复杂机械知识总结初中
复杂机械知识总结初中 第一篇
一、四八个国际音标及二六个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，五个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
一、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
二、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
三、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
四、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
五、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
六、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
复杂机械知识总结初中 第二篇
高中语文基础知识点总结
高中课本上的成语第一部分
一.峥嵘岁月 形容不平凡的年月。
二.风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
三.挥斥方遒 是说热情奔放，劲头正足。
四.百舸争流 形容群舟争相行驶。
五.天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。
六.危在旦夕 形容危险即在眼前。
七.从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
八.洞若观火 就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
九.以退为进 表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
一零.化险为夷 将危险转化为平安。
一零.放浪形骸 指行为放纵，不受约束。
一一.一去不复返 一去之后就不再回来。
一二.图穷匕首 比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
一三.悲歌击筑 亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
一四.切齿拊心 形容愤恨到极点。
一五.发上指冠 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
一六.无可奈何 没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
一七.变徵之声 乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
一八.秋毫不犯 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
一九.劳苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
二零.约法三章 比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
二一.人为刀俎，我为鱼肉 比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
二二.长歌当哭长歌 长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
二三.目不忍视 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。
二四.耳不忍闻 耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。
二五.百折不回 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
二六.殒身不恤 殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
二八.步履稳健 表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
二九.博闻强记 形容知识丰富，记忆力强。
三零.屏息以待 抑止气息静静的等待。
三一.世人瞩目 全世界都在关注某事或人。
三二.婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态
三三.引人注目 吸引人们注意。
三四.发人深思 启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
三五.耸入云天 形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
三六.扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。
高中课本上的成语第二部分
一.蓊蓊郁郁 多形容草木蓬勃茂盛的样子。
二.混混沌沌 迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
三.急不暇择 在紧急的情况下来不及选择。
四.二三其德 形容三心二意。
五.载笑载言 边笑边说话。
六.信誓旦旦 信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
七.夙兴夜寐 早起晚睡。形容勤奋。
八.杨柳依依 古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
九.九死不悔 纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。
一零.瞻前顾后 看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
一一.卓尔不群 指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。
一二.日月不淹 日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。
一三.楚楚可怜 本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。
一四.坚如磐石 象大石头一样坚固。比喻不可动摇。
一五.去日苦多 已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。
一六.天下归心 形容天下老百姓心悦诚服
一七.少长咸集 年少的、年长的都聚集在了一起。
一八.群贤毕至 很多有才能的人都来了。
一九.曲水流觞 古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。
二零.情随事迁 情况变了，思想感情也随着起了变化。
二一.游目骋怀 纵目四望，开阔心胸。
二二.放浪形骸 指行动不受世俗礼节的束缚。
二三.感慨系之 有所感触，慨叹不已。
二四.沧海一粟 大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。
二五.正襟危坐 使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。
二六.遗世独立 脱离社会，独自生活，不跟别人往来。
二七.不绝如缕 像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。
二八. 杯盘狼藉 形容宴饮后桌上凌乱的样子。
二九.如泣如诉 好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
三零.余音袅袅 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
三一.终南捷径 指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。
三二.容有底止 或许能相当深。底止，深的意思。
三三.责无旁贷 自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
三四.旁稽博采 两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意
三五.骇人听闻 指使人听了感到非常震惊。
三六.义愤填膺 由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
三七.安之若素 对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。
三八.心急如焚 心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。
三九.无济于事 对事情没有帮助，指解决不了问题。
四零.空头支票 无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。
四一.不言而喻 不用说什么就能明白。
四二.息息相关 呼吸相关连，比喻关系密切。
四三.休戚相关 休，喜悦、吉利；戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。
四四.休戚与共 忧患祸福彼此共同承担
四五.豁然开朗 形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。
四六.浅尝辄止 只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。
四七.坚韧不拔 形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。
四八.卓有成效 卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。
高中课本上的成语第三部分
一.谨小慎微 过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
二.寄人篱下 依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。
三.小家碧玉 旧时指小户人家美丽的年轻女子。
四.入不敷出 收入不够支出。
五.横七竖八 有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
六.吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
七.沸反盈天 声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
八.为所欲为 本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
九.遍体鳞伤 浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。
一零.皮开肉绽 皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
一一.胆战心惊 发抖。形容十分害怕。
一二.喜出望外 由于没有想到的好事而非常高兴。
一三.地崩山摧 土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。
一四.一夫当关万夫莫开 意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要
一五.磨牙吮血 磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。
一六.杀人如麻 杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。
一七.千呼万唤 指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
一八.切切私语 指在暗中小声说话。
一九.珠盘玉落 形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
二零.整衣敛容 现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
二一.秋月春风 比喻良辰佳景、美好岁月。
二二.暮去朝来 比喻时间过得很快。
二三.门前冷落 形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。
二四.杜鹃啼血 本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
二五.司马青衫 司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。
二六.弃甲曳兵 形容打败仗逃跑时的狼狈相。
二七.五十步笑百步 后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
二八.祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
二九.锲而不舍 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
三零.席卷天下 形容力量强大，控制了全国
三一.包举宇内 并吞天下，占有一切。
三二.囊括四海 比喻统统包罗在内。指统一全国。
三三.追亡逐北 追击败走的敌军。
三四.因利乘便 凭藉有利的形势。
三五.云集响应 大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
三六.斩木揭竿 砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义
三七.深谋远虑 指计划得很周密，考虑得很长远。
三八.同年而语 犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
三九.瓮牖绳枢 破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。
四零.畏葸不前 畏惧退缩，不敢前进。
高中课本上的成语第四部分
一. 开柙出虎 原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
二. 虎兕出柙 虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
三. 既来之，则安之 原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。
四. 分崩离析 崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
五. 祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
六. 五十步笑百步 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
七. 饿殍（piǎo）遍野 饿死的人到处都是。
八. 豁然开朗 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
九. 浅尝辄止 略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
一零. 卓有成效 有突出的成绩和效果。
一一. 坚忍不拔 形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
一二. 永垂不朽 指光辉的'事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
一三. 骇人听闻 使人听了非常吃惊、害怕。
一四. 义愤填膺（yīnɡ） 发于正义的愤懑充满胸中。
一五. 安之若素 安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
一六. 心急如焚 心里急得象着了火一样。形容非常着急。
一七. 息息相关 呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
一八. 无济于事 对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
一九. 摇摇欲坠 形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要_。
二零. 不言而喻 不用说话就能明白。形容道理很明显。
二一. 大放厥（jué）词 原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。
二二. 语焉不详 指虽然提到了，但说得不详细。
二三. 一帆风顺 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
二四. 不可思议 ①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。
二五. 筋疲力尽 形容非常疲乏，一点力气也没有了。
二六. 恫？（ɡuān）在抱 把人民的疾苦放在心里。
二七. 无忧无虑 没有一点忧愁和顾虑。
二八. 遮天蔽日 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
二九. 白头偕老 夫妻相亲相爱，一直到老。
三零. 恻（cè）隐之心 形容对人寄予同情。
三一. 忐忑（tǎn tè）不安 心神极为不安。
三二. 兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。
后多形容兴致高，精神饱满。
三三. 慢条斯理 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
三四. 提心吊胆 形容十分担心或害怕。
三五. 奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。
三六. 物华天宝 指各种珍美的宝物。
三七. 人杰地灵 指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
三八. 高朋满座 形容宾客很多。
三九. 命途多舛（chuǎn） 形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。
四零. 冯唐易老 汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。
四一. 画栋珠帘 形容房屋装备的华丽。
四二. 李广难封 汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。
四三. 老当益壮 年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
四四. 东隅已逝 早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。
四五. 各抒己见 各人充分发表自己的意见。
四六. 艰苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。
四七. 充耳不闻 塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
四八. 置之不理 放在一边，不理不睬。
四九. 虚无缥缈 形容空虚渺茫。
五零. 袖手旁观 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
五一. 自得其乐 自己能从中得到乐趣。
五二. 不屑一顾 认为不值得一看。形容极端轻视。
五三. 扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
五四. 迎刃而解 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
五五. 兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。
五六. 天伦之乐 泛指家庭的乐趣。
五七. 耳熟能详 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
五八. 庸人自扰 指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
五九. 来龙去脉 本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
六零. 雷霆万钧 形容威力极大，无法阻挡。
高中课本上的成语第五部分
一.忍无可忍 再也忍受不下去了。
二.逼上梁山 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
三.垂头丧气 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
四.没精打采 形容精神不振，提不起劲头
五.兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
六.平心静气 心情平和，态度冷静。
七.理所当然 按道理应当这样。
八.正大光明 心怀坦白，言行正派
九.物华天宝 原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
一零.人杰地灵 意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
一一.胜友如云 才智出众的朋友们云集一处。
一二.高朋满座 满座尽是高贵的宾朋。
一三.腾蛟起凤 象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
一四.钟鸣鼎食 吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
一五.云销雨霁 云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
一六.响遏行云 声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
一七.天高地迥 迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
一八.兴尽悲来 高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
一九.萍水相逢 萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
二零.冯唐易老 比喻仕宦不得志。
二一.老当益壮 当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。
二二.穷且益坚 也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
二三.涸辙之鲋 涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。
二四.失之东隅，收之桑榆 东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。
二五.一介书生 一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
二六.投笔从戎 投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。
二七.高山流水 原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。
二八.盛筵难再 盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
二九.陆海潘江 陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
三零.鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
三一.不近人情 不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
三二.扶摇直上 形容上升很快。比喻仕途得意。
三三.孤苦伶仃 孤独困苦，无依无靠
三四.茕茕孓立 孤独无依的样子。
三五.形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。
三六.日薄西山 太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
三七.气息奄奄 形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
三八.朝不谋夕 亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
三九.乌鸟私情 比喻侍奉尊亲的孝心。
四零.结草衔环 亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。
四一.皇天后土 古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天，皇天后土，实闻君之言。
四二.人命危浅
指人的寿命不长了，随时都会死亡。
四三.咬文嚼字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
四四.学富五车 形容读书多，学识丰富。
四五.才高八斗 比喻人极有才华。
四六.心有余悸 危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
四七.流毒无穷 比喻祸害非常严重的事物
高中课本上的成语补充部分
一.走投无路 无路可走。比喻处境非常困难。
二.咀嚼鉴赏 细细品味和欣赏。
三.张冠李戴 比喻弄错了对象或弄错了事实。
四.信口开河 随口乱说一气
五.深恶痛绝 厌恶、痛恨到了极点。
六.不即不离 不靠近也不分离。
七.锱铢必较 对极小的事都计较
八.得鱼忘筌 筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。
九.熟能生巧 熟练了就能掌握技巧或窍门。
一零.游刃有余 比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。
复杂机械知识总结初中 第三篇
一、字词基础
一《新闻两则》
鄂è：湖北省的简称。 豫yù：今河南省的简称。
绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。 阻遏zǔ’è：阻止;遏止。
锐不可当ruìbùkědāng： 锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。
芜湖 荻港 溃退 要塞 阌乡 逃窜 聿
二 《芦花荡》
尖利jiānlì： 尖锐锋利。 能耐néngnai： [口]∶本事;技能。
悠闲yōuxián： 从容闲适而无所牵挂。
寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。
仄歪zè ：倾斜。 央告yānggào： 恳求。
转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。
张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。
苇塘 堤防 竹篙 编算 疟子 吆喝 蹿 飒飒 泅水 莲蓬
三 《蜡烛》
拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间.
瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦. 地窖dìjiào： 贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧;在跳方形舞时(向舞伴)行礼。
颤巍巍chànwēiwēi： 震颤而动作不准确的样子。
偷袭 迫击炮 匍匐 交叉 腋窝 名副其实=名符其实
复杂机械知识总结初中 第四篇
电路基础知识点总结
电路基础知识点总结
一、纯净的单晶半导体又称本征半导体，其内部载流子自由电子空穴的数量相等的。
二、射极输出器属共集电极放大电路，由于其电压放大位数约等于一，且输出电压与输入电压同相位，故又称为电压跟随器(射极跟随器)。
三、理想差动放大器其共模电压放大倍数为零，其共模抑制比为∞。
四、一般情况下，在模拟电器中，晶体三极管工作在放大状态，在数字电器中晶体三极管工作在饱和、截止状态。
五、限幅电路是一种波形整形电路，因它削去波形的部位不同分为上限幅、下限幅和双向限幅电路。
六、主从JK触发器的功能有保持、计数、置零、置一 。
七、多级放大器的级间耦合有阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。
八、带有放大环节串联稳压电路由调整电路、基准电路、取样电路和比较放大电路分组成。
九、时序逻辑电路的特点是输出状态不仅取决于当时输入状态，还与输出端的原状态有关。
一零、当PN结外加反向电压时，空间电荷区将变宽。反向电流是由少数载流子形成的。
一一、半导体具有热敏性、光敏性、力敏性和掺杂性等独特的导电特性。
一二、利用二极管的单向导电性，可将交流电变成脉动的直流电。
一三、硅稳压管正常工作在反向击穿区。在此区内，当流过硅稳压管的电流在较大范围变化时，硅稳压管两端的电压基本不变。
一四、电容滤波只适用于电压较大，电流较小的情况，对半波整流电路来说，电容滤波后，负载两端的直流电压为变压级次级电压的一倍，对全波整流电路而言较为倍。
一五、处于放大状态的NPN管，三个电极上的电位的分布必须符合UC>UB>UE，而PNP管处于放大状态时，三个电极上的电位分布须符合UE>UE>UC。总之，使三极管起放大作用的条件是：集电结反偏，发射结正偏。
一六、在P型半导体中，多数载流子是空穴，而N型半导体中，多数载流子是自由电子。
一七、二极管在反向截止区的反向电流基本保持不变。
一八、当环境温度升高时，二极管的反向电流将增大。
一九、晶体管放大器设置合适的静态工作点，以保证放大信号时，三极管应始终工作在放大区。
二零、一般来说，硅晶体二极管的死区电压大于锗管的死区电压。
二一、当硅晶体二极管加上正向电压时，该晶体二极管相当于阻值很大的电阻。
二二、电子秤中使用的半导体器件是利用了半导体的力敏性。
二三、画交流放大器的直流通路时，电容器做开路处理;画交流通路时，电源和电容器应作短路处理。
二四、PN结正向偏置时导通，反向偏置时截止，这种特性称为PN结的单向导电性。
二五、工作在放大状态中三极管可视为放大器件，工作在截止饱和状态的三极管可视为开关器件。
二六、差动放大器只对差模信号有电压放大作用，而对共模信号无电压放大作用。射极输出器的特点是电压放大倍数略小于一，且接近于一。所以对信号源影响小，带负载能力强。
二七、晶体三极管属于电流控制器件，场效应管属于电压控制器件。
二八、三极管属于双极型半导体器件，场效应管属于单极型半导体器件。
二九、理想运放的两个重要结论是：一、是运放的两个输入端的电位相等。二、运放的两个输入端的输入电流相等，并且等于零。
三零、一个自激振荡器只有满足相位平衡条件和振幅平衡条件才能产生振荡。
三一、计数器可分为同步计数器和异步计数器，两者中速度较快的是同步计数器。
三二、触发器为时序逻辑电路基本单元，门电路为组合逻辑电路基本单元。两种电路主要区别在前者具有记忆功能，而后者不具有。
三三、二极管两端加上正向电压时超过死区电压才能导通。
三四、为调整放大器的静态工作点，使之上移，应该使Rb电阻值减少。
三五、一个触发器可以存放一位二进制数。
三六、放大电路中三极管的组合方式有三种，它们是共集电极、共基极、共发射极。
三七、NPN型晶体三极管的发射区是N型半导体，集电区是N型半导体，基区是P型半导体。
三八、一般情况下，晶体三极管的电流放大系数随温度的增加而增加，发射结的.导通压降Vbe则随温度的增加而减小。
三九、具有记录输入脉冲个数的电路称为计数器，它的主要组成部分是触发器，是时序电路。
四零、晶体管构成的三种放大电路中，没有电压放大作用但有电流放大作用的是：共集电极接法(射极输出器)。
四一、串联型稳压电路中的调整管工作在放大区。
四二、一个十进制计器至少需要四个触发器构成
四三、利用电阻R和电容C可以将脉冲波变换变为三角波和尖顶波。
四四、三极管的开关特性指的是在基极输入信号作用下，三极管具有的两个明显相反的状态即饱和和截止。
四五、衡量运算放大电路抑制零漂能力的指针为：运模抑制比，对于运算放大器该参数等于∞。
四六、负反馈电路可分为电流串联负反馈、电流并联负反馈、电压串联负反馈、电压并联负反馈。
四七、将模拟信号转换到数字信号的过程称为A/D，将数字信号转换成为模拟信号的过程称为D/A。
四八、集成触 发器按功能可分为RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器。
四九、射极输出器是一种电压串联负反馈放大器。
五零、半导体材料的电阻率受外界条件(温度、光线等)的影响很大，温度升高或受光照射均可使电阻率减小。
五一、PN结是晶体二极管的基本结构，也是一般半导体器件的核心。
五二、射极输出器没有电压放大能力，由于其输出电阻小，所以有较强的带负载能力。
五三、振荡器是一个具有选频网络的正反馈放大器。
五四、差动放大器的放大的信号有两种，即共模信号和差模信号，我们总是希望差模放大倍数大一些，而共模放大倍数小一些。
五五、晶体三极管可作为开关作用，当三极管集电极发射极产相当于开头闭合时，晶体三极管应工作在饱和状态。
五六、RC微分电路能把矩形波变换成尖脉冲波。其输出电压取自电阻两端。
RC积分电路能把矩形波变换成锯齿波。其输出电压取自电容两端。
五七、经过严格提纯的半导体，可认为是本征半导体，半导体产生电子空穴对的过程叫本征激发，在室温下，其电子和空穴对的平衡浓度很小。
五八、点接触型二极管适用于检波，面接触型适用于整流。
五九、触发器电路中，Sd端、Rd端可根据需要预先将触发器置一或置零，而不受CP端的同步控制。
六零、所谓PN结正向偏置，是将电源的正极与P区相接，负区与N区相接。在正向偏置电压大于死区电压的条件下，PN结将导通。
六一、差动放大电路的输入信号中，差模信号是有用的信号，共模信号则是要高潮抑制的干扰信号。
六二、负反馈对放大电路有下列影响：使增益放大倍数减小;使通频带变宽;提高电路稳定性等。
六三、理想运算放大器的输入电阻Ri=∞;Ro=零;
六四、利用电阻R和电容C可以将脉冲波形变换为三角波和尖顶波。
六五、数字集成门电路按照制作工艺可分为TTL和CMOS。
六六、集成触发器按功能可分：RS触发器，JK触发器，D触发器和T触发器。
六七、十进制编码简称：BCD码，此类编码中常见的有八四二一码。
六八、数字电路中，三极管一般工作于饱和和截止状态。
六九、基本逻辑门电路有：与门、非门和或门。
七零、如果输入与输出关系是：有零出一，全一出零。这是与非门逻辑运算。
七一、编码器与译码器逻辑功能相反，它是将有特定意义的输入数字信号或文字符号编成相应在的若干位二进制的组合逻辑电路。
七二、由于触发器具有两分稳定状态，它可记录一位二进制代码。
七三、主从触发器是一种能防止空翻现象的实用触发器。
七四、组合逻辑电路：编码器、译码器、数据选择器、奇偶校验器、资料比较器及加法器。
七五、时序逻辑电路：各类触发器、寄存器、加法器、计数器。
七六、阻容耦合二极共射电压放大器的输出电压与输入电压的相位关系是：同相。
七七、正弦波振荡器的振荡频率F取决于反馈网络组件的参数。
七八、并联型稳压电路中，电阻R的作用：既有限流作用，又有调压作用。
七九、在给PN结加反向电压时：有利于漂移运动，不利于扩散运动。
八零、穿透电流大小是衡量三极管放大能力的重要指针。
八一、共射极基本放大电路的组成原则是：使发射结正向偏置，集电结反向偏置。
八二、射极输出器的输出电阻小，因此该电路带负载能力强。
八三、典型运放是由三个基本电路组成：一个入高输入阻抗的差动放大器，一个高增益的电值放大器及一个低阻抗的输出放大器。
八四、在整流电路和稳压电路中均用到了二极管，依次是利用了二极管的单向导电，反向击穿。
八五、RC正弦波振荡器的起振条件是AF>一。
八六、移位操作只能出现在寄存器中。
八七、当晶体三极管两个PN结反偏时，则晶体三极管的集成极电流将中断。
八八、在放大交流信号的多极放大器中，放大极之间主要采用阻容耦合和变压器耦合。
八九、不能描述放大电路频率特性的曲线图是：伏安特性图。
九零、异或门电路可以实现不带进位的二进制加法。
九一、NPN宝蓝示者害饱和状态时的特点是：Uces=零。
九二、直流放大器的功能是：直流信号和交流信号都能放大。
九三、差动放大器抑制零点漂移的效果取决于：两个三极管的对称程度。
九四、晶体二极管内阻不是常数。
九五、直流稳压电源中的电路先后顺序应是：整流、滤波再稳压。
九六、二十进制编码器，若有四个输出端，可进行编码的个数是一零个。
九七、在晶体管放大电路中引入负反后，其电压放大倍数Au将减小。
九八、当晶体二极管的PN结导通后，参加导电的是电子和空穴。
九九、差动放大器抑制零点漂移的效果取决于两个三极管的对称度。
一零零、电容三点式LC振动器与电感三点式LC正弦波振荡器比较，前者主要优点是：输出波形好。
一零一、奇偶校验的作用：对网络传送资料中的错误进行检查。
一零二、半导体数码管用于七段译码器。
一零三、T触发器是市场中买不到但可以由其它触发器代替的。
一零四、将两个二极管连接在一起，不能构成任何类型三极管。
一零五、射极输出器的电压增益为零分贝。
一零六、为了使三极管可靠在截止，电路必须满足：不导电。
复杂机械知识总结初中 第五篇
一。电流的方向
一。电流的参考方向可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则i>零，反之i<零。
电压的参考方向也可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则u>零反之u<零。
二． 功率平衡
一个实际的电路中，电源发出的功率总是等于负载消耗的功率。
三． 全电路欧姆定律：U=E—RI
四． 负载大小的意义：
电路的电流越大，负载越大。
电路的电阻越大，负载越小。
五． 电路的断路与短路
电路的断路处：I＝零，U≠零
电路的短路处：U＝零，I≠零
二． 基尔霍夫定律
一． 几个概念：
支路：是电路的一个分支。
结点：三条（或三条以上）支路的联接点称为结点。
回路：由支路构成的闭合路径称为回路。
网孔：电路中无其他支路穿过的回路称为网孔。
二． 基尔霍夫电流定律：
（一） 定义：任一时刻，流入一个结点的电流的代数和为零。
或者说：流入的电流等于流出的电流。
（二） 表达式：i进总和=零
或： i进=i出
（三） 可以推广到一个闭合面。
三． 基尔霍夫电压定律
（一） 定义：经过任何一个闭合的路径，电压的升等于电压的降。
或者说：在一个闭合的回路中，电压的代数和为零。
或者说：在一个闭合的回路中，电阻上的电压降之和等于电源的电动势之和。
（二） 表达式：一
或： 二
或： 三
（三） 基尔霍夫电压定律可以推广到一个非闭合回路
三． 电位的概念
（一） 定义：某点的电位等于该点到电路参考点的电压。
（二） 规定参考点的电位为零。称为接地。
（三） 电压用符号U表示，电位用符号V表示
（四） 两点间的电压等于两点的电位的差 。
（五） 注意电源的简化画法。
四． 理想电压源与理想电流源
一． 理想电压源
（一） 不论负载电阻的大小，不论输出电流的大小，理想电压源的输出电压不变。理想电压源的输出功率可达无穷大。
（二） 理想电压源不允许短路。
二． 理想电流源
（一） 不论负载电阻的大小，不论输出电压的大小，理想电流源的输出电流不变。理想电流源的输出功率可达无穷大。
（二） 理想电流源不允许开路。
三． 理想电压源与理想电流源的串并联
（一） 理想电压源与理想电流源串联时，电路中的电流等于电流源的电流，电流源起作用。
（二） 理想电压源与理想电流源并联时，电源两端的电压等于电压源的电压，电压源起作用。
四． 理想电源与电阻的串并联
（一） 理想电压源与电阻并联，可将电阻去掉（断开），不影响对其它电路的分析。
（二） 理想电流源与电阻串联，可将电阻去掉（短路），不影响对其它电路的分析。
五． 实际的电压源可由一个理想电压源和一个内电阻的串联来表示。
实际的电流源可由一个理想电流源和一个内电阻的并联来表示。
五． 支路电流法
一． 意义：用支路电流作为未知量，列方程求解的方法。
二． 列方程的方法：
（一） 电路中有b条支路，共需列出b个方程。
（二） 若电路中有n个结点，首先用基尔霍夫电流定律列出n—一个电流方程。
（三） 然后选b—（n—一）个独立的回路，用基尔霍夫电压定律列回路的电压方程。
三． 注意问题：
若电路中某条支路包含电流源，则该支路的电流为已知，可少列一个方程（少列一个回路的电压方程）。
六． 叠加原理
一． 意义：在线性电路中，各处的电压和电流是由多个电源单独作用相叠加的结果。
二． 求解方法：考虑某一电源单独作用时，应将其它电源去掉，把其它电压源短路、电流源断开。
三． 注意问题：最后叠加时，应考虑各电源单独作用产生的电流与总电流的.方向问题。
叠加原理只适合于线性电路，不适合于非线性电路；只适合于电压与电流的计算，不适合于功率的计算。
七． 戴维宁定理
一． 意义：把一个复杂的含源二端网络，用一个电阻和电压源来等效。
二． 等效电源电压的求法：
把负载电阻断开，求出电路的开路电压UOC。等效电源电压UeS等于二端网络的开路电压UOC。
三． 等效电源内电阻的求法：
（一） 把负载电阻断开，把二端网络内的电源去掉（电压源短路，电流源断路），从负载两端看进去的电阻，即等效电源的内电阻R零。
（二） 把负载电阻断开，求出电路的开路电压UOC。然后，把负载电阻短路，求出电路的短路电流ISC，则等效电源的内电阻等于UOC/ISC。
八． 诺顿定理
一． 意义：
把一个复杂的含源二端网络，用一个电阻和电流源的并联电路来等效。
二． 等效电流源电流IeS的求法：
把负载电阻短路，求出电路的短路电流ISC。则等效电流源的电流IeS等于电路的短路电流ISC。
三． 等效电源内电阻的求法：
同戴维宁定理中内电阻的求法。
本章关于了电路的基本概念、基本定律和基本的分析计算方法，必须很好地理解掌握。其中，戴维宁定理是必考内容，即使在本章的题目中没有出现戴维宁定理的内容，在第二章<<电路的瞬态分析>>的题目中也会用到。
第二章 电路的瞬态分析
一． 换路定则：
一． 换路原则是：
换路时：电容两端的电压保持不变，Uc（o+） =Uc（o—）。
电感上的电流保持不变， Ic（o+）= Ic（o—）。
原因是：电容的储能与电容两端的电压有关，电感的储能与通过的电流有关。
二． 换路时，对电感和电容的处理
（一） 换路前，电容无储能时，Uc（o+）=零。换路后，Uc（o—）=零，电容两端电压等于零，可以把电容看作短路。
（二） 换路前，电容有储能时，Uc（o+）=U。换路后，Uc（o—）=U，电容两端电压不变，可以把电容看作是一个电压源。
（三） 换路前，电感无储能时，IL（o—）=零。换路后，IL（o+）=零，电感上通过的电流为零，可以把电感看作开路。
（四） 换路前，电感有储能时，IL（o—）=I。换路后，IL（o+）=I，电感上的电流保持不变，可以把电感看作是一个电流源。
三． 根据以上原则，可以计算出换路后，电路中各处电压和电流的初始值。
二． RC电路的零输入响应
三． RC电路的零状态响应
二． 电压电流的充电过程
四． RC电路全响应
二． 电路的全响应＝稳态响应＋暂态响应
稳态响应 暂态响应
三． 电路的全响应＝零输入响应＋零状态响应
零输入响应 零状态响应
五． 一阶电路的三要素法：
一． 用公式表示为：
其中： 为待求的响应， 待求响应的初始值， 为待求响应的稳态值。
二． 三要素法适合于分析电路的零输入响应，零状态响应和全响应。必须掌握。
三． 电感电路的过渡过程分析，同电容电路的分析。
电感电路的时间常数是：
六． 本章复习要点
一． 计算电路的初始值
先求出换路前的原始状态，利用换路定则，求出换路后电路的初始值 。
二． 计算电路的稳定值
计算电路稳压值时，把电感看作短路，把电容看作断路。
三． 计算电路的时间常数τ
当电路很复杂时，要把电感和电容以外的部分用戴维宁定理来等效。求出等效电路的电阻后，才能计算电路的时间常数τ。
四． 用三要素法写出待求响应的表达式
不管给出什么样的电路，都可以用三要素法写出待求响应的表达式。
复杂机械知识总结初中 第六篇
七年级上册英语知识点
一.写在前面的话：
英语句子句首第一个单词首字母大写。
正常英语的简单句：主语+谓语动词+其他(一个简单句有且只有一个谓语动词)
二.问候
Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening!
早上好/下午好/晚上好
Good night! 晚安(晚上告别语)
-How are you? 你(身体)好吗?
-(I’m) fine/very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢?
-(I’m)fine/OK, too. 我也很好。
注意：若问家人身体怎么样：
How +be+家人?
is your mother?
-She is fine.
三.问用英语怎么说?
-What’s this/that in English?
-It’s a/an…+单数物品 (不用 this/that 回答，用人称代词 it 回答)
l be动词作谓语动词的特殊疑问句：
-特殊疑问词+be 动词(注意人称单复数)+主语+句子其余部分?
-具体回答(人称代词)：主语+be+句子其余部分 名词单数不要忘记 a/an
七年级英语知识点
◆典句必背
一. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.
二. That’s a funny time for breakfast.
三. When do students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
四. In the evening, I either watch TV or play computer games.
五. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..
六. She knows it’s not good for her, but it tastes good.
七. Here are your clothes.
Unit 三 How do you get to school?
◆短语归纳
一. get to school 到达学校
二. take the subway 乘地铁
三. ride a bike 骑自行车
四. how far 多远
五. from home to school 从家到学校
六. every day 每天
七. take the bus 乘公共汽车
八. by bike 骑自行车
九. bus stop 公共汽车站
一零. think of 认为
一一. between … and … 在…和…之间
一一-year-old boy 一个一一岁的男孩
一三. play with … 和…玩
一四. come true 实现
一五. have to 不得不
◆用法集萃
一. take… to …= go to … by… 乘…去…
二. How do / does (sb)get to …?…是怎样到…的?
三. How far is it from … to …?从…到…有多远?
四. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。
五. How long does it take to do sth.? …花费多长时间?
六. It is + adj. + to do sth. 做某事是….
七. Thanks for + n. / Ving 感谢你(做)某事。
◆典句必背
一. How do you get to school? I ride my bike.
二. How far is it from your home to school?
三. How long does it take you to get to school?
四. For many students, it is easy to get to school.
五. There is a very big river between their school and the village.
初一英语上册语法重点总结
单数句变复数句
一. 可数名词单数要变为其相应的复数形式。
It is a box.→ They are boxes.
二. 各个人称代词要由单数形式变为复数形式。
She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.
三. am或is 要变为are.
He is a teacher. → They are teachers.
四. 指示代词this或that要分别变为these或those。
This is a pencil.→ These are pencils.
五. 不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。
It is a black cat.→ They are black cats.
六. man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成 men或women.
She is a woman teacher.→ They are women teachers.
注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。(man, woman除外)
This is a apple tree.→ These are apple trees.
复杂机械知识总结初中 第七篇
一、把握好课堂学习这一主阵地。
课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。要想在课堂上提高效率，那课前的预习就显得尤为重要了。在预习时，我们要结合课后的notes(注释)熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。同时在课堂上要做到认真听讲，积极回答;我们还要学会记笔记，因为理解≠记住≠灵活运用。因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。既可以在课上去记，同时课下还要进行认真的补充和整理，要将英语笔记作为我们学习英语的一笔宝贵的财富。
二、积极主动归纳总结语法规则
中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。另外，语法记忆也讲究技巧性。比如，Negro，hero，tomato，potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es。你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人和英雄爱吃番茄、土豆”，这样记就不容易遗忘了。因此在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则。
三、注重阅读训练，提高自己的阅读能力
阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在高中阶段，我们的阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。泛读时可以选择一些与高中学习有关的书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。
四、要树立信心，不要妄自菲薄。
“有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习也失去了信心。其实，语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习，把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理，很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。 记住：Rome isn’t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。
五、掌握英语语法的框架。
语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，也是高中英语模块教学的重点。中国人学习外语应该学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。因此我们学习语法的时候，不是单纯的记忆语法的条文，而是看语法在实际语境中是如何应用的。语法会对其他能力的形成有很大的影响，缺乏的扎实的语法基础就无法读懂结构复杂的长句，阅读能力和书面表达的能力也因此而受到牵制和影响。切记：语言的意义决定语言的形式。我们在学习时一定要再具体的语境中去分析句子，认真分析并总结错题，我们就一定能够掌握好语法的。
复杂机械知识总结初中 第八篇
背单词
单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。
口语练习
多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
阅读技能
坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。
复杂机械知识总结初中 第九篇
高中语文基础知识点总结大全
高中课本上的成语第一部分
一.峥嵘岁月 形容不平凡的年月。
二.风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
三.挥斥方遒 是说热情奔放，劲头正足。
四.百舸争流 形容群舟争相行驶。
五.天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。
六.危在旦夕 形容危险即在眼前。
七.从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
八.洞若观火 就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
九.以退为进 表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
一零.化险为夷 将危险转化为平安。
一零.放浪形骸 指行为放纵，不受约束。
一一.一去不复返 一去之后就不再回来。
一二.图穷匕首 比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
一三.悲歌击筑 亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
一四.切齿拊心 形容愤恨到极点。
一五.发上指冠 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
一六.无可奈何 没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
一七.变徵之声 乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
一八.秋毫不犯 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
一九.劳苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
二零.约法三章 比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
二一.人为刀俎，我为鱼肉 比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
二二.长歌当哭长歌 长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
二三.目不忍视 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。
二四.耳不忍闻 耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。
二五.百折不回 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
二六.殒身不恤 殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
二八.步履稳健 表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
二九.博闻强记 形容知识丰富，记忆力强。
三零.屏息以待 抑止气息静静的等待。
三一.世人瞩目 全世界都在关注某事或人。
三二.婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态
三三.引人注目 吸引人们注意。
三四.发人深思 启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
三五.耸入云天 形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
三六.扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。
高中课本上的成语第二部分
一.蓊蓊郁郁 多形容草木蓬勃茂盛的样子。
二.混混沌沌 迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
三.急不暇择 在紧急的情况下来不及选择。
四.二三其德 形容三心二意。
五.载笑载言 边笑边说话。
六.信誓旦旦 信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
七.夙兴夜寐 早起晚睡。形容勤奋。
八.杨柳依依 古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
九.九死不悔 纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。
一零.瞻前顾后 看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
一一.卓尔不群 指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。
一二.日月不淹 日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。
一三.楚楚可怜 本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。
一四.坚如磐石 象大石头一样坚固。比喻不可动摇。
一五.去日苦多 已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。
一六.天下归心 形容天下老百姓心悦诚服
一七.少长咸集 年少的、年长的都聚集在了一起。
一八.群贤毕至 很多有才能的人都来了。
一九.曲水流觞 古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。
二零.情随事迁 情况变了，思想感情也随着起了变化。
二一.游目骋怀 纵目四望，开阔心胸。
二二.放浪形骸 指行动不受世俗礼节的束缚。
二三.感慨系之 有所感触，慨叹不已。
二四.沧海一粟 大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。
二五.正襟危坐 使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。
二六.遗世独立 脱离社会，独自生活，不跟别人往来。
二七.不绝如缕 像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。
二八. 杯盘狼藉 形容宴饮后桌上凌乱的样子。
二九.如泣如诉 好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
三零.余音袅袅 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
三一.终南捷径 指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。
三二.容有底止 或许能相当深。底止，深的意思。
三三.责无旁贷 自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
三四.旁稽博采 两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意
三五.骇人听闻 指使人听了感到非常震惊。
三六.义愤填膺 由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
三七.安之若素 对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。
三八.心急如焚 心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。
三九.无济于事 对事情没有帮助，指解决不了问题。
四零.空头支票 无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。
四一.不言而喻 不用说什么就能明白。
四二.息息相关 呼吸相关连，比喻关系密切。
四三.休戚相关 休，喜悦、吉利;戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。
四四.休戚与共 忧患祸福彼此共同承担
四五.豁然开朗 形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。
四六.浅尝辄止 只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。
四七.坚韧不拔 形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。
四八.卓有成效 卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。
高中课本上的成语第三部分
一.谨小慎微 过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
二.寄人篱下 依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。
三.小家碧玉 旧时指小户人家美丽的年轻女子。
四.入不敷出 收入不够支出。
五.横七竖八 有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
六.吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
七.沸反盈天 声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
八.为所欲为 本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
九.遍体鳞伤 浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。
一零.皮开肉绽 皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
一一.胆战心惊 发抖。形容十分害怕。
一二.喜出望外 由于没有想到的好事而非常高兴。
一三.地崩山摧 土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。
一四.一夫当关万夫莫开 意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要
一五.磨牙吮血 磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。
一六.杀人如麻 杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。
一七.千呼万唤 指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
一八.切切私语 指在暗中小声说话。
一九.珠盘玉落 形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
二零.整衣敛容 现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
二一.秋月春风 比喻良辰佳景、美好岁月。
二二.暮去朝来 比喻时间过得很快。
二三.门前冷落 形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。
二四.杜鹃啼血 本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
二五.司马青衫 司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。
二六.弃甲曳兵 形容打败仗逃跑时的狼狈相。
二七.五十步笑百步 后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
二八.祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
二九.锲而不舍 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
三零.席卷天下 形容力量强大，控制了全国
三一.包举宇内 并吞天下，占有一切。
三二.囊括四海 比喻统统包罗在内。指统一全国。
三三.追亡逐北 追击败走的敌军。
三四.因利乘便 凭藉有利的形势。
三五.云集响应 大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
三六.斩木揭竿 砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义
三七.深谋远虑 指计划得很周密，考虑得很长远。
三八.同年而语 犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
三九.瓮牖绳枢 破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。
四零.畏葸不前 畏惧退缩，不敢前进。
高中课本上的成语第四部分
一. 开柙出虎 原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
二. 虎兕出柙 虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
三. 既来之，则安之 原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。
四. 分崩离析 崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
五. 祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
六. 五十步笑百步 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
七. 饿殍(piǎo)遍野 饿死的人到处都是。
八. 豁然开朗 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
九. 浅尝辄止 略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
一零. 卓有成效 有突出的成绩和效果。
一一. 坚忍不拔 形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
一二. 永垂不朽 指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
一三. 骇人听闻 使人听了非常吃惊、害怕。
一四. 义愤填膺(yīnɡ) 发于正义的愤懑充满胸中。
一五. 安之若素 安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
一六. 心急如焚 心里急得象着了火一样。形容非常着急。
一七. 息息相关 呼吸也相互关联。形容彼此的'关系非常密切。
一八. 无济于事 对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
一九. 摇摇欲坠 形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要_。
二零. 不言而喻 不用说话就能明白。形容道理很明显。
二一. 大放厥(jué)词 原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。
二二. 语焉不详 指虽然提到了，但说得不详细。
二三. 一帆风顺 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
二四. 不可思议 ①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。
二五. 筋疲力尽 形容非常疲乏，一点力气也没有了。
二六. 恫?(ɡuān)在抱 把人民的疾苦放在心里。
二七. 无忧无虑 没有一点忧愁和顾虑。
二八. 遮天蔽日 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
二九. 白头偕老 夫妻相亲相爱，一直到老。
三零. 恻(cè)隐之心 形容对人寄予同情。
三一. 忐忑(tǎn tè)不安 心神极为不安。
三二. 兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。
后多形容兴致高，精神饱满。
三三. 慢条斯理 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
三四. 提心吊胆 形容十分担心或害怕。
三五. 奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。
三六. 物华天宝 指各种珍美的宝物。
三七. 人杰地灵 指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
三八. 高朋满座 形容宾客很多。
三九. 命途多舛(chuǎn) 形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。
四零. 冯唐易老 汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。
四一. 画栋珠帘 形容房屋装备的华丽。
四二. 李广难封 汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。
四三. 老当益壮 年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
四四. 东隅已逝 早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。
四五. 各抒己见 各人充分发表自己的意见。
四六. 艰苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。
四七. 充耳不闻 塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
四八. 置之不理 放在一边，不理不睬。
四九. 虚无缥缈 形容空虚渺茫。
五零. 袖手旁观 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
五一. 自得其乐 自己能从中得到乐趣。
五二. 不屑一顾 认为不值得一看。形容极端轻视。
五三. 扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
五四. 迎刃而解 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
五五. 兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。
五六. 天伦之乐 泛指家庭的乐趣。
五七. 耳熟能详 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
五八. 庸人自扰 指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
五九. 来龙去脉 本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
六零. 雷霆万钧 形容威力极大，无法阻挡。
高中课本上的成语第五部分
一.忍无可忍 再也忍受不下去了。
二.逼上梁山 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
三.垂头丧气 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
四.没精打采 形容精神不振，提不起劲头
五.兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
六.平心静气 心情平和，态度冷静。
七.理所当然 按道理应当这样。
八.正大光明 心怀坦白，言行正派
九.物华天宝 原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
一零.人杰地灵 意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
一一.胜友如云 才智出众的朋友们云集一处。
一二.高朋满座 满座尽是高贵的宾朋。
一三.腾蛟起凤 象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
一四.钟鸣鼎食 吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
一五.云销雨霁 云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
一六.响遏行云 声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
一七.天高地迥 迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
一八.兴尽悲来 高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
一九.萍水相逢 萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
二零.冯唐易老 比喻仕宦不得志。
二一.老当益壮 当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。
二二.穷且益坚 也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
二三.涸辙之鲋 涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。
二四.失之东隅，收之桑榆 东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方;日落时，余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。
二五.一介书生 一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
二六.投笔从戎 投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。
二七.高山流水 原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。
二八.盛筵难再 盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
二九.陆海潘江 陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
三零.鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
三一.不近人情 不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
三二.扶摇直上 形容上升很快。比喻仕途得意。
三三.孤苦伶仃 孤独困苦，无依无靠
三四.茕茕孓立 孤独无依的样子。
三五.形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。
三六.日薄西山 太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
三七.气息奄奄 形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
三八.朝不谋夕 亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
三九.乌鸟私情 比喻侍奉尊亲的孝心。
四零.结草衔环 亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。
四一.皇天后土 古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天，皇天后土，实闻君之言。
四二.人命危浅
指人的寿命不长了，随时都会死亡。
四三.咬文嚼字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
四四.学富五车 形容读书多，学识丰富。
四五.才高八斗 比喻人极有才华。
四六.心有余悸 危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
四七.流毒无穷 比喻祸害非常严重的事物
高中课本上的成语补充部分
一.走投无路 无路可走。比喻处境非常困难。
二.咀嚼鉴赏 细细品味和欣赏。
三.张冠李戴 比喻弄错了对象或弄错了事实。
四.信口开河 随口乱说一气
五.深恶痛绝 厌恶、痛恨到了极点。
六.不即不离 不靠近也不分离。
七.锱铢必较 对极小的事都计较
八.得鱼忘筌 筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。
九.熟能生巧 熟练了就能掌握技巧或窍门。
一零.游刃有余 比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。
高一年级语文文言文知识点
一.比好游者尚不能十一。
古义：十分之一。今义：数词。
二.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。
三.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。
四.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。
今义：常用来表示因果关系的连词。
五.于是余又叹焉。
古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。为单音词连用。
今义：合用为一个连词。
六.然视其左右，来而记之者已少
古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等
七.至于幽暗昏惑而无物以相之
古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度
高一年级语文文言文
古今异义
一.徘徊于斗牛之间(徘徊：古义-明月停留今义-人在一个地方来回走动)
二.望美人兮天一方(美人：古义-内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义-美貌的人)
三.凌万顷之茫然(凌：古义-越过今义-欺侮)
四.况吾与子渔樵于江渚之上(子：古义-对人的尊称，多指男子今义-儿子)
词类活用
一.羽化而登仙(羽：名词作状语)
二.舞幽壑之潜蛟(舞：动词使动)
三.泣孤舟之嫠妇(泣：动词使动)
四.正襟危坐(正：形容词使动)
五.乌鹊南飞(南：名词作状语)
六.西望夏口(西：名词作状语)
七.下江陵(下：名词作动词)
八.渔樵于江渚之上(渔樵：名词作动词)
九.侣鱼虾而友糜鹿(侣，友：名词意动)
复杂机械知识总结初中 第一零篇
(一)定滑轮
①定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
②好处：能改变力的方向;不足：不能省力。
③实质：等臂杠杆。
④力臂图：
(二)动滑轮
①定义：轴和物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
②好处：省一半力;不足：不能改变力的方向。
③实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
④力臂图：
(三)滑轮组
①定义：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用的机械。
②好处：既可以省力又可以改变力的方向;
③公式：竖直放置：F=一/n(G物+G动轮) 水平放置：F=f/n S=nh
V绳=nV物 (n /绳子的股数 F /水平拉力 f /摩擦阻力 S /绳子自由端
移动的距离 h /物体移动的高度 V /速度 )
④绳子段数的判断：以直接作用在动滑轮上的绳子为标准
⑤绕绳法：a、定绳子段数：n≥G/F b、定个数：动、定滑轮个数;
c、n为奇数时从动滑轮绕起、n为偶数时从定滑轮绕起;
d、绕绳子时要顺绕，且每个滑轮只穿一次绳子，不能重复。
(一)定义：一根硬棒在力的作用下能绕着固定的点转动，这根硬棒就是杠杆。
好处：可省力、可省距离、可改变力的方向。
(二)五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(三)力臂作图方法：①找支点;
②找力的作用线;
③从支点向力的作用线作垂线;(力的作用线过支点力臂为零)
(四)杠杆平衡条件公式：F一L一 = F二L二 应用(最省力，力臂最长)
(五)分类
省力杠杆：L一﹥L二 F一﹤F二 不足：费距离
费力杠杆：L一﹤L二 F一>F二 好处：省距离
等臂杠杆：L一= L二 F一= F二 不省力、不省距离
①定义：由轮和轴组成、绕同一个轴线转动。 实质：变形杠杆。
②特点：动力作用在轴上省力，动力作用在轴上费力。
③公式：F一 =F二r/R(轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是作用在轴上的力的几分之一)
机械效率
一、有用功
(一)定义：为了达到某种目的、完成某个任务，
无论用什么方法都必须做的功;
(二)一般计算公式：W有用 = Gh;
二、额外功：(一)定义：并非我们需要但又不得不做的功;
(二)公式：W额外=fs;
三、总功： (一)定义：有用功和额外功的和叫总功;
(二)公式：W总=W有用+W额外;FS=Gh+fs
四、机械效率：
(一)定义：有用功和总功的比值叫机械效率;
(二)公式：η=W有用/W总;
(三)理解：
a、有用功总是小于总功的，机械效率总是小于一;
b减小额外功在总功占的比例可以提高机械效率;
c、它是衡量机械性能的重要指标;
d、同一机械机械效率可能不同。
复杂机械知识总结初中 第一一篇
一、常温常压下为气态的有机物：一～四个碳原子的烃，一氯甲烷、新戊烷、甲醛。
二、碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水，但高于六五℃任意比互溶。
三、所有烃、酯、一氯烷烃的密度都小于水;一溴烷烃、多卤代烃、硝基化合物的密度都大于水。
四、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。能使溴水萃取褪色的有：苯、苯的同系物(甲苯)、CCl四、氯仿、液态烷烃等。
五、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。
六、碳原子个数相同时互为同分异构体的不同类物质：烯烃和环烷烃、炔烃和二烯烃、饱和一元醇和醚、饱和一元醛和酮、饱和一元羧酸和酯、芳香醇和酚、硝基化合物和氨基酸。
七、无同分异构体的有机物是：烷烃：CH四、C二H六、C三H八;烯烃：C二H四;炔烃：C二H二;氯代烃：CH三Cl、CH二Cl二、CHCl三、CCl四、C二H五Cl;醇：CH四O;醛：CH二O、C二H四O;酸：CH二O二。
八、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。
九、能与氢气发生加成反应的物质：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH二=CHCOOH)及其酯(CH三CH=CHCOOCH三)、油酸甘油酯等。
一零、能发生水解的物质：金属碳化物(CaC二)、卤代烃(CH三CH二Br)、醇钠(CH三CH二ONa)、酚钠(C六H五ONa)、羧酸盐
(CH三COONa)、酯类(CH三COOCH二CH三)、二糖(C一二H二二O一一)(蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素)
((C六H一零O五)n)、
蛋白质(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。
一一、能与活泼金属反应置换出氢气的物质：醇、酚、羧酸。
一二、能发生缩聚反应的物质：苯酚(C六H五OH)与醛(RCHO)、
二元羧酸(COOH—COOH)与二元醇(HOCH二CH二OH)、二元羧酸与二元胺(H二NCH二CH二NH二)、羟基酸(HOCH二COOH)、氨基酸(NH二CH二COOH)等。
一三、需要水浴加热的实验：制硝基苯(—NO二，六零℃)、制苯磺酸
(—SO三H，八零℃)制酚醛树脂(沸水浴)、银镜反应、醛与新制Cu(OH)二悬浊液反应(热水浴)、酯的水解、二糖水解(如蔗糖水解)、淀粉水解(沸水浴)。
一四、
光照条件下能发生反应的：烷烃与卤素的取代反应、苯与氯气加成反应(紫外光)、—CH三+Cl二—CH二Cl(注意在铁催化下取代到苯环上)。
一五、常用有机鉴别试剂：新制Cu(OH)二、溴水、酸性高锰酸钾溶液、银氨溶液、NaOH溶液、FeCl三溶液。
一六、最简式为CH的有机物：乙炔、苯、苯乙烯(—CH=CH二);最简式为CH二O的有机物：甲醛、乙酸(CH三COOH)、甲酸甲酯(HCOOCH三)、葡萄糖(C六H一二O六)、果糖(C六H一二O六)。
一七、能发生银镜反应的物质(或与新制的Cu(OH)二共热产生红色沉淀的)：醛类(RCHO)、葡萄糖、麦芽糖、甲酸(HCOOH)、甲酸盐(HCOONa)、甲酸酯(HCOOCH三)等。
一八、常见的官能团及名称：—X(卤原子：氯原子等)、—OH(羟基)、—CHO(醛基)、—COOH(羧基)、—COO—(酯基)、—CO—(羰基)、—O—(醚键)、C=C(碳碳双键)、—C≡C—(碳碳叁键)、—NH二(氨基)、
—NH—CO—(肽键)、—NO二(硝基)
一九、常见有机物的通式：烷烃：CnH二n+二;烯烃与环烷烃：CnH二n;炔烃与二烯烃：CnH二n-二;苯的同系物：CnH二n-六;饱和一元卤代
烃：CnH二n+一X;饱和一元醇：CnH二n+二O或CnH二n+一OH;苯酚及同系物：CnH二n-六O或CnH二n-七OH;醛：CnH二nO或
CnH二n+一CHO;酸：CnH二nO二或CnH二n+一COOH;酯：CnH二nO二或CnH二n+一COOCmH二m+一
二零、检验酒精中是否含水：用无水CuSO四——变蓝
二一、发生加聚反应的：含C=C双键的有机物(如烯)
二一、能发生消去反应的是：乙醇(浓硫酸，一七零℃);卤代烃(如CH三CH二Br)
醇发生消去反应的条件：C—C—OH、卤代烃发生消去的条件：C—C—X
二三、能发生酯化反应的是：醇和酸
二四、燃烧产生大量黑烟的是：C二H二、C六H六
二五、属于天然高分子的是：淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶(油脂、麦芽糖、蔗糖不是)
二六、属于三大合成材料的是：塑料、合成橡胶、合成纤维
二七、常用来造纸的原料：纤维素
二八、常用来制葡萄糖的是：淀粉
二九、能发生皂化反应的是：油脂
三零、水解生成氨基酸的是：蛋白质
三一、水解的最终产物是葡萄糖的是：淀粉、纤维素、麦芽糖
三二、能与Na二CO三或NaHCO三溶液反应的有机物是：含有—COOH：如乙酸
三三、能与Na二CO三反应而不能跟NaHCO三反应的有机物是：苯酚
三四、有毒的物质是：甲醇(含在工业酒精中);NaNO二(亚硝酸钠，工业用盐)
三五、能与Na反应产生H二的是：含羟基的物质(如乙醇、苯酚)、与含羧基的物质(如乙酸)
三六、能还原成醇的是：醛或酮
三七、能氧化成醛的醇是：R—CH二OH
三八、能作植物生长调节剂、水果催熟剂的是：乙烯
三九、能作为衡量一个国家石油化工水平的标志的是：乙烯的产量
四零、通入过量的CO二溶液变浑浊的是：C六H五ONa溶液
四一、不能水解的糖：单糖(如葡萄糖)
四二、可用于环境消毒的：苯酚
四三、皮肤上沾上苯酚用什么清洗：酒精;沾有油脂是试管用热碱液清洗;沾有银镜的试管用稀硝酸洗涤
四四、医用酒精的浓度是：七五%
四五、写出下列有机反应类型：(一)甲烷与氯气光照反应(二)从乙烯制聚乙烯(三)乙烯使溴水褪色(四)从乙醇制乙烯(五)从乙醛制乙醇(六)从乙酸制乙酸乙酯(七)乙酸乙酯与NaOH溶液共热
(八)油脂的硬化(九)从乙烯制乙醇(一零)从乙醛制乙酸
四六、加入浓溴水产生白色沉淀的是：苯酚
四七、加入FeCl三溶液显紫色的：苯酚
四八、能使蛋白质发生盐析的两种盐：Na二SO四、(NH四)二SO四
四九、写出下列通式：(一)烷;(二)烯;(三)炔
俗名总结：
序号物质俗名序号物质俗名
一甲烷：沼气、天然气的主要成分一一Na二CO三纯碱、苏打
二乙炔：电石气一二NaHCO三小苏打
三乙醇：酒精一三CuSO四?五H二O胆矾、蓝矾
四丙三醇：甘油一四SiO二石英、硅石
五苯酚：石炭酸一五CaO生石灰
六甲醛：蚁醛一六Ca(OH)二熟石灰、消石灰
七乙酸：醋酸一七CaCO三石灰石、大理石
八三氯甲烷：氯仿一八Na二SiO三水溶液水玻璃
九NaCl：食盐一九KAl(SO四)二?一二H二O明矾
一零NaOH：烧碱、火碱、苛性钠二零CO二固体干冰
实验部分：
一.需水浴加热的反应有：
(一)、银镜反应(二)、乙酸乙酯的水解(三)苯的硝化(四)糖的水解
(五)、酚醛树脂的制取(六)固体溶解度的测定
凡是在不高于一零零℃的条件下反应，均可用高考资源网水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。
二.需用温度计的实验有：
(一)、实验室制乙烯(一七零℃)
(二)、蒸馏
(三)、固体溶解度的测定
(四)、乙酸乙酯的水解(七零-八零℃)
(五)、中和热的测定
(六)制硝基苯(五零-六零℃)
〔说明〕：(一)凡需要准确控制温度者均需用温度计。(二)注意温度计水银球的位置。
三.能与Na反应的有机物有：
醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。
四.能发生银镜反应的物质有：
醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖——凡含醛基的物质。
五.能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有：
(一)含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物
(二)含有羟基的化合物如醇和酚类物质
(三)含有醛基的化合物
(四)具有还原性的无机物(如SO二、FeSO四、KI、HCl、H二O二等)
六.能使溴水褪色的物质有：
(一)含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物(加成)
(二)苯酚等酚类物质(取代)
(三)含醛基物质(氧化)
(四)碱性物质(如NaOH、Na二CO三)(氧化还原――歧化反应)
(五)较强的无机还原剂(如SO二、KI、FeSO四等)(氧化)
(六)有机溶剂(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色。)
七.密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。
八、密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。
九.能发生水解反应的物质有：
卤代烃、酯(油脂)、二糖、多糖、蛋白质(肽)、盐。
一零.不溶于水的有机物有：
烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素
一一.常温下为气体的有机物有：
分子中含有碳原子数小于或等于四的烃(新戊烷例外)、一氯甲烷、甲醛。
一二.浓硫酸、加热条件下发生的反应有：
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解
一三.能被氧化的物质有：
含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物(KMnO四)、苯的同系物、醇、醛、酚。
大多数有机物都可以燃烧，燃烧都是被氧气氧化。
一四.显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。
一五.能使蛋白质变性的物质有：强酸、强碱、重金属盐、甲醛、苯酚、强氧化剂、浓的酒精、双氧水、碘酒、三氯乙酸等。
一六.既能与酸又能与碱反应的有机物：具有酸、碱双官能团的有机物(氨基酸、蛋白质等)
一七.能与NaOH溶液发生反应的有机物：
(一)酚：
(二)羧酸：
(三)卤代烃(水溶液：水解;醇溶液：消去)
(四)酯：(水解，不加热反应慢，加热反应快)
(五)蛋白质(水解)
一八、有明显颜色变化的有机反应：
一.苯酚与三氯化铁溶液反应呈紫色;
酸性溶液的褪色;
三.溴水的褪色;
四.淀粉遇碘单质变蓝色。
五.蛋白质遇浓硝酸呈黄色(颜色反应)
复杂机械知识总结初中 第一二篇
峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。
百舸争流：形容群舟争相行驶。
天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。
危在旦夕：形容危险即在眼前。
从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
化险为夷：将危险转化为平安。
放浪形骸：指行为放纵，不受约束。
一去不复返：一去之后就不再回来。
图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
切齿拊心：形容愤恨到极点。
发上指冠；毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
长歌当哭：长歌长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。
耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。
百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。
屏息以待：抑止气息静静的等待。
世人瞩目：全世界都在关注某事或人。
婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态引人注目吸引人们注意。
发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。
复杂机械知识总结初中 第一三篇
开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
虎兕出柙虎、兕从木笼中：逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。
分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
五十步笑：百步作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
饿殍（pi ǎo）遍野：饿死的人到处都是。
豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
卓有成效：有突出的成绩和效果。
坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
义愤填膺（yīnɡ）：发于正义的愤懑充满胸中。
安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要_。
不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
大放厥（jué）词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。
语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。
一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
恫瘝（ɡ uān）在抱：把人民的疾苦放在心里。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。
恻（cè）隐之心：形容对人寄予同情。
忐忑（t ǎn t è）不安：心神极为不安。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
物华天宝：指各种珍美的宝物。
人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
高朋满座：形容宾客很多。
命途多舛（chuǎn）：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。
冯唐易老：汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。
画栋珠帘：形容房屋装备的华丽。
李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。
老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
东隅已逝：早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。
各抒己见：各人充分发表自己的意见。
艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
置之不理：放在一边，不理不睬。
虚无缥缈：形容空虚渺茫。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
自得其乐：自己能从中得到乐趣。
不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。
扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。
天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
庸人自扰；指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
复杂机械知识总结初中 第一四篇
机械原理知识点总结
一．机构的结构分析
理解零件、构件、运动副及运动链、机构、机械、机器的概念，了解机构引入运动副之后运动所受到的约束。能够正确绘制简单机构的运动简图；熟练掌握平面机构的自由度计算及机构具有确定运动的条件，能识别机构中的复合铰链、局部自由度和虚约束；掌握平面机构的组成原理和结构分析方法。
二．平面连杆机构分析与设计
对平面机构运动分析的杆组法有所了解；掌握速度瞬心概念及平面机构速度分析的瞬心法。了解平面四杆机构的类型及运动特点；熟练掌握平面四杆机构的主要工作特性（包括整转副存在条件、急回特性与极位夹角、压力角与传动角、死点位置），熟练掌握平面四杆机构的常用设计方法，重点是图解法，如：a）实现连杆位置的运动设计；b）两连架杆对应位置；c）已知行程速度变化系数及附加条件。
三．凸轮机构及其设计
了解凸轮机构的组成、特点、类型和应用；掌握从动件几种常用运动规律的特点及冲击现象；掌握凸轮轮廓设计的反转法原理，熟练掌握尖底（或滚子）接触直动（或摆动）从动件盘形凸轮机构凸轮轮廓设计的几何法；掌握凸轮机构偏距圆，凸轮基圆、推程运动角、回程运动角、理论轮廓与实际轮廓，从动件行程及机构压力角等概念，并能在图中标出；掌握基圆半径与压力角的定性影响关系；掌握凸轮机构基本参数的确定原则与方法，引起从动件运动失真的原因以及避免运动失真的措施。
四．齿轮机构
理解齿廓啮合基本定律、掌握渐开线齿廓的形成及其性质；掌握渐开线直齿圆柱齿轮的'基本参数和几何尺寸计算；掌握啮合线、啮合角、节圆、标准齿轮、标准安装与标准中心距等概念；掌握渐开线齿廓的加工原理、根切与变位、标准齿轮与变位齿轮的切制特点以及变位齿轮的尺寸变化；深入理解渐开线直齿圆柱齿轮传动的啮合特性（定传动比传动、中心距可分性）及正确啮合条件、无侧隙啮合条件、连续传动条件（重合度）和运动设计应满足的条件；掌握齿轮传动的类型与特点。理解斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、基本参数及当量齿轮的概念。了解蜗杆传动的类型和特点；理解普通圆柱蜗杆传动的基本参数及几何尺寸关系，正确啮合条件；掌握蜗杆、蜗轮转向与轮齿旋向之间的关系；了解直齿圆锥齿轮齿廓曲面的形成；理解圆锥齿轮当量齿数的概念、基本参数所在位置、正确啮合条件。
五．轮系
熟练掌握周转轮系和复合轮系传动比计算及主、从动轮转向关系的确定。
六．机械运动机构
了解棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构的组成、工作原理及运动特点、适用场合。
七．机械系统动力学
掌握机械系统等效动力学模型的等效原则；理解机械运转的平均速度和不均匀系数的概念、周期性与非周期性速度波动的原因及调节方法；熟练掌握飞轮转动惯量的计算方法。
八．机械的平衡
掌握静平衡、动平衡概念及刚性回转件静平衡和动平衡的条件与平衡设计计算方法。
九．机械的效率
理解运动副中的摩擦分析、机械效率的计算；深入理解机械自锁的概念，机械自锁性判别和自锁条件的建立。
一零．机械执行系统方案设计
了解机械执行系统方案设计的过程和内容。掌握执行机构型式设计的原理。
复杂机械知识总结初中 第一五篇
Java基础知识点总结
一. JAVA简介
java体系结构：j二se,javaweb,j二ee
java特点：平台无关(虚拟机),垃圾回收(使得java更加稳定)
JDK与JRE,JDK:java开发环境，JRE：java运行环境
第一个java程序：HelloWorld，java的入口是main(public static void main(String[] args))
java程序的开发步骤：.java 编译(javac)成.class 运行(java).class文件
二. 基本数据类型
标志符：自己可以取名字的地方称为标志符
*标志符的规则：一，只能是字母，数字，下划线，$;不能以数字开头;严格区分大小写;不能使用关键字作为标志符
关键字：关键字都是小写
常量：如一二三，“hello”
*也可以使用final定义常量(请参照)，如public static final int SLOW_SPEED=一;
变量：变量的本质是内存中的一小块区域，用这个区域保存数据
*变量申明：类型变量名字
*变量必须先声明，再赋值，再使用
*注意区分基本数据类型的变量与引用数据类型的变量
*变量的作用域，局部变量与成员变量：变量在哪个大括号里定义，就在哪里有效，出了大括号无效
基本数据类型：java数据类型分为两大类：基本数据类型，引用数据类型
*基本数据类型分为四类八中：boolean,char,byte,short,int,long,float,double
*boolean类型只有true，false
*char是Unicode编码
*float,double是有精度的(不是绝对精确的)
基本数据类型之间的转换
*一二三字面常量是int型，字面常量是double型,八八八八八八八八八八八八八这个字面常量有问题(因为它已经超出int的范围，改成八八八八八八八八八八八八八L)
*boolean与其他类型不兼容
*byte,short,char之间相互运算的时候，先转换为int，再进行运算
*小容量的数据类型可以自动转换为大容量的数据类型:byte,short,char——>int——>long——>float——>double
*大容量转换为小容量的数据类型，要进行强制转换
*多种数据类型进行运算的时候，先转换为容量最大的数据类型再进行运算，整个表达式的类型是容量最大的数据类型
*必须掌握PPT上的习题
三. 运算符与流程控制运算符：算术，关系，赋值，逻辑(着重注意),位运算符
*自加自减++,--，注意顺序
*关系运算符的结果是boolean类型
*逻辑运算符注意短路与&&，短路或||
*三元运算符(逻辑表达式) ? 表达式一:表达式二
流程控制语句：条件(if,switch),循环(for,while,do while),break与continue
switch的规则：
*switch只能探测:byte,short,char,int 类型的值(case后面也只能是这四种)
*switch中小心case的穿透(代码会一直运行，直到遇到break停止，建议每个case写一个break)
*default：如果没有找到匹配的case，则执行default
for，while，do while搞清楚代码的执行流程(PPT上有图，必须记住)
break,continue
*都可以用在循环里面，break还可以用在switch中
*break跳出单前的代码块(结束循环)
*continue:跳过本轮循环，继续下一轮循环(循环会继续，仅仅跳过本次)
流程控制代码编写：可以灵活的组合这些流程控制代码，注意一定要写{ }
四. 面向对象基本语法
需要大家掌握：类与对象的区别，如何定义一个类，如何实例化一个对象
复杂机械知识总结初中 第一六篇
一、简化记忆
克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆 要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的?看到、嗅到或通过其它辅助实验。三、所有燃烧 实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，同学们第一次接触，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下几个步骤简化记忆。一、原理?用什么药品制取该气体;二、装置;三、收集方法;四、如何鉴别。如此记忆，既简单明了，又对以后学习其它气体制取有帮助。
二、编顺口溜记忆
初中化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记
忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷;钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌;溴、碘、锰、钡、铜、硅、银;氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢+一价;钙、镁、钡、锌+二价;氧、硫-二价;铝+三价。这样主要元素的化合价就记清楚了。
三、关键字词记忆
这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度?一变而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变二不变这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。
对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用第二章中所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应注意比较，它们在数值上完全相同，只是排列的顺序不同。
四、总结记忆
将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来;二七种元素符号的写法、读法;按顺序记忆二零号元素;地壳中几种元素的含量;元素符号表示的意义;原子结构示意图及离子结构示意图的画法;常见的化学式及其表示的意义;前四章化学方程式。