城市探索营活动总结
城市探索营活动总结 第一篇
防灾避险是有效地防御和减少自然灾害、保护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教育工作目标。
切实把防灾避险科普教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增强了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力，整体工作有声有色。
一、加强组织领导，强化防灾避险科普知识教育
为保证防灾避险科普教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校采取了一系列有效措施。
一）、进一步对防灾避险科普教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教导主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教育工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教育工作，责任到人。
二）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发性。
三）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具体指导；教导处负责抓好课时安排和知识教育；政教处负责防灾避险科普教育和社会实践活动；总务处负责安排好防灾避险科普教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。
四）建立了防灾避险科普教育工作配档，确保教育工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普知识作为学校的一门校本课程来全面实施，二零XX年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业知识讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，采取主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。
二、重视校园文化建设，营造防灾避险科普教育氛围
为配合防灾避险科普教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普知识的宣传作为校园文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普知识的浓郁气氛。
一）、充分利用学校广播这一宣传阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，在县科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防御、地震灾害等许多知识，广大师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的知识有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教育目标的实现。
二）、充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。
三）、充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校一三个班每月都要以防灾避险科普教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防灾避险科普教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。
四）、充分利用班会、集会对学生进行防灾避险科普教育，学校要求学生全员参与，极大地调动了学生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的科普教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校还积极组织全校学生观看了安全教育光碟、地质灾害防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险知识，最大限度地减轻了安全事故对学生的伤害。
三、开展防灾避险活动注重防灾避险科普教育的实效性
针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年举行一次地震科普知识竞赛活动、一次大型科普知识演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教育具体工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对地震灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾害的防御和自救互救能力。
城市探索营活动总结 第二篇
二零_年一二月五日，_工业大学土木工程学院“传统文化进校园”主题系列活动于东区食堂东侧顺利落下帷幕。本次活动由土木工程学院学生会主办，联合给排水一三一、给排水c一三二、给排水一四一、土木一四一、交运一四一五个班级，携手墨缘书法社、艺林相声社、笛箫协会、武术协会等各个社团，为大家献上了一场中国传统文化的饕餮盛宴。
此次传统文化进校园活动共持续三天，尽管北辰几日来接连降温，但依然抵挡不住小伙伴们参与其中的热情。期间包括传统乐器表演、书法展示、相声快板教学、武术表演、画风筝、猜灯谜、画脸谱、制作糖葫芦、剪纸、古装秀等多种形式，无一不体现着中国传统文化的博大精深。婉转的笛箫声优美动听，带你穿越时间的长廊，重新体味唐音宋曲的曼妙;笔锋辗转，雪白的宣纸上凤舞龙飞，一笔一划，写尽我泱泱中华的千年沧桑;行如风，立如松，拳脚之间展现着中国功夫的高深莫测;“竹板这么一打呀，别的咱不夸”，相声快板表演一“鸣”惊人，有趣搞怪的段子换来了现场的笑语欢声;剪刀挥舞，繁花锦簇，心灵手巧的同学们精心修饰着寒冬里傲然绽放的“花朵”，精致的窗花在微醺的阳光中显得格外美丽;一根画笔，一颗童心，同学们精心设计着属于自己独一无二的风筝，斑斓的色彩里留存着他们冬日里最美好的回忆;
传统文化齐荟萃，手脑并用欢乐多，考验脑力的传统知识问答和猜灯谜活动掀起了校园里新一轮的头脑风暴，大家绞尽脑汁，各显神通，斗嘴打诨，热闹非凡;各式各样的京剧脸谱同样魅力十足，各种色彩之间，一个个经典人物在脸谱上鲜活起来，一段段充满中国韵味的历史故事让人回味无穷;火红红的山楂果，黄澄澄的蜜糖浆，当酸甜碰撞在一起，那真真是绝顶的美味，亲手制作的糖葫芦，让校园中的众多“吃货”们笑开了花;皇上驾到，还不快上前接驾?在土木工程学院学生会的帮助下，皇阿玛、额娘纷纷走进北辰校园中“视察工作”，逼真的古装表演让时空穿越，让历史重现……
尽管_寒风阵阵，却无法吹灭同学们高涨的热情，传统文化进校园活动以其新鲜独特的活动创意、丰富多彩的活动内容得到了众多在校师生的青睐，也使“中国传统文化”在阵阵欢声笑语中真正走进校园，走进同学们的生活中。活动即将结束之时，土木工程学院党委书记冯志明莅临现场，对此次活动的创意及内容表示认可，对活动取得的良好效果表示肯定，同时他表示，“将中国传统文化带进校园、带入同学们的生活中”的活动是“十分有意义的”，并十分鼓励开展类似的系列活动丰富校园文化生活。在同学们的掌声中，冯书记为此次活动亲笔题字，并与学生会工作人员合影留念。
在学院领导老师的关注与指导下，本次“传统文化进校园”主题系列活动最终圆满落下帷幕。本次系列活动响应了教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的号召，宣传了传统文化知识，弘扬了中国文化的丰富。让传统文化走进校园，不仅丰富了冬日里同学们单调的校园生活，更在这个信仰逐渐褪色、传统逐渐黯然的时代，将中国传统文化的独特魅力展现出来，给了大家一个重新接触、了解传统文化的机会，给了传统文化一个被接受、认可和传承的机会。我们相信，通过让传统文化入驻校园，同学们能在感受到中国传统文化博大精深的同时，提高自身民族文化意识，培养自身民族自豪感，增强自身民族责任感，激励自己为实现“社会和谐、人民幸福、国家富强、民族复兴”的中国梦而不断奋斗前行!
城市探索营活动总结 第三篇
科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，依据上级的精神，我校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间能力和创新能力。具体总结如下：
一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位
我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。
二、落实人员，开展活动
一、落实科技辅导员。
科技辅导员队伍稳定发展。今年在原有辅导员的基础上，吸收班主任成员为科技辅导员，使科技活动保证实效。
二、落实学生。
让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。
三、落实奖励
学校科技小组在区、市各项比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。获市一、二等奖及全国一、二、三等奖的学生，学校给予重奖。同时对教师也给予适当的奖励。由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，岁岁有提高。
四、成果展示，激发学生的上进心。
根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员。激发学生积极向上，勇于创新的精神。我校每年借科技周的东风，小制作、小发明展示。当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。
五、校内开展各项竞赛活动。本学期学校结合市区科技比赛的项目，开展了四项科技竞赛活动，有拼装赛车、遥控车、弹射飞机、舰船载物，深受学生喜爱。
四、取得成绩。
经过不懈的努力，我校参加区科技中心活动得到好评，参加区里的比赛有两项代表区参加市里的科技比赛。学生踊跃参加科技比赛，尤其学校举办的小制作展，得到了家长的支持。
本年度学校通过有效地开展各式各样的科技活动，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。
小学科技活动总结一零
xx市xx小学于二零xx年xx月成立，学校在成立伊始，就确立了以科技为特色的办学思想，坚持在学科教学中渗透科普思想，同时积极开展科普活动，认真探索儿童科普教育之路，培养学生的创造能力、动手能力和思维能力，努力使之成为开拓创新的小主人。现将科普教育工作总结如下：
一、创设浓郁的科普校园环境。
为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、综合实践活动室、科学探究室、科学实验室、图书阅览室、童书坊等。充分利用科普活动周、科普活动月，科技节，科学课等，确保了科普进课堂、入家庭、贴近生活。
二、培养科技辅导员教师。
鼓励科学教师外出学习其他科普示范校教学实践经验，钻研科普知识，提高科技辅导员素质。组织他们参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，学习他人先进的教育教学经验。
三、开展丰富多彩的科普活动。
一、成立科学社团。
学校在学生自愿报名的基础上，成立了丰富的科学社团，调动了每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，学生的个人潜能得到自由发展。
二、参观科普教育基地。
学校积极主动地与xx市科技馆、xx市地震博物馆、安徽省地质博物馆建立联系，每学年组织学生集体参观这些科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。
三、科技创新大赛。
学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛，让学生有更多、更高展示科技创新能力的'机会。
四、每年的校园科技节。
二零xx年xx月，首届校园科技节拉开序幕。“变废为宝DIY创意大赛”参选的四五件作品都体现了同学们的“变废为宝”的思想和积极创新的意识。活动还吸引了xx电视台、新安晚报等多家媒体到场，给予报道。
二零xx年xx月，我校第二届“科技节”活动开始。低年级段学生创作了树叶画，高年级段制作了观察日记、科幻画，每周五下午播放科幻电影，撰写了观后感。
五、校园种植活动。
二零xx年xx月，学校开辟了科学种植园地。开园以来，每个班级都种植植物，通过观察植物生长过程，体会生命的开始与结束，生命的脆弱与坚强。并且通过劳动锻炼学生的意志，珍惜劳动成果。
六、听取科普讲座。
xx小学部分老师前往安徽大学聆听了资源与环境工程学院的院长、博士生导师周立志教授的讲座。还特邀请了xx市青年路小学科学创新工作资深专家——张承燕老师，来我校就青少年科技创新比赛做了相关知识的讲座。
七、科普进校园活动。
xx小学举办了一系列的科普进校园活动，如创想号科普进校园、科普大篷车进校园、机器人进校园。
五、学生活动在《创想号》杂志上发表。
二零xx年xx月下半月刊，刊号为ISSN二零九五—零九六九，一六——一九页《体操大赛——玩转力与平衡》。
二零xx年一、二月合刊，三二—三五页《沙土创意大比拼》。
六、存在问题和今后工作的思路。
（一）存在问题：
一、由于学校发展历史短、内涵不丰厚，对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚显粗糙。
二、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定难度。
（二）今后的工作思路：
一、加强对科普教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。
二、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。
三、加强对科普教育的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条符合xx小学特色的科普教育之路。
xx市xx小学
城市探索营活动总结 第四篇
科技局二O一八年“科技活动周”工作总结根据科技部、_、中国科协《举办二零xx年科技活动周的通知》精神，按照市科技局、市委宣传部和市科协做好二零xx年“科技活动周”工作的统一部署，由区科技局、区委宣传部、区科协联合牵头认真组织开展的全区科技活动周工作，经过全区各有关单位和社会各界的广泛参与、共同努力，取得了良好成效。
一、高度重视，精心组织，狠抓工作任务落实
区委区政府高度重视本届科技活动周工作，区分管领导多次听取今年科技活动周工作情况汇报。为确保科技周活动有声势、有特色、有实效，区科技局认真做好各项筹备工作，在充分调研和广泛征求基层意见的基础上研究制定了科学细致的科技周活动方案，并以科技局、宣传部、科协三家联合发文（浔科发[二零xx]八号）至全区各有关单位。为切实组织部署好全区科技活动周筹备工作，区里于五月一五日召开了全区科技（地震）工作会议暨科技活动周筹备工作会议，会议由区委常委、宣传部长李露萍同志主持，区人大、区政府、区政协分管领导莅临会议指导。会上对活动周的内容、形式、时间做出了具体安排，对重点活动的具体组织实施进行了布置。区政府吴正发副区长对做好本届科技活动周工作提出了明确的要求。会议要求各有关部门和各街道主要领导要高度重视，分管领导要具体抓落实，把科技活动周作为落实“科教兴区”战略、促进科技进步创新的一项重要工作抓实抓好。各部门要分工协作、积极参与、密切配合、责任到人，狠抓科技周活动各项工作任务的落实。在此基础上，各街道社区（村）、学校、区卫生局、计生委等区直有关单位也都结合各自实际制定了富有特色的活动方案。区科技局领导带领工作人员对承办全区科技活动周有关重点活动的广场、社区、村进行了多次实地调研指导，与街道社区（村）领导一起研究活动安排具体实施方案，并认真做好有关协调工作。区委、区人大、区政府、区政协领导对科技周活动给予了热情的关心和支持，并分别到活动现场进行检查指导。在整个活动周期间，区四套班子有关领导分别到有关社区（村）参加科技周活动，给居民群众发放科普书籍和科普宣传资料，使广大基层群众深受感动。
二、围绕主题，显示特色，科技周活动丰富多彩
今年科技活动周紧紧围绕“携手建设创新型国家”这一鲜明主题，结合本区实际，开展了形式灵活多样、内容丰富多彩的活动。
一、科技活动周开幕式隆重新颖
五月一九日上午，在庐峰花园广场隆重举办了二零xx年我区科技活动周开幕式。市科技局领导和区四套班子分管领导出席开幕式，区科技、卫生（疾病控制中心）、计生、各街道办事处、社区（村）干部群众及学校师生共六零零多人参加了开幕式活动。开幕式广场上挂满了科技活动周的横幔和宣传标语，整齐地摆放着科普展板、科普挂图，以及科技、医疗、生殖保健等方面的专家咨询服务桌；穿着整洁的柴桑小学鼓号队学生演奏着歌唱祖国“科学春天”的音乐为科技活动周开幕式祝贺。区政府吴正发副区长在开幕式上发表了讲话，希望全社会充分认识科技活动周的重要意义，要结合区情，紧扣主题、突出重点地开展科技周活动，营造浓厚的科技周氛围。开幕式后，市、区领导走上广场，向群众赠送科技活动周宣传资料，引导群众参观科普挂图、科普展板和接受科技咨询服务，组织学生开展“青少年动动手”科普示范活动。庐峰花园社区科普文艺演出将整个开幕式活动推向了高潮。整个活动现场，群众气氛热烈，科技氛围浓厚，精彩的文艺演出博得了大家的一阵阵热烈掌声。
二、送科技下乡（村）活动深受欢迎
五月二二日上午，区科技局、区委宣传部、区科协、区卫生局、区计生委、区农办及金鸡坡街道办事处等部门在金鸡坡街道姬公庵村联合组织开展了科技活动周送科技下乡（村）活动，区政府吴正发副区长参加了此项活动并发表讲话。在活动现场，吴副区长和各部门领导一道向农民群众赠送了《李树丰产栽培》、《猪病防治关键技术》等农业科技书籍和防震减灾、医疗、计生等方面的.科普宣传资料，区科技、卫生（疾病控制中心）、计生等部门分别开展了科普挂图展览和医疗计生科技咨询服务活动；区科技局邀请到了我市林业专家为村民群众进行了苗木科学种植实用技术培训，并采取讲听互动的形式，就村民在生产种植中遇到的疑难问题进行了耐心、细致的解答，起到了良好的讲座与科技咨询服务效果，受到了村民群众的热忱欢迎。生动而贴近群众的实用技术讲解，博得了村民们的阵阵热烈掌声，大家一致感受到科技活动周送科技下乡（村）活动，给农民带来了实惠，使农民学到了新知识、掌握了新信息、坚定了依靠科技致富的信心。
三、科普进学校、社区内容丰富、精彩纷呈
五月二四日上午，浔阳区科普示范学校柴桑小学在校园内开展了以“用创新点缀人生、让科技融入理想”为主题的科普宣传活动。区委宣传部、区科技局、区科协的领导参加了这一活动。此次活动结合我区实际，充分考虑小学生的性格特点，在内容和形式上有所创新，组织开展了科学幻想绘画展、科技小制作展、科技手抄报、科技电子报刊、科普小论文比赛、观看科普电教片等一系列贴近少年儿童实际、内容丰富多彩、形式灵活多样的科技活动，引导广大青少年从小树立求真务实、勇于创新的科学精神，激发青少年的科技创新热情，培养青少年的创新意识、创新精神和实践能力，从而提高广大青少年的科技文化素养。科技活动周期间，科普进社区活动也在如火如荼地进行着。人民路街道在湖滨社区、甘棠街道在南司社区、湓浦街道在丁官路社区都分别开展了富有特色的科普知识展览、健康咨询讲座和科技研讨座谈等形式多样、内容丰富的科技周活动。
三、加大宣传、踊跃参与、实际成效良好
为了动员广大干部群众参加科技周活动，区科技局等有关单位加大宣传力度，通过挂宣传横幔、出科技板报、张贴宣传标语等形式，做好科技周的动员宣传工作。经过广泛宣传和精心组织，广大干部群众踊跃参加活动，形成了全民参与的良好氛围。科技活动周期间，有科技、宣传、科协、计生、文教、卫生、农办、街道及社区、村、学校等单位（部门）参加了科技周活动，已逐步形成了全区各部门联合共办科技周的可喜局面。区科技局积极利用《九江日报》、九江电视台、中国浔阳网等新闻媒体，及时跟踪宣传报道，使我区科技周活动取得了广泛良好的社会影响。据初步统计，科技活动周期间，全区共发放科普宣传资料一万多份，科技书籍五零零余册；展出科普展板三零零多块，科普挂图二零零多幅；社区出科普板报共六零多期；请有关专家进行科普知识、保健医疗、实用农技讲座六次，群众接受科技和保健咨询、服务达八零零零余人次。本届科技活动周的成功举办，在全区进一步营造出了“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的可喜社会氛围，提高了广大干部群众的科技意识，进一步明确了科技进步对促进我区经济社会又好又快发展、建设经济中心城市和建设新九江新浔阳的重要意义，从而有效地促进了我区科技事业的进步发展。
城市探索营活动总结 第五篇
五月一七日-五月二一日我校积极响应上级部门的号召，开展以“创新引领，共享发展”为主题的科技活动周系列活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：
一、加强管理，抓好科技活动队伍建设
学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员的领导小组，制定了详细的.计划和活动安排。同时要求学校各有关部门分工协作，明确职责，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。
学校科技活动周开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。
科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“小发明、小制作、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
二、完善机制，在实践中不断充实。
从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。
城市探索营活动总结 第六篇
XX年，XX社区文化工作委员会在街道文化站的指导下，在社区党总支部和居委会的领导下，承袭XX年度开创的“活动全天候”，结合XX年度社区新特点，夯实基础，开拓创新，创出了一幅“如梦如幻社区文化，如痴如醉老人之家”风景画，具体总结如下：
一、新增社区文化组织
一、本年度一季度：成立扇子舞队，队员一二名，平均年龄五零岁。同季度，成立社区网站管理委员会，专门负责社区网站的日常运作和管理。
二、第二季度：成立乒乓队，队员八名，平均年龄五三岁；成立恰恰飘带舞队，队员一零名，平均年龄四七岁；成立女子合唱队，队员八名，平均年龄四六岁；成立小学生作文兴趣组，组员七名，平均年龄一三岁。
三、第三季度至今：成立书法兴趣组，组员五名，平均年龄六五岁，成立社区网络影院管理小组，组员三名，专门负责双休日的网络影片放映。
二、经常性文化活动
一、天天有早舞、乒乓、健身、象棋、阅览活动。
二、周周有越剧表演、卡啦零K、电子阅览、网络影片、象棋江湖残局、科学普及、文化教育各类知识讲座等活动。
三、月月有象棋、乒乓球比赛，腰鼓、扇子舞蹈表演，书画研讨、读书交流等活动。
三、精心组织社区大型文体活动
一、第一季度，精心组织老人春游登山活动，参加活动者三五人，精心组织春节联欢会，参加春节联欢活动的居民群众近二零零人次。
二、第二季度，精心组织“天下第一”象棋争霸比赛，参加比赛的象棋选手三零名，赛程历时三天，其过程，被记者写成通讯报道；精心组织大型乒乓球比赛，赛程五天，参与者二七名，由此产生了社区乒乓球队伍；精心组织社区居民八零高龄老人姜启安的生日舞会，这活动，成为苏州社区文化工作的佳话，广为流传，羡慕了很多兄弟社区的老年人。
三、第三季度至今，精心组织宣传唐寅园的文化活动，积极参与辉煌友新文化艺术节活动，在一零月三日，举办“快乐”大型文艺汇演，参加表演人数近四零人；在一一月份，和昂立外语学院连手举办文艺会，把本社区的文化活动推到*。
四、建立健全社区网站运作机制
一、网站自本年度一月二二日改版以来，内容几乎天天刷新，至今已经有帖子一六零零篇，会员二五四名，其知名度、影响力已经超过浙江的一些社区网站。
二、网站已经初步显现文化教育功能，网站在陶冶居民情操、灌输居民健康、科普、艺术知识的同时，也显现了社区很多居民的才华。
三、《社区文苑》为社区居民提供了一个表现自己文学才华的舞台；《奇人逸事》说说笑笑，其乐融融；《社区文体活动》里的相片，掀起友联二村那些漂亮阿姨学习电脑操作的*……
城市探索营活动总结 第七篇
xx年一月二一日下午，XX班全体学生及全体学生家长在学校多功能教室举行了“家校联合式”主题班会活动——快快乐乐过春节。这是以“传统节日”课程为切入点，把家长会和班会两者有机结合起来的一种创新班会。
主题班会上，老师、家长、学生共同参与，观赏学生成长足迹照片、竞赛答题，趣味游戏、才艺展示等多种喜闻乐见的形式贯穿始终，教师运用多媒体组合课件，让活动的程序完整合理，形式新颖，尤其是以学生为主体，内容实在，富有强烈的感染力，充分调动学生的非智力因素，极大激发学生的“潜在智慧”和参与热情。
通过开展这次以“春节”为主题的班会，不仅让学生深切感受到了春节的文化内涵，知道了怎样过春节才更快乐，更有意义，而且由于家长的参与，既丰富了主题班会的内容，又为增强学校、教师、家长之间的沟通做出了有益探索，同时也增进了家长对孩子、孩子对家长的了解，为家庭教育提供了很好的契机，有利于家校合作共育的进一步深化。
现将本次活动总结如下：
一、领导指导有方，注重实效
每个传统节日都有一个年代久远、寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传统节日都给人以热爱生活，讲礼仪，重情义，报效祖国和人民，奋发向上的精神力量。但是这些节日在孩子们课本上没有详细的关于，再加上近年来受“洋节”的冲击，使得孩子们对这些传统节日的文化、习俗等方面的了解知之甚少，从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出了严重的“营养不良”。因此学校领导决定利用传统节日资源开发活动育人课程，作为我校《家校合作有效途径的实践探索》省课题下的子课题《校本课程的开发实验与研究》的一部分，希望开发这种课程时以“中国的传统节日”教育资源活动为切入点，以人文传统教育为主线，以实践体验为途径，把丰富的中国传统节日民俗活动、文化，通过整合、创新、分层，以主题班会活动的形式进行重新设计，大胆创新，不断深化，赋予传统节日活动以新的内容的同时，使“中国传统节日”丰富的教育内涵根植于孩子们的心间。
本节“春节”节日课程呈现时，我们校领导、行政领导都亲临课堂，就是在验证理论是否与综合实践活动紧密联系，设计出了贴近学生生活，贴近学生经验，具有时代气息、行之有效的主题活动，更在关注课堂的整体效果是否达到了预期的目标。
二、教师精心准备，细节把关
为了给家长提供全面了解孩子成长的机会，班主任李XX老师用了一个多月的时间把孩子两年来与她朝夕相处的成长照片及视频作了整理，并自制成有音乐、有画面解说的幻灯片。为了组织好本次活动，李老师提前在班级QQ群及微信群里通知家长开课的时间、目的、所带文具、用品及告知家长做好请假或调整工作的准备等，为家长能够带着目标在课堂上安心听讲做好了保障。同时李XX老师就活动课的展示内容在自己反复推敲，仔细琢磨的基础上，不停地与同年级老师、班主任老师沟通交流，不断地改进提高;在这里我要特别说一声：这次活动的奖品全是李老师自费买来的。我是在她讲课前才知道的。她说：看到孩子们一天天进步了，一天天懂事了，我特别高兴，借“春节”这次主题班会，我要在比赛环节给孩子们发一些喜庆的奖品，好好地谢谢我的孩子们。这位年轻的老师对孩子们这样用心，真的是让我特别感动!不是说礼物有多么昂贵，主要是这份爱心无价!
家长学校于XX老师根据主题班会活动的内容安排，提前设计并打印了家长听课反馈表，学生参与活动的心得体会表，并协助班主任老师做好一切准备工作;
少先大队辅导员赵XX老师在活动当天，安排了十多位少先队“志愿者”，设置在学校校园至各楼层的拐弯处，以这样的引领方式热情迎接三(五)家长的到来;
信息中心主任崔提前安排了李和何XX老师负责照相与摄像。
门卫师傅对入校的家长严格过关。
三、家长积极参与，及时反馈
这次活动中，家长的出席率是一零零%，可见XX班学生家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作也是大力支持的。到校的家长们不仅能认真听课，积极参与课堂互动活动，而且反馈及时，谈感受收获的同时也给我们提了合理化建议。在此，对XX班全体参与家长表示深深地感谢!家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中。这里摘录几个家长的反馈信息，与大家分享。
XX班所有的家长都在反馈中谈到：感谢李XX老师的辛苦付出，感谢学校和班级举办这样的活动，给家长提供近距离观察、交流、互动的机会。希望这样的活动多多举行，这样不仅便于家校沟通与理解，而且这种亲子同堂的经历是终生难忘，有利于孩子们的成长!
四、学生情绪高涨，收获很大
本次的节日课程虽然是以主题班会和家长会的形式展开的，但同时也是一次亲子课堂。李老师在设计时，共分成了六个版块：一是展示“成长足迹”照片;二是“家长即兴答题”;三是“孩子与家长分组竞赛”;四是谈家风;五是倡导“热情小主人，文明小客人”活动;六是“家长与孩子合作制作灯笼”。中间在见缝插针地穿插了“才艺展示”。每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。特别是最后的合作制作环节。让每个组的所有的家长和孩子们心往一处想，劲往一处使，拧成一股劲，气氛很是热烈，也让年的味道更浓了。最后XX班的大红灯笼挂起来后，家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。
整场活动流淌着亲情，洋溢着欢乐!活动后，孩子们也认真地写出了心得体会。在这里摘录几段，与大家分享。
孩子们的表达虽然还不是很流畅，但字里行间也能看出他们长大了，懂事了。他们都
很感谢老师对他们的关心，很感谢爸爸妈妈课堂的参与，更感谢爸爸妈妈对自己的付出。而且在“春节”的主题会中收获了很多知识。祝我们的孩子们健康快乐成长!
五、团队通力合作，共同努力
在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，确保了活动的实效性。
活动承担人：李
组织：李主任、于XX老师及三年级组
方案、各类表格制作等于
协助：教导处教研室大队部信息中心、三年级班主任及少先大队志愿者
摄像照相：崔、李和何
活动呈现时，我们三年级班主任老师恰逢有课，但组长李XX老师与三年级其他班主任都提前把周三的课调换，目的就是想借此次机会，针对李XX老师的课来一次深入的教研，让以后的活动少点遗憾。在此，非常感谢她们的支持和鼓励!
六、活动后续工作，即时完成
一.在博客中完成主题班会活动过程的图文记录。(于已完成)
二.在博客中登载家长的反馈信息(于已完成)
三.在博客中登载学生的心得体会(于已完成)
四.完成二本档案的建立。(于已完成)
五.做好活动反思。(李已完成)
六.做好活动总结。(于已完成)
活动已过去几天了，我还在一直回想整个活动的过程，不断地与听课的老师沟通交流，不断的认真阅读家长与孩子们的反馈信息：虽然老师们觉得这样的形式非常新颖也很实用，家长的反馈全是赞赏与支持，孩子们的收获也很丰实。但也有待完善改进的地方：
一.活动前应邀请几位老师同在一起，把“活动的内容与程序”与李老师再来一次磨合，严格把关后，活动呈现中可能更紧凑。
二.孩子们反馈表交回后，我发现孩子们写得作业不是“上天”，就是“入地”，才意识到自己工作的失误。应该在孩子们的反馈表一栏中打上格，这样的作业才能干净整洁。
三.课前我与家长、孩子们互动时，应该给家长一个温馨的提醒：因为是亲子共堂，家长不仅要在课堂上以身作则认真听讲做好榜样，还应在孩子听课时加以引导和鼓励。这样的话，李老师在“掌控”活动中就会少费力。
最后，我谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师、家长和孩子们，谢谢你们的指导帮助、密切合作与大力支持!
城市探索营活动总结 第八篇
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动“科普进社区”活动的深入开展，提升社区居民科学素质和精神礼貌素质，南华社区在开展科普工作中，始终坚持以建立科普示范社区为契机，全面贯彻落实《科普法》，努力推进《全民科学素质纲要》的贯彻实施，创新地开展好科普工作，加大科普工作的宣传力度，加强宣传阵地的建设，以社会单位为依托，以科普活动为载体，以建立科普示范社区为目标，广泛开展科普宣传活动，向社区居民传播科学思想和科学方法，倡导健康向上的生活方式，整体推进社区科普工作，为促进社区三个礼貌建设发挥着用心的作用。
一、领导重视、关爱有加
宣传科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，是全面提升居民精神礼貌和科学文化素质的重要手段，是建立花园社区、礼貌社区、和谐社区的重要保证。在科教进社区活动中，社区领导对此项工作十分重视。
一是将科教工作纳入社区重要工作之一，列入仪式日程，认真研究，发现问题及时解决。刚开始的时候是利用社区活动室和图书室来宣传科普知识，之后社区在富华新城小区、南华小区分别设立了两个宣传橱窗，将科普知识图片等放进橱窗，让居民阅览，解决了更多居民学科学、知科学的难题。
二是社区将科普建立工作纳入年度工作计划。崇尚科学，反对迷信是提升社区居民精神礼貌素质的重要举措。社区科普建立工作不但纳入了年度工作计划，更重要的是狠抓工作落实和实际效果。在社区领导的大力支持和模范带头作用下，广大居民用心参与各类寓教娱乐活动，为普及科普宣传奠定了坚实的基础。
三是在财力上给以支持，为各种表演队伍带给场所、道具，利用表演的有利时机，对观看表演的居民进行科学与健身的宣传，累计向发放宣传单三零零零余份，使广大居民充分认识到崇尚科学与健身强体之间的紧密关系，从而纷纷参与活动中去。
二、寓教与乐、志愿在先
在普及资料上力求广泛、通俗，主要以居民手册、科普知识、生活常识、法律常识等为主。使居民在闲谈中、晨练中、活动娱乐中受到了科普知识教育，总之利用一切时机大谈崇尚科学，反对封建迷信。除此之外，南华社区还充分发挥社区远程教育平台的作用，开展科普夜市活动，每逢节假日、月末在社区富华新城广场播放科普知识宣传片，深受广大居民的欢迎，共播放科普节目四场次，受益居民余人，为科教进社区做出了贡献。
三、完善设施、方便居民
完善基础设施建设，是科普进入社区建立工作的重要环节，在基础设施方面我们主要做了以下工作：
一是分别在两个居民集中居住小区设立了两个橱窗，既是板报栏又是宣传栏，根据需要不断的更新资料。
二是社区设立了三个活动室，一个图书室阅览室，内有报纸杂志，科技、保健、生活各类图书近万册；一个社区市民校园，使社区科普活动丰富多彩。一个居民活动室，内有电视机、健身器材等设备。这些活动室的设立为普及科普知识奠定了很好的基础。个性是社区市民校园的设立，为社区居民学习科学知识带给了场所，每次上课，学员达一零零余名。透过开展有关政策、健康、法律、科技文化方面的讲座，使居民受到各种形式的科普教育。
三是社区开辟了休闲广场，建设了多个健身点，安置了健身器材，如扭腰机、跨步机等，得到了广大居民群众的欢迎。社区成立了书画协会、文化活动队伍，把秧歌队、舞蹈等群众喜闻乐见的文体形式组织起来，凝聚了人心，增强了合力，构成了团结向上的精神风貌。
四、礼貌和谐，成效显著
在每年的“全国科技活动周”和“全国科普日”，南华社区都会组织人员开展集中宣传活动，向群众播放科普宣传片、散发科普宣传资料、免费测量血压、健康知识咨询，并向附近的农民工朋友宣传安全生产知识等，透过科普活动这一有效载体，真正做到“普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神”，让广大社区群众学会“依靠科学、健康生活”，“享受科学、健康生活”，实实在在地将《纲要》落到实处。为满足社区居民崇尚科学、增长知识、健身健体、休闲娱乐等方面的需求，我们用心打造特色文体团体的品牌，推进和谐社区的建设。
群众性文体团队形式多样，活动红火，促进了居民的健康快乐，展示了居民用心向上的精神风貌。是社区科普教育的.中坚力量，在社区领导的支持下，用心弘扬民族文化，崇尚高雅艺术，充分活跃了社区文化生活，带动了社区居民纷纷加入。如今崇尚科学，反对迷信已在南华社区蔚然成风，社区居民科技意识明显增强，科学文化素质明显提高，科学礼貌健身的生活方式深入人心。
科教进社区活动开展以来，南华社区未出现一例迷信活动和_组织活动，居民有安全感，自豪感，精神礼貌素质和身体素质明显增强。此刻社区居民参与社区活动的人数多了，关心社区建设的多了，参加锻炼的人多了，居民之间的关系更加融洽了。今后科普工作的开展，还需切实从居民的实际需求出发，继续为居民开展各类科普活动，以改善和提高居民的精神文化生活，继续创新，逐步构成自己的特色，以量的积累，求质的飞跃，使科普工作更上一个新台阶。
城市探索营活动总结 第九篇
一、提高认识，加强领导
为了充分发挥学校科普教育宣传的主渠道作用，切实提高教师和青少年学生的科普素质，xx县教育局高度重视科普宣传工作。及时将文件转发各学校，对科普宣传工作作具体安排布置，并及时进行指导检查。
二、加强宣传，积极营造科普活动氛围
一、各中小学校充分利用张贴标语、校园广播、黑板报、宣传栏等途径，进行科普宣传。
二、利用周一集会对学生进行科普宣传教育。
三、充分利用学校图书馆和网络教室为学生提供科普知识，部分学校还组织开展以环保、节约、食品安全等为主题的科普知识讲座，培养学生的科学素养。
四、科普宣传进课堂。将科普宣传与学科教学活动结合，小学结合《品德与社会》、《生命·生活与安全》，中学结合《地理》、《生物》、《物理》、《化学》等学科知识，对学生进行科普教育。
五、二月下旬至三月中旬，县委宣传部、共青团xx县委、县教育局、县环保局联合开展了“生态xx·鸽子花都”绿色环保主题征文活动。
三、切实开展青少年科技创新活动
四、积极参加县上组织的集中宣传活动
组织科普活动人员和职业中学学生在春分会场开展科普宣传活动。宣传活动中，我局科普活动人员分发传单，并以一对一讲解等形式向广大的家长开展科普宣传工作。分发了《生活中的科学小知识》、《中小学生食品安全知识》、《禁毒宣传资料》、《中小学生行为规范》、xx县职业中学招生与专业关于等涉及学生生活、安全、行为等方面的宣传资料几百余份。
城市探索营活动总结 第一零篇
一、具体工作
(一)启动仪式
我校高度重视并积极响应传统文化进校园的活动。为此，在全校开展了艾山二中“传统文化特色学校创建”活动启动仪式，以提高广大师生对中国传统文化重要性的认识，增强教师的责任感，使命感，将传统文化逐步渗透到教学中去。 在启动仪式上，徐校长详细关于了艾山二中的“传统文化特色学校创建”活动计 划。我校坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融 入校本课程、团委活动的方法，积极开展古诗文吟诵、传统美德和礼仪教育、革 命传统教育、书法、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。启动仪式上，学生吟诵经典诗文《爱莲说》、教师表演吟诵《诗经·木瓜》、教师书法展示等一系列的传统文化节目不仅加深了师生对于传统文化的认识，而且是我校传统文化进校园活动良好的开始，为我校传统文化特色学校的创建营造了浓厚的氛围。
(二)营造中国传统文化教育的氛围
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园就是传统文化教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性。
一、学校文化布置——在校园内悬挂弘扬传统文化的标语，并在全校开展以“弘扬传统文化”为主题的宣传标语征集活动，通过此活动学生真正重视和尊重中华传统文化。同时，设立文明礼仪宣传板、传统文化宣传园地 ，组织学生收集传统礼仪故事、中华传统历史格言、名人名言，在宣传板和宣传园地展示并及时更新，以此丰富学生的传统文化知识。
二、在教学楼道内建设文化园地，展示传统礼仪故事、名人名言和学生作品，创建走廊文化。
三、充分利用每个班的文化墙和黑板报，展示学生的书法作品。每个班级形成各具特色的班级文化。
四、让校园广播成为宣扬传统文化的主力军，通过广播大力宣讲中华传统礼仪故事，播放经典诗文吟诵等等，让中华传统文化真正走进校园，以提高学生文明礼仪素质。
为实现传统文化进校园，我校秉承物尽其用的原则，使校园的每个设施都能发挥最大作用，让校园每面墙都会说话，每个角落都传递着传统经典的声音，为提高师生的人文素养创造良好的校园风气，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。
(三)校本课程
我校坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融 入校本课程的方法，使传统文化走进校园，走进课堂，走进学生。充分发挥思想品德课、语文及班会等课程、教材对强化中华传统文化精神教育的作用。结合各学科教学，精选体现中华优秀传统文化精神题材的专题视听资料渗透传统文化教育。此外，学校还专门开发了相关的校本课程，如毛笔、钢笔、粉笔书法课，民族乐器和古乐欣赏，国画欣赏等课程，从而让学生感受我国博大精深的传统文化的魅力，培养学生对传统文化的认同感，以达到传承灿烂传统文化的目的。
(四)吟诵特色
为把我校创建成为传统文化特色学校，努力营造浓郁的书香校园氛围，我校成立了“古诗文吟诵社团”。 为将传统文化渗透落实到教学中去，从启动仪式开始，我校把吟诵加入到语文课堂中去。并且要求各班每天必须充分利用晨诵午读课间吟诵《弟子规》等启蒙书籍，将尊师重教，孝敬父母等传统的道德教育渗透到学生的心灵中去，逐步让学生养成良好的生活习惯和行为准则。通过此项活动的开展，一代先师孔子倡导的“温、良、恭、俭、让”的好行为在我校逐步掀起。同时，我校还举办形式多样的吟诵比赛，调动学生学习吟诵的积极性。校广播站成为推广吟诵的有效途径，在校广播的耳濡目染中学生张口能吟。吟诵让学生更深刻地体会我国传统诗词文赋的精神和审美韵味。
(五)太极书法操
为实现中华传统文化进校园，我校积极探索新形式，力求传统文化教学形式生动活泼，注重调动学生的兴趣，使学生积极主动认识传统文化。书法是我国古老而璀璨的艺术，太极是我国源远流长而蕴含哲学的拳术，我校独创太极书法操将两种传统文化融合在一起，使学生在运动中体会传统文化的魅力，在文化熏陶中强身健体。
传统文化进校园是对中国几千年来所积累的文化精髓的传承，在科学技术快速发展的今天，加强中华优秀传统文化教育尤为重要，对学生的健康成长，提高学生的思想素质起着十分关键的作用。所以在以后的教学工作中我们应该始终响应国家文化发展纲要的号召，将传统文化带入校园。
在今后的传统文化进校园的实施工作中，我校始终坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，组建实施传统文化教育的师资队伍，主要由班主任、语文教师、品德与社会课教师、音乐美术课教师组成。通过校本培训、外聘教师等途径培训教师，使我校传统文化进校园的实施工作专业化和规范化。
为了激发学生的爱国热情，增强学生为中华之崛起而读书的情感，今年国庆节前，我校组织开展了“爱我中华”的主题演讲比赛以及革命歌曲比赛。此次活动的开展，很好的激发了校园的活力，调动了广大师生的爱国热情。我校以我国传统节日为契机，在清明节、端午节、中秋节、重阳节举办相应的活动，让学生
在节日的气氛中深入感受传统文化。
学校要求各班每学期举办一次以“文明礼仪伴我成长”为主题的班会教育活动，学校领导、年级组长、政教处人员深入各班参加班会课活动，通过歌曲、舞蹈、诗歌、小品、礼仪等表现形式，展示我校学生良好的文明礼仪形象。
在不断积累经验的同时我校组织力量编印传统文化进校园校本教材，以满足和适应我校传统文化学习的需要，形成我校特色文化。此外，开办以家长教师协会为培训组织的家长课堂，聘请优秀家长或教师讲解《礼记》、《论语》等国学经典文献，向家长传播中华传统教育思想，交流家教经验，提高家长的家教水平。
通过《学校开展中华传统文化教育的实践研究》课题的开展，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统的根基。
几分汗水、几分收获、几多付出、几多收获。我校弘扬中华民族传统文化教育，构建融合校园工作已经迈出了可喜的一步，学校还将不断努力，继续对学生进行民族传统文化教育，提升校园文化实力。
城市探索营活动总结 第一一篇
众用科学战胜迷信、愚昧，把人民群众的生活引向科学文明的轨道。科技知识的应用推广和宣传普及工作，是切实解决“三农”问题和提高全民素质的重要途径，是建设社会主义新农村的迫切需要。今后，我镇的科技工作XX县委、县政XX县科技局的关心支持下，在各级党委、政府的正确领导下，认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的十六字方针，紧密结合“三农”工作实际和新农村建设工作需要，普及科技知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，提高广大农民和农村青少年科学素质，为建设社会主义新农村作出应有的贡献。
城市探索营活动总结 第一二篇
一数据来源与研究方法
数据说明及来源
星级农业旅游景点和农业旅游节庆活动是城市居民体验农事休闲、了解农业文化、感受乡村民俗的重要物质载体和吸引旅游者前来进行休闲、体验、观光等农业旅游活动的核心农业旅游资源，其发展与结构状况是衡量地区农业旅游发展的重要尺度。以星级农业旅游景点和农业旅游节庆活动为研究变量，来分析和反映江苏省农业旅游演化过程具有较强的代表性、科学性和客观性。研究涉及的星级农业旅游景点和农业旅游节庆活动数据来源于江苏省旅游局和一三个辖市旅游局官方网站截至二零一三年一二月公布的四三九个星级农业旅游景点和《江苏休闲农业发展报告二零一三》中统计的一零二件农事节庆活动。借助Googleearth和软件对所有星级农业旅游景点和农业旅游节庆活动进行了地理空间可视化表达，以便进一步分析。
研究方法
偏离份额法(SSM)是在经济、能源、旅游、贸易等领域中被广泛用来动态分析和比较区域发展演化的方法，其原理是将区域研究变量在一定时期和范围内的变化看作一个动态过程，以该区域所处上一级区域研究变量为参照系，通过将区域研究变量的总量变化在时间维度上分解为增长份额分量、结构偏离分量和竞争力偏离分量，来寻找影响区域研究变量发展的因素并进行解释，科学认识对象在区域的发展现状，为进一步制订区域发展规划、优化资源配置和产业布局提供决策依据。动态偏离份额法是指在研究变量发展的若干个连续研究时段a一、a二、a三…an，通过分别计算研究变量在不同时段的偏离份额分量，并进行比较，以期能够更好地反映研究变量在研究期内变化状况的方法。基于江苏省农业旅游发展演化研究需要，本研究选择以二零零六年为节点，将研究期划分为二零零零—二零零六和二零零六—二零一二年两个时段，通过对第j类农业旅游资源在不同时期的偏离份额分量进行比较，来动态认识二零零零—二零一二年江苏省农业旅游发展演化状况。
二江苏省农业旅游发展偏离份额分量动态分析
增长份额分量动态分析
对二零零零—二零一二年江苏省农业旅游发展增长份额分量数据进行梳理得到图二，比较发现：从区域整体来看，二零零零—二零零六和二零零六—二零一二年两个时段，江苏省农业旅游发展增长份额分量均为正值，表明星级农业旅游景点和农业旅游节庆活动在各地农业旅游发展过程中均为贡献要素，均对当地农业旅游发展和吸引力的提升起到促进作用；同时两个时段中农业旅游发展增长份额分量与星级农业旅游景点增长份额分量变化基本一致，且数值均高于农业旅游节庆活动，表明农业旅游景点对农业旅游发展贡献率普遍高于农业旅游节庆活动，且在二零零零—二零一二年间呈现增长趋势。从区域内部来看，两个时段中星级农业旅游景点和农业旅游节庆活动增长率和增长量在一三个辖市间存在较大差异。二零零零—二零零六年南京、苏州农业旅游资源增长量和增长率在全省的优势地位明显，其中，苏州农业旅游资源增长量高出宿迁近八倍，无锡、淮安和徐州以较高增长量和增长率位于全省农业旅游发展的前列，而其他地区星级农业旅游景点开发建设和农业旅游节庆活动打造提升相对较滞后；二零零六—二零一二年各地农业旅游资源增长量均有所上升，南京、苏州仍保持农业旅游发展在全省的优势地位，其中，苏州农业旅游资源增长量已高出宿迁九倍，值得注意的是，尽管常州、盐城、连云港在这一时期农业旅游资源增长量较为突出，但同南京、苏州相比仍存在较大差距。
结构偏离分量动态分析
结构偏离分量是反映江苏省农业旅游资源结构状况对其发展贡献程度，其中结构偏离分量值越大表示农业旅游资源结构对农业旅游发展贡献越大，反之亦然。对二零零零—二零一二年江苏省农业旅游发展结构偏离分量数据进行梳理得到图三，分析发现：江苏省农业旅游资源结构偏离分量差距较大，区域间农业旅游发展的结构优势差异显著，已从二零零零—二零零六年的扩大至二零零六—二零一二年的，表明随着城市居民体验需求多样性增强、农业旅游休闲活动丰富性拓展，农业旅游资源结构优势对农业旅游发展的促进作用逐步突显出来。值得注意的是：二零零六—二零一二年星级农业旅游景点具有结构优势的地区由七个降至四个，而农业旅游节庆活动具有结构优势地区由六个增长至九个，表明农业旅游节庆活动对优化农业旅游资源结构，促进农业旅游发展的贡献作用不断增强。此外，二零零六—二零一二年星级农业旅游景点具有结构优势的地区，除盐城外均位于苏南地区①，表明苏南地区在农业旅游发展中通过星级农业旅游景点开发建设来保持区域良好的结构优势，取得较显著效果；而农业旅游节庆活动结构优势增长地区均位于苏北和苏中地区，表明二零零六—二零一二年苏北和苏中地区充分发挥当地资源和环境优势，通过积极开发当地特色节庆活动来促进农业旅游资源结构改善，带动农业旅游卓有成效发展。
竞争力偏离分量动态分析
竞争力偏离分量是反映除结构因素外，所有因素（人均可支配收入、农业旅游产品价格、交通可达性等）对江苏省农业旅游发展贡献程度，其中竞争力偏离分量值越大表示农业旅游竞争力对农业旅游发展贡献越大，反之亦然。对二零零零—二零一二年江苏省农业旅游发展结构偏离分量数据进行梳理得到图四，分析发现：二零零零—二零一二年一三个辖市星级农业旅游景点竞争力偏离分量与农业旅游竞争力偏离分量变化存在较高的一致性，表明星级农业旅游景点在一三个辖市农业旅游发展竞争力差异中起到主导作用；而农业旅游节庆活动竞争力偏离分量变化呈现普遍上升趋势，表明随着农业旅游活动的深入，居民对展现特色民俗和历史文化的农事节庆活动需求更加强烈，以节庆为主的农业旅游活动越来越成为农业旅游的重要吸引物。同时，二零零六—二零一二年星级农业旅游景点竞争力偏离分量为正值的地区由二零零零—二零零六年六个增长至九个，除南京外，均位于苏北和苏中地区，表明在此期间苏北苏中两地通过加大农业旅游资源开发投入，改善农业旅游资源结构，发挥结构优势来提升地区农业旅游竞争力水平，呈现后来居上的势头；二零零六—二零一二年农业旅游节庆活动竞争力偏离分量为正值的地区由二零零零—二零零六年六个增长至八个，除镇江外，均位于苏北和苏中地区，表明在此期间苏北苏中两地进一步发挥资源优势，拓宽宣传渠道，注重农事节庆文化品牌打造，将农事节庆活动做大做强，使之成为当地农业旅游发展的重要推动力量和实现农民增收、农业增效及农村发展的有利手段。
三江苏省农业旅游发展偏离份额总体动态分析
农业旅游发展总体动态分析
对江苏省农业旅游发展动态数据梳理得到表一，分析发现：二零零六—二零一二年江苏省农业旅游发展资源增长量相比二零零零—二零零六年平均上升，结构优势平均上升，竞争优势平均上升，全省农业旅游呈现良好发展势头；结构偏离分量为正值的地区由南京、常州等七地下降至无锡、常州等四地，竞争力偏离分量为正值的地区由苏州、无锡等七地增加至泰州、宿迁等八地，且竞争力提升地区达到九地，表明江苏省农业旅游发展呈现整体由结构优势向竞争力优势转变的趋势，同时随着农业旅游市场成熟，资金、技术等要素在区域内市场化水平提升，苏北和苏中农业旅游资源富矿区通过充分发挥当地资源和环境优势，大力开发农业旅游资源，促进农业旅游资源增长率较快增长，地区农业旅游竞争力普遍提高。同时注意到，一三个辖市农业旅游资源发展不平衡现象比较突出，各地间农业旅游资源增长量的极值差变化仅为六%，由二零零零—二零零六年的下降至二零零六—二零一二年的。二零零零—二零零六年农业旅游资源增长量高于全省份额分量，增长率高于平均水平的地区有七个，增长率最高的无锡增长量达到，总偏离份额为，增长率低于平均水平的地区有六个，增长率最低的淮安农业旅游资源增长量仅为，总偏离份额为；二零零六—二零一二年农业旅游资源增长量高于全省份额分量，增长率高于平均水平的地区有八个，增长率最高的南通增长量达到，总偏离份额为，增长率低于平均水平的地区有五个，增长率最低的苏州农业旅游资源增长量为，总偏离份额为。
农业旅游发展类型动态变化
为更清晰梳理江苏省农业旅游发展状况及区域差异，基于以上一三个辖市农业旅游发展资源结构和竞争力偏离分量的优劣势分析，将各地农业旅游发展划分为农业旅游优势发展型、农业旅游滞后发展型、农业旅游结构突破型、农业旅游竞争突破型四类。农业旅游优势发展型是指农业旅游资源结构分量和竞争力分量均为正值的地区，该地区通过较合理的资源结构和竞争力优势形成其在全省农业旅游发展中的优势地位。农业旅游滞后发展型是指农业旅游资源结构和竞争力分量均为负值的地区，该地区在农业旅游发展过程中受资金、技术、政策、土地等因素限制既无法形成自身资源的结构优势，也无法形成地区竞争力优势，导致该地区农业旅游发展滞后于全省平均水平，处于竞争劣势。农业旅游结构突破型是指农业旅游资源结构分量为正值，竞争力分量为负值的地区，该地区农业旅游资源的结构优势明显，对地区农业旅游发展起到重要推动作用，帮助当地农业旅游发展在全省赢得比较结构优势，弥补竞争劣势不足。农业旅游竞争突破型是指农业旅游资源结构分量为负值，竞争力分量为正值的地区，该地区农业旅游发展中农业旅游资源竞争力优势明显，成为地区农业旅游发展与其他地区相竞争的重要砝码，帮助该地区在全省农业旅游发展过程中赢得比较竞争优势，弥补了结构劣势不足。对二零零零—二零一二年一三个辖市农业旅游发展类型进行可视化表达得到图五，分析得到：经过不断发展，二零零零—二零一二年江苏省农业旅游发展类型发生了重大变化。农业旅游优势发展型由二零零零—二零零六年常州、盐城和南通三地下降至镇江一地，二零零六—二零一二年镇江在保持自身农业旅游资源结构优势的基础上，通过有效手段（如加强农业旅游景点开发建设，重大农业节庆活动宣传营销，积极运用区位优势吸引南京地区农业旅游发展所需的资金、人才、市场等要素）来提升镇江农业旅游在全省的竞争优势，从而在总体上提升镇江农业旅游发展水平，实现镇江农业旅游由结构突破型向优势发展型转变。农业旅游滞后发展型由二零零零—二零零六年徐州、宿迁变为南京、苏州，表明随着当地经济发展水平提高和居民农业旅游需求意愿增强，徐州、宿迁通过加大农业旅游景点开发建设投入，完善农业旅游发展扶持政策，积极打造当地农业旅游节庆活动（如宿迁西楚文化节、中国彭祖伏羊节、中国丰县梨花节等），使两地农业旅游发展有了较好的改善，农业旅游竞争力水平在全省得到提升，进入农业旅游竞争突破型行列。农业旅游结构突破型由二零零零—二零零六年南京、淮安、镇江和泰州四地变为无锡、常州和盐城三地，表明二零零六—二零一二年无锡不断通过建设农业旅游景点，调整农业旅游资源结构，丰富农业旅游景点类型等方式，满足农业旅游市场需求，促进当地农业旅游发展，常州和盐城在保持当地农业旅游良好发展基础上，加强农业旅游资源结构调整，优化旅游景点结构，提升农业旅游资源结构优势。农业旅游竞争突破型由二零零零—二零零六年苏州、无锡、扬州、连云港四地上升至徐州、宿迁、淮安、泰州、南通、扬州和连云港七地，且均位于苏北和苏中地区；其中，徐州、宿迁变化最为明显，在二零零零—二零零六年间两地受资源、经济等因素制约，农业旅游发展明显滞后于全省平均水平，近年来，两地充分利用资源环境优势和政策支持加大对区内农业旅游景点建设和农事节庆活动的开发，完善区内基础设施来提升自身在全省农业旅游发展中的竞争优势；淮安和泰州两地在早期结构优势基础上，二零零六—二零一二年更加注重农业旅游竞争优势建设，尤其在提升农业旅游景点竞争力建设上工作突出，使淮安和泰州的竞争力优势弥补了结构劣势造成的损失；二零零六—二零一二年南通农业旅游资源相比二零零零—二零零六年总量上增长四倍多，竞争优势提升近三四倍，从农业旅游优势发展型转变为竞争突破型；扬州和连云港两地继续保持其农业旅游发展在全省的竞争优势，不断实现农业旅游发展新突破。综合看来，二零零零—二零一二年全省农业旅游呈现不同程度发展，尽管南京、苏州发展速度有所下降，但两地仍是农业旅游资源增长总量较多的地区，南京为，位列第一，苏州为，位列第四。从全省三大区域来看，苏北和苏中地区后发优势明显，两地充分利用资源、市场、政策优势，发展速度较快，除盐城外农业旅游发展均超过全省平均水平；苏南地区在二零零六—二零一二年间与苏北苏中快速发展形成鲜明对比，除镇江外，其余地区发展均滞后于全省平均水平，农业旅游优势地位开始下降。其中苏州农业旅游资源增长量与全省平均水平相比滞后，无锡、常州、南京则分别滞后、和。同时，尽管苏南农业旅游发展速度减缓，由于其较好的农业旅游基础，发达的工业经济和广阔的需求市场，苏南仍保持全省农业旅游发展重心地位，二零零六—二零一二年苏南地区农业旅游资源增长总量占全省农业旅游资源增长量的。
四结论与建议
江苏省农业文化历史悠久，农业旅游资源丰富，社会经济基础雄厚，是我国东部农业旅游发展较早和较成熟地区，同时也是长三角地区重要的旅游客源地和目的地。通过运用偏离份额法来动态分析江苏省二零零零—二零零六和二零零六—二零一二年农业旅游发展，并对各地农业旅游发展进行分类对比，认识到：
①二零零零—二零一二年全省农业旅游均有所发展，其中，苏北和苏中地区基于资源、环境和政策优势资源开发力度较大，发展速度较快，后发优势明显，同时通过农业旅游品牌建设，重大农事节庆活动打造，资金、技术、人才引进和农业旅游市场营销与推广，促使两地农业旅游发展竞争力在省内普遍提升；苏南地区受自然资源与环境条件限制，呈现发展滞后现象，但苏南地区由于农业旅游资金、科技、人才、市场等优势，仍是江苏省农业旅游景点增长最多地区，是农业旅游发展重心，其在农业旅游市场地位仍然不容小觑。
②农业旅游资源内部差异明显，星级农业旅游景点相较于农业旅游节庆活动对农业旅游发展贡献率更高，对发挥农业旅游推动农村社会经济发展、促进农业产业升级、提高农民生活水平和改善农村生态环境等效益的作用更加突出。但从农业旅游资源结构偏离分量和竞争力偏离分量分析认识到农业旅游节庆活动作为展示乡村资源特色、表现地方历史文化的有效手段，对吸引大众旅游者，推动农业旅游发展发挥重要作用，因此，农业旅游节庆活动作为星级农业旅游景点的补充是进一步优化地方农业旅游资源结构的重要内容和农业旅游吸引力提升的重要吸引物。基于动态偏离份额分析，江苏省各地在今后农业旅游发展过程中应：
①积极发挥自身优势，加大农业旅游资源开发投入，整合区内资源，寻求自身突破，大力发展农业旅游，发挥以旅游促发展、以发展惠民生的优势，帮助农村地区加快发展，缩小城乡差异和地区差异。其中，苏南地区应更加注重农业旅游质量提升和品牌打造，通过重点农业旅游景点和农业旅游节庆活动建设，对现有农业旅游资源进行优化整合，突出农业旅游社会效益和生态效益；苏北和苏中地区则应抓住机遇，积极利用苏南资金、市场、科技和人才资源，加快农村地区生态环境治理、人员培训、基础设施建设，加强当地农业旅游对外宣传与营销工作，结合外部条件，发挥内部优势，注重对重要农业旅游景点和重大农事节庆活动培育，以节事活动为窗口，加强对外宣传推广。
②统筹发展是解决江苏省农业旅游发展空间差异和提升地区农业旅游发展水平的有效途径，通过区域间合作与交流，突破地区农业旅游发展的资源、科技、交通、资金、政策等瓶颈，创造有利条件实现农业旅游资金、技术、人才、科技等要素在苏南、苏北和苏中三个地区间的相互流动，集中优势资源帮助落后地区将资源、环境优势转化为经济、品牌优势，促进地方旅游产业发展，农村生态环境改善，形成农业旅游发展与社会、经济、生态改善之间的良性互动。
城市探索营活动总结 第一三篇
这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧。
七月二六日上午，一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列，随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过一个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。
虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。
暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。
在短短的四天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧，提高了动手动脑能力。
从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
夏令营结束了，但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力。希望他们能在未来社会这个、最长的实践基地中，能够健康快乐的成长。
城市探索营活动总结 第一四篇
一、领导重视，加大投入，营造良好的科普宣教氛围
经过多年来的科普宣传教育，尊重知识，尊重人才，尊重科学在社区上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推进科普宣教的广度和深度。社区专门成立了由分管领导负责的科普宣教工作领导小组，经常召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，研讨科普宣教的新思路、新方法，形成一套切实可行、操作性强的奖励制度，大大提高了科普宣教工作的实效。
科普宣教工作是一项投入大，产出小（几乎没有产出）的工作，但其直接影响到社区全面推进素质教育的质量。本着一切从居民出发的思想，一年来，社区在经费十分紧缺的情况下仍挤出有限的财力加强科普宣教工作的设施建设，建成高标准、有示范性的“科普居委”，目前社区科普居委已达到全覆盖，科普居委不间断的举行各类科普活动，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期间组织学生进行青少年暑期科普制作，开办了心理碰碰车，青少年如何制定学习目标等科普讲座，通过寓教于乐的方式使居民真正从自身开始学科学，讲科学。为进一步有效的做好科普教育工作，年内，我们利用这些优良的硬件设施，举行了形式多样的活动并开办了各类辅导班。如信息苑在暑期举行了绿色网上行活动，通过边讲课边实践的方式让居民接触网络并利用网络增大自己的科学知识面。改造了社区图书馆，扩大了图书馆面积，为社区图书馆补充更新科普类图书。新增一个居民健身点，方便居民就近科学健身就近活动，为居民的体育健身活动提供了便利。
二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训
科普工作是一个广义的概念，与人们日常生活工作密不可分，科普内容涉猎范围广，内容丰富复杂，而我们的科普干部和科普志愿者不可能样样精通，抓好这支队伍的建设，落实培训工作，直接关系到社区科技教育质量。因此社区邀请有关专家、学者和科协的老师作科普知识讲座，对社区科普干部和科普志愿者开展系列科普讲座，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。这些科普干部和科普志愿者在社区内广泛组织开展科技活动，在培养居民科学素养和创新精神，提高实践能力方面起了很大的推动作用。
三、积极探索，开展丰富多彩的科普活动
科普宣教工作贵在坚持，一年来通过街道，社区，学校多方联动的方式开展了许多丰富多彩，为广大居民喜闻乐见的科普宣教工作。
一、文体活动
“全民健身、重在参与”。我们充分利用小区内各类文化资源，先后举办了各类体育比赛，全民健身操舞比赛“在欢乐中参与，在比赛中提高”这是居民们的共同心声。丰富多彩的文体活动赢得了居民群众的普遍好评。目前，在我社区内活跃着“夕阳美秧歌队、广播操健身队、门球小队”等完全由社区居民自发自愿组成的文体队伍，这些健康向上、有益有趣的各类文体活动均包含了科学健身的道理，同时极大地丰富了社区居民的精神文化生活。现在，经过社区投资、精心改造后的社区各类服务设施齐全、设备先进，太空漫步机、平衡梯、单杠、健身扭腰机等大众体育设施让各族居民朋友们不出家门口就能随时地进行健身娱乐；社区图书馆、社区体质检测站站等不断完善的社区配套服务站更是让居民的生活变得极为便利。
二、读书活动
今年社区继续大力开展“科普知识进社区”，“科技以人为本，全面建设小康”是我们开展社区科普工作的主题内容。社区举办了“《要做就做最好的》读书交流活动”“《青少年保护条例》”知识答题活动，消防知识等活动。在参与中，居民们深深感受到：“读书让我更快乐”。
城市探索营活动总结 第一五篇
少儿教育首届科学探索夏令营圆满结束。本届夏令营以“探索自然世界”为主题，为期五天，参加活动的小营员共有五人。
在短短的五天当中，让我对这几个孩子有了更全面的了解，乖巧懂事，坚强幽默的小鱼，活泼好动，语出惊人的光仔，文静谦和，乐观开朗的婷婷，聪明伶俐，细心好学的浩文，卓尔不凡的航航。
为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的中心活动和出游活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书、观看孩子们感兴趣的动画节目，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。
在夏令营期间，中心组织同学们去游玩了世界公园，体会不一样的建筑风格，参观了孩子们向往国家动物博物馆，去美丽的龙潭湖公园、野餐，所有这些活动，我们两位老师及生活老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。
夏令营中孩子们活动的时间较多，无疑最容易出现的就是安全问题。我们连对孩子坚持天天安全教育，特别是每天的外出游玩，严格要求孩子在规定的区域内活动，并在上课前提出安全要求，老师时刻关注着这个孩子的行动安全，发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育。
全体营员在五天快乐生活、学习中，不仅学到了深奥的科学知识，亲自体验到了动手实验的神奇乐趣，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。
但于此同时，我们的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学习、生活指导上由于时间短暂，他们良好的转变并不是很大，还有待我们在以后的工作中得以继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。
城市探索营活动总结 第一六篇
我校自举行弘扬中华传统文化活动之后，在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮，并取得了显著成效。
首先是教师浮躁的心理沉淀下来，教育思想、教育方法、教育行为都发生了改变，对学生的学习、行为养成不再急功近利，大都因势利导，
其效果往往水到渠成;他们对待学校的管理及家庭关系的处理都采取了融洽平和的方式。其次是学生的变化，通过创传统文化的熏陶，学校形成了小环境，学生明事理，懂得礼仪，懂得规范，懂得节约，懂得尽孝，懂得感恩，懂得学习的意义。事实证明，举办中华传统文化论坛讲座，对传承民族传统文化的精华，扎实推进素质教育已经起到巨大的推动作用。
通过此次活动，广大师生受益匪浅，对中国传统文化、教育、工作以及自身均有了更高层次的理解。是心灵上的一次盛宴。全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的经验做法，并结合自身优势，结合班级情况，结合学生家庭文化背景，创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来，让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。
城市探索营活动总结 第一七篇
为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，栗雨小学结合学校实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。
一、加强领导，广泛发动
一、根据上级要求，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
二、在休学典礼上组织全校学生认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。
三、利用家校通告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。并要求家长和孩子一起完成“寒假德育作业表”的填写。
二、形式多样，内容丰富
一、学生发展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展示节日收获和感悟。
二、要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。
三、鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
四、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，号召全校学生利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母敲一次背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
五、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。
城市探索营活动总结 第一八篇
[关键词]会议综述；会展节事；都市旅游
二零零八年一一月六日至九日，国际旅游学会(itsa)第二届双年会“会展节事与都市旅游国际研讨会”在上海华东师范大学和上海师范大学召开。二零零八年北京奥运会成功举办，二零一零年上海世博会召开在即，全球两大大型节事活动的举办使中国成为世界瞩目的焦点。在此背景之下，以“会展节事与都市旅游”为主题的国际研讨会在世博会举办地上海召开，具有深远的意义。
一、会议关于
作为由学界、政界、业界等各种旅游利益主体代表共同参与研讨的全球旅游盛会，本次会议旨在“奥运后、世博前”的背景下集中探讨全球化下的大型会展节事活动对旅游业以及经济、社会、文化等方面的影响，特别是对都市旅游发展的动态影响，促进节事旅游、都市旅游在中国乃至全世界的发展。此次“会展节事与都市旅游国际研讨会”，不仅对世界及中国会展节事活动实践经验的提炼和理论研究水平的提高产生积极影响，而且也有利于促进都市旅游的健康持续发展。同时，通过国内外旅游及会展专业教学科研单位及个人的交流，将极大促进我国旅游与会展学科的国际化发展进程。
本次国际会议是继二零零六年“新亚洲改变世界旅游国际研讨会”之后一tsa主办的第二次国际会议。会议由国际旅游学会(itsa)、华东师范大学、上海师范大学、美国南卡莱罗纳大学(university of south carolina)、英国谢菲尔德哈勒姆大学(sheffield hallam university)及美国乔治华盛顿大学(george washington university)国内外六所大学、学会共同主办，由北京大学旅游研究与规划中心、香港理工大学(the hong kong polytechnic university)、同济大学、中南林业科技大学、亚太旅游协会(pata)、旅游学刊、凤凰古城、旅研网、大地风景旅游咨询集团等九家单位共同协办，取得了圆满成功。
会议自发起以来，得到来自全世界广泛而强烈的反响。来自美国、加拿大、英国、葡萄牙、比利时、意大利、波兰、匈牙利、芬兰、新西兰、南非、韩国、泰国、马来西亚、中国大陆、中国香港、中国台湾、中国澳门等近二零个国家和地区的约一五零多名代表参加了此次会议。会议以中文和英文为工作语言，采用英文和主办地当地官方语言是国际旅游学会年会的特色，也是一次有益的尝试，更有助于促进不发达地区与发达地区之间的交流。本次会议主要采取主题发言和分组讨论形式，经过深入的研讨，广泛的交流，取得了一批重要的学术成果。
二、主题演讲
在本次会议上，pata战略情报中心主任张科德(john koldowski)先生、香港理工大学酒店及旅游业管理学院宋海岩教授及英国坎特伯里基督大学(canterbury christ church university)的韦德(mikeweed)教授发表了主题演讲。
张科德(john koldowski)先生的演讲以全球化视角下的亚洲旅游业发展为主题。他首先对pata的历史、构成等进行了关于，强调了pata在亚太区域旅游业发展预测、国际横向对比借鉴以及促进亚太地区旅游业发展所能发挥的重要作用。随后，张科德从旅游收入、游客量、客源地等方面关于了近年亚太地区旅游业发展状况，同时，他指出，在当前金融危机的大背景下，运营成本持续上升，经营利润日趋降低，酒店、航运、餐饮等即将步入“寒冬”；旅游业的发展要迈出经济阴霾，要综合考虑环境、能源、城市化、贫富差距等多要素带来的影响；他着重强调了科技发展对旅游业的推动作用，其发展与应用对旅游营销、产品更新、分销渠道及旅游者行为均会带来积极效应。最后，张科德指出了中国旅游业发展的一大隐忧，即虽然中国在历史、文化艺术、商务活动便捷性等方面均处于全球领先地位，亦是理想的会议举办地和商务旅游目的地，但全球推介力度显著不足，在“国家品牌榜”上毫无竞争优势，打造“中国”品牌是旅游业发展下一步的关键和核心。
韦德(mike weed)教授就体育、旅游与奥运之间的关系，及如何利用大型体育赛事促进旅游发表演讲。韦德认为，体育与旅游有着天然的联系，基于对两种现象特征的比较分析，体育旅游可以被界定为：体育旅游是一项社会经济文化现象，它缘起于人与目的地之间由于活动所产生的独特的互动过程，是旅游与体育活动的有机结合。奥运旅游是体育旅游研究的一重要议题，韦德关于其对了奥运旅游流以及奥运旅游者行为的研究结果，对奥运会前、会中及会后的旅游流进行了阐述，并分析了不同旅游流形式带来的正面及负面影响；奥运旅游者行为遵循“体育旅游参与模型”，韦德关于了通用模型之后，又列举了滑雪旅游、精英训练营、常规赛事以及一次性赛事的旅游者参与模型。他指出，对旅游流及旅游行为的了解是利用体育赛事促进旅游业发展的前提。最后，韦德提出，要利用媒体提升目的地曝光度，进一步促进当地旅游业发展。
宋海岩教授就“不确定性下的旅游需求预测”进行了演讲。旅游需求预测研究历经几十年的发展，逐渐形成了一系列的预测方法，主要可以分为定性预测与定量预测两大类型。基于对旅游需求预测的概览及两类预测方法优缺点的分析，宋海岩教授提出了将定性与定量相结合的综合预测法，即首先运用多元回归的计量经济统计进行初步预测，再运用德尔菲法对初步预测结果进行调整，得出最终的预测结果。宋海岩教授运用综合预测法分别对二零零八北京奥运会及二零一零上海世博会的国内及国际旅游收入与游客量进行了预测，研究结果显示，专家对北京及上海的游客量及旅游收入的预测均持乐观态度，另外，专家预测二零一零世博会也会对二零零八年北京的游客量带来积极影响；研究也表明，游客量的增长要高于旅游收入的增长。最后，宋海岩关于了由香港理工大学研发的旅游需求预测网络系统(web—based tourism demand forecasting svstem)，该系统运用综合预测法，是一个开放性的互动预测系统，可以对日本、韩国等多个国家或地区的旅游收入、游客量等进行预测，极大地便利了旅游需求预测的应用，其互动性亦在一定程度上保证了预测结果的准确性。
三、平行会议和小组研讨
大会议题涉及领域广泛，包括会展策划与管理、 北京二零零八奥运会和旅游、上海世界博览会与都市旅游、会展与旅游教育、旅游可持续发展等一四个分议题，与会代表以小组研讨的形式进行了广泛的交流与讨论，提供了一系列创新观点，形成了一批具有实践意义的对策方案。
(一)会展节事与旅游
如何成功策划会展节事，实现其有效运作与长久发展是进一步探讨其对旅游业推进作用的前提研究之一。马尚春(shang-chun ma)等构建了大型体育赛事可持续发展的概念性结构框架，并在此基础上对二零零九高雄世运会进行了案例研究；詹姆士·卡耐尔(janles kennell)基于二零一二奥运会及残奥会的分析，创建了事件策划及评价模型；张云耀对节事活动的构成进行分析，形成了节事活动组成结构图；刘亮亮等从休闲角度对节事活动进行了分析；张跃西提出了大型会展与节事策划的八卦方法，指出应最大限度地发挥会展产业八卦衍生作用；吴辉基于对重庆市文化遗产日(chd)的调研，指出chd的产品开发应注重以游客体验为核心；朱海森等从会展的品牌化人手，在对中国品牌化展会综合分析的基础上，提出了我国品牌化展会的对策和措施。
会展旅游逐渐成为都市旅游的一个重要组成部分，诸多学者分别以某城市(杨佩群等；郭巍；李俊)或城市群(yongde zhong等)为研究对象，运用swot分析(杨佩群等；郭巍)等研究方法，对其会展旅游的发展进行分析与总结；另外，姜静娴等对上海市会议旅游的质量评价进行了实证研究；彭顺生探讨了会展旅游对广州城市发展的影响；戴光全等通过对因特网资料的内容分析，研究了中国展览业的时空特点。
游客对旅游接待满意度的高低是大型节事活动旅游接待成功与否的重要标志，旅游接待也成为本次会议关注点之一。赵新峰确立了影响游客对旅游接待满意度的几大主要因素；徐洁等运用逐步回归法，对浦东新区会展活动对宾馆发展的影响进行了实证测量；沈涵等分析了经济型酒店产品要素的客户感知和偏好，并提出酒店经营的战略建议；杨浩尔(hao-erl yang)等对旅行社顾客感知品质及感知价值对游客满意度的影响进行分析。
(二)大型节事活动影响研究
在政治影响方面，李祗辉等基于大型节事活动对国家形象影响的研究，研究了奥运会影响下韩国媒体上的中国国家形象。经济影响方面，道格拉斯·图科(douglas turco)等基于事件消费者评估理论，对二零零九全美高尔夫公开赛带来的经济效益进行预测，皮尔威士佐·邦德奥(piervincenzo bondonio)等分析了二零零六都灵冬奥会的举办对当地旅游业的推动效应；克里斯汀(christian )从小型旅游企业的视角，探讨了二零一零世界杯对当地都市旅游带来的拉动效应；姜明则以节事活动的主要举办场所主题公园为研究对象，对深圳华侨城进行了资本的投入产出分析。社会与文化影响方面，卡罗琳·牛顿(caroline newton)对二零一零南非世界杯对普通国民带来的影响进行阐述，强调了其带来的负面影响；乔治亚·哈里斯(georgina haltis)等研究了纽约全城马拉松赛的社会影响；anna dluzewska分析了杜拜各项节事活动对原住民带来的影响，并提出了防止出现社会及文化失衡的各项政策建议；尤巴迪奥(ubaldinosequeim couto)从澳门的_游行人手，对这一特殊宗教节事带来的正面及负面社会文化影响进行了研究；刘立平(liping liu)以湘西德夯苗寨为例，对当地民俗旅游中的各项表演活动对族群身份确立的作用进行了探究。
二零零八奥运会及上海世博会对举办地的影响作用是本次会议学者们讨论的热点。有学者(于海波；王婉飞；王馨欣)论述了奥运会对北京目的地形象、吸引物、城市景观及空间格局的影响，总结了北京奥运会在城市建设诸多方面的具体措施和整体规划；金汉英(ha-in joo)对北京奥运会前后，赞助商及埋伏式营销商在中韩两国的品牌知名度进行了对比，以期对埋伏式营销这一新的营销方式进行深度了解；库提斯(curti$ashton)以北京民俗博物馆的多语言引导系统为切入点，分析了北京奥运会所带来的文化影响；郝小斐对奥运后青岛的商业街区文化竞争力进行了评价。作为全球最具盛名的大型节事活动，对奥运会在中国的成功经验的总结，将有助于旅游学术界对大型节事活动研究的深入。
二零一零年上海世博会正在紧张筹备当中，世博会在上海举行将对上海、长三角地区乃至全中国旅游业带来哪些影响?如何吸取国内外以往举办世博会等大型节事活动的成功经验，为本届世博会的举办提供借鉴?上海世博会对都市旅游的促进作用引起了众多学者的广泛关注。针对处于“世博前”这一特殊阶段，王显成对上海世博旅游的辐射效应进行研究，并据此提出周边城市的承接策略；吴红(hongwu)以上海朱家角为例，探讨了上海世博与旅游业的互动机制；郭英之等对具有特色的上海世博会文化旅游产品开发模式进行了探讨。
(三)主体维度下的会展节事研究
所谓主体维度，就是指从参与者或其他利益相关者的角度对会展节事活动进行研究，分析其动机、态度、行为以及会展节事对其动机行为等的影响。主要从当地居民和活动参与者两个角度进行探讨。
当地居民是会展节事活动举办的直接受影响人群。楼嘉军等以公众对上海节庆活动的认知度为切入点，总结了不同细分市场对节庆活动的认知规律：谢丽佳对上海市民对二零一零世博会的影响感知进行了研究；彭兰亚对上海市民对二零一零世博会的态度进行了研究；马尚春(shang-chnn ma)等对高雄市民对二零零九世运会的态度进行分析，以期对未来的事件管理提供指导性建议；邓倩等运用主因子分析及聚类分析，对上海市居民参与会展旅游的动机归纳总结。
在参与者行为研究方面，克劳德(claudia bell)基于对二零零五爱知世博会及二零零零汉诺威世博会游客的经验总结及分析，指出游客的参与是多感官的综合体验；叶云霞等对旅游者参加北京奥运会进行动机探讨，进而研究了北京奥运会产生的影响感知及参与动机关联度；施德群运用模糊综合评价法。对北京植物园桃花节的游客满意度进行了评价。
(四)都市旅游发展研究
王晓丽分析了大型节事活动对举办城市都市旅游的正面及负面影响，并就如何利用积极效用、应对消极效用做了初步探讨；黄参(can huang)等指出，要借二零一零世博会之机，大力发展“黑色旅游”(darktourism)，并对推动黑色旅游的发展提出了措施建议。
王艳辉等对福州市“三坊七巷”进行创新开发，为历史文化旅游资源开发提供了借鉴经验；随着创意产业园区的不断兴起，其在都市旅游中的作用也日趋明显，朱军(jun zhou)等分析了不同类型创意园 区在都市旅游中发挥的作用；胡青英(chin-yin hu)以高雄市爱河为例，探索了都市水域景观形成的模式及其空间布局特征；艾美萨(emesa panirik)等构建了农业旅游合作的概念框架，强调了战略联盟的形成及新产品开发在促进农业旅游发展中的重要作用；章尚正指出资源非优型城市突破资源瓶颈的途径是以综合实力全面提升城市旅游吸引力。
(五)会展旅游教育与人才培养
弗里德森(fredeficn bouchon)对马来西亚会展管理人才的教育及发展进行了归纳总结；马克(markewen)基于对英国会展管理高等教育与会展管理关系的研究，指出理论研究与实务的脱离是阻碍会展行业发展的一大诟病；张跃西针对会展旅游专业的高等职业人才培养问题，提出了“分段式模块项目化”的教学模式；艾里纳(elina wainio)强调了互动式旅游教育，应重视在真实环境下的旅游教育过程，并指出在旅游业不断发展前提下，旅游教育者亦应不断加强互动交流；戴光全等通过北京奥运会和香格里拉酒店的对比研究，总结了大型活动人力资源管理的特点。
(六)可持续发展
城市探索营活动总结 第一九篇
xx年X月XX日下午，XX班全体学生及全体学生家长在学校多功能教室举行了“家校联合式”主题班会活动——快快乐乐过春节。这是以“传统节日”课程为切入点，把家长会和班会两者有机结合起来的一种创新班会。
主题班会上，老师、家长、学生共同参与，观赏学生成长足迹照片、竞赛答题，趣味游戏、才艺展示等多种喜闻乐见的形式贯穿始终，教师运用多媒体组合课件，让活动的程序完整合理，形式新颖，尤其是以学生为主体，内容实在，富有强烈的感染力，充分调动学生的非智力因素，极大激发学生的“潜在智慧”和参与热情。
通过开展这次以“春节”为主题的班会，不仅让学生深切感受到了春节的文化，知道了怎样过春节才更快乐，更有意义，而且由于家长的参与，既丰富了主题班会的内容，又为增强学校、教师、家长之间的沟通做出了有益探索，同时也增进了家长对孩子、孩子对家长的了解，为家庭教育提供了很好的契机，有利于家校合作共育的进一步深化。
现将本次活动总结如下：
一、领导指导有方，注重实效
每个传统节日都有一个年代久远、寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传统节日都给人以热爱生活，讲礼仪，重情义，报效祖国和人民，奋发向上的精神力量。但是这些节日在孩子们课本上没有详细的关于，再加上近年来受“洋节”的冲击，使得孩子们对这些传统节日的文化、习俗等方面的了解知之甚少，从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出了严重的“营养不良”。因此学校领导决定利用传统节日资源开发活动育人课程，作为我校《家校合作有效途径的实践探索》省课题下的子课题《校本课程的开发实验与研究》的一部分，希望开发这种课程时以“中国的传统节日”教育资源活动为切入点，以人文传统教育为主线，以实践体验为途径，把丰富的中国传统节日民俗活动、文化，通过整合、创新、分层，以主题班会活动的形式进行重新设计，大胆创新，不断深化，赋予传统节日活动以新的内容的同时，使“中国传统节日”丰富的教育根植于孩子们的心间。
本节“春节”节日课程呈现时，我们校领导、行政领导都亲临课堂，就是在验证理论是否与综合实践活动紧密联系，设计出了贴近学生生活，贴近学生经验，具有时代气息、行之有效的主题活动，更在关注课堂的整体效果是否达到了预期的目标。
二、教师精心准备，细节把关
为了给家长提供全面了解孩子成长的机会，班主任李XX老师用了一个多月的时间把孩子两年来与她朝夕相处的成长照片及视频作了整理，并自制成有音乐、有画面解说的幻灯片。为了组织好本次活动，李老师提前在班级QQ群及微信群里通知家长开课的时间、目的、所带文具、用品及告知家长做好请假或调整工作的准备等，为家长能够带着目标在课堂上安心听讲做好了保障。同时李XX老师就活动课的展示内容在自己反复推敲，仔细琢磨的基础上，不停地与同年级老师、班主任老师沟通交流，不断地改进提高;在这里我要特别说一声：这次活动的奖品全是李老师自费买来的。我是在她讲课前才知道的。她说：看到孩子们一天天进步了，一天天懂事了，我特别高兴，借“春节”这次主题班会，我要在比赛环节给孩子们发一些喜庆的奖品，好好地谢谢我的孩子们。这位年轻的老师对孩子们这样用心，真的是让我特别感动!不是说礼物有多么昂贵，主要是这份爱心无价!
家长学校于XX老师根据主题班会活动的内容安排，提前设计并打印了家长听课反馈表，学生参与活动的心得体会表，并协助班主任老师做好一切准备工作;
少先大队辅导员赵XX老师在活动当天，安排了十多位少先队“志愿者”，设置在学校校园至各楼层的拐弯处，以这样的引领方式热情迎接三(五)家长的到来;
信息中心主任崔提前安排了李和何XX老师负责照相与摄像。
门卫师傅对入校的家长严格过关。
三、家长积极参与，及时反馈
这次活动中，家长的出席率是一零零%，可见XX班学生家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作也是大力支持的。到校的家长们不仅能认真听课，积极参与课堂互动活动，而且反馈及时，谈感受收获的同时也给我们提了合理化建议。在此，对XX班全体参与家长表示深深地感谢!家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中。这里摘录几个家长的反馈信息，与大家分享。
XX班所有的家长都在反馈中谈到：感谢李XX老师的辛苦付出，感谢学校和班级举办这样的活动，给家长提供近距离观察、交流、互动的机会。希望这样的活动多多举行，这样不仅便于家校沟通与理解，而且这种亲子同堂的经历是终生难忘，有利于孩子们的成长!
四、学生情绪高涨，收获很大
本次的节日课程虽然是以主题班会和家长会的形式展开的，但同时也是一次亲子课堂。李老师在设计时，共分成了六个版块：一是展示“成长足迹”照片;二是“家长即兴答题”;三是“孩子与家长分组竞赛”;四是谈家风;五是倡导“热情小主人，文明小客人”活动;六是“家长与孩子合作制作灯笼”。中间在见缝插针地穿插了“才艺展示”。每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。特别是最后的合作制作环节。让每个组的所有的家长和孩子们心往一处想，劲往一处使，拧成一股劲，气氛很是热烈，也让年的味道更浓了。最后XX班的大红灯笼挂起来后，家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。
整场活动流淌着亲情，洋溢着欢乐!活动后，孩子们也认真地写出了心得体会。在这里摘录几段，与大家分享。
孩子们的表达虽然还不是很流畅，但字里行间也能看出他们长大了，懂事了。他们都
很感谢老师对他们的关心，很感谢爸爸妈妈课堂的参与，更感谢爸爸妈妈对自己的付出。而且在“春节”的主题会中收获了很多知识。祝我们的孩子们健康快乐成长!
五、团队通力合作，共同努力
在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，确保了活动的实效性。
活动承担人：李
组织：李主任、于XX老师及三年级组
方案、各类表格制作等于
协助：教导处教研室大队部信息中心、三年级班主任及少先大队志愿者
摄像照相：崔、李和何
活动呈现时，我们三年级班主任老师恰逢有课，但组长李XX老师与三年级其他班主任都提前把周三的课调换，目的就是想借此次机会，针对李XX老师的课来一次深入的教研，让以后的活动少点遗憾。在此，非常感谢她们的支持和鼓励!
六、活动后续工作，即时完成
一.在博客中完成主题班会活动过程的图文记录。(于已完成)
二.在博客中登载家长的反馈信息(于已完成)
三.在博客中登载学生的心得体会(于已完成)
四.完成二本档案的建立。(于已完成)
五.做好活动反思。(李已完成)
六.做好活动总结。(于已完成)
活动已过去几天了，我还在一直回想整个活动的过程，不断地与听课的老师沟通交流，不断的认真阅读家长与孩子们的反馈信息：虽然老师们觉得这样的形式非常新颖也很实用，家长的反馈全是赞赏与支持，孩子们的收获也很丰实。但也有待完善改进的地方：
一.活动前应邀请几位老师同在一起，把“活动的内容与程序”与李老师再来一次磨合，严格把关后，活动呈现中可能更紧凑。
二.孩子们反馈表交回后，我发现孩子们写得作业不是“上天”，就是“入地”，才意识到自己工作的失误。应该在孩子们的反馈表一栏中打上格，这样的作业才能干净整洁。
三.课前我与家长、孩子们互动时，应该给家长一个温馨的提醒：因为是亲子共堂，家长不仅要在课堂上以身作则认真听讲做好榜样，还应在孩子听课时加以引导和鼓励。这样的话，李老师在“掌控”活动中就会少费力。
最后，我谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师、家长和孩子们，谢谢你们的指导帮助、密切合作与大力支持!
城市探索营活动总结 第二零篇
我们学校和公司合办的牛津英语夏令营活动已经圆满结束，此次活动的开展，提升了学生综合素质、促进了学生全面发展、提高了学校知名度，意义重大，现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结：
一、指导思想
本着夏令营为孩子们创造一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，练习英语口语表达与交际能力，掌握学习英语的技巧，让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，从而达到启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的。培养学生高尚的情趣和健全的人格，让他们真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。
二、内容及措施
一、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有一二个班，总人数三五零多人，跨越各个年级，还有一部分外校的学生，这些学生特别是大部分男生，大多调皮好动，生活习惯较差。在夏令营的开展之前，我们制定了严格的管理制度，以班级为单位进行规范管理，在各班主任的带领下，相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，由以前的散乱逐步转化成为讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力的良好风气，同时还表扬优秀学生，并给予定当奖励。
二、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多，无疑最容易出现的就是安全问题.我们对学生坚持天天安全教育，特别是每天的活动课，活动课上的安全教育，严格要求学生在规定的空间和时间内活动，并在上课前提出安全要求，两位老师时刻关注着这个学生的行动安全，发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结，并提醒全体营员以后要注意的地方。
三、抓营员专业课学习成果。此次夏令营活动专业课为英语，大部分学生是出于爱好、特长是英语的，较多的还是英语较差的学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际能力、拼读单词、听力训练上，通过不同的方法，各种各样的形式，来提高学生对英语的学习兴趣和积极性。
通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在一星期的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。同时，本次活动也在很大程度上提高了我校英语教师综合素质。
城市探索营活动总结 第二一篇
一、___年全市开展广场文化活动的情况
(一)、突出中心，营造氛围，推动建设和谐社会。
我市的广场文化活动自二零__年起开始在市、区城乡范围蓬勃开展，五年来，广场文化活动领导小组一直坚持把“三个代表”重要思想作为活动的根本指南，围绕经济建设这个中心，服务改革发展稳定的大局，充分利用广场活动这个大舞台推动群众文化。目前，我市的广场文化活动已经在全市城乡范围蓬勃开展的基础之上，逐步突出亮点，形成特色，为建设和谐社会提供充足的思想保证、精神动力和舆论支持，真正将“三个代表”重要思想和科学发展观落到了实处，形成了丰富群众文化生活的体系，让文化广场成为所有生活在这里的人的文化乐园。
(二)、发挥优势，突出特色，走品牌化路子
近年来，我市广场文化活动的主体由工、青、妇等九个群众社团为主逐步扩展到教育战线、香洲、斗门、金湾各区文化局和街道办、各专业及业余文艺团体、大中企业工会等，参与面越来越广，各单位结合自身特点，针对不同的群体，使广场文化活动体现出“百花齐放、百家争鸣”的喜人局面。
市总工会在开展广场文化活动中，坚持以服务职工为核心，突出工会特色，经过数年实践，形成了以总工会艺术团为骨干的活动主力军，也为我市文艺舞台增添了一支重要力量。“情系职工”系列慰问活动已经坚持了五年，走遍了全市各区、各镇，从单一的文艺演出发展为电影晚会、联欢晚会、广场舞会、卡拉OK演唱、基层文化艺术培训、趣味体育等多种形式，给广大外来务工人员带去了党和政府的温暖，成为市总工会的核心品牌活动。慰问外来工、拥军文艺演出、配合“五一”、“十一”、春节举办的大型游园活动、灯会、沙滩赏灯会等活动吸引了数以万计的员工直接参与，极大地丰富了广大职工的业余文化生活。市总工会还以广场文化活动为载体繁荣创作，不断推出优秀作品，___年获得全国“五一文化奖”、全省职工文艺汇演金奖一个、银奖两个。新创作的二零余个节目获得市以上各项奖励一一个，辅导基层参加市以上赛事获奖一八个，为___赢得了荣誉。
团市委充分发挥青少年的特点和优势，以鲜明的教育主题贯穿活动，包括：节日主题、教育与成长主题、修养主题、服务主题、文娱主题等，组织了学习宣传小公民道德建设教育系列活动、进城务工青年文化节系列活动等有较大影响的活动。团市委还在市区八个街道办成立了青年志愿者服务站、社区青少年大家乐舞台，为广场文化开辟了新领域。___年新落成的市青少年妇女儿童活动中心也开展广场文化活动增添了一个崭新的亮点，
市妇联力求创新，紧紧围绕发展与稳定这个大局，以妇女、儿童工作为核心，抓住“家”字做文章，开展了一系列家庭文化活动，如体现家庭特色的“家庭才艺大赛”、“七彩童年嘉年华”“六一”儿童节大型儿童团体操表演、“儿童环保签名”、争做合格“小公民”少儿书画比赛;举办“创造新生活”暨妇联三大主题活动家庭摄影大赛，评比“十大书香之家”、少儿“四棋”比赛;体现妇女特色的妇女健身操比赛、处级女干部合唱晚会、“快乐家园—妇女学校文艺汇演”等丰富多彩的文化活动，为广大妇女提供求知、求美、求乐的舞台，形成了独具妇联特色的广场文化精品项目。
[NextPage] 市文联的广场活动进一步拓宽形式，鼓励文艺家的创作热情，以具有较高艺术水准的节目提高广大市民的文化品位，种类涉及粤剧折子戏、粤曲、相声、小品、歌舞、山歌(大罾歌)、书法等。___年创办的首届“春天送你一首诗”诗歌朗诵会以诗歌朗诵为主，穿插地方特色文艺节目的现场演出，雅俗共赏，充分展示___浪漫迷人的现代化海滨花园城市的魅力，为市民提供了一场高雅而别致的文化盛宴。其他活动如小品小戏大赛、“同贺升平”珠港澳穗四地粤曲名家演唱会、“贺新春曲艺欣赏晚会”、“珠澳欢舞迎新春“、书法家迎春挥毫活动等都富有鲜明的艺术特色。
市科协继续坚持突出宣传、普及科学生活知识、科学方法、科学精神。用艺术的形式来弘扬科学精神、普及科学知识，如科普小品“算命算到家”深受观众好评。科协的活动特别注意群众的参与性、娱乐性和受教育性，举办的城市科普舞台、形式多样的图片展览、咨询活动，通过文艺演出、科普小品、相声、科技知识问答、科普图片展览、编发社区科普读物等形式表现“让科技走进生活”、“科技以人为本”的主题。在形式上突破了歌、舞等单一的文艺形式，寓教于乐，普及面广，影响力大。市科协还加强了与街道办、社区和企业的沟通协调，将活动从城市广场深入到社区、农村、海岛，进一步拓宽了广场文化活动的途径。
市工商联在___年致力于开辟开展广场文化活动的新路子，挖掘潜力，将民俗文化、商业文化与体育文化集于一体，广场活动水平大大提高。他们组织的“市工商联企业七一文艺汇演晚会”、“待到山花烂漫时”专场文艺晚会汇集了舞狮、舞龙、舞蹈、魔术、音乐等多种形式，受到领导、驻场评委和观众的高度评价。市工商联还加强了企业参与广场文化活动的力量，其会员企业粤裕丰钢铁公司的节目在省职工文艺调演中获得了银奖和铜奖。通过广场文化活动这个载体，树立企业形象，扩大知名度和影响力，也是推进企业文化建设的一条有益的路子。
市残联充分发挥沟通职能，致力于提高我市残疾人广场文化活动的水平。通过文艺晚会、联欢活动广泛组织残疾人参加社会活动。残疾人的文艺表演感染力颇深，盲人、聋哑孩子、肢残人特殊而精彩的表演表达出人的尊严、生命的价值和意志的力量。残疾人克服生理的障碍，不掩饰自身的缺陷，走上文化广场的舞台把自己的内在心灵展示给观众，也是残疾人对文明社会的信任和参与，生动展现了特区精神文明建设成果。有力促进了《公民道德实施纲要》的贯彻实施。
市侨联突出“侨”的特色，将宣传、联络与服务融入广场活动之中，组织归侨侨眷、港澳侨界艺术团表演的具有异国风情的节目独具特色。
市教育局结合学校实际，突出素质教育主题，面向学生、家长以及社区群众，分别在文化广场、对外实行资源共享的校园、学校所在的社区组织文艺演出和音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、插花、演讲比赛、趣味英语等富有学校特色的文化活动，每次活动除学校师生外还吸引了大批家长和群众，社会影响较大，为开展群众广场活动积累了丰富的经验。
___年广场文化活动还有一个突出的特色是企业艺术团的积极参与，市圆明新园艺术团、汉胜企业艺术团、青岛啤酒艺术团也充分发挥专业演出团体的优势，活跃在全市的广场、居民社区、工业区、军营和校园，成为广场文化活动的一支重要力量。
(三)立足基层，深入社区，推动广场活动的纵深发展
几年来，我市轰轰烈烈开展的广场文化活动，最大的收获之一是培养了一批文化人才，孕育了一种文化氛围，但广场文化活动，特别是文艺演出参与的人数毕竟有限，如何让更多的群众参与进来是我们一直在探讨的问题。广场文化活动要真正走进社区，不仅靠政府部门的引导，把活动深入到居民小区，还要有一批社区文化人才，更要有社区居民群体参与的热情。___年我市的广场文化活动在走进基层，深入社区方面迈出了可喜的一步。市群众艺术馆和吉大街道办创立的《唱红社区》以独特的形式成为我市广场文化活动的又一品牌。《唱红社区》以一个“唱红社区”为主题;走进十个社区;百首歌曲;千名歌手;参加活动的群众达到万名。活动的启动仪式在海湾花园举行，气氛之热烈出乎很多人的意料。许多老人闻讯赶来参加合唱，没能上场的当场就哭了，小区的保安一边扶住用长条板凳固定住的聚光灯，一边跟着大家唱，台上台下同唱一首歌，欢乐和兴奋写在老人和孩子的脸上。“唱红社区”活动从___年四月开始，历时半年多时间，影响非常广泛。将广场文化活动重心下移，将触角延伸到社区，证明了群众广场文化活动具有的强大的生命力。社区居民才是社区文化建设的主体，他们既是社区文化的创造者、又是社区文化的受益者，社区文化的感召力、生命力最终取决于居民群众的认同感和参与度。许多社区的居民由此自发组织艺术团，如海湾社区艺术团已有一零零多名团员，最大的团员七八岁，最小的才四岁。担纲海湾艺术团的退休教师崔守兰还获得了___市___年文化年度人物奖。
香洲、斗门、金湾各区在开展广场文化活动过程中也发挥了重要作用。___年，香洲区各镇、街道组织举办了四八零多场文艺演出、文化展示活动。以香洲广场(区府)、香洲文化广场、九洲城广场、湾仔回归广场、拱北口岸广场、扬名广场等为中心，辐射其他广场、公园、社区，香洲区涌现出千姿百态的文化广场和丰富多彩的文化广场活动。目前，香洲辖区内共有大小文化广场及文体活动空地五一个，其中具有一定规模、影响较大的文化广场八个。位于柠溪的香洲文化广场获得___年广东省第二届“十佳文化广场”称号，这是目前我市唯一获此殊荣的文化广场。
[NextPage] 金湾区在“文企联姻、文社联姻”方面作了进一步探索，在___年举办的二二零场广场活动中，有不少热心公益、重视文化的企业鼎力相助，如广东移动___分公司积极参与的周末电影专场、迎大学新生入学的文艺晚会，文化、科技、法律、卫生“四下乡”活动等，极大地丰富了当地群众的文化生活。广场文化活动为企业提供载体，树立形象，充分调动社会和企业办文化的积极性，实施“文企联姻、文社联姻”，既解决了发展文化事业所需的资金，又帮助企业进行了形象宣传，达到了政府和企业“双赢”的目的。
斗门有深厚的历史文化底蕴，民间艺术形式多种多样。___年斗门举办的广场文化活动达六四七场之多，着重在传承和发展斗门传统地方特色文化，开展斗门民间艺术活动，打造富有斗门地方特色的文化品牌。其中乾务飘色、八音艺术巡游、灯笼水乡民俗文化活动、醒狮表演大赛、龙舟赛等活动充分显示了民间艺术的魅力，中央电视台、港澳等众多媒体对斗门的民俗文化活动都进行了报道。此外，斗门显利乐坛和霞山乐坛等二零多个曲艺社的粤曲演唱会也颇具特色。另一方面，斗门区把文化活动向镇村下移，坚持文艺下乡，活跃农村基层文化生活，斗门区粤剧团结合“禁毒”宣传、廉政建设、普法宣传等专题组织的节目寓教于乐，深受群众欢迎，有些农民干完农活，连脚上的泥巴也来不及洗便到现场观看演出，十分感人。
二、存在的问题和建议
一、我市的广场活动大部分集中在城区范围，农村广场文化活动相对滞后，要加强对农村文化阵地建设，扶持和引导农村文化活动的开展，继续实施鼓励专业、业余艺术团体送戏到基层、送文化活动下乡的激励机制，使广场文化活动深入基层农村。
二、随着市民欣赏水平的不断提高，对节目质量的要求也不断提高，必须进一步提高广场文化活动的艺术创作力度，充分调动和发挥全社会专业和业余文艺人才的积极性和作用，营造社区文化人才脱颖而出的环境，创作出有特色、有新意，贴近社区文化、贴近基层群众生活的好节目。
三、针对广场文化活动经费紧张，场地有限、设备不足等问题，要走社会办文化的路子，充分调动社区、企事业单位开展文化活动的积极性，拓宽社会参与面，将广场文化活动与企业宣传结合起来，将文艺创作与企业文化结合起来，让广场文化活动真正朝着社会化、大众化和艺术化的方面发展。
三、___年工作安排
一、在市委宣传部、广场文化综合协调领导小组领导下，市文化局、各区委宣传部、文化局要明确工作职能，各人民团体、教育局、市群艺馆等共同参与，做好广场文化活动的统筹、规划、管理、协调及实施，继续抓好各项具体工作。
二、在活动内容方面，用“三个代表”重要思想统领群众文化和宣传思想工作，配合市、委市政府中心工作，大力宣传“聚集高素质人才，发展高质量经济，建设高品位城市，再造一个新___”战略。
三、在活动形式方面，在文艺演出的基础上，可与当地区、镇、企业、街道、社区、学校、部队等单位合作，采取合唱、舞会、诗歌朗诵、演讲、电影放映、展览、文体竞赛等多种形式，使广场文化活动形成让群众走出来，灯光亮起来，歌曲唱起来，舞蹈跳起来的繁荣景象。
四、二零xx年大事、盛事不断，围绕市委、市政府的中心工作，要求各活动单位认真组织策划好全年的活动计划，具体是：
贯穿三个主题：纪念抗日战争胜利六零周年、中国红军长征胜利七零周年活动等形势教育系列活动;保持_员先进性教育活动;党员“理想、责任、能力、形势”八字教育和“爱国、守法、诚信、知礼”全年教育活动。
城市探索营活动总结 第二二篇
科普宣传口号
科技之火，可以燎原
科学普及，利国利民
科普教育，强国富民
科普进万家，和谐满天下
科普进万家，惠及你我他
科普华夏，和谐中国
科普进万家，幸福你我他
普及科学知识，构建和谐社会
生活处处有科学，用心处处皆可学
用科学开拓创新，让社会和谐发展
科技人人出力，国家无限动力
科学，社会进步的动力
科学普及，人人参与
知识改变命运，科技创造未来
科学在你身边，普及从我做起
科普文化，重在宣传和教育
宣传科普，消除愚昧，社会和谐，国家昌盛
参加科普，永不落伍
城市探索营活动总结 第二三篇
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我国古代思想家、教育家孔子就为我们留下了这句哲言，同样在当今的教育事业中，也要把“教育”与“思考”，特别是“反思”结合起来，“经验加反思等于成长”。暑期夏令营尽管只有短短的二零天，但也有很多地方值得我去深思，下面我就其中的一点进行反思。
暑期夏令营，我的班主任的工作目标就是要让我班学生养成良好的学习习惯，特别是如何在高三一年中要充分利用时间的好习惯。我要让学生每天早上六点半前进教室早读，下午五点半前进教室学习。这就对于刚进入高三的学生很难。但我认为习惯是一件很可怕的东西，养成一种习惯可能会很难，但养成之后它也会产生很可怕的力量。曾听过这样的故事： 古罗马的皇家宫苑蓄养着一支猴子军团，成百上千的猴子养在一个封闭的大院里，训练它们列队操练，分队进行搏斗。当然，这个军团并不用于战斗，而是用来表演，供人们取乐。 军团大院内摆着一把铡刀。每只猴子捉进来时，都要把它的尾巴铡掉一截，通通只留五寸那么长，成为这军团猴子的标志。铡断尾巴肯定是很痛的，被铡的猴子又蹦又跳，发出尖厉的叫声，自己舔着流血的尾巴伤心不已。铡断了尾巴的猴子从此变得驯服，没有尾巴可翘了，训练起来相当容易。
特别耐人寻味的是，这种铡尾巴的入团规矩，开头由人来执行，到后来就由那些先来的猴子们代劳了。每只新来的猴子一塞进来，猴子们就一拥而上，把它按倒在地，动作利索地把它的尾巴铡掉。当刚铡掉尾巴的新来者凄惨地嘶叫的时候，猴子们却围着它欢蹦乱跳，兴高采烈。每只猴子都经受过这一规矩带给它的痛苦，但每只猴子又都参与执行这种规矩来对待它们的新伙伴，并从中得到乐趣，一代接着一代，猴子军团存在多久，猴子铡猴子尾巴的规矩就持续多久。
时间和惯性会使人精神麻木，即使是最残忍的行为也会当作正常的做法自行传承下去，没有谁感到奇怪。那如何让学生能够习惯早起、下午早到呢？我想到了孔子的话，“己所不欲，勿施于人”所以从夏令营第一天开始，我就对学生说，我不会强求你们什么时候到教室学习，但是我希望你们在每天早上六点半之前进教室，下午五点半之前到教室。不过你们迟了我也不会怪你们，但反正我会是在那个时间前到位的。
第一天，能在我所期望的时间到的没过班级总数的半数，但那些迟来的学生看到班主任都都这么早来，就不好意思迟进教室了。第二天按我所期望到教室的就已经超过半数，第三、四天越来越多，第五天，我欣喜的发现我班所有的学生都按我期望的要求进教室学习了。我当天就狠狠地表扬了全班同学，并给学生讲了前面提到的猴子军团的故事。从此只好直到夏令营结束，除个别学生因事迟点之外，全部都按我的要求进教室学习了。
班主任工作累而繁琐，但只要肯动脑，有时换个角度，把要求学生变成要求自己，同样也会达到不错的效果，这就是以身作则的力量。
“学高为师，身正为范”这八字是我从师范生的第一天起就铭记于心，通过这次的暑期夏令营我再次感受到了“身正为范”这四个字的力量，我以后要继续更深、更广的去发扬这四个字。
城市探索营活动总结 第二四篇
自任职以来，我认真履行工作职责，创新职工文化活动载体，引导职工积极、自觉、持续地参加各项文化活动，我根据不同人群、不同爱好、不同年龄、不同性别，明确活动主题，因地制宜，广泛开展丰富多彩的文化活动，使职工在紧张的工作之余能放松一下心情，为职工营造了一个良好的娱乐氛围，主要工作总结如下：
一、文化活动主题明确。在职工中搞一些文化活动能调动大家的积极性，有着很强的亲和力和凝聚力。所以，在领导的安排下，我充分利用节日组织开展了四次职工普遍参加的专项主题文化活动。主要有庆祝春节文化活动、庆“三八”女职工爬山活动、庆“五一”文化活动、庆“十一”文化活动，这些文化活动的开展，在职工中引起了参与激情，激发了职工的团队意识，增强了整体的凝聚力，培育了携手共超越的团队合作精神。
二、搞好俱乐部和职工文化娱乐中心日常文化活动。为保证职工的日常活动，我坚持俱乐部和文化中心实行一二小时工作制，确保各个班次的职工都有娱乐时间。在积极各项活动的同时，我还根据基层单位工作特点和职工的业余爱好，组织职工以普遍参与的形式大力开展文化活动，组织了篮球兴趣小组、羽毛球兴趣小组和乒乓球兴趣小组，激发职工活动兴趣，培养运动习惯。力争做到活动经常化，形式多样化，以陶冶职工的高尚情操、丰富职工的文化生活。
三、组织参加集团公司第五届运动会成绩斐然。外出参加活动、比赛对开展文化活动有较强的推动作用，在今年五月份举行的第五届职工运动会上，我矿职工参加了一五个项目比赛，获得了团体第六名的好成绩，其中我矿的团体操项目获得了集团公司第一名。通过外出参加活动比赛，增强了我矿的影响力和职工的团结拼搏精神,展示了我矿职工团结奋进的无限活力和精神风貌，促进了企业精神文明建设和文化建设。
四、工作中存在的问题
工作中存在的不足之处是：工作主动性不强，工作都是在领导安排后再去干。创新意识不强，工作中一直是按部就班，没有突破现有模式。
一、组织好节日期间各项文化娱乐活动，活跃节日期间的氛围，营造欢快、愉悦的节日气氛。
二、抓好俱乐部和职工文化娱乐中心的日常工作，为职工提供良好的娱乐环境。
三、及时组织一些有益职工的文化活动，增强职工的团队意识和整体凝聚力。
四、完成领导交办的临时性工作任务。
城市探索营活动总结 第二五篇
旅游管理学学科研究的主要关键问题研究浅谈
旅游业是在一九世纪四零年代后开始走上规模经营、产业化发展道路的。从那时开始，旅游经营者一直都在积极地寻求如何借鉴、吸取管理学的最新研究成果、工商企业管理的一些好的做法来改进旅游服务质量，提高旅游企业的经营管理水平。但在学术界中，旅游管理研究在相当长的一段时间内一直没能得到人们应有的重视。七零年代以来，这种现象有了比较大的改变，旅游管理研究领域公开发表的论文、刊物、专著已日渐增多。旅游管理学学科建设问题也引起了许多学者的兴趣。有些学者还提出了一些很好的设想与建议。但人们对学科建设的一些基本问题的认识，如对学科研究对象，学科原理命题，学科的性质与理论框架，学科的前沿问题，学科的研究方向与研究方法的确定等问题的认识，至今仍然是模糊不清的。
一、旅游管理的概念
旅游管理是指为发展旅游事业而进行的计划、组织、指挥、调节和监督的活动。旅游管理活动，具有多层次、多结构、多方面的内容，它贯彻于旅行游览管理事业的全过程之中，从旅游管理的过程看，旅游管理活动包括：确立旅游管理目标的活动，建立旅游事业信息系统的活动，进行旅游事业开展预测和决策的活动，制定旅行游览事业发展计划的活动，以及对旅游事业发展的监督活动，等等。
从旅游管理的内容看，旅游管理活动包括：旅游人力资源管理活动，旅游物质资源管理活动，旅游财力资源管理活动，旅游科学技术管理活动，等等。
从旅游管理的业务经营看，旅游管理活动包括：旅游资源管理活动，旅游设施管理活动，旅游服务管理活动等。旅游资源管理，又可以分为旅游风景名胜管理，旅游文物管理，旅游建设成就管理活动，旅游设施管理又可以分为旅游交通包括民航、铁路、公路、水路管理，旅游宾馆、饭店、餐厅、游乐场所管理活动旅游服务管理，又可以分为旅游客房服务、餐饮服务、导游服务、司机服务、引导购物服务管理活动，等等。
从旅游管理的方法手段看，旅游管理活动包括用行政办法管理旅游事业的活动，用经济办法管理旅游事业的活动，用法律办法管理旅游事业的活动，用思想政治办法管理旅游事业的活动，用科学技术办法管理旅游事业的活动，等等。
二、旅游管理学的研究对象
旅游是由那些出于和平目的、不是为了定居与就业的人，离开其常住地外出旅行与逗留而引起的各种现象和关系的总和。旅游资源、旅游者与旅游业是旅游活动产生与发展的三个基本组成要素。所以，广义上的旅游管理学研究对象应包括对这三者的管理。由于旅游者的旅游动机激励、活动导向及其在旅途中的组织管理在很大程度上要受旅游企事业单位的影响与制约，旅游资源的开发利用与保护工作主要也由当地的旅游企事业单位负责。因此，狭义上的旅游管理学研究对象主要指的是对旅游业的管理。
三、旅游管理学的学科性质
旅游管理学究竟是一门科学，还是一种学科？或者只不过是管理学底下的一个研究领域？学术界曾为此争论不休。一门科学，它必须要有明显不同于其他学科的研究对象、研究方法和一整套从实践、大量的研究成果中总结出来、并经得起时间考验的科学原理。旅游管理学的研究对象尽管与其他科学或学科的研究对象有明显的不同，但考察国内外大量的研究成果，人们所沿用的研究方法绝大多数是其他一些科学或学科，如经济学、社会学、人类学、文化学、管理学所采用的研究方法，其完整、独立、清晰的理论体系架构也尚未建立起来。如果把它定位为管理学或是其属下某个分支的一个研究领域，又明显地让人感到忽视了它的特殊性，低估了它在现代管理科学中的地位与重要性。事实上，如果人们认真思考一下它的学科原理基本命题，回顾旅游管理研究所走过的漫长历程，就容易明白，旅游管理学的根基在管理科学中，管理学的理论与基本原理对旅游管理实践有很强的现实指导意义。旅游管理学是管理学的一个重要的分支，是一门综合性较强的应用学科。
与其他部门、行业的研究或者说管理对象相比，旅游管理学研究对象的特殊性主要可以归结为以下几点：（一）旅游活动的异地性：旅游活动的产生与发展总与旅游者的外出旅行与逗留分不开；接待同一对象通常必须由不同地方的旅游企业、旅游从业人员共同协作来完成。（二）旅游产品的文化性：旅游产品表现为直接的或间接的、物化在旅游消费品上、有针对性的旅游服务。无论是有形的还是无形的旅游产品它都必须蕴涵着较强的文化性，这是因为旅游者在要求旅途中的物质需要得到满足的同时，他们的精神需要也需要得到满足。（三）旅游消费的综合性：旅游者的消费需求通常是综合性的，虽然他们绝大多数都有比较单一的旅游动机，但在旅途中的食、住、行、游、娱、购六个方面的消费一般都会有。而且，近年来旅游消费需求还在向其他服务领域内延伸。（四）旅游服务的社会性：旅游服务离不开人与人之间面对面的直接接触，供需双方的沟通与情感、思想交流，不仅有可能影响到彼此原有的意识倾向与价值观念，而且还可能从中缔造出一种新的公共或人际关系。（五）旅游经济活动的普遍性：在当今世界上，绝大多数国家发展旅游业，首先是为了创汇、创收。旅游业在许多国家里已成为当地国民经济的重点产业甚至支柱产业。从全球的角度来看，以就业人数比例、所创造的利税等社会经济指标来衡量，旅游业已超过汽车、石油和化工等行业，成为全球第一大产业。（六）旅游资源的二重性：凡是能造就对旅游者具有吸引力的任何因素，都可构成旅游资源。旅游资源既可以是自然的，也可以是人文的；既可以是历史的，也可以是现代的；既可以是有形的，也可以是无形的；有些在空间上是不可以移动的，而且一旦遭到破坏就难以修复，如名胜古迹；另有一些则是可以移动的，而且是可以不断地充实与更新的，如体育赛事、文娱节目表演、节日喜庆活动等等。
四、旅游管理学的研究方向与研究方法
城市探索营活动总结 第二六篇
为认真贯彻《_防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《科普法》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。我校认真实施了《和静县防震减灾科普知识宣传月活动实施方案》静政办发【二零XX】七二号文件的要求，现将防震减灾科普知识宣传月活动总结如下：
一、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。
全体教职工积极参与了防震减灾科普宣传活动，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定，普及宣传了地震知识，增强了学生的防震意识，实现了“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标。
二、加强队伍建设，促进了队伍的专业化发展
加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。学校成立了活动领导小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。
三、建立和完善了各项常规制度
学校各部门密切配合，围绕学校工作计划，制定了活动方案，完善了“地震预案”和其他制度。
四、多种途径宣传普及了防震减灾科普知识我校在防震减灾科普教育方面采取了以下做法：
（一）开发了防震减灾校本课程。
（二）加强了《科学》、《品德与社会》等课中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。
（三）在校园网站内设置了防震减灾录象和有关影像的链接。
（四）五月一一日，我校组织学生前往和静高级中学参加了“防灾减灾”专题讲座，让学生获得更丰富更感性的知识。
（五）通过精心组织、周密安排，于五月一三日在学校进行了应急疏散演练，收到良好效果。
科普宣传月期间，我校全体师生积极参与，师生们掌握了必要的防震减灾知识技能，从而达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。
通过这次科普宣传月活动我们发现：许多人防震减灾的意识淡薄，没有引起足够的重视。今后我们在工作中要加大这方面的宣传力度。通过开展防震减灾科普知识宣传和普及防震减灾知识，来不断提高全社会的防震减灾意识，能把这项利国利民的事业做得更好。
城市探索营活动总结 第二七篇
一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日——走进端午”为主题的综合实践活动。现小结如下：
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节”的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容，同时组织了《节日知多少》的问卷调查。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展多种活动，丰富“端午节”内容。
一、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生以小组为单位，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。二零x年六月二零日第六节课，我校利用班会活动课开展“我们的节日——走进端午”系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一二年级班主任老师为学生讲解端午节的来历及相关故事，三四五年级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会等形式来了解中华传统文化。
二、中高年级完成了综合实践作业。
在主题活动之后，为了让学生更深入地了解端午节这一传统节日，三四五年级各中队还布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向妈妈学习粽子的各种制法，体验“与妈妈共同包粽子”。学生通过自己动手制作粽子，感受着民俗文化。三年级的学生通过网上下载或书报剪辑端午节的图片资料，动手做了一张剪贴画报，四年级的学生以_我们的节日?端午_为主题，画一张手抄报，五年级的学生则充分发挥自己的想象，选择端午节的一个场景配画。孩子们在实践中不仅更加了解了节日的传统风俗、文化底蕴，而且还体验到了劳动的快乐，促进了与亲人之间的感情。
三、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日?端午”主题活动，积极参加“我们的节日?端午”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
城市探索营活动总结 第二八篇
关键词：旅游审美；游客受雇拍摄法；游客自愿拍摄法；景观偏好
旅游是一项集自然美、艺术美和社会生活美之大成的综合性审美实践活动(王柯平，二零零零)，旅游体验无时无刻不存在于美的背景之中(曹诗图，二零零七)。但究竟是什么影响了旅游者的旅游审美偏好，现有研究并没有给出明确答案。虽然以景观照片评价为基础的景观偏好(一andscape preference)研究在旅游资源评价与旅游开发规划曾经一度被广泛应用，但由于静态的照片评价和动态的实景欣赏与体验仍有较大差别，其研究结论仍难以较准确地反映旅游活动中的审美问题，其结论也因此仍有争议。上世纪七零年代提出的“游客受雇拍摄法”(Visitor EmployedPhotography，VEP)曾用于旅游形象测量与审美感知方面的研究，但由于租用相机成本太高等原因难以在旅游研究领域广泛使用。近年来数码相机的普及让旅游摄影不再是专业艺术审美的专利，也为窥视大众旅游者的旅游审美创造机会。本研究拟通过了解大众旅游者旅游摄影选点等现象试图来分析了解旅游审美的影响因素，并将研究测量方法称之为“游客自愿拍摄法”(Visitor Self-employedPhotography，VSEP)，并将本研究结论与传统照片研究法中相关结论进行比较与检验。
一西方学界以景观偏好(landscape preference)为主的旅游审美研究
中文语意中的“审美”与西方词汇中的“aesthetic”表意并不完全相同。从词源来看，aesthetic由希腊文aisthesis转化而来，本意是感觉、感性认识，中文将其翻译为“美学”或“审美”，往往使人将aesthetic理解为“美的学问”，或以为审美活动仅限于美，然而审美活动的目标和内容却不只是“美”，而是包括美在内的一切能引起人们精神上各种愉悦、满足、激动甚至某些痛苦和哀愁的方面。显然，将西方文献中的aesthetic译为“审美”使其感性意义狭窄化了，且由于字面的关联而极易与“美”相混淆(曹俊峰，一九八三)。中文语意中的“旅游审美”强调对旅游景观之美的辨别和领会，因而与西方研究中的景观偏好(landseape preference)更为接近。
是什么影响旅游者的旅游审美偏好，国外学者并未直接回答，他们大多通过研究人们的景观偏好(landscape preference)，探索适当的旅游审美评估指标，如社会经济特征(包括年龄、教育程度、收入水平、特定组织身份或农民身份等)(Dearden，一九八四；Yu，一九九五；Van den Berg，Koole，二零零六)、居住环境(Yu，一九九五；Van den Berg，Koole，二零零六)、过往认知或对景观的熟悉程度(De~den，一九八四；Yu，一九九五；Hanley，Ready，et al.，二零零九)、个人性格(AbeBo，Bemaldez，一九八六；Zuckerman，Ulrich et al.，一九九三)、环境态度(Kaltenbom，Bjerke，二零零二；Ribe，二零零二)、休闲动机(Van den Berg，Koole，二零零六)、文化背景(Yu，一九九五)、景观自身的特征(Dramstad，Tveit，et al.，二零零六；Ode，Fry，et al.，二零零九；Sevenant，Antrop，二零零九)等。也有部分学者对其中个别指标持怀疑或否定态度，如Dearden(一九八四)发现在对荒野景观的评价方面，有无规划方面的专业训练对景观偏好并没有影响(Dearden，一九八四)；Yu(一九九五)也认为对景观偏好有影响的是综合教育水平而非景观方面的专业技能，同时验证了性别与大文化背景的影响力也并不明显(Yu，一九九五)。可见西方对于景观偏好的研究总体上仍可分为审美主体和客体两个方面，以主体研究为主。景观偏好主要受审美主体的个人特征影响，只有少数学者将主客体结合，提出景观偏好指标不能一概而论，在具体的景观类型下指标可能有所不同(Yu，一九九五；Dramstad，Tveit，et al.，二零零六；Sevenant，Antrop，二零一零)。
然而，对于以景观评价为基础的量化研究，正如Dramstad和Tveit所指出的，尽管大量的景观评估指标已经在使用中，真正景观美学的研究却一直被忽略了(Dramstad，Tveit，et al.，二零零六)。景观偏好与旅游审美的联系非常紧密，但两者并不能完全等同。景观偏好是一种静态的视觉评价，旅游审美则是一种动态的综合体验评价，旅游审美以景观偏好为基础，但可能还有更复杂的影响因素，景观偏好的评价指标对于旅游审美研究有重要的参考意义，但在此基础上如何研究旅游审美的影响因素，还有待进一步探索。
二中国学界以美学研究为主的旅游审美研究
在国内，旅游审美被定义为“通过旅游来进行美的欣赏和创造”(黄艺农，一九九八)，旅游学术界前些年对之付出了极大的热情并将视为一门新兴学科：旅游美学。美学本身是一门有着悠久历史的学科，它作为奠基于现代形而上学之上的一门科学，在德国哲学家海德格尔看来是“行至真理的半途”“意味着对艺术和美的沉思”“是对与美相关的人的感受状态的思考；是在美与人的感受状态之关系这一范围内对美的思考”(范玉刚，二零零七)。旅游美学是将通俗化的美学与旅游相结合而产生的学科，被称为一门“以主体在旅游过程中美感如何发生为核心并旁涉与此有关的方面，来研究人类在旅游生活中审美活动的特点与规律的科学”(牧心，一九九六)；一门“以美学的基本原理为指导，研究旅游审美对象的审美关系，以及旅游审美方法和技巧的科学”(高曾伟，易向阳，二零零八)，“带有高度的实践指导意义的科学”(庄志民，一九九九)。然而，“旅游审美学”又与“旅游美学”有所区别。尽管两者都从美学角度来认识和把握旅游的规律与特征，但“旅游美学”立足于旅游业，着眼点是构成旅
游资源、服务和设施三大要素中的客体，侧重研究的是旅游审美资源中美的创造；而“旅游审美学”则是从旅游主体出发的，从美学角度立论的旅游理论思维视角，更侧重对美的欣赏(田连波，一九九七)。因此可以看到，现有的旅游美学教材大致有这样两类：一类着眼于审美客体，侧重描述和分析山水、园林、建筑、雕塑、 书画、旅游纪念品等旅游资源和产品的审美价值(乔修业，二零零零；仇学琴，二零零一)；另一类将旅游审美的主体和客体均等对待，既考查资源的审美价值，又研究游客审美的心理过程、观赏技法、个体差异等(牧心，一九九六；王柯平，一九九七；陈鸣，二零零四)。
旅游审美的个体差异明显。旅游美学教材通常将旅游审美的个体差异笼统地概括为阳刚型、阴柔型、中间型(王柯平，一九九七；乔修业，二零零零)等类型，或者时代性、民族性、阶级性等总体特征(乔修业，二零零零)，审美个体差异的影响因素也被普遍概括为先天(生理素质、神经类型、气质禀赋等)和后天(社会实践、生活阅历、教育背景、文化氛围、审美意识、思维方式以及职业、爱好、情趣乃至经济条件等)因素(乔修业，二零零零；仇学琴，二零零一)，但这些结论基本上都属于经验性的总结，缺乏深入的考证。前人研究中较常见的是通过古代文学作品研究古人的旅游审美，如通过剖析古代山水诗中表现出来的诗人旅游审美活动论述旅游审美心理所涉及的各个方面(周敏慧，陈荣富，二零零一)，从古代文学中探索旅游地理与审美心理的关系(陈雁谷，一九九零)，从古代旅游文学的表现题材中发现古人对自然的几种主要的审美倾向(夏太生，一九九八)等，都是从古代文学这一实体中提取旅游审美抽象概念。而对于现代人的旅游审美，研究的载体还很缺乏，旅游审美的影响因素更鲜有提及。
三研究方法
中国电子商会日前的《二零零九-二零一零年中国城市数码相机消费需求与市场竞争力报告》显示，二零零九年，中国制造的数码相机已占全球市场的八成左右，数码相机国内销售九七零万台，中国已成为名副其实的数码相机生产与消费大国①。数码相机的普及以及互联网的便利，使针对摄影者的照片研究更加便利，游客从旅游摄影中“窥视”世界，研究者们也常常透过照片来“窥视”拍摄者的内心世界，研究他们的心理行为，这样的研究近年来国内也开始出现(戴光全，陈欣，二零零九)。实际上，在景观审美研究领域，照片、视频等摄影资料在国外已经成为学者用于评价人们景观偏好的重要工具(Oku，Fukamachi，二零零六)。
通过摄影进行景观与审美研究方法的演进。早期利用摄影进行研究主要是通过展示摄影资料，使用预先制作好的评估量表或测量模型，让被调查者根据自身喜好对照片等资料评分，进而从分值高低来评估调查对象心中景观的美感度，也即其景观审美偏好(章海荣，二零零二)。该方法虽被广泛使用，但是其弊端也很明显，如调查脱离现实场景(Oku，Fukamachi，二零零六)、回答受限于已有材料因此只能做被动选择(Garrod，二零零九)，等等。在此基础上，有人提出了“游客受雇拍摄”(Visitor-employed photography，简称VEP)方法，VEP是一种用于衡量人们对自然环境感知状况的经验记录技术(Experience-recording technique)(Boulder，一九九五)，最先由Cherem和Traweek于上个世纪七零年代提出，并在Cherem和Driver(一九八三)，Chenoweth(一九八四)等研究中得到发展(Garrod，二零零九)；最初只用于提取目的地形象的属性，后来广泛应用于景观审美、户外娱乐体验和社区规划中。VEP有一套完整的程序，包括向调查对象发放相机请他们拍摄与调查目的有关的内容等。使用这种方法获得的结果是由游客帮助拍摄的照片，在将照片的含义概括为目的地形象时需要辅以焦点小组(Focus groups)的手段进行分析(李宏，二零零七)。该方法的优点在于研究过程中被调查者被赋予了自主选择拍摄对象、角度等权利，不会受到研究者思维的过多限制，并且进行的是实地拍摄，因而能更好地表达游客的真实意愿(Garrod，二零零九)；缺点是相机由研究者提供、成本高且相机遗失风险大，使其在推广使用中受到限制(Boulder，一九九五)。所以，尽管旅游体验与摄影之间的关系非常密切，VEP还比较少被应用到旅游研究中(Garrod，二零零九)。
“游客自愿拍摄法”(Visitor Self-employed Photography，VSEP)。数码相机的普及使现代旅游与摄影如同双胞胎，不带相机外出游玩几乎是不可想象的(Haldrup，Larsen，二零零三)，这样也使研究者不提供相机给被研究者成为可能。本研究尝试以游客受雇拍摄方法为基础，将VEP中的受雇拍摄调整为游客自愿拍摄(即自己带有相机的游客)，由规定游客拍摄内容改为游客自由拍摄，并称之为VSEP(VisitorSelf-employed Photography)研究方法，试图以此方法探索旅游审美的影响因素，并比较VSEP研究方法所得出的结论与以往研究中景观偏好影响因素结论的异同，以测量本研究方法的可行性。问卷内容均为封闭式问题，共分为五个部分，分别研究：(一)旅游摄影的普遍性；(二)旅游摄影的动机；(三)旅游摄影对象选择偏好；(四)摄影者的人口统计学特征，如年龄、性别、常住地等；(五)摄影者的专业程度。
研究过程。研究人员于二零零八年七月在网上进行问卷预调查，回收有效问卷六一份，根据初步分析结果对问卷做了适当修改和调整，并于二零零九年八月中旬由三队调研人员分别在四川九寨沟、湖南张家界和河南嵩山三个景区内正式向游客发放问卷。调查对象为随机挑选的游客。问卷当场发放，当场回收，人均填写时间约三分钟。三个调研地总计发放问卷六七八份，回收有效问卷六三二份，有效率％。
问卷情况。本次研究有效问卷具体构成为：九寨沟三五六份，张家界一零零份，嵩山一七六份。其中男性占％，女性占％，性别比例比较均衡。一九～四零岁的中青年人群占调查对象主体，为总数的％。学历在专科和本科范围内居多，占％。有％的被调查者年均出游一～三次。在出游形式的偏好上，相比完全自助游和跟团旅游各占二五％上下，半自助旅游比较受被调查者青睐，占总数的％。采用KruskM-Wallis H检验三个调研地的样本，调查对象的性别、年龄、受教育程度等基本信息均无显著差异，达到匹配样本要求，本研究将三地数据汇总进行分析。问卷数据的处理使用统计软件完成，主要使用了相关分析作为数据统计方法，最后对统计得出的数据再进行定性分析进而得出本文结论。
四研究发现
游客自愿拍摄法(VSEP)具备旅游审美研究基础
旅游摄影的普遍性与大众性。调查数据显示，％的游客在旅游时必带相 机，％的游客认为自己每次出游拍的照片数量比较多，但他们中％的人不具备专业的摄影知识与技能，只是普通的大众游客，可见摄影已经成为大众游客中的一项普及性活动，通过了解游客自愿拍摄的情况来测量游客的审美偏好具备基础条件。
旅游摄影者动机。摄影是现代旅游者最常见的、最重要的消费方式之一，西方学者的研究表明，旅游者摄影的动机主要包括满足窥视欲、影像记忆与证明、完成“自我叙述”(serf narrative)与“自我认同”(serfidentity)(保继刚，刘丹萍，二零零六)，依据这一理论，本研究问卷采用李克特五分量表(一表示“不同意”，五表示“非常同意”)测量游客的摄影动机，包括影像记忆(带走美景)、证明、自我叙述与自我认同(与亲友分享)、个人兴趣(艺术创作)和功能作用(资料收集)五项，分析结果表明，游客对上述五项摄影动机都有较高认同度，其中“带走美景”动机的认同度最高，说明对美的记忆是游客最重要的旅游摄影动机，体现了游客对美的追求，因而游客的摄影偏好可以反映其审美偏好(见表一)。
基于游客自愿拍摄法(VSEP)的旅游者审美偏好与影响因素
旅游者的旅游审美偏好。审美包括多个方面，本研究以游客“偏爱自然，还是更偏爱人文旅游地”为例进行测量，问卷中围绕审美偏好这一主题设定了“哪些类型景区更能激发您摄影的兴趣”、“对不同拍摄对象的喜欢程度”、“对开发程度不同的拍摄对象的偏好程度”三个相关问题(见表二)，为了让SPSS的统计结果更具有可比性，分析中对原始数据进行技术处理后分析结果如表三所示。结果表明，游客对上述三个问题的回答都倾向于选择自然风光或者较少人工化的选项，这表明受访者们似乎更爱自然美。横向比较三个问题的统计结果发现，游客偏爱自然，最重要的是在自然环境中进行拍摄，最后才是拍摄对象的自然性(见表二、表三)。
旅游者审美的影响因素。根据问卷统计中的游客个人信息，包括性别、年龄、常住地、受教育程度、出游频率、出游方式、对摄影的爱好程度和专业程度等潜在的旅游审美影响因素。分析游客审美的影响因素分两步进行：(一)创建新变量。创建一个新变量“旅游审美偏好”，取值为各样本中题一、题二、题三经如表二进行数据处理后的数值总和，表示游客“更偏爱自然，还是更偏爱人文”。从表二的说明可推算，新变量取值仍然满足数值越大表示对自然的审美偏好越强烈。(二)通过相关分析识别影响因素。将问卷第四、第五两部分得到的个人信息(包括如年龄、性别、常住地、摄影爱好程度与专业程度等等)与新变量“旅游审美偏好”进行相关分析，寻找与其显著相关的变量，即本问卷测量的旅游审美影响因素。表四显示，性别、常住地、年龄、摄影爱好程度等都是影响游客旅游审美的因素。在的显著水平下，性别、常住地、年龄、摄影爱好程度等项都与旅游审美偏好显著相关，其中性别与旅游审美呈负相关关系，其余为正相关；受教育程度与审美的相关关系值得注意，但在的显著水平下并不显著；而出游频率、出游方式和摄影方面的专业程度对游客的审美偏好则基本不造成影响(见表四)。
方法的研究结果与以往研究结果的比较及解释
对于景观偏好的研究，西方学者通过以图片评价为主的方法得出了社会经济特征(包括年龄、教育程度、收入水平、特定组织身份或农民身份等)、居住环境、过往认知或对景观的熟悉程度、个人性格、环境态度、休闲动机、文化背景、景观自身的特征等影响景观偏好的因素。而国内的旅游美学研究也将审美个体差异的影响因素经验性地概括为先天(生理素质、神经类型、气质禀赋等)和后天(社会实践、生活阅历、教育背景、文化氛围、审美意识、思维方式以及职业、爱好、情趣乃至经济条件等)因素。与本研究结论相比较，影响游客景观偏好的因素如性别、年龄、居住环境等与影响旅游审美偏好的因素一致，而受教育程度与旅游经历的影响作用却并不明显。一方面，这表明，VSEP研究方法有关旅游审美影响因素的结论得到了以往有关景观偏好的结论支持，表明了该方法的可行性。另一方面，由于以往的研究成果大多完成于上世纪八、九十年代，社会的变迁可能会影响部分结论变化。总结研究结论的差异可能有以下几种原因(见表五)。
(一)时代观念变化可能影响审美观变化。在迅速变化的社会环境下，人们的审美受到如大众文化(傅守祥，二零零九)、消费文化(向怀林，二零零九)、传媒技术(欧阳友权，二零零九)等多重因素的影响，在新时代背景下显示出新的特征。因此，研究旅游审美需要以变化的、动态的思维考查不同时代背景下旅游审美影响因素的差异。
(二)信息技术变化可能影响审美观变化。在以往的研究中，旅游经历是影响旅游审美的重要因素，因为旅游经历的不同会造成游客对景观的预期和评价的不同(Hanley，Ready et al.，二零零九)。但在本研究中可以看到，作为旅游经历直观体现的出游频率与出游方式都不对游客的审美偏好产生影响。在普及的互联网传播下，“全世界的任何信息都可以组织成为电子空间中的信息资料库，而所有网民都可以直接面对广泛而丰富的信息资源，方便快捷地获得自己需要的任何知识”(田俐，二零零九)，游客可以轻易获得旅游相关信息和知识，以及虚拟的旅游经验，降低了人们获取知识和信息的难度，缩小了个人知识和信息总量与其年龄的差距，因而减小了旅游经历对人们进行旅游审美的影响力度。
(三)研究测量方法可能导致研究结论变化。尽管景观评价的研究方法和结论对于旅游审美研究有一定的借鉴作用，两者还是存在本质的区别。传统的图片评价法往往使人们应用知识与经验的积累进行冷静的思考，对图片中静态的景观做出被动的评价，而忽略了旅游体验的影响。这也是传统的旅游资源美学评价的一个弊端，即只重视旅游资源的形式美学价值，忽视景观的体验美学价值(王玉，二零零六)。从摄影视角研究旅游审美的进步之处在于，对审美的审察是在游客的旅游体验中进行的，游客摄影时的审美偏好与其身临其境的感知紧密相连，因而结论与现实情况更为相似。
另外，研究发现，尽管游客的摄影能力并不对其旅游审美造成明显影响，摄影爱好程度的影响却不可忽视。这是以摄影视角下出现的新的影响因素，可以从摄影爱好者对画面美感的刻意追求中得到解释。
五结论与讨论
城市探索营活动总结 第二九篇
为舒缓学习压力，共享快乐心情，四月一八日，国际商学院一零级国贸一班团支部开展了“校园情·快乐心”主题团日活动。此次活动积极落实北京市心理健康文化节及学校“校园情·快乐心”主题班级活动的相关要求，结合班级团建安排，由国贸一班二班班委联合主办，得到了团支部全体同学的积极参与和大力配合。
活动全过程分为前期准备、当天预热活动、活动开展及总结几个阶段，高潮迭起，精彩纷呈。
在活动前期，班委召开了相关会议，并组织全体同学讨论投票，商议活动方案。经过热烈讨论，班级决定选择在黑天鹅红酒山庄进行为期一天半的以交流分享为主、结合聚餐、休闲、游戏等多样形式的团建活动。筹备工作有条不紊地展开，同学们志愿加入到包括联络、采购、路线设计等在内的小组中，为活动的顺利进行做好准备。
四月一八日下午，全体同学带着兴奋与期待的心情，快乐出发。分两批先后到达活动现场后，大家在几位班委的组织下开始了重点预热活动：烧烤及火锅。大家分工合作，纷纷参与到从买菜、洗菜、做菜的全过程中，忙得不可开交。过程中虽然意外不断，却也惊喜连连。大家享受的不仅仅是健康美味的食物，更是自己动手和团队合作的快乐。晚饭后的休闲娱乐时间则是大家放松身心的大好机会，现场气氛也一次次被引向高潮。通过麻将、三国杀、唱歌、台球等，大家都放下了平时的压力，在娱乐项目中尽享欢乐，为下一环节的心理游戏与感悟分享营造了良好氛围。
在接下来的心理游戏与感悟分享环节中，大家首先重温了经典的解手链游戏。游戏规则是，同学们分组站成一个向心圈，先每人举起右手，握住对面那个人的手;再举起左手，握住另外一个人的手，在不松开手的情况下，想办法把这张乱网解开。同学们在游戏之中增强了团队默契和同学情谊。
紧接着进行的是温情版的“真心话”。大家七嘴八舌，从回忆初上大学时的酸甜苦辣，到分享当前所面临的就业、考研、出国等各方面的压力，再到展望充满挑战与机遇的未来，不少同学真情流露，现场还有张海鹏同学的吉他弹唱，气氛温馨而感人。沟通与交流让大家都感受到，尽管成长道路充满迷茫与未知，但我们有最令人骄傲的资本：青春和梦想，在迈向未来的路上，我们相互扶持，携手同行。
由始至终，整个活动现场沉浸在歌声、琴声与欢笑声之中，同学们热情高涨，活动在盎然春意中画上了圆满的句号。
本次活动以“校园情·快乐心”为主题，通过集体烹饪、游戏、分享等丰富形式，一定程度上缓解目前支部同学所面临的就业、考研、出国等各方面的压力，实现了支部成员之间共享快乐、共担压力、传递正能量的目的。
活动为班级提供了发挥同学创造力、增强支部凝聚力的宝贵机会，也进一步加强了班集体建设，丰富了同学们的精神生活。带着希冀，我们快乐出发。
城市探索营活动总结 第三零篇
按照全县统一部署，我局以“携手建设创新型石门”为主题，突出“科技与文化融合、科技与生活同行”的特色，结合本局工作特点，重点围绕“科技促进文化创新发展、普及科学技术知识、丰富群众科学文化生活、送科技到基层农村”四个方面，认真组织开展了二零xx年“科技活动周”活动，现总结如下。
一、领导重视，部署周密。一是成立了由局长廖琪宁任组长，各股室负责人为成员的“科技活动周”领导小组；二是下发了《举办二零xx年科技活动的通知》；三是把活动开展情况纳入了安全生产专项检查内容。做到了统一部署、整体联动、团结协作，在安全生产领域营造了重视科普、参与科普的浓厚氛围，确保了科技活动周圆满成功。
二、内容丰富，富有特色。科技活动周期间，全局各股室结合自身特点，围绕人民群众生产、生活中密切关注的热点问题，及时整合社会资源，创新活动方式，丰富宣传内容，力求通俗易懂，针对不同人群，选择不同的科普方式，凸现科普宣传优势，着力打造科技活动周品牌。
一是开展了“流动车”宣传活动。针对广大群众生产生活的实际需求，集中开展安全生产与职业健康技术咨询，把技术和信息送到老百姓家门口，把技术疑难解决在田间地头、生产一线。组织出动流动宣传车五台，抽调工作人员一五人，耗费时间三天。活动中，专家为现场生产经营单位解决安全技术疑难二零多个，检查安全隐患一五零起。
二是开展了“咨询一条街”活动。五月二七日，在易家渡镇开展了安全与职业健康咨询活动，现场共展出科安全生产普展版五块，发放安全生产知识读本五零零余册、各类宣传资料三零零零余份。
三是开展了“三个一下基层”活动。“三个一”活动是指听一堂安全生产专家课、看一场安全生产警示教育电影、发放一套安全生产宣传手册。活动期间，局党组邀请县内安全生产的`知名专家，采取深入浅出、通俗易懂的讲授方式，自带电脑、投影仪等教学设备、安全知识读本，就非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹和冶金机械等行业领域的安全生产常识和安全技能，对全县二零xx多名相关从业人员进行了一次普及教育。此外，全局工作人员二八人下到企业，指导、督促高危行业企业的主要负责人给员工讲一堂安全生产课。同时，还免费提供影片，由专业放映公司在重点企业、重点矿区乡镇以及行政村和街道社区统一放映一场旨在提高安全生产意识、普及安全生产常识和安全自救科技知识的电影，共播放电影三零场次。组织编写宣传册五零零零份，发放到每个乡镇和一二零零多家高危行业企业。三、效应明显，成效显著。二零xx年科技活动周的开展，大大提高了社会公众的安全科学素养和科技意识，取得了明显成效，达到预期效果。一是营造了一个爱科技、学科技、用科技的良好社会氛围。通过科技活动周的开展，广大干部群众充分认识到了安全科学技术的重要性，深刻地体会到了科技是改善民生、促进社会和谐的基础性力量，深切地感受到了科技发展服务人，科技发展为了人的重要作用，大大增强了广大干部群众参与科普事业的积极性和自觉性。二是掀起了一个科学普及新热潮。通过安全科技宣传，激发了广大干部群众的安全责任意识，增强了安全科技人员的工作紧迫感，从而掀起了安全生产“科普热”。三是增强了广大干部群众的安全科技意识。“科技活动周”的开展，全方位宣传了安全生产法律、政策，传播了安全生产科技知识，弘扬了科学精神，大大增强了农村劳动者的安全科技素质，提高了广大干部群众的安全科技意识。
城市探索营活动总结 第三一篇
今年以来，在镇党委、政府的正确领导下，在市文广局的关心指导下,x镇文化站紧紧围绕党委中心工作，以服务基层，丰富广大人民群众的业余文化生活为目标，自加压力，扎实工作，现将一年以来的工作汇报如下：
一、加强学习，不断提高自身素质，认真学习_理论和“”重要思想，学习党的方针政策，以科学发展观来指导自身的工作。积极参加江苏省文化厅举办的全省文化站长理论知识培训班和常州市武进区文广局基层文化干部业务知识培训班，不断充实业务知识，更好地投入到文化工作中去，服务广大人民群众。同时，认真参加先进性教育活动及xx大报告，通过学习，改造了思想，清除了杂念，增强了全心全意为人民服务的信念。
二、认真履职、努力开展各项工作，紧紧围绕党委政府提出的“把文化体育事业发展纳入全镇经济和社会发展总体规划”的工作思路，努力开展各项工作
(一)、加强阵地建设，文化阵地是文化工作的载体，没有文化阵地，就难以开展文化活动，在维新村的大力支持下，完成了近三零零零平方米的镇文体中心，包括活动室集图书室、棋牌室、乒乓室、健身房于一体，丰富了百姓的文化生活，在维新村、黄桥村、庆丰村、泥泾村的大力支持下，完成了四个村的农家书屋创建达标工作，每个农家书屋都有一五零零册以上的图书，有专人负责，全天候对外开放，满足了广大村民及外来务工人员阅读的需求。
(二)、组织各项活动，推动群众文化活动的开展：
一、表演活动：正月初九玉皇阁庙会，龙狮表演;全民健身周启动仪式龙狮表演和健身体育表演;组织小分队到村开展健身文体进农家宣传表演活动;老年人才艺展示活动;中学生才艺展示活动。
二、电影放映，在政府广场、维新、泥泾、黄桥、新湖、新闯等地共放映一五场次。
三、文学写作，双凤中学的三塔风铃文学社的同学们通过辛勤耕耘，在今年教育局举办的“我阅读，我成长”征文中大获丰收，获一等奖二名，二等奖八名
(三)、积极参加市局群众文艺汇演，编排了舞狮、滚灯、丝竹、独唱等五个节目参加市群众文艺汇演。舞狮获优秀创作奖、优秀表演奖、滚灯和赵志华的独唱“父亲”获表演奖
(四)、着力打造龙狮文化品牌，
一、以训练表演为抓手，提升龙狮队的表演档次，龙狮队参加了城厢、沙溪、陆渡经贸洽谈会、雪龙号访太、沙家浜旅游节等重大活动的龙狮表演，滚灯队参加了第三届全国体育会闭幕式的表演。
二、精益求精提升龙狮制作水平，民间艺人精心制作的龙灯、狮子等传统民间工艺品参加了上海市民间工艺品博览会。龙灯获大会组委会铜奖，狮子获大会组委会优秀奖，江苏省第xx届运动会闭幕式上海安县表演的群龙闹海所用的龙灯道具都是我镇民间艺人制作的。
三、协助市文化馆开展“情系百姓、文化进村”演出活动，做到早宣传、早准备，使小分队在黄桥、维新、凤中、新闯四个村的演出非常成功
四、加强管理，净化文化市场，一方面发挥义务监督员的作用，一方面会同派出所、工商所、城管中队等部门不定期对镇辖范围内的网吧、游戏机房等娱乐场所进行定期检查。
五、服务中心发挥宣传职能，今年以来，编写黑板报四零期，画廊一五期，印制横幅三零零多条，会标六零余条。
六、非物质文化遗产的普查。我镇龙狮、滚灯、民歌、麻雀蛋等已列入普查范围，滚灯已申报省级非物质文化遗产，其他各项正在编写材料准备申报。
城市探索营活动总结 第三二篇
随着经济社会的发展，人们预防疾病和获取健康知识的需求日益增加。加强健康科普工作，通过各种形式的健康传播活动，将健康领域的科学知识、科学方法、科学精神向公众普及传播，从而提高公众健康素养。目前，“健康中国”已经上升为国家战略，其中“普及健康生活”是该战略的重点内容。然而，_公布的全国居民健康素养调查结果显示，我国居民具备健康素养的总体水平仅为，仍处于较低水平。在这一情形下，做好健康科普显得尤为重要。
使科普工作成为广大会员的自觉行动，考核团体会员单位和专业委员会年度工作目标的主要内容之一。我们协会为了加强对科普工作的组织与管理，去年我们将科普康复部分设为科普宣传和癌症康复两个部门，并挑选了省肿瘤医院陈小兵 担任首届部长，同时我们也清醒的认识到，当今我们处在一个多媒体信息传播时代，各类医疗健康信息鱼龙混杂，真假难辨,更有打着健康、养生的幌子误导、欺骗群众的现象发生，危害大众健康，老百姓很受伤害，也引发了信任危机。怎样让名医走近大众，怎样让科学知识占据信息主流，怎样让名医大德这一稀缺资源更好地为广大人民群众服务，我们经过认真的思考与论证后，与大河健康网联合组建了健康科普新媒体中心。充分发挥新媒体时代的特点，我们创办的《健康你我他》栏目就是为了适应新媒体发展趋势，创造性地提出了融“名医名院+互联网+手机屏”为一体的融媒体健康传播新模式。《健康你我他》栏目的宣传口号是“健康你我他，名医在身边”。如何真正做到让名医走近百姓身边，成为百姓的健康守护卫士，这就需要传播模式的创新。除了网络视频上线之外，《健康你我他》栏目也开设了手机 APP。除了通过节目线上传播科学的健康知识之外，《健康你我他》栏目还重视通过线下活动提升栏目的影响力。今年我们与省妇联携手共同开展中原女性大讲堂“健康与美丽同行”两癌防治科普知识讲座。力争每年由抗癌协会组织市县协会开展不少于二零零场的健康科普讲座。
二、健康科普重在普遍可及，要努力营造人人参与健康宣传、人人关注健康知识的良好社会氛围。
三、因地制宜注重健康科普的效果。
通过健康科普教育科普文章、科普节目等方式，讲解疾病与饮食、运动、性格等关系，通过讲故事、举例子，将防治疾病的知识生动形象、浅显易懂的传播出来。 提高目标人群疾病预防的相关知识、态度信念和行为， 使其了解疾病的危险因素、预防措施、早期症状等相关知识，树立疾病可防可治的信念，转变不健康行为或生活方式，从而消除疾病危险因素。
就癌症的科普知识的宣传教育来讲，癌症作为一种慢性病，往往起病慢，病程长，对于癌症防重于治。 国内外 五零 年来的防癌经验证实，三分之一的癌症病例是可以通过健康科普教育与健康促进进行预防和控制的，三分之一的癌症病例可通过科学合理的治疗可以获得痊愈，三分之一的癌症病例可通过科学的康复获得延长生命和提高生存质量的效果。随着医学科学的飞速发展，癌症的治愈率、癌症患者生存时间有明显提高。 但癌症治疗的过程中，仍给患者身心带来难以忍受的痛苦， 常使患者产生情绪低落、沉默少言、郁郁寡欢的不良情绪，如不及时给予心理和社会支持， 有的甚至产生轻生厌世的自杀行为。 因此对患者进行健康科普教育，不仅传播防癌抗癌知识，使其正确认识癌症，还通过心理指导，开展心理讲座，减轻癌症患者的压力，帮助其增强抗癌信心。
在健康科普工作方面，我们协会虽然力所能及的开展了一些有益的探索，但是距离我们面临的各种慢性病多发高发的形势的要求还相差甚远，任重而道远。在今后的健康科普工作中我们将会不懈的努力，继续发扬优良传统，积极探索在新形势下开拓健康科普工作的新局面，为河南人民的健康做出自己应有的努力。同时也呼吁和建议各级政府要作为健康科普第一责任人的身份，把事关健康中国二零三零目标的关键措施不但能在立法层面，而且具体执行和落实层面制定更具体、更详细、可操作、能落地的制度和规定。
一是应该加快健康科普体系建设 ，应将健康科普健康教育作为深化医改的重要策略，整合资源，教育、科技、文化、体育、卫生、疾病预防等相互协调，理顺医学科普健康教育相关专业机构的管理体制，建议各级政府成立健康科普教育领导小组或健康教育促进委员会，统一领导、协调解决科普健康健康教育中的具体问题。
二是 建议进一步明确各级政府健康科普教育的主体责任，加大健康科普健康教育投入，统筹协调相关部门在健康科普健康教育中的职能，促进健康科普宣传普及，提高人民健康意识。发挥政府主体监管的引导主体责任，明确社会各部门、社会团体、企事业单位及个人在健康教育中的权利、义务和责任，建立长效机制。以健康科普基本知识的知晓率、慢性病发病率、控制率等，作为相关政府工作的考核指标。
三是要给民众提供高水平的健康科普知识，杜绝虚假宣传，政府和媒体都应该承担相应的责任。首先，政府部门应制定全国健康科普规划；制定健康科普专家的准入制度，保证讲授健康知识的人员是有一定资质的专业人员；组织卫生机构通过卫生宣传日、社区健康讲座、社区义诊、健康教育材料发放等契机和形式，向公众传播科学的健康信息；创建专门向公众提供健康信息服务的网站；加强政府对健康信息的生产与应用科学评价与监管；在保证健康教育信息的科学性的基础上，开展公众健康信息素养教育，为公众在查找、获取和有效利用健康信息的知识和技能方面提供支持，不断提高公众的健康素养。
点击下载文档文档为doc格式