剪纸窗花个人总结

剪纸窗花个人总结 第一篇

剪纸是我国民间艺术的一种。剪纸形象生动又有趣，大小疏密，风格迥异，是非常美的手工作品。从剪纸中我们可以品悟人生的真谛，感受大自然的鸟语花香、风景优美。我还隐隐约约地可以看见一个个优美的故事。

我姥姥是村里剪纸活动中一等一的高手，还有着“剪纸能人”“剪纸神人”的称号，因为姥姥剪的剪纸惟妙惟肖。她剪的那些动物活灵活现，好像给它一颗心，它就可以活蹦乱跳了。只要一把普普通通的剪刀和一张普普通通的彩纸，在我姥姥的手里翻来折去，再“咔嚓”剪几下，就能剪出美丽动人的图案来。

一天，姥姥来我家做客。我是姥姥的“超级粉丝”，见这是个千载难逢好机会，就缠着姥姥给我剪一幅剪纸。最终姥姥拗不过我，便答应给我剪一幅剪纸。我高兴地拿出了剪刀和纸，只见姥姥“刷刷”地剪了起来，整套动作如行云流水，仅仅只用了几十秒钟的时间，一幅“玛丽姑娘跳舞图”就完成了。嗬!这幅剪纸色彩缤纷、美不胜收，真是件令我爱不释手的宝物。图上的玛丽姑娘顶着几个碗在跳舞。从中我仿佛看到了一个优美的故事：

从前，有一个苗族的村庄，每年都会举办一次大型舞蹈表演。这一天，一年一度的表演终于来到了，村民们早早的就来到了表演场所，等待着表演者的舞蹈。表演很精彩，断断续续传来阵阵掌声。现在，出场的是一位叫玛丽的苗族姑娘。她跳起了苗族赫赫有名的舞蹈——竹竿舞!她的舞蹈赢得了村民们的宝贵掌声，也赢得了村民的喜爱，就连我也陶醉了。她那舞姿委婉连绵，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，使人们陶醉在浓烈的艺术享受之中，让人们叹为观止。忽然，玛丽姑娘想增加难度，向助手使了个眼色。于是助手立刻拿出早已准备好的碗，甩手扔向姑娘。当第一个碗飞向玛丽姑娘时，人们的手心都捏了一把汗。“好，漂亮!”碗稳稳当当地落在玛丽姑娘的头上，人们拍手称赞，像雨点一样，掌声足足响了十几分钟。玛丽姑娘边跳“竹竿舞”边玩“顶碗”杂技。观众们个个目瞪口呆，因为她又接住了第二个碗，第三个碗……

这就是我看到的剪纸中的故事，一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富、精美的艺术品真是神奇!我们应该把“剪纸”发扬光大，让许许多多的人都来学习剪纸，让中华文化源远流长。

剪纸窗花个人总结 第二篇

剪纸艺术来自民间 ,产生于老百姓的心灵和日常生活中,在我国不少地区都有着非常广泛的群众基础。在童年的记忆中，逢年过节，婚嫁吉日，祖母、母亲、姑姑总要拿一把剪刀，随心所欲地剪窗花、礼花、门笺等，动剪成形的人物、动物、花卉尽情地表达了她们对美好生活的祝福和向往。尽管现代各种装饰艺术琳琅满目，但是剪纸之乡的风俗依旧。结婚吉日，逢年过节，人们总还是习惯贴上几幅剪纸。

首先，老师从材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。

作为一名学生和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。可以说带动一个人，就能带动一个家庭;带动一个家庭就能带动了一个群体。让更多的人去体味其中之美吧!

乡村里的人，对剪纸一直是喜欢的，现在却没有人学了。老关出于对民族文化的本能热爱，就一举两得的想用剪纸传播日渐被很多人疏忽的民族文化。

他们是说着质朴的话、带着天然微笑的农者，这是一些从山里、从田里走出来的最为纯朴的民间艺人。他们的身上流淌着一个民族日渐稀薄的文化血液，这血液曾经浇灌过整个中华民族多样的丰富与辉煌。

他们走来了，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难地行走着。面对他们我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。

对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化族群的重生璀璨的未来，我们必须将跟他们一起，主动、乐观的面对一个共有的民族文化多样万彩的梦想。

一个民族的光荣，只能来自这个民族对传统文化的传承，更来自一种与时俱进的勇气。我们的文化在现代化，但是曾经滋养过整个民族辉煌历史的传统文化却以我们无法想象的速度流失着。

这样的流失，形成了拯救于濒危的痛心之余的关注、叹息之后的决心

通过这次剪纸课，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。

剪纸窗花个人总结 第三篇

“剪纸？哈哈……”

我懊恼地看着二姐，也怨自己手拙。于是，我把目光投向姐姐，姐姐摇摇头：“你这样剪可不行，你要放轻松，把自己脑海中想象的花纹剪出来，要有耐性，别着急，来，这样……”

二姐说：“我也来！”说着便拿起了剪刀。

我静下心来，把自己脑海中想的，所念的花，草，图，物都呈现在剪纸中。我拿起剪刀，想起蝴蝶兰，脑中浮现的，是一只蝴蝶的形象。“咔嚓”一声，手起剪落，掉落几片纸屑，一朵蝴蝶兰生动的映在剪纸上。我惊喜地望着剪纸。便陷入了忘我的境界，花草，人物，都能活灵活现地呈现在剪纸上。

二姐推了推我，拿着剪纸，问：“我剪了什么？”我看了看，又看了看，实在认不出来，无奈，摇摇头。她恼羞成怒：“是海鸥啦！”我惊讶地望着剪纸：“是吗？”疑问脱口而出，换来的是二姐带着怒气的攻击。一串串银铃般的笑声从客厅传出，渲染了整个天空。

我摸着赤红的剪纸，心里油然涌起一股敬佩之情，这是中华古文化的结晶，里面蕴含的，是中华民族的瑰宝。

剪纸窗花个人总结 第四篇

剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申承了趣味剪纸的教学工作。

根据学校安排，我在一——五年招收了二零名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生。每周二下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。从最基础的折纸、画稿进行循序渐进的教学活动。

今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成。但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的'个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。

在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。

在今年六一，主办了一期剪纸专刊，主要展示了曾艳、黄玺、望菲等同学共三零多幅作品。很多作品都是她们运用所学知识独自创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙老师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶并与孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中华民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动，能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。

剪纸窗花个人总结 第五篇

过节时，特别是像春节什么比较重要的节日时，人们家家户户都会剪纸，都是图个吉利，但剪纸可不只是只有过节时才剪，有时无聊的话，也可以去消磨消磨时间，比如这一幅。

这幅剪纸上是一个小朋友拉着两头骆驼，从这里看，我们可以想出来很多的事情，地上有许多花花草草，蝴蝶和燕子都在旁边飞舞，想来一定是做了什么好事，不然它们怎么会出来欢呼呢?所以我想象出来了这么一个故事：

在一个临近沙漠的小镇上，刚出发的小队遇见了强盗，商人们一见是强盗，就什么都不顾的飞奔起来，一阵惊慌过后，强盗退走了，可商人们的骆驼也跑了，他们只好先往回赶，找到骆驼再说，他们走呀走，走回了小镇，就开始贴“寻骆启事”……

这个时候，一个小伙子正在外面玩。玩的尽兴了，就从沙漠往小镇走，走了半天，心里想“如果这个时候有能把我接回家的东西就好了!”刚想完，就看见对面一大群骆驼，这时，小伙子可乐啦!就挑了一匹最健壮的骆驼回家了。到了家，他把骆驼栓在了屋檐下，就去睡觉了。第二天醒来后，想起昨天的事情，就觉得不可思议，以为自己是在做梦，可一出门，他惊呆了!真有骆驼在外面!然后揉了揉眼，就想起来“昨天不是有一大群骆驼吗!最近刚好有一个商队要高价收购骆驼，如果我把它们都卖了，我就再也不用愁钱了!”于是，他就把所有的骆驼都牵到了镇中心，而正好，丢了骆驼的商人就是要收购骆驼的商队中的一员，非常眼尖的认出了自己的骆驼，就立刻火冒三丈，指着小伙子说：“就是你!我们的骆驼都被你给抢走了!说!你们的强盗团在哪里?”小伙子当场就哭了，说这是我在沙漠里玩时找到的，最后，两人把事情都说妥了，并且小伙子愿意物归原主，那个商人就感动的说：“小伙子，是我错怪你了，对不起啊，我奖励你一些钱吧。”小伙子说：“不用了，这是我应该做的!”

看啊，其实剪纸不只是图个吉利，也可以通过想象，编出一个又一个美丽动人的故事。

剪纸窗花个人总结 第六篇

大家都知道剪纸吧，它是我国流传了一千多年的传统艺术，每一幅精美的剪纸作品都代表着剪纸艺人的高超技术和精致的技巧。

这里有一幅作品，画上有一个女孩，圆脸大眼，嘴巴微笑着，潇洒的长发，细密的刘海，精致的蒙古服，看上去干净利落，英姿飒爽的女娃。她正坐在屋子里的一张小椅子上，津津有味的阅读书籍，窗户上有两只蝴蝶，好像在看着她，屋子里挂满了竞相绽放的牵牛花，仿佛在咧嘴大笑呢!看到这儿，我不由得想到了一个故事：

扎丽是一个美丽的蒙古女孩，她有一副天籁般的好嗓子，每天早上她都用她那悦耳动听的歌声提醒家中的牛羊去吃饭，虽然家中只有她和父亲相依为命，但她依然开心的生活着。

因为扎丽家里穷，没有办法读书，所以她每天利用放牛羊的时间收集大自然的花花草草，用大自然中的花草来装饰自己破旧不堪的屋子，屋外摘下牵牛花的苗，到了牵牛花开花季节，牵牛花爬满了整个屋子，父亲在屋内用树藤做了一个秋千，窗户上用树叶拼成了五彩斑斓的蝴蝶，一个个粘在窗户上，房间里瞬间变得绚丽多彩，温馨浪漫。

这些年扎丽的父亲省吃俭用，省了一些钱，送扎丽去上学，还给她买了一件精致而又美丽的蒙古服，父亲对她说：“扎丽，以后你就可以和别的小朋友一样，每天都能背着书包上学了，爸爸再苦再累也要让你学习，识更多的字!”因为生活，爸爸要带你去他乡打拼，希望你能把汉字学好，能够融洽到大家庭中。要随着父亲远走他乡，扎丽的心里有点伤感，想到能和父亲一起生活，心中安慰自己道：“只要有父亲在，父亲在哪儿，哪儿便是自己的家。”扎丽又开心起来，拿着父亲买的漂亮衣服，在身上比划着，有点不舍得穿。

多么精美的剪啊!让人看了不由自主地幻想着那些奇妙的故事。

剪纸窗花个人总结 第七篇

这是一头老牛，一头在田里耕作了十余年的老牛。现在，它早已卸下田役，转而成为了两个孩子的玩伴。它很享受现在的生活。两个孩子已经成为了它生命中不可或缺的一部分。

一天，如往常一样，两个孩子分别从东西两边跑来。老牛在路口等着他们——被绳子拴着呢。两个孩子嘻嘻哈哈地解开绳索，灵活点的孩子先爬到牛背上，再把另一个孩子拉上去。

不需驱使。长久以来，老牛已经熟知也走惯了两个孩子每天玩耍的路线。炎热的夏天，不一会儿，太阳就让两个玩耍的孩子汗流浃背。终于，大一点的孩子先开口了：“天这么热，不如我们去村外的湖里游泳吧。”这也说出了小一点的孩子的心声，于是他也立刻应和：“好啊，这太阳太毒了，去游泳吧。!”于是他们偏离了原本的路线，向村外两里路的湖走去。

骄阳似火，老牛和孩子们来到了湖边。两个孩子见到了清凉的湖水，立刻都来了力气。把衣服脱了往岸上一扔，“扑腾、扑腾”，都跳到了湖中，享受着这酷暑之中的凉爽。两个孩子在水中尽情地玩闹。大一点儿的孩子提议道：“嘿，敢到深水那边去吗?”小一点的孩子似乎很惧怕深水，说：“我可不敢，不去不去。”大孩子笑着说“胆小鬼，那我可去了。”说完，便头也不回地向深水游去。

突然，深水那边传来了呼喊声。小孩子扭头一看，那个大点的孩子被水草缠住了脚，拼命地挣扎，想要浮出水面。他想要去帮他，可却仍不敢接近深水。于是他愣了一下，就立刻跑上岸去叫人来帮忙。但人围了不少，里三层外三层，却没有人敢下水去救他。

就在人们议论纷纷的时候，那头老牛下了水，用尽力气赶到那个孩子的身旁，用牛头把孩子从水中顶出，边顶边往岸边挪。见孩子露出了水面，人们也赶紧下水帮忙，使劲往上拽那个孩子。终于，水草断了，孩子得救了。可老牛的蹄子却深深地陷进了淤泥，再也上不来了。

孩子得救了，老牛却永远地离开了。这件事，一传十，十传百，很快附近几个村子的人都知道了。

隔壁村剪纸的王阿姨知道了，就剪了一幅剪纸。正是一个孩子拉着另一个孩子蹬上牛背，旁边还有三个字：好朋友。这并不是两个好朋友，而是三个好朋友。

这幅剪纸，让人们永远记住了那头舍身救人的老牛。

剪纸窗花个人总结 第八篇

剪纸是一门流传已久的艺术。唐代李商隐有诗云“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”，“翦彩”起源于晋国的风俗，也就是今天我们所说的“剪纸”。

提起剪纸，我脑海中就浮现出一幅幅用大红色纸剪成的图案，上面有着活灵活现的动物，形态各异的儿童，甚是喜庆。这个寒假，我有幸来到湖南省图书馆亲眼目睹一幅幅剪纸佳作的诞生。

一张桌子前围坐着几位全神贯注的老艺术家，目不转睛的盯着手中的红纸，左手顺着刀势摆弄纸张，右手则挥动剪刀在纸上留下一道道痕迹。不久，一副精美的作品在众人惊讶的神情中徐徐展开。一只顶着鲜艳鸡冠的公鸡，威风凛凛地站在山崖边引吭高鸣。那公鸡就像活了一般，我仿佛听见耳畔传来一声嘹亮的鸡鸣。旁边一位头发花白，约莫七旬的老爷爷周围围了一群人，我也好奇地凑过去瞧瞧。“天啊。”我心中暗叹。这位老爷爷使用的工具竟然不是剪刀，而是一把小刀。只见他用小刀从厚厚的一叠纸上用力划下去，沿着事先画好的线条缓慢横移。尽管身后人声嘈杂，老爷爷丝毫不为所动，专注地盯着手中的小刀，眼神随着小刀移动。一圈刻完，他刀尖一顿，手腕一转，镂空就完整地被刀尖挑了出来，竟然没有一点“藕断丝连”。众人啧啧称奇。圆形的剪纸中央有着一只昂首挺胸的大公鸡，周围勾勒着各样的花纹，上下左右各有套圆的“平安是福”字。整个画面浑然一体，真是一幅奇作呀。

看着老艺术家们在一旁大显神威，我也有些按耐不住，来到一旁的体验区迫不及待地动起手来。先在纸上画好了图案，我立马抓起了一把剪刀就开始创作。“哇。”远处的人群发出一声惊叹。“哎?什么事?”我心中一动。右手突然一抖，花朵的花瓣就被我剪掉了一半。“唉，真可惜。”我看着残缺的花瓣，好不遗憾。我的目光蓦地飘到了端坐在另一张桌子的老艺术家们那，看着他们专注的眼神，和额头上隐隐的汗珠，我仿佛明白了什么。

剪纸是一门需要静下心来创作的艺术。图案的走势，从哪里开始剪，怎样能剪出最柔和的线条，这都要我们细细思考。一旦下刀，便只能沿着线条剪，不能为一丝外物所干扰，沉着冷静。尤其在遇到难剪处，更需细心，排除万难，否则一刀剪错，便是永远的遗憾。在生活中又何尝不是这样。人生路上处处都要细心，即使遇到困难也要冷静，沉着思考对策，才会在路上走得顺利，走得更远。

从图书馆回来，我也获得了一张剪纸作品，就是那位用小刀刻出来的作品。这不仅是一幅精致的艺术作品，还将成为鞭策我的一张艺术作品。它激励着我一丝不苟地做好每一件事。

相信剪纸这门古老的艺术一定会在华夏大陆上发扬光大，成为中华文化中一颗耀眼的明珠，博大精深的中华传统文化将受到越来越多人的喜爱与赞美。

剪纸窗花个人总结 第九篇

今天，我用纸折了许多玩具：纸船、纸飞机，纸桌、纸凳……

今天上午，我在妈妈厂里玩。一个小朋友也来到那里和我一起玩了起来。玩着玩着，我一时心血来潮用纸折了一只纸飞机来玩。他看见了，觉得好玩，也折了起来，和我一起玩起了纸飞机来了。我们拿着纸飞机在厂里的空地上扔来抛去。纸飞机就在空中飞了起来 ，真好看 。玩了一会儿，我觉得有点儿累了，就跟他说：“我们用纸折别的东西玩，好吗?”他说：“好!”

开始，我用纸折一只纸船。折着折着，我想这纸船要是能像纸飞机一样能够在空中飞就好了。后来，我想风筝可以飞上天去，这纸船不也可以像风筝一样放上去吗?我还可以把纸船和纸飞机连在一起，放上天空中去，而且用线系住，还可以把它们收回来。这不是一件非常合理的事情吗?想着想着，我认为自己想出来的方法非常正确。说干就干，我就在飞机尾部的地方戳了两个洞，又去拿了一点线，再去拿了一张废纸折成一团，把线绕在上面。船折好以后，我也拿起剪刀戳了两个洞。接着，我用线把纸船和纸飞机全部连在一起。

做完了以后，我看到他也做好了，就说：“现在，我们一起出去放纸船和纸飞机吧!”他说：“好，我们快出去放，看谁的放得高，不会掉下来。”

这一天，正好有风，而且风比较大，把纸船和纸飞机一起吹上了天。纸飞机带着纸船一起上了天空，真好玩!风更大了，突然，一阵大风吹过，把我的线吹断了。纸飞机和纸船一起飞得更高了，飞出了工厂上空，飞远了，看不见了……它们好象小鸟一样自由了!

这时，我觉得这一些用纸折的东西也变得富有生命力，它们也有乐趣呀!

剪纸窗花个人总结 第一零篇

一把普普通通的剪刀;一张普普通通的彩纸，就能创造出如次丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的民间艺术——剪纸。

今天，老师就让我们欣赏了四幅色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸。其中，我最喜欢的一幅就是有着红色色泽的“好朋友”剪纸。在图上我看到了一头老牛定定的站着，眼睛呆呆的看着远方。牛角上有两只小鸟正在嬉戏玩耍，可开心了!而牛背上呢?是一个孩子在使劲地拉下面另一个孩子的手。看到这儿我不禁想到了一个故事。

夏天到了，大娃和二娃带着草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看见了远处有一条清澈的小河，河旁边有着辽阔的草地，草地上开满了五颜六色的鲜花……看到这番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激动的心情，便从牛背上跳了下来跑了过去。大娃看二娃从牛背上跳了下来便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因为老牛看到美味的青草近在眼前不能放弃。大娃看老牛还是不停下来只好用鞭子狠狠地打了牛几下，无奈的老牛只好乖乖的停了下来。兴奋的二娃跑到了草地上坐了下来。霎时间，他听到了老虎的咆哮声，回头一看一只强壮的老虎张着血盆大口站立在他的眼前。见此情景的大娃迅速拉着无奈的老牛往二娃那儿赶去，二娃看大娃来了便跑了过去抓住大娃的手一起跑了出来。惊慌失措的老牛在大娃的引导下跑了出来，最后两人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“现在的孩子太顽皮了，不但差点儿因为他们丢了性命，现在又不断的蹬我。啊!我美味的青草呀，什么时候才能吃到啊!”可是，大娃和二娃听不懂老牛在说什么，听见牛叫个不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起来，无奈的老牛只好呆呆的站着。这时，大娃再次伸出了手，让二娃抓住他的手把他拉上来。在下面的二娃不禁愣住了问道：“你为什么要救我?”大娃笑着回答道：“因为我们是朋友呀!”这时，二娃激动地泪水溢满眼眶，深情回答道：“嗯!”从此大娃和二娃变成了最好的朋友。

看了这个小故事你一定动心了吧!对，就是这样，中国的民间艺术剪纸就是这么神奇，这么的美不胜收。大家有时间也可以去了解了解。

剪纸中的故事

剪纸是我国民间艺术的一种。剪纸形象生动又有趣，大小疏密，风格迥异，是非常美的手工作品。从剪纸中我们可以品悟人生的真谛，感受大自然的鸟语花香、风景优美。我还隐隐约约地可以看见一个个优美的故事。

我姥姥是村里剪纸活动中一等一的高手，还有着“剪纸能人”“剪纸神人”的称号，因为姥姥剪的剪纸惟妙惟肖。她剪的那些动物活灵活现，好像给它一颗心，它就可以活蹦乱跳了。只要一把普普通通的剪刀和一张普普通通的彩纸，在我姥姥的手里翻来折去，再“咔嚓”剪几下，就能剪出美丽动人的图案来。

一天，姥姥来我家做客。我是姥姥的“超级粉丝”，见这是个千载难逢好机会，就缠着姥姥给我剪一幅剪纸。最终姥姥拗不过我，便答应给我剪一幅剪纸。我高兴地拿出了剪刀和纸，只见姥姥“刷刷”地剪了起来，整套动作如行云流水，仅仅只用了几十秒钟的时间，一幅“玛丽姑娘跳舞图”就完成了。嗬!这幅剪纸色彩缤纷、美不胜收，真是件令我爱不释手的宝物。图上的玛丽姑娘顶着几个碗在跳舞。从中我仿佛看到了一个优美的故事：

从前，有一个苗族的村庄，每年都会举办一次大型舞蹈表演。这一天，一年一度的表演终于来到了，村民们早早的就来到了表演场所，等待着表演者的舞蹈。表演很精彩，断断续续传来阵阵掌声。现在，出场的是一位叫玛丽的苗族姑娘。她跳起了苗族赫赫有名的舞蹈——竹竿舞!她的舞蹈赢得了村民们的宝贵掌声，也赢得了村民的喜爱，就连我也陶醉了。她那舞姿委婉连绵，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，使人们陶醉在浓烈的艺术享受之中，让人们叹为观止。忽然，玛丽姑娘想增加难度，向助手使了个眼色。于是助手立刻拿出早已准备好的碗，甩手扔向姑娘。当第一个碗飞向玛丽姑娘时，人们的手心都捏了一把汗。“好，漂亮!”碗稳稳当当地落在玛丽姑娘的头上，人们拍手称赞，像雨点一样，掌声足足响了十几分钟。玛丽姑娘边跳“竹竿舞”边玩“顶碗”杂技。观众们个个目瞪口呆，因为她又接住了第二个碗，第三个碗……

这就是我看到的剪纸中的故事，一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富、精美的艺术品真是神奇!我们应该把“剪纸”发扬光大，让许许多多的人都来学习剪纸，让中华文化源远流长。

剪纸窗花个人总结 第一一篇

我之所以情钟于剪纸，是缘于儿时乡间的生活。在乡间，只要逢年过节，迎亲嫁娶，家家都要贴窗花的。

乡下人是粗朴中藏着灵秀，稚拙中蕴着聪颖，一把剪刀，一张彩纸，便会翻飞出万千天地。你剪一对猫，她剪一只虎，……二者相互交换，既满足了自家的需求，也联络了乡人的感情，把乡下人纯朴、热情表现得淋漓尽致。我是在这样的环境中，被老祖母一天天牵引大了的。老祖母可算得剪纸的行家，她虽然老眼昏花，可剪起纸来的那份儿专注，让人怎么也想象不出。无论天上飞的，地上跑的，竟那般轻盈地灵动于她的剪纸中。她的剪纸，幅幅朴实稚重，如道士画符，于随意中见匠心、洒脱。出于耳濡目染的缘故，对剪纸，我便产生了浓厚的兴趣。

我这个人有些怪，一旦认准了死理，就一条胡同走到黑。我当初学剪纸，老祖母是极力反对的。出于纯朴的认识，说是男娃干这活儿没出息，而我却着了魔，总是缠了祖母。祖母拿她这宝贝孙儿没法，只好匀出一些彩纸来。起始当然是需纸样的，这相当于绘画中的临摹、书法中的描红。渐渐地便撇开了纸样，任由了自个儿的性情，这样的兴趣一直延续到我考上县中，因忙于学业，只好忍痛割爱，此后十多年，几乎未曾动过剪。即使动过，也纯属偶然。

工作后，更是没时间。有次参加同事的婚礼，接新娘的轿车将行时，才发现少了大红“喜”字，一时急煞了一屋子的人。我毛遂自荐，才算解了围。自此，我的剪纸在单位便传扬开了。于是，逢同事办喜事，多找我帮忙。有的拿来彩纸，有的干脆只带了一张嘴，我都乐于从命，这自然与我的好恶有关。因而，我每每都精心设计，在剪法、字体以及周围的搭配上力求变化：有的龙凤呈祥，有的蜂蝶双飞，有的喜鹊闹梅，有的连理相随……均取材于传统中姻缘美满、吉祥如意的内涵。当我欣赏着我的劳作时，那种无从有过的舒心惬意便油然而生，如立于旷远的田垄，呼吸泥土的清香。

我一向为人古板，这当然是性格所致，但也有与人玩笑之时。我有一友，性格较活跃，素喜捉弄于人，我没有少吃过他的亏。他婚娶之时，自然向我索要喜字。我于其中夹了对猫、狗相拥相吻的剪纸。二物憨态可掬，十分逗人。本来只是玩笑，也不知张贴之人有心还是无意，竟将此剪纸贴于洞房的床头柜上。直至闹毕洞房，新郎新娘红晕上飞之时，才始发现，二人实在哭笑不得。此后，每每谈及于此，免不了一番笑骂!

剪纸窗花个人总结 第一二篇

那是多么纯真而又美好的年华啊!小小的我们坐在小小的方桌前，专心致志地折着，不管有多复杂，多繁乱，小小的我们依旧静静地呆在方桌前，安然而专心地完成我们的巨作，小小的我们折着纸，呆在遥远的童年。

被我们丢弃在身后的，到底有多少，仅仅是那纯真美好的剪纸的童年吗?不是吧!到底有多少，我们自己也说不清楚，只是惊鸿一瞥，发现少了太多的东西，童年的好朋友没了，童年的儿歌忘了，童年的心境全丢了。

现在的我们是薄薄的一张纸，物质的洪流把我们折成了一架又一架飞机，一只又一只纸鹤。去向远方追求的不是我们的理想，而是物质。

你想起过你儿时的剪纸年华么?那样坦然而又安静，你现在真正做到过么?现在的你呆在小小的方桌前，你想到什么?心中是被书的芬芳所填满，还是暗涌着物质的横流。你真的心静么?你能听到窗外月光挥洒银辉时的一声轻响么?你能听到一朵花开花落的声音么?你能在拥挤的街头轻轻地想起一个人么?不能。过于匆忙，以至于我们脚上穿的并不是运动鞋而是一双油光锃亮的皮鞋或一尘不染的细高跟鞋;手中握的并不是铅笔，而是一部手机，一部二四小时工作的手机，永远踩着高跟鞋，匆匆地讲着手机路过。我们踩在物质的刀尖上，一切都促使我们快快快。也许脸上的浓妆未卸，又扑上了一层新的粉底。就这样，太多的假面招摇过市。就算妆容再精致，头发也是挽得一丝不乱，整个人看起来是镇定的，精致的，果断的，但他们的内心是不安的，是惶恐的，是浮躁的，是暗河涌流的。

没有什么回得去，回不去，奔向前方的那一刻，“后方”已经轰然倒塌。童年的剪纸年华永远被我们遗落在身后。现在要做的只不过是减少一些，减少一点心中的戾气，相反地增加些和气，减少一点浮躁的张力，多注入一些心安的要素;减少一点物质的追求，增加一些精神的食粮。

想起在剪纸时最喜欢唱的一首儿歌，那清脆脆的嗓音，如天簌般奏道：我有一只小毛驴我从来也不骑/有一天我心血来潮骑着去赶集/我手里拿着小皮鞭我心里真得意/不知怎么/哗啦啦摔了一身泥/不知怎么/哗啦啦摔了一身泥……不知怎么，看到了童年的你我。

——后记

剪纸窗花个人总结 第一三篇

在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级剪纸兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级剪纸兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。

本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，即对称纹样或两个一样的纹样。

第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。

在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高。

剪纸窗花个人总结 第一四篇

放暑假了，在家干嘛呢，妈妈说我动手能力不足，希望我在家能够多动动手，俗话说，动手使人头脑灵活。但是动手的活动很多，什么才是适合我的呢?对了，剪纸吧，我曾经在店里看见过人家折的千纸鹤，还有好多漂亮的星星……那些都是我非常喜欢的东西，如果我自己能学会，那我就不用再央求妈妈折了，哈哈。说干就干，我和妈妈说了我的想法，妈妈立刻买了好多剪纸回来，哦，开始学剪纸喽。

望着眼前的一堆漂亮的纸，我该折什么呢?妈妈说，千纸鹤比较简单，就先从千纸鹤折起吧。妈妈先教了我一遍，妈妈折的好熟练啊，几下就折好了，妈妈说：“宝贝，该你出场了。”我拿着纸，看来看去，居然一点都不会。我把纸对折过来，对折过去，怎么都弄不出妈妈那样的感觉，我开始感觉浑身发热，心里一团无名的火冲了上来，我把纸揉成一团，大声哭喊着：“我不折了，我不会，我不会!”妈妈看了看我，没有说话，转身就走了。我停住了哭喊，不知道怎么办，只能呆坐在椅子上。

一会儿，妈妈又过来了，问我：“你的脾气发完了嘛?”我看了看妈妈，没有吭声。妈妈接着说：“你觉得发脾气能解决问题吗?能使你学会剪纸嘛?”我摇摇头，惭愧的低下了头。接着妈妈又说：“遇见小小的困难你就止步不前了，人生几十年，会遇到无数比剪纸更困难的'事情，难道你都逃避嘛?”我开始觉得脸发烫，是啊，我看见爸爸妈妈遇到困难的时候，都会想办法去解决，找出问题的原因，并解决它。而我怎么能遇到小小的困难就退缩呢?

沉默了一会儿，我抬起头，对妈妈说：“妈妈，我打算重新学习剪纸，一定耐住性子，您能再教我一次吗?”妈妈笑了笑，说：“妈妈相信你的能力，只要有一个认真的态度，做什么事情都是能做好的!我们再学一次。”

在妈妈的帮助下，我终于学会了折千纸鹤，随后又学会了折飞盘，还有折小青蛙，这些成功使我有了很大的信心，剪纸的经历告诉我，遇到困难千万不能灰心，不能焦躁，只要自己不放弃，用积极端正的态度去克服困难，就肯定有收获的。

剪纸窗花个人总结 第一五篇

新年的钟声敲响了，小区里，一阵阵的鞭炮声更衬喜庆。远处，烟火在夜空中绽放，一切都沉浸在浓浓的年味中。

吃过了年夜饭，家人们坐在一起聊了会天，等待着接下来的春晚。忽然，妈妈看见了窗户上的剪纸，好奇地问：“这是谁剪的呀？真不错！”只见那窗户上的剪纸红彤彤的，花纹精美，引人注目。

这时，我出了声：“是我剪的。”然后我和姐姐笑了起来。这是怎么回事呢？这就要说起今天早上了。

大年三十，我起了个大早。帮着干活，收拾屋子，准备做年夜饭。我皱着眉头，在屋里踱来踱去，总感觉少了什么，哦，是年味！这可怎么办？我想起来了，每年妈妈都会剪一些剪纸，我就决定向姐姐请教剪纸。

姐姐教我了一个简单的方法，先拿来一张正方形的`纸，对折，再对折，折成一个菱形。拿着剪刀，先剪掉上面，再开始按照自己的喜好剪图案。我深吸一口气，开始剪了起来。我大气不敢出，如临大敌，剪出来的花案生硬笨重，毫无美感。这下可苦了我，我的眉头拧成了川字。

抬头一看，姐姐正笑着看着我，她手里赫然是一张精美的剪纸。这时，二姐跑了过来，她疑惑地看着我手里的剪纸：“这是什么？”

剪纸窗花个人总结 第一六篇

我与剪纸从小就结下了不解之缘。折一个东西南北，在上面写上祝福的语句，测一测同学们的运气;折一个菠萝，送给老师做笔筒，表达自己对老师的爱;折一个千纸鹤，送给好朋友，看着她高兴，我也高兴。

第一次学剪纸还是在二年级的时候，同学们伴着优美的上课铃声愉快地跑进教室。这是一节手工课，同学们高兴得手舞足蹈。“老师，您要教我们做什么手工呀?”已经有学生按捺不住激动的心情了。老师变戏法似的从背后拿出一只纸折的绿色小青蛙。那只小青蛙真是可爱，它的前爪微微向上翘，好像在向我们招手;它的后爪粗壮有力，好像能一蹦三尺高，老师按了一下小青蛙的后背，果然，小青蛙跳了起来，再按一下，小青蛙跳得更高了。看到此情，大家都笑了起来，真有趣呀!

老师看着同学们的小脸问：“想学吗?”我们异口同声地回答：“想。”老师先把折小青蛙的步骤讲了一遍，同学们听得可认真了，我感觉还挺容易学的。

我拿出一张绿色的彩纸，按老师讲的步骤折起来，我折呀折，终于折好了一只，可是小青蛙的后退却没有力气，我按了几下小青蛙的后背，居然蹦不起来，我只好再重新折，又一只小青蛙折好了，可是还是蹦不起来，就这样反反复复折了几次，依然没有成功，我有点泄气了，怎么看起来容易做起来就这么难呀。我撅着嘴，不想学了。老师看到我沮丧的样子，轻轻地走过来说：“要想让小青蛙蹦得高，关键是折小青蛙的后退时要用力多折几下，不要放弃，老师相信你一定能行，加油!”我听了老师的话，心里感到一丝丝的温暖。我告诉自己：一定要把小青蛙折好。

按老师讲的要领，我有这了起来。几分钟后，我的小青蛙闪亮登场了，它有模有样，栩栩如生，手指一按，小青蛙就听话地向前蹦去，那样子可爱极了。

再看看其他同学折的小青蛙，有的小青蛙连腿都没有折出来，成了无腿蛙;有的小青蛙跳不起来，和我犯了一样的毛病;有的小青蛙居然没显出头，是无头蛙……真是千奇百怪，什么样的青蛙都有。

自从上了剪纸课，我对剪纸越来越感兴趣了。我经常练习，越练越得心应手有时，我还可以自己创造出新的剪纸作品。我的作品经常受到老师的表扬，在班级的剪纸比赛中，我还获得了一等奖呢。剪纸成了我生活中的一部分。没想到一张纸，竟能给我带来这么多的快乐。

我爱剪纸!

剪纸窗花个人总结 第一七篇

记得我七岁时，妈妈决定给我报一个兴趣班。当时我犹豫了一下，电视中的一幅画面在我脑海中定格:那就是剪纸。看那些艺术家们毫不费力剪出来的小动物，我非常喜欢。于是就立刻告诉妈妈:“我要学剪纸!”妈妈答应了。

跨进学习剪纸的教室，我学习剪纸的生涯就开始了。我的剪纸老师看起来非常年轻，但是他已经有五年的剪纸经验了。上课了，老师发给我们两张红纸，说:“红色代表吉利，咱们先来剪个‘双喜’。”由于这个图形非常简单，我三下两下的剪完了作品。正端详着的时候，突然有一个接头处断了。我想是因为当时太“轻敌”了，马马虎虎地剪，结果酿成了大祸。我赶紧找老师又要了张纸，认认真真地剪起来，剪完了又查了查，确认没毛病了才坐着等老师验收，第一节课下来，我感觉自己对剪纸更有兴趣了。同时在以后的几节课上，我掌握了基本功，而且对这门艺术有了更深刻的了解。

掌握了基本功，就要学难一点的剪纸了。这就是我们春节家家户户都能看到的“狮子窗花”了。这可不好剪，尤其是狮身部分，一环扣一环，令人眼花缭乱。老师叫我们别着急，先把狮子画出来。说着给我们每人发了一张已画好的狮子窗花图片。我对这个有着丰富经验的老师的话深信不疑，拿到图片就立刻小心翼翼地临摹起来，丝毫不敢马虎。但我还是画错了，把威风凛凛的狮子画成了鸡，我看着自己的画又好气又好笑。但我不气馁，终于画成了一头狮子。 最后，要进行最艰难的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些颤抖。此时我的心就像一个调节器，指针已指到最紧张的位置……老师看见了我的样子，便告诉我不要紧张，要放松。我做了几下深呼吸，放松下来，开始剪纸。我的双眼盯着花样，一剪一剪，那剪刀剪纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，剪刀在我手中灵活地飞舞起来，狮尾，狮腿……最后又把狮身部分的环形一圈圈剪开。终于，我剪完了。看着手中虽然有些粗糙，但是基本能看出模样的剪纸，我高兴极了。 我爱剪纸，因为他给了我无穷的快乐;我爱剪纸，因为它丰富了我的课外生活;我爱剪纸，因为他让我增长了知识。我感觉世界上处处有艺术，艺术是我们的生活必不可少的东西。所以我爱艺术，我要让地球上充满艺术的色彩!

剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷。形象生动。风格迥异。美不胜收的剪纸深受我的喜爱!每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的:一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国……

在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在五年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了五秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋;他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她:“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在五零分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。哈哈哈……”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。

她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高;地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度。

剪纸窗花个人总结 第一八篇

我读幼儿园的时候，有一天看见爸爸拿出一叠纸，放在桌上，随手取一张纸， 三两下就折成一架飞机。我目瞪口呆，心想：爸爸是用什么样的魔术，怎么把一张纸变成一架飞机?

爸爸告诉我，这叫做“剪纸”，是把一张纸依山线、谷线折法，用不同的组合方式，折成千变万化的东西。太神奇了，我从此就爱上了剪纸。

刚开始的时候，一直失败，于是我不断的练习，只要一有时间就拿出来研究，看能不能找到正确的折法。慢慢的，我越来越深入剪纸的世界。我常常一折就好几个小时，甚至废 寝忘食。每次遇到不了解或折不出来的地方，我一定反覆尝试，直到纸都皱巴巴了，仍然不肯放弃。有时候，还是折不出来，我会又急又气的撕了纸，一个人坐在书桌前生闷气;不过，只要心平气和的多练习几次，就能顺利完成。

去年暑假，我在网络上找到一个英文剪纸的网站，关于一些恐龙的折法，包括三角龙、暴龙、飞龙、副龙、栉龙等;还有各式各样有趣的作品，例如龙舟、独角兽和西方棋子、棋盘等。其中，我对西方棋特别有兴趣，于是看图学着折起来。它有一个棋盘和黑棋、白棋各十六个，光是棋盘就需要一百张纸黏起来折，才够大。当我折到骑士，根本看不懂图解说明，没办法继续折下去，停顿了好几天。后来请爸爸帮忙，他大胆假设，尝试错误，在我们父子联手研究下，终于大功告成。这让我体会“天下无难事，只怕有心人”的道理。

剪纸让我乐在其中，受益良多，不但能把不愉快的事情抛到九霄云外，还能训练脑力、逻辑概念、几何能力，以及培养耐性、毅力。

剪纸窗花个人总结 第一九篇

“姥爷，您新做的剪纸呢?”

这便是我小时候去姥爷家做客的口头禅。姥爷是一名普通的农民，却有一双巧夺天工的手。看似粗糙而笨拙的大手，拿上剪刀，顿时变得灵巧而细腻起来。在几次“刷刷”的摩擦声后，一张充满着姥爷心血和时间的剪纸诞生了。粗犷、富有律动感，这是姥爷剪纸的两大特色。

小时的我，也是盲目崇拜姥爷。认为姥爷的每一张剪纸都是传世佳品、天下无双。可随着时光的流逝，我将姥爷的剪纸锁进了心中的小黑屋，“剪纸”也开始在我的视线中消失、殆净……

那是我十二岁生日时的事了。刚刚收到了摇号成功的消息，又迎来我的十二岁生日。父母准备好好举办一场生日趴。聚会上，我认为姥爷仍会像往常一样，首先递给我大大的红包，接着摸着我的头，把精心准备的礼物交给我。可是，这次姥爷并没有任何举动，只是费劲的抬起胳膊，把一个大盒子交给我：“答应我，等你的内心有羁绊了，再打开它，好吗?”姥爷的笑容有些僵硬。我虽然很不明白姥爷的意思，但知道姥爷德高望重，必有理由。因此我也十分痛快的答应了。

“那好，这就是咱们的约定了。”

不久后，姥爷就病倒了。我才知道，生日前，姥爷已经查出了绝症，可是为了不让我失望，他依然决定参加我的生日……鼻子酸酸的，不知道是悲伤，还是愧疚。

姥爷的病情愈加严重，最终，在一个风雨交加的夜晚，他，走了。弥留之际，他把我叫到床边：“孩子，还记得我们的约定吗?”我点点头。“那个日子，快要来了……”姥爷的手软了下来……

眼前的盒子，究竟装着什么呢?我惆怅的打开箱子。映入眼帘的不是黄金，也不是价值连城的纪念品。满满的一盒，装满了姥爷的剪纸。红彤彤的剪纸，照的盒子也红彤彤的。原来，这便是姥爷的“羁绊”!

姥爷用一生奉献在了自己的爱好——剪纸上。这剪纸不仅是姥爷的心血，更是姥爷的生命!随着时代的变迁，姥爷不希望剪纸就此消失。他保留给了我，是对我无穷无尽的爱啊!

默默拿起剪刀，开始剪纸。

泪珠从脸颊上缓缓流下。