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厂房空调设计绪论总结(精选)

厂房空调设计绪论总结 第一篇任何事物都是与周围环境相互影响的,变风量空调系统的设计也必须综合考虑建筑物的实际情况以及周围环境的影响因素。这样才能将空调系统的设计与所处的环境结合起来,真正实现空调系统适。

厂房空调设计绪论总结

厂房空调设计绪论总结 第一篇

任何事物都是与周围环境相互影响的,变风量空调系统的设计也必须综合考虑建筑物的实际情况以及周围环境的影响因素。这样才能将空调系统的设计与所处的环境结合起来,真正实现空调系统适用、实用的效果。同时在设计的过程中还要坚持节能的原则,充分利用各种有利的环境因素。在当前社会,变风量空调系统已经成为建筑物的一个基本组成部分,因此空调系统的设计不能只考虑空调本身的运行,还要根据所依托的建筑物进行可行性分析。我国的相关政策和规范也对变风量空调系统在环境保护方面做出了相关规定,要求变风量空调系统的设计必须满足建筑物所处环境的长期、变化的情况。在气候、温度变化较大的地区,或者其他工艺性变风量空调设计比较特殊的项目,变风量空调系统在设计时要做细致深入的工况分析,以确保空调系统能够正常运行。具体来说,在变风量空调系统的设计过程中,应严格参考以下几方面的因素:①在进行设计前,要实际考察建筑物的位置,及周围建筑物及其供热、供水尤其是空调系统的具体情况,并结合当地的气候、地形等客观因素,同时还要考虑到风力、日照等自然因素,综合分析这些因素,才能做好变风量空调系统的设计,如供热入口的设计,入口及大门的朝向设计等;②设计时还要认真了解建筑物的使用性质、类型,估算出使用空调的'人员数量、使用时间等,如居民建筑夜晚及节假日使用较多,而写字楼等建筑则工作日白天使用较多。综合分析这些因素,才能设计出空调系统的负荷,确保使用无碍;③设计时还要考虑建筑物的楼层及高度,对于高层建筑,在设计时还要遵守国家规定的高层建筑防火规范。

厂房空调设计绪论总结 第二篇

空调管路系统设计主要原则有哪些?

一.空调管路系统应具备足够的输送能力,例如,在中央空调系统中通过水系统来确保渡过每台空调 机组或风机盘管空调器的循环水量达到设计流量,以确保机组的正常运行;又如,在蒸汽型吸收 式冷水机组中通过蒸汽系统来确保吸收式冷水机组所需要的热能动力,

二.合理布置管道:管道的布置要尽可能地选用同程式系统,虽然初投资略有增加,但易于保持环路 的水力稳定性;若采用异程系统时,设计中应注意各支管间的压力平衡问题。

三.确定系统的管径时,应保证能输送设计流量,并使阻力损失和水流噪声小,以获得经济合理的效 果,

众所周知,管径大则投资多,但流动阻力小,循环水泵的耗电量就小,使运行费用降低,因此,应当确定一种能使投资和运行费用之和为最低的管径。同时,设计中要杜绝大流量小温差问 题,这是管路系统设计的经济原则。

四.在设计中,应进行严格的水力计算,以确保各个环路之间符合水力平衡要求,使空调水系统在实 际运行中有良好的水力工况和热力工况。

五.空调管路系统应满足中央空调部分负荷运行时的调节要求;

六.空调管路系统设计中要尽可能多地采用节能技术措施;

七.管路系统选用的管材、配件要符合有关的规范要求;

八.管路系统设计中要注意便于维修管理,操作、调节方便。

厂房空调设计绪论总结 第三篇

通风与空调施工洁净空调系统风管安装规定有哪些?

一.风管安装场地所用机具应保持清洁,安装人员应穿戴清洁工作服、手套和工作鞋等,

二.经清洗干净包装密封的风管、静压箱及其部件,在安装前不应拆封,

安装时,拆开端口封膜后应随即连接,安装中途停顿时,应将端口重新封好。

三.法兰垫料应采用不产尘、不易老化并具有一定强度和弹性的材料,厚度宜为五mm~八mm,不应采用乳胶海绵、厚纸板、石棉橡胶板、铅油麻丝及油毡纸等。法兰垫料不应直缝对接连接,表面严禁涂刷涂料。

四.风管与洁净室吊顶、隔墙等围护结构的接缝处应严密。

厂房空调设计绪论总结 第四篇

分析空调系统所处环境

变风量空调系统是一个复杂的系统,是基于专业知识技术上的一种先进的科学技术产物。因此在变风量空调系统的设计过程中,要认真分析空调系统所处的具体环境,结合考虑实际情况的影响因素,利用先进的技术手段进行分析、控制和管理。

控制模式

变风量空调系统作为一种先进的空调系统,仍然具有一般空调系统必备的结构模式,如空气处理机(即空调箱)、消音器、送回风机等。变风量空调系统将其先进的科学技术应用于空调系统的设计模式和处理过程。当前比较常见的变风量空调系统的数字化控制过程和组成模式是利用无关性单风道来进行的。在这个技术出现之前,变风量空调系统大多采用变温度变静压方式来控制,这种控制技术存在多种技能缺陷,因此逐渐被先进的控制模式取代。

送风系统

变风量空调系统的送风系统一般设置有三级消音,即空调箱带消音段、送风总管设消音器、变风量箱出口设消音静压箱。送风口散流器一般采用条缝散流器和方形散流器。为了保证房间内的压力正常,减小回风管内压力的变化,回风口一般采用吊顶回风,条形或格栅式风口。

厂房空调设计绪论总结 第五篇

随着我国科技水平和经济增长速度的飞速发展,我国现在拥有自主知识的先进技术数量已经相当可观,我国的市场结构和制造业发展方向也发生了巨大的变化,尤其是制造业正逐渐向技术含量较高的高端制造方向发展。如医药生产、集成电路将、航天设备生产等高端制造业都需要洁净度较高的厂房,对我国洁净厂房的发展有一个推动和促进的作用。洁净厂房最基本和最重要的要求就是洁净度,洁净度直接影响着高端产品的生产质量,而空调系统是洁净厂房保持洁净度的基础和必备设施,洁净厂房空调系统的设计和特点也引来了国内许多企业的注意。

一、国内外洁净厂房空调系统的研究现状及分析

、洁净厂房空调系统国外研究现状

洁净技术在国外发展的较早,在二十世纪初英、美和日本等国家就已经在部分加工生产行业开始使用洁净技术,在二十世纪中期洁净技术已经得到了大规模的应用和发展,尤其是在高端工业和科学研发等方向。在这个过程中洁净技术得到了快速的发展,技术水平也逐渐趋于成熟,慢慢的被应用到了各个生产和制造行业上。在生产加工环境中第一次提出洁净度这一概念是在第一次世界大战后的美国航空仪表的加工生产中,之后英国等国家也将这一技术引入应用到航空配件的生产加工中,同时日本首先将该技术应用在半导体的生产加工上。而世界上第一个洁净厂房的前身是二十世纪初期美国建立的一个洁净室。洁净厂房的飞速发展是由于高效粒子空气过滤器的研发,前苏联首颗人造卫星的成功发射也推动了美国在洁净厂房建设标准制定方面的发展。上世纪八零年代美国和日本研发出来新型超高效过滤器,过滤效果可以达到使得洁净厂房的建设和发展进入了飞速发展的新时期。

、洁净厂房空调系统国内研究现状

我国的洁净技术和洁净厂房建设起步较晚,在二十世纪中期洁净技术在电子行业的生产加工上才得到应用,同时和洁净厂房建设有关的空调系统、高效过滤器等设备也逐渐得到了关注和重视,生产的产品可以满足国内一些对洁净度有要求的商品的需要,但是和世界上较为先进的技术水平和国际标准间仍存在着部分距离。随着我国科学技术水平的不断提升,我国在洁净技术和洁净厂房的建设上也取得了较大的成功。我国在上个世纪九零年代成为了世界上主要的微电子加工商,大规模的集成电路和液晶显示器的加工生产都需要较高的洁净度,这在一定程度上促进了我国洁净技术和洁净厂房空调系统的发展,也使得洁净厂房空调系统的研发进入了一个新的高峰。

二、洁净厂房空调系统特点

洁净厂房需要的空调系统和普通的空调系统有所区别,差别最大的一点就是洁净厂房的空调系统对洁净度的要求更高。随着科技的发展,如半导体集成电路等高端产品的发展使得对洁净厂房空调系统的要求越来越高,极小的灰尘和尘埃也有可能会导致电子芯片短路。同时,洁净厂房不仅仅对洁净度有相关标准要求,厂房温度、湿度、噪声控制等也是其管理的一部分。并且由于洁净厂房生产产品的特性,洁净厂房必须二四小时保持洁净,所以洁净厂房的空调系统也需要全天运行。

、送风量大

控制洁净度是洁净厂房空调系统最重要的功能,而如何控制厂房内的洁净程度主要依靠的是空调系统的送风量,越大的送风量洁净度也就越高,同时对能源的消耗也越大。普通建筑的空调系统的换气大概在一小时六次左右,但为了保障洁净厂房的洁净程度,换气次数要有较大幅度的增长,导致产生的循环风量也较大。六级的洁净厂房的换气次数可以达到一小时六零次左右。

、新风负荷大

一些高端电子产品在生产的同时也会产生一些有害气体,这种情况下就需要利用排风来进行消除和排放,同时也加大了洁净厂房内的新风量。洁净厂房必不可少的三个制冷负荷分别为新风、风机温度和设备的散热,其中新风占的`比例最大,最高可以达到七零%左右。而洁净厂房需要的新风量平均也在每平方米一小时四五到六零立方米左右。

、风机全压高

洁净厂房对洁净度的高要求也导致了洁净厂房的空调系统需要较多的过滤器,而通常过滤器的阻力都较高,高效过滤器的阻力初期就可以达到二零零Pa以上,终期可以升至四零零Pa左右。洁净度要求更高的厂房需要安装的超高效过滤器的阻力更大,因此新风机组的风力压力通常都会在二五零零Pa,这些因素都使得风机拥有较高的静态压力,导致风机的能源消耗加大。

、节能潜力大

由于洁净厂房需要较多的送风设备和风力过滤器,因此洁净厂房运行的同时往往伴随着巨大的能源消耗。洁净厂房的空调系统对能源的需求是普通厂房的一零倍以上,所以洁净厂房空调系统的运行具有较大的节能潜力,可以通过合理布置厂房内空调系统的管道线路、组织气流的流通方式、对洁净厂房进行节能改造等方式来达到节能目的。

、控制系统复杂

洁净厂房的面积较大,导致空调系统的覆盖范围也较广,空调系统不仅仅要负责排风等问题,还要考虑到厂房内湿度、温度等因素的控制,同时工厂内部大量的人员流动和机械设备的运行也给空调系统的运行带来很大的干扰,这些都导致洁净厂房空调系统拥有十分复杂的控制系统。

三、空调系统的硬件和软件设计

、系统的结构设计

洁净厂房空调系统结构的设计要根据工厂现场的实际情况进行设计和安排,在结构设计的同时要考虑到空调系统的運行可靠性和经济性,是采用分散控制还是集中控制的方法,或将二者进行结合。

、系统硬件配置

为了对洁净厂房内的环境条件进行更好的控制,就需要建设一个功能全面强大的控制系统,而控制系统的构成硬件主要包括电源模块、控制器、通讯模块和通信线路等。底板主要是为了实现不同模块间的数据传输和信号转换。电源模块通常安装在底板为其他模块提供一定电压的电源,同时电源模块还具有短路保护和电池后备作用,在电力中断的条件下该功能可以提供能够继续提供电力给控制器。

、系统软件配置

对空调系统的硬件系统进行安装完成后,要进行与硬件设备相符的软件设施的安装和调配。软件设备的安装主要包括以下几个步骤,首先是建立一个项目的结构框架然后组态一个站,随后进行组态硬件的设计和组态网络以及通讯的连接,同时对符号进行定义并创建相应程序同时生成评估参考数据和组态报文。最后组态操作员对电量进行监控、下载可编程控制的程序、对程序进行测试,同时对操作过程进行监控和硬件的诊断以完成设备文档的制作。

、控制系统的设计与实施

在洁净厂房空调系统设计时可以根据不同洁净度的要求设置效果不同的过滤器,或多种过滤器结合使用以实现洁净度的即时调控。新风机输送的新风可以与回风进行混合后输入到初级过滤器中,再通过表冷段、加热区、加湿区后进入中级和高级过滤器中来控制厂房内的温度及湿度。

四、结语

我国近年来出现了越来越多的洁净厂房,洁净厂房的空调系统的特点和其节能性也已经成为了研究的热点和市场的焦点。因此,加大对洁净厂房空调系统的研究和设计成为了洁净厂房发展的主要方向。

参考文献

[一]、严德隆.洁净室HVAC系统节能及其进展[J].洁净与空调技术,、,一一(零四):一九-二二.

[二]、成森.洁净空调系统与节能[J].科技风,(零九):一二-一六.

厂房空调设计绪论总结 第六篇

新风量控制难题

变风量调系统设计面临的最大的难题之一就是对新风量的控制。由于空调系统在使用过程中,不同使用区域对新风量的需求量也不相同。新风量还是一个变化的数值,有时空调系统的总风量能够达到要求,但是分配到各个区域的却不一定能满足其需求。当前变风量空调系统在设计新风量的控制时主要有两种方式:①设置二氧化碳探测器,根据二氧化碳的浓度变化确定新风量;②设置VAV(或CAV)box,定时输送一定的新风量。

空气净化难题

现在的空调一般都有空气过滤的功能,变风量空调系统自然也不例外。但是一些小型的空调主要采用尼龙锦凸网来过滤空气,很难起到空气净化的效果,有时甚至会造成二次污染。变风量空调系统是一种全空气运行系统,并且采用了初、中效两级过滤甚至三级过滤,能够有效净化空气。但是设定一个合适的过滤效率是空调系统设计的一个难题,还需研究解决。

在推广使用中遇到的问题

变风量空调系统虽然具有众多优点,但是由于配件很多需要进口,价格昂贵,使用户较难接受。例如,变风量末端装置(VAVbox)、直接数字式控制器(DDC)、变频器等主要配件目前全部需要进口,经济压力较大。因此必须加强变风量空调系统的科技研发,配件国产化是推进变风量空调系统普及的关键。同时变风量空调系统的从业人员素质也亟需提高,以在施工、调试、管理方面实现有序、高效。总而言之,技术问题是最大的难题,国家和相关单位应加大投入,推进变风量空调系统的研发和普及。

四结束语

随着科技的发展,人们对生活得舒适度要求也越来越高,同时环保节能的意识也在加强,因此变风量空调系统有其出现和使用的必然性。但是变风量空调系统的设计还有很多问题亟待解决,希望国家和相关工作人员能够积极探索,吸收国外的先进经验,利用科学的设计方法和设计模式,完善和提高变风量空调系统的设计。

参考文献:

[一]曹艳鹏,冀兆良.几种控制方式在空调系统运行节能中的应用[J].制冷,,(一):四六-五零.

[二]曾艺,龙惟定.变风量空调系统的新风[J].暖通空调,,(六):三五-三八.

[三]邱少陵,李哲,沈国民.变风量空调系统中的控制技术[J].鄂州大学学报,,(三):三-九.

厂房空调设计绪论总结 第七篇

洁净式空调系统采用风道的材料有哪些?

洁净式空调风管可采用冷轧镀锌钢板、铝合金板、不锈钢板等材料,它们具有表面光滑不易积尘,耐腐蚀等优点,

镀锌钢板在加工时应注意防止镀锌层破坏或脱落而降低了耐锈蚀性能,可根据设计要求对风道内表面涂刷磷化底漆,或只对锌层脱落处补刷肪锈漆.

铝合金板和不锈钢板表面光滑,化学性能稳定,不易起灰积灰,擦拭后极沽净,可用于高效过滤器以后的风道连接管段,铝合金板和不锈钢板表面不需做任何防腐处理,但价格较贵。

风道在制作时应注意事项:

(一)风道在制作前,应采用不掉纤维和毛绒的擦拭布进行表面清理,直至见到原金属光泽,

对沽有油污的风道材料应进行擦拭清洗,严重者需更换。检查板面有无严重划痕和凹陷、凸起缺陷,严重者应更换。

(二)加工时应尽量减少拼接缝。

(三)当风道断面较大需做加固处理时,可采用在管外壁加法兰框固定的方法,不允许使用风道起肋筋和在管内壁加型钢等加固方法。

(四)加工镀锌钢板风道时,对咬口应保证严密性,在咬口接缝、铆钉周围宜用密封胶封堵,预制完毕的风道应经质检员检查其严密性、清洁程度、有无破损情况等均合格后,采用清洁的牛皮纸等材料将风道段两端封堵包扎,置放于清洁处存放待安装使用。避免在运输和堆放时被污染。

(五)当洁净空调系统设有静压箱时,静压箱制作宜采用联合角咬口或转角咬口方式(图五--一零一)。

五--一零一

(六)风道法兰在加工前.应对角钢进行除锈、刷防锈漆二遍处理,需要时应加刷两道磷化底漆。

厂房空调设计绪论总结 第八篇

冷热源设计

该工程空调计算冷负荷为一零五八kW,计算热负荷为四二三kW。由于该项目的功能特性决定了其空调设备同时开启的情况极少,故在冷热源装机容量的选择上取同时使用系数为较小值,制冷时的同时使用系数约为,制热时约为。由此,该工程选用了二台六零冷吨(二一一kW)的螺杆式水冷冷水机组(其中有一台为热回收型机组)、一台一二零冷吨(四二二kW)热回收型螺杆式水冷冷水机组作为冷源,集中放置于地下一层空调主机房。热源选用二台额定制热量为一三零kW模块式风冷热泵机组作为热源,同时该风冷热泵机组可兼作过渡季节或夜间的极低负荷以及高峰负荷时的冷源。冷源系统的冷却塔及风冷模块式热泵机组放置于二层露天平台处,水泵则统一置于地下一层主机房内,方便集中统一管理。如图一所示为空调冷热源系统流程图。

空调水系统设计

结合本工程业主方的要求及整体管理水平,该空调水系统以方便有效的管理为原则,以合理的节能运行为目的进行设计。空调水系统采用分区两管制,按照建筑功能,分为客房区域、餐饮区域及办公会议区域。各区供冷/供热转换在主机房内分集水缸的各环路总管上设手动蝶阀实现手动切换。空调冷却水、冷冻水、供暖热水系统均为水泵与主机一对一的一次泵定流量系统。冷冻水/冷却水/供暖水系统均采用二管制异程式系统。冷冻水供回水温度为七℃/一二℃;冷却水供回水温度为三二℃/三七℃;供热系统供回水温度为四五℃/四零℃。

热回收系统设计

为了降低能耗,酒店建筑一般需要设计空调热回收系统,利用回收其冷水机组的冷凝热来获得免费的生活热水,而广东地区明确规定采用集中空调系统的大面积酒店建筑应当配套设计和建设空调废热回收利用装置[一]。本工程空调热回收系统分别由一台制冷量为六零RT(二一一kW)的热回收型螺杆式冷水机组和一台制冷量为一二零RT(四二二kW)的热回收型螺杆式冷水机组、二台热回收循环水泵以及二个梯级蓄热水罐组成。空调热回收热水系统主要为该工程的客房区及厨房区提供生活热水,同时综合考虑了热水管网的回水加热循环。空调热回收系统的设计热水供/回水温度为六零℃/三五℃。如图二、图三所示分别为冷凝热回收系统流程图(空调主机侧)及冷凝热回收系统流程图(水专业侧)。

三系统节能性分析

冷源系统节能分析该空调系统的冷源具有大小主机搭配、并且与风冷热泵机组互为备用,基本可以满足该项目的各种不同运行工况,同时有效避免了冷源容量配置过大,可降低初投资成本,其运行也比较节能。

空调水系统节能分析空调水系统根据项目特点设计为分区两管制系统,实现客房区及餐厅区不同时段冷热负荷需求,在满足实际需求的同时运行更加节能。冷冻水泵、冷却水泵及热水泵与主机采用一对一的连接方式,以达到合理的流量分配及稳定的运行效果,同时采用定流量系统运行,减少了系统控制的复杂性,运行更加可靠,但是系统节能性相对变流量系统会差一些。

热回收系统节能分析

热回收的基本原理本工程的空调热回收系统采用了回收冷水机组的'冷凝热。冷水机组冷凝热回收系统就是把制冷循环中制冷工质冷凝放热过程释放的热量利用来制备生活热水。所示为冷水机组排气热回收系统原理图。由文献[二]及相关厂家的实际测试数据可知,标准测试条件下(热水供回水温度一般为五五℃/三零℃)冷水机组的显热回收量约为制冷量的~一五%范围内,很多时候可按照一五%计算。当热水的供回水工况与测试工况不一致时则需根据实际情况分析,具体方法可按照文献的分析方法计算得出总热回收量。

热回收系统设计分析由于传统热回收系统存在一系列的问题,故本文在文献的热回收系统基础上进行了以下几点的优化设计。

(一)为了减少热水罐的蓄水时间以及为了避免进水温度对主机性能系数产生较大的影响,设计工况下的进出水温度为三五℃/六零℃,温差二五℃。

(二)蓄热水罐采用立式水罐,更好的实现了水温分层作用及热水的梯级利用。

(三)本工程的热回收系统考虑了热水管网的回水加热循环,更加充分地利用了冷水机组的冷凝热,更加节能。

(四)控制方面,在热回收系统的回水管上设置温度传感器,当回水温度超过五八℃时,输出信号关闭热回收水泵,同时在用水点最远段的回水管上设置温度传感器,当回水温度低于五五℃时,输出信号开启水专业的回水循环水泵。按照一台一二零RT(四二二kW)的热回收机组来分析,由文献]的计算方法可得,该热回收机组的显热回收量为,热回收水流量为,从而根据此水流量及二五℃的设计供回水温差即可求出总热回收量为,热回收系统设计的总热回收量为制冷量的一七%左右。由此可知,供回水温差越大,同等制冷量的情况下的热回收量就越大,但相应的对冷水机组的性能系数影响也就越大。由以上分析可知,热回收系统的实际供回水工况是一直在不断变化的,其热回收量也是一个变数,严格来说分析一个工况范围内的热回收量才更有参考价值,这部分还有待于下一步做更详细的分析计算。

四总结

冷热源系统是中央空调系统的核心部分,其能耗情况的关注应当放在首要地位,在实际工程的设计中应该着重优化设计。在酒店类型的建筑中,因有稳定的热水需求量,其中央空调系统中冷水主机侧的热回收设计是硬性要求,也是重要的节能手段,必须重视和落实。

厂房空调设计绪论总结 第九篇

建筑空调系统的节能设计论文

一、建筑空调系统能耗高原因分析

空调系统已经成为新型建筑工程的重要组成部分,对改善室内生活环境具有良好的效果,但是从实际运行情况来看,运行过程中会产生较大的能耗。造成空调系统运行高能耗的因素包括多个方面:

日常管理不当

对于很多写字楼或者商业中心建筑来说,在空调系统运行过程中,存在开窗通风以及机械排风等情况,导致室内外通风换气形成的冷负荷占到总冷负荷的五零%以上。

一.二系统设计不合理

在建筑工程施工时,空调系统设计不合理,缺乏必要的调节手段,导致系统中水泵、制冷剂以及风机长时间处于低效运行状态,降低了能源利用效率。另外,在系统内各设备运行过程中管理不当,影响系统开关切换与匹配,也会在一定程度上增加能耗。

一.三建筑外墙设计不当

现在很多建筑工程外墙结构都是选择用玻璃幕墙的方式,或者是窗墙比过大,且具有多个朝向。在建筑空调系统设计时,对结构内外区分设计不当,并存在设计负荷错误因素,导致空调系统运行存在冬季内区偏热、外区正常甚至偏冷的情况。对于建筑工程来说,内区在使用过程中,受灯光、人员以及设备等因素影响,受到室外气象因素的影响比较少,全年内区会长期处于冷负荷状态,需要空调系统常年供冷;而外区在使用过程中受到室外气象因素影响比较大,并且随着季节的变化,室内负荷也会出现冷、热负荷交替变化的情况,即夏季需要供冷、冬季需要供热。

二、影响建筑空调系统节能设计因素分析

二.一缺乏创新意识

对于建筑空调系统的设计,首先应保证其基本功能的正常发挥,在设计时为保证系统运行安全,一般都会将参数设计的比较大,而这样设计也就增加了系统运行的能耗。例如,负荷计算值与实际值相差较大、冷热源设备装机量比较大、系统配置不合理等,都会对空调系统最终运行效率产生影响。在进行系统设计时,如果还是应用传统设计方案,即便是选择效率高的主机,整个系统在长时间的负荷状态下运行,也会降低系统的整体运行效率,增加系统运行能耗。另外,如果主机余量过大,同样会导致水泵等输送动力设备容量过大,整个管路特性远离最佳工作点,增加系统运行能耗。

二.二设计方案生搬硬套

随着空调系统应用范围的.增大,现在已经形成了相对完善的设计体系,存在大量的成功设计案例。这样就导致很多建筑空调设计人员在设计时,选择一个成功案例生搬硬套到本工程中,并不能结合实际需求对空调系统运行原理以及运行特点进行深入的了解,影响系统最终设计效果。另外,也存在部分设计人员为追求新技术、新设备、新方案,在没有进行综合分析的情况下,盲目应用各项新技术,不但不能起到节能降耗的效果,而且还会增加系统设计成本。

二.三综合设计效果低

很多建筑空调系统在进行设计时,只是以设计工况来作为依据进行设计,并没有考虑全年空调系统节能运行需求,设计完成后综合应用效果低。例如,未充分利用新风供冷,在设计时仅要求降冬、夏两季的新风负荷,将新风口以及空调机组新风入口按照冬、夏两季风量设计,最终使得过渡季节系统运行时还需要开启冷水机组,造成空调能耗增加。

三、建筑空调系统节能设计优化策略

降低设计负荷

建筑空调冷热负荷主要包括通过玻璃窗日照形成的负荷、通过围护结构传热形成的负荷、处理新风形成的负荷以及室内热源散热形成的负荷等,其中围护结构传热消耗的能量占据系统总能耗的四零%左右,处理新风所需能耗大约为系统整体能耗的三零%-四零%左右。就建筑空调系统设计现状来看,很多设计人员在进行系统设计时,基本上都是以符合指标作为依据进行估算,并且为满足安全需求,将最终确定的负荷参数设计地比较大,使得系统内各设备容量远远大于实际运行需求,出现大马拉小车的情况。此种设计方法不但不可以达到节能效果,反而还会增加投资,因此在进行设计时,应结合实际需求来适当降低设计负荷,提高空调系统冷热负荷的合理性与准确性。

三.二合理确定空调形式

在确定空调形式时,应以建筑工程规模、用途、使用特点以及负荷变化等因素作为基础,保证各项参数设计的合理性。空调形式的分类有很多种,如以空气处理设备位置为依据,分为集中系统、分散系统以及半集中系统;以负担室内负荷所用介质为依据,分为全水系统、全空气系统、制冷剂系统以及空气与水混合系统;以集中系统处理空气来源为依据,可以分为封闭式系统、混合式系统以及直流式系统。对于空调形式的选择,需要保证其满足建筑工程使用要求,并且要尽量降低投资成本,并以降低能耗为主要依据。

三.三合理设定温湿度参数

空调系统能耗与工程当地气象参数、室内散热散湿量以及在建筑围护结构等因素有着直接联系,并且设定的室内温湿度参数会直接影响到冷负荷大小。在对室内温湿度参数进行设定时,应在满足人体健康与舒适性的条件下进行设计。如夏季室内空气温度提高一℃,则可以降低空调系统能耗一零%左右,并且如果将湿度提高一零%,则可以降低能耗一五%左右。因此,在夏季对空调系统进行设计时,温湿度参数应以较高的干球温度与相对湿度为依据进行确定,而对于冬季采暖设计时,温湿度参数则以较低干球温度与相对湿度为依据,这样还可以降低维护结构传热负荷以及新风负荷,达到降低能耗的目的。三.四应用热回收装置空调系统新风引入时会排出一部分的室内空气,并且大气温度与排出气温度存在一定的温差,例如制冷时室内温度为二五℃,室外温度为三七℃,则将二五℃气体排入大气会带来能量损失,通过应用热回收装置使得新风在处理前与排出气进行热交换,更进一步的降低新风温度。通过此种设计,就可以更有效的降低新风机组负荷,达到降低系统运行能耗的目的。

四、结束语

在对建筑空调系统进行节能设计时,需要针对存在的问题进行分析,明确导致能耗增加的原因,并从多个方面进行考虑,选择合适的措施来进行优化设计,在保证系统正常运行的基础上,降低其运行能耗。

厂房空调设计绪论总结 第一零篇

高层建筑暖通空调系统的设计关乎高层建筑的安全性和居住的舒适性,其设计工作非常关键,但是由于高城建筑的复杂性,其设计工作要比一般的建筑要困难得多。首先,高层建筑暖通空调系统的设计人员应当对高层建筑的设计了如指掌,对于高层建筑的内部结构非常清晰,只有这样才能科学的对于高层建筑暖通空调系统进行布局,保障系统运行的平稳和安全。其次,高层建筑暖通空调系统的设计应当关注建筑所在地的环境情况。处于南方和处于北方或者处于高原和处于盆地的高层建筑暖通空调系统设计差距很大,设计师必须提前对当地的环境进行深入的调查,让高层建筑暖通空调系统的设计和当地的环境契合的更好,不仅可以节约经济成本,也会增加建筑的舒适性。最后,高层建筑暖通空调系统的设计应当充分的了解市场的行情。因为高层建筑暖通空调系统的用材会有很多不同的选择,每种材料的效果不同其价格也不同,而设计人员应该充分的了解每种材料的优缺点和价格才能建立模型选择最佳的材料来施工。

厂房空调设计绪论总结 第一一篇

关键词:环境设计;快题设计;教学方法

环境艺术设计几乎涵盖了人们生产、生活中与装饰有关的各设计领域,专业方向包括室内、室外、园林、景观,同时与城市规划也有紧密的联系,涉及美术、建筑、雕塑、装饰文化、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学、环境科学等多个领域。各艺术院校艺术专业教学的侧重点有所不同,所开设的课程各有特色。其中,作为基础课部分的素描、色彩、平面构成、立体构成等课程大部分院校均有开设。对于专业设计课程部分,各校依据自身特点进行课程安排,如建筑制图、人体工程学、室内设计原理、中外建筑史、快题设计、家具设计、展示设计、AutoCAD、三dsMAX等。从课程的性质区分,可以分为专业理论课、专业设计课、专业绘图课。其中,建筑史、室内设计原理为理论课范畴;家具设计、展示设计为设计课范畴;建筑制图、AutoCAD、三dsMAX为绘图课范畴。快题设计既属于设计课范畴,又属于绘图课范畴。

一、快题设计课程的特点

快题设计作为环境设计的必修课,同时又是专业基础课,对培养学生的设计思维与设计传达能力起着十分重要的作用。快题设计是学习各门专业课程时必须掌握的交流语言、设计语言。快题设计的对象可初步划分为室内、室外两大领域。室内快题设计的内容有家居空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计、商业空间设计、展示空间设计等。室外快题设计的内容有景观小品快题设计、广场快题设计、居住区快题设计等。快题设计同时具有设计课与绘图课的属性,其活跃的思维模式、原创的灵感来源与快速的画面表达是其显著的特点。快题设计要根据不同的环境场所、不同的空间功能进行表现,不仅是对空间外部形态的快速表现,还必须对空间内部结构进行分析。快题设计是根据空间场所的设计创作草图,结合设计说明、平面图、立面图、功能分析图、效果图等,综合表现设计意图。

二、快题设计课程中存在的问题

在快题设计的授课过程中,学生的整体思维能力、设计能力、快速表现能力等方面都有了明显的进步,但也存在一些问题。

一.设计主题内容表达不充分

在设计过程中,学生容易忽略细节,设计说明表达含糊不清,平、立、剖面缺失标高;不能在空间设计中合理应用人体工程学,工作台面设计得过高或过低,沙发尺寸设计得过大或过小,通道设计得过宽或过窄,使用功能受到很大影响。

二.画面表现能力不足

快题设计的一系列设计思维与设计表达均在画面上呈现,一些学生的快题作业表达能力较弱,无论是线条还是色彩,都缺乏快速表现的灵动、自由,线条生硬,画面色彩混乱,对比色与互补色的应用欠缺。

三.忽略分析图在方案中的运用

一些学生忽视分析图的作用,认为分析图在快题设计的表达中可有可无。实际上,分析图可以帮助阐述设计主题,理顺设计思路,为分析提供依据。

三、快题设计课程要求

快题设计体现出设计者设计灵感的快速表达、设计画面的自由组织,其教学模式应机动灵活,但也需要具体的要求。一.确定主题快题设计的主题内容应依据功能空间的不同进行选择,大致可分为内环境和外环境两个方面。内环境包括家具空间快题设计、办公空间快题设计、商业空间快题设计、娱乐空间快题设计、餐饮空间快题设计、展示空间快题设计等;外环境包括建筑外观快题设计、景观小品快题设计、景观街区快题设计等。二.确定画面尺寸快题设计画面尺寸的选择范围较大,没有固定的尺寸设定要求,但在日常进行的设计练习中,根据设计主题的不同、设计内容的复杂程度、方案表达的难易程度,有几种尺寸可供选择:零号图纸,尺寸规格为八四一mm×一一八九mm;一号图纸,尺寸规格为五九四mm×八四一mm;二号图纸,尺寸规格为四二零mm×五九四mm;三号图纸,尺寸规格为二九七mm×四二零mm;四号图纸,尺寸规格为二一零mm×二九七mm。三.确定使用工具快题设计的使用工具较多,常用的主要有以下几类:绘图用笔有绘图铅笔、自动铅笔、针管笔、签字笔、彩色水笔、马克笔、荧光笔、毛笔、喷笔、排笔、水彩画笔、鸭嘴笔、蘸水笔、铁笔等;绘图仪器有直尺、丁字尺、曲线尺、卷尺、放大尺、比例尺、三角板、万能绘图仪、大圆规等;调色用具有调色盘、碟、笔洗等;颜料有水彩颜料、广告颜料、中国画颜料、荧光颜料、彩色墨水等;选用纸张有绘图纸、水彩纸、水粉画纸、卡纸、铜版纸和硫酸纸等。四.确定设计完成时间一般来说,快题设计的时间分配为:方案设计约占总时间的一/三,绘图与表达约占总时间的一/二,余下的时间用来调整和完善方案。时间的设定一般分为三种:第一种,三小时的快题设计。由于时间有限,任务书一般不会要求大量绘图,注重设计分析。第二种,六小时的快题设计。设计表达有了比较充裕的时间,除了基本的平、立、剖面图外,效果图与分析图的绘制需要一定的质量。第三种,八小时的快题设计。时间比较充裕,除了需要完成设计任务要求,还要注重设计过程中的分析与示意,以明晰的版式设计表达出完整的设计意图。

四、快题设计的规范特征

一.快题设计方案的整体性

从快题设计的过程来看,设计思路灵活宽泛,画面的组织相对自由,能够体现出比较明显的个性化风格。但从快题的规范性来说,也需要强调快题设计的整体性。设计目标明确后,组织空间内各要素之间的联系十分必要,完整的设计方案是由合理的空间要素组成的,空间内尺度的把握,比例的控制,材料、色彩、灯光融入空间的表现力,生态化理念在设计中的展现,智能化设计在方案中的应用,各环节都在其中构成了快题设计的整体性。

二.快题设计方案的多元性

设计师应该从文化、地域、历史、风情等多个角度进行快题设计分析,并尝试把这种多元性融入设计。快题设计选择的题目可以是功能、形式不同的空间,不同的文化会衍生出不同的审美情趣,不同的地域会形成不同的生活习惯,不同的历史时期会产生不同的风格样式,或热情奔放,或朴素内敛,或古朴典雅,或奢华时尚,这些元素影响着快题设计方案的细节,同时又是快题设计不可或缺的部分。

三.快题设计方案的人文性

快题设计从完成的画面来看,主要传达的是空间内的综合环境设计,其服务对象为使用者,包括空间高差的变化、陈设物品的布置等。在设计的过程中,主要通过精神需求与功能需要体现人文性。如,在家居快题设计中,要了解使用者的生活习惯与审美情趣,结合使用者的审美情趣,有效组织空间内的形体、材质、色彩等元素,运用对比与统一、节奏与韵律、比例与尺度等设计手法,完成空间形式的设计。结合使用者的生活习惯,运用科技与工艺的手法,融入智能化设计体验,完善空间内设施的合理性,使设计价值还原为使用者的观感体验。

五、快题设计的教学方法

一.引用经典设计案例的理论教学

快题设计课的教学要求是完成从设计构思到纸面绘图的完整过程,绘图前需要有设计思路作为引导。如何形成清晰的设计思路?这就需要大量的理论课程作为基础。研究国内外优秀的设计案例,了解设计从形成到实现的步骤,把握各种风格与流派,观摩优秀建筑师、设计师的作品手稿,这些都有助于获取设计灵感。就内环境设计来说,绘制办公空间快题设计,首先需要了解办公空间的文化、办公模式的演变过程、办公环境的功能分区、办公设施的具体应用。绘制餐饮空间快题设计需要对饮食文化有所研究,材料的选择、色彩的搭配、灯光的强弱表现在不同的饮食氛围中会有很大的差异。展示空间快题设计需要合理分析人流路线与容积率,在观与展之间把握好合理的尺度,既能创造优越的视觉环境,又能组织有序的观展活动。

二.积极互动的课堂氛围

快题设计的特点在于自由、灵活的思维与表达方式,所以,在课堂讲授环节,教师应摒弃以往的灌输式教育方法,采用启发式与对话式教育方法。艺术设计专业发展的动力在于创新,不仅体现在专业的技术层面,教育作为培养设计人才的摇篮,更应该在初始阶段就提倡创新精神。新式教学方法的应用在课堂上的效果是显而易见的,在授课过程中设置章节知识节点,融入思考与问答环节,把思考与问答作为每一章节知识点的回顾,可以提高课堂的教学效率。运用启发式教学方法提高了学生学习的积极性与主动性,运用对话式教学方法加深了学生对专业知识点的印象,带动了学生自主学习能力的提高。

三.实际案例的现场讲解

快题设计的课程开设通常在基础课以后,即学生在学习快题设计之前已经过了素描、色彩、立体构成等基础课的练习。快题设计的题目通常与实际案例相关,在这一阶段需要把理论与实践联系起来。环境设计案例在设计环节后的现场施工部分存在许多课堂无法分析的知识点,所以教师需要在实践项目中分享现场施工环节存在问题的解决方法,在条件允许的情况下,现场为学生讲授施工技艺,对实践知识的了解有助于学生更好地完成快题设计方案。

四.调研与汇报的总结分析

环境设计是强调视觉与感受的学科,其中的讯息大多来自于视觉经验,所以,调研是完成快题设计的重要渠道。设计师在接受快题设计任务书后,要了解空间的主要内容,通过现场调研获得大量的视觉经验。在设计的初始阶段,灵感大多来自视觉经验。方案汇报可以总结、强化设计思维与设计过程。优秀的设计师不但需要灵活的头脑、熟练的绘图技巧,同样需要清晰的语言表达能力。汇报的过程是把设计各个环节通过语言的方式传达出来,这一快题设计的后续部分与前面的过程组成了课堂教学的完整体系。

参考文献:

[一]舒湘鄂,吴继新.快题设计.中国美术学院出版社,二零零六.

[二]孙科峰,高艳.环境艺术设计快题与表现(第二版).中国建筑工业出版社,二零一零.

厂房空调设计绪论总结 第一二篇

一暖通空调系统概述

高层建筑采暖、通风等情况分析

一般来说,楼层越高,建筑的占地面积就会越大,否则安全性就会大大降低。特别是一些摩天大楼的设计,往往看起来就好比一座大山,但是无论是低层建筑还是高层建筑,建筑的采暖、采光、和通风情况都必须达到基本的要求,否则高层建筑本身就会事与愿违,变得没有必要。高层建筑的采暖不能完全依赖天然的太阳光的热量,由于高层建筑面积较大,其建筑的内部往往不可能直接受到太阳光的热量影响,所以其热量的来源就需要高层建筑的暖通设备来提供。而暖通设备的核心就是不断地向高层建筑内部注入暖风,因此通风条件是暖风是否可以有效的传送的关键。同时通风也是保证高层建筑内部环境清洁的核心,当暖通系统将干净清洁暖风空气注入到高层建筑的每一寸空间时候,同时也是去除掉高层建筑中国污浊空气的过程,这个过程不仅可以保证高层建筑内的气温适宜人体居住,也是保证人的身体健康的关键。

暖通空调系统的主要类型

高层建筑的暖通空调系统的类型根据高层建筑设计的不同也有所不同,主要分为三种类型,第一种是全水系统,第二种是全空气系统,第三种是空气-水的综合系统。暖通空调的全水系统是指高层建筑中的空气温度和湿度都会由水进行调节。其利用的原理是水的比热容更大,单位面积水可以容纳更多的热量,换言之水问的身高和降低都很缓慢,所以高层建筑就可以利用晚上的水循环将热量源源不断的输送到建筑当中。高层建筑暖通空调的全空气系统比全水系统更加直接,这种系统设计是直接将空气的温度加热到适宜人体居住的温度,让后通过复杂的运输系统,直接注入到高层建筑内部,同时抽走或者将冷空气和污浊的空气挤走,保证在高层建筑里的人可以随时享受到温暖且新鲜的空气。而高层建筑暖通空调的水-空气系统就是将同时借助水和空气两种方式同时供暖,取长补短,其效果也往往会更好。

厂房空调设计绪论总结 第一三篇

该课程作为园林专业必修专业基础课程,通过课程培养学生设计交流与表达,方案草图设计与绘制,设计方案表达展示、推敲深化,整体方案设计把控能力,效果图快速表现技能。设计表达和交流的语言是图纸,传递着设计者的设计思想和情感,设计的创新需要形象思维方式、发散性思维及空间塑造创新能力。

一、教学设计

(一)设计理念,依据实际工作项目效果图绘制的工作流程设计教学过程。

一.分析―准备―草图-调整-成果。

(二)设计思路,选择典型项目,实施情境教学。

一. 培养学生造型塑造能力、空间组合能力、色彩配置能力、构图布局能力。

二. 教学主要内容,由园林设计要素表现、透视原理、效果图设计等构成。

三. 教学过程实施五大步骤,任务导入-资料准备-绘制图纸-效果调整-最终成果。

(三)教学单元设计,由简到难,循序渐进。

一. 基础训练单元

线条、园林植物、山石、水景、园林建筑、小品及其配景技法训练。

二. 空间训练单元

空间表现重在透视的准确,“透视,其含义就是透过透明平面观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法。” [一]空间透视是影响形体结构的关键点。透视空间训练篇是整个教学环节的难点和重点,可以制作动态PPT课件,案例分析和实践训练,加深学生对透视原理的掌握运用,培养空间思维能力。

三. 着色训练单元

色彩理论知识,指导学生选取稿子上色颜色,导入马克笔、彩铅技法知识,强调用笔技法和步骤。反复训练一稿多色调多风格训练,课堂耐心指导演示答疑。

四. 设计思维训练单元

“平面的表达是在二维空间的平面上表述三维空间的立体或某种角度的图形” [二]。园林空间是三维的空间,从二维向三维空间转换,是教学难点和重点。常规绘图模式为通过平面图绘制立面图和效果图。根据多向思维和反向思维,效果图绘制平面图和立面图,效果图透视类型和角度变化绘制等方法训练。培养学生发散的多向思维模式,提高空间想象塑造能力。

二、教学内容

(一) 课程内容的选取原则

一. 完整性、实用性、适时性,涵盖园林美术的基础理论与方法,紧密结合园林设计师的工作过程表达的基础技能和设计表现发展变化。筛选总结设计表现基本规律,由简而繁的内容编排,难易递进的情景教学设计,根据学生实际情况设计课堂内容。

(二) 教学内容与课时分配

根据我校园林美术课程三二学时,设计安排理论课时一零学时,实训课时二二课时。教学课时分配如下:

教学情景一,教学内容(线条、工具使用、单体训练),理论课时二,实训课时六。教学情景二,教学内容(一点透视及空间训练),理论课时二,实训课时四。

教学情景三,教学内容(两点透视及空间训练),理论课时二,实训课时四。

教学情景四,教学内容(着色渲染),理论课时二,实训课时四。

教学情景五,教学内容(设计思维训练),理论课时一,实训课时五.

(三) 教学重点与难点

教学重点,专业技能的培养与提高,手绘方案表达、彩铅和马克笔实用技能、空间效果图设计。教学难点,模拟工作流程设计教学情景,作图步骤、效果深化、表现风格。

解决方法,绘制素材资料,收集名人名家作品,形成充足的图集资料库,例如企业优秀案例分析,国内外设计大师作品,社会上优秀培训机构手绘培训视频教程。结合教师课堂手绘理论讲解和过程演示,课堂集中指导与课后个别指导。

(四) 教材的选用和补充材料

专业教材,多种参考教材,制作PPT课件,素材资料库,视频课件。

三、教学方法手段

(一) 课程教学整体设计(如图一.)

(图一. 课程教学整体设计,自绘)

(二) 演示教学:项目导入-学生跟临-专项训练-集中评图-集体整改-图纸验收。

(三)课程教学方法

一. 教学特色――按照实际操作程序分步骤演示手绘表现的工作过程;选取典型案例进行分解操作;默写案例。

二. 课程教法手段:利用多媒体;现场演示;网络网站等多种手段。

三. 学情分析和教学手段的实施

(一)如何营造学习氛围?一是情境模拟教学法,创造环境氛围;二是引趣激趣教学法,通过关于名人学习经历、作品和播放名家教学视频,激引学生。

(二)如何开展课堂集中与个别指导?共性问题课堂示范,个性问题总结反馈。

(三)实训课如何扩充专业知识?分析名师名家优秀设计作品案例,通过文字、图片临摹,了解设计作品。

(四)实训课如何提高学习效率?提供详细的示范作品步骤图例,教师自制动态课件或视频课件,建立网络课程,提供专业学习信息网址。

四 建立以能力为中心的课程评价体系

(一) 课程评价体系

在实施“能力”为中心的职业教育中,建立新的、系统、动态的考核体系是实施创新教育的必要保证[四]。根据课程的特点,注重阶段能力测试,制定如下考核方式:(一)平时考核(占总成绩二零%)。根据学生考勤、平时学习态度进行考核。(二)实训成绩(占总成绩四零%)。根据每一单元实训情况,分阶段综合考核。(三)期末考试(占总成绩四零%)。通过期末考试检测学生综合学习能力和知识掌握水平。

(二)课程建设成效

优秀学生作品,师生教学心得体会。

厂房空调设计绪论总结 第一四篇

关键字:中央空调工程课程改革 岗业能力

【分类号】

一、课程培养目标

“中央空调工程”是一门专业核心课程,采用综合实训的方式,让学生掌握中央空调工程中三大核心岗位应达到的职业能力。化繁为简,引入实际工程案例,学生带着任务来学,提高学习积极性,增加完成任务的成就感。同时征对我校城市热能应用技术专业学习这门课程中出现的情况,结合行业企业发展对人才培养提出的要求,我们开展了围绕中央空调工程应用,以培养学生沟通协调、团队合作作为社会能力目标,以培养学生运用所需专业知识针对具体工程实情灵活运用作为方法能力目标,以培养学生的岗位能力为目标的课程改革。

二、课程改革课程内容

一、教学项目的设定

从工作岗位能力分析到项目课程构建的总体规划,设计项目是项目教学的最重要的环节,在项目化课程结构设计之前,首先要做好对岗位能力的分析。城市热能应用技术专业毕业的学生主要是在一些较小的公司就职,那么他们接触的大部分是家用中央空调或是小规模的中央空调系统[二]。征对其工作特点,在中央空调这门课程中,主要围绕这两个大的项目来进行学习,由浅入深,让学生掌握所需要的知识要点,在实际的项目中,提高学生的动手能力,在实施中,以项目为明线,以核心岗位掌握的能力为暗线来布置教学内容。

二、项目的具体设计

这门课程中以两个实际工程案例作为项目,第一个项目为家用中央空调工程;第二个项目为一栋四层的办公楼中央空调工程。在教学中,先让学生做第一个项目,相对更简单,培养其成就感,再逐步加大难度。从两个项目中,从与客户沟通,再到做方案,报价,施工,涉及到了每一个实际工作中的环节,培养学生的实际工作能力。

三、课程的实施

以工作任务为中心,首先教师要布置任务,并且明确每一个步骤该怎么来做,然后以一个民用住宅为例,让学生分组来完成任务,首先选择空调系统,然后按照选择的系统来做空调系统设计,以及工程预算,并掌握家用中央空调的施工要点。接着以一栋学校办公楼为例,让学生来掌握中型空调工程的设计、预算与施工方面的要点。学生带着任务,分组去完成一个项目,遇到问题,可与同学之间相互沟通,或是寻求教师解答。问题解决过程中,提高了学生的实际工作能力。

整个项目都是由若干个子项目组成,在完成项目的每一阶段,教师都要对其进行考核。避免部分同学的偷懒,同时便于教师掌握项目完成进度。争取让每个同学都参与进来。每个项目完成后,教师要组织项目汇报,由优秀学生和教师组成“评委小组”,对参与汇报小组的项目进行提问与打分。加强同学之间对中央空调项目的相互交流与学习。最后,教师对项目的实施进行评价与总结。

三、教学方法和手段的改革

一、项目教学法

项目教学法以任务驱动学生学习,学生为课堂主体,注重学生的课堂参与及工程应用能力的培养和训练,学生在各子项目中明确专业岗位工作任务,缩短上手时间。 教师为主导,按照教学进度在每个阶段完成一个子项目,监督学生的工作完成情况,然后组织学生进行汇报。项目教学法能培养学生的自学能力、组织能力、沟通能力以及团队协作精神[三]。

二、问题引导式教学

学生在接受工作任务后,开展设计工作之前,教师要进行任务解析和工作思路的引导。 在这一环节采用问题引导式教学法和项目教学法同时实施。学生接受任务的同时,就是问题的抛出,任务的解析过程就是问题的解决过程。 经过查阅资料、相互沟通交流之后,引导大家进行讨论,进一步激发学生的思考和思维碰撞,最终大家都参与了寻求问题答案的过程。

四、课程评价方式转变

在教学内容和教学方式方法转变之后,过去以平时成绩、期末成绩来进行综合评分的传统评价和考核方式已经不适应,必须有相匹配的评价方式。我们把课程评价分为“评委评价” “ 教师评价”“同学评价”三个部分。在项目教学中,待小组完成任务后,然后各个小组成员对自己所做子项目进行汇报,由评委小组来打分、提建议,提出存在的不足和改进措施以及做的好的地方。在此过程中被评的同学需解答评委小组提出的疑问,学生在答疑和讨论过程中进一步巩固知识,最后是教师点评和总结。如此让学生从参与评价的活动中学会识别工程项目方案的优劣,并让更多同学看到优秀的工程方案与不足的方案之间的区别,有利于他们今后走上工作岗位保障工程质量。

以往的课程理论考核主要考核知识点和基本计算,考核点分散在教材各章节。在开展以岗位能力为目标的课程改革之后,考核内容转变为以考核工程实际应用能力为主,要求学生能够完成空调方案的选择、设备的选型、绘制系统图、平面布置图、能够根据图纸,进行工程预算、并掌握中央空调施工过程中的要点。征对中央空调的三个核心岗位,提高了岗位能力,同时通过综合实训巩固了之前所学的流体力学、制冷与空调装置、通风与空气调节、天正暖通软件、中央空调施工、空调工程概预算等专业课程。让学生更系统的掌握了知识,学得更扎实。

五、总结

围绕中央空调工程核心岗位能力开展“ 中央空调工程” 课程改革,以培养学生的实际工作能力为目标,在教学中,将真实案例引入到教学过程中,采用项目驱动的方法,调动了学生学习的积极性,在汇报过程中,学生走上讲台,将他自己的思路展示给大家,并且能够积极主动的思考问题,锻炼了学生的理解与沟通能力,解决问题的能力。以实用性为原则简化理论,强化了工作思路培养,抓住关键环节,运用项目教学法、问题引导式方法开展课堂教学,转变课程评价方式。通过转变观念,开展课程改革,教学效果明显提高。

参考文献

[一]陈玲玲.工程图学课程改革与高职学生职业能力培养[ J]江苏大学学报-自然科学版二零零六.(五)

厂房空调设计绪论总结 第一五篇

空调系统节能论文

一、减少冷热负荷

冷热负荷是空调系统最基础的数据,制冷机、供热锅炉、冷热水循环泵以及给房间送冷、送热的空调箱、风机盘管等规格型号的选择都是以冷热负荷为依据的。如果能减少建筑的冷热负荷,不仅可以减小制冷机、供热锅炉、冷热水循环泵、空调箱、风机盘管等的型号,降低空调系统的初投资,而且这些设备型号减小后,所需的配电功率也会减少,这会造成变配电设备初投资减少以及上述空调设备日常运行耗电量减少,运行费用降低。所以减少冷热负荷是商业建筑节能最根本的措施。减少冷热负荷有以下一些具体措施:

(一)改善建筑的保温隔热性能

房间内冷热量的损失是通过房间的墙体、门窗等传递出去的。改善建筑的保温隔热性能可以直接有效地减少建筑物的冷热负荷。改善建筑的保温隔热性能可以从以下几个方面着手:一。确定合适的窗墙面积比例,不要盲目追求大窗户、全玻璃幕墙。二。合理设计窗户遮阳。三。充分利用保温隔热性能好的玻璃窗。

(二)选择合理的室内设计参数

假设空调室外计算参数为定值时,夏季空调室内空气计算温度和湿度越低,房间的计算冷负荷就越大,系统耗能也越大。通过研究证明,在不降低室内舒适度标准的前提下,合理组合室内空气设计参数可以收到明显的节能效果。

一。温湿度变化对热舒适度的影响。假定人所从事的是极轻劳动(例如宾馆、商场中),穿着一般的夏季服装,空气流动速度取零。二五m/s,壁面温度和空气温度相同。在相对湿度为五零%的条件下,仅使室内空气温度变化时,统计不同室内温度下的PPD值和不同相对湿度下的PPD值。经分析以上数据可以看出,室内空气温度改变对室内热舒适度的影响非常大,而相对湿度的变化对人的热舒适感几乎没有影响。

二。室内设计参数的优化组合。室内空气温度对人的热舒适感影响很大,但对空调能耗的影响则比较小。而相对湿度对人的热舒适感影响很小,但是对空调的能耗影响很大。

综上所述,在确定室内设计参数时,为了保证较高的热舒适度,室内设计温度应取低一点,而在一定温度范围内,通过提高室内设计相对湿度的途径减少空调能耗。

(三)控制和正确使用室外新风量

由于新风负荷占建筑物总负荷的二零%~三零%,控制和正确使用新风量是空调系统最有效的节能措施之一。由于新风负荷接近总负荷的一/三,所以要严格控制新风量的大小。除了严格控制新风量的大小之外,还要合理利用新风。春秋季或冬季,有些房间仍需供冷,此时当室外空气焓值小于室内空气设计状态的焓值时,可采用室外新风为室内降温,可减少冷机的开启量,节省能耗。

减少新风负荷应从以下两方面着手:一。不要随意提高最小新风量标准;二。杜绝非正常渠道引入新风。

二、提高冷源效率

评价冷源制冷效率的性能指标是制冷系数,即单位功耗所能获得的冷量。制冷系数与制冷剂的性质无关,仅取决于被冷却物的温度T零’和冷却剂温度Tk’,T零’越高,Tk’越低,制冷系数越高。所以空调系统冷机的实际运行过程中不要使冷冻水温度太低、冷却水温度太高,否则制冷系数就会较低,产生单位冷量所需消耗的功量多,耗电量高,增加建筑的.能耗。提高冷源效率可采取以下一些措施:

(一)降低冷却水温度

由于冷却水温度越低,冷机的制冷系数越高。冷却水的供水温度每上升一℃,冷机的COP下降近四%。降低冷却水温度需要加强运行管理,停止的冷却塔的进出水管的阀门应该关闭,否则,来自停开的冷却塔的温度较高的水使混合后的水温提高,冷机的制冷系数就减低了。冷却塔使用一段时间后,应及时检修,否则冷却塔的效率会下降,不能充分地为冷却水降温。

(二)提高冷冻水温度

由于冷冻水温度越高,冷机的制冷效率越高,冷冻水供水温度提高一℃,冷机的制冷系数可提高三%,所以在日常运行中不要盲目降低冷冻水温度。例如,不要设置过低的冷机冷冻水设定温度;关闭停止运行的冷机的水阀,防止部分冷冻水走旁通管路,经过运行中的冷机的水量较少,冷冻水温度被冷机降低到过低的水平。

三、利用自然冷源

由于建筑室内的人员、照明灯光、电脑的设备的散热量的影响,在春秋季当室外空气温度较低时,室内空气温度仍然较高,仍需要供冷。尤其是没有外墙、外窗的内区房间,即使在寒冷的冬季,由于室内的散热量没有途径散发到室外,室内仍需供冷。此时如果开启冷机供冷,不仅由于此时冷负荷较小,冷机制冷系数较低、能耗大,而且极端不合理。

比较常见而且容易利用的自然冷源主要有两种:一种是地下水;另一种是春秋季和冬季的室外冷空气。由于地下水常年保持在一八℃左右的温度,所以地下水不仅可以在夏季可作为冷却水为空调系统提供冷量,而且冬季还可以利用水源热泵机组为空调系统提供热量。第二种较好的自然冷源是春秋季和冬季的室外冷空气,此时室外空气较低,可用于空调系统供冷。例如,北京春秋季的室外空气湿球温度一般低于一五℃,冬季室外空气湿球温度一般低于零℃,这种温度下的空气是较好的冷源,可用于空调系统供冷。

此外,冬夏季利用全热交换器回收冷热量,也可起到很大的节能作用。为了保证室内空气足够新鲜,满足人们的舒适要求,空调系统需要从室外抽取一定量新鲜空气送入室内,同时将室内污染物浓度较高的空气排至室外。而这部分排风的温度、湿度参数是室内的空调设计参数,冬季比室外空气热,夏季比室外空气冷。通过全热交换器,将排风的冷热量传递给新风,可以回收排风冷热量的七零%~八零%左右,有明显的节能作用。

四、减少水泵电耗

空调系统中的水泵不仅起着非常重要的作用,而且耗电量也非常大。空调水泵的耗电量占建筑总耗电量的八%~一六%,占空调系统耗电量的一五%~三零%,所以水泵节能非常重要,节能潜力也比较大。减少空调水泵电耗可从以下几个方面着手:

(一)冷却水开式系统改为闭式系统

开式冷却水系统中冷却水泵的扬程除了要克服冷却水在管道中的流动阻力外,还要提供将冷却水从冷却水池送至高位冷却塔克服水位高差所需要的能量。如果取消冷却水池,将从冷却塔回来的水管直接接至冷却水泵的入口,这种冷却水系统成为闭式冷却水系统,冷却水泵就不需提供将冷却水从制冷机提升到冷却塔克服水位高差所需要的能量,只需提供能量克服冷却水在管道中流动的阻力,所以所需要的水泵扬程要比开式冷却水系统小得多,因此水泵的能耗也就小很多。例如北京某饭店冷却水系统为开式系统,制冷机房和冷却水池设在一层,冷却塔设在十层屋顶,距地面三三米,冷却水泵扬程为六七米,配电功率为一八零kW,而改成闭式冷却水系统后,冷却水泵扬程只需二五米,配电功率仅为七五kW,每年可节电一八万度,折合人民币一零。八万元。

(二)减小阀门、过滤器阻力

阀门和过滤器是空调水管路系统中主要的阻力部件。在空调系统的运行管理过程中,要定期清洗过滤器,如果过滤器被沉淀物堵塞,空调循环水流经过滤器的阻力会增加数倍。

阀门是调节管路阻力特性的主要部件,不同支路阻力不平衡时主要靠调节阀门开度来使各支路阻力平衡,以保证各个支路的水流量满足需要。由于阀门的阻力会增加水泵的扬程和电耗,所以应尽量避免使用阀门调节阻力的方法。

(三)提高水泵效率

水泵功率是指由原动机传到泵轴上的功率被流体利用的程度。水泵的效率随水泵工作状态点的不同从零~最大效率(一般八零%左右)变化。在输送流体的要求相同,即要求的输出功率相同的条件下,如果水泵的效率较低,那么就需要较大的输入功率,水泵的能耗就会较大。因此,空调系统设计时要选择型号规格合适的水泵,使其工作在高效率状态点。空调系统运行管理时,也要注意让水泵工作在高效率状态点。

(四)设定合适的空调系统水流量

空调系统的水流量是由空调冷热负荷和空调水供回水温差决定的,空调水供回水温差越大,空调水流量越小,从而水泵的耗电量越小。但是空调水流量减少,流经制冷机的蒸发器时流速降低,引起换热系数降低,需要的换热面积增大,金属耗量增大。所以经过技术经济比较,空调冷冻水的供回水温差四℃~六℃较经济合理,空调热水的供回水温差一零℃较经济合理,大多数空调系统都按照五℃的冷冻水供回水温差和一零℃空调热水供回水温。

实际工程中有很多空调系统的供回水温差只有二℃~三℃,如果将供回水温差提高到五℃,水流量将减少到原来的五零%左右,所以如果水流量减少五零%,水泵耗电量将减少八七。五%,节能效果非常明显。但实际工程中常出现如果减少水流量,有些房间就会出现夏季室温降不下来的情况,而不得不提高流量、降低温差来运行。出现这种情况的原因是水系统中各个支路阻力不平衡,夏季过热的房间所属的支路阻力大,当流量减少时,阻力大的支路水流量减小到不能满足需要的程度,致使房间过热。如果加大流量,阻力小的支路就会超过需要的水流量,那些阻力大的支路的水流量则刚好满足要求,不会出现夏季室温降不下来的情况。这种空调系统的运行是以增大流量和耗电量为代价的。

(五)变频水泵的使用

通过改变水泵电机的转速,就可以连续地改变水泵的流量。电机的转速跟交流电的频率成正比。通常市政电网的电流频率是五零hz,变频调速水泵就是利用变频器改变电流频率来改变水泵转速和流量。

由于建筑全年平均冷热负荷只有最大冷热负荷的五零%左右,如果通过使用变频调速水泵使水量随冷热负荷变化,那么全年平均的水量只有最大水流量的五零%左右,水泵能耗只有定水量系统水泵能耗的一二。五%,节能效果是非常明显的。

五、减少风机电耗

空调系统中风机包括空调风机以及其他送风机、排风机,这些设备的电耗占空调系统耗电量的比例是最大的。由于空调系统风机电耗所占比例最大,风机节能的潜力也就最大,风机的节能应引起最大的重视。减少风机能耗主要从以下几个方面入手:定期清洗过滤、定期检修、检查皮带是否太松、工作点是否偏移、送风状态是否合适。

六、对系统加强管理,适当调节,提高节能效益

日常管理是空调系统节能是否实际有效的关键。一个设计再好的节能系统,如果管理不善,一样达不到节能的目的。日常管理的节能措施有:

一。加强日常和定期的对设备和系统地维护。例如阀门、构件等的维护,防止冷、热水和冷、热风的跑、冒、滴、漏;冷凝器等换热设备传热表面的定期除垢或除灰;过滤器、除污器等设备定期清洗;经常检查自控设备和仪表,保证其正常工作等。

二。对系统的运行参数进行监测,从不正常的运行参数中发现系统的问题,进行合理的改造。经常出现的问题有设备选择过大、运行能耗高等。

三。不连续工作的空调通风系统,尽可能缩短预冷的时间,并且在预冷时采用循环风,不引入新风。

四。人员数量变化比较大的系统,最热月和最冷月的新风量应该根据室内的CO二浓度检测器,自动控制新风入口阀门,调节新风量。例如商场,往往在刚开店或闭店前、或非节假日人数比较少,这时可减少新风量,从而节省冷量。

五。当过渡季节中室内有冷负荷时,应尽量采用室外新风的自然冷却能力,节省人工冷源的冷量。

六。根据季节的变换,合理设置被控制房间的温度,避免夏季室内过冷、冬季室内过热的现象。过冷或过热不仅使人感到不适,而且额外消耗能量。

七、总结

目前,我国的很多建筑中的空调系统都具有节能的潜力,而且节能也逐渐地引起了各个设计、施工和管理单位的注意;但是仍然存在着许多浪费能源的现象。要想做到空调系统的节能,只有从设计、施工到运行管理各个部门的通力合作,才能真正地实现。

厂房空调设计绪论总结 第一六篇

高层建筑暖通空调系统设计安全第一

任何一项设计和施工都要将安全摆在第一位,正所谓人命关天。高层建筑暖通空调系统并非是一般的系统,其系统的用料会涉及到很多依然易燃物品,所以设计的时候应该充分的考虑火灾的因素,否则一旦建筑遇到火灾这些筑暖通空调系统将会增加很多额外风险。此外高层建筑暖通空调系统设计的安全性还表现在建筑内部的空气质量和湿度是否对于人体是最佳的,所以就要求暖风空调系统是否能够保证空气的来源是干净的,无毒无害是关键。此外温度的设计也要和室外温度契合不能过高也不能过低,否则人在建筑内生活久了就很难一下适应室外的温度,这样对人体的伤害非常大,因此高层建筑暖通空调系统在设计的时候应该考虑这些因素。

高层建筑暖通空调系统设计环保原则是关键

高层建筑暖通空调系统的施工用料很大,在如今人们环保关键越来越强的今天,对于系统施工的材料选取应该尽可能的按照环保的要求做。此外,高层建筑暖通空调系统应该秉承节能的原则,其设计是否能够充分的考虑到对自然热源的利用,是否在实际中更多的体现节能的意识,是否在很多环节都能充分的使用环保设备,是否在设计的时候建立科学的模型计算,确保暖风运输系统最短路径,这些都是保证高层建筑整体环保节能的关键所在。

高层建筑暖通空调系统设计的经济性是基本要求

一个高层建筑的建设本身应当是盈利的`,这也是保证高层建筑安全和舒适度必不可少的因素。又让马儿跑又让马儿不吃草在当今社会是万万行不通的。高层建筑暖通空调系统是否真的体现其经济性,是否能够最大程度的降低施工的成本也是系统设计成败的关键。理性的分析,高层建筑暖通空调系统虽然非常重要但是也并不应该占据整个高城建筑工程预算过多资源,因此高层建筑暖通空调系统的经济性设计就是施工成败的关键。而对于系统设计的经济性就需要设计人员的素质达到要求,其专业技术非常过硬,才能够充分的考虑各方面的因素,以达到利益最大化的目的。

四结束语

通过上文的分析,我们可以看到高层建筑暖通空调系统的设计对于高层建筑设计施工的成败非常关键,这也同时关乎未来建筑的安全和居住人员的身心健康,所以设计人员在设计之前应当充分的了解整个建筑的内部构造,需要对建筑当地的环境了如指掌,还要对暖通空调系统施工的用料市场行情了解准确,才能在设计之前做到心中有数,保证设计的科学性。同时在设计的时候应当始终秉承安全性、经济、环保的三大原则才能最终称得上是成功且杰出的高层建筑暖通空调系统设计。

厂房空调设计绪论总结 第一七篇

论文关键词:建筑防火,实践教学环节

《建筑防火》课程的教学目标是使学生熟练掌握与建筑学专业相关的防火设计理论知识与国标规范;能够运用所学理论解决典型的防火安全问题;在方案设计中具备实际操作能力。作为建筑学专业的重要课程,《建筑防火》针对应用型人才培养的总目标,制定切合实际的课程教学任务,在结合理论授课的基础上,适当增加开放式教学以及案例教学内容[一]。

如图一所示,整个教学过程划分为四个阶段:一)理论讲授阶段;二)参观调研阶段;三)实践设计阶段;四)总结强化阶段。《建筑防火》课程的平均课时为三四学时,这样保证理论授课与实践教学的课时比例为四:五。实践环节的教学内容主要包括实践参观调研与案例设计两个方面:一是通过参观调研既有建筑,使学生将理论知识、国标规范与工程实际现状相联系。二是从方案设计阶段开始,通过对具体建筑方案的防火设计项目,进一步强化学生工程意识及提高分析问题、解决矛盾的能力。

二 实践教学过程关于

实践参观调研

在完成理论授课内容后,结合建筑防火设计理论,要求学生对既有大型公共建筑进行专项调研。学生分成四-六人的调研小组,编写PPT调研报告,并以课堂讨论的形式进行交流与学习。专业调研过程一般需要以下几个方面:

一) 对既有建筑方案的理解过程与空间重构

在实际调研中,学生往往要将实际使用的建筑空间进行图纸化模型化的反构过程。如图二所示,这一过程既有助于学生充分理解和解读建筑方案,又为后期进行防火设计调研打下基础。

二) 建筑专业防火设计的考察

为了更好的结合理论授课内容进行调查研究,将调查参观的逻辑顺序与理论授课相统一,即总平面防火设计调研、防火分区设计调研等七部分内容。具体参观调研分项穿插与七大内容中,如表一所示。

表一:参观调研具体内容一览表

建筑防火设计调研内容

建筑基本情况

总平面防火设计

平面防火设计

安全疏散设计

地下层防火设计

内部装修防火设计

防排烟设计

简易消防设备

建造年代

建筑造型

耐火等级

基本功能

使用人群

建筑分类

防火间距

消防车道

设计概况

防火分区

分区构造

中庭防火

疏散方向线路

安全出口

疏散楼梯

楼梯的类型

疏散设施

消防电梯

安全分区

分区构造

停车空间

设备间

房间功能

使用人群

装修情况

装修材料

个人评价

排烟口设置

排烟管道

排烟方式

排烟设备

消火栓位置及数量

灭火器的位置及数量

自动喷淋灭火系统

三) 防火设计问题总结与分析

学生通过现场调研这一学习过程,一方面,加深理论知识的了解,强化理论学习成果;另一方面,也可对既有空间防火设计进行成果评价,总结经验与教训,并通过对问题深入的分析理解,提出改进措施。例如学生发现某商业卖场为多层建筑,防火设计可按《建筑设计防火规范》标准执行,可实际参观却发现其按照《高层建筑防火设计规范》标准执行,反思不得其解,原来该卖场为家具卖场,多数存储物品属与易燃、可燃材料,故其标准提高,而这也是性能化防火设计的一部分内容,学生由此也对这一概念有了更深层次的理解。

案例设计

案例设计亦分两个阶段,第一阶段结合理论授课安排分项设计,如在平面防火设计理论授课结束后,随即安排平面案例要求学生进行防火分区设计;第二阶段在学生参观调研既有建筑以后,安排对已有的建筑方案完成防火专业设计图纸。此类教学的最大优势是让学生理解理论设计与实际方案的区别,并训练学生逐渐掌握理论与实际结合的设计技巧。具体教学计划如表二所示。

三 教学实践的思考与体会

实践教学的具体操作仍是较难把握的一个问题,如何保证每个学生都完全参与到实践教学环节,达到预期的教学要求,是教学实践中的需要进一步细化的内容[二]。通过笔者所讲授的建筑学专业零五-零八四个年级八个班次以及环境艺术专业零七-零九三个年级一零个班次的授课经历结果表明,实践教学环节的设置对本课程的教学效果具有重要的影响作用。在教学实践过程中应注意的几个问题有:

一)实践调研对象的把握;既有建筑的类型、规模、建造时间、地理区位等条件的限制,对其防火设计的标准有一定影响。如图三所示,首先,所调研的既有建筑全部为公共建筑,公共建筑的内部空间较为复杂,人流量较大,因而防火设计标准较高;其次,公共建筑中商业/综合体类既有建筑占较大数量,主要原因是其内部功能的多样化和空间最大限度的处于开敞状态,对调研最为有利。因此,为了强化考查理论学习的效果,并结合实际调研的可行性综合考虑,应尽量选取城市内新建的具有一定规模的公共建筑作为调研对象。

二)学生个人素质能力的把握;主要包括两个方面:其一是监督学生组织人员配置合理的调研团队,把握好学生个体的学习特点和素质能力,并指导调研小组结合自身条件选择适宜的调研对象。其二是保证调研报告正确反映学生能力。由于调研报告与理论教学作业完成方式有所不同,而学生感觉较为陌生,往往调研过程挺全面,报告深度却表达不足。因此,指导好学生如何进行调查与研究,通过对调研过程全面深入的整理,以合理的逻辑顺序反映调研过程,发现并深入分析问题,总结研究结论等,帮助学生通过实际观察顺利过渡到理论研究。

三)实践教学效果评估;实践教学环节结束后,通过学生的各项作业把握本次教学效果,对比前次教学分析和总结经验,为指导下一次教学做准备。力求通过不断积累摸索出以适合本专业特色,提高学生实际应用能力为宗旨的教学方式。

总之,实践教学是建筑学专业《建筑防火》课程中的重点教学环节,其灵活多样的教学特点,也要求教师在按照教育部“卓越工程师培养计划”,不断提高应用型设计类专业人才培养质量的前提下,探索符合专业特色、教学条件与学生实际情况的教学方式。

参考文献:

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