八16班班主任工作总结

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《八16班班主任工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：八16班班主任工作总结

八16班班主任工作总结

2012-2013学八年级第一学期班主任工作总结

**中学 八(16)班

过去的一学期里，本人担任八(16)班的班主任。由于是第一次担任八年级的班主任工作，开始的时候还是遇到困惑，但是在学校和级组的指导下，在做任何一项工作都比别人多付出的前提下，八年级(16)在本学期的班级学习成绩、纪律等方面都取得了一定的进步，现将我的工作作总结如下。

一、做学生思想工作，树立目标和理想。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中的学生已经是十

四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级的管理，行程良好的班风和学风

初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

三、转化后进生

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极主动地和各科教师联系

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

四、班级成果

1、整个学期获得4期文明班称号

2、多个宿舍获得文明宿舍称号

3、运动会入场仪式获得优秀组织奖

4、运动会获得团体积分总分第二名

5、运动会获得道德风尚奖

6、校园歌手大赛一等奖

第二篇：八16班班主任工作总结(下学期)

2012-2013学八年级下学期班主任工作总结

八(16)班

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和八(16)班的同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。

一、本学期完成的主要工作:

1、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

2、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;另一方面，又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能八(16)班主任工作总结 共3页 第1页

力。

3、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

4、做好和家长联系的工作。

每一次大考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

5、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

6、积极做好大课间的体育锻炼工作,增强学生的体质,提高学生的在中考中的体育考试能力。

7、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

八(16)班主任工作总结 共3页 第2页

8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、不足和整改措施: 虽然班级管理的有很大成果，但是还是有很大的提升空间，工作上还是存在一些不足。班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

整改措施如下：

1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础

四、班级成果

1、整个学期获得2期文明班称号

2、多个宿舍获得文明宿舍称号

3、校科技节获得一等奖

4、多名学生在各学科竞赛、征文比赛获奖

八(16)班主任工作总结 共3页 第3页

第三篇：16班班主任工作总结

2010年秋季期班主任工作总结

——廖小凤

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。而我这个毫无经验的新手对班主任工作却是懵懵懂懂不知所措，一切都是摸索着前进，磕磕碰碰中也有了很多收获。在过去一个学期我主要从下面几方面来着手班主任工作的：

一、工作回顾

(1)在班级管理上：

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。因此，开学之初我做的第一件事就是凭着开学几天的观察建设好班干队伍。由于班干队伍建设得早，开学初的各项工作进展的比我想象中顺利，尤其是在值日生安排和班级纪律管理上，劳动委员和班长起到了十分重要的作用。 班主任最重要的是有爱，有心，有爱学生的心，用心去爱学生，为学生服务。所以我很注重与学生交心，也注意用心地陪着学生去做每一件事。用心付出总是有回报的。军训期间我顶着烈日陪学生一起训练，跟学生一样不戴帽不打伞，有学生动作不规范我还亲自个别训练。有一次班长看着实在不忍心，就对我说“老师，你觉得热就打伞吧，不用理我们的。”我笑笑，说我要跟他们一起奋斗，最终我们成了军训会操中的佼佼者。体操比赛时也是一样的，平时体育课我就经常去监督他们，临近比赛时我亲自领操亲自训练队形。过程中有一些不怎么积极的学生，有训练得稀稀拉拉的时候，更经历了比赛前一天被迫更换领操员的挫折，但我们班最终还是获得了排名第三的好成绩。这一次次的活动，我这个班主任和同学们是一起的，是团结成一个整体的，这就是学生最大的动力与支持。

在班风建设上，从军训时我就跟学生强调，我希望他们是一群狼，一群会嗷嗷叫的狼，就像李云龙手底下的兵一样，敢争敢抢敢于拼搏敢于奋斗 。鼓励他们敢于为自己为班级争成绩争荣誉。一个班的凝聚力至关重要，虽然我一直强调学生要拧成一股绳，时刻团结在一起，每次有集体活动时也变着法地调动学生的凝聚力，但结果还是不十分理想。

(2)在学风建设上：

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级口号，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生 1 进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持;

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题;及时与学生沟通，帮助学生调整学习策略。

3、着重培养学生安静自习、安静学习的习惯，其次培养学生积极学习、主动学习的能力。

(3)在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和良好的修养。

2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然;

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历;

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、学会团结互助、学会自我总结、养成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题

付出总是有收获的，在全体科任老师和同学们的努力之下，1016班表现出了一定的积极向上的学习氛围，上课积极活跃，师生之间建立了一定的默契，也在不同的考试中取得了一定的成绩。

段考时，本班各科平均分除了语文数学外均名列前茅，地理科平均分更是年级中的最高。盘家拿、郑佳琪、覃家鸣、张玉玲、凌珊珊、欧宇宁六位同学在段考和12月月考都保持年级前100名的成绩，也不乏单科满分和单科年级第一的同学。

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足;学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，落后学生学习积极性不强，没有进步，学生的目标意识不强等问题依然存在;在管理方面，还欠缺更加科学、民主，更加有计划性、目的性;学生对细节的关注还有待加强，学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、工作反思

作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

1、注意班主任批评的艺术性，做一个智慧型的班主任。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强，更加关注细节，将各项工作尽可能的具体化。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;

4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

四、工作展望

为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、理想教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野。 加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。一个学期来的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

第四篇：高一(16)班班主任工作计划

2012-2013第一学期班主任工作计划

高一(16)班朱印明

一、情况分析：

本学期我担任的是高一(16)班的班主任工作，从8月30日学生报到情况来看，现报道51人，其中男生27人，女生24人，住宿的有47人，走读生4人。从的中考成绩来看，他们之间的差距也很大，最高分726分，最低分624分，悬殊一百多分，我们这一个班级是高一年级组两个提前班中其中的一个，学生的学习成绩与其他的班级相比较好一些。我认为这些毕竟都已经成为过去，要想取得更大的进步，那就应该在以后的学习与生活中加倍努力，养成良好的学习与生活习惯。

二、具体措施与实施

1、加强班风建设及学生思想品德教育

认真贯彻落实中学生日常行为规范及一日常规教育，开学的第一天我就带领学生学习了中学生守则、中学生日常行为规范、中学生一日常规、中学生违纪处罚条例，让那些纪律观念薄弱的学生在最短的时间内能改掉自身的一些陋习，让他们将精力投入到学习中来，养成良好的学习与生活习惯，用最短的时间适应高中的学习与生活。

2、培养良好的生活与学习习惯

教育学生要认识到时间的紧迫性与社会需求的危机感，不学习就要落后，让学生真正能认识到学习的重要性，明确目标与理想，

将要我学转变成我要学，多找学生谈心，做好他们的思想工作，树立信心，力求进取。

3、培养学生的时间观念与纪律观念

要求学生在规定的时间起身、学习、三餐、午休、晚就寝，培养他们的时间观念。加强学生自习课纪律、两操纪律、三餐纪律、两休纪律，培养他们良好的纪律观念。

4、组织好学生的社团活动，让他们能在兴趣中将学习成绩提高上去，培养他们的兴趣与爱好，让他们能度过一个充实而愉快的高中学习与生活。

5、加强班干部队伍建设，培养有上进心、责任感较强的一批班级干部，发挥班委的主动性与积极性，支持他们大胆的去管理。

第五篇：高三班主任工作计划16班

2014-2015学年班主任工作计划

高三16班

关键词：细节，执行，严慈，激情，激励

本学期担任16班班主任工作，对于本工作，总的指导原则在学校和年级部的领导下，根据学校和年级制定的目标和任务，认真完成常规教学和班级管理任务，积极虚心向前辈教师和有经验教师学习请教，积极思维，开拓工作的新思路和新方法，将任务目标落实到每一个具体的细节中，最终实现学生的成长发展和自我提升的统一。 1， 学情分析

从高一走到现在，班级人员组成相当稳定，除1人出国外，其他成员均未动，现有男33人女23人，平均成绩历次大考中多次曾排名在年级中等偏上，但是偏科严重。语文相对薄弱，但有仍有潜力提升，且对语文学习兴趣和动力仍可激发;数学是处于绝对劣势的学科，几乎历次年级倒数，但正因如此，提升空间很大，本学期在新任老师的带领下，一定可以取得长足的进步。英语成绩稳定，处于年级平均水平，仍有一定提升空间;物理成绩虽然中等，但是学习兴趣浓厚，生物科虽然历次考试均在中等或者以上，但是高二下学期下滑明显。以上状况是学习状态和学习动力的反映，班级整体学习状态并没有达到最好，学习氛围不够浓厚，由于性格和氛围的原因，学习积极性有但是比较内敛，表现在不能够积极主动的问老师问题，上课气氛不够活跃等。有一两个同学作业总是不能认真完成。在高二水平测试结束后，虽然有所改

善，但是仍然不够。

总之，本届16班的特定可以总结为：学习氛围不浓，仍没有形成富凝聚力的班风，和良好学风，有一定基础，也面临着挑战和机遇。

2，班级目标的制定与认同

制定明确的目标，第

一、高考目标，力争40人上重点线;第二：班风目标：讲正气，积极乐观，团结互助;第

三、学风目标：习惯良好，勤奋踏实，和谐竞争;第四：通过鼓励和日常细节的工作，让大家建立心理上对以上目标的认同，增强班级向心力。

3，常规管理方面

3.1，综合运用多种手段，严抓、善抓常规管理。在四个层面去管理常规任务，用制度，用情，用信任，制度是前提，是原则问题，是不可触碰的高压线，但是制度的执行应根据具体情况，以教育学生，惩戒学生目的背后的促进学生品德和能力发展。在具体执行之，随时注意个别谈话与集体教育的综合利用。

3.2，严格落实细节执行，从细节中要质量。班级管理服从学校和年级的大局，对于学校和年级要求的事务，务必严格落实，不折不扣地执行到位。

3.3,继续耐心培养一支优秀的班干部队伍。班干部队伍是班级的短板之一，是本学期仍然需要继续大力关注的重点工作之一，老师不可能每时每刻跟在学生身边，学生管理团队要担负起自我管理的责任，对于核心班干成员要继续多悉心培养。

3.4在不同阶段和关键节点，以不同的方法关注学生的心理及行动变化。

3.5做好学生的各种情况记录分析汇总表格。

3.6整体拔高与后进生转化。以扎实细致的工作推进班级各方面整体工作的进步，对于优秀层面，要及时帮助其分析优势劣势，助其配有补差，提高应试和心理素质，稳步向更优秀的层面不断进步，保证稳中有升。对于后进生和学困生，随时发现问题即解决问题，综合分析各个学科情况，结合个人性格，家庭情况等特征，助其实施提升计划，培育兴趣学科，助其重塑自信，点燃学习动力，激励学习热情，最终实现大步提升或成功转化。

4，历次考试的备考与总结

详实的数据要考详细的分析，详尽的分析才能为后面的路指明方向。对于两次模拟考试，提前做好各种准备，利用好考试的机会，做好考前动员，目标激励，考试技巧训练和心理素质培训，以及考后的及时总结反思;对于平时小测也做到发现问题即着手解决，不回避不放过任何发现的小问题，将功夫下在平时，用在细节提升，从而实现稳步提高。

5，善于利用各方力量，聚心聚力，为班级的最终发展保驾护航。 善于利用学校和年级提供的各种便利条件，如谈话场所，做好及时的点对点沟通和群体交流。

同时善于利用家长的力量，与家长形成合力，最终保证学生的动力充足，监督到位。

6，在落实上，制定每个月的行事历及计划，及时反思。