hsk三级课程教学计划
工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《hsk三级课程教学计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：hsk三级课程教学计划
HSK三级练习题
HSK三级练习题(三)
2015
打扫
担心
蛋糕
懂
电视
1.这个生日(
)是谁送的?
2.你能看得(
)中文(
)吗?
3.这么晚还没回家，妈妈有点儿(
)她了。
4.春节快要到了，我们应该(
)一下儿房间了。
地方
打篮球
地铁
锻炼
短
1.你去过北京的哪些(
)?
2.你坐(
)还是坐公共汽车上班?
3.我每天早上(
)半个小时，但是我觉得时间太(
)了。
4.我们打算明天去(
)，你跟我们一起去吗?
5.这件衣服有点儿(
)，有长一点儿的吗?
地图
电脑
带
而且
饿
1.
对不起，今天我没(
)钱。
2.今天早上我吃得很少，所以十点半就(
)了。
3.现在很多人休息的时候不是在看手机，就是在看(
)。
4.
今天天气不好，(
)作业也没有做完，所以我不去打篮球了。
5.这张(
)太小了，我看不清楚。
第二篇：三级课程开设计划和实施方案
为认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，推动我校基础教育课程的改革和发展，使地方课程逐步走向科学化、系统化、规范化，按照国家、地方、学校三级课程管理要求，特制定我校地方课程实施方案。
一、地方课程设置的目标与原则
以科学的教育理论和发展观为指导，把“以学生的发展为本，以创新精神和实践能力的培养为重点”作为地方课程实施的基本理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力建设具有我校特色的地方课程新体系。
(一)目标
1、科学高效地开设地方课程，全面落实基础教育课程改革的目标要求。
2、增强学生对生活背景下的自然、社会、自我的认识和理解，强化学生热爱家乡、建设家乡的责任感和使命感。
3、增强课程对学校及学生的适应性，形成地方课程特色。
4、培养学生的社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。
5、推动我校课程管理，加强课程研究队伍的建设，提高课程开发与管理的能力。
(二)原则
1、系统性原则：根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，依据学生的成长需要和认知规律，由低年级到高年级逐渐增加课程门类和教学内容。
2、整合性原则：地方课程的突出特点是区域化和本土化，要与综合实践活动、学校课程进行有机整合。要将健康教育、心理健康教育、家乡、安全、法
制教育等地方课程内容有机整合在一起,并可通过讲座、上大课、学生选修等方式进行。
3、独立性原则：地方课程具有独立的地位和作用，有自身相对完整的课程体系，它和国家课程、学校课程共同构成了国家基础教育课程体系，三者相辅相成，不能用国家课程代替地方课程和学校课程。
4、实践性原则：课程内容的设置与学生的现实生活紧密联系，尽量让学生在实践活动中体验和探索，通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。
5、发展性原则：随着时代和社会发展的需要，不断更新课程门类和内容，突出本校的校本特色。
二、地方课程的内容
地方课程包括几个方面:(1)《文明礼仪》;(2)《地方文化》根据我校的实际情况，地方课程主要开设专题教育(主要包括心理健康、法制教育、民族常识、环境保护、禁毒、安全教育、预防艾滋病教育、绿色证书教育。各校要根据教材内容、学校实际情况和学生特点，合理整合、科学规划，形成具有本校特色的地方课程内容体系。
三、地方课程的实施
1、课时分配：
为确保地方课程具有明显的综合性、专题性、实践性，地方课程的开设不宜每门都从低年级到高年级逐年逐学期开设，要根据学生的年龄特征和教育要求分别开设，具体安排如下：
地方课程区域化和本土化特点突出，实践性强，所以各校可以根据本校的实际情况对各科内容进行有机整合，可以通过各种实践活动、主题讲座、专题报告等形式灵活开展。
2、实施办法：
地方课程的实施，要注重学习方式的转变，注重引导学生在实践中学习，在生活中学习，克服灌输式的教学弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的综合实践能力和社会适应能力。
地方课程的实施，应充分发挥新课程的功能，避免“学科化”倾向，注重学生学习方式的多样化，可以采取探究性学习、体验性学习、交往性学习、实践性学习等多种学习方式，根据不同的课程内容，鼓励学生研究、讨论、调查、考察、测量、设计、制作、服务等具体活动。
地方课程的实施，还要注重相关学科课程和综合实践课程的整合，注重各课程之间的内在联系，发挥课程的整体育人功能，引导学生运用所学的知识，提出、分析和解决活动中遇到的实际问题。
四、地方课程的评价
1、学校评价：教育局将加强对学校实施地方课程的督导与评价，督促学校落实地方课程计划，切实开好地方课程，并将其纳入到学校办学质量的评估指标之中,以反映过程性材料为主。
2、教师评价：重点评价教师在实施地方课程中的组织、规划、管理、指导等方面的能力和实效。
3、学生评价：重视学生在地方课程中的发展性评价和学生综合素质的评价。在评价标准上以“自我参照标准”为主;在评价内容上，注重对学生进行知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观进行综合评价;在评价方式上要多样化，可采取考试、考察、汇报、演示、竞赛、成果展示、反思、论文等多种形式，并将评价结果纳入学生的成长记录中，作为学生综合素质评价的重要依据;
同时积极探索便于教师普遍使用和学生进行积极自评和互评的评价方法，提高教育评价的有效性。
五、地方课程的管理
1、课时管理：由家乡校教育局负责地方课程的统一规划、安排的管理工作。
2、教师管理：地方课程的任课教师由各校根据本校实际统筹解决，学校要鼓励教师担任地方课程的教学工作。
3、教学管理：教研部门要在行政部门领导下对学校实施地方课程的教学进行研究、开发、指导、管理、培训等工作。
第三篇：《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语(三级英语短语)
我爱曾玉琴
英语
《高职高专教育英语课程教学基本要求》
天行健，君子以自强不息。
2012-04-15/5/18 《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语
A be able to do sth. 能，会
along with
和…一起，除了…之外 be about to do sth. 刚要，即将
not only…but also 不但
而且 above all 首先，尤其是
amount to 总计，等于
have access to
有…的机会，有…权利
be angry with 生(某人的)气
by accident
偶然
one after another 一个接一个地，接连地 according to
根据。按照
one another
相互
on account of
因为，由于
be anxious about 为…而忧虑
take into account 把…考虑进去
any but
除….之外人和事(物)，绝非 accuse of
指控，控告
apart from 除…之外
be accustomed to 习惯于
appeal to 吸引， 呼吁， 上诉 adapt to 适应
apply to 应用 add to / add… to 为…增添，增加
apply for申请 add up to
合计达
as…as 象…一样 in addition
另外，加之
as for / to 至于，关于 in addition to
除…之外，(还))
as if / as though 好像，仿佛 adjust to / adjust …to 适应于
as soon as …possible 尽快 in advance
预先，提前
as / so long as
只要，如果 gain / have an advantage over 胜过，优于
as well
也，又
take advantage of 利用，趁….之机
as well as 也，既…又
be afraid of
害怕
aside from … 暂且不谈，除…之外 again and again 反复地，再三地
ask for 要，要求
once again
再一次
assign sth. to sb. 分配，布置
aim at
瞄准
associate with / associate … with 联系，交往
in the open air 在户外，在野外
attend to 专心于，致力于 on the air (用无线电、电视)播送
pay attention to 注意
above all 首先，尤其是
on (the / an) average 平均，通常 after all
毕竟，终究
be aware of
察觉到，了解 all in all 大体而言
right away 立刻，马上 all but
几乎，差不多，除了…都
all over
到处，遍及
all right 良好的，对的 / (口语)行，可以 at all
(用于否定句)丝毫(不)，一点(不) in all 总共，合计
B back and forth 来回地，反复地
bear on / upon
压迫，依靠;与…有关 back up 倒退，支持，备份
because of…因为，由于 be bad for 对…有害的
before long 不久以后 go bad
变坏，坏掉
on behalf of 代表，为了
keep one’s balance 保持平衡
begin with 从…开始，以…为起点 be based on / upon 把…建立在…基础上
believe in 相信，信任 on the basis of
根据
belong to 属于
bear…in mind 记住
benefit from 有益于，得益
at best 充其量，至多
build up 逐步建立，增长，集聚，增强…的体力
do / try one’s best 尽力，努力
burn down 把
烧为平地，烧光…
get the better of 战胜，在…中…占上风
burn out 烧光，烧毁
had better 应该，最好
burn up 烧起来，烧光，烧掉 give birth to 生…，造成….的原因
burst into tears 突然哭起来 a bit 有一点儿
be to blame 应受谴责，应负责任
blow up 炸毁…，充气
on board 在船(车，飞机)上
both …and….
be bound to 一定能…，必定
be bound for /to 开往(或驶往)
的
break away 突然离开，强行逃脱
break down 损坏
break in 闯入，插嘴
break into 强行闯入
break off 中止，中断
break out 爆发，突然出现，使
逃脱
break through 突围，突破
break up 打碎，粉碎，终止，结束
C call at 访问某地
call back 回电话
call for 需要
call in 招来，召集
call off 取消
call on 访问，拜访
call up 打电话，使人想起，召集
be capable of 有能力
care about 在乎，关心
care for 照顾，照料;喜欢
take care 当心，注意
take care of 爱护，照料
carry off 拿走，夺走
carry on 进行
carry out 执行
in any case如果，万一
in case of 假如，如果发生;防备
in no case 无论如何，决不
on business 因公，因事
be busy with 忙于
but for 要不是，若非
nothing but 只有，只不过
by and by 不久，迟早
catch one’s breath 喘气，屏息
out of breath 上气不接下气，喘不过气来
in brief 简言之
bring about 导致，引起
bring forth产生，提出
bring forward 提出，提议
bring out 使
显出，出版，推出
bring up 教育，培养
catch up with
追上，赶上
by chance 偶然，碰巧 take a chance 冒险，投机
change into 转换成，把
变成
free of charge 免费
in charge of
负责，主管
take charge 掌管，负责 check in 办理登记手续
check out 结帐离去，办妥手续离去 cheer up 高兴起来，振作起来
clean up 收拾干净，清除
get close to 接近
come about 发生，产生
come across (偶然)遇见(或发现)
come along 在努力点，进步，出现，赶快
come by 从旁经过，得到
come down 降下，减低，传下来
come from 来自;出生于
catch a cold
come out 出现，暴露，出版，发表;结果是 catch fire 着火，烧着
come over 过来，顺便来访 catch hold of 抓住;追上
come round 来，再来
catch sight of 看见
come through 经历…仍活着 catch one’s eyes 引人注目
come to 苏醒;共计，达到 catch up 抓住，追上
come to an end 结束
come to the point 回到正题上来
at all costs 不惜任何代价，无论如何 come true 实现，达到
at the cost of 以…为代价 come up 出现
count on /upon 依靠，指望 come up to 等于，合计
come up with 提出，提供;找出办法
(be)admitted to 承诺，交付
in common 共用的，共有的
compensate for 弥补，补偿
as / so far as …be concerned 就…而言
be concerned about 关心，操心
be concerned with 有关，涉及
on condition that 如果
confine to 限定，把…禁闭
conform to 与…一致，符合
connect to 连接，联系
connect with 与…相连
in consequence 因此
consider as (把某人)看作
consist of 组成，构成
consist in 在于，存在于
on the contrary 正相反
in contrast to 与...相比
D in danger 在危险中
in the dark 在暗处，秘密地，蒙在鼓里地
date back to 回溯到，追溯到
date from 始于
out of date 过时的，不用的
up to date 新式的
day after day日复一日的
day and night 夜以继日地
day by day 一天天地
deal with 处理，对待，论述
deal in 经营
a good / great deal of 大量，非常，极其
in debt 欠债
in demand 有市场需求的，吃香的
a couple of 一对，几个
in the course of 在…期间，在…程中 cover up 掩盖，掩饰， be crazy about 对…着迷 cure of 治愈，消除，
cut across 抄近路穿过，对直通过
cut down 削减，减少
cut in 插嘴，打断;超车抢档 cut off 切断，阻断 cut out 割去，删去 cut short 中断，打断
out of control 失去控制
under control 处于控制之中
convert to 转变成，使…改变
convert into 改变，把…改成
correspond to / with 与…一致
correspond to 与
相当，相类似
cope with 对付，应付
contribute to 捐助，贡献于
die of 死于
die out 消失，灭绝
differ from / in 不同，相异
differ from / with 与…意见不同
make a / the difference 有影响，其作用
be different from 和….不同
dig out 挖出，找出
direct to /at 把…对准，针对
disagree with 意见不和，不同意
dispose of 去掉，丢掉，消除
be distinct from 与…截然不同
distinguish from 区别，辨别，分清
be divided into 分成
do away with 废除，去掉
depend on / upon 依赖，信赖，取决于
do one’s best 尽力 be dependent on
do well 做得好
be independent of
do without 将就，没有…也行
in depth 深入地
have nothing to do with 和…毫无关系 despair of 绝望
have something to do with 和…有关系 in detail详细地
no doubt 很可能，无疑 devote to 将….奉献于，把…专用于
up and down上上下下 die down 变弱，逐渐消失
dozens of 几十
draw in (汽车或火车)到站
enjoy oneself 过得愉快
draw up 起草，制订，写出;停住
enter into 开始…, 缔结…, 成为…一部分
draw on 利用，凭
be equal to 与…. 雄等，相同 draw out 抽搐，取钱;延长
equip with 装备，配备
dream of 向往，幻想
be equivalent to 相当于，与….等同 dress up 穿上盛装，精心打扮
even if / though 即使，虽然 drop by / in 顺便来访
even so 虽然如此，即使是这样 drop out 退出，退学
at all events 不管怎样，无论如何 drop off 睡着，下车，下降
in any event 不管怎样，无论如何 due to 由于，因为
in the event ( f / that ) 假如，倘若 off duty 下班
for ever 永远
on duty 当班，值班
every now and then 时而，偶尔 each other 互相
every other 每隔一个 on earth 究竟，到底
to be exact 确切地说 take it easy 放心好了，别着急
for example 例如
eat up 吃完，吃光
except for 除了… 之外
bring into effect 使生效，起作用
with the exception of除了… 之外 come into / go into effect 生效，实施
without exception 无一例外
in effect 实际上，有效
in exchange for 作为对… 的交换
take effect 生效，起作用
at one’s expense 由某人支付，在使某人收损害的情况下
either…or 或者… 或者
at the expense of 以…. 为代价，由…付费
elaborate on 详尽阐述，发挥
experiment on / with 进行试验 emerge from 出现，浮现，出来
be exposed to 暴露，面临 end up 结束，告终
catch one’s eye 引人注目 in the end 最终，结果
keep an eye on 留意，照看 at the end of 在… 末尾
engage in 从事，使… 参加
F face to face 面对面地
as far as 远至，到… 程度 face up to 大胆面对
by far 最，…得多
in the face of 不管，不顾;在… 面前
far away 远离的，遥远的 make face 做鬼脸
far from 远非，远离 in fact 其实，实际上
so far 迄今为止 fall apart 破碎，崩溃
be in fashion 流行 fall asleep 睡着，入睡
feed on 以… 为主食 fall back 后退，退却
feel like 象要
fall behind 落后
quite a few 相当多，不少 fall ill 患病
figure out 计算出，想出 fall in love with sb. 爱上某人
fill in / out 填写 fall into 掉入;变为，养成;属于
fill up 填满，充满
fall off 跌落，下降
find out 找出，发现，查明(真相等) fall out 脱落;吵架，失和
on fire 着火
fall over 跌倒，倒下
at first 起先，开始时 be familiar with 对… 熟悉
first of all 首先，第一 be familiar to sth. (某物) 世所周知的，熟悉
for the first time 初次地 be fit for 适合于
go in for 从事，爱好
fit in 贴合，使… 适合，相处融洽
go into 叙述;调查，研究;从事 fix up 安顿，修理好
go off 爆炸，发射，离开
focus on 集中于…, 使聚集
go on 继续前进，继续下去，说下去 as follows 如下
go on with 继续 on foot 步行
go out 外出;熄灭
at the foot of 在…的脚下
go over 检查，审查，温习
and so forth 等等
go through 穿过，通过;遭受，经受;审查，检查
look forward to 期待着
go up 上升，(物价等)上涨
set free 释放
go with 与… 一起存在，与…协调 for free 免费
go without 放弃，没有…. 也行 be friends with 与… 友好
go wrong 出错，发生故障，出毛病 in front of 在… 前面，面对
do good 对…. 有益 make fun of 取笑，嘲弄
for good 永久地
in future 今后，从今以后
be good at 善于，在…方面好 in the future 在将来
be good for 对….有益的
in general 一般，通常，大体上
take for granted 认为… 是理所当然，对… 不予重视
get across 讲清楚，表达清楚
on the grounds of 根据，以… 为理由 get along 前进;与….和睦相处;(勉强过活) on guard 站岗，值班
get away 逃跑
on one’s guard 警惕，提防 get down 从… 下来;写下
get in 进入，收获，收集
H get into 对… 发生兴趣，卷入，进入
get into the habit of 养成…习惯 get off (从….)下来;逃脱惩罚
in half 成两半
get on
骑上，登上，有进展
at hand 近在手边，在附近 get out 离去，退出，泄露
by hand 用手(做)，靠人工 get over 越过，克服，度过
hand down 把… 传下去 get through 通过，办完，用完
hand in 交上，递交
get together 聚集，开会
hand in hand 并进，联合，手拉手 get up 起身，起立，增加
hand out 分发，散发 give away 赠送，泄露
hand over 交出，移交 give in 认输，让步，屈服;交上，呈上
on hand 在手边，在近处 give off 释放，放出
on (the) one hand 一方面 give out 分发
on the other hand 另一方面 give up 停止，放弃;辞去
hang on 等待片刻，(打电话时)不挂断;
give way to 让位于…, 对…. 让步
坚持，抓紧不放 go about 四处走动，着手，忙于做…
hang up 挂断电话
go after 追求
have in mind 记在心里，考虑到，想到 go against 反对，不利于
have on 穿着，带着 go ahead 开始，进行
head for 朝….行进，走向 go along with 赞同，附合，支持
head on 迎面地，正面地
go away 走开，离开
keep one’s head 保持冷静，不慌不忙 go back (to) 回去;追溯到
lose one’s head 慌乱，仓皇失措
go by 走过，经过，过去
hear from 收到… 的信，听说，得知 go down 下降，减少，受欢迎
learn by heart 记住，背诵
go for 去取，去请
heart and soul 全心全意地，完全地 lose one’s heart 失去勇气，丧失信心
keep to 坚持，固守(习惯等) can not help 禁不住，忍不住
keep up 保持，维持，继续 help oneself to 自用，自取，
keep up with 跟上，不落后 here and there 割出，到处
knock at 敲门等
get hold of 得到，获得
knock into 把… 插进，把…敲 hold back 踌躇，退缩，阻止
knock out 击败，打败，使… 惊讶 hold on 握住不放，(打电话用语)等一会儿
be known to 为…所熟知 hold on to 紧紧抓住
hold one’s breath 屏息，不出声
L hold out 伸出
at large 总的来说;在逃 hold up 延迟，展示，举出
at last 最后 at home 在家，在国内
be late for 迟到
to be honest 老实说
at the latest 最迟，至迟
later on 过后，以后
I
laugh at 嘲笑，因…
而发笑 in honor of 为向….表示敬意，为庆祝…., 为纪念… lay down 放下，制订，拟定
in the hope of / that 希望…., 期待…
lay out 设计，布置，安排;百出，展开
how about
(你觉得)…. 怎么样?
lead to 导致，通向 hundreds of 数百…
at least 至少
in a hurry 匆忙，急急忙忙，急于
leave alone 不干预，让独自呆着 hurry up (使) 赶快，匆匆完成
leave behind 丢弃，留下，忘记携带 identify with 认为…等同于
leave out 忽略，遗漏，省略 inform of / about 告知，通知
let alone 更别提，不打扰 inform against / on 告发，检举
let down 放下，使… 失望 (be)innocent of 清白的，无罪的; 无知的;无害的 let go 放开，解雇 inside out 里面朝外的，彻底的
let in 让… 进来，放进 insist on / upon 坚持，强调，坚决主张
let out 放掉(水等)，发出 for instance 例如
lie down 躺下，屈服，甘受 instead of 代替，而不是
lie in 睡懒觉;在于… be interested in 对… 感兴趣
line up 排队，使排成一行 interfere with /in 干涉，介入
in line 排成一行;成直线 invest in 投资于，投入…，买…
be linked to 与… 有联系
isolate from 使隔离，分隔开
a little (表示肯定)一些，一点点
little by little 一点一点地，逐渐地
J
live on 靠… 生活，以… 为食
join in 参加，假如(活动)
live through 经历过，度过，经受住 judging from / by 根据… 判断
just now 刚才，才不久
be keen on 热衷于，对… 着迷
来
keep back 留下
keep in mind 记住
keep off 让开，不接近
keep on 继续进行，反复地做
keep on doing sth. 继续作某事
keep out of 避免，置身于之外
keep out 不使入内，留在外面
look at 看着，看待
look back 回顾，回忆
look down on / upon 看不起，轻视
look for 寻找，寻求
look forward to 期待，盼望
look into 调查，观察
look on 旁观，观看
look out 主意，留神
look over 仔细检查，细看，巡视，察看
look round 仔细察看
look through (从头到尾)浏览;仔细察看
look up 查找
take a look (at) 看一看
lose sight of 看不见，忽略
lose weight 减肥，降体重
lose one’s way 迷路
a lot of 大量的，许多
lots of
M
major in 主修，专攻
be made up of 由….组成，构成
be made from 由… 制造
be made of ….制的，用….制成
live up to 无愧于，做到，忍受
live with 与… 一起生活，忍受
lock up 锁住，监禁….， 把… 收藏起
for long 长久
long before 在… 以前很久
long for 渴望
no longer 不再
in the long run 最终，从长远观点看
look after 照料，关心
look around 四处看看
more and more 越来越…
more or less 或多或少，左右，有点儿 no more 不再
no more than 仅仅
not more than 不多于，至多 at (the ) most 至多，不超过
move away 离开，搬家，改变意见
move on 继续移动
move out 搬出去，使… 迁出 move up 使…. 晋升，上…
N
in the name of 对…. 发誓，以…的名义by nature 生就，生来 in nature 本质上，事实上 in need fo r 需要
neither….. nor 既不….也不 next to 贴近，其次
for nothing 徒然地，无益，免费
now and then 时而，不时 by now 到现在，此刻 from now on 从今以后
now that 既然，由于
a (large ) number of 许多
make for 走向，朝…. 前进
make up for 补偿，弥补
O make up 捏造，虚构，化妆，补足，补齐
object to 反对
make up one’s mind 下定决心，打定主意
at once 立刻，马上，同时 a great many 很多
for once 只这一次 many a (后接单数名词)许多的，一个又一个的
once again 再一次
a matter of …的问题，大约…
once more 再一次，又一次 as a matter of fact 事实，事实上
by oneself 单独地，独自地 by all means 务必，尽一切办法
only too 恨，非常
by means of 用，凭借
open up 打开，开放，开业 by no means 决不
operate on 对…动手术
in the meantime 与此同时
in one’s opinion 依照某人的看法 meet with 体验到，遭遇到，会见
in order 按顺序，整齐 at the mercy of 在… 支配下
in order to 为乐(做某事) in the middle of 在… 的中央
out of order 出故障，秩序混乱 change one’s mind 改变想法(主意)
other than 不同于，除了 by mistake 错误地，无意中
the other day 不久前某一天 mix up 拌和，混淆
out of 在… 之外，离开…. at the moment 此刻，目前
out of touch 失去联系
for a moment 片刻，绝对(不…)
out of work 没有工作，失业 for the moment 目前，暂时
over and over 一再地，再三地 the moment (that ) 一… 就
owe to/ owe … to 欠，把… 归功于 of one’s own 属于某人自己的
prior to 在… 之前
P
in private 私下，悄悄地
beg one’s pardon 请原谅
in the process of 在…. 进行中 play a part ( in ) 起作用
profit from /by 得到，获益 take part in 参加
in progress 在进行中
on the part of / on one’s part在某人方面，就某人而言 make progress 取得进步
play a/an (important) part 扮演… 角色，起…. 作用
in proportion to (与…)成比例 participate in 参与，参加
be proud of 为… 而自豪 in particular 特别，尤其
provide sth. for sb. 提供 pass away 去世，逝世
provide sb. with sth. pass on 把… 传给别人
in public 公开的，公然的 pass by 经过
pull down 推倒，拆除
in the past 过去
pull in (车)停下，进站，到岸 pay a visit to 访问
pull out 拔出，驶出 pay back 偿还，回报
pull up (使)停下
on purpose 故意，有意 pay for 对… 负责，为… 付款
put aside 储存，留出
pay off 还清(债务)
put away 把…..收起，放好 pay out 付出(巨款)，放出(绳索)
put down 记下;镇压，平定 persist in 坚持，执意
put forward 提出 in person 亲自
put in for 申请
pick out 挑出，辨认出
put in 插入，插话，申请 pick up 捡起，(车等)中途搭人，学会
put off 推迟，推延 pile up 堆起来，(车)追撞在一起
put on 穿上，上演，增加(体重) in place of 代替，交换
put out 熄灭，关灯，消灭 in place 在适当的位置，就位
put to use 使用
in the first place 首先，第一
put up 提出，建起，架起 out of place 不在适当的位置，不相称的
put up with 容忍，忍受 play with 玩耍，动… 念头
in question 在谈论中的 with pleasure 高兴地
out of question 没问题
plenty of 充足的，相当多的
out of the question 不可能的，布置的考虑的
point to / at 指向，表明
point out 指出
to the point 切中要害
on the point of 正要…. 的时候
pop up 出然出现，突然发生
be popular with sb. 受某人欢迎
if possible 可能的话
out of practice 久不练习，荒疏
是.. put into practice 实行，实施
in practice 在实践中，实际上
prefer to 喜欢，比起… 来还是…好
prepare for 准备，为… 做准备
at present 目前
prevent from 妨碍，防止，预防
previous to 在… 之前
regardless of 不管，不顾
in relation to 关于，就… 而言，涉及
relate to 联系，关联
rely on 依靠，依赖
remind of提醒，使… 想起
with respect to 关于
in respect of 关于，就… 而言
respond to 响应，反应
醒
be responsible for sth. 为… 负责
rest on 依靠，依赖
restrain from 阻止，抑制
result in 导致，结果是]
result from 起因于
as a result 因此
as a result of 由于…. 的结果
in return 作为报答(回报)
be rich in 在…. 充足(充裕)
without question 毫无疑问，毫无异议
R
on the radio 通过收音机，通过广播
at random 无目的的，随便的，随机的
at any rate 无论如何
had/would rather (than) 宁愿…(而不愿)
rather than 与其…(不如)...; 不是.. 而
react to 对… 做出反应，对…. 起反应
get ready for 为… 准备好
by reason of 由于
refer to 参考;涉及;查询
refer to … as 把… 称作(看作)
regard as
with /in regard to 关于，至于，就… 而论
see off 给… 送行
see through 看穿，识破
see to 注意，照料，负责
sell out 售完
send for 派人区情，召唤，派人去取
send in 呈交，提交，送去
send out 发出，派遣
come to one’s sense 恢复理智，醒悟过来，苏
in a sense 从某种意义上讲
make sense of 理解，弄懂
be sensitive to 对…. 过敏
separate from 区分，分开
a series of 一系列，一连串
set about 开始，着手
set aside 拨出，留出;不理会，撤销
set back 推迟，延缓，
set down 放下，阻碍让… 下车，记下，制
定
get rid of 摆脱，除掉
set fire to 点火，放火
all right 好，行
set forth 阐明，陈述，出发，动身 right now 现在，刚刚
set free 释放
ring up 打电话
set out 出发，起程，引起，激起 give rise to 引起，造成
set up 创立，建立，建筑 play the role of 扮演…. 角色
settle down 定居，安顿下来 as a rule 通常，照例
be short of 短缺
break the rule 违反规定
cut short 中断，打断 rule out 排除，否决
for short 简称 run down 撞倒，减少，(使)…. 停止运转
in short 简言之 run into 撞上，偶然碰见，遭遇
run short of 缺少 run off 逃跑，(使)… 流出
shout at 对… 大声喊 run out (of) 被用完，被耗尽
on show 展览，陈列
run through 跑着穿过，贯穿
show … around 领… 参观
show off 炫耀，卖弄
S
show … out 领…. 出去
on sale 出售，上市，贱卖
show up 出席，露面
all the same 仍然，照样的
shut down 牢牢地关上，停工，弥漫 the same as 和… 一样
side by side 肩并肩，一个挨一个 on a small / large scale 小(大)规模地
catch sight of 发现，看到 scores of 许多，大量
in sight 被见到，在望
on schedule 按时间表，及时，准时
out of sight 看不见，在视野之外 by sea 乘船
at first sight 乍一看，初看起来 in search of 寻找
in silence 沉默地，无声地
search for 搜查，寻找
ever since 从… 起一直到现在 in season 上市
be similar to 与… 相似 out of season 下市
sit down 坐下
take one’s seat 就座
slow down (使)放慢，减速 see as 把… 看作
and so on /forth 等等 or so 大约
take as 把….. 作为
so as to 为了，以便，以致
take away 清除，拿走;剥夺 so that 因此，以便
take down 记下，写下
as soon as 一… 就…
take …. For 把…. 误人为，把… 看作 no sooner than 刚….. 便，一… 就…
take in 吸收;领会，理解 sooner of later 迟早，终归
take off 拿走，脱下;起飞
sort out 加以分类，整理
take on 承担，从事;呈现(面貌) speak of 谈起，提到，表达，说成
take out 拿出;除去，获得
speed up 加快速度
take over 接管，接替，取而代之 spend on 在…. 花费(钱)
take sides 站….. 一边
on the spot 在场，到场，立即，当场
take up 占去，占用，开始从事 stand for 代表，象征
talk of 谈论，议论
stand out 突出，显眼
talk to oneself 自言自语 stand up (使)站起，耐用，站得住脚
taste of 有… 味道 stand up to 勇敢地面对，经得起
tell from 辨别，分辨
stare at 凝视
lose one’s temper 发怒，发脾气 for a start 起先，作为开始
in terms of start out 动身，起动，开始
thanks to 由于，多亏
to start with 开始
that is (用作插入语)就是说，即 stay up 挺住，站立
by then 到那时 step by step 逐步地
in theory 理论上
step in 走进，干涉
think about 思虑，思考
step up 提高，提升;加快，加速
think of 想起，考虑;想一想，认为 stick to 坚持，忠于，信守
think of… as 把….看作是，以为….是 stop from 阻止，阻拦
think over 仔细考虑 struggle against 同…..作斗争
as though 好像 be subject to 易遭…. 的，受…. 支配，遵守
even though 即使
subject to 使遭受，使服从，
on second thoughts 进一步考虑后 succeed in (干….)成功
throw away扔掉，抛弃 such as 例如
tie up 系紧，(使)合作，束缚 such that 如此… 以至于
all the time 一直，始终 all of a sudden 突然地，出乎意料地
at a time 每次，一次 suffer from 遭受
at any time 随时
sum up 总结，概括
at no time 从不，决不
to sum up 大概，总之
at one time 以前，曾经;一次 in sum 简言之，总而言之
at the same time 同时，然而 be sure of 对….有把握，确信
at times 有时，间或
make sure 查明，弄确实;确保
for the time being 目前，暂时 in surprise 惊奇地
from time to time 有时，不时
take by surprise 使….吃惊
have a good time 过得愉快，玩得高兴 to one’s surprise 令人吃惊的是
in no time 立即，马上 switch off 关掉
in time 及时 switch on 开启
on time 准时
once upon a time 从前
T
take one’s time 慢慢来，从容进行 take after 与…相像
take along 随身带着
wash out 洗净，浸蚀，冲掉 take apart 拆卸，拆开
watch for 等待，留心
too … to 太… 而不能
watch out for 密切注意，戒备，提防
on (the) top of 在…. 的上面
watch over 查看，监视
get in touch with与…. 联系，与…..接触
by the way 随遍地，附带地说说
keep in touch with 与…. 保持联系
by way of 经过，经由;通过…. 的方法 keep track of 跟踪，保持联系，记录
in a way 在某种程度上，从某一点上 keep down 追捕，追究，查明
in no way 决不，一点也不
translate into 把…. 译成
in the way 挡道的，妨碍别人的 in trouble 处于困难中
in the same way 同样
try on 试穿
make way 让路，腾出地方或位置 try one’s best 竭尽所能
make one’s way 去，前进，前往 try out 试验
under way 航行中，(计划等)进行中 tune in 调谐，收听
wear off磨损，磨去;逐渐减少
in turn 依次，轮流
wear out 穿破，用坏;使疲乏，使耗尽 take turn 轮流
as well 同样，也
take down 关小，调低，拒绝，驳回
as well as 除….之外(也)，既….又 take in 交出，上缴
what about …..怎么样
take into 变成
what if 如果…. 将会怎么样
take off 关掉，断开
whether … or 是…还是，不管… 还是 take on 接通，打开
after a while 过了一会儿 take out 制造，生产;结果是
take over 仔细考虑
take to 便成;求助于
take up 开大，调高;出现，来到
U
up to 达到，胜任，从事于，取决于
make use of 利用
put to use 使用
use up 用光，用完
used to do sth. 过去常常
be used to + v. ing 习惯于
V
in vain 徒劳，白费力
a (wide ) variety of 各种各样的
in view of 鉴于，考虑到，由于
point of view 观点，着眼点
with a view to 以…. 为目标，鉴于
W
wait on 服侍，接待
wait for 等候，等待
wake up 醒来，叫醒
warm up (使)暖合起来，使活跃起来
江西华亿教育集团11制冷班
李波
for a while 暂时，一时
in a short while 一会以后，不久
once in a while 偶尔
while away 消磨时间
as a whole 作为整体，就整体而言
on the whole 总的来说，大体上
win over 把…. 说服，把…. 争取过来 wind up 卷上;结束;落得….的结局
wipe out 彻底摧毁，消灭
go without 没有….也行
no wonder ( that ) 难怪
in a word 简言之，总之，一句话 in other words 换句话说，也就是说
keep one’s word 守信用
word for word 逐字的
work on 继续工作;从事;对….发生作用 work out 算出，想出，制订出 worry about 担心，烦恼
at worst 在最坏的情形下
be worth doing / sth. 值得(做….)
write down 写下，记下
go wrong 发生故障，出毛病
第四篇：小学三级语文课程
小学三年级语文辅导课件
一、教学计划： 1.做试题检测学生底子; 2.梳理、归纳知识点;
3.针对学生具体情况，对个别知识点进行系统讲解。(此处省略，单独课件)
二、小学三年级语文主要知识点的归纳
小学三年级语文上册重要知识点归纳 拼音：
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规
则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练
一、复习拼音字母及整体认读音节
声母：b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
y
w 单韵母：a
o
e
i
u
û 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er
鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
二、音调和变调
(1)音调
汉语拼音中有阴、阳、上、去、轻声五个音调
bing
qing
yu
jie
si
kong
jian
guan
冰
清
玉
洁
司
空
见
惯
lei
ting
wan
jun
mang
ran
ruo
shi
雷
霆
万
钧
茫
然
若
失
(2)变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中
一、不的变调为特殊“一”：当它后面跟随的字读第四声，这时候“一”要读第二声;作为序、数词时读第一声;其他情况读第四声
练习：
一起
一对
一只
一份
一张
一一对应
第一
统一
“不”当它的后面跟随的字读第四声，“不”要读第二声;其他情况读第四声。 练习：
不能
不对
不行
不好
不是
不会
不变
上声变调：即两个第三声连起来的时候，拼音标注不变，但是在读的时候第一个字要念成第二声。
可以
审理
省长
腐朽
三、拼写规则
(1)韵母û除了和声母 l、n 相拼不能省略，跟别的声母相拼都要省去两点，如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(")隔开，如：kù’ài(酷爱)--kuài(快) xÿün(西安)--xÿün(先)
练一练
给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
()()
()
()()
()
皮袄
飘
提案
添
将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ)
有:yiǒu(yǒu)
言：yián( )
雨：yǚ( ) 约：yûý( )
窝：uō( )
女：nǔ( )
预：ǜ( ) 屈：qǖ( )
优： yiōu( )
巧记汉语拼音口诀大全
复韵母：ai
ao
ou
iu
ie
ûe
er
ai
ao
ou
yuo
ye
yue
er
爱
嗷
欧
优
耶
约
耳
鼻韵母：an
in
ûn
ang
ing
an
yin
yun
ang
ying
安
音
晕
昂
英
整体认读音节：
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
只
吃
诗
日
姿
次
思
衣
屋 yu
ye
yue
yin
yun
yuan
ying
鱼
耶
约
因
云
渊
应
in: jin
lin
bin
pin
min
nin
qin
xin
yin
今
林
彬
品
民
您
亲
心
银
ing: jing ling bing ping ming ning qing
ying
晶
灵
兵
萍
明
宁
情
行
英
en: ben
pen
men
fen
nen
gen
ken
hen
wen
本
盆
门
奋
嫩
根
肯
很
文 eng: beng
peng
meng
feng
neng
geng
keng
崩
彭
萌
风
能
更
吭
heng
weng
哼
瓮
多音字
1、课文中：发相 似 当 扇闷几 看 磨 倒 作 爪 乘 参 舍 溜 量 处尽 调 给 落似 应
2、语文园地： P15 晃 朝假好
易错的字音
1、鼻音与边音：弄 内 纳难 恼 怒
2、前鼻音与后鼻音：劲 峰诚 震 逢 精 紧 醒 境 形 欣 瓶
3、平舍音与翘舌音：粗 者促 阻 楚 初
4、方言音：梦 括 浸 药鞋 吞 绳 俩 阶 咱 遍 些
汉字
会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164) 易混淆的字：
1、耍要 些此 钓钩 峰逢 纪记 倍培 访坊 娇骄 内纳 境镜 坚竖 爪瓜 蓝篮 捡拣 状壮 鱼渔 退腿 抢创 俩两 予矛
2、语文园地：P32形近字 P16形声字去偏旁识字 P64同音字、形近字和音近字 P82加偏旁识字
3、带"月(肉)"旁的字P65 形旁表义 "扌女 氵 讠 木 忄 竹衤" P114
查字典
1、音序查字法
2、部首查字法
词语
一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
二、 特色词语
1、意思相反或相近的词： P114 P71
2 、AABB ABAC P99 ABB P131
3 、四字成语 P132 八字成语P114 带反义词的成语P81
4、表颜色的词 P49
5、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131
AABB 又A又B 不A不B P99
三、组词：减一减 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64
句子
一、日积月累
1、名人名言(学习类) P32 P69
2、谚语(祖国风光) P90
3、古诗名句(写景) P98
二、特殊句
被字句 把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)
标点
1、逗号句号冒号 引号感叹号 顿号
2、引用人物语言的三种形式P31
在句子中理解词的意思
1、一词多义 P98
2、理解古诗中重点词句的意思P35 P84
3、理解词语的方法(查字典、联系上下文......) P38 P105 P107 P121
阅读
一、主要内容
二、受到的启发、懂得的道理、体会 P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106
三、过渡句 P75 中心句 P85
四、
1、根据提示回答问题 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117(文中小泡泡)
2、每课课后问题
3、提有价值的问题 背诵
1、P15古诗《小儿垂钓》
2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64 3 、对子(描写秋天)P49
4、三字经 P131
5、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37
趣味语文
1、 绕口令P50
2、编字谜P132
3、成语故事
小学三年级语文下册重要知识点归纳 [基础知识] 字
字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。
例如：沾水(zhān
zhàn)
凑成(còu zòu) 吹拂(fú
fó)
骤降(zhòu
jù) 字形：其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写;会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。
字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光：①光线
②只，单
③一点儿不剩
④荣誉
⑤身体露着
⑥景物 ⑦平滑
抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分 (1)小麦抽穗了。
(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。 (3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。 (4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
词
听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。(功夫下在平时，每天听写，使听写形成习惯。)
另外，配合一些单项练习进行巩固积累。
同音字、形近字组词：(告诉学生考查的方式是多样的，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。)
俏()尖()掠()拂()聚()泳()赶()妆()滨()诵()紫() 悄()尘()凉()佛()骤()咏()敢()装()宾()颂()紧() 例如：
静(安静)(平静)(寂静) 净(干净)(洁净)(洗净) 境(环境)(边境)(处境)
例如：明明的小手洗得真干静。(干净) 上课了，操场立刻安净下来。(安静) 我们从小就要懂得保护周围环静。(环境)
多音字组词：(一字多组)
圆圈羊圈
熟悉熟透
将军将领
劳累积累 油炸爆炸
出差差生
撒手播撒
挣断挣扎例如：
将jiāng(将军)(将要)(将来) jiàng(将领)(大将)(将士) 近义词：
注视——凝视
鲜艳——艳丽
呼吁——号召 立即——立刻
锐利——尖锐
展开——张开
反义词：
动静
得失
吞吐
详略
攻守
进退
始终
呼吸
清——浊
廉——贪
功——罪
正——偏
是非
照样子写词语
ABB：
红彤彤
金灿灿
绿油油
兴冲冲
笑嘻嘻 AABB：结结实实
零零星星
郁郁葱葱
密密麻麻 ABCC：风尘仆仆
白发苍苍
风度翩翩
白雪皑皑 AABC：栩栩如生
面面俱到
恋恋不舍
跃跃欲试 ABAC：自由自在
人山人海
诚心诚意
惟妙惟肖 添数字：一心一意
七嘴八舌
三头六臂
四面八方
词语解释：(根据词义写词语) 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
挨挨挤挤：(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 零零星星：零碎的，少量的。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。 成千上万：形容数量非常多。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 皑皑白雪：洁白的雪。 郁郁葱葱：(草木)苍翠茂盛。
填量词 一()燕子
一()细线
一()细雨
一()赞歌
填上恰当的词语
明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。告诉学生考查形式多样(让学生学会举一反三)，既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
(肥沃)的土地
()的大雪
()的姿势
句
抄写句子：学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。
加标点：主要练习有提示语的句子。
关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。 (并列)又……又……
(并列)有的……有的…… (因果)因为……所以……
(假设)一……就……
(假设)如果……就…… (转折)虽然……但是 (选择)不是……而是……
(条件)既然……就……
(条件)只有……才…… (条件)只要……就……
(条件)只要……也…… (条件)不光……都……
①()你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。 ②()这只是一个小小的错误，()我们决不能忽略它。 ③()太阳离地球太远，()我们并不感觉到它有那么热。 ④()我们上课不专心听讲，()不能学到新知识。
⑤()她是阮恒的朋友，()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。 ⑥()太阳离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。 ⑦()没有太阳，地球()不会有植物，也不会有动物
仿写句子(以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当)
……像…………仿佛……
反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确 的小例句进行练习：
例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢?
例2 已经上课了，你怎么还说话呀?
段
1 .了解“总分段式”;能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。
2.写一段话:能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
习作
园地一：用一段话介绍自己的家乡。
园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。 园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。 园地四：你有哪些本领?是怎样学会的?写一写。 园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。 园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。 园地七：把你最想写的内容写下来。 园地八：展开想象编故事。
——2014年7月6日
第五篇：学校三级课程实施方案
2009----2010学年
一. 指导思想
以邓小平同志“三个面向”、同志“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程指导纲要》为依据，最大限度地组织和调动我校教育工作者，以先进的教育理论和全新的教育观念为指导，创造性地实施新一轮课程改革，进一步深化我校的素质教育，全面提高教育教学质量，引导全社会广泛参与和支持课程改革工作，努力实现新课程改革的各项目标。
二、工作目标
三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用;学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程。为了实现上述目标，本次课程改革重新划分了国家、地方、学校课程在整个课程计划中所占的比重，收缩了国家硬性规定的成分，在课程内容和课时安排上，体现了一定程度的弹性，让地方和学校真正拥有选择的余地。
三、工作措施
(1)、 以学生发展为本， 实施“双导”教学法，即“导思”和“导学”相结合的教学模式，使课堂教学中教师的主导地位和学生的
主体地位得到充分体现。培养学生独立思考能力，增强学生的学习积极性，让学生的学习过程真正实现“自学、交流、测评”，从而达到提高课堂教学效果的目的。
(2)、大力推进现代信息技术在教学中的应用，最大限度地实施电化教学，实现教学方式和学习方式的变革，为新课程改革的稳步推进积累经验。
(3)、强化个性教育，给学生宽松的成长环境，减轻学生课业负担，不乱占用学生课余时间，不搞题海战术，让学生在轻松、愉快的氛围中学习和生活，在课堂教学效果提高的前提下，做到减负担不减质量，真正实现素质教育。
(4)、 探索和构建符合素质教育思想的评价标准与方法，建立能促进学生生动、活泼、主动发展，促进教师不断提高的科学评价体系。
(5) .实行课程功能的转变，构建新的课程结构。通过实施课程改革，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，增强课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发课程资源，探索地方、学校课程资源的开发与管理，构建地方和学校课程体系，不断丰富与完善课程结构。
四、实施步骤
第一阶段为明确课程阶段，通过例会、教研等多种形式，明确国家课程就是我们所加的大多数课本，地方课程现阶段就是我们所学的《法制安全》、《中小学生心理健康》，校本课程就是我校编写的象棋
样本。
第二阶段为实施阶段，学校的领导小组分别采取听课，业务检查等手段查看三级课程的实施情况，并对不开设全课程的情况进行跟踪，督促其开齐开全课程，保证国家、学校、地方三级课程顺利实施和有效利用。并认真总结经验，巩固成果，纠正问题，促进各级课程的合理利用。
第三阶段各级课程发展阶段阶段，国家课程和地方课程分别是由国家与地方开设和实施的我校难以进行变革和发展补充，唯一能做的就是开齐开全国家和地方课程，校本课程是由我校自主研发的，我们会根据学生的需求情况和社会发展需要对学校课程进行适当调整和发展，摒弃不符合时代和学生需要的，吸收学生需要和符合时代要求的新知识，不断为我校的教学工作注入新的内容和活力。
第四阶段为总结阶段，在对各级课程实施的过程中，我们会不断的进行阶段性总结，总结当前阶段工作中的成功地方和失败的地方，好的方面我们要继续发扬，失败的地方我们要分析问题根源，不断改进，为接下来的工作铺平道路。