我读过的一本书3000字
第一篇：我读过的一本书3000字
我读过的一本书
我读过很多书，那里面最让我感动的是《雷锋的故事》这本书。它使我受益匪浅!
《雷锋的故事》这本书讲述了雷锋小时候受了很多苦，是共产党救了他，让他有了饭吃，有了书读。雷锋非常感谢共产党救了他。因为他从小就没有了父母，所以他就一直把共产党当成自己的父母来看。雷锋长大了以后当了兵，仅管他非常忙，但是他只要一有时间，他就会看书、学习。雷锋每天都会写一篇日记，其中他在日记里写到：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。”雷锋特别爱做好事，有一句话说的好“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”可是不幸的事却发生了：在一次意外事故中雷锋牺牲了。他再也听不到他亲爱的战友们焦急地呼喊声了。雷锋那年才22岁。雷锋的故事迅速传遍了全中国，毛主席还为提了词：向雷锋同志学习，并把每年的3月5日订为雷锋同志纪念日。
当我读完这本书后，我觉得人要有一颗感恩的心。要感谢父母的辛勤养育之恩;要感谢老师对我们无私教育;要感谢大自然给我们这美好的一切„„我们还要去帮助那些需要帮助的人。我还懂得了在学习中不要害怕困难，要善于思考，解决难题。
雷锋叔叔虽然已经离我们而去，可是他人民服务的这种精神一直激励着我们一代又一代的人们。
《雷锋的故事》这本书我会一直珍藏它到永远。
兰州市西固区新安路小学三年级：张翌笛
第二篇：我读过的书
《三毛流浪记 》
《宝葫芦的秘密》
《 小兵张嘎》
《小英雄雨来》
《一千零一夜》
《伊索寓言》
《格林童话》
《安徒生童话》
《鲁滨逊漂流记》
《海底两万里》
《木偶奇遇记》
《淘气包艾米尔》
《窗边的小豆豆》
《生物趣话》
《人体探秘》
《宇宙寻踪》
《昆虫记》
《走进自然》
82.我的野生动物朋友(法)
83.奇妙的数学王国--数学童话故事84.爱的教育
85.做人的故事
86.上下五千年
87.世界五千年
88.做人与做事
89.三字经 百家姓千家诗
90.写给中国小学生
91.100个中国孩子的梦
92.名人的小学时代
93.中华经典诵读本
94.小学生100种必读书导读
95.大地的儿子--周恩来的故事
96.希腊神话故事精选(上下)
97.国际知识问答
98.童诗三百首
99.蔡志忠漫画集
100.父与子(德)
备选书：
1.神奇的科学魔方(上下)--令你惊奇的话00个科学
2.铁路边的孩子们
3.所罗门王的宝藏
4.30天环游中国
5.雷锋的故事6.海洋的秘密7.告诉我为什么
8.100个科学游戏9.革命领袖的故事
第三篇：我读过一本书
读《世界之最》有感
我读过一本书，书名叫《世界之最》，我觉得上面的内容还不错。 这本书上讲的都是最什么的东西,例如最大的高原、最深的海、最宽的瀑布等。 书里讲的知识可分为七大类，分别是讲天文地理的、讲动物的、讲植物的、讲科学技术的、讲文化艺术的、讲人类社会的、还有讲体育的，我最喜欢看讲天文地理的。 我在书里知道了最大的星系是距地球大约
10、7亿光年的阿尔贝2029星系群的中心星系。 据推测，该星系的主直径为银河系直径的80倍，大概有
5、6万光年那么大，真的挺大的。 最让我震惊的是一种最危险的树，书上说这种树被称为曼奇尼树，它的树叶有毒，一滴树液便可让人失明，曾被用作箭上的毒药。 曼奇尼树上的果子也有毒，咬上一口就会引起水疱且非常疼痛，轻微接触也会引起水疱。因此，人们把曼奇尼树称为最危险的树。同时，曼奇尼树也因其毒性而闻名于世，使人不敢靠近。 这本书可以让我们了解一些课本上学不到的内容，普及一下地球上的知识，没事时可以看一看。 我觉得这本书挺好的，值得大家阅读。
第四篇：大学里读过的那些书
读者：冉辉兵学校：兰州商学院
《中国诗歌集》《下辈子，你还做我的父亲》《下辈子，你还做我的母亲》《致加西亚的一封信》《冰心诗集》《余秋雨诗集》《鲁迅散文集》《农民为什么离开土地》《十年乔锁寒枝》《卡耐基口才实训》《德鲁克管理思想精要》《他改变了事件世界--江泽民出访录》《小平--您好》《我的伯伯周恩来》《周恩来晚年生活》《金融时报》《FT中文网》《格力，董明珠》《柳传志管理日志》《GLANZ格兰仕》《资本论》《儒家文化》《黄帝内经》《中国古钱币图案》《第一位黑人总统--奥巴马》《毛泽东选集》《人性的优点》《人性的缺点》《关于国际经济与贸易相关专业的书籍约加教材七十本(不一一列举)》《考研的相关资料约二十本(不一一列列举)》《易经》《周易》《中医养生》《北京大学演讲录》《食补养生》《曾国藩管理名言》《如何创业》《百位CEO的忠告》《周恩来的晚年生活》《改革总设计师》《与未来同行--李开复》《病从食入》《李彦宏谈创业与管理》《马化腾谈创业与管理》《张瑞敏谈创业与管理》《矢志创大业》
王力著作----《恩波智业》《不成咋办》《匪夷所思》《天大的小事--眯起眼睛看西方》《生根者牛--闲话我与牛根生》
《天天遇见马云》《莫言小说集》《莫言自传》《红高粱》《说吧莫言》《南方周末》《野性的红高粱-莫言传》《朱雀》《平凡的世界》《致加西亚的一封信》《蛙》《檀香刑》《丰乳肥臀》《战争与和平》《静静地顿河》《梅里雪山》《藏婚》《生死疲劳》《应该怎样读大学》《红楼梦》《百年孤独》《挪威的森林》《海边的卡夫卡》《透明的红萝卜》《狼图腾》《钢铁是怎样炼成的》《史玉柱的营销江湖》《感动顾客》《唐骏精神》《赢在起点》《蒙牛内幕》《亚细亚策划实录》《天大的小事》《创业教父-马云》《马云的领导江湖》《莎士比亚》《野蛮生长》《曾国藩-智慧谋略大全集》《胡雪岩-经商智慧大全集》
银行相关书籍和公务员相关书籍十几本不一一列举《下一个十年 –刘胜军谈改革》《百姓经济学》《经济学一本通》《优秀员工是这样工作的》《生活中的经济学》《杜拉拉之长速腾》《中国经济缺什么》《大国崛起》《共和国国将军》《钢铁是怎样炼成的》《农民为什么离开土地》《货币战争》《人在金融的江湖》《身边的经济学》《黄金心态》《敢拼才能赢》《给新员工的58条职业忠告》《大师的忠告》人生犹如宝马》《心动不如行动》《生财致富经济学》《每个人的经济学》《》
未完待完善
第五篇：如何阅读一本书读后感3000字
西米
《如何阅读一本书》是一本好书，然，好书读起来有点儿费脑子，一定需要你耐下心来，细细品读，大多数人是不见得有这份时间，精力和耐心的。这本书的封底有一段话，最后一句是：“不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。”
所以，阅读这本书能够收获多少，其实和你自身的阅读水平和能力息息相关。就我个人来说，我所能领悟和吸收的内容大概不到这本书的作者想要传达给我的三分之一。尽管如此，只要我在本身的基础上有所收获就好，更何况，我所收获的不只是一点点。
一、对本书主旨之外的3个小细节有感。
1.一个孩子如果还没准备好就要教他阅读，他可能会不喜欢这样的学习经验，以后的学校教育甚至成人阶段都会受到影响。
看到这句话，我一下子就联想到我的老本行--英语教育上了。我们这一代所受的英语教育是听说读写译一起上的。这就造成了学习上的困难，耗费了大量的时间精力，却只学习了极少的文字量，以致于学无以致用。如果像现在一样，3-6岁学习大量听，简单说，就会容易得多，量也大得多，三年时间里，足够听几部百集动画，无数故事和上百本初章小说了。小学一年级开始，在这样的听力基础上，学习阅读就会是水到渠成，和国外小朋友一样，在三四年级左右完成初级阅读能力的培养一点都不困难。有了一定文字量的积累，年龄上也到了小高年级，再学习中高级的阅读，语法和写作，不但容易，而且更能学有所得，学有所用，更能获得学习的乐趣。所以，并不是什么样的学习都是越早越好的，至少阅读就需要孩子做好准备后再去学。
2.只有当一个人的自我期许，能力与需要受限制时，教育机会才会受到限制。
最近流行的一些观念，例如阶级固化，原生家庭影响等等，固然列举了一些现象和事实，但我们也应该看到这些现象和事实背后，人的主观能动的力量。所有人，在任何艰难困苦的环境和条件下，都有选择前进，停滞和退后的权利。我们要意识到，看到，珍惜，利用好这项权利，而不要白白放过，把自身的命运乖乖上交，以为自己无能为力。来，再念一遍，并且记住这句话：只有当一个人的自我期许，能力与需要受限制时，教育机会才会受到限制。
3.作者与读者之间的关系很像投手和捕手。
作者很像是一位投手，有些作者完全知道如何控球，他们完全知道自己要传达的是什么，也精准正确的传达出去了。读者想“接住”多少意念，完全看他在阅读时多么主动，以及他投入不同心思来阅读的技巧如何?读者越主动，阅读的效果越好，收获也会更多;更高明的阅读技巧，就是这本书所要解决的问题了。
值得注意的是购买只是拥有一本书的前奏而已，真正想要拥有它，就是孔子教导我们的那样“学而时习之，不亦悦乎?”学的过程，就是我们捕捉作者意念的过程，习，就是练习，在生活中实践应用的过程。忘了是谁说的：“知道但不行动，就是不知道。”
好了，前言说完了，现在真正来谈一谈我从这本书中收获的阅读艺术和阅读技巧了。
二、什么是阅读艺术与阅读技巧?
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同之处。
要养成习惯，除了不断地运作练习之外别无他法。这也就是我们通常所说的。从实际去做中学习到如何去做的道理。
我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。
滑雪的重点在不该将所有的动作分开来想。而是要连贯在一起平滑而稳定的转动。换句话说，你一定要学会遗忘掉那些分开的步骤，才能表现出整体的动作。而每一个单一的步骤都还要确实表现的很好。为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。只有这样，你才能将所有的动作。连接起来变成一个优秀的滑雪高手。这是学习一种复杂技巧的基本知识。
了解了这些，我们就明白了，学习阅读，就要知道阅读的每一个单一的步骤，然后，在实际去做中，学习忘掉这些单一步骤，整体运用所有的阅读技巧。
三、阅读的四个层次。
阅读的第一层次是基础阅读，这个层次的学习通常是在小学时完成的。
第二个层次是检视阅读，在这个层次的阅读上，你的目标是从表面去观察一本书，学习到光是书的表象所教给你的一切。要注意阅读速度，理想上来说，不只是要能读得快，还要能用不同的速度来阅读--要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。
第三个层次是分析阅读，它是全盘的阅读，完整的阅读，优质的阅读--你能做到的最好的阅读方式。如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读，分析阅读是特别在追寻理解的。
第四个层次是主题阅读，也可以叫做比较阅读。它是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。对阅读者来说，要求也非常多，因为主题阅读不是个轻松的阅读艺术，规则也并不广为人知。虽然如此，主题阅读却可能是所有阅读活动中最有收获的。
基础阅读和检视阅读中也有一些规则和技巧，但相对简单，主题阅读我也略有所感，但真的是太耗时间和精力，不是做学问写论文还真是不大用得上。所以，我重点来说一说分析阅读这部分。
四、分析阅读。
第一阶段：四个规则
规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好早在你开始阅读之前就先知道。
小说，戏剧，史诗，抒情诗，是虚构的作品。论说性书籍主要目的是在传达知识。
要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越”知道这是怎么回事，进而明白如果我们想做些什么，应该怎么利用它。
理论性的作品会被分类为历史，科学和哲学。历史就是在处理一些发生在特定时间特定地点的真实事件。如果一本理论的书所强调的内容。超乎你认识常例行正常生活的经验。那就是科学的书否则就是一本哲学的书。
规则二：使用一个单一的句子或最多几句话来叙述整本儿书的内容。
规则三：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。第三个规则可以说成是：将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的构架。
规则四：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
分析阅读的第一阶段的目的是掌握结构大纲。第二阶段的目的是在诠释作者的意图。
第二阶段：四个规则。
规则五：找出关键字，与作者达成共识。(阅读意义)
每一个知识领域都有独特的专门用语。与作者找出共通的词义。比如本书的书名是《如何阅读一本书》，这里“阅读”一词就不包含消遣性阅读，主要是指理解性阅读。
规则六: 将一本书中最重要的句子圈出来。(主旨)。
书的世界，与商业的世界一样。不但要懂得达成共识，还要懂得提案。买方和卖方的提案是一种计划，一种报价和承诺。成功的谈判协商除了需要诚实外，提案还要清楚有吸引力。这样交易的双方才能达成共识。
规则七：找出其中的主旨从相关文句的关联中设法架构出一本书的基本论述。(声明，区别，假设和可证实或自明之理)规则七和规则六是密不可分的，你要从书中找到代表作者主旨的句子，然后整理出前后顺序，将其组成论述。
规则八：找出作者的解答。确定作者已经解决了哪些问题?还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
分析阅读的第二个阶段是围绕着主旨展开的，那么如何测试你是否了解句中的主旨?
1.你是否能够分辨出用许多相似的句子说明同一个主旨。和说出一个句子的主旨时。用自己的意思做出相似的说明。
2.你是否能举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验。和与主旨有某种相关的经验。
阅读一本书是一种对话。或许你不这么认为，因为作者一路说个不停，你却无话可说。如果你这么想你就是并不了解作为一个读者的义务——你也并没有掌握住自己的机会。
3.你必须能评论。提出批评，才算真正完成了这件事。最能学习的读者，也就是最能批评的读者。
因此，我们来到了分析阅读的第三阶段：公正地评断一本书。
首先，在你说出“我同意”“我不同意”，和“我暂缓评论”之前。你一定能肯定的说“我了解了”。
当你不同意作者的观点时。要理性的表达自己的意见。不要无理的辩驳和争论。尊重知识与个人观点的不同。在做任何评断之前都要找出理论基础。
第二：表达对作者的不同意见可以从四方面进行：
1.你的知识不足。
2.你的知识有错误。
3.你不合逻辑—你的推论无法令人信服。
4.你的分析不够完整。
第三：在评断一本理论性的书时，读者必须观察他自己与作者之间的原理与假设的一致性和差异性。
第四：在评断一本实用性的书时，所有的事都与结果及目标有关。
你需要思考三个问题：
1、作者的目的是什么?
2、他建议用什么方法达到这个目的。
3、你是否接受他的结论与他提议的方法。
以上主要介绍了分析阅读的规则，《如何阅读一本书》里还有另外一块重要内容，就是阅读不同读物有不同方法。理论的书，实用的书，想象文学，故事，戏剧，诗，历史，科学，数学，哲学，社会科学等真是一个庞杂的体系，这里就不一一缀述了，读者可以挑自己感兴趣的部分先学起来，应用熟练之后再学一个，最终融汇贯通。所以我说，我的能力能获得作者所教三分之一就不错了，未来的路还很漫长。由大家一起共勉，同行。