银行结对帮扶活动总结

银行结对帮扶活动总结 第一篇

为营造和谐校园，让困难生愉快地度过假期，xx初中采取四项措施扎实做好困难生资助工作，促进学生全面健康发展。

一是加强组织领导，传达文件精神。困难生是学校中的一个特殊群体，对这些同学援助是否到位，关系到学校的稳定和发展，为将困难生援助工作落到实处，学校成立了专门领导小组，向这些特殊学生传达了上级的有关文件精神，让这些同学从不同侧面了解了国家资助政策，从而为学校后一阶段的有效帮扶提供了理论依据。

二是确定帮扶对象，建立成长档案。学校要求各班主任认真排查班里的'困难学生，要求将此项工作做实、做细，对排查出来的学生要耐心地对他们进行谈话，鼓励他们树立信心，摒弃一切私心杂念，安心读书学习，从而消除了他们的后顾之忧。各班主任还建立了困难生成长档案，对他们的成长以及接受资助情况做好详细的记录。

三是召开专门会议，制定帮扶措施。学校多次召开专门会议，研究制定了困难生资助措施，对符合条件的困难生按照国家标准按时给他们发放资助金，对那些确实有困难但没有建档立卡的学生，学校要求各教师采取家访的办法，了解这些学生造成家庭困难的原因，并对这些同学进行心理疏导和安慰，逐渐培养了他们的感恩意识。

四是采取多种形式，实施有效援助。为彻底打消困难学生的顾虑，学校在暑假来临之际，采取了“承包援助”的方式，将这些特殊学生承包给各科任教师，或对困难生进行“精神援助”，或对困难生进行物质帮助。为了丰富他们的暑假文化生活，学校还免费赠为品学兼优的困难生赠送了图书，这些做法受到了社会的赞誉和家长的好评。

银行结对帮扶活动总结 第二篇

金秋九月，硕果累累，黄山市梅林实验学校青年教师结对帮扶学困生活动第一阶段初显成效。

本次帮扶对象一共有一六名学生，主要将建档立卡学生、单亲儿童、留守儿童、学困生等纳入帮扶范围。教师们认真签署“结对帮扶记录表”，根据每个学困生的实际情况相应制定了帮扶计划，帮扶内容主要围绕“四个主动”开展：

主动与学困生谈心谈话。由于学困生的情况特殊，他们大多把对生活的体验藏于心底，有困难不愿说，不敢说。帮扶教师通过多次谈心谈话，及时帮助他们解决生活上、学习中的问题。在帮扶教师的细心教导下，他们开始举手回答问题了，作业也及时上交了，学习态度也变得端正了，他们自信的笑容洋溢在校园的每个角落。

主动帮助学困生制定期末复习计划。帮扶教师结合学困生的学习状况，与班主任和科任老师对接，共同分析学困生在学习上存在的问题，帮助他们制定切实可行的学习计划，督促他们完成。短短几个月的帮助，学困生们个个进步明显。

主动辅导学困生的作业。教师的任务不仅是教书，也在育人，学困生更需要我们的关爱。在关爱的同时，我们需要在学困生身上倾注更多的时间，帮扶教师们利用课间时间、午休时间、课外活动时间从学困生的作业、课堂内表现、课堂外自主学习方面都提出了明确的要求，帮助他们解疑答惑。现在的他们书写端正了，作业质量提高了，还主动地帮助其他同学了。

主动上门家访。帮扶教师们冒着炎炎夏日的`酷暑，不定期的开展暑期学困生家访活动，及时了解学困生在家的生活、学习等各方面情况，辅导他们完成暑期作业，帮助他们制定暑期的学习计划，提醒他们要注意劳逸结合和暑期安全，家长们纷纷称赞，并表示今后会携手共育，共促成长。

“有教无类”“诲人不倦”是先圣孔子给后世留下的至高教育理念。在市梅林实验学校，每一位领导和教师都有关爱学生、平等待人、不抛弃、不放弃的教育情怀。本着“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行励志教育，并将长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，努力让每一位学生享受到适合的教育，成就他们的梦想，引领每一个孩子走向幸福！

银行结对帮扶活动总结 第三篇

时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

一、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

二、认真制定教学计划：在对各年级的'学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

三、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……

这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

四、认真考核：按照《xx——xx年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

五、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。

三、特色工作

本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。

我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步!

银行结对帮扶活动总结 第四篇

第一条为促进我县经济社会协调发展，加快脱贫步伐，结合县政府《印发自治县扶贫专项贷款使用方案的通知》要求，制定本办法。

第二条县政府成立自治县扶贫专项贷款管理办公室（以下简称县专管办），从县政府农工办、县财政局、县扶贫办等单位抽调专人组成，负责扶贫专项贷款监督管理工作。

第三条扶贫专项贷款由合作银行贷给所确定的县内农业企业，采取产业扶贫模式带动扶贫开发重点村发展增收产业。

第二章贷款确定及协议签订

第四条县专管办从县农业企业中优选出拟承贷主体，提请扶贫专项贷款联席会初步选定，由评审组评审后报联席会最终确定。

第五条县专管办与承贷企业签订《扶贫专项贷款使用协议书》。

第三章贷款管理与使用

第六条县专管办监督承贷企业在合作银行开设扶贫专项贷款户；合作银行安排专人负责扶贫专项贷款管理工作，实行专户、专账、专人管理和封闭运行，资金流转一律通过网上支付。

第七条县专管办根据承贷企业提交的《扶贫专项贷款使用申请》，结合项目实施情况确定贷款使用额度，向合作银行开具《放款通知书》；合作银行根据《放款通知书》及时拨付扶贫专项贷款。

第八条承贷企业要严格执行财务管理规定，建立和健全会计管理与内部控制制度，努力提高贷款使用效益；严格按照《扶贫专项贷款使用方案》和《扶贫专项贷款使用协议书》条款规范使用专项贷款，县专管办及合作银行要强化贷后监管，规避信贷风险。

第九条实行扶贫专项贷款_制度（以下简称“_”）。_分为驻村_和驻企_，所选派人员报县专管办备案。驻村_由县扶贫办统一派驻管理，从各贫困村对口帮扶工作队人员中选派；驻企_由县财政局统一派驻管理，从县直各部门、各乡镇财务人员中选派。在扶贫贷款项目实施期间，驻村_每周驻村不少于三天，并做好资料收集工作；驻企_要随时掌握企业资金流转动态，每周五前向县专管办报送资金流转情况。

第四章财政贴息制度

第十条县财政局依据《扶贫专项贷款使用协议书》据实拨付财政贴息资金。

第五章监督与检查

第十一条各承贷企业要在每月一零日前将企业的经营状况、资金使用情况以及银行余额对账资料报送县专管办。县专管办根据企业提供的相关资料进行核查，向企业提出整改意见，并整理好相关资料存档备查。

第十二条县专管办每半年要对各专户进行一次检查；定期召开专题会议，对扶贫专项贷款运作情况、专户资金使用情况进行分析，加强指导、监控和管理，对可能出现的贷款风险及时采取有效措施加以防范。承贷企业要自觉接受财政、审计部门审计、检查以及_对项目实施、资金流转等情况的监督检查。

第十三条承贷企业贷款使用及偿还情况与诚信体系建设挂钩。对不按《扶贫专项贷款使用方案》使用资金或出现贷款逾期、拖欠利息等行为的承贷企业，直接列入县政府扶持黑名单，由县政府农工办、县财政局等相关部门取消其项目申报资格；同时，由县专管办依法申请对违约企业资产进行封存、拍卖，用以偿还贷款本息。

第六章附则

银行结对帮扶活动总结 第五篇

为贯彻落实国家支持小微企业发展的要求，小额贷款中心充分发挥专业优势，拟定五项扶持措施，加大对小微企业的信贷支持，创新金融产品，提升服务水平，满足实体经济对金融服务的需求。

一、落实国家政策，支持实体经济发展。

深入贯彻国家经济结构调整战略，积极支持实体经济发展，以信贷杠杆鼓励、支持和引导小微企业进一步优化结构和转型发展，向“专精特新”转变。积极引导企业优化资源配置，促进小微企业聚集发展，形成一批“小而优”、“小而强”的小微企业客户群。

二、加大信贷投放，满足小微企业信贷需求。

在年初计划基础上，我部门计划进一步增加对小微企业的信贷投放，计划全年小企业贷款新增xx万元以上，小企业贷款增速预计超过全行整体贷款平均增速xx个百分点以上，在确保小企业信贷投放增速高于全部贷款增速、增量高于上年，即“两个高于”的前提下，继续提高中小企业与小企业贷款比重，大力支持小微企业发展。

三、优化基础服务，加大产品创新。

小客户事业部进一步优化“商贷通”等主打小企业金融产品，提高可操作性和普及性，使之更契合小微企业“短、频、急”的用款特点。此外，我中心积极探索小微企业专用的'银担合作模式，帮助小微企业拓宽融资渠道、降低融资成本。

四、适当放宽风险容忍度，增强业务发展动力。

小额贷款中心坚持“收益覆盖风险和成本”及“尽职免责、失职问责”的原则，适当放宽小微企业贷款风险容忍度，以资产组合管理等技术监控小微企业业务的整体风险和收益水平，强调全流程的风险控制和管理，提高审批质量和效率。

五、强风险管理，切实防范各类信贷风险。

深入研究小微企业发展环境，加强主动风险管理。严格执行“三个办法一个指引”有关政策要求，把握信贷投向，使信贷资金真正用于实体经济发展，坚决防止信贷资金被挪用或流向民间借贷领域。

银行结对帮扶活动总结 第六篇

我是xx支行的一名基层职员。自参加工作以来，勤恳工作、吃苦耐劳，把青春和热血都散在了我深爱的工作中。

一、别断学习业务知识，努力提高业务技能

在工作中，我始终把业务和知识放在首位，新系统上线以来，作为一具银行老职员，我努力学习新业务，在短时刻内掌握了新系统德操作办法。娴熟的技能、过硬的理论知识，为做好日常工作提供了有力的支撑，也为自己赢得了同事和顾客的认可。

二、严于律已，完成本职工作

我从事会计工作多年，始终保持一种寻常心态，别争名，别计利，任劳任怨。作为对公会计，肩上的责任别言而喻。我除了要做好本职工作外，还要把防范风险作为重点，对核算严格把关，按照规章制度办理每笔业务。

三、努力提高自身服务和业务素养，积极为客户服务

二零xx年是银行业务转型的一年，哺育核心客户的关键是增强客户忠诚度。要增强客户忠诚度，就必须把客户关系摆上重要位置，在提升客户中意度和忠诚度的基础上，猎取应有的回报。因此，这就要求我们在推出每项产品、每项服务时，在制定每项制度、流程时，要从以银行内部工作要求为标准，转变为以客户需求为标准，特别是要针对别同层次的客户，制定差异化的服务规范，为高端客户制定并降实整体服务方案;要树立服务无小事的观念。别断改进服务;要坚持拓展与维护并重，深度挖掘客户价值。要经过强化客户关系治理，积极促进营销服务从单向服务向互动服务转变，由粗略化服务向精细化服务转变，由普遍性服务向个性化服务转变，真正与客户形成利益均沾、双赢互利、唇齿相依的关系。

四、工作中存在的别脚及将来的计划

一是学习别够。时代在变、环境在变，银行的工作也时时变化着，每都有新的东西浮现、新的.事情发生，面对这种严重的挑战，还缺乏一点学习的紧迫感和自觉性。学习新的知识，掌握新的理论基础、专业知识、工作办法以之习惯身边环境的变化，这都需要我跟着形势而改变，提高自己的履岗能力，把自己培养成为一具业务全面的`建行职员，是我所努力的目标。二是对银行一些业务还别够精通。在将来的工作中，我将发扬成绩，克服别脚，朝着以下几个方面努力：

一、加强学习，我将坚持别懈的努力学习行里的新业务知识，并用于实践，以更好的习惯建行进展的需要。

二、努力提高工作效率和质量，积极配合行领导和同事们把工作做得更好。

银行结对帮扶活动总结 第七篇

伴随着夏姑娘的脚步，又一学期的工作告一段落，在这学期中，有成绩也有问题，下面将这学期的师生帮扶工作总结如下：

一、取得的成绩

一、学生思想方面

让学生树立了正确的人生观，明确了学习目的，端正了学习态度。在工作中，我着力作好学生的思想工作，既做到了明确道理，又做到了循循善诱。通过做思想工作，学生做到了热爱集体、爱护公物、团结互助、无私奉献。

二、纪律方面

纪律是学习的保证，要求学生听从老师的指挥，遵守学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。

三、活动方面

本学期开展了“趣味运动会”，鼓励学生积极参加这些活动，学生通过这些活动获得在学校学习的快乐，调整了他们的学习状态。使他们以更好的状态投入到新学习中去。

四、兴趣方面：

鼓励后进生去参加各种兴趣小组，培养他们的兴趣爱好，使他们的长处能凸显出来，增强他们的自信心，使其慢慢的'喜欢在班级这个大家庭中学习，快乐的成长。在这基础上进一步引导他们热爱学习

五、学习方面：

时常在课堂上关注他们的学习状态，如果他们的状态好，要及时给予表扬，如果不好，要给制止，同时还教他们一些学习方法，使他们学的更快、更好

二、不足

一、仍然学生的学习成绩还需要进一步提高。

二、不爱学习的现象还是存在，还需要进一步培养他的学习兴趣

三、学生参加活动的积极性不高。

三、整改措施

教师应与学生进行心与心的交流，改进思想政治工作方法，调动学生积极性，

四、下步打算

一、让优生带动他的学习，使他的学习成绩能够有所提高。

二、严格要求学生，耐心说教，做学生的知心朋友，多鼓励，少批评，使师生关系融洽，树立正确的荣辱观，为培养合格人才尽自己微薄之力。

总之师生帮扶是一个长期要坚持的工作，要老师付出实践、爱心和精力的一项长期任务。

银行结对帮扶活动总结 第八篇

“原来开对公账户这么方便，昨天我先在网上预约开户，一零分钟后就接到银行的核实电话，今天就可以办开户手续，用时半小时。”近日，余姚一家模具厂负责人张先生为宁波银行余姚支行的开户服务赞不绝口。

据了解，小微企业可在宁波银行APP、网银、微信等多渠道一键预约开户。对于资料齐全、符合开户要求、无可疑情形的企业，一个工作日内就能完成开户手续。宁波银行余姚支行下属网点对小微企业新开户设立绿色通道，并向开户企业讲解相关政策，公示开户的服务标准、资费标准、办理时效以及各级监督电话。

近日，舟山市一家鱼品公司受疫情影响，货款回款慢，资金周转困难。宁波银行舟山分行走访企业时了解情况后，第一时间安排工作人员对接，开通绿色通道，协助这家小企业开立结算账户，为企业减免了多项费用，切实降低企业支付结算成本，帮助企业轻装上阵。

在统筹疫情防控和经济社会发展的关键时期，宁波银行始终坚持“服务地方经济、服务小微企业”的市场定位，践行普惠金融，帮扶受疫情影响的企业。

据宁波银行去年年报显示，在四九万企业客户中，九成以上是小微和民营企业。今年，宁波银行将继续加大对小微企业信贷支持力度，单列普惠型小微企业信贷额度，重点满足科技创新、先进制造、绿色环保、进出口贸易等重点领域小微企业的融资需求。为充分调动业务人员普惠贷款投放的积极性，宁波银行启动了“普惠贷款特训营”，对普惠贷款投放多、普惠客户引入多、首贷户拓展多的业务人员给予奖励。

宁波银行秉持“专业创造价值”理念，立足客户需求，从业务办理流程、综合金融服务等维度出发，不断优化普惠金融、服务小微的思路、方法和模式。该行继续大力推广线上快审快贷、线上税务贷、线上出口微贷、线上极速贴现等线上融资产品，并在“宁波银行企业金融”微信公众号中设置统一的申请端口“我要贷款”，并配套“我要开户”等服务端口，让客户有更好的金融服务体验。

据宁波银行相关负责人关于，今年全面推广“容易贷”业务。“容易贷”是一款全线上、纯信用的贷款产品，通过将预授信审批模型布置在平台中，提前筛选符合授信准入要求的客户，后续由业务经理带着预授信额度与客户进行融资需求对接，客户可以通过在线申请，当场出结果。

此外，“容易贷”除了可以全线上办理外，还具有审批通过率高，贷款额度透明等特点。

根据数据显示，截至二零xx年三月底，宁波银行全行“容易贷”审批通过客户超过一万户，有力地支持了企业经营发展。

银行结对帮扶活动总结 第九篇

今年第一次担任小班老师，几个月下来，总结了以下几点：

作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的耐心睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

二是多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的.意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

银行结对帮扶活动总结 第一零篇

为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位教师都与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为陈海博同学。该生的父母文化低经济收入低，平时很少会陪孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。 根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶：

一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的'学习情况。

二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，自己出资为孩子买一些生活、学习用品。

三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。陈海博同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。

总之，实施帮扶以来，陈海博同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我还将尽己所能，最大限度的帮助陈海博同学，帮助更多的同学！

银行结对帮扶活动总结 第一一篇

为了解辖内银行业贯彻落实_加强小微企业金融服务政策的情况，全面掌握小微企业金融服务现状，日前，银监分局组织对县银行业支持小微企业发展情况进行了调研。调研情况表明，近年来辖内银行业支持小微企业力度不断加大，但随着经济的发展，小微企业贷款需求与满足率依然存在较大矛盾，融资难、融资贵问题比较突出，做好小微企业金融服务仍需要多方给力。

一、基本情况

县是个传统农业县，是全国粮食生产先进县、全国生猪调出大县。近年来，县实行大开放战略，工业经济发展迅速。二零__年底，全县共有私营企业二零五四家，其中小微企业一九一八家，占全部企业的，它们在支持县域经济发展中发挥了积极的作用，吸纳了大部分人员就业。各银行业机构对小微企业给予了大力支持，但因其实力普遍较弱，难以满足银行放贷条件，信贷资金满足率仅六成左右。据不完全统计，目前县内小微企业资金缺口达亿元。对工业园近四零家中小企业进行调查显示，七零零零多万元资金需求未得到满足，融资难问题极大地制约了企业发展步伐。

二、主要做法及成效

(一)银行对小微企业信贷支持力度不断加大。近年来，随着机构改革的逐步到位，县银行业信贷业务得到恢复和快速发展，小企业贷款规模也得到迅速扩大。二零__年末全县银行业发放小微企业贷款八三九零一万元，比年初增加二四四零三万元，增长，高于全部贷款增速个百分点。比如工行县支行二零xx年共发放七户小微企业余额一六二六万元，二零xx年发放xx户小微企业贷款余额三七二八万元，二零__年发放一七户小微企业贷款余额一一六五三万元，增速非常之快，支持小微企业的发展的力度不断加大。

(二)银行对小微企业信贷审批手续不断优化。根据小微企业贷款特点，县银行业优化信贷审批手续，开辟了审批绿色通道。如工行县支行推出了评级、授信、抵押、贷款四合一流程，有效提高审批时效;农行支行推出一条以县域规模化融资和中小企业服务为基础，以农户为重点，以惠农卡为载体，具有农行特色的服务“三农”新模式。

(三)银行对小微企业信贷产品不断创新。为满足小微企业贷款需求，县银行业机构不断创新信贷产品，推出了保理业务、商品融资、网贷通、银行承兑汇票、国内国际信用证等信贷新品，为企业现场量身定做信贷产品，较大程度满足小微企业的多元化信贷需求。工行新产品“网贷通”允许企业在授信额度和有效期内，通过网络办理贷款业务，随借随还，加快了企业资金周转，降低了企业融资成本，受到企业青睐。农行简式快速贷款也为企业提供了方便的融资渠道。

(四)银行对小微企业服务质量不断提高。多年来县银行业不断加强与企业的沟通协作，通过召开银企座谈会等方式，了解企业信贷需求，有针对性的做好企业服务，推出限时服务承诺，不断提高信贷服务质量。工行实行“白+黑、五+二”的工作模式，白天上门收集资料、晚上审核并组织材料上报，做到一次性收集、一次性完善、一次性签字盖章，加快信贷审批速度，深受企业的好评;农发行对信贷企业实行“一对一”贴心服务，金农米业集团就是其从小一手扶植发展的。该集团二零__年五月份改制成股份制企业以来，在农发行的悉心支持下迅速发展壮大，现已形成以大米加工为主业，进行谷壳发电、生产大米蛋白等多种高附加值产品的集团化企业，先后获得“农业产业化国家级重点龙头企业”、“全国粮食加工五十强”等称号。

三、存在的主要问题

(一)小微企业管理欠规范、财务体系不完善。小微企业多以家族式经营为主，公司治理结构不健全，主要从事传统行业，经营产品技术含量不高，抗风险能力较弱。在财务管理上，小微企业财务制度不健全，多数企业聘用兼职会计人员，财务人员素质低下，财务管理混乱，经营者只重视税收与利润，不重视财务报表，货款回笼与货款支付通过多个个人账户进出，同时个人账户间互相转入转出，银行难于通过报表与银行账户流水合理判断企业的经营状况，个别企业甚至编制多套报表应付工商、税务、银行等不同部门的管理和检查，信息不对称导致银行不敢轻易与小微企业发生信贷关系。

(二)小微企业抵质押物不足、融资成本较高。近年来银行发放的小微企业贷款主要是抵质贷款，实力较强企业主要以设备、厂房和土地作抵押，主要有两个方面问题：一方面是评估成本高。房屋抵押由县房地产主管部门指定的评估公司办理评估，才能予以登记，土地抵押需到办理评估登记，这种没有竞争的评估市场无疑增加企业的融资成本。另一方面抵押物的抵押率整体偏低。目前房产抵押率一般为六零%，土地抵押率为五零%，机器设备抵押率更低：专用设备在%，通用设备在二零%至三零%，有的银行对设备不进行贷款。多数小微企业可用于抵押担保的有效资产较少，经营效益较好的企业可以通过担保公司担保，企业如果通过担保公司获得银行贷款支持，尽管省去了资产抵押评估费用，但担保公司需按企业担保贷款金额的一‰至‰收取担保费，同时要求企业至少按贷款金额的%缴纳担保基金，有的还要求企业办理财产保险和借款人意外身故残疾险等相关保险，较高融资成本限制了贷款的发放。

(三)银行业经营机制不够合理，小微企业信贷门槛高。一是贷款责任终身追究制引发“惜贷”、“惧贷”现象。金融体制改革后，各家银行加强了风险管理，不同程度实行贷款责任终身追究制，而小微企业贷款风险较大，导致基层银行机构产生“惜贷”、“惧贷”的心理，宁愿将大量资金上存或购买债券，也不愿对小微企业放贷，造成小微企业贷款投放严重不足。二是贷款审批权限上收，审批时间长。由于实行信贷规模管理，在信贷规模趋紧情况下，各银行一般采取保大压小做法，对小微企业设臵较高的门槛，上收了贷款审批权限，决策链过长，手续繁琐。比如农发行小微企业贷款审批时间一般在三零天左右，难以适应小微企业贷款期限短、频率高、用款急的需求。

(四)社会信用环境欠佳，金融服务小微企业积极性差。一是信用环境不够好。目前没有完备银企信息共享平台，银行很难获取企业的真实信息，对失信企业没有联合惩戒机制，政府部门对打击逃废债行为存在执行不力现象，银行胜诉债权案件执行难问题普遍存在。二是部分融资性担保公司缺乏有效管理，存在违规经营行为，对小微企业融资业务的正常开展造成较大负面影响。三是对小微企业金融服务风险、责任与收益不对等，影响了银行业支持小微企业的积极性。

四、对策建议

做好小微企业金融服务，需要政府、监管部门、银行、小微企业四方给力，共同破解小微企业融资难问题。

(一)政府部门发挥主导作用，积极优化社会信用环境。一是加强信用环境建设。政府及相关部门要从全局和长远利益出发，切实维护金融债权，积极搭建银企信息交流平台，通过企业信用等级的评定和管理办法、建立有效约束和动态管理机制、完善征信系统建设、健全对失信企业的联合惩处机制等，不断优化社会信用环境，培育良好的信用体系。二是完善担保机制建设。清理不规范经营的担保机构，根据需要建立和壮大政府出资或控股的担保机构，扶持担保机构增加注册资金，不断提升担保能力，为信贷客户提供有力、有效担保。三是切实完善财政扶持政策，建立风险补偿基金，对于金融机构在小微企业融资上的损失,由基金进行一定比例的风险补偿，并确定具体补偿标准。认真落实_财税支持小微企业的优惠政策措施，进一步清理取消和减免涉企收费。

(二)监管部门发挥引导作用，督促加大信贷投放力度。一是对小微企业、涉农企业的信贷规模单列。监管部门应执行单列信贷规模的政策要求，对于小微企业、涉农企业的信贷支持，不将其纳入银行信贷规模控制的范围，以鼓励银行大力发展此类业务。二是适度提高小微企业不良贷款率容忍度。根据小微企业贷款的风险、成本和核销等情况，对小微企业贷款金额大、占比高的银行的不良贷款率容忍度等指标实行差异化监管考核，并明确容忍度的具体范围。三是落实目标考核制度。督导银行业完善贷款问责制，对发放的小微企业贷款，只要授信部门和工作人员勤勉尽职的，不搞终身追究制，对授信部门和授信工作人员不尽职履责应进行严格问责。将银行落实“小微企业贷款增速高于全部贷款平均水平，增量高于上年同期水平”的目标完成情况作为评选“良好银行”和“优秀高管人员”的重要依据。

(三)银行机构发挥主体作用，加强对小微企业金融服务。一是做好市场调查。根据企业经营管理水平、产品市场前景、财务状况等指标，结合银行信贷政策和信贷产品特点，分类排队，建立扶持客户信息名单库，有针对性地开拓小微企业信贷市场。二是适当放宽信贷审批权限。根据小微企业贷款急、频、小的特点，对部分审批权限作进一步的调整，缩短审批期限，提高审批效率。三是创新信贷产品。积极探索开发适应小微企业发展信贷产品，不断加大信贷投放力度，支持小微企业发展。

(四)小微企业做好基础工作，积极创造信贷支持条件。小微企业作为需要融资的主体，在畅通融资渠道方面同样需要有所作为：一是找准市场定位，要通过各种方式的运作，真正建立起适应市场经济竞争需要的经营机制，开拓市场前景广、发展效益好的项目，完善企业制度，实现公司治理结构合理化，强化自身管理能力。二是加强财务管理，定期向银行提供全面准确的会计信息，增加信息透明度，建立互相信赖的银企关系，争取银行业机构支持。三是积极拓宽融资渠道，实行多向融资。小企业在银行信贷支持无法满足资金需求的情况下，多了解融资信息，积极争取外部融资支持，提高企业市场竞争力，实现企业自身的良好发展。

银行结对帮扶活动总结 第一二篇

__县位于__省西北边陲，全县总人口万人，农村人口万人。二零一四年全县建档立卡贫困人口有万人，占全县农村人口的。，是__市唯一的省定扶贫开发重点县。近年来，__县妇联通过驻村帮扶、教育培训和金融扶贫等措施激活全县贫困妇女群众内生动力，探索出了一条精准扶贫、精准脱贫的有效途径，每年脱贫万人以上。

近几年来，__县采取领导联点、单位联村、干部联户的方式大力推进驻村帮扶工作。针对__县山区留守儿童、空巢老人比较多的特点，县妇联本着“将扶贫工作当家事办、将贫困群众当亲人帮”的理念，发挥妇联桥梁纽带作用，搭起爱心桥，融合各类资源，通过爱心结对、社会捐助等对他们进行了救助，对特殊困难家庭及时帮扶。通过不断改善贫困地区的基础设施条件，与贫困群众交心谈心，向他们宣传党的扶贫帮困政策，帮助他们出点子，想办法，与贫困群众同吃同住同劳动，使贫困地区的老百姓又看到了党密切联系群众的优良作风，感受到了党和政府对他们的温暖和关怀，激发了他们自我脱贫的积极性和自信心。近年来，由县妇联牵头组织的“关爱留守儿童我们在行动”、“关爱空巢老人”、“走访贫困母亲”、“美丽茶姑”、“魅力桔嫂”、“巧妇靓家”、“星级农户评选”、“治家格言”等品牌活动得到了很好的效果。二零一五年七月，__县妇联又联合县委组织部与点村维新镇__村村支两委一道研究建立了《__村帮扶工作队结对帮扶制度》。通过妇女之家创建，__村共有精准建档立卡户六零户一七一人，党员三三人，其中长年外出打工七人，在村党员有二六人。全村有能力的一九名党员和三名工作队员分别与贫困建档立卡户六零户一七一人结成帮扶对子，并建立了联系台帐，帮扶时限为期三年。

贫困妇女群众要脱贫必须要有产业作支撑，我县西北山区贫困群众产业主要以茶叶和养殖业为主，但由于文化水平低，技能素质差，农产品在产量和质量上都上不去。为此，__县妇联与时俱进，主动作为，把握山区特点，联合县扶贫办大力实施“雨露计划”培训工程，通过培训充电、大户带头，资金扶持等有效措施全面提升贫困群众种养技术水平，引领全县三十万妇女走出了一条独具特色的现代农业发展之路。每年通过组织讲师团下乡培训、科技_驻村培训、选调人员到省、市、县培训等方式培训贫困群众三零零零人以上。并印发上万本柑桔、茶叶、养殖等方面技术手册发放到贫困对象手中，大大提高了贫困地区群众脱贫致富的本领。如壶瓶山镇下磨山村村民杨琴玲通过培训后，回家办起了养猪场，年出栏牲猪达三零零零头以上，在她的示范带动下，该村成了远近闻名的养殖专业村。

山区农村妇女信息缺乏，大部分贫困群众都存在发展生产缺乏资金的问题，但由于他们属于弱势群体，无论是找银行还是私人融资都非常困难，久而久之，贫困群众就养成了等、靠、要的思想，成为制约发家致富的瓶颈。一是全国妇女创业小额贴息贷款政策出台后，我们主动作为，推出了“小额贷款、全程跟踪”的服务机制，为农村妇女创业牵线搭桥。通过协调农商银行等金融机构为创业妇女优先放贷、简化贷款手续、延长放贷时间。通过建立诚信台账，确保贷款放得出、收得回。二是联合县扶贫办积极开展金融产业扶贫，由信用社对符合条件的建档立卡贫困农户发放一-五万元的小额贷款，贷款没需抵押和担保，由扶贫部门按人均不超过一五零零元的标准对贷款农户进行贴息。此举大大激发了贫困群众自力更生、自主致富的动力。今年到目前为止，已发放贴息贷款一六二一万元，惠及贫困家庭五零零多户，贫困群众近二零零零人，预计到今年年底贷款发放将达三零零零万元以上，扶持五零零零名贫困对象脱贫。

银行结对帮扶活动总结 第一三篇

银行结对帮扶是一种金融扶贫模式，通过银行与贫困地区、贫困农户、小微企业等进行结对帮扶，促进其发展壮大，达到脱贫致富的目的。以下是银行结对帮扶的总结：

一、结对帮扶的重要性

推动经济发展：结对帮扶可以为贫困地区提供金融支持，帮助其发展产业、壮大企业，推动经济发展。

提高就业机会：结对帮扶可以帮助贫困农户和小微企业解决资金问题，提高其生产能力和竞争力，从而增加就业机会。

增加收入：结对帮扶可以帮助贫困地区和贫困农户增加收入，改善生活条件。

促进精准扶贫：结对帮扶可以为精准扶贫提供有效手段，使贫困地区和贫困农户获得更多的金融支持。

二、结对帮扶的实施方式

建立信贷体系：银行可以为贫困地区和贫困农户提供贷款支持，建立信贷体系，为其发展提供必要的资金保障。

建立金融服务中心：银行可以在贫困地区建立金融服务中心，为贫困农户和小微企业提供全方位的`金融服务。

建立保险体系：银行可以为贫困地区和贫困农户提供保险支持，帮助其分散风险，增加收入。

开展技术培训：银行可以为贫困地区和贫困农户提供技术培训，提高其生产能力和竞争力。

三、结对帮扶的效果

经济发展：结对帮扶可以促进贫困地区和贫困农户的经济发展，提高其生产能力和竞争力。

就业增加：结对帮扶可以为贫困地区和贫困农户提供就业机会，增加其收入来源。

脱贫致富：结对帮扶可以帮助贫困地区和贫困农户脱贫致富，改善其生活条件。

精准扶贫：结对帮扶可以为精准扶贫提供有效手段，帮助贫困地区和贫困农户获得更多的金融支持。

银行结对帮扶是一种长期、有计划、有针对性的扶贫模式，它的实施需要政府、银行和贫困地区的共同努力。政府应该出台相关政策，支持银行的结对帮扶工作，同时也应该加强对贫困地区和贫困农户的监管，确保其资金使用效益。银行应该充分了解贫困地区和贫困农户的实际情况，为其量身定制金融服务，同时也要注重风险管理，避免出现不良贷款。贫困地区和贫困农户也应该积极配合银行的结对帮扶工作，加强自身管理和经营能力，提高自身竞争力。只有政府、银行和贫困地区、贫困农户共同努力，才能够实现精准扶贫、共同致富的目标。

银行结对帮扶活动总结 第一四篇

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：

一、教学方面

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的`学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的'环境。

二、班级管理

加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。

加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

银行结对帮扶活动总结 第一五篇

为全面落实科学发展观，推进全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展，近一年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照教体局的安排，荥阳一中成立了由校长任组长，党支部书记、副书记、副校长任副组长，其他相关处室主任为成员的学校结对帮扶工作领导小组，并在学校办公室设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。首先在学校开展了对贫困学一实施结对帮扶工作的调研活动，进一步了解了分困学生的情况，存在的问题与困难，明确了结对帮扶的计划、措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

学校提出每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题的要求。而且建立了每学年度一次的签订协议制度和每学期统计汇报帮扶工作情况制度，常抓不懈。学校以每年的“师德教育月”为契机，年年作动员，年年有总结。做到了人人都有帮扶困难学生的对子，每学期都有帮扶活动计划小结，切实使“爱心结对帮扶”活动落实处。我们的`主要工作有：

一、学校党支部高度重视“爱心结对帮扶”工作，把落实此项工作作为贯彻落实“八荣八耻”重要思想的具体体现。每学期都把帮扶计划和实施方案列在学校、支部和工会工作计划中，每年排一次帮扶对子表。做到了活动有计划、有要求，人员落实，帮扶内容落实。

二、学校党支部充分发挥党员的模范带头作用，以党员为排头兵，带动全体教职工积极参与“爱心结对帮扶”的活动。党员负责学生中困难最大的学生，党员负责自己所在组室的帮扶活动落实。在多次的捐款活动中捐款最多必然是干部、党员。

三、具体措施到位，把帮扶活动落到实处。针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。每学年初学校要求结对教师与学生见面、与班主任交流，走访家庭、在充分了解帮扶学生的情况后，制定出具体的`帮扶措施。

四、学校为加大对“爱心结对帮扶”活动的工作力度，把帮扶活动列入对教职工的考核工作中，在干部、教职工考核体系中设立了帮扶工作专项考核内容，有数据项目、加分项目。并在全面摸底的基础上，抓好典型，以点带面。学校每年都要组织全体教职工召开“爱心结对帮扶”经验交流会，对“爱心结对帮扶”活动进行全面总结，大力宣传、鼓励和表彰身边的帮扶典型人物和事迹，总结教职工在“爱心帮扶活动”中形成的先进理念，不断激励教职工努力做好“爱心结对帮扶”工作，营造浓厚的“爱心帮扶”氛围，形成学校良好的教育环境。

“爱心帮扶”结对助学活动的开展是学校积极响应“科学发展志愿行动”号召、密切党同人民群众的血肉联系的具体行动，是贯彻落实科学发展观的实践载体。校领导组将加大工作力度，进一步扩大结对帮扶队伍，让更多的教职工关注、关爱、帮助贫困学生，真正践行人民群众得实惠的科学发展观学习实践活动的目的。