excel和cad表格交互

第一篇：excel和cad表格交互

cad 表格和excel表格相互转换的方法

选中CAD表格点击鼠标右键，在弹出菜单里选择“输出”，然后在出现对话框起一个名字就可以将CAD表格存为.CSV格式了，然后用EXCEL可以打开该.CSV文件。

EXCEL表格到CAD表格方法：

在EXCEL中选定需要的部分,点选边框按钮使表格边框显黑,在CAD中执行菜单“编辑”-->"选择性粘帖"，在对话框里选择“Auto AD图元”就可以把EXCEL表格输入为CAD表格了。

在CAD2009中还有一种方法将EXCEL表格转变为CAD表格：

在CAD中绘制表格，在对话框里插入选项里选择“自数据链接”，后根据提示一步步进行下去就可以将EXCEL

表格里的一个工作表转变为CAD表格了。

此方法的好处是：只要在EXCEL表格进行更改数据，然后在CAD里选择表格，点击鼠标右键在弹出菜单里选择“更新表格数据链接”就可以同步CAD表格里的数据了。 CAD和WORD、

EXCEL之间的图形或表格相互复制的方法只有图片哦~：)慢慢看了理解~

第二篇：EXCEL实验2——表格格式设置及公式和函数的应用

实验目的：

1、熟练掌握公式和函数的应用

2、熟练掌握数据的填充、复制和移动

3、熟练掌握对表格的格式设置以及格式刷的使用 实验内容一：在工作薄中的sheet1工作表中完成下列操作 ：

1. 将工作表的名字“sheet1”改为“职工工资一览表” 2. 给表格加上边框，所有行、列居中对齐;

3. 利用公式计算工龄工资：(含2012年和工作当年，每年100元) 4. 表格标题：黑体20号、加粗、合并单元格、居中。

5. 基本工资和奖金两列数据前加人民币符号，用千分号隔开，如下图所示

6. 计算应发金额。

7. 在“扣税”列计算税收，除去补助金额后，当月收入超过2000元，超出部分征收5%的个人所得税，保留2位小数。

8. 在“实发金额”列计算实际发放金额，保留2位小数。

9. 用公式计算“合计”一行。 结果如下图所示

实验内容二：在工作薄中新建一张工作表“sheet3”，将“成绩表原始数据”中的数据复制到sheet3中，按照要求做题：

1、用公式分别计算总分和平均分;

2、平均分要求保留2位有效小数;根据平均分用IF函数求出每个学生的等级，在等级1列中显示;等级的标准：如果平均分大于(含85分)为优秀，85分以下输出为空，如上表所示;

3、利用MAX，MIN函数求出各科目、平均分和总分的最高分和最低分;

4、利用条件格式，将所有不及格分数填充红色底纹;

5、按照总分降序排列;

6、选作题：如果平均分60分以下为D;平均分60分以上(含60分)、75分以下为C;平均分75分以上(含75分)、90分以下为B;平均分90分(含90分)以上为A;如何使用if函数进行设置?在等级2列显示出来。

实验内容三：将开课计划原始数据表中的内容复制到sheet2中，完成以下操作：

1、 第一行字体要求16号、黑体、合并及居中;第一行和第二行分别加上底纹，颜色不限;

2、 第二行字体调整为12号华文细黑，自动换行，调整行列宽度如下图所示;

3、 设置第3至12行设置如下：

1)10号宋体， A列合并单元格，列宽4.5，文本水平垂直方向均居中对齐，自动换行;

2)B~F设置同A列，(用格式刷)

3)第G~J列列宽14.5，文本水平方向左对齐，垂直居中对齐，缩小字体填充;

4)K~P列列宽5，文本水平垂直方向均居中对齐，自动换行;

5)“合计”项使用求和函数，分别求出各年级“学分”，“课程总学时”，“理论学时”和“实践学时”; 6)第12行字体设置蓝色加粗。 7)外部的边框线单实线，内部虚线;

4、“2005普本通信工程”的格式设置同“2006普本通信工程”(使用格式刷功能);

5、将sheet2改名为“开课计划”。

第三篇：Excel表格配色知识

如何让你的 Excel 图表更具“商务气质”

每到年底的时候，大家都需要撰写工作总结，其中往往会使用很多图表来反映一年的工作业绩。而大多数人制作Excel图表，都会使用Excel的默认格式，或者凭自己的感觉进行一些格式美化，但效果很难尽如人意。

下面是一组来自于《商业周刊》杂志不同时期的图表，外观上看起来非常精美、专业，具有一种职场精英式的“商务气质”。他们是如何做到这些效果的呢?

图1 杂志编辑们使用何种专门的软件来制作这些图表，我们不得而知。但笔者通过长期的琢磨，摸索出一套用Excel模仿制作商业杂志图表的方法，其关键点就是要突破Excel的默认设置。通过简单的几步，我们也可以制作出非常具有“商务气质”的图表。下面我们以模仿图2的商业图表为例，简单介绍这套方法。方法本身很简单，相信大家都可以掌握。

图2

一、使用专业品质的配色。

一幅图表给人的印象，很大程度上是由其配色决定的。专业的图表往往是因为它具有专业品质的配色，通过配色透露出一种专业精神。我们普通用户制作图表，往往会受到Excel默认颜色的限制。而默认颜色要么糟糕不已，要么因长期使用而审美疲劳。大家可能遇到过这样的经历，就是你看到某个很专业的商务图表，想用 Excel模仿制作，它的样式你都可以做得差不多，就是它的颜色无法调出来。

要准确模仿商业图表所使用的颜色，可以通过颜色拾取器来获知。这里推荐使用一款名叫ColorPix的绿色小软件，运行它后，当你把鼠标指到某个颜色块上，软件就可以返回相应的RGB颜色代码。譬如图2中用到的颜色有4种： (255,142,0) (0,77,123) (238,227,180) (255,251,221) 获知颜色代码后，我们就可以在图表中使用这些颜色了。一个Excel默认生成的图表，即使我们什么也不修改，只是改用专业品质的配色，它也会立即变得与众不同，图3显示了这种变化效果。

图3 要在Excel中使用自定义的颜色，在2007和2010版本中可以直接指定相应的RGB值，2003版本中则需要先通过菜单“工具-选项-颜色”修改配置后才可使用。在实际工作中，可以将这些颜色配置为颜色模板或颜色主题，便于快速取用。

二、使用科学人性化的布局。

在Excel中作图，无论选择何种图表类型，无论数据点多少，生成图表的默认布局都如图4的样式，整个图表中主要包括标题、绘图区、图例3个部分。

图4 但这种布局存在很多不足，如：标题不够突出，信息量不足;绘图区占据了过大的面积;绘图区的四周浪费了很多地方，空间利用率不高;特别是图例在绘图区右侧，阅读视线左右跳跃，需要长距离检索、翻译。

而我们观察商业图表的布局，很少会发现这种大路货式的样式。图5是对一个典型商业图表的沟通分析，从上到下可以抽象出5个部分：主标题区、副标题区、图例图、绘图区、脚注区。

图5 几乎所有的商业图表都符合这一构图原则，可以说是商业图表背后的布局指南。其特点有：完整的图表要素;突出的标题区;从上到下的阅读顺序。

对于前面的例子，我们使用适中的图表幅面，使用更突出的图表标题，将图例放置到绘图区左上角，现在图表呈现图6的样式，阅读视线自然而舒适。

第四篇：Excel电子表格教学教案

长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

一、启动 excel 单击开始→单击程序或所有程序→指向microsoft office→单击office excel2003

二、保存excel 单击文件→单击保存→在弹出的对话框中选择需要保存位置输入文件名称→单击保存

三、关闭excel 单击右上角的关闭按钮→要保存单击“是”→不保存单击“否”

四、相关概念

一个工作簿(book)中通常包含3个工作表(sheet)它默认的是sheet1sheet2sheet3 一个工作簿中最多可以有255个工作表, 一个工作表由65536行和256列组成

工作表中空白的方框称为单元格单元格是工作表的组成部分

五、如何选择需要的对象

选择一个单元格:直接在要选择的单元格上单击 选择一行:将鼠标指针指向要选择的行号上单击 选择多行:就在要选择的行号上拖动 选择一列:就在列标上单击即可

选择多列:在要选择的列号上从第一个要选择的列开始拖动

选择整个工作表:单击工作表上的全选按钮(在行和列交界的那个空白的

1 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

单元格) 选择多张工作表:按住ctrl不放在要选择的工作表标签上单击

在excel中，插入图片、艺术字、等方法和word是一样的

六、在单元格内输入内容

选中要输入内容的单元格直接输入需要的内容即可

如何在不同的单元格内一次性输入同样的内容:选中要进行输入内容的单元格→在编辑栏内输入需要的内容→按一次ctrl+Enter

七、其他值的输入

1分数先输入一个0,按一次空格键,再输入1/2; 2时间：输入当前时间用”ctrl+shift+;”

日期：输入“1/2”;表示是1月2日.输入当天的日期按ctrl+;

八、如何给工作表改名

指向要改名的工作表标签→单击鼠标右键→单击重命名→输入新的工作表标签名称在任意一单元格单击即可

九、如何给工作表标签设置颜色

指向要改变颜色的工作表标签→单击鼠标右键→单击工作表标签颜色→选择需要的颜色→单击确定

十、如何插入工作表

单击要插入工作表旁边的工作表标签→单击鼠标右键→单击插入工作表→单击确定

十一、如何改变工作表标签的位置

将鼠标指向要插入的工作表标签上→按住鼠标左键不放拖动工作表标签

2 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

到需要的位置放开即可 十

二、如何删除不要的工作表

将鼠标指向要删除的工作表标签上→单击鼠标右键→单击删除

四、如何隐藏工作表 单击窗口→单击隐藏 重复一次可以取消隐藏 十

三、移动或复制工作表

1在工作表标签上右键→单击“移动或复制工作表”，→然后在弹出的移动或复制工作表“对话框”中选择需要的选项→单击确定;如果是复制就在建立副本的前面单击打“” 十

四、改变默认工作表个数

单击“工具”→单击“选项”→单击“常规”选项卡;→在新的工作簿里的工作表后面输入你要设置的工作表个数→单击确定 单元格的操作

十五、清空单元格内容

选中要清空内容的单元格→单击鼠标右键→单击清除内容 十

六、如何有规律的填充数据

1在要填充数据的第一个单元格内输入内容→将鼠标指向该单元格的右下方→当鼠标变成十字型时按住鼠标不放拖动到需要的位置放开→单击旁边的自动填充按钮→选择以序列方式填充 如:要填充135„..101或246„..102 在第一个和第二个单元格输入值→选中→将鼠标指向该单元格的右下方

3 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

→当鼠标变成十字型时按住鼠标不放拖动到需要的位置放开 单元格的操作

十七、如何设置数字类型

选中要进行设置的内容→单击格式→单击数字→单击需要的类型→单击确定

十八、设置对齐方式

选中要进行设置的区域→单击格式→单击单元格→单击对齐→在方框内进行设置→单击确定 十

九、平均分布行与列：

选中多行或多列>>> 进行随意调整任意一行或列的宽或高度。

二

十、单元格符号的含义：

“#”，表示单元格列宽不够。 二十

一、如何输入身份证号码

选中单元格格式 单元格文本。

在录入数字之前加英文 “

’

”. 二十

二、强制换行： ALT+ENTER 二十

三、设置字体字号

选中要进行设置的区域→单击格式→单击单元格→单击字体→在方框内进行设置→单击确定 也可以设置边框图案等 二十

四、合并单元格

4 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

选中要进行合并的单元格→单击格式工具栏上的合并及居中按钮

二十五：每次选定同一单元格

有时，为了测试某个公式，需要在某个单元格内反复输入多个测试值。但每次输入一个值后按下Enter键查看结果，活动单元格就会默认移到下一个单元格上，必须用鼠标或上移箭头重新选定原单元格，极不方便。如果你按“Ctrl+Enter”组合键，则问题会立刻迎刃而解，既能查看结果，当前单元格也仍为活动单元格。

二十六：将Word表格转换为Excel工作表

有时需要将WPS/Word编辑过的表格转换成Excel工作表，可利用Excel的数据库操作、宏操作等功能进行分析、处理，转换方法非常简单: 1.启动Word，打开Word文档，拖动鼠标，选择整个表格，再在“编辑”菜单中选择“复制”命令; 2.启动Excel，打开Excel工作表，单击目标表格位置的左上角单元格，再在“编辑”菜单中选择“粘贴”命令。 二十

七、固定显示想要的列

不少人在工作中用Excel做工资表时，由于工资表项目很多，往往一行信息不能同时显示在屏幕上，给日常的查询和变动工资输入带来一定困难。用下面的方法就可以解决这个问题:首先在表格中单击要冻结列的右边一列，然后单击“窗口→冻结窗格”命令即可。如果你想撤消此功能，点击“窗口”菜单，原来“冻结窗口”命令变成“撤消窗口冻结”，单击它即可。

二十八、如何使用自动求和

5 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

选中要计算的单元格并多选择一个空白的单元格→单击常用工具栏上的自动求和按钮→将鼠标指向得到结果的单元格按住鼠标左键不放拖动即可

二十九、如何使用自动平均值

选中要计算的单元格并多选择一个空白的单元格→单击常用工具栏上的自动求和按钮下的平均值→将鼠标指向得到结果的单元格按住鼠标左键不放拖动即可

三

十、如何用函数计算一个人的年龄?

将光标放在要得到结果的单元格输入=DATEDIF("1973-4-1",TODAY(),"Y")符号要在英文输入法状态下输入才有效按一次回车键即可

三十

一、如何用函数计算某一日期至今间隔的月数?

将光标放在要得到结果的单元格输入=DATEDIF("1973-4-1",TODAY(),"M")符号要在英文输入法状态下输入才有效按一次回车键即可

三十

四、如何用函数计算某一日期至今间隔的天数?

将光标放在要得到结果的单元格输入=DATEDIF("1973-4-1",TODAY(),"D")符号要在英文输入法状态下输入才有效按一次回车键即可

三十

五、如何用函数计算不算年数间隔的天数?

将光标放在要得到结果的单元格输入=DATEDIF("1973-4-1",TODAY(),"YD")符号要在英文输入法状态下输入

6 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

才有效按一次回车键即可

三十

六、如何用函数计算某一日期至当前日期的不计月份和年份的间隔天数. 将光标放在要得到结果的单元格输入=DATEDIF("1973-4-1",TODAY(),"MD")符号要在英文输入法状态下输入才有效按一次回车键即可

三十

七、如何用函数计算某一日期至当前日期的不计年份的间隔月数. 将光标放在要得到结果的单元格输入=DATEDIF("1973-4-1",TODAY(),"YM")符号要在英文输入法状态下输入才有效按一次回车键即可 三十

八、使用if函数

它是条件函数：它可以判断一个数值的结果：如优、良、中、差、合格、不合格;或被什么学校录取

将要进行设置的数据写好→在相应的单元格输入例=if(a1>90,””,if(a1>80,””,if(a1>70,””,if(a1>60,””,””有多少个条件就按多少个“))))括号→按一次回车键，再拖动即可。

注：输入符号要在英文输入法状态下，并且一次只能算出一列。设置标准的列宽在列与列的交界处双击 三十

九、如何提取身份证号码上的年月日 1种方法：

先在A1单元格输入身份证号码→在要得到结果的单元格粘贴 =IF(LEN(A1)=15,MID(A1,7,2)&"-"&MID(A1,9,2)&"-"&MID(A1,1,2),MID

7 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

(A1,7,4)&"-"&MID(A1,11,2)&"-"&MID(A1,13,2)) 即可,后面的拖动就可以了 2种方法：

先在B2单元格输入身份证号码→在要得到结果的单元格粘贴=IF(LEN(B2)=15,19,"")&MID(B2,7,6+(LEN(B2)=18)*2) 四

十、公式的输入的含义

方法一：在编辑栏中输入公式方法二：在单元格里直接输入公式 注意：在按Enter键确认输入的公式之前，公式实际上并没有被存储在单元格中，可以单击编辑栏左边的“取消”按钮或按Esc键来取消输入的公式。

四十

一、函数的中文含义 Sum:求和 Average:平均值 Max:最大值 Min:最小值 Rank:求名次

=RANK(A1:A12,$A$1:$A$12) 如何使用：

先要在得到结果的单元格内输入“=sum()”“()”内输入要计算的单元格名称，不相连的“(A1，A5，B2，B4)” 相连的“(A1：D5)” 四十

二、使用自动筛选

选定要进行筛选的单元格→单击数据菜单中的筛选命令中的自动筛选→

8 长城电脑培训：做中国最好的县级电脑培训机构、传播最前沿的电脑知识

可通过标题行中出现的筛选按钮选择显示符合条件的 四十

三、如何创建图表

在Excel将表格的样式做好→选中要做图表的区域→单击插入→单击图表→在弹出的对话框中需要你需要的样式→根据提示操作完成即可. 四十

四、使用批注

选中要进行设置的单元格→ →单击插入批注→ →在弹出的方框中输入内容→ →下次指向该单元格即可看到相应的内容 四十

五、文本串联符的使用

选中要得到结果的单元格→输入=号→用鼠标单击第一个要串联的单元格→输入&符号→再用鼠标单击最后一个要进行串联的单元格即可 四十

六、引用操作符的含义

(:)冒号:表示两个单元格之间的所有单元格,如B5:D8表示包含:B5B6B7B8C5C6C7C8D5D6D7D8 (,)表示将引用多个单元格的区域合并为一个,如:=SUM(A1,A8,B3)表示求A1A8B3的合.、 四十

七、如何排序

将鼠标放在表格的任意一数据单元格→单击数据→单击排序→在有标题栏的前面单击→选择主要关键字(如果主要关键字内的结果有相同的结果就继续选择次要关键字)如果还有就再选择第三关键字→单击确定 在里面排序的方式要选择一样的.

第五篇：《Excel表格制作》说课稿

各位评委大家好!我本次教学设计的题目是《Excel表格制作》。

本节课设计了教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思五个环节。下面逐一进行阐述。

一、教材分析

1、地位作用

本节课选自南开大学出版社出版的《计算机应用基础》中的第四章第二节。随着计算机技术的迅猛发展，掌握计算机操作技能已成为我们日常工作、生活中必不可少的条件。通过本节课的学习，力求使学生达到能熟练运用Excel创建电子表格的目的，进一步培养学生创新精神和实践能力。

2、教学目标

根据教材的编排和我对教材的理解，结合学生特点及已有的认知水平，确立本节课的教学目标为：

(1)知识目标：

掌握工作表基本的编辑操作;学会利用Excel制作电子表格。

(2)能力目标：

培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。 (3)情感目标：

激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索和团结协作的精神。

3、重点、难点

根据对以上教学内容的认识和理解，我确定本节课的教学重点、难点为：

重点：合并单元格 制作斜线表头 难点：制作斜线表头

二、学情分析

本节课针对的是中职一年级的学生，这部分学生的特点是基础薄弱，注意力不集中;乐于探究，但不善于总结;同时学生对上机学习表现出极大的兴趣。基于以上思考，我决定通过适当的学习活动，创设问题情景，充分发挥学生的首创精神和自主意识以及团队合作能力，

三、教法学法

1、教法

根据本节内容及学生实际情况，为实现教学目标，突破重难点，采用如下教学目标：创设情境法、任务驱动法、提问启示法、归纳总结法。

2、学法

为了体现“做中学，学中做”的原则，本节课鼓励学生采用的学法主要有三种：自主探究法、合作交流法和小组竞赛法。

四、教学过程

本节课的教学过程可以分为六个环节，分别是课前准备、情景导入、新课讲解、练习设计、归纳总结、作业布置。下面进行详细介绍。

1、课前准备

将学生分为A、B、C、D四组，根据每组的课堂表现进行打分，并记录学生成绩。

2、情景导入

新学期开始了，班主任拿出一张手写课程表要求张三用电子表格做出一份，可是由于学习的时候没有认真听讲，张三没能完成任务。这节课就请大家帮助张三完成班主任交给的任务吧!

根据以前学习的Word和Excel知识以及课前的预习，让学生思考制作这张课程表时会遇到哪些问题?

通过思考、交流及教师提示，采用小组抢答的方式找出绘制这张课程表会遇到的问题，并记录小组的成绩。

3、新课讲解

针对遇到的问题，将本节任务分解成四个部分，分别是数据对齐及标题居中，设置表格边框，设置字体格式以及制作斜线表头。

4、练习设计

根据重、难点问题，将以下题目作为本节课堂练习的题目。鼓励学生自主探究、合作交流，完成练习。并通过综合小组成员成绩的方法，记录每个小组的成绩。

5、归纳总结

在这一环节中，先由学生回顾本节学习了哪些知识，并与课本内容比较，加深记忆，对不全面的地方，教师再进行补充。

6、布置作业

根据所学知识，设计制作表现四个小组成员及成绩的记录表，并选代表讲解各组表格的设计思路。

这个题目可以让学生通过自主探究和合作交流的方法进行设计，能够充分调动学生的积极性，让全体学生参与进来，并为下节课学习图表制作奠定基础。

五、教学反思

本课内容采用上机学习的方式，利用任务驱动法使学生感受到学习本节知识与学习生活是密切相关的，激发了学生的学习积极性.通过这节课的学习，大多数学生都能掌握重点难点，能够进行简单表格设计绘制。但是个别学生不善于思考，设计表格没有条理，应加强学生动手能力、自主学习能力的培养。

我的说课到此结束，谢谢大家!