九年级语文导学案

第一篇：九年级语文21课导学案

九年级第十一课导学案

班级： 姓名：

第十一课

在人群中挺立——(导学案)

拓展知识：★公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。★弘扬宣传道德楷模的精神事迹有何意义?

1、有利于加强社会主义精神文明建设

2、有利于弘扬中华传统美德

3、有利于培养公民的责任意识

4、有利于树立人们正确的价值观★我们青少年如何向道德楷模学习?

1、培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活动

2、自觉践行公民基本道德规范，把个人成长与祖国命运紧密结合起来

3、努力学习科学文化知识，报效祖国和人民。 ★青少年在日常生活中怎样做一个有道德的人?

1、在学校：遵守纪律、尊敬师长、认真学习

2、在家里：孝敬长辈，做些力所能及的事

3、在社会：遵守法律，积极参加公益活动等等 ★青少年如何加强思想道德建设?1自觉接受中华民族优良传统教育，树立民族自尊心自信心自豪感，增强爱国情感。2树立远大理想。3培养良好的道德品质和文明行为。 ★伟大的民族精神：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 【课堂营养餐】：

单选：

1、有人认为：心里有善良的想法就足够了，不需要追究细节，也可以原谅无意的过错。这种认识( ) A是正确的，因为道德准则更多地存在于人的内心 B是错误的，因为宽容是讲原则的 C是错误的，因为小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德堤坝的坍塌 D是正确的，因为心里的想法和愿望比实际行动更重要

2、有句话叫做“人无德不立，国无德不兴”，这说明(

)

A.德是我们成就伟大事业的唯一条件。

B.只要有德，个人和国家都将走向辉煌 C.德是立身之本,也是国家振兴的需要。

D.只有伟人才有崇高美德

3、第二炮兵士官学院副营职参谋沈星在青州市勇救落水少年而牺牲的事迹引起了社会各界的广泛关注和赞誉。2012年5月17日，上万人自发走向街头，洒泪为英雄送别。学习沈星的事迹后，你最想说的是(

)

①他以瞬间义举，诠释了生命的价值的真谛

②为挽救他人的生命，可以轻易放弃生的希望

③青年一代具有强烈的社会责任感，能担当起建设祖国的重任

④我们要以他为榜样，多做奉献社会，服务他人的实事、好事。A①③④

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③

4、优良的品德是中华民族的优秀文化遗产，对今天的社会生活仍然有积极的指导意义。下列古语中，能体现中华民族传统美德的是(

)①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

②人为财死，鸟为食亡

③国家兴亡，匹夫有责 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 多选：

1、当我们做好事时，需要谦让和奉献，但会有很多收获，比如(

)

A培养了自己的爱心

B锻炼了自己的沟通能力

C提升了自己的精神境界

D获得了高额的报酬

2、为了使我们心中的道德种子生根发芽，我们需要做到(

)

A以我们崇拜的道德模范为榜样，让他们的行为指引我们前进

B只以伟人、名人为目标，向他们学习

C勿以善小而不为，勿以恶小而为之

D排除各种误解、诱惑、压力，坚持不懈地做道德高尚的人

3、美德的养成要从小抓起，要注重细节和生活中的小事，“勿以善小而不为”，这句话对我们的启示是( ) A.“一屋不扫何以扫天下

B.大道之成，是从涓涓细流开始 C.千里之行，始于足下

D.行百里者半九十

4、近日，一则网帖引发热议，帖子中称一位农民小伙子给一位母子让座时，那位母亲竟嫌小伙子坐过的座位脏，还冲孩子发火，不让孩子坐。如果你跟帖，可以发表的恰当观点是(

) A待人友善才能促进人际和谐、社会和谐 B要弘扬平等待人、尊重他人的中华传统美德

C善于合作，勇于竞争，才能达到双赢

D家长要用健康的思想、良好的品行影响、教育未成年人

5、“君子之德，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”对诸葛亮的这句话理解正确的是(

) A德是成功的基石，也是一种修养

B纯洁而高尚的

品德是一个人的做人之本

C讲道德的人可以锤炼人格和提高思想境界

D一个不讲道德的人应受到法律的制裁

6、 10月13日，2岁的小悦悦在广东儒山市五金城相继被两车碾压，18名路人经过都视而不见，漠然而去，只有拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。18名路人的行为(

) A是一种道德缺失的行为，应受到道德的谴责。

B可以理解，是为了保护自己。 C是不负责任的行为，令人愤慨。

D是一种犯罪行为应受到刑罚处罚

7、黑龙江佳木斯市第十九中学年轻女教师张丽莉，面对失控的汽车冲向学生时，奋不顾身保护了学生，自己却双腿高位截肢。她被人们誉为“最美女教师”。张丽莉老师(

) A保护学生，履行了教师的责任

B临危不惧，把危险留给了自己

C不计代价，人生价值得到了升华 D不求回报，赢得了社会的尊重和赞誉 辨析: A有没有道德不要紧，只要不犯法就行

B高尚的道德是做人之本

材料分析：

一、 公园里郁金香开得正艳，许多游人纷纷挤进花园拍照，踩倒了许多郁金香，此时一个

六七岁模样的小女孩儿，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起倒在地上的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们称为“最美河南女孩”。 (1) 材料说明了什么?

(2) 你有哪些感悟?

二、2012年3月23日人民日报报道：广西武鸣县太平镇上江希望小学老师滕太韶，15年里，他在一所深山小学默默坚守，“上学放学是船夫，课堂上是老师，生活中是父母”。他日复一日地划着双桨，义务接送学生上下学，把大山的孩子一拔一拔送到理想的彼岸。学生生病了，他划船、骑车，一路辗转去镇里买药;学生的衣服破了，他在课间替他们缝补„„滕大韶心中有坚定的信念：“只要大山里还有一个孩子，我就要一直教下去!”“苦了我一个人不要紧，可不能苦了孩子们的一辈子。”

(1)知识链接：结合“摆渡教师”滕太韶的感人事迹谈一下你对“德”的认识。

(2)榜样力量：你将如何向滕大韶学习做一个道德高尚的人?

(3)请你讨论：有些同学认为，滕大韶一个人撑起一所学校，十五载划船接送学生为他人付出了太多的艰辛，不值得。你觉得呢?

第二篇：九年级思想品德第八课导学案

第八课 投身于精神文明建设

第一框 建设社会主义精神文明

一、学习目标：

1、发展中国特色社会主义文化的重要性

2、我国先进文化的前进方向

3、精神文明建设中心环节和基础工程

4、深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用

5、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义

6、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性

7、结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化的基础工程”

二、课前预习：

1、发展先进文化的含义

2、把握先进文化前进方向的意义

3、如何把握先进文化的前进方向

4、为什么要加强社会主义核心价值体系建设，其内容是什么

5、社会主义精神文明建设的内容及其地位

6、我们应该怎样加强思想道德建设

7、发展教育和科学的必要性

8、社会主义精神文明建设的根本任务是什么

三、自主探究

知识点一：社会主义精神文明的重要性(意义)

社会主义精神文明，是社会主义的，是改革开放和现代化建设的，也是搞好改革开放和现代化建设的。

知识点二：发展先进文化的含义及前进方向

(1)在当代中国，发展先进文化，就是发展面向、面向、面向，的社会主义文化。

(2)如何把握先进文化的前进方向：最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

中国特色社会主义理论体系是指。

知识点三：社会主义核心价值体系的内容

(1)加强社会主义核心价值体系建设的重要性：

(2)社会主义核心价值体系的内容:

知识点四：社会主义精神文明建设包括哪些内容?

(1)思想道德建设重要性(地位)

(2)教育科学文化建设的重要性(地位)

知识点五：我们应该如何加强思想道德建设(加强思想道德建设的要求)

(核心、原则、重点、基本道德规范)

在建立与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族

相承接的社会主义思想道德体系的过程中，我们要以实际行动弘扬精神，坚持

以为核心、以为原则、以为重点，自觉履行“、明理

诚信、团结友爱、、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

知识点六：什么是中国特色的社会主义(涵义)

社会主义社会是、和相辅相成、的社会。

只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。

知识点七：“三个文明”的关系：、、。物质文

明处于，它为政治文明、精神文明建设提供必要的。

政治文明为物质文明、精神文明建设提供和。精神文明

为物质文明、政治文明建设提供、、。

句子分析： “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话正确地揭示了哪两个文明之

间的关系。 (“仓廪”指储存粮食的仓库。)

四、随堂练习：

【单项选择题】

1、在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明()

A三者互不相干B三者互为条件、互为目的、相辅相成

C起决定性作用的是精神文明D精神文明无足轻重

2、发展社会主义先进文化的首要的和根本的要求，就是()

A用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设B培育“四有”新人

C牢牢把握先进文化的前进方向D建设社会主义精神文明

3、发展先进文化的重要内容和中心环节是()

A加强中外文化的交流与合作B加强社会主义思想道德建设

C加强教育科学文化建设D发展体育、卫生事业和其他文化事业

4、先进文化的建设的基础工程是()

A发展教育和科学B理想教育和道德教育

C物质文明建设D弘扬和培育民族精神

5、社会主义思想道德建设的原则是()

A爱国主义B社会主义C集体主义D国际主义

8. 【2012云南】以下名句，与社会主义基本道德规范中“敬业奉献”相关的是()

A.此刻打盹，你将做梦：此刻学习，你将圆梦

B.不为失败找借口，要为成功找方法

C.吃得苦中苦，方为人上人

D.俯首甘为孺子牛

9. 【2012宁夏】社会主义核心价值体系的精髓是()

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

10. 【2012浙江杭州】推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持()

①社会主义文化前进方向②以人为本③马克思主义的指导④统筹城乡发展

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【不定项选择题】

1.【2012黑龙江绥化】(多选题)社会主义精神文明建设的两大方面内容有()

A.思想道德建设

B.社区文化建设

C.党的组织建设

D.教育、科学、文化建设

2.【2012黑龙江鸡西】雷锋，一座永恒的道德丰碑，一个永远的光辉榜样，永久召唤着人

们的心灵。新时期，学习雷锋精神

()

A.利于弘扬中华民族的传统美德

B.有利于提升我国的社会文明程度

C.能够促进社会主义核心价值体系的建设

D.表明思想道德建设是发展先进文化的基础工程

3.【2012浙江湖州】自2012年3月中共中央颁布《关于深入开展学雷锋活动的建议》后，

全国各地掀起一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。学雷锋活动

()①属于发展先进文化的重要内容②加强了社会主义精神文明的建设③提高了全

民族的科学文化素质④有利于提高公民思想道德水平

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.【2012湖北武汉】为深入开展反腐倡廉教育，推动廉政文化建设，武汉市各中小学校积

极开展廉政文化进校园活动。开展此项活动()

A.是先进文化建设的基础工程

B.是加强社会主义思想道德建设的需要

C.是先进文化建设的根本任务

5.构建和谐社会，就要实现社会的安定有序、诚信友爱，所以，要求人们按照公民基本道德

规范要求自己，下列属于公民基本道德规范内容的是()

A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤劳勇敢

6.【2012湖北鄂州】2012年4月9日下午，鄂州市“十佳少年”评选表彰活动隆重举行，

开展这一评选活动有利于()

①提高青少年的思想道德素质和科学文化素质②促进校园文化建设③弘扬和培育民族

精神④加强社会主义政治文明建设

A.②③B.①②③C.①④D.①②③④

7.【2012四川宜宾】 2012年5月8日晚，黑龙江佳木斯市“80后”女教师张丽莉，为救

学生自己被车轮碾压，造成全身多处骨折，双脚高度截肢。她的事迹迅速传满全国各地，人

们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。黑龙江省委宣传部、省教育厅号召全省

教育工作者学习她的先进事迹，这是()

A.以道德来约束人B.以优秀的作品鼓舞人

C.以科学的理论武装人D.以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人

【问答题】

1、2012年11月14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。胡

锦涛同志在十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。

为贯彻落实“十八大”精神，吉林市某初中九年级一班开展了创编《文化强国》简报的

活动。这份简报共分三大板块，每一板块都有尚未完成的内容，请你协助编辑进行补充完善。

板块一：【要论摘编】

◎(示例)社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色

社会主义发展方向。

◎发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设。

◎推动社会主义文化大发展大繁荣，要在全体人民中大力弘扬以为核心的民族精

神和以为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励全党全国各

族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。

板块二：【理论探究】

“在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明” 。 请回答：社会主义精

神文明建设的内容是什么?

内容：板块三：【榜样引领】

伟大时代需要崇高精神支

撑，伟大事业需要榜样力量引领。“中华之光”朱光亚、“隐形翅膀”刘伟、“最美妈妈”吴

菊萍„„都为我们实现人生价值做出了榜样。

我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生价值?

【材料分析题】

校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，思远中学开展了丰富多彩的校

园文化活动。

【校园经典诵读】近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。思远中学将诵读国学

经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训;首孝悌，次谨信;

泛爱众，而亲仁;有余力，则学文„„”的诵读声。

(1)这样的诵读活动对学校和学生有什么好处?

【校园网络论坛】据调查，有70%的初中生都喜欢看动漫片或动漫书。为此，思远中学

校园网组织同学围绕“中国动漫”展开讨论：

小魔仙：上世纪五六十年代，我国动漫融入了京剧、剪纸、木偶、皮影和水墨画等元素，

创作出《大闹天宫》等一大批经典作品，为中国动漫开了个好头。

中国龙：去年寒假，我们便宜去看了3D版的《大闹天宫》，太弦了!看着老版《大闹天

宫》长大的爸妈也很喜欢。

灰太狼：现在我国很多动漫片太幼稚，更像是给幼儿园小朋友看的;很多动漫书的内容

则充斥着恐怖、暴力、低俗等情节。我很担心。

(2)请你参与其中，结合三位同学的发言，运用思想品德课所学知识，就如何创作高质量

的动漫作品发表你的看法。

第三篇：八年级语文作文指导课导学案

合峪初中高效课堂八年级语文(上册)导学案 累计课时：001

课题：作文课课型：写作指导课 授课班级_________授课时间_______ 授课教师_______ 审核人_________

【教师寄语】(内容可引用一些与本节课有关的名人名言)

导【学习目标】

1、

2、

3、

学【学习重难点】

1、

2、

3、

【学习过程】

案

一、 写作知识：(相关写作知识的介绍)

二、 当堂训练：

1、 作文题目及要求

装

2、范例：

【课后反思】

订——————————————————————————————————————————————————————————

线

第四篇：人教版四年级语文上册第一课导学案

明德小学四年级语文上册集体备课稿

2014年9月

1、观潮

主备人：薛小丽

参与：柯婵

李秀丽

第一课时 学习目标：

1、我能认识本课的生字词。

2、我能有感情的朗读课文。

3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。 学习重点：

掌握重点词句，整体把握课文。 预习任务：

1、学习重点生字词语。

2、按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。

3、流利有感情的朗读课文。

4、有条件的同学可以收集相关的图片资料。

自主、合作、探究：

学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?

1、比一比，谁能把课文读的最好听。

2、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合 课文内容来说。

3、课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象?

闯关练习：

1、我会给多音字组词：

蒙 薄 号

2、我能根据意思写词语。

(1)奇特而又罕见的景象——( )

(2)形容隐隐约约，不大清楚——( )

(3)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——( )

3、我会填：

今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上( )，潮来之时，只见( )， 浪潮越来越近那声音( )，潮过之后，江面上( )，看看堤下( )，钱塘江大潮真不愧为( )，我们为之( )为之( ). 知识延伸：收集积累有关钱塘江潮的名诗句。

明德小学四年级语文上册集体备课稿

2014年9月

第二课时 学习目标：

学习做着按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 学习重点：

理解文中有关潮来时的描写，感受钱塘江大潮的汹涌澎湃，雄伟壮观。 预习任务：

有感情的朗读课文，并背诵

3、4自然段。

课文评价说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。 自主、合作、探究：

作者在描写大潮来时的景象是按什么顺序，从哪些方面来写的? 说说你认为体现钱塘江大潮使奇观的句子，进行理解并读一读。 进一步理解“天下奇观”，并说一说你观潮的感受。 闯关练习：

1、我会按要求完成练习。

那条白线很快的向我们移来，逐渐( )、( )，( )，再近些，只见( )，形成( )，浪潮越来越近，犹如( )，浩浩荡荡( )，那声音如同山崩地裂，大地好像都被震的颤动起来。

(1)按原文填空。

(2)造句：犹如--------------------------- (3)这段话是从( )和( )两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 知识延伸：小练笔，仿照作者描写潮来时的写作顺序，写一些有关雷雨的小片段。

第五篇：八年级下册语文第二单元自读课导学案

第二单元自读课导学案

学习目标：

1、理解、积累“睥睨、稽首、执拗、憔悴、馈赠、真谛、盛气凌人”等词语。

2、培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读体会作者的感情。

3、领会诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思和象征手法的运用。

4、学习屈原的爱国精神和感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。 课前准备

学生搜集有关作者的资料。预习《雷电颂》《短文两篇》《组歌》。 预习导学

一、资料链接：

1、郭沬若，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹,号尚武，笔名沫若。是我国现代著名的作家、无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家。他是我国现代文学的三大奠基人之一，是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。我们学过的作品有 天上的街市 ，另外还有 、 、等。

2、屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》,是我国文学史上浪漫主义诗歌创作的源头。

3、黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦

纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。

二、字词过关(见配套练习册) 课内探究

一、自主学习，汇报情况

1、小测试 给下面加点的字加拼音或有拼音的写出汉字。 睥睨( )( ) 污秽( ) 迸( )射 虐( )待 踌躇( )( ) 鞭挞( ) 罪孽( ) 稽首( ) 执niù( ) qiáocuì( )( ) kuì( )赠 真谛( ) Cuǐcàn ( )( ) 镶qiàn( ) 酷xiào( ) 长xū( )短叹

1、 整体感知课文

读了三篇文章你有何感受?

二、 合作品味，问题探讨 分小组讨论以下问题：

1、主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?

2、《雷电颂》中运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么?

3、飞蛾扑火、夸父逐日的相同点是什么?

4、作者借飞蛾扑火表达了怎样的人生追求?

5、作者借嫦娥奔月的故事表达了怎样的人生追求?

6、《浪之歌》表现了作者怎样的感情?

7、《雨之歌》中塑造的雨是一个什么样的形象?

三、精讲点拨

1、这三篇文章都运用了什么写作方法?是如何体现的?

2、“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色死神的怀抱。”这句话如何理解?

四、课后提升

1、 自主阅读纪伯伦的《花之歌》。

2、 学习了象征手法，请发挥你的想象，写篇作文。从下面的题目中任选一个。 蜡烛 白鸽 绿色 灯光