reachsvhc物质清单
第一篇：reachsvhc物质清单
可能存在15种SVHC物质的材质清单
序号材质类别可能存大的SVHC物质
1橡胶制品蒽、邻苯二甲酸二丁基酯、邻苯二甲酸丁苄酯、短链氯化石蜡、
2硅橡胶制品蒽、邻苯二甲酸二丁基酯、邻苯二甲酸丁苄酯、短链氯化石蜡、
3PVC材质蒽、邻苯二甲酸二丁基酯、邻苯二甲酸丁苄酯、短链氯化石蜡、邻苯二甲酸
双(2-乙基己酯)、氧化双三丁基锡
4无机/有机玻璃材质五氧化二砷、三氧化二砷、砷酸氢铅、三乙基砷酸酯、二氯化钴 5涂料、喷油蒽、二氨基二苯甲烷、邻苯二甲酸二丁基酯、邻苯二甲酸双(2-乙
基己酯)、邻苯二甲酸丁苄酯、三氧化二砷、 短链氯化石蜡、二氯
化钴、氧化双三丁基锡
6油漆邻苯二甲酸二丁基酯、邻苯二甲酸双(2-乙基己酯)
7塑胶类(PA、PP、PC、AS、ABS、PBT、POM、PE等)蒽、短链氯化石蜡
8胶水类短链氯化石蜡
9定型剂蒽、邻苯二甲酸二丁基酯、邻苯二甲酸丁苄酯、短链氯化石蜡、
10黑种二氨基二苯甲烷、五氧化二砷、三氧化二砷、重铬酸纳、二氯化钴、氧化双三
丁基锡
11色粉等着色剂二氨基二苯甲烷、五氧化二砷、三氧化二砷、重铬酸纳、二氯化钴、氧化双
三丁基锡
12色母二氨基二苯甲烷、五氧化二砷、三氧化二砷、重铬酸纳、二氯化钴、氧化双三
丁基锡
13阻燃料蒽、六溴环十二烷
14增塑剂邻苯二甲酸二丁基酯
15玻纤管五氧化二砷、三氧化二砷、砷酸氢铅、三乙基砷酸酯
16电镀件重铬酸纳、二氯化钴
17铸铁五氧化二砷、三氧化二砷、砷酸氢铅、三乙基砷酸酯
18铸铝五氧化二砷、三氧化二砷、砷酸氢铅、三乙基砷酸酯
19陶瓷五氧化二砷、三氧化二砷、砷酸氢铅、三乙基砷酸酯、二氯化钴
说明：所有电子元器件或组件如包含以上任何一种材质，也需提供SVHC证明或测试报告
第二篇：教案 地壳的物质组成和物质循环
第一节地壳的物质组成和物质循环
师 地球内部人致可分为三个圈层，从地心到地表依次是哪些? 师 地核、地幔、地壳。
师 很好。你知道吗?地壳是不断变化的，祖困的宝岛台湾在恐龙称霸地球的侏罗纪、白垩纪(1亿年前)，与祖国人陆是连为一体的。当今地球上最雄伟高人的喜马拉雅山脉和有“世界屋脊”之称的青藏高原，在几千万年前还是一片汪洋人海。地球上沧海桑田的变化，形态各异的地表形态，都是地壳变动的结果。在地壳运动过程中，物质运动与能景循环，贯穿大自然运动和演化的全过程。本节课老师将和同学们一起探讨自然环境中的物质运动和能量交换。
板书 2.1 地壳的物质组成和物质循环
(过渡)地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体，自然界中的一切物质都是由化学 元素组成的。
板书：一 地壳的物质组成 板书：1 矿物
师 什么是矿物?矿物就是矿产吗?
师 矿物是有确定的化学成分、物质属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。矿物不是矿产，有用的矿物在自然界富集到有开采价值时，才称矿产。
师 矿产是人类生产、生活资料的重要来源，目前约有150种，而矿物超过3000种，矿物在地球上分布十分广泛，到处可以看到，你能举些例子吗? 师(列举问答)我们吃的盐，用的石油、天然气、黄金等.
师 矿物有气态、液态、固态三种基本的存在形式，大多数矿物以什么形式存在?石油、天然汞呢?自然界中最多的矿物是什么?
师 绝大多数矿物是以固态的形式存在。石油、天然汞是液态矿物，自然界中最多的矿物是石英(二氧化硅)。
师 矿物的种类很多，常见的有几十种，请阅读教材的小栏目“矿物的分类和常见的矿物”。 师 常见的金属矿物有哪些?
师 常见的金属矿物有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。金属矿可进一步划分为黑色金属、有色金属、贵金属、稀有金属等。
师 常见的非金属矿物有石英、长石、云母(这三种常见于花岗岩中)、方解石(主要在石灰石和大理岩中)、滑石、石膏、磷石等。关于花岗岩、石灰岩、大理岩三类岩石，我们将在下面重点学习。
(承转)地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按一定的规律聚集在一起，形成岩石。 板书：2 岩石
师：自然界的岩石种类繁多，形态各异。根据成因可以分为三大类，岩浆岩、沉积岩、变质岩。那么三类岩石到底是怎样形成的呢?
师 岩浆岩是岩浆活动形成的。岩浆侵入地壳内部冷却凝固形成花岗岩，其晶体颗粒比较明显，质地坚硬，是一种非常重要的建筑材料。我国许多著名山岭，如华山、黄山、北京八达岭等多由花岗岩组成;岩浆喷出地表(火山活动)冷却凝固形成喷出岩。常见的有流纹岩、玄武岩、安山岩等。流纹岩在我囤国福建、浙江沿海一带分布很广。玄武岩多气孔，这是识别玄武岩的重要标志，玄武岩分布广泛，海洋几乎全部为它所盖。
师 沉积岩是在外力作用下形成的，具有层理构造，并常含有化石。根据岩层和化石可以判定地质年龄和研究古地理环境，如：有丰富的植物化石的含煤岩层，表示当时是森林茂密的湿热环境。因此，沉积岩能很好地反映地球的历史。不同时期、不同环境条件下，沉积物的特点不同，因而形成的沉积岩也不同。常见的沉积岩有哪些? 师 砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
师 地壳中的岩石在高温、高压条件下，原先的结构成分、矿物成分发生变化，形成变质岩。 师 常见的变质岩是有哪些岩石变质而成的?
师 石灰岩一大理岩、页岩一板岩、石英砂岩一石英岩、花岗岩一片麻岩。
(承转)研究表明，我们生活的地球已走过了她45亿年的漫长历史。在这45亿年中，她经历了沧海桑田的变化，其中规律最大、历时最长、影响最为深远的是地质循环。 板书 二 地壳的物质循环 板书 1 地质循环
师 什么是地质循环?推动地质循环的能量来自哪里?
师 岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环，即地质循环;推动地质循环的能量，土要来自地球内部放射性物质的衰变，放射能转化为热能，热能再转化为推动岩石圈和软流层物质运动的机械能。 师 地质循环有哪些影响?
师 在地质循环中，在一些地方岩石圈不断地诞生，在另一些地方岩石圈则逐渐消亡，地质循环不断改变着地球的表面形态，使地表形态变得丰富多彩。
师 在漫长的地质时期，有些高山被夷为平地，有些地方则隆起成为高山。如：雄伟高人的喜马拉雅山，几千万年前是一片汪洋人海。地质循环使得地壳表面形态不断变化，那么组成地壳的岩石也会相互转化吗?
师 通过刚才的学习，我们已经知道，石灰岩、页岩、砂岩都是沉积岩，花岗岩是岩浆岩，它们在一定温度和压力作用下可以形成变质岩，这说明岩石是可以转化的。 师 那么三大岩石是怎样转化的昵? 板书 2 岩石的转化 师：看课本图2-7. 师 同学们说出岩浆岩的形成过程。
师 岩浆岩主要是地球内部的岩浆在岩浆活动中上升，侵入或喷出地表，冷却凝固而成。 师 因地壳上升和剥蚀作用而裸露在地表的岩石，在太阳能、重力能等外力作用下，而风化、侵蚀、搬运、堆积，并经固结成岩作用形成沉积岩。 师 已经生成的岩石，又是如何形成变质岩的呢?
师 已经生成的岩石，在高温、高压条件下发生成分和性质的改变，形成变质岩。
师 各类岩石在地下深处发生重熔，又形成新的岩浆。如此周而复始，地壳中的岩石就这样处于永不停止的循环转化中。
第三篇：标准物质如何使用及使用标准物质注意事项
标准物质如何使用及使用标准物质注意事项 标准物质的特点与性质
(1)标准物质可用于校准仪器。分析仪器的校准是获得准确的测定结果的关键步骤。仪器分析几乎全是相对分析，绝对准确度无法确定，而标准物质可以校准实验仪器。
(2)标准物质用于评价分析方法的准确度。选择浓度水平、准确度水平。
(3)标准物质当作工作标准使用，制作标准曲线。仪器分析大多是通过工作曲线来建立物理量与被测组分浓度之间的线性关系。分析人员习惯于用自己配制的标准溶液做工作曲线。若采用标准物质做工作曲线，不但能使分析结果成立在同一基础上，还能提高工作效率。
(4)标准物质作为质控标样。若标准物质的分析结果与标准值一致，表明分析测定过程处于质量控制之中，从而说明未知样品的测定结果是可靠的。
(5)标准物质还可用于分析化学质量保证工作。分析质量保证责任人可以用标准物质考核、评价化验人员和整个分析实验室的工作质量。具体作法是：用标准物质做质量控制图，长期监视测量过程是否处于控制之中。
使用标准物质应注意：
(1)选用标准物质时，标准物质的基体组成与被测试样接近。这样可以消除基体效应引起的系统误差。但如果没有与被测试样的基体组成相近的标准物质，也可以选用与被测组分含量相当的其它基体的标准物质
(2)要注意标准物质有效期。许多标准物质都规定了有效期，使用时应检查生产日期和有效期，当然由于保存不当，而使标准物质变质，就不能再使用了。
(3)标准物质的化学成分应尽可能地与被测样品相同
(4)标准物质一般应存放在干燥、阴凉的环境中，用密封性好的容器贮存。具体贮存方法应严格按照标准物质证书上规定的执行。否则，可能由于物理、化学和生物等作用的影响，使得标准物质发生变化，引起标准物质失效。
第四篇：第三章物质构成的奥秘 第三节 组成物质的化学元素
【学习目标】
1.认识一些与人类关系密切的常见元素; 2.会写常见元素的名称和符号; 3.知道元素的简单分类;
4.领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。 【教学过程】
一、元素和元素符号
[引入]补铁、补钙广告中的“铁”、“钙”指的是什么?什么是元素? 阅读教材P73内容，要求熟记表3-4所列元素符号。 过渡：你知道现在已知的元素有多少种吗?把课本翻到149页元素周期表，该表共有多少种元素?金属元素位于周期表的什么位置，非金属元素位于周期表的什么位置?它们的名称各有什么特征? 过渡：组成物质的元素总共只有一百多种，而知道构成我们大千世界的物质的种类却有几千万种，元素是如何组成物质的呢?比如：氧元素不仅可以组成氧气(O2)，还可以组成臭氧(O3)，一种元素就可以组成不同的物质了，那不同种元素相互组合的情况可想而知。 [疑1]既然都是氧原子，为什么再称之为氧元素?
[疑2]元素是同一类原子的总称，难道同一种原子之间还有区别吗?
[答疑]氧原子核内质子数都是8，由于核内中子数不同，就可以有几种氧原子。其他的大多数原子也是这样。如果忽略这种差别，就可以把所有的氧原子归为一类，因为它们核内的质子数(核电荷数)都是8，并且它们的化学性质相同，我们把这一类氧原子称之为氧元素。 [思考]元素和原子有什么区别呢?
[问题1]有一则饮品广告称：“本品纯属天然制品，不含任何化学元素”，你认为他说的对吗?
[问题2]“乐百氏”矿泉水标签上印有水质的成分如下(mg/L)：硒：0.0130,锶:0.596，锌:0.00162,钠:18.4,钙:4.36。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素还是原子? [过渡]有了元素的知识，我们就可以采用一种标准将纯净物划分为单质和化合物。
阅读教材P74后回答：什么是单质，什么是化合物?将纯净物划分为单质和化合物的标准是什么?
[活动探究]P75表3-5
二、自然界中元素的存在
[提出问题]自然界中千千万万种物质都是由100多种元素组成的，不同的物质含的元素不同，在不同的物质中元素是如何分布的呢?
阅读图P75 3-
21、
22、23，分析在地壳、海水、人体中元素分布，太阳中呢? [活动与探究]查阅资料，了解在地核中主要含有哪些元素。
三、元素与人体健康
人体中化学元素含量的多少直接影响人体的健康。对健康的生命所必需的元素称为生命必需元素。这些元素在人体中的功能往往不能由别的元素来替代。 [思考]
1、元素不足和过量对哺乳动物的影响
2、膳食标准
3、10种最好的食品、10种最差的食品
[交流讨论]从化学角度怎样衡量食品的质量? [活动探究] 请从家中找几种食品，从包装袋上了解该食品中主要含有哪些元素。想想看，如果让你来给这些物质分类，你怎么分类?
第五篇：物质的鉴别
1、某化学兴趣小组设计了四套实验方案，来证明固体炭粉中是否含有氧化铜。其中可行的是()
A.在样品中加水，是否有蓝色沉淀B. 在样品中加稀硫酸，充分反应后，受否有固体剩余
C.在空气中充分加热样品，恢复到原温度后，固体质量是否减小
D.在样品中加稀硫酸，充分反应后，溶液是否呈蓝色
2、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能做成的实验是() ①检验自来水中是否含有氯离子②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸 ④除去热水瓶中的水垢
A.①②③④B、①③C、②④D、②③④
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3、某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl离子造成的，下列实验无意义的是()
A、观察KCl溶液没有颜色
B、向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，震荡后静置，溶液黄色消失
C、FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，震荡后静置，溶液黄色未消失
D、加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅
4、下列关于物质的检验或区分方法中不正确的是()
A、向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐
B、鉴别氧气和空气两瓶气体时，将燃着的木条分别加入瓶中，燃烧更旺的为氧气
C、鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体放出，则证明是铁粉
D、某化肥与碱共热，若产生使润湿红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥
5、欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①碳酸钠溶液②紫色石蕊试液③无色酚酞试液，只用一种试剂可将它们鉴别出来的是()
6、用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是()
A生石灰、食盐、烧碱B、汽油、酒精、浓硫酸
C、无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钾D、氯化钾、硝酸钾、硫酸钾
7、某瓶盐溶液标签已被腐蚀，只知其可能是NaCl溶液、也可能是Na2CO3溶液。请你对这瓶溶液进行鉴定，以确定是NaCl溶液，还是Na2CO3溶液。
⑴鉴定该溶液可用两种不同类别的试剂(任选两种)、。
8、下列各组物质中，仅用一种试剂不能鉴别的一组是()
A、Cu粉Fe粉Fe2O3粉B、Na2CO3BaCl2KNO
3C、NaCl固体CuSO4 固体CaCO3D、(NH4)2SO4KNO3NaNO
39、下列各组稀溶液中，不用其他任何试剂就能鉴别出来的是()
A、Na2CO3HClH2SO4Na2SO4B、Na2SO4NaOHCuSO4NaCl
C、HClAgNO3HNO3NaClD、FeCl3NaOHHClNaCl
10、下列各组物质的溶液，不另加任何试剂就能将它们区别开来的是()
A、CuSO4 HClNaOHB、KNO3MgCl2NaOH
C、Na2CO3HClBaCl2D、NaClAgNO3HCl
11、为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计可以下两种实验方案：
方案一：分别取少量两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判
断各是哪种溶液。
方案二：分别取少量两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断
各是哪种溶液
请回答：
⑴该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是;另一个方案不正确的原因是
12、现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：
⑴化学方法在不选用酸碱指示剂、PH试纸的情况下，按表中方法一(示例)填写。所选试剂须属不同物质类别(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等)
⑵物理方法同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)
13、只用一种试剂就能将NaOH、Na2CO
3、Ba(OH)2三种溶液区分开来，这种试剂是()
A、H2SO4B、HClC、CaCl2D、NH4Cl
14、利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是()
A、BaCl2H2SO4HClB、NaOHKOHHClC、K2CO3Na2CO3HClD、NaClNaOHHCl
15、下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各组物质鉴别出来的是()
A、Fe(NO3)3NaOHCuSO4KClB、KClAgNO3HClHNO
3C、CuSO4NaClKNO3BaCl2D、BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl
16、现有两瓶失去标签的白色固体，分别是碳酸钠和氢氧化钠。请你对两瓶白色固体进行鉴
别：
⑴鉴别它们所用的不同类别的试剂是(任选两种)、。
⑵简述其中一种鉴别的方法：
步骤是
现象是
结论是