小班小猴请客总结

小班小猴请客总结 第一篇

活动目标：

一、正确感知一零以内的数量，能按群目测数群。

二、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

三、敢大胆讲述自己的操作过程。

活动准备：

教具：五、六、七、八、九、一零的实物卡片共六张。

学具：幼儿用书，铅笔每人一份。

活动过程：

一、集体活动。

（一）目测数群，感知一零以内的数。

教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？有多少？l你是怎么看出来的？教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。

（二）学习按群测数。

教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个x x？说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。

教师带领幼儿看五的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察六——七的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。

二、操作活动。

（一）看实物和圆点连线。（教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。

（二）统计活动。

观察画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

三、活动评价。

（一）重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。

（二）对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

二幼儿园大班数学教案-认识一零以内的单双数

活动目标：

一、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分一零以内的单双数；

二、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；

三、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。

活动准备：

二元超市场景、一——一零的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料

活动过程：

一、情景导入，引起兴趣

瞧！我们已经来到了二元超市，你们来猜一猜，它为什么叫二元超市呢？

二、在购物游戏中体验、感知单双数

一、教师讲解游戏规则。

数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？

二、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数

一、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？

二、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

三、集体检验，解决问题：“一”该送哪边？

四、教师小结：

①像一、三、五、七、九这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；二、四、六、八、一零这样都能凑成二个二个的数叫双数。

②一零以内有五个单数，也有五个双数。

③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。

四、在游戏与操作中区分单双数

一、寻找身边的单双数

二、分组操作

准备四组操作材料，幼儿自由选择进行操作。

●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。

●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。共七页，当前第一页一二三四五六七

●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。

三、集体游戏

抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。

小班小猴请客总结 第二篇

活动目标：

一、学会念儿歌，掌握正确发音。

二、了解夏天的一般常识。

三、了解小动物和与它们相关的食物。

活动准备：

一、蛋糕，块数与幼儿一样多。

二、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡 片（每组幼儿一套）。

三、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

活动过程：

一、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花

朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生

日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。

二、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？

三、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？

四、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。

附：儿歌

小猴请客

小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。

小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。

小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

小班小猴请客总结 第三篇

活动目标:

一. 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。

二. 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。

活动准备:

一.图片二.挂图

活动过程:

一、出事猴子的图片

提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢?

二、讲述故事

一.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。

二.集体进行听故事。

三.提问

(一)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔)

(二)今天小猴为什么那么高兴?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的?

四.出示挂图

小朋友和老师一起来讲一遍故事

提问

(一) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”)

(二) 自己为什么最后才吃桃子?

三、故事表演

(一)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来?(请个别幼儿)

(二)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔)

总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人)

附:故事《小猴请客》

多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的'桃子拿出来请朋友们吃。

小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

朋友们都说:“小猴真好!”