文化展示空间设计总结

文化展示空间设计总结 第一篇

[关键词]博物馆；陈列展览；装饰风格

一.论博物馆陈列展览中的装饰风格

装饰设计在陈列展览中的应用与基本特征

陈列设计是一门综合性展示艺术，是接触面较为广泛和复杂的工作过程。装饰设计就是依据陈列主题要求，对陈列内容进行构思，确定陈列风格、总体要求，并运用各种艺术、科技手段有机地组合陈列品的工作。如唐代壁画珍品展，展览萃集壁画珍品，精心设计，向观众展示出壁画的原真风貌及极高的艺术与历史价值，弘扬了中华民族优秀传统文化。展览内容按唐墓壁画年代顺序、题材与艺术风格分为不同的单元，辅助展出与壁画内容相关的珍贵文物，及传世绘画复制品。展览内容多方面反映出唐代的制度、礼仪、风俗、文化、宗教、建筑及绘画艺术成就，突出展示了唐墓壁画的布局、题材、风格的时代与艺术特点；充分反映出最新学术成果，从而体现各时期壁画内容、题材、特点与艺术风格，壁画的揭取、修复和保护，壁画的价值、意义和影响。

装饰风格定格展览风格

就历史博物馆来说，博物馆可依照陈列物的原有格局，按序厅、历史文物、儒学文化、佛教文化、非遗文化、古碑亭廊六大板块陈列展示。其中序厅主要展示池州历史沿革；历史文物展厅分为七星点斗、红星紫烟、青釉流翠、范版印记四个单元，主要通过馆藏文物展示池州远古文明、青铜文明、陶瓷文明、钱币文化；儒学展厅主要展示以孔子为代表的儒家文化，以池州六位状元为代表的科举文化；佛教展厅主要关于以九华山佛文化为代表的池州佛教文化；非遗展厅分为乡韵古风、名流寻踪、绿城荟萃三个单元，主要关于非遗文化、名人与池州、地表文物；古碑亭廊主要展示池州宋、明、清三块古碑及代表性石刻文化。展览与设计的总体风格庄重典雅、简洁现代，局部设计精细雅致，注重氛围的营造。且要做到文物保护技术新颖、设计合理，展示形式丰富、效果突出，时代环境氛围浓郁，设计层次分明，展览同时引入先进智能照明、多媒体、高清影院等技术，能够在颇具神秘感的历史时代氛围中体现出文物的沉静与瑰丽。

二.论博物馆陈列展览中的设计风格

陈列设计的要素

每一种艺术形态，都有其形式构成要素。所谓形式要素，即构成艺术形式所必需的最基本因素。通过这些“要素”的运用，才能构成它的“形式”，并在此基础上创造它的形式美。在现代陈列设计中，时空艺术的表现，声、光、电等科技应用的形式特色等形式构成因素很多，但在这些形式构成因素中，空间、造型、材质、色彩是构成陈列形式最基本的四个要素，也是进行陈列设计时主要考虑的四个方面。陈列大纲，即陈列主题框架。是主题条目按逻辑关系、时间顺序、地域方位具体排列穿插使其成一个形象的剧本的过程。在陈列大纲中，单元是基本环节。单元下可分若干组，必要时下面还可再分小组。一般可有二至三个层次，最多不超过四个层次。由若干单元组成完整的陈列体系。陈列方案，是陈列大纲的具体化。要列出全部的陈列品，包括文物标本和辅助展品。凝练每部分或单元的主题。展览文本策划要合理地处理好展览的显性信息和隐性信息。一般来说，显性信息通常直接在版面上，主要满足普通观众的需要；隐性信息在展览版面背后，主要满足专业观众的需要或再次来博物馆参观的观众的需要。与形式设计师对话，提示展览的表述。

陈列设计的造型与原则

除了上述的陈列要素以外，陈列设计还要遵循一定的原则来实施。不同的陈列展览有着不同的主题思想，主题思想是陈列内容的灵魂，形式设计能不能紧扣主题思想是至关重要的。展示设计作为艺术创作，必须运用形象思维，通过艺术手段把构思设想中的东西用物化形式表现出来。博物馆陈列空间的展示设计作为展示业的重要组成部分，更应该运用好这两种思维特征，处理好几大关系：陈列内容、展品性质、特点及其组合方式与总体规划以及展示接受之间的关系。陈列、展览的目的就是供人们观看，它在给观众提供知识的同时也给人以美的熏陶、美的感受。只有寓教于美，将主题思想以美的形式表达出来的展览，才会对观众有吸引力，才算是成功的展览。

三.做好博物馆展览的因素分析

首先为了做好博物馆展览，在博物馆展览筹建之前的相当一段时间内应该组织专门的班子，收集、整理和研究与展览主题和内容有关的学术研究资料。其次在陈列艺术设计中，把现代传媒的各种装置和实物展品有机地组合在一起，达到浑然一体的效果。这种装置在陈列中所占的空间往往不多，但内容传播的信息很大，而且是动态的演示。还要投入必要的人力、物力和财力，加强文物标本、声像资料和图片资料的收集、储备、整理和研究工作。以保障博物馆展览的质量。除此之外，要达到空间的深化创造，就要在理解展厅空间原本创意的基础上，使展厅的功能更符合陈列的需求，使空间尺度更适宜于人的行为模式，使展厅内、外空间进一步交融，进而使展厅与环境，建筑与陈列的文物更为和谐。

综上所述，陈列、展览是博物馆向社会传播知识的重要手段，也是博物馆向社会展示藏品和研究水平的载体，博物馆只有切实处理好保护、利用和传承的关系，充分发挥好文化遗产的教育功能，才能让更多的人成为优秀传统文化的承载者、传播者，不断推动文化遗产保护事业健康发展。

参考文献：

文化展示空间设计总结 第二篇

设计空间的文化特征并进行多方面的价值判断，提出新见。关键词：展示设计文化特征网络传播

一 信息时代的人文展示设计空间

人类社会进入后工业社会，数字技术的发展产生了虚拟的展示空间，虽然虚拟空间还不会取代实体空间的存在，但是，强大的技术力量已经重构了人们的设计观念，改变了传统的信息交流模式，成为数字时代的展示设计发展的新趋势，各种数码新媒体、虚拟现实技术等广泛运用于展示设计空间，新的科学技术手段以及经济社会的发展引发一系列新的社会现象和文化诉求，新的诉求导致了展示设计空间的新变革。

一 信息时代人文展示设计空间的突出特点

（一）多媒体技术的引入与广泛使用。其作用首先是参观者可以接触到更广泛的网络信息，资源可以共享，大大扩充了信息的容量。其次，展示空间面积节约，在空间心理体验上，虚拟空间具有更大的自由度，从参观者的视角、路径和情节上都具有现实空间中所无法实现的可能性，从而带给人们更加真实的心理体验。

（二）展示策划、设计与主题相结合更加密切。这方面集中体现在世界博览会的展示设计上，例如“二零零五年日本国际博览会”，本次世博会的主题是“自然的睿智”，吸引了来自全球的一二零个国家参加，每个国家以世博会主题为依据，各自进行演绎，把该国人民与大自然和谐共生的技巧与智慧、与社会和平共处的文化和文明通过不同的形式进行传达，可谓全球人类文化艺术交流的大聚会。

（三）“人性化”是人文展示设计艺术发展的必然趋势。这里所说的“人性”就是人文关怀，体现在人文展示空间中就要关注其人的生存发展、以人的需求为依据、以人的感受为设计的基本出发点，创造一个美好的“人的场所”，至此，人文关怀精神是人文展示空间艺术的本质要求。

当今，展示设计艺术已经完全走出了传统造物活动的概念，展示空间所呈现的生态价值、艺术价值、文化价值等各方面的功能，有更多的关注文化和信息对于环境、对于社会、对于人所产生的作用，同时也有效地调和了现代社会的诸多矛盾，而本质却是不断向自然秩序系统的靠拢，体现对人类的更多尊重，更深入透视人类真实的本性和需要，不是要试图征服自然，甚至也不是模仿自然，而是彰显人文精神。

二 网络人文展示设计空间的文化特征

以网络为媒介的人文展示设计空间，作为信息时代视觉文化的一种基本形态，当下，它借助网络优势以其强大的传播威力和传播功能，营造出信息时代特有的文化情势和文化氛围，形成了比过去任何一个传统公共领域都庞大的“虚拟空间”，甚至已经超越其技术本身所存在的界域，成为数字化社会文化发展的重要存在方式和消费方式，表现出鲜明的文化特征。

（一）高效快捷与文化时尚

网络展示空间作为一个信息资源和交流的公共平台，任何与主题关联之信息都能方便地进行检索和调取。从心理学上受众普遍具有推崇尚新的心理需求，网络展示空间传播速度快、时效性与针对性强，传播者总能在第一时间向受众传送着大量新鲜而又生动的与主题相关的信息，并始终保持向受众提供与展示内容对应的新信息、新思想，最大限度满足受众的心理需求。可见，网络展示空间体现出高效快捷、文化时尚的特征。

（二）多元化与共享性

网络传播系统是一个全球化共享的公共系统，多元化是网络传播的根本特征，网络展示活动的信息传播方式分散了媒介的话语霸权，使展示传播呈现多元共享的特征，这也是网络信息传播系统不同于传统实体空间传播体系的重大区别。而且各种文化形式多元并存，不论背景如何、表现形式怎样，人们都难以区分网络中人和事的真实情况和具体身份，不同区域的任何一种文化都有机会在网上获得与主题相关的展示空间，极大地促进不同民族文化形态间的接触、对话，实现文化信息的无阻碍化传播，促使各种文化资源的全球化，形成世界范围内的文化共享，增强各具特色的民族文化相互交流，多元化、共享性成为社会文化发展的主流和趋势。

（三）开放性与大众化

网络展示空间传播属于大众传播，其一，网络展示空间拥有大量与主题关联的文化信息，适应并满足不同受众可能的文化需要，为更多的受众所选择。其二，网络展示空间技术的日益成熟、普及，加速文化对社会全方位、多层次的渗透，进一步推动文化的大众化。其三，网络展示传播为受众提供一个公共的空间，开放给所有公众传递不同信息，容纳多样的意见。在具体的表现形式上，它展示了十分宽容的姿态，既支持政府信息和各种公共信息，也允许一些匿名信息的表达、，使大众自由地参与到公共空间中来，不同的观点和思想在这里围绕主题内外交流碰撞，既展现了传者和受者个人的独特风格又集聚大众智慧，这种展示信息的开放性和大众化正是社会公共文化的鲜明特色。

（四）多向化与广泛性

文化展示空间设计总结 第三篇

城市规划展览馆是一种综合性展示空间，承担着规划、展示、文化、休闲与教育等众多方面只能，对城市规划展览馆建筑设计展开研究，设计出符合城市自身实际的、多功能城市规划展览馆，有着重要的现实意义。

一 城市规划展览馆概述

城市规划展览馆是近些年来兴起的一种建筑，其主题是城市规划，内容是城市历史演变过程，是城市宣传、本土文化传播的有效途径。我国城市规划展览馆起步较晚，在进入二一世纪之后，上海城市规划展示馆的建成与开放，是我国第一座城市规划展览馆；在之后的十几年中，城市展览馆建筑蓬勃兴起，有些城市已经建成独有的城市规划展览馆。

城市规划展览馆是在现代城市化进程、公众参与意识提高等基础上发展并兴盛的，具有多方面作用，具体有：

一是可以促进城市的发展，城市规划展览馆与美术馆、纪念馆等有很大不同，与城市各方面都有密切的联系，通常建设在城市主要空间、时间节点上，是城市对外交流的重要平台，能够直接推动城市的发展。

二是能够展示城市时代精神，城市规划展览馆是一种公共建筑，在建设时，需要充分考虑城市人文、地理以及社会氛围等多方面，呈现积极性上、人文精神的面貌，展示出城市的时代精神特征。

三是可以为了解城市提供渠道，城市规划展览馆在内容、表现方式以及互动性、场所氛围等方面，相较于博物馆、美术馆、科技馆以及纪念馆，都有一定显著优势，其定位是服务大众，提供与城市发展、规划相关的各方面信息，展示方式有图片、模型以及场景复原等，可以更好地被公众所理解，让公众对城市有直观、全面的了解[一]。

二 城市规划展览馆建筑设计分析

选址设计

选址是城市规划展览馆建筑设计的第一步，决定着展览馆建设的成败，虽然选址并没有固定模式，但可以按照一定规则，综合考虑多方面因素，确定合理的位置，具体原则有：

一是中心性原则，此原则适用于中心发散状或网格状城市中，在此种城市中，通常会有一个主要中心区域，其辐射吸引能力是最强的，将其选为城市规划展览，可以保证展览馆作用充分发挥，比如北京城市规划展览馆。

二是均衡性原则，在城市发展中，盲目单一向外膨胀是不可取的，根据功能侧重点的不同，合理划分城市区域，是城市健康发展的重要趋势，城市会体现出多中心，比如上海，就是一主四副结构，是一种均衡分布方式，对此种城市，城市规划展览馆就需要遵循均衡分布原则，实现均衡性、优质性目标。

除上述原则外，城市规划展览馆建筑还需要考虑的因素有城市制约条件、交通情况、未来扩建、展品的保存与运输以及文化属性等等，使展览馆更好地服务与大众与城市未来发展。

布局设计

在城市展览馆的布局设计上，需要从城市规划实际情况、建筑与城市关系等多个角度出发，做到以下几方面内容：

一是明确分区，避免彼此之间出现干扰。在城市规划展览馆分区设计中，优先做好内外区的明确分区，是内外区的管理、使用各自独立，避免造成混乱情况，使观众、展品和工作人员流线明晰，防止相互穿行带来的不便。

二是综合考虑内外环境，内外明确分区并不代表两者的绝对分开，需要先从全局的角度，综合考虑内外部环境因素，包括外部周边道路情况、内部展品入口等，做好内外部展场、入口等的设计，保证各个分区功能的齐全，满足人们观览、休闲等需求。

功能设计

在城市规划展览馆建筑设计中，要使其具备应有的基本服务功能，分别有展示陈列功能、互动交流功能、观众服务功能、保管存储功能以及管理办公功能等，使展览馆可以正常运行，满足公众各种需求，保证展览馆作用的发挥。

流线设计

流线设计是城市规划展览馆建筑设计的重要组成部分，可以分为对外部分和对内部分两类，具体有：

首先，在对外部分流线设计中，一是门厅，应尽量简洁流畅、具有明确导向且人流交叉重复要少，兼顾水平交通和垂直交通，门厅附近需设有咨询台、休息等候空间以及存包处等。二是进厅，根据是情况，选择走廊式、过厅式或前厅式流线方式，要与展示陈列室直接相邻，空间宽敞，便于出入。三是展示陈列厅，空间比重要足够大，从参观顺序性、可选择性与系统性方面进行设计。四是观众服务设施，在门厅、过厅位置，设置公众需求的各种服务设施，对于大中型城市规划展览馆，每层展览区都应设置卫生间[二]。

其次，在对内部分流线设计中，一是内部入口，通常要远离公众入口，将人流、物流分开，物流通道宽度要足够，保证展示物品能够顺利进出；二是行政办公用房，要与内部入口靠近，方便外来人员联系，并要与储藏区、展示陈列区联系方便，以便于工作的良好开展。

空间设计

在空间设计上，不同区域的要求有所不同，在设计时，需要根据要求分别做好相应设计，主要内容有展示陈列室空间设计、公共空间设计以及空间环境设计，具体有以下几方面。

展示陈列室空间设计

首先，要做到展示陈列空间与展品特征的结合，根据展品的不同，选择合适的展出方式，突出展品内容，尤其是特殊尺寸展品，需要对其专门设计，着重突出展品的特点。

其次，创造良好的观赏环境，展示陈列区通常都是根据展品类型来划分的，不同展品的最佳观赏方式也有所差异，所以，需要结合展品特征，为观众创造良好观赏环境，比如悬挂展品，就需要设计高大空间，让观众能够观察到现场全貌。

最后，做好空间组织，展示陈列区并没有对尺寸、形状、模数进行严格要求，可以采取韵律组织和自由组织的方式，来对展示陈列空间进行组合，达到良好空间设计效果。

公共空间设计

公共空间就是指展示陈列区、办公区等以外的公众经过、停留的区域，其空间设计主要包括交通空间设计和服务空间设计两部分，其中，在交通空间设计中，可以通过独立交通空间、组合交通空间与走道、楼梯等设计，保证公众参观的有序性，并加以艺术性、趣味性和装饰性设计，增强交通空间给公众的舒适感。

在服务空间设计中，需要从便利性角度出发，根据公众的各种需求，设置独立的活着附属于交通空间的服务空间，让公众得以休息，缓解疲劳。

空间环境设计

空间环境设计最为重要的就是光照环境，包括用于展示的功能性照明和其它非功能性照明，光照来源有自然采光、人工照明等。在光照环境设计中，应优先选择自然采光，对于需要营造特殊感官氛围的展品，采取人工照明，做好自然采光、人工照明的有机结合，在满足展品展示光照要求的同时，尽量减少人工照明，起到节能作用。

文化展示空间设计总结 第四篇

【关键词】分布式虚拟现实；虚拟展览馆；人文教育

【中图分类号】G四零-零五七 【文献标识码】B 【论文编号】一零零九―八零九七（二零零九）零五―零零七三―零三

一 问题的提出

当前，人文教学的“工具性教育”弊端呈现突出。“工具性教育”是指把人培养成工具，把教育当作工具来使用的一种观念形态的教育思想。[一]学生对“工具性教育”往往采取消极与反抗的情绪，不利于学生的成长；教学中的“人文教育”的严重缺失,开始从潜在危机走向具体的社会精神缺陷。[二] [三]由于人文精神的匮乏，民族的文化认同和归属感逐渐消失，不利于民族的发展。针对人文教育中存在的问题，我们应当探讨如何利用成熟的条件和资源加以改进。学校教育中的人文教育资源特别是诗歌、历史文化资源容易用虚拟现实技术模拟，有助于激发学生学习动机，促进学生发展，因而提出利用虚拟展览馆开展诗歌人文教育。本文在分析基于ABnet的分布式虚拟现实的基础上，依托建构主义学习理论，构建分布式中国古代诗歌文化虚拟展览馆系统，并与多种现代教育技术媒体结合，结合传统的现实展览馆和多媒体放映馆的特点，通过网络呈现在学生面前，使学生身临其境，以逼真的视、听、触觉为一体的虚拟学习环境和学生的主动性学习机制有效结合，提高学生的人文素养。

二 虚拟展览馆系统设计的理论分析

一 分布式虚拟现实概述

虚拟现实（virtual reality）是指利用计算机生成一种模拟环境，通过多种传感设备使用户投入到该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互技术。[四]虚拟现实分为桌面虚拟现实（desktop virtual reality）、沉浸式虚拟现实（immersive）、增强现实（augmented reality）型虚拟现实、分布式虚拟现实（distributed）等类型。分布式虚拟现实是指在多个地理上相互独立的用户，实时的通过计算机网络连接在一起，共同分享一个虚拟空间，一起体验虚拟经历，使虚拟用户达到一个更高的境界。桌面型的的分布式虚拟现实的实现方法很多，如：借助于Java进行实时通讯的Vrml语言设计的分布式虚拟现实、利用VirTools Dev和Multi-user Sevre快速高效制作的多人连线应用程序、利用Atomsphere服务器建立的分布式虚拟现实等，它们在性能上各有其优缺点。本文采用ABnet与Vrml语言构建分布式虚拟现实，其中，ABnet[五]是由美国人Rick基于java开发三维多人在线聊天服务器。

二 虚拟展览馆系统设计的理论基础

虚拟展览馆系统的设计以建构主义学习理论为基础。建构主义学习理论认为，学习之所以产生，是由于一个主动的、自我调整的学习者在解决问题的过程中，从经验和获取经验的环境中获得意义，从而建构个人意识。每个学习者都是在自己已有经验的基础上，以其特殊的方式在特定的环境下建构的。学习者获取知识的多少取决于自身经验建构有关知识的能力，而不是取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。[六]建构主义学习理论的四大要素为：情境、协作、会话和意义建构。虚拟现实技术在虚拟展览馆、虚拟博物馆、网络游戏等领域的应用，体现了建构主义的意义和思想。虚拟现实技术是指通过特殊的输入设备和一些能实现三维图形和三维音效的特殊输出设备来模拟人和环境间的交互技术。虚拟现实技术应用图形、声音和图像再造逼真的情境，使学习者身临其境。在现代教育技术环境中，虚拟现实技术能构造出最佳的课堂教学环境，将学生置身于其中，以求获得最佳的教学效果。它能创造和展示各种趋于现实的学习情境，把抽象的学习与现实生活融合起来，激发学生的思维。它可以克服传统班级授课制限制学生主动性和独立性的缺点。用虚拟现实技术“构筑”的课堂，学习者可以是一个或多个，教学模式可以多样化，教学方法可以任意选择，教学进度可以多方控制。在教学过程中，学生可以同教师一起成为教学的设计者和控制者，使师生的主体性都得以发挥。

三 虚拟展览馆系统的运行环境及其实现

一 虚拟展览馆系统的运行环境

以Web为运行平台，采用浏览器/服务器（B/S）结构在Web上进行分布式展示和交互，系统接受来自客户端可视化输入和交互操作，并根据客户端的不同请求以逼真视觉、震撼的立体声、交互触觉向浏览者展示不同的虚拟效果。在服务器端配置IIS服务（支持论坛和个人空间）和AbnetServer服务（支持分布式虚拟展览馆）。在客户端安装相应的三维浏览插件，如：BS Contact VRML-X三D、Complayer、Cortona。客户端服务软件，如。浏览者利用Web通过相关的插件对虚拟展览馆进行浏览和多人连线交互。

整个虚拟展览馆系统由三维展览厅、二维论坛以及个人空间组成。展览厅在三DMax建模的基础上利用虚拟现实语言Vrml对各种模型进行整合来实现，与以往Flash实现的二维虚拟现实环境相比，具有更强大的沉浸性和音效性，给浏览者提供了一个更加接近现实的逼真环境。论坛和个人空间通过ASP、PHP等技术来实现，这方面的技术在国内相当成熟，与三维空间相结合从而使系统更加的完善，功能更强大。

二 虚拟展览馆系统的实现

（一）展览厅的设计

以时间为分割线把展览厅分为东周春秋展览馆、汉朝展览馆、唐朝展览馆和宋朝展览馆四个部分。