鲁班奖亮点总结

鲁班奖亮点总结 第一篇

初到运城学院我没想到我会成为一名学生干部，只认为自己是一个平凡的学生。而现在作为一名大二的学生，同时又是一名学生干部，我却很荣幸有机会参加我校第四期“青年马克思主义者培养工程”学生干部培训班的培训，如今此期培训画上了圆满的句号，虽然这期培训的时间只有短短的几次，但我觉得这短短的几次培训让我学到了可以受用终生的道理。它让我对学生干部有了新的认识，对以后的学习工作也有了一个明确的目标。

经历是最大的财富。在此次培训中，我更加明确了自己成为学生干部的目的。作为学生干部，应摆正自己的心态，时刻牢记我们是老师的得力助手，是广大同学的忠实代表，而不是学生领导，不能高高在上，应以踏实的作风更好地服务同学。眼光应放长远些，不要那么狭隘，不要觉得学生工作耽误了自己的学业和业余生活，要明白，我们现在所正在经历的将会是人生中最大的财富，我们的组织能力、协调能力、表达能力等都在这个过程中得到提升，而这些素质的培养将使我们受益终身。在其位，谋其政。

对“青马工程”的认识。马克思主义作为一套科学而有力的理论，早已被世界人民在无数次的尝试和运用中检验为真理，对于我国，经过百年的闭塞，数载的战争，而能如此迅速地于世界之林中崛起，靠的正是这种强有力的理论的指导。但这种指导并不意味着全盘照搬，对于具有着特殊国情的中国，伟大的革命先辈在马克思主义的引用上，巧妙而恰当的赋予了它浓厚的中国色彩，即形成了马克思主义的中国化。

更是一种生动而深刻的实际应用。

做好学生干部，应该学会察人观事。作为一个学生干部，最基本的能力就是会“看人”。一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等，学生干部在日常工作、学习、生活中，要注意观察身边同学有什么特长，有什么优点，同时注意他们有哪些不足之处。然后在以后的工作中，有针对性的为同学提供展示自己的舞台，发挥他们的优点特长，这样不仅能让他们自己得到一种满足感，同时也能为集体做出大的贡献，产生两全其美的效果。

做工作时要贴近同学的心。刚开始工作时，由于沟通与相互了解的不够好，学生干部与同学在完成一件事的时候，难免会产生分歧，继而产生一种别扭的心理。无论是谁，都不想总是顺从别人，那么作为学生干部，不能总是站在自己的角度上去领导同学，而是应该体会同学之所想，了解同学之所期，将自己的想法与同学的观点相融合，慢慢地走进同学，让同学既能达到自己的期望，又能听取我们的建议。贴近同学的心，为同学办实事，办同学所需的实事，这才是一个合格的学生干部需要做的。

做学生干部，多做事少说话。一个优秀的学生干部，首先做的并不是练口才，因为只有用心，用脑，用实际行动说出来的话才是最有说服力的。对于我们这些初级甚至不算级的学生干部来说，并不能很好的掌握语言，所以多说并不能扩大自己在同学们中的影响力，并不能令同学们信服，更甚者，还会产生相反的结果。那么，对我们来说，最重要的是多做事而少说话。多做事，用自己的实际行动证明自己的观点，证明自己的想法，证明自己所要传递给大家的思想，让同学们看在眼里，感在心里。让同学们感受到我们不是在说空话，而是真心实意地在为大家做事。

以长远计，自我评价。通过第二次的培训我从中深刻的发掘了自己在性格、理想等等的一些想法，这些东西都是我一直回避的东西，我不愿意去想这些东西，因为我活的不想太现实。但是在此次培训中，我写下了我的答案，我不知道这些答案是不是我的真实写照，但是我做到了，我想今后我会考虑，我的未来，我的人生规划。从长远考虑，自我认识，自我评价。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀干部还有很大的差距，但我将以这次培训为契机，在今后工作中更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。 培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不会停止。我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。愿与我一同参加“青马培训”的各位同学今后工作学习顺利，愿运城学院的明天更加灿烂、美好！

鲁班奖亮点总结 第二篇

近年来，我所在的学校积极参与创鲁班奖工程，这是一项重要的创新创业教育项目，旨在培养学生的动手能力和创新思维。我有幸成为这个项目的一员，并有机会参与其中的一项奖励工程。通过一段时间的学习和实践，我不仅获得了丰富的知识和宝贵的实践经验，也收获了很多心得体会。

第二段：学以致用

创鲁班奖工程的核心理念是将所学的知识应用到实践中去，而不仅仅是停留在纸上谈兵。在我参与的项目中，我们需要设计并制作一个能够自动化完成特定任务的机器人。这个过程中，我需要将自己在课堂上学到的机械结构、电路和编程等知识有机地结合起来，以实际实现机器人的功能。通过这个过程，我深刻体会到了“学以致用”的重要性。只有将学到的理论应用到实践中去，才能真正理解和掌握所学的知识。

第三段：团队合作

在创鲁班奖工程中，团队合作是至关重要的。因为一个项目需要集合各种各样的技能和知识，而一个人很难做到所有的事情。在我的团队中，每个人都拥有自己的专长和兴趣，我们相互合作，共同努力，才能取得良好的成果。通过与团队成员的合作，我不仅学到了他们的专业知识，也学会了倾听和沟通，学会了如何协调团队中的不同观点和意见。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以培养个人合作和协调能力。

第四段：创新思维

创鲁班奖工程强调培养学生的创新思维能力。在我参与的项目中，我们需要从零开始设计一款独特的机器人，并解决其中的各种问题和挑战。这个过程中，我们需要不断地思考和探索，尝试各种不同的设计和想法，才能找到最佳的解决方案。通过这个过程，我深刻体会到了创新思维的重要性。在解决问题的过程中，我们需要打破常规的思维模式，勇于尝试新的方法和概念，才能找到更好的解决方案。

第五段：成长与感悟

参与创鲁班奖工程是我成长的过程，也是我收获的过程。通过参与其中的学习和实践，我不仅学到了专业知识和技能，也学到了团队合作和创新思维。我学会了自主学习和解决问题的能力，也学会了面对挫折和困难时的坚持和勇敢。创鲁班奖工程让我全面发展，培养了我的学术、动手和思维能力，也让我认识到自己潜力的无限。在未来的学习和生活中，我会继续发扬创鲁班奖工程的精神，不断追求卓越，成为更好的自己。

通过参与创鲁班奖工程，我深刻体会到了学以致用的重要性，团队合作的不可或缺和创新思维的必要性，也收获了成长和感悟。我将永远珍惜这段宝贵的经历，并将所学所得应用到未来的学习和实践中，为实现自己的梦想努力奋斗。

鲁班奖亮点总结 第三篇

作为创鲁班奖工程的参与者，我深感荣幸并受益匪浅。在这次活动中，我充分发挥了创造力和团队合作的精神，不仅对自己的能力有了更深刻的认识，还学到了许多宝贵的经验和知识。以下将从项目选择、团队合作、问题解决、经验积累和思考感悟五个方面来分享我在创鲁班奖工程中的心得体会。

首先，项目选择是成功的关键。在创鲁班奖工程的项目选择环节，我认真思考了自己的兴趣和擅长领域，并结合社会实际，选择了一个有挑战性的课题。这个课题既能满足我对技术研究的兴趣，又与社会发展密切相关，具有很大的应用前景。项目的选择对于整个工程的成功至关重要，只有找准了方向，才能在接下来的工作中更好地展开。

其次，团队合作是推动项目顺利进行的核心。在创鲁班奖工程中，我和我的团队成员们紧密合作，通过分工合作、互相协作的方式，将各自的专长发挥到极致。在我们的团队中，每个人都能为整个项目做出重要的贡献。团队之间的默契和协作，使得我们能够充分利用集体智慧，不断探索新的解决方案。通过团队合作，我们共同完成了一个出色的项目。

再次，问题解决是完成项目的关键一步。在项目开展的过程中，我们遇到了各种各样的问题和困难。有时候会遇到技术难题，有时候会遇到时间和资金的限制。但是，我们始终保持乐观精神，积极探索解决问题的方法。通过分析问题的根源，我们不断调整方案，改进方法，最终找到了解决问题的办法。这个过程不仅锻炼了我们的解决问题的能力，也培养了我们的坚韧和毅力。

此外，经验积累是实现自我进步的重要途径。在创鲁班奖工程中，我学到了许多宝贵的经验。通过项目实践，我了解到了科学方法的重要性，学会了合理规划和安排时间，培养了良好的沟通能力和组织能力。在解决问题的过程中，我不断总结经验，发现了自己的不足，思考如何提升自己的能力。通过这些经验的积累，我不仅在活动中取得了良好的成绩，还获得了自我成长和进步的满足感。

最后，思考感悟使我的视野得到拓展。通过创鲁班奖工程的活动，我深刻认识到科技的力量和作用。科技创新不仅可以改变人们的生活，也能为社会的发展做出重要贡献。作为一个工程师，我将更加努力地学习和实践，为人类社会的未来做出自己的贡献。同时，在团队合作中，我也意识到了团队合作的重要性。一个默契和协作的团队可以事半功倍，取得更好的成果。因此，我将继续培养自己的团队合作能力，为实现更大的目标做好准备。

总之，参与“创鲁班奖工程”是一次难得的机会，我在这次活动中受益匪浅。通过项目选择、团队合作、问题解决、经验积累和思考感悟，我不仅提升了自己的能力，还对科技创新和团队合作有了更深刻的理解。我相信，通过不断学习和实践，我将能够在未来的工程领域中取得更加卓越的成就。

鲁班奖亮点总结 第四篇

机械设计往往离不开自己的阅历，经验的积累固然可以从书本上学到不少，但是事非躬亲很难在脑海中留下深刻的印象，对别人的经验，自己没有一定的基础，要理解吸收真的是一件很不容易的事。

我们搞设计不光是要站在制造的基础上，还要有，但一定要学会继承。现在，全社会都在强调创新，但我们不能一强调创新，就瞧不起原有的东西。通常的创新分为两种，一种就是构成事物旧有元素的重新组合，一种是在旧有元素上加一些新的元素。所以，不管怎样，创新的东西总是含有一些旧有事物的影子是不可否认的。正像哲学中所讲，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中产生的。比如我们人类，虽然说是大自然的天之骄子，但实际上，我们九九%的基因都是和大猩猩一样的。如果人类不是在继承大猩猩的基因基础上，有一%的突破，人类的出现是难以想象的，如果有人说我有志气，不需要继承大猩猩的基因，我自己搞一个一零零%纯人类基因，那您就是再过一亿年，也搞不出来一个人类来，所以说，不能为了创新，把旧有的东西全盘抛弃。原有的东西就如同一盘菜，创新就如同一点点调料，有了这么一点调料，菜的味道更加鲜美。但没有人为了纯鲜美，不要菜，光来一盘炒调料的。所以我们强调创新，但不能忘记继承，只有继承，没有创新，那是因循守旧，而只有创新，没有继承，那是空中楼阁。

一：一的克隆可能很多的人认为是最安全最省事的一种设计方式。但是作为从事设计行业的人来讲，克隆是一件可耻的事情。所谓一抄二改三创造。简练的概括了设计人员的成长之路。刚入门的时候，只能照抄，但是在抄袭的同时要拼命的去理解原设计者的意图和思维，理解整个机器的传动，各个装置之间的相互关联，每个零件的相互关系，理解了之后就可以出图，图纸上就可以有明确的尺寸配合要求，形位公差约束。只知道画下来，随手胡扯几根线条上去，大概感觉机器精度比较高，就玩命的把精度往上提动不动就，，在图纸上大言不惭的签名在设计栏。号称自己搞的东西是很精密的。这种不知所谓的号称机械机械设计工程师的信手拈来满地都是。

模仿优秀的作品是每一个设计师的必走之路。但是做设计，一定要有自己的想法，人也要有自己鲜明的个性，久了，就形成了自己的风格，风格的养成与一个人的艺术素养和个人修养有直接关系。罗嗦的人搞出来的东西就是那么罗嗦的，小气的人搞出来的东西就是一副小家子气，不负责任的人搞出来的机器就跟那人的德行一样的不负责任。能有自己的设计理念，设计风格，就是不一样，这样捣腾出来的东西就有了独特的灵魂。行家一看就知道，这是用心的杰作。

在抄袭的时候积累了经验就要抱着否定的态度学习。查阅资料，多看些经典的设计案例，和设计的禁忌，与自己接触过的一些东西进行对比，就有了大的提高。就可以在现有的机器上动手术。如：提高机器的附加值，完善更多的功能，让整机具备更高的可靠度。从而迎合高端的客户;或者进行结构精简，保留一些常用功能，降低成本，满足些买不起那么也用不上多功能的客户的需求。做到这样就可以称的上做机械设计开始入门了。能不能成为世界级的发明家这个事情很难说的，呵呵。但是凭自己多年经历见识，将一些结构进行组合，变异，嫁接，创造一些新的东西是不难的。与其用一生的去研究永动机之类的高深课题，或者搞一些莫名其妙不能创造任何价值的所谓专利，不如用自己有限的生命去做些能在这个美丽的星球上留下点印记的事情。到时候老得快死了，临终的时候还会想到，活了这么多年，捣腾了那么多机器在地球上跑，足以含笑九泉。

一个真正谈的能称之为机械设计工程师，需要十年甚至十年以上的磨砺。还要有相当的天分以及勤奋和能造就人的环境。天才等于九九%的勤奋+一%的努力其实说的并不是只要下苦工就会有成就。这句话说的是若一个人对某个职业没有那一%天分，再勤奋也是没有用的。勤奋是一个发掘自己天分的一个途径，是有所成就的必须条件之一，而不是全部。绝对不是。

机械零件材料选用的原则要考虑三个方面的要求

一.使用要求(首要考虑)：

一)零件的工况(震动，冲击，高温，低温，高速，都应当慎重对待);

二)对零件尺寸和质量的限制;

三)零件的重要程度。(对于整机可靠度的相对重要性)

二.工艺要求：

一)毛坯制造(铸造，锻打，切板，切棒);

二)机械加工;

三)热处理;

四)表面处理

三.经济性要求：

二)加工批量和加工;

三)材料的利用率;(如板材，棒料，型材的规格，合理的加以利用)

四)替代(尽量用廉价材料来代替价格相对昂贵的稀有材料，如在一些耐磨部位的套用球墨替代铜套，用含油轴承替代车削加工的一些套，速度负载不大的情况下，用尼龙替代钢件齿轮或者铜蜗轮等等)。

另外，还要考虑当地材料的供应情况

一.机械设计的基本要求

a)对机器使用功能方面的要求要注意协调、平衡!防止木桶效应的出现

使用经济性要有最佳的性能价格比(产品在小批量做开始赚了，再来改的更好)

二.对机械零件设计的基本要求

a)在预定工作期限内正常、可靠地工作，保证机器的各种功能

b)要尽量降低零件的生产、制造成本

c)尽可能多的采用市场常见标准件。

d)对可能系列化的产品，尽可能的在开始设计的时候考虑零件的通用性，无法通用的也要尽可能的在结构上类似，以减少制造过程的工艺编排，夹具工装设计的工作量。

创“鲁班奖”工程的心得体会在大型产品机加厂房综合楼工程中，有幸参预了此次的“鲁班奖”的创奖活动，对整个流程、及验收中的关键点有了较系统的感悟，现将所获心得总结如下：一、......

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鲁班奖亮点总结 第五篇

一、由于建设项目规模大，建设周期长，技术复杂，人财物消耗大，考虑到投入使用后的经济效益等因素，一旦决策失误，将造成无可挽回的巨大经济损失，为了合理确定造价，必须在建设全过程，按照不同阶段的特点进行多次计价，即按建设程序合理确定不同阶段的造价精度，以充分体现造价的合理性。

二、多年来，我国的建设项目普遍忽视了项目建设前期阶段的重要性，造价控制的重点主要放在项目建设的后期阶段甚至在工程决算阶段，因此经常出现投资超限的现象。有些项目甚至在建成后投资大幅超过计划，从而建设了大量效益不好的工程。所以，我们必须更新观念，重新认识，总结出一套完整的工程造价控制与管理方法。

三、工程造价控制应贯穿于建设项目的全过程，但控制重点应转移到项目建设的前期，即转移到项目决策和设计阶段，而一旦投资决策后，控制的重点应放在设计阶段。

四、凡建设项目实施阶段实行监理和造价控制制度的工程，均能取得令人满意的经济效益和社会效益，但目前我国建设项目前期阶段尚未实行这种制度。由于在满足规范的前提下，设计成果的造价也会因为经验、水平或其它因素的影响而差别较大，设计思想保守，又会使工程造价居高不下，所以，实行建设项目全过程监理和造价控制制度是十分必要的。

鲁班奖亮点总结 第六篇

一、加强理论修养是工作完成的基础

在嘉禾五中进行了为期两天的集中学习时间里，为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养，县教育局电教馆周建斌站长为我们讲解了微课的概念，制作和应用。还有来自嘉禾五中的雷五生和雷井宝两位教师为我们上了一堂数学和物理示范课，从课堂的教学效果来看，应用了新技术的教学相比传统教学更有新意，学生的上课积极性空前高涨。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、等等无一不冲斥着整个脑海。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次 提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。

通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提

通过聆听专家们的讲座，我发现自己对专业知识极为缺乏，很多新技术和新信息都需要不了解，蓦然回首间，才发现自己原来已经out了，再不学习将被时代的潮流所掩埋。使我充分认识到作为一名合格的现代教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。这些都对我的原有观念都有着很大的冲击，回想自己，对很多软件都停留在初步了解或者简单会用的基础上，根本谈不上熟悉，平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。对此我将在今后的工作中通过不断的学习来丰富自我专业知识。

三、同伴互助是教师信息技术能力提升工程顺利完成的有效保证

生感到很惊讶，而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上“偷懒”。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。

四、各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点

在此次培训中，培训的专家们充分利用现代信息技术手段辅助教学，将qq群、在线答题（问卷星）、手机微信等引入课堂教学中，这些教学手段和方法的引入，无一不丰富了课堂，让原本沉闷的讲座充满生机和人气。这些，也为我们今后在培训老师和日常教学中提供了更多的方法和手段。

五、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证

信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从而让自己“懒”下来。

总之，在信息技术能力提升工作中，我们的培训应该牢固树立应用为本的观念，培训老师不应该追求大而全，而应该尽量追求实用，根据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习，让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到一定作用，这样培训就真正起到实效了。