立自主统一起来，这样才能将发展与合作的主动权牢牢掌握在自己手中。(九分)

第一，正视矛盾的客观存在，勇于解决矛盾。永通人痛定思痛，找出自己的不足，解决了矛盾.第二，创造条件，促成矛盾的转化.永通人探索“绿色壁垒”之法，重新打入国际市场。第三，看问题抓主流。“绿色壁垒”有不利我国产品出口的一面，但绿色环保是一种潮流，“绿色壁垒”可以促进企业走绿色环保之路，增强企业的竞争力，最终有利于企业的长远发展。第四，办事情要抓关键。我国产品遭封杀，有贸易保护等因素起作用，但产品达不到绿色环保要求是关键。因此必须使产品过环保关。第五，要坚持前进性和曲折性的统一，坚定信心，实现发展。永通人把握绿色产品的潮流，刻苦努力，终于重新打入国际市场。(答对三点即可得l零分)

⑴表一说明“十五”期间该县城乡居民收入稳步增长，但城乡差距较大;二零XX后由于国家一系列支农、帮农政策的实施，农民收入增长幅度有较大提高。(四分)从表二可见，该县农业基础薄弱、农民生活水平低、农村各项事业发展相对落后。(四分)具体表现为：农业科技贡献率低、农业产业化不足;农民科技文化素质不高;农村社会保障基础差;村委会建设有待提高。(四分)

⑵该县建设社会主义新农村应做到：第一，积极推进城乡统筹发展，发展农村经济，巩固农业基础地位;第二，国家要进一步加强对农村、农业的支持、帮扶力度，努力增加农民收入，进一步探索农村社会保障建设和医疗制度改革，全面提高农民生活水平;第三，坚持优质、高产、高效的农业发展道路。坚持科教兴农，普及农业科技，提高农民素质，推进农业产业化经营;第四，加强民主管理，加强村民自治建设，推动农村的政治文明建设。(每点四分，共一六分。)

五、意义类题型

[题型特点]

高考政治“意义”类试题，一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”，或“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济与政治意义;还有用哲学原理分析说明某一事件的价值观意义。

如：二零XX年第三六题第(二)问：试分析加WTO对我国经济发展的积极影响。一五分

二零XX年第四一题第(五)问：根据所学的政治常识，说明民族独立对这些国家的意义。八分

二零XX年第四零题第(五)问：亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，它既是横贯我国东西的大动脉，又是联结亚欧大陆的新纽带。它加强了我国东西部的联系，也加强了我国同中亚及欧洲一些国家的友好往来。据此请分析亚欧大陆桥的经济、政治意义。一四分

二零XX年第四一题第(三)问：一九九零年到二零XX年，我国的城市化率提高了一一个百分点，达到了%;大量农村人口转变为城镇人口，城镇总人口从亿增加到亿。据测算，我国城市化率每提高一个百分点，城市基础设施投资既新增一四零零亿元，最终带来三三六零亿元的GDP。今后我国将继续实施城市化战略，预计到二零XX年，城市化率将达到五六%。结合以上材料，运用所学的经济常识说明城市化对我国经济的重大意义。九分

二零XX年第三八题第(一)问：运用所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义。一一分

[解题技巧]

☆经济意义题的答题思路：

关键是一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——逐一对号入座，否则便会缺漏要点。

①从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益等。

②从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一、第二、第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣城乡经济。

③从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、刺激消费、增加外汇储备、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观等。

☆政治意义题的答题思路：

答政治意义题的角度，应从国家意义、社会意义、政党意义、民族与宗教意义和国际意义不同视野去思考，并要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、巩固国家_和政治稳定、“三个代表”重要思想的体现、民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣、提升中国xxx的执政能力和加强党的建设、全心全意地为人民服务等。另外，在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国xxx、公民、国家机构、_等。

☆回答用哲学原理分析某一事件的意义的思路：

答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的实质性内容，抓住要害,进行分析，并且一定要从方法论上去做文章，一般从三个角度去思考：第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然、社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论);第三,再从认识论的角度去思考,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与改造主观世界的积极意义。当然,还可以从价值观去回答,得出其价值观方面的重大意义。总之，解答哲学意义题一定要突出其方法论意义。

例题八(二零XX年全国卷)我国拥有三零零万平方千米的“蓝色国土”，这是中华民族实施可持续发展的重要战略资源，也是把我国建设成为海洋强国的可靠保障。二零XX年，全国海洋产业总产值首次突破万亿元大关，达到亿元人民币，按可比价格计算，比上年增长%.继续保持高于同期国民经济的增长速度。运用所学经济常识分析海洋产业对我国经济发展的意义。

[解题思路]要求学生根据题目以及背景材料中所包含的信息，回答发展海洋产业对整个国民经济发展的重要意义。在题干中已经讲到三零零万平方千米的“蓝色国土”是中华民族实施可持续发展的重要战略资源。本题回答至少要包括以下三个内容：海洋是重要战略资源库;海洋产业的发展有助于提升产业层次、改善产业结构、有利于更好地满足国民的物质文化需求。三个方面作用的落脚点就在于推动我国经济的可持续发展。这是一道令人赏心悦目的题目，涉及到的知识点包括三大产业结构的调整、市场经济、宏观调控、人民生活水平的提高等知识点。分析的重点应放在海洋产业与整个国民经济之间关系的理解上，素质好的学生可以根据材料中提供的有效信息进行归纳和提炼，也可以在较大的空间内自由的发挥。少数学生能够结合所学经济学知识，开拓思路，进行发散性思维，从经济改革、国有经济战略调整等方面来展开论述则效果更好。

[参考答案]广阔的“蓝色国土”可以为我国经济增长提供更多的资源。发展海洋产业，能够促进产业结构的提升。发展海洋产业，可以更好地满足人民日益增长的物质文化需要，推动经济的可持续增长。

例题九(二零XX年全国卷)据调查测算，目前我国农村外出务工经商三个月以上的农民将近亿，已经成为我国产业工人的重要组成部分，其中与用人单位签订劳动合同的不足一零%。没有劳动合同的保护，增加了农民工依法追讨欠薪和维权的难度。

结合材料，运用所学经济常识说明签订劳动合同的意义。

[解题思路]签订劳动合同的经济意义，可以从劳动合同的含义及其作用来考虑，劳动合同不仅规定了用人单位和劳动者双方的权利与义务，也是维护权利的法律依据;同时，运用市场经济知识分析便知用工行为规范了，就有可能建立稳定的劳动关系，从而有利于维护市场经济秩序，促进市场的不断完善和发展。

[参考答案]劳动合同是用人单位和劳动者签订的双方权利和义务的协议。劳动合同有利于保障劳动双方，特别是劳动者的基本权利。劳动合同有利于维护社会主义市场经济秩序，建立稳定的劳动关系。

例题一零(二零XX年全国卷)_办公厅分布的《切实解决建筑领域拖欠工程款问题的通知》指出：“由于建设领域信用体系不健全，法制不完备和执法不严，建筑市场供求失衡，市场主体行为不规范，以及部分地区不切实际搞‘形象工程’和‘政绩工程’，造成建筑规模不断扩大的同时存在着大量拖欠工程款问题。”结合材料，说明把握因果关系原理对于解决拖欠工程款问题的意义。

[解题思路]本题指向明确，要求考生从哲学上的因果联系角度，说明把握这一原理对于解决工程款问题的意义。考生通过分析这一事例的解决过程，了解拖欠工程款问题的来龙去脉，从而提炼出自己的正确的思想方法。考生答好本题关键是必须准确掌握因果关系的知识，而且能够与拖欠工程款问题联系起来进行分析说明。否则，就会出现理论与实际“两张皮”的现象

[参考答案]①任何结果都有原因，拖欠过程款的原因很多。②只有依据因果联系，了解产生拖欠工程款的原因，才能针对性地解决问题。在现实生活中，要善于运用因果关系的原理，提高认识和解决问题的能力，增强自觉性和预见性。

例题一一(二零XX年天津)中国与欧盟同为国际舞台上的重要力量，双方的合作关系不断加强，从“长期合作关系”发展到“全面伙伴关系”，二零XX年又提升为“全面战略伙伴关系”。

简要说明我国与欧盟建立全面战略伙伴关系的意义。

[参考答案]①有利于提高我国的国际地位，提升我国对外开放的水平，促进我国经济的发展。②有利于推进国际关系的民主化和建立国际新秩序，促进世界的和平、稳定与发展。

六、认识类题型

[题型特点]

认识类题型是指由题目本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识类的试题。试题的设问一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍然是要求考生陈述自己对材料的看法、认识和表明自己的情感、态度与价值观。

如：二零XX年第三九题第(三)问：从哲学角度，说明如何认识当前的反腐败斗争?一零分

二零XX年第三八题第(二)问：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所提倡的精神，应如何看待这种观点?八分

二零XX年第三九题第(三)问：运用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。九分

[解题技巧]

“认识型”的题目可按照“判断表态――阐述道理――明确做法”的思路来作答。也可按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来作答。

是什么――即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?(如谈对“_”公投的认识，应先回答“_”公投是错误的。)

为什么――即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件保的危害性等。

依据――是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论根据。

重要性――是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。

必要性――是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。

可能性――是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能。

危害性――是做或不做这件事将会导致的消极后果。

“怎么办”――即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

☆经济常识的此类题型，要求我们在答题时，一般将其分为三个阶段，即发现问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。

发现问题(是什么)：要注意从现象到本质的提示，应从内容、、目的、特征、实质等角度思考;分析问题(为什么)，包括原因、意义，即必要性与重要性两个部分;解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。特别要提醒的是，并非所有的认识类问题都要按部就班地回答以上三个问题，而应具体问题具体分析，一定要根据具体的背景材料来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个，不过怎么回答就要按以上的思路去考虑，做到步步深入。

☆哲学常识的这类题目，要求我们在答题时，应该坚持用矛盾分析法，坚持具体问题具体分析，坚持两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清矛盾的主次方面。

☆政治常识的此类题型，要求我们在答题时，运用国家的观点、党的性质与宗旨、社会主义制度的优越性、我国的外交政策及其民族与宗教政策等从是什么、为什么、怎么做三个维度来进行有理有据的分析。

例题一二：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所提倡的精神，应如何看待这种观点?

判断表态(是什么)：这种观点是不正确的。

阐述道理(为什么)：提倡艰苦奋斗是由我国的国情决定的;艰苦奋斗是中华民族的优良传统之一，是有志者应有的精神境界，是事业成功的保证。

明确做法(怎么办)：当前，虽然我们取得了巨大的成绩和进步，但我们党和全国人民应继续坚持艰苦奋斗的作风。

例题一三：气象与人民生活密切相关，“德尔菲”定律提示了气象行业的投入与产出的密切关系，即在气象行业投入一元钱，可以获得九八元的经济回报，我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益一五亿元以上，一些地区已经出了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。运用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。九分

本题可按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来作答

是什么：气象服务属于第三产业。气象信息是一种经济资源。

为什么： (一)重要性：企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。

(二)可能性是：气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象的经济价值。

(三)必要性是：气象服务的兴起反映了经济发展的内在要求。

怎么办：此题可不用回答。

附参考答案：(一)气象信息是一种经济资源，企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。(二)气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象信息，创造经济价值。气象服务是新兴的第三产业，它的兴起反映了经济发展的内在要求。

例题一四(二零XX年广东)_总理在第十届全国_第二次会议上指出：“从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低一个百分点以上，五年内取消农业税。”结合材料谈谈你对取消农业税的看法。

[参考答案]_总理提出的政府逐步降低农业税税率，五年内取消农业税的承诺，是加强农业，保护农业，努力增加农民收的有力措施，有利于降低农村居民的恩格尔系数。充分体现了解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。除了取消农业税外，还应该降低、甚至取消农民负担的各种费用。此外，帮助农民增加收入，不仅仅只是税费改革问题，还必须采取其他各种有力的措施。(注：如考生提出帮助农民提高收入的其他措施如实行最严格的耕地保护制度、加大对农业和农村的投入力度，加快农业科技进步，帮助农民工进城等，只要言之有理，可酌情加分)

例题一五：(二零XX年•广东广西大综合卷)我国是农业大国,最近,党和政府把“三农”问题列为当前工作的重中之重。在高新技术对农业的发展产生空前影响的形势下，我们对农业的可持续发展问题，必须有科学的、前瞻性的认识。请从哲学角度,分析为什么对农业的可持续发展问题,必须要有科学的、前瞻性的认识。

[解题思路]这道题涉及到诸如哲学上的因果联系，真理、科学理论的作用，认识规律与利用规律，发挥主观能动性和改造客观世界的关系等有关知识。本题主要考查学生理论联系实际的能力，即用所学的基础知识去分析、解决实际问题的能力。真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，一切真理性的认识都正确揭示了事物的本质及其发展规律。如果把真理性的认识加以系统化，按其内在的逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。真理、科学理论的性质，决定了它能预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对人们的实践活动有着巨大的指导作用。这就要求考生用真理、科学理论的有关知识来组织答案。此题也可以运用人与认识规律、利用规律的关系来回答。因为规律是客观的，当人们还未认识到规律的时候，人们的行动是盲目的。人们一旦认识了规律形成科学的认识，就可以利用对规律性的认识去预见事物的发展方向和趋势，从而指导实践活动，改造客观世界。当然也可用因果联系的知识分析，由于一定的因必然会引起一定的果，这就要求人们应当根据某种原因预见事物发展的结果，从而指导人们去正确地改造世界。“凡事预则立，不预则废”。要答好此题必须有扎实的基本功，当然审题也很重要，组织答案时要紧扣题意，答案必须将基本理论与题目中的材料有机结合起来回答。这也是一道学科间综合题，涉及历史、地理、政治、生物、化学。而单从政治学科的角度看，本题是以因果联系这一知识点为载体考查学生分析问题与解决问题的能力。

[参考答案]①科学的认识能够预见事物的发展方向,指导人们在农业生产实践中取得成功。②科学认识农业发展的规律、方向和前景,是实现农业可持续发展的基础。

七、启示类题型 ：

[题型特点]

启示型的设问有“给我们什么启示” 或_这件事对你有什么启发_等，它包括经济学、哲学、政治学的启示。这类题目的设问一般是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

如：二零XX年第三八题第(三)问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示?一二分

[解题技巧]

回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。

例题一六：(二零XX年)第三八题第(三)问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示?

[解题思路]为什么要这样做：其哲学依据是(一)事物是普遍联系的，我们必须坚持用联系的观点看问题办事情，所以发展经济必须与环境保护相协调。(二)规律具有客观性，规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性，违背了客观规律，必然会遭到规律的惩罚，所以必须按照客观规律办事。(三)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，所以必须树立科学的生态价值观，发挥正确价值观的导向作用。

为什么能这样做：其哲学依据是人的认识总是发展的，所以人类应该把认识不断深化、不断扩展、不断向前推移。

不这样做的危害：其哲学依据是违背了客观规律会受到规律的惩罚。

附参考答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：(一)发展经济必须与环境保护相协调。(二)人类认识自然规律是一个不断深化的过程。(三)要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。

八、图表类题型

[题型特点]

图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由二-三个小问组合而成。常见的设问方式有：(一)表一、表二各(或共同)反映了什么经济现象?(二)表一、表二有何内在联系?(三)请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。当然也有根据材料设定其它问题的。

[命题特点]

(一)根据材料所提的问题一般是当年国内经济热点与经济常识重点知识的结合点。因此我们要熟悉当年的经济热点，大致了解热点的基本精神，并把它们和经济常识的基本道理联系起来。

(二)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理，通过比较来反映经济的变化发展，也反映经济发展的差距或问题。

(三)有些试题要求考生提出解决经济问题的方案(或措施)来。

(四)最近又出现了哲学常识的图表题，主要考查学生运用哲学原理分析和认识事物的能力。

[解题技巧]

解答此类题型既可以先阅读材料，后思考问题，也可以带着问题去阅读材料，先审设问，后审材料，这样可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。就拿后一种思维方法来说吧：

第一步审设问：

考生必须①宏观上把握设问之间的关系。一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，回答的基本思路分三步：是什么、为什么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避免答案错位，思路混乱。②微观上具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问来组织答案。第一问大都问的是图表反映了什么经济现象?这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象，近几年的高考侧重于后者。答案不仅要写出图表反映的表面现象还要分析这一现象所包含的深层次的问题及其本质问题。第二问多半是问两(三)个图表之间有何内在联系?一般来说有以下四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、现象与本质的关系，前两者的关系较为常见。第三问一般结合材料谈认识。大家一定要根据设问要求作答，抓住要害，注意逻辑联系，切忌漫天撒网。

第二步审图表：

考生关键要看清①标题：(表格名称)图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。②从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，然后对表格数据一定要进行横向分析(说明两者的差距)和纵向分析(说明变化：增长或者减少)。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但是绝大多数图表题都有对比，都是想通过数据的对比来说明一件事、一些问题和基本观点。③了解图表题的某些年份的特殊意义，特别是十一届三中全会以来、十六届三中全会、四中全会、五中全会、十届人大三次会议、十届人大四次会议等。它对于图表的中心观点有着重要的启发意义。

第三步读表注：

表注使图表的含义得到全面的表达，往往对答题有着关键性的作用或较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之一。仔细研究备注中说明在什么范围内(年份、国别)、在什么情况下发生了哪些变化，说明了什么问题等。

总之，解答图表题必须做到“上看”“下看”“左看”“右看”，把握数据信息，了解中心主题，善于比较分析，联系课本知识，针对题目设问，写出具体答案。

例题一七：(二零XX年全国卷)二零XX年新年伊始，《_中央_促进农民增加收入若干政策的意见》(又称“一号文件”)正式公布，把解决“三农”问题作为贯彻科学发展观的重要措施。

材料一：

年份 农民人均纯收入年增长率 [其中：八个主要产粮省份] 城镇居民年人均可支配收入年增长率

一九九七-二零XX 四% [%] 八%

材料二：农民人均纯收入(A) [其中来自农业部分] 城镇居民年人均可支配收入(B) A:B

年份 农民人均纯收入A 来自农业部分 城镇居民人均纯收入B A:B

一九九七 二零XX元 [一二六八元] 五一六零元

二零XX 二六二二元 [一一六八元] 八五零零元

(一)联系“一号文件”，运用经济常识分析材料一、二分别说明了什么?

[解题思路]此题设问主要考查考生通过数据分析经济现象的能力。两张表格所反映的材料十分典型、有说服力。考生如果仔细阅读背景材料，就能够很清楚地分析出参考答案所列的要点。该简答题的落脚点是要让考生通过数据发现问题、解决问题，提出“三农”发展的根本思路。大家知道，我国农民收入增长缓慢以及与城镇居民收入拉开差距的根本原因在于：来自农业生产的收入减少，而非农产业的收入又没有得到有效提高或具体落实的客观事实。其隐含的结论就是改善农民收入水平必须要提高农民来自农业生产的收入;或者要实现农业剩余劳动力的有效转移，切实解决拖欠农民工工资的问题，以增加农民来自非农产业的收入。这个结论是与中央三个“一号”文件中解决“三农”问题，提高农民收入的整体思路是一致的，而且重在如何落实上。这种考察不是死记硬背课本上的知识，而且对于学生切实理解和把握党和国家“三农”的重大决策的意义是非常有效的。同时，该题有助于考生深入思考我国所面临的“三农”问题挑战的严峻性以及解决这一问题的迫切性。另外这一类型的试题有助于考生形成一种科学与发散的分析问题的思维方式，从而提高学生的分析问题与解决问题的能力。本小题所涉及到的课本知识点主要是三大产业的发展、生产的目的与收入的分配等内容，试题是重大现实问题与课本知识点的结合点，考查的是学生的五种能力，具有一定的难度和区分度。

[参考答案] 材料一说明近七年来，我国农民人均纯收入增长速度低于城镇居民可支配收入的增长速度;其中产粮区农民的收入增长速度尤其缓慢。

材料二说明城乡居民收入差距在近七年里有所扩大。而且农民来自农业生产的收入不仅没有增长反而有所减少，这是农民收入增长缓慢以及城乡居民收入差距扩大的重要原因之一。

(二)运用国家的经济职能的知识，说明中央公布“一号文件”的必要性。

[解题思路]本小题从政治学的角度着重考查中央一号文件解决“三农”问题的必要性与重要性(意义)。涉及的考点有：国家采取政策促进农民增收的意义：有助于缩小收入差距;有助于缓解和克服城乡发展失衡;有助于提高农民生产积极性;有助于实现社会稳定，巩固改革与开放的伟大成果。我国是农业大国，农业是国民经济的基础，“三农”问题尤为重要，备受关注，也引起党和政府的高度重视。为了促进农民增收，提高农民的生活水平，中央下发二零XX年一号文件。那么，如何理解中央公布“一号文件”的必要性?怎样从理论上分析一号文件的意义?从政治学上经济管理职能的角度来分析政府的行为，充分理解政府的这种决策是解决三农问题的重要途径，是国家经济职能的内在之义。本小题就是要求学生能够运用政府经济管理职能的理论，阐明一号文件出台的背景及其对解决“三农”问题的积极意义。

[参考答案]①农民增收缓慢和城乡居民之间收入差距的扩大对我国经济和政治的发展构成了严峻的挑战;②国家具有组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能，促进农民增收，缩小城乡差距是政府的责任;③中央一号文件提出了促进农民增收的相应政策和措施，有利于解决“三农”问题。

(三)试运用抓主要矛盾的原理，分析一号文件将着力点放在增加农民收入上的决策依据。

[解题思路]回答本小题，我们首先应该了解“三农”存在哪些问题，三农问题是农业、农民、农村的诸多问题的总称，“三农”中所面临的如农业投入不足、农产品的价格过低、农民增产不增收、农民的思想观念相对保守、农民文化素质较低和农民工打工得不到应有的报酬等问题，需要各级政府部门长期给予关注和解决。而在上述诸多问题中，二零XX年中央一号文件明确指出：促进农民收入的增加是解决三农问题的关键，就是说农民的增收问题是诸多矛盾中的主要矛盾。其次，主要矛盾的解决可以有助于其他矛盾的解决，将农民的增收问题作为主要矛盾来解决，将会推动“三农”其他问题的解决，促进农村其他工作的发展。因为主次矛盾是相互联系相互影响的。

[参考答案]①唯物辩证法强调，在认识事物和解决矛盾时要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。②当前农业和农村发展在取得可喜成绩的同时，还存在着许多矛盾和问题，其中突出的问题就是农民增收困难。③解决农民增收问题不仅可以提高农民生活水平，也可以有力促进农业和农村其他各方面工作的发展，对于解决“三农”问题具有提纲挈领的意义。

例题一八(二零XX年高考文综北京卷三八题)阅读材料：

材料一：图一五是“微笑曲线”示意图(图略)。图中的两条曲线均呈现U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地称为“微笑曲线”。

材料二：我国是世界上最大的服装生产和出口国，每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一，但自有品牌的占有率不超过一零%。因为缺乏面料开发、品种款式设计的能力和国际市场营销的渠道，企业只能接单、缝制和加工，得到很少的加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价一零零美元，我国企业一般只得到五~七美元，其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商的腰包。 回答：

(一)“微笑曲线”反映了什么经济现象?结合材料二，说明“微笑曲线”对我国企业提高利润水平有什么启示。

(二)结合材料一和材料二，运用唯物辩证法发展的观点分析我国企业的现状及发展。

[解题思路]对于设问(一)的第一问，解答时要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，要用概括性的语言准确地把比较对象发生的变化写出来，不需要透过现象去揭示这种现象的本质或产生的原因。对于设问(一)的第二问，解答时要能够透过现象看本质，弄清此种经济现象产生的原因，然后由此及彼，运用有关利润方面的知识，探究如何借鉴“微笑曲线”，提高我国企业的利润水平。对于设问(二)，解答时要以教材基本理论知识为基础，联系题目材料进行回答。设问(三)具有开放性、多元性特点，解答时要学会类比，学会知识和能力、方法的迁移，结合题目所提供的具体材料，注意从多层次、多角度提出解决问题的建议或措施。

[答案要点](一)①从事产品研发、零件生产、市场销售和售后服务的企业能够获得较高利润，而从事组装的企业利润水平较低;与六零、七零年代相比，目前底端与两端的利润水平差距扩大，底端企业处于更加不利的地位。 ②加大科技投入，调整产品结构;积极开拓市场，重视售后服务;树立品牌意识，提高企业信誉，塑造企业形象。

(二)①要把事物看成一个变化发展的过程。要把我国企业在产业链中所处的位置和利润分布看成一个变化发展的过程。 ②要明确事物所处的阶段和地位。认清当前我国企业在“微笑曲线”中所处的位置，继续发挥现有优势，努力改变集中于加工和组装环节的现状。 ③要坚持与时俱进，培养创新精神，不断提高企业的竞争力，促进企业的发展。

补充说明：哲学主观题其他常见题型及其解法

题型一： 题型设问方式：“运用所学的××原理对上述材料进行分析-------”

题型的特点：运用给定原理，分析阐明某一实际问题;不需要学生分析其内含的哲学依据。

解答技巧：答题时应采取“三步曲”：

第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容;说明某一实际问题的含义或性质。

第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。

第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。

例一九：(江苏政治试卷第三九题)_中央_于 二零XX 年初下发了 《 促进农民增加收入若干政策的意见 》 的 一 号文件; 二零XX 年初又下发了 《 进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》 的 l 号文件。从哲学常识抓主要矛盾的角度，谈谈进一步促进粮食增产农民增收的主要措施。

答案：①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定性作用。因此必须集中力量解决号主要矛盾。②提高农业综合生产能力是进一步促进粮食增产、农民增收的主要措施。③为此，必须稳定、完善和强化各项支农政策，加快农业基础设施建设，继续调整农业和农村经济结构等。

例二零：(文综全国卷Ⅲ，甘肃、四川、云南、陕西、重庆各省考卷第三八题)根据材料回答下列问题。材料一：二零XX年以来，在房地产、汽车、机械等行业快速发展和基本建设需求旺盛拉动下，国内钢材价格出现了持续大幅度上涨，民营企业纷纷投资钢铁业。

材料二： 二零XX年我国钢牟产能力已经超过亿吨，在建的钢铁项目全部建成后，到二零仍年底全国至少达到亿吨钢生产能力。有关资料显示，新近投资的钢铁项目中仍有部分是一零零立方米的小高炉、落后的叠轧薄板生产线。

材料三：许多企业涌入钢铁业，不仅出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设的问题，而且，造成了我国铁矿、焦炭和电力供应以及运输等支撑条件十分紧张的问题，并严重影响居民的正常生活。从二零XX年开始中央决定采取一系列加强宏现调控措施，_办公厅转发了国家发改委等部门《制止钢铁、电解铝、水泥行业盲目投资若干意见的通知》;中国人民银行决定提高存款准备金率一个百分点;二零XX年四月一日起_取消对钢坯一三%的出口退税政策……

运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据。(一一分)

答案：①世界上的事物都是普遍联系的，任何事物都与周围的其它事物联系着。 ②对钢铁企业来说，它的发展固然受社会需求的刺激与拉动，但同时也受其它社会因素如能源、电力、运输、资金等的制约，企业必须从整体上把握投资的各种相关因素，才能做出理性的投资决策。 ③对政府采说，要把整个国民经济看成一个普遍联系的整体，根据实际条件来制定发展战略，用经济、法律和行政等手段来协调相关产业的发展。

例二一：(文综北京卷第题)阅读材料。

材料一 图一五(图略)是“微笑曲线”示意图。图中的两条曲线均呈现U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地称为“微笑曲线”。

材料二 我国是世界上最大的服装生产和出口国，每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一，但自有品牌的占有率不超过一零%。因为缺乏面料开发、品种款式设计的能力和国际市场营销的渠道，企业只能接单、缝制和加工，得到很少的加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价一零零美元，我国企业一般只得到五~七美元，其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商的腰包。

回答：结合材料一和材料二，运用唯物辩证法发展的观点分析我国企业的现状及发展。(一零分)

答案：①要把事物看成一个变化发展的过程。要把我国企业在产业链中所处的位置和利润分布看成一个变化发展的过程。 ②要明确事物所处的阶段和地位。认清当前我国企业在“微笑曲线”中所处的位置，继续发挥现有优势，努力改变集中于加工和组装环节的现状。③要坚持与时俱进，培养创新精神，不断提高企业的竞争力，促进企业的发展。

题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。

此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里;或“蛮不讲理”，废话连篇。因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理+方法论+材料”

例题二二：改革开放二五年来，我国经济保持了持续快速增长的世界奇迹，但随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。党的十六届三中全会通过《_中央完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出了全面、协调、可持续发展的发展观。近日召开的中央经济工作会议强调了“统筹兼顾、协调发展”，并把协调发展列为二零XX年经济工作的一项总体要求，在政策、资金上给予保证。

请从哲学的角度简要说明党和政府为何强调我国经济发展必须“统筹兼顾、协调发展”。?

[参考答案]： (一) 事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。我国经济发展是一个复杂的系统，与诸多因素都存在着密切联系，因此，我们必须使各个方面“统筹兼顾、协调发展”。? (二) 任何事物都是整体与部分的辩证统一，我们要从整体着眼，同时又要搞好局部。经济增长不等于发展，发展是经济增长与社会的全面进步。如果片面追求经济增长，而忽略社会其他方面的相应发展，到一定时候，社会就会面临不可持续发展的处境。? (三) 矛盾是普遍存在的，我们必须坚持两点论与重点论的统一。随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。因此，我们必须把握重点，统筹兼顾。

题型三：上述材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的?

此题型和题型二一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪些我们所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理，所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的知识点原理的，通俗地讲，就是理论联系实际。

例题二三：某地过去由于对生态环境重视不够，滥砍滥伐现象严重，从八零年代后期，生态环境开始恶化。该地干部群众在反思和学习后，作出了实施生态农业的发展战略。经过最近十多年大规模地植树造林，一个有利于农村经济和整个区域经济的可持续发展的生态农业体系逐步形成。

(一)上述材料体现了哪些哲学道理?(二)材料是如何体现这些哲学原理的?

[参考答案]： (一)上述材料体现的哲理有：事物是普遍联系和变化发展的;事物运动的规律是客观的，违背规律会受到规律的惩罚;人们能够认识和利用规律，能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系;意识能够反作用于客观事物。

(二)材料中：由于乱砍滥伐使生态环境出现恶化的趋势，后来，由于实施生态农业发展战略使环境逐步好转，经济得以快速发展。说明事物是普遍联系的和变化发展的。由于人们对保护生态环境重视不够，滥砍滥伐导致生态环境恶化。说明规律具有客观性，违背规律就要受到惩罚。

人们在反思和学习之后，大规模地植树种草，使生态农业体系逐步形成。说明人们能够认识和利用规律，能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。人们做出实施生态农业的发展战略，进行植树种草，使生态农业基本形成。体现了意识对客观事物具有反作用。

题型四：上述材料给我们哪些哲学启示?(参考启示类题型)

题型五：是如何做到×××的?(参考怎么办类题型)

小 结

政治学科主观试题的解答，很大程度上类似于语文学科的小论文。“文无定法”，具体怎么分析阐述固然有着很强的主观性;但命题考察的基本知识点，以及在表述这些观点的过程中的大致思路、模式是确定的，是有一定框架和要求的。只要我们在平时的学习中认真总结解答技巧，揣摩体会、并进一步反复运用、渗透到解题实践中，反思、总结、再运用、再提高，相信我们大家在这一方面会取得满意的成绩。

高考政治考查意总结 第三篇

运用文化作用的知识分析问题

(一)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

(二)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

(三)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

(四)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(五)优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

(六)文化作为一种精神力量，对个人成长产生深刻影响。先进、健康的文化是个人成长的催化剂，反动、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。

(七)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

高考政治考查意总结 第四篇

我国在对外关系方面为什么和怎么做?

(一)为什么

答题模板：

①必要性：我国实行独立自主的和平外交政策;国家利益决定国际关系;国际形势的要求(符合时代潮流、符合多极化趋势);符合联合国的宗旨和原则。

②意义：对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，才能增强我国的综合国力，提高我国的国际地位;对世界，才能更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界。

(二)怎么做

答题模板：坚持独立自主的和平外交政策;维护国家主权和国家利益;增强我国综合国力和国际竞争力;反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序、建设和谐世界;坚定不移地走和平发展道路。

高考政治考查意总结 第五篇

有关“解决就业问题的原因与措施”的命题

一.我国重视解决就业问题

[设问模式]运用相关知识，分析国家高度重视就业问题的原因。

[答题指导]用经济生活的知识，从劳动就业对国家、社会和个人的影响、必要性、重要性等方面进行回答。

[答题要素]社会+个人+科学发展+就业形势+宏观调控

[答题模板](一)就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

(二)在我国，劳动者享有平等就业和选择职业的权利。

(三)扩大就业是落实科学发展观的要求，只有解决就业问题，提高人民生活水平，实现共同富裕，才能构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。

(四)我国当前就业形势。

(五)增加就业是宏观调控的主要目标之一。

二.解决就业问题的措施

[设问模式](一)党和政府应该怎样解决好促进就业这一保障和改善民生的头等大事?

(二)运用经济生活有关知识，就“就业难”与“招工难”问题的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。

[答题指导]运用经济生活中增加就业的理论进行分析。

[答题要素]国家+企业+个人

[答题模板]

(一)国家

根本途径：要大力发展经济，拓宽就业渠道，增加就业岗位。

处理好深化改革、调整结构与扩大就业的关系：坚持和完善基本经济制度，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，鼓励中小企业的发展，大力发展第三产业。

党和政府要从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，打造良好的就业和创业环境。

(二)企业：要积极承担社会责任，保障劳动者的合法权益，建立劳动者培训机制和发展机制。

(三)劳动者：要转变就业择业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观以及多种方式就业观;提高自身技能，增强自主就业和创业能力。

高考政治考查意总结 第六篇

有关“政府”的命题

一.政府为什么要做某一件事

[设问模式](一)运用政治生活的知识，说明政府为什么(如何)关注和改善民生?

(二)运用政治生活的知识分析，政府为什么(怎样)关注重大社会问题?

[答题指导]运用政治生活中有关政府的知识，侧重从理论角度进行分析。

[答题要素]性质+宗旨+原则+职能+政治文明建设

[答题模板](一)国家性质决定和政府性质决定。

(二)是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

(三)是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

(四)是推进社会主义政治文明建设的需要。

二.政府怎样做某一件事

[设问模式]运用政府的知识分析为什么(如何)解决经济社会发展中的某件事情?

[答题指导]运用政治生活中有关政府的知识进行分析。

[答题要素]职能+原则+依法行政+审慎用权+监督

[答题模板](一)履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。

(二)坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

(三)依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。

(四)审慎用权，坚持科学决策、民主决策、依法决策。

(五)接受监督：健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督。

高考政治考查意总结 第七篇

一.商品和商品经济

(一)商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量

(二)货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩

(三)价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用

二.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

(一)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯

(二)社会主义市场经济的`基本特征： 市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征

三.企业和经营者

(一)企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益 企业兼并与破产

(二)企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质

四.产业和劳动者

(一)三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业

(二)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度

五.财政税收和纳税人

(一)国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用

(二)税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务

六.银行和储蓄者

(一)我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系

(二)公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险

七.商品服务市场和消费者

(一)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则

(二)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益

八.当代世界市场和我国的对外贸易

(一)当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界

(二)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则。

高考政治考查意总结 第八篇

推动公民道德建设⒈从文化生活角度分析为什么要加强公民思想道德建设，树立社义荣辱观?

①文化的作用。

②思想道德建设是社义精神文明建设的重要内容，是发展现金文化的重要内容和中心环节。

③社义荣辱观是社义思想道德的集中体现，是社义核心价值体系的基础。

④社义荣辱观给社义市场经济条件下社会成员做出道德选择提供基本价值取向。

⒉从文化生活角度，谈谈如何加强公民思想道德建设。

①大力发展现金文化，把握先进文化前进方向，坚持马克思主义。

②以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

③建设社义核心价值体系，树立社义荣辱观。

④建设社义精神文明，发展教科文事业。

⑤培养正确的世界观人生观价值观。

⑥重在实践，脚踏实地。

⒊简要说明国家重视道德模范表彰的文化依据。

①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

②文化的作用，对社会;转化为物质力量，推动经济建设，对个人;丰富精神世界，增强精神力量，促进人全面发展。

③思想道德建设是发展中国特色社义文化的重要内容和中心环节。

⒋从政治生活角度说明党和政府重视思想道德建设的理由。

这个从党和政府的性质、地位、宗旨、原则、职能、执政方式和理念等去作答

高考政治考查意总结 第九篇

一、价值与人生价值

⑴哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

⑵人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。

二、价值观与价值观的导向作用

⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

(二)价值观的导向作用原理

【原理内容】：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的`行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。

【方法论】：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系

三、价值判断与价值选择

价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征。因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须

⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。

⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。

四、如何真正站在最广大人民的立场上

⑴多数人的利益是最紧要和有决定性的因素，必须首先考虑并满足多数人的利益要求。

⑵当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。

⑶当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。

⑷当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

五、价值的创造与实现

⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。

⑵在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

⑶在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。

高考政治考查意总结 第一零篇

高考政治答题技巧

选择题

①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致；其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

零 二

主观题

高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的最主要原因有：基础知识未落实；常规能力未到位；词不达意、书写潦草；解题技巧未掌握等。

①体现题

题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一 一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

一定点：确定考核的知识点是什么？

四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

②反映类

③分析类

题目设问形式往往是，运用所学的__知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析__知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式：“原理＋材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理＋方法论＋材料”。

④为什么类

在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。

解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功的做法；三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施；四是主体法散发。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。

⑥意义类

做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

⑦启示类

答题时应从三方面考虑：一是材料说明的道理，先要分析材料；二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么；第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。

⑧认识类

答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。

“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性（作用、意义、目的、目标等）、必要性（地位现状等）、可能性、不做这件事的危害性等。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

⑨评析类

解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。

题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点及有些年份（有特殊意义），也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。

零 三

问题一：我感觉我政治的波动很大，怎样才能稳固，二零零分怎么才能再提提，我该怎么做？该怎么学，麻烦老师帮帮！

政治是一门注重理解的学科，要分清楚各章节知识点的联系与区别，让后把握核心，以高考核心为辐射，建立知识结构，因为很多政治知识点都是一般和特殊的关系，因此只要把握了知识结构，其它零散的知识点也就自然明白了。

比如哲学部分无非就唯物论，辩证法，认识论和历史唯物主义四大块，在分清楚它们的不同就可以了。再就是平时答题时一定要注意大题的格式，每年的考点就那几个，无非是轮换着考，只要把每一道题的答题模式搞熟，考时对号入座，把平时同样或类似的题的答案稍做修改就好了。

问题二：政治哲学中运用原理加以说明的题可以抄材料吗？

问题三：政治大题问题只说结合材料，是不是只要概括材料的内容就好了？

我认为不是。政治大题极少有单独概括材料的情况。一般政治大题结合材料是说用材料中的点为例证，解释说明相应政治/哲学/经济原理。

问题四：现在政治大题很差，相比之下哲学有些弱。是应该先主攻背书还是多做题呢。

高中政治练习题和答案解析

一．下列对选举中的平等原则的理解错误的是( )

A．男女平等 B．一人一次一票

C．票的效力相等 D．地区平等

二．行政机关委托的组织行使委托的行_力侵犯公民、法人合法权益造成损害的，( )为赔偿义务机关

A．行政机关 B．受委托的组织

C．具体工作人员 D．组织负责人

三．国家行_力的载体是( )

A．全国_ B．政府机构

C．各级党委 D．审判机关、检察机关以及军事机关

四．我们党在长期执政条件下，保持先进性和增强创造力的决定性因素是( )

A．着重从思想上建党

B．坚持批评与自我批评

C．坚持解放思想、实事求是的.思想路线，弘扬与时俱进的精神

D．真正做到“三个代表”

五.《 处分条例》六月一日起正式施行，这预示着我国公职人员纪律处分规范正日趋完善，治贪治庸的惩罚体系正日趋健全。

A．行政机关公务员 B．行政事业机关公务员

C．事业机关公务员 D．行政企事机关公务员

六．合同生效后，当事人就质量要求不明确又不能达成补充协议的，应按照国家标准履行；没有国家标准、行业标准的。应按照( )履行

A．地区标准 B．企业标准

C．通常标准或者符合合同目的的特定标准 D．所有者标准

七．_坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“事实求是”联系起来表述，更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现了它的( )的统一性。

A．科学性、理论性和实践性 B．科学性、理论性和革命性

C．理论性、实践性和革命性 D．实践性、科学性和革命性

八．一九五四年九月，第一届全国_第一次会议在北京召开，标志着( )在范围内系统地建立起来。

A．社会主义社会制度 B．_制度

C．政治协商制度 D．中国民主政治制度

参考答案解析

【解析】我国平等选举原则的主要含义指：社会公民公平地享有选举权和被选举权，一人一票，同一次选举中每一选民只有一张选票，每张选票的效力相等，但农村每一代表所代表的人口数四倍于城市每一代表所代表的人口数，地区间是存在差异的，所以D项为正确答案。

【解析】《国家赔偿法》规定，受行政机关委托的组织或者个人在先例受委托的行_力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，委托的行政机关为赔偿义务机关，A项为正确答案。

【解析】政府行政机构是国家行_力的载体，它依照法律规定的权限，有权管辖其行政区域内的各项建设事业和行政工作。所以D项为正确答案。

【解析】江同志明确指出，贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，并强调，坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。所以答案为C项。

【解析】_总理_签署第四九五号_令，公布了《行政机关公务员处分条例》，这部条例于二零六月一日起正式施行。所以答案为A项。

【解析】《合同法》第六一条规定：当事人就合同有质量要求不明确的，按照国家标准、行业标准履行；没有国家标准、行业标准的，按照通常标准或者符合合同目的的特定标准履行。所以C项为正确答案。

【解析】略。

【解析】一九五四年九月一五日，一二一一名_代表走进怀仁堂。第一届全国_第一次会议在这里召开，标志着我国以_制度为根本的政治制度得到全面确立。所以答案为B项。

高考政治考查意总结 第一一篇

高考政治主观题包括填空题、简答题、分析说明题和论述题四种。在高考政治回答这类问题时首先要做的是将题意理解透彻，清楚设问方向与答题要求。在草稿纸或者是脑海中将所涉及的知识点罗列出来，并安排好答题顺序。高考政治填空题没有什么疑问，只需要将书本中的知识点用专业术语回答出来即可，但是其他几类问题则有一部分需要注意的问题。

在回答高考政治简答题、分析说明题和论述题时，有可能涉及到材料阅读，我们应仔细阅读材料，将材料进行分析，在分析的过程中将所对应的知识点在脑海中回忆出来，然后在进行全面具体的回答。在回答图表材料时。要对标题、时间、栏目、内容以及下面的注释进行“全方位”阅读。以保证没有遗漏的知识点。在面对那些开放性小题时要根据理论基础进行具有创意性的回答，切忌不可随意叙述，没有根据。

高考政治另一个得分的关键点在于各位同学答题的规范性，试卷给评卷老师的第一印象是非常重要的，各位同学要尽可能的保证自己试卷的整洁，更合理分配答案的书写方式。在遇到可以用专业术语回答的问题时用专业术语进行回答。

二.高考政治九大大题题型大题技巧

一“体现类”主观题

【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

二“反映类”主观题

【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

三“为什么(原因)类”主观题

【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

【解题技巧】具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

四“怎么办(对策)类”主观题

【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(一)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(二)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(三)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(四)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(五)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(六)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(七)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

五“意义或影响类”主观题

【题型特点】此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义

描述国内经济意义

一、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

二、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

三、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

四、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

五、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

六、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

一、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

二、(有利于)建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

一、(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);

二、(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

三、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

一、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

二、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

六“认识(评价)类”主观题

【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

【解题技巧】此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能

危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

七“启示类”主观题

【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

八“依据类”主观题

【题型特点】此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

【解题技巧】答案构成：(一)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

(二)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。

九“图表类”主观题

【题型特点】图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由二~三个小问组成。常见的设问方式有：

一、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;

二、表一、表二有何内在联系;

三、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

【解题技巧】审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意：

一、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”

二、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表一和表二有何联系，这些联系主要包括四种情况：

(一)原因和结果的关系(二)一分为二的关系(三)整体和部分的关系

(四)前后相继的关系 。其中又以(一)(二)较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”

审图表要注意：

一、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

二、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。

三、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

高考政治考查意总结 第一二篇

如何运用唯物史观的知识分析问题

①社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。 ②社会基本矛盾运动：生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。 ③社会发展规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ④社会历史发展的趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,社会主义社会,通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 ⑤社会历史的主体：人民群众是社会历史的主体。

高考政治考查意总结 第一三篇

《文化生活》主要命题点

一、文化的作用：文化精神力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。

二、文化发展与创新：创新的重要性;创新的途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系，克服两种错误倾向;创新的主体—人民。

三、中华民族精神：内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。

四、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新;

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质;

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;

⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

高考政治考查意总结 第一四篇

有关“新时期如何提高开放型经济水平”的命题

当前如何提高我国开放型经济发展水平

[设问模式](一)运用经济生活的有关知识，谈谈新形势下我国应如何进一步提高开放型经济水平。

(二)运用提高对外开放水平的知识，谈谈作为民营企业怎样才能更好地实施“走出去”的战略?

(三)结合某企业在对外开放战略上的成功案例，说明我国应如何提高对外开放水平?

[答题指导]运用经济生活中全球化与对外开放的知识进行说明。

[答题要素]基本格局+基本战略+基本原则+国家、企业+国内、国际

[答题模板](一)基本格局：形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。

(二)基本战略：坚持“引进来”和“走出去”相结合。

(三)基本原则：始终坚持独立自主、自力更生的原则。

(四)注意从国家和企业两个角度思考

①国家角度：转变对外经济发展方式，坚持出口市场多元化和以质取胜战略;促进出口产品结构优化、推动利用外资和对外投资协调发展;提升企业适应国际市场的能力，利用国际贸易规则和惯例维护我国企业的正当权益，反对贸易保护主义;加强协作，优势互补，互利共赢，共同防范经济全球化带来的风险。

②企业角度：企业要注重结构调整、转变经济发展方式、加强管理和自主创新，诚信经营，提升国际竞争力。

(五)从科学发展观方面：注意统筹国内、国际两个大局。

高考政治考查意总结 第一五篇

有关“中国_的知识”的命题

一.中国_为什么要做某一件事

[设问模式](一)运用相关知识，分析“办好中国的事情，关键在党”的原因。

(二)党为什么要关注和保障民生?

[答题指导] 运用中国_的知识，侧重从理论角度分析。

[答题要素]性质+宗旨+地位+作用+自身建设

[答题模板](一)性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的;

(二)党的地位决定的(领导核心和执政地位);

(三)党的作用决定的(三个只有……才);

(四)是党加强自身建设的需要。

二.中国_怎样做某一件事

[设问模式](一)运用政治生活的有关知识回答，执政党如何做才能顺利实现“中华民族的伟大复兴之梦”?

(二)从政治生活的角度谈谈中国_如何实现自己的承诺。

[答题指导]运用中国_的知识，坚持理论与材料相结合进行分析。

[答题要素]执政理念+执政方式+先锋模范+党的建设+指导思想

[答题模板](一)践行以人为本，执政为民的执政理念;

(二)完善三种执政方式(科学执政、民主执政、依法执政);

(三)充分发挥党员的先锋模范作用;

(四)加强党的建设，提高党的执政能力建设;

(五)坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。

高考政治考查意总结 第一六篇

从文化生活角度分析个人怎么做

(一)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，要求我们积极参加健康有益的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶;树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶。

(三)文化在交流中传播。文化多样性是文化创新的基础。要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，加强对外文化交流，增强中华文化的国际影响力。

(四)文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

(五)在社会实践基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”的过程，又是一个不同民族文化之间交流、借鉴、融合的过程。要求我们投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化新辉煌。

(六)中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要求我们大力弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。

(七)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，是中华民族之魂。要求我们人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新 篇章。

(八)面对色彩斑斓的文化生活，要作出正确的文化选择，需要我们提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。

(九)社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。要求我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者。

(一零)我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵循公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标;要不断改造主观世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，坚持社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论，树立和践行社会主义荣辱观;要脚踏实地、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

高考政治考查意总结 第一七篇

有关“我国发展对外关系”的命题

一.为什么要积极发展对外关系

[设问模式]针对某一国际事件，分析我国应坚持的立场及其原因。

[答题指导]运用主权国家的有关理论进行分析。

[答题要素]主权+联合国+国家利益+时代主题+发展道路

[答题模板](一)主权是一个国家的生命和灵魂。

(二)《联合国宪章》的宗旨和原则。

(三)国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

(四)和平与发展是当今时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的历史潮流。

(五)我国奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。

二.怎么发展对外关系，维护本国利益

[设问模式](一)上述材料是怎样体现我国的外交政策的?

(二)我国如何成为一个负责任的大国?

(三)我国为什么(怎么样)坚决反对外部势力插手某些问题?

[答题指导]运用主权国家与我国的对外政策的知识进行分析。

[答题要素]主权国家+国家利益+时代主题+国际竞争+多极化+外交政策+和平发展道路

[答题模板](一)国际社会成员：积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守联合国宪章的宗旨和原则。

(二)我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

(三)顺应和平与发展的时代主题。

(四)国际竞争的实质：抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力。

(五)国际形势：反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。

(六)外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。

高考政治考查意总结 第一八篇

一、唯物论部分

一、世界的物质性原理：

【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

【方法论】(一)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。

(二)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。

二、意识的反作用原理：

【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

三、物质和意识辨证关系的原理：

【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。

四、规律客观性的原理：

【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。

【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。

五、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：

【原理内容】(一)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。

(二)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

(三)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、辩证法部分

(一)联系的观点

一、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：

【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。

【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。

二、原因和结果相互关系原理：

【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。

【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。

三、整体和部分关系的原理：

【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。

区别：①二者的内涵不同;②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;③功能不同，这又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。

联系：①二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分;②二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的`性能状态起决定作用;③两者在一定条件下相互转化。

【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求目标;搞好局部，使整体功能得到的发挥。

(二)发展的观点

一、物质和运动相互关系的原理：

【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。

二、运动和静止相互关系的原理：

【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的;动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。

三、事物的变化发展是有规律的原理：

【原理内容】(一)辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的基本秩序，都有其无法违背的客观规律。(二)规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。

【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。

四、事物是变化发展的原理：

【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。

【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题：①要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;②要弄清事物所处的阶段和地位;③要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。

五、内外因关系的原理(事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理)：

【原理内容】事物的发展是内因和外因(也就是事物的内部矛盾和外部矛盾)共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。

【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。(视情况而定恰当选用其中的观点)

六、量变质变关系原理(事物发展状态原理)：

【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果。

【方法论】一、要求我们要坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。二、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变，要学会优化结构。

七、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)：

【原理内容】事物发展的总趋势是前进的。新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。

【方法论】我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前。

(三)矛盾的观点

一、对立统一的原理：

【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一是同时存在，不可分割的。

【方法论】要求我们要如实地反映事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。

二、矛盾普遍性的原理：

【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。

【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于分析矛盾，坚持两分法，一分为二的看问题，防止片面性。

三、矛盾特殊性的原理：

【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质。(表现在：①不同事物的矛盾具有不同的特点;②同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;③事物矛盾双方各有其特点。)

【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。

四、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理：

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。

【方法论】(一)有助于我们掌握(或者说要求我们懂得利用)由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序(去分析问题、解决问题)。

(二)有助于我们掌握(或者说要求我们做工作时要运用)一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法(去分析问题、解决问题)。

五、主次矛盾的辩证关系：

【原理内容】复杂事物的多个矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾则处于从属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

【方法论】抓重点，集中力量解决主要矛盾。统筹兼顾次要矛盾.(“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”)

六、矛盾主次方面辩证关系：

【原理内容】矛盾双方有主次之分，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主次方面既相互排斥又相互依赖、在一定条件下可以相互转化。

【方法论】看问题既要全面;又要善于分清主流和支流。(“抓主流”、“辨方向”、“识大局”(分析形势)、“判断性质”、“占主体”)

七、两点论和重点论相统一：

【原理内容】复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点和重点的统一。(什么是两点论和重点论?)

【方法论】这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

八、两点论和重点论相统一的原理：

【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时，要找中把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。

【方法论】我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

九、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理：

【原理内容】(一)唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。

(二)唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

高考政治考查意总结 第一九篇

神奇的货币

一、商品的含义及其基本属性

含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。

商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。

二、货币的含义、本质和基本职能

含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。

货币的本质：是一般等价物。

货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。

价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。

流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能则需要现实的货币。

三、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩

纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。国家能决定纸币的发行量、纸币的.面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。

纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。

流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。

通货膨胀和通货紧缩：

“通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。

四、 信用卡的含义、功能及优点

广义的信用卡是指具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

狭义的信用卡是指商业银行信用卡。它是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。

使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。

五、外汇和汇率

外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率是指两种货币之间的兑换比率。如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币升值、外币汇率上升;反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。

人民币升值的利：

①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品。

②人民币升值使企业进口商品可节省一笔费用。

③人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。

人民币升值的弊：

①人民币升值导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，出口贸易更加困难，加大国内就业压力。

②人民币升值使外商在中国市场的实际购买力受到损失，影响外来投资。

③人民币升值使我国外汇储备贬值。

高考政治考查意总结 第二零篇

A、标题。一定要明确各图表的标题，因为标题往往就是该图表式材料的中心意思，对理解图表式材料的中心观点有重要的提示作用。

B、向与纵向两方面审读图表。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。

C、图表间的内在联系。根据设问，通过对各图表式材料的分析综合、归纳比较，找出其间的内在联系。

D、附注或注释。附注或注释是图表式材料的有机组成部分，忽略之，则不能把握图表的中心观点或不能提示图表间的内在联系。

E、设问和审读材料相结合。根据设问所提供的信息，带着问题审读图表式材料，使审读材料更具有指向性，更准确地把握图表式材料的中心观点。

F、特定年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。图表式材料中有的年份有特殊意义，须准确理解。

高考政治考查意总结 第二一篇

选择题

①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致；其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

零 二

主观题

高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的最主要原因有：基础知识未落实；常规能力未到位；词不达意、书写潦草；解题技巧未掌握等。

①体现题

题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一 一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

一定点：确定考核的知识点是什么？

四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

②反映类

③分析类

题目设问形式往往是，运用所学的__知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析__知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式：“原理＋材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理＋方法论＋材料”。

④为什么类

在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。

解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功的做法；三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施；四是主体法散发。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。

⑥意义类

做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

⑦启示类

答题时应从三方面考虑：一是材料说明的道理，先要分析材料；二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么；第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。

⑧认识类

答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。

“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性（作用、意义、目的、目标等）、必要性（地位现状等）、可能性、不做这件事的危害性等。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

⑨评析类

解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。

题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点及有些年份（有特殊意义），也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。

零 三

问题一：我感觉我政治的波动很大，怎样才能稳固，二零零分怎么才能再提提，我该怎么做？该怎么学，麻烦老师帮帮！

政治是一门注重理解的学科，要分清楚各章节知识点的联系与区别，让后把握核心，以高考核心为辐射，建立知识结构，因为很多政治知识点都是一般和特殊的关系，因此只要把握了知识结构，其它零散的知识点也就自然明白了。

比如哲学部分无非就唯物论，辩证法，认识论和历史唯物主义四大块，在分清楚它们的不同就可以了。再就是平时答题时一定要注意大题的格式，每年的考点就那几个，无非是轮换着考，只要把每一道题的答题模式搞熟，考时对号入座，把平时同样或类似的题的答案稍做修改就好了。

问题二：政治哲学中运用原理加以说明的题可以抄材料吗？

问题三：政治大题问题只说结合材料，是不是只要概括材料的内容就好了？

我认为不是。政治大题极少有单独概括材料的情况。一般政治大题结合材料是说用材料中的点为例证，解释说明相应政治/哲学/经济原理。

问题四：现在政治大题很差，相比之下哲学有些弱。是应该先主攻背书还是多做题呢。

高考政治考查意总结 第二二篇

一、世界的物质性

一、物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

【注意】物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

二、世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

(一)自然界具有物质性。

(二)人类社会具有物质性。

(三)人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。

二、认识运动，把握规律

一、运动

(一)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(二)物质和运动的关系：

①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。

【注意】物质的根本属性和存在方式是运动。区别物质的根本属性和唯一特性。

(三)运动和静止的关系：

①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的.、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

二、运动是有规律的

(一)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

(二)规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

(三)方法论：

①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。

②在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

三、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

(一)原理：规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。

(二)方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

高考政治考查意总结 第二三篇

有关“公民”的命题

公民为什么要(能够)做某事

[设问模式]运用政治生活的有关知识，说明公民为什么要(能够)做某事。

[答题指导]运用政治生活中有关公民的知识进行分析。

[答题要素]必要性+重要性

[答题模板](一)必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利;另外，材料及其设问若涉及党和国家机关等行为主体，还应从政府、人大、中国xxx等角度分析。

(二)重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。

第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，有利于促进党和国家决策的科学化和民主化，有利于监督党和国家机关的工作，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展。有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。

公民应该如何参与政治生活

[设问模式]运用政治生活的有关知识，说明公民应该如何参与政治生活。

[答题指导]运用政治生活中“公民的政治参与”的有关知识分析。

[答题要素]内容+要求

[答题模板](一)内容：行使民主权利，履行政治义务;参加民主选举、参与民主决策、民主管理、民主监督等。

(二)要求：宏观上把握——依法有序的参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

高考政治考查意总结 第二四篇

从经济生活角度分析，国家应该怎么做?

(一)生产领域

①解放发展生产力，提高综合经济实力;

②市场经济的两只手，以市场调节为基础，优化资源配置;

③国家宏观调控的三种手段(加强市场监管，完善市场环境，健全相关的法律法规和政策);

④经济手段(财政/货币/消费/对外政策);

⑤改革和完善制度(基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度);

⑥深化企业改革，转变经济发展方式，提高经济效益;

⑦巩固农业的基础地位，走新型工业化道路，积极发展第三产业，推进产业结构的优化升级;

⑧时政举措(积极的财政政策和稳健的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路)。

(二)分配领域

答题模板：

①不断解放发展生产力，促进经济发展，增加居民收入;

②坚持完善收入分配制度(以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合);

③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕;

④用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调节过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平;

⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展，维护社会公平，构建和谐社会;

⑥在发展生产，增加国民收入的基础上，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，创造条件让更多群众拥有财产性收入。

(三)交换和消费领域

答题模板：

①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪;

②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度;

③大力发展经济，优化家庭消费结构，提高人民消费水平;

④倡导树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费;

⑤完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益;

⑥加强宣传教育，提高消费者的维权意识和法制观念。

(四)对外经济领域

答题模板：

①坚持对外开放基本国策，积极参与国际竞争与合作，实施“走出去”、“引进来”战略;

②加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代化建设;

③坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。在平等互利的基础上开展双边贸易，反对不等价交换，倡导建立国际经济新秩序;

④推进外贸发展方式转变，优化外贸结构，提高对外开放水平;

⑤运用关税等经济手段，加强对外贸易调节，促进国际收支平衡;

⑥熟悉和运用世贸规则，解决国际贸易争端。

高考政治考查意总结 第二五篇

有关“影响消费的因素和提高消费水平”的命题

一.影响消费的因素

[设问模式]影响消费的因素有哪些?

[答题指导]运用经济生活中影响消费的有关知识进行分析。

[答题要素]收入(当前、未来和差距)+物价+其他因素

[答题模板](一)收入是消费的基础和前提。

(二)未来收入预期也会影响居民的消费水平。

(三)收入差距的大小影响社会总体消费水平。

(四)物价的变动会影响人们的购买能力。

(五)广告和国家经济政策等。

(六)消费观念和消费心理。

二.扩大居民的消费需求

[设问模式]为什么要扩大居民的消费需求?

[答题指导]运用经济生活中有利于扩大消费的知识进行分析说明。

[答题要素]消费的作用+科学发展观+转变发展方式+生产目的

[答题模板](一)消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。

(二)科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。

(三)转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，推动国民经济持续健康发展。

(四)社会主义生产的目的。满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。

三.提高居民的消费水平

[设问模式]怎样提高居民的消费水平?

[答题指导]运用经济生活知识，从国家、企业、个人多角度进行分析。

[答题要素]国家+企业+个人

[答题模板]作为国家：(一)最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。

(二)政府要加强宏观调控，综合运用各种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。

(三)政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平;统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。

(四)健全社会保障体系，提升居民的消费信心。

(五)培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。

(六)政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创造良好的消费环境。

(七)加大供给侧结构改革，增加有效供给。

作为企业：要提高产品质量，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。

作为个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入;树立正确的消费观。

高考政治考查意总结 第二六篇

如何运用认识论的知识分析问题

认识论常用的观点：

答题模板：

(一)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

(二)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

另外应注意的观点：

答题模板：

(一)实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

(二)真理是具体的、有条件的。

(三)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

高考政治考查意总结 第二七篇

一、文化的表现

(一)文化现象具有普遍性：回顾历史，文化无时不在;环顾身边，文化无处不在。

(二)文化具有特殊性：不同区域有不同的文化环境;不同的人具有不同的文化生活。

二、文化的内涵

(一)从本质上看：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

(二)从范围上看：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

三、文化的特点(如何理解把握文化?)

(一)文化是人类社会特有的现象。文化是有人所创造的为人所特有的，纯_自然_的东西不是文化，文化是人们社会实践的产物。

(二)文化的实质是一种精神现象。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括具有意识形态性质的`部分，又包括非意识形态的部分。

(三)文化是一种素养。每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

(四)文化离不开物质。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

四、文化的形式

(一)精神产品(静态)：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。

(二)精神活动(动态)：人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

五、文化的社会作用

(一)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

(二)不同的文化，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路;先进的、健康的文化促进社会发展，落后的、腐朽的文化

高考政治考查意总结 第二八篇

高考政治选择题有两种题型，即：单项选择题与不定项选择题，再做单项选择题时，只有一个答案是正确的，这就考察学生对知识的掌握程度以及对读题的认真程度，各位同学在读题是一定要把握注意题中的易混题眼，认真读题。很多同学在看到“错误”“不正确的”这类字眼是很容易会略他们前面的修饰词，或者是将遗漏掉他们中的某个字，所以在读题时一定要认真，仔细。

高考政治不定项选择题每道题有一个或多个答案需要选择，很多同学在做时想要将答案全部选出来，这种思维方式是不对的，在做高考政治不定项选择题时我们不一定要将每一道题的全部选项都回答出来，但是一定要做到不选错误的选项，因为这样即使没有将答案全部选出来，也会得到一部分分数，但是切忌不可以将高考政治不定项选择题当做是单选题去做。

高考政治考查意总结 第二九篇

有关“社会主义市场经济”的命题

发挥市场作用

[设问模式]运用经济生活的知识，结合材料说明怎样更好发挥市场决定性作用。

[答题指导]运用经济生活中有关市场的知识来组织答案。

[答题要素]市场机制+市场体系+市场秩序+市场主体+宏观调控

[答题模板](一)完善市场调节机制：充分发挥价格、供求、竞争在资源配置中的作用。

(二)完善市场体系：建立统一开放、竞争有序的现代市场体系。

(三)规范市场秩序：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，健全社会征信体系。

(四)培育、规范市场主体：发挥企业作用，培育合格市场主体;完善法律法规，规范市场主体行为。

(五)改善宏观调控：尊重市场规律，放宽市场准入，创新管理。

市场经济不断发展的原因

[设问模式]运用社会主义市场经济的知识，阐释这些变化的原因。

[答题指导]运用经济生活有关社会主义市场经济的知识进行分析。

[答题要素]社会主义市场经济体制+基本经济制度+分配制度+市场决定性作用+宏观调控

[答题模板](一)建立社会主义市场经济体制：建立和完善社会主义市场经济体制，解放和发展生产力。

(二)完善基本经济制度：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，调动各种经济成分公平参与市场竞争。

(三)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度调动各种生产要素参与分配的积极性，正确处理了效率与公平的关系。

(四)发挥市场决定性作用：大力发展社会主义市场经济，让市场在资源配置中发挥决定性作用，调动市场主体的积极性和创造性。

(五)实行科学的宏观调控：调整和改善宏观调控，理顺政府与市场关系，激发了市场活力。

高考政治考查意总结 第三零篇

有关“人大代表”的命题

一.人大代表为什么要做某事

[设问模式](一)人大代表为什么要------?

(二)人大代表在------中发挥什么作用?

[答题指导]运用政治生活中有关人大代表的知识进行分析。

[答题要素]地位+权利+义务+与人民的关系

[答题模板](一)法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。

(二)是行使权利的表现(提案权、审议权、表决权、质询权)。

(三)是履行义务的需要(遵守法律;联系群众;接受监督)。

(四)体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。

二.人大代表应该怎样做

[设问模式](一)人大代表如何为------工作提出建议。

(二)在------活动中，人大代表应该怎样做?

[答题指导]运用政治生活中人大代表的权利和义务的知识进行分析。

[答题要素]权利+义务+素质

[答题模板](一)积极行使权利(提案权、审议权、表决权、质询权)。

(二)自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。

(三)增强履职意识，提高履职能力。

高考政治考查意总结 第三一篇

《文化生活》主要命题点

一、文化的作用：文化精神力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。

二、文化发展与创新：创新的重要性;创新的途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系，克服两种错误倾向;创新的主体—人民。

三、中华民族精神：内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。

四、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新;

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质;

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;

⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

高考政治考查意总结 第三二篇

从政治生活角度分析，公民为什么要做这件事?怎样做?

(一)公民为什么要自觉参与……?

①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。

②重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，现代化及各项事业的发展。

(二)公民应如何参与政治生活?

①内容：行使民主权利，履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。

②要求：宏观上把握——依法有序的参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

高考政治考查意总结 第三三篇

如何运用唯物论的知识分析问题

唯物论常用的观点：

答题模板：

(一)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

(二)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

(三)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

另外应注意的观点：

答题模板：

(一)意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。

(二)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

(三)运动是物质的固有属性和存在方式。

(四)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高考政治考查意总结 第三四篇

从国家、企业、个人的角度回答经济意义

(一)国家

答题模板：

①有助于贯彻落实科学发展观;

②有助于解放和发展生产(力)，最终实现共同富裕的根本目标;

③有助于转变经济发展方式，调整和优化产业结构，促进国民经济又好又快发展;

④有助于刺激消费，扩大内需，促进经济增长;

⑤有助于协调人们之间的经济利益，维护社会的公平正义和稳定，以构建和谐社会和全面小康奋斗目标的实现;

⑥有助于充分发挥财政在……方面的作用(具体哪一点可根据材料);

⑦有助于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用;

⑧有助于充分发挥经济手段、法律手段、行政手段在内的宏观调控在国家经济发展中的作用;

⑨有助于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;

⑩有助于扩大对外经济联系，充分利用国内、国际两个市场、两种资源，增强国家的经济实力和综合国力，实现共赢、多赢;等等。

(二)企业

答题模板：

①有助于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力;

②有助于企业树立良好的信誉和形象，增加经济效益;

③有助于企业调节生产规模、提高劳动生产率，促使企业生产适销对路的高质量产品;等等。

(三)个人

答题模板：

①有助于增加就业岗位，增加居民收入，提高人民的生活水平;

②有助于调节个人收入分配，协调人们之间的经济利益，充分调动和发挥劳动者的生产积极性和创造性;

③有助于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者;

④有助于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观;

⑤有助于维护劳动者的合法权益;等等

高考政治考查意总结 第三五篇

有关“价格变动与物价稳定”的命题

一.分析价格变化的原因

[设问模式]分析--×价格不断上涨(下降)的原因。

[答题指导]用经济生活中有关价格的理论去分析。

[答题要素]价值+供求+货币供应量+市场缺陷+经济政策+流通环节

[答题模板](一)价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价格越低。

(二)供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。

(三)货币供应量：如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。

(四)市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。

(五)国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。

(六)分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。商品流通不畅，也会引起价格上涨。

二.稳定物价的措施

[设问模式]政府为稳定物价所采取措施的经济生活依据是什么?

[答题指导]用经济生活中有关物价稳定的措施去分析。

[答题要素]科技管理+发展生产+货币供应量+市场监管+宏观调控+流通环节

[答题模板](一)依靠科技进步，科学管理，提高社会劳动生产率，降低生产成本。

(二)大力发展生产，保障商品的有效供给。

(三)合理控制货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。

(四)加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。

(五)加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。

(六)减少流通环节，降低流通成本。

三.政府调控物价的原因

[设问模式]政府为什么要对--×价格进行调控?

[答题指导]运用宏观调控的有关知识进行分析。

[答题要素]物价影响生活+宏观调控的原因、目标+市场规律+以人为本

[答题模板](一)价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。

(二)加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。

(三)稳定物价，是国家宏观调控的主要目标之一。

(四)降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。

(五)调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。

高考政治考查意总结 第三六篇

一、影响价格的因素有哪些?价格和供求的关系是什么?

供求关系对价格的影响

气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素通过改变商品的供求关系来影响商品的价格。

当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。

二、价值决定价格

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价格越低。

价值规律的内容和形式?

价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

三、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间

商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在同样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳动时间。

商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。

四、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率

如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。

若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。

商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

五、企业提高个别劳动生产率的意义

企业的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较少，在市场竞争中处于不利地位。企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较大，在市场竞争中处于有利地位。

六、价值规律的基本内容及其表现形式

价值规律的基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以由社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换。

价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。

从单个交换过程来看，商品的价格可能高于或低于商品的'价值;但从一段较长时间来看，商品的平均价格和商品的价值相符。

七、价格变动对人们生活的影响

价格变动会引起需求量的变化。一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。

价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。

在替代品中，一种商品价格上升，导致另一种商品的需求量增加。在互补品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求量减少。

八、价格变动对人们生产经营的影响

①调节生产的规模。当某种商品价格上涨，有利可图时，生产经营者会扩大生产规模;当某种商品价格下跌，无利可图时，生产经营者会压缩生产规模。

②提高个别劳动生产率。企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，才能给自己的产品提供降价空间。

③生产适销对路的高质量产品。哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，他就能获得较大的市场份额。

高考政治考查意总结 第三七篇

一.国家的四个构成要素是什么?

作为国家的构成要素，人口、领土、_和主权是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。

二.国家的性质是什么?它是由什么决定的?根据国家性质划分，国家的历史类型有哪几种?

①国家的性质即国体，就是国家的阶级本质。它表明_掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定国家的性质。

②划分国家类型的依据是国家性质。国家的历史类型有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。

三.什么是国家?国家的职能有哪些?它与国家性质的关系怎样?

①国家是阶级矛盾不可调和的产物与表现，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。

②国家的根本职能是政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。

③国家也具有社会管理职能。

④国家性质决定国家职能，国家职能集中体现和反映国家性质。

四.从民主与专政的角度比较资本主义国家和社会主义国家?

①资本主义国家与社会主义国家享有民主的主体不同，专政的对象也不同。

②新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。绝大多数人对极少数敌人实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家。

③民主的广泛性和真实性，表明社会主义民主优于资本主义民主。

五.什么是国体?什么是政体?国体与政体的.辩证关系?

①国体即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。国体主要研究统治阶级和被统治阶级的关系、民主与专政的关系。政体即国家管理形式，是国家_的组织形式。政体主要是指国家的立法、行政和司法机关之间的相互关系。

②掌握国家_的阶级为实现政治统治、行使社会管理职能，必然要采取某种形式组织_机关。统治阶级为维护其根本利益，总是力求采用最有效的_组织形式。

③国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。(政体也具有相对的独立性，国体是影响政体的决定因素但不是唯一因素，地理环境、文化传统、历史渊源、人口素质、发展程度等都可以成为影响政体的因素。)

六.如何从国体和政体两个方面看实行民主制的国家?

①两种类型的国家制度：民主制度与专制制度。国家制度：包括国体和政体，即内容与形式两个方面。

②从国体、政体两个方面看：实行民主制度的国家，从国体意义上讲，都是专政和民主的统一体;

③从政体意义上讲，则是实行同专制政体相对立的民主政体的国家。

④古代奴隶制国家和封建封建制国家大都实行专制政体，而现代国家大都采用民主政体。

七.从民主的发展程度和民主的阶级性质两个方面，如何正确看待资本主义民主政体与社会主义民主政体?

①从民主阶级性质看，社会主义民主政体是更高类型的民主政体，体现了人民当家作主;

②从民主的发展程度不同看，资本主义民主政体比较成熟和完备。

高考政治考查意总结 第三八篇

【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(一)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(二)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(三)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(四)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(五)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(六)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(七)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

高考政治考查意总结 第三九篇

有关“政府”的命题

政府为什么要做某一件事

[设问模式](一)运用政治生活的知识，说明政府为什么(如何)关注和改善民生?

(二)运用政治生活的知识分析，政府为什么(怎样)关注重大社会问题?

[答题指导]运用政治生活中有关政府的知识，侧重从理论角度进行分析。

[答题要素]性质+宗旨+原则+职能+政治文明建设

[答题模板](一)国家性质决定和政府性质决定。

(二)是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

(三)是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

(四)是推进社会主义政治文明建设的需要。

政府怎样做某一件事

[设问模式]运用政府的知识分析为什么(如何)解决经济社会发展中的某件事情?

[答题指导]运用政治生活中有关政府的知识进行分析。

[答题要素]职能+原则+依法行政+审慎用权+监督

[答题模板](一)履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。

(二)坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

(三)依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。

(四)审慎用权，坚持科学决策、民主决策、依法决策。

(五)接受监督：健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督。

高考政治考查意总结 第四零篇

从经济生活角度分析，公民应该怎么做?

(一)消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。维护消费者的合法权益等等。个人消费品的分配;依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

(二)劳动者：坚持权利与义务的统一;增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度)

(三)劳动者：积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。

(四)投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、储蓄存款、购买债券。

(五)纳税人：权利与义务，依法纳税。公民应该有纳税人意识。

高考政治考查意总结 第四一篇

对国家的政治意义

国内有关活动

一、(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家_，促进社会主义政治文明建设。

二、(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

三、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

一、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

二、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。