丑小鸭与我作文200字
第一篇：丑小鸭与我作文200字
你的悲欢,与我无关(200字)作文[推荐]
精选作文:你的悲欢，与我无关(200字)作文
我们相遇那一天
清风拂过你的脸
你低垂着的眼睑
悲伤是那么明显
我轻轻地走上前
对你露出了笑脸
你后来笑我
那时缺心眼
我摆摆手却变沉默
我知道你的悲伤不是来自我
你说一切都过去了
却为何
我还能看到你一脸的执着
我知道你的快乐不是因为我
你说你不会再失落
却为何
你的背影还那么落寞
我知道你的心从不曾属于我
你说你全都放下了
却为何
常常一个人蹲在角落唱情歌
我知道你忘不了有些承诺
我看到你的不知所措
却无能为力把她代替
我只能在心里
轻轻地唱着你初三:谢海燕 篇一：2008悲欢交融的岁月
2008悲欢交融的岁月”为题的抒情内散文 当世界已变为绞索，所有的语言都显得那样苍白，世间的一切都黯然失色，惟剩一阵芬芳在天地间回荡，回荡„„
静静地点亮一支蜡烛，微弱的烛光映出那一张张苍白的痛苦的残缺的被泪光和尘土所掩埋的脸庞，一切梦幻，化为齑粉，遥远的地方，忧伤在弥漫„„烟雾霏微，枝叶纷披，那一朵朵花儿，正像风中之烛，我所能做的——或许——只有隔着远山，为他们唪经，空山梵呗夹杂着拊膺长叹，飞去„„
举目张望你的方向，，你的泪光柔弱中带伤，希望在眼前，就算它很渺茫，你也不会放弃。过去是一场梦，将来，还未来得及打开，钟声遑遑，风干了忧伤。生命是一场幻觉，瞬间被撕成碎片，只希望时间可以倒流 „„
金乌东升，愿这杲杲阳光，可以刺穿黑暗，点亮你的希望，就算很疼，也要忍耐，穿越荆棘的，是你的坦然积极，给自己插上勇敢的翅膀，折翼的天使也能飞翔!
点点烛光，温暖你的心房，你要记住——前面的路，还很长，不需要随身携带忧伤! 心，随着你走，生命永远有新的意义。再不必追悔往事，更无须怨恨自己，轻轻地拂去脸上的尘埃，轻轻地，不留下一丝叹息!
白云点缀着蓝蓝的天空，风，吹皱一池春水，一切都成为了回忆，只须记住：艰辛曲折必然。愿君永远怡然!
云漫漫，风骚骚，人间路，迢迢!踟躇在那远刁刁的荒榛古道，是你的遗迹?惟剩有白杨的萧萧，魂兮归来，愿君归来些!
篇二：初三作文范文——有你的日子,春风十里
2015海淀期中考试初三作文范文——有你的日子，春风十里
20、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：有你的日子，春风十里。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受;你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受;你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力......请你以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。 [作文技巧点拨]
乍一看，“有你的日子，春风十里”这个作文题目，估计很多和考生会觉得，题目很文艺范。但静下心来，这个作文题目还是很简单的。
在审题构思方面，作文给出的提示语能够很好的帮助大家解题。
你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受;你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受;你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力。
以上内容给出了我们写作的角度，有你的日子，这个你可以是：山水风光，从自然界中感受美景带给我们的愉悦;这个你也可以是琴棋书画，从个人的特长中体会人生。学生可以根据个人的一些学习特长的独特经历，来构思文章;有你的日子，更可以是我们身边具体的人物，亲人，如父母，老师等，在他们的关爱下，不断前行。
所以我们的作文题目可以细化成：
有书法的日子，春风十里;有母亲的日子春风十里?? 而题目中的春风十里，更要体现在有你的日子中，“你”对“我”的作用与影响，让我在社会，人生以及自然中感悟生活中的美好?? 范文：
有你的日子，春风十里
春风十里，不如你的一句言语;春风十里，不如你勾勒起嘴角;春风十里，不如你那嫣然一笑;春风十里，不如你默默的关心;春风十里，不如你一直陪伴在我身边;春风十里，不如你仍是我老班„„
每当周一的太阳升起，我就会想起身为老班的你，想起你为我们讲的每一堂课，想起你的声音。可仅仅是一天，就让我怅然若失了。因为老班的嗓子哑了，喉咙完全发不出声音。那一堂课我再也没有听到老班的声音。记得那天前，我放学后去找老班，老班却不在，我刚要离开，就注意到办公桌上躺着几盒吼片和药片。就在那一瞬间，我似乎明白了什么。 前几天，老班因为有事没有来学校，我也因此有两天没有见到她。昨天，老班回来了，我的心里不再空荡的虚无缥缈，我想，同学们应该也是这样想的吧，从老班进班的一瞬间，教室内掌声四起，那声音就是这样告诉我的，尽管我没有和任何人提前说好，心里的感觉总不会假。
现在，我开始懂得珍惜，珍惜身边的每一个人，每一个爱我的人和我爱的人。我也懂得了老师的辛苦。你想，一个每天都会有喉片和药片随时候命的人，她的嗓子和身体是有多大承受能力来继续工作啊!尽管我有些埋怨那两天没有来的老班，但我仍知道，如果不是有紧急的事情，老师是不会丢下我们的。在我的心中，还是感激与思念占据着更大更多的位置。不只是老班，还有每一位我认识的老师，她(他)们同样让我念念不忘! 我想用一种特殊的方式，来表达我对老班的感激，也让我亲口对她说一句：辛苦了!我的老班
有你的日子 春风十里
夜微凉，已是中秋。月光如丝如网，给这个世界带来静谧和美丽。可苦了多情的人儿，淡淡的惆怅，抽刀挥不断。浓浓的相思，如藤蔓在心底疯长。
寂寞的夜，美丽的梦，喜欢你那诗意的寂寞，喜欢你那多情的温柔，妩媚的浪漫。你的
泪沾湿了中秋的夜，也染湿了我的心，今夜，只为你升起那一轮明月，让它照亮我们的世界。 中秋夜，最喜欢吟诵东坡的《水调歌头》：“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?... ...人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 东坡真是潇洒旷达，明月之夜，通宵对饮欢歌，大醉作词，平生若能如此，也不枉自今生痛快走一回。
今夜天色如水，谁与我共醉?谁又与我同游?谁与我唱和一曲?只有海角天涯的你。 你说你喜欢品味独处的安宁，喜欢享受自己诗意的孤独，喜欢闲情雅致，吟诗作赋，常常在寂寞的夜里，遐思天外，观流云，揽明月，听溪水，抚琴弦... ... 你说你喜欢大海，喜欢海纳百川，胸怀天下的大格局，大海是你的故乡。是啊，大海是人类的摇篮，是文明的起源，所以你更爱“海上生明月，天涯若此时”的高远与壮阔。风月从容，且唱东坡词，无欲亦英雄，纵横驰骋，天人合一... ... 为你倾一世温柔，聆听光阴无言。为你轻沾花雨泪，看花漫天际。紫陌红尘，惊鸿一瞥，便是一生的思念。无意中与你惊艳相遇，你一直在我的心上蛰伏，透过你深情的眼眸，走进你神秘多情的心。
素笺丹青，写不完花前月下。禅院清风，说不尽莲荷情深。你说你最喜爱莲花，喜欢莲出淤泥而不染的品格。今生，我们也许就是两朵清莲，在红尘里傲然独立，然后一瞥，就发现了彼此。
原来，万水千山只是伏笔，我们总会等到姗姗来迟的彼此。我斜阳烟柳，云山远，铜琵铁板，豪歌漫唱大江东去。你莲池柳畔，静雅生香，兰花指，柳叶眉，轻启朱唇，演绎一个青衣的美。我是英雄，热血凝碧，苍老的容颜书写人世的沧桑。你是红颜，妩媚多情，娇嫩的肌肤沾惹着诗情画意。
隐去了刀光剑影，消褪了爱恨情仇，只在这禅院清风莲荷，青烟钟声梵唱里掩埋一句一句滴血的诗行，一段一段刻骨铭心的相思。
那些杀不死我们的痛苦，它们有时会让我们更加强大。坚持自我，活出自我，不恐惧，不动摇，柔软而坚韧。你说蝶执意飞过沧海，凤凰执意涅槃，只要背后有一双深情凝望的眼睛，你就会努力成长，一棵小草，也有长出大树的心。
喜欢这温婉清丽的小时光，静静守候一朵花的盛开。活在每一个当下，快乐每一个当下，收藏爱、阳光、温暖和幸福。时光悠然，心思简静，静静蹲在生活的某个角落，深情地嗅着幸福的香味，有着淡淡的喜欢，也有着小小的满足，心情如雨后吸足了水的花苞，圆润而饱满，一不小心，破了，便是凶猛的绽放。
人生中有许多邂逅，邂逅一首歌，一壶禅茶，一位佳人，一眼，一念，记住了，永远也忘记不了。你是谁?我的女神。陌上相逢，一袭青花旗袍，一把油纸伞，美目盼兮，巧笑靓兮，清扬婉兮，楚楚动人。
喜欢在你的空间听歌，听天籁之音。音乐没有国界，不分年龄，也没有种族，如同爱情。在音乐里相识，在文字里相知，在心灵深处相爱。懂得，是一种幸福，是一种美丽的缘。因为懂得，所以默契。因为默契，所以珍惜。珍惜与你相处的每分每秒，只要知道你在，就是不言不语也满满都是幸福。
刘勰《文心雕龙》言：“知音其难哉!音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎!”十年心曲，只为一知己而已。岁月的沉香，被你轻轻弹唱。
是海上生明月，天涯共此时;是落霞孤鹜，秋水长天;是晚来天欲雪，能饮一杯无?千般爱，万般恨，都在回眸一笑中，铭了心，刻了骨。你的美丽，在我心底晕出无数水墨青花，常常在夜深人静，把你的话慢慢琢磨，把你的情揉揉研磨，蘸着感动的泪，和着缠绵的爱，在灵魂深处，画几支矜持的青莲，写几笔羞涩的桃花。
有你的日子，春风十里，染着花香，淌着阳光，就是有雨，也是那样温柔曼妙。你说兰
麝细香闻娇喘，绮罗纤缕见肌肤，此时还恨薄情无?桃源望断，巫山云雨，只等君来。花谢花飞，燕子呢喃，今宵且共一醉，红楼梦里，慢品锦瑟年华。
有你的日子 春风十里
看到这个美丽的作文题目，很自然地想起大诗人杜牧的“春风十里扬州路”那个名句。诗人当时脚踏文化昌盛的大唐江山，环顾天下名城扬州的绮罗珠翠，撩拨他的激情的是数不清的名花、灵鸟。那份惬意，虽经千年，仍让人浮想联翩，深度陶醉。这不，我已经把这诗句作为三年初中生活的标签了。把这三年称为“春风十里”，名副其实，当之无愧。
这“春风十里”中，初一生活仅占一里。但在这个短短的路程，“景物”的密度之大让人惊讶，变幻之快又令人应接不暇。各种知识，由课堂耕耘，在心里播种，其后便在生活中发芽，又由理想的甘泉浇灌，由社会的春风吹拂，很快便出落成摇曳多姿的玉树琼株了。在这长度仅一里的春风路上，我们踏了牛顿、爱因斯坦们最初踏过的知识台阶，用作业本子与嫦娥工程做了连线。这一年，生活美妙得像春风里的上林苑。
初二的生活应该占去三里，这是因为生命能量的积累加快了生活的效率，我们都由百里牛进化成了千里马了。这一年，除了将课本知识拓宽加深，还读了许多中外名著，参加了不少社会实践活动，假期里还乘飞机逛了欧美大洋洲——读万卷书和行万里路的渴望，满足了不少。智力发育有量的扩充，更有质的优化。每逢盘点生活的硕果，心脏都激动得像春风里的旌旗。
还剩下的六里，都属于初三了。这一年才过了四分之一，我们正在健全知识结构，完善能力结构。我们懂得了宽容、友爱和分享快乐，懂得了感恩，有了责任感和廉耻心。回顾以往，总有一种“一览众山小”的豪迈。每当完成学习任务，或考了一个满意的分数，或做了一件道德含量较大的事情，便兴奋得像春风中的燕子。而每当获得亲人一句鼓励，老师同学一个微笑，心情便绚烂瑰丽，大约像春风里的扬州琼花。每逢大家一块谈理想，那更是千姿百态的风筝大比拼。
再过半年多就毕业了，那时走完这个春风十里，会是什么心情呢?必然有依依不舍的留恋，更多的还是展翅高飞的好奇。那时，这个春风十里的初中生活将像一把强劲的神弓，把我们这些利箭射向远方。远方，云蒸霞蔚，春风骀荡。我们要在那里构建仙山琼阁，我们自己的杜牧，将吟唱出更加隽永的诗句。
第二篇：丑小鸭读书笔记200字
丑小鸭读书笔记200字一：
今天，我们学习了安徒生的作品《丑小鸭》。课文讲述从一只丑陋的丑小鸭通过艰难险阻，最终成为一只美丽的白天鹅。人生不也是这样吗?只要努力学习成为人才，心灵美，即使外表丑陋一些也没关系。
我的牙齿不好，脸也不长得俊，身材矮小。但我心灵很好，学习虽说不是太好，但我追求更好。不自卑，不放弃，不泄气，努力学习，追求上进，追求完美。
我相信胜利在向我微笑，未来在向我点头。但成功的同时也不能骄傲自满，自以为是。
丑小鸭读书笔记200字二：
自从，读了丑小鸭这篇故事后，我被深深地感动了，自从丑小鸭出世以后，只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。虽然，丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。
丑小鸭还是通过自己的努力，敖过了整个冬天，春天，丑小鸭再次下水。当它看见白天鹅时它害羞用翅膀拢着自己，当丑小鸭看见湖里的自己惊呆了，原来自己变成了一只美丽的白天鹅。这篇故事了让我知道了，无论受到什么困难和折磨都不能退缩的道理。
第三篇：丑小鸭读后感200字左右
丑小鸭读后感200字左右
大家还记得《丑小鸭》的故事么?它可是给我记忆犹新呢!
丑小鸭出生后就是一只处处受排挤的鸭子，因为它长得和别的鸭子不一样，特别丑。没有谁愿意和他玩，他只有自己躲在黑暗的角落默默哭。丑小鸭虽然长的丑，但是它的心不坏，心地善良、乐于助人。慢慢的它长大了，谁也不会想到，丑小鸭突然有一天会变成漂亮的白天鹅，大家都非常惊讶。
他告诉我们，不管外表长得什么样，心地善良才重要。如果一个长得非常美丽的人，心肠却不好，那他也不会被大家成为最漂亮的人。
一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有一颗纯洁的心灵
丑小鸭读后感200字左右
《丑小鸭》这个故事，让我懂得了勇敢与坚强，这个故事讲了丑小鸭生下来就很丑，除了鸭妈妈爱它，哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，养鸭子的小姑娘也讨厌它，最后，丑小鸭穿出了篱笆，离开了家。白天小鸟讥笑它、猎狗追赶它，只有晚上才可以出来找吃的。有一天，它看见一群白天鹅在天上飞。过了很久，丑小鸭被冻晕了，一位农夫看见了，把丑小鸭带回了家，春天来了，它走到湖水中，它看见自己变成了一只美丽的白天鹅。
丑小鸭经历了千辛万苦变成美丽的白天鹅，所以，我要向丑小鸭一样勇敢和坚强。
丑小鸭读后感200字左右
丑小鸭变成美丽而高贵的白天鹅，是它不懈努力的结果，是它艰苦奋斗的回报，是它永不言败精神换来的。让我们不要被困难与挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。
如果你做不了大树，就做小草，虽不像大树那样苍劲伟岸，却温柔嫩绿可爱，又为世界增添了几分生机。
如果做不了，高傲艳丽的鸡冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，虽不像鸡冠花那样高傲惹眼，却也给人坚强不屈的启示。为世界增添了几分坚毅。如果做不了举世闻名的艺术家，那就做欣赏艺术的平凡的人，虽不像艺术家那样赫赫有名，众所周知，也是自得其乐，为艺术家增添了些许欣赏着。
不要认为自己处处不如人，其实自己也有优点，不要认为别人什么都好，其实每个人都有缺点的。不要认为自己是丑小鸭，却永远不会变成白天鹅!
我们要有丑小鸭永不言败的精神，要有它永不言弃的精神，只要心存信念，就一定会成功的!
丑小鸭读后感200字左右
我看完《丑小鸭》这篇文章后，我觉得丑小鸭活的很顽强，鸭妈妈骂它丑把它赶走了，野鸭骂它“你丑的厉害”，大雁骂它“丑的可爱”，它自己嘲笑自己“谢谢老天爷，我丑的连猎狗都不想吃我”里面的语言很好笑，还有一句是“有一个残破的房子，一天刮大风了，一下北风，一下南风，把那个房子吹的不知该往哪边倒，所以就没倒。”
后来丑小鸭看到了一群美丽的白天鹅，它想办法接近它们，它觉得接近它们，它们肯定会把我杀死，因为我太丑了，可是它想这样也比被鸡啄死，被别人打死好一些，却让它惊奇的是，它看到了水中自己的影子，它变成了一只白天鹅，所有的动物都很欢迎它，说它是最年轻，最漂亮的白天鹅。
丑小鸭读后感200字左右
今天，我读了《丑小鸭》这本书，书上说丑小鸭一生下来，因为丑陋的外表，人们和它的伙伴都不喜欢它。寒冷的冬天，丑小鸭在森林里受尽了折磨，它靠自己的努力终于飞起来了，变成了一只美丽的、在蓝天上自由飞翔的天鹅!
看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，都不怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。我觉得，丑小鸭变成了天鹅，靠得正是自己的努力。
我现在还小，要学的东西很多，我要给自己打气加油，一定要有自信心!我也要像丑小鸭一样，靠自己的努力，走向成功的彼岸。
丑小鸭读后感200字左右
书是一条无穷无尽的海，跳动着它那迷人的水银，书是一颗晶莹的宝石，闪烁着它那擦不掉的光茫，书是一个朋友，与你一起探讨成长中的每一个问题……书真是无价之宝啊，值得我们去看，去探考。
我已经交了很多个“好朋友”，这些日子我又借助网上的文学图书馆认识了一个好友，他就是远近闻名的《安徒生童话》了。看，我很有福气吧!
《安徒生童话》是我们世界儿童文学的瑰宝，具有永恒的魅力。不光这样，他还时刻教育我，教我惩恶扬善，对勇敢、机智的人大加赞赏，对穷凶极恶的人大加鞭挞。
这本书的每个故事都深深吸引着我，都使我百看不厌，其中我最喜欢一个小故事，它就是《丑小鸭》，这篇童话讲的是丑小鸭_它一生下来，因为长得丑，大人和其它小动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽折磨，最后，它靠自己的努力，终于飞了起来。变成了一只美丽的、在蓝天上自由翱翔的天鹅!
丑小鸭读后感200字左右
丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己的努力。
《丑小鸭》这个故事，使我明白了一个道理：无论做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定会成功的，爸爸、妈妈、老师，请放手让我去做每一件事情吧!我自信一定会像丑小鸭一样，靠着自己的努力“飞起来”的。
我常常梦想着美好的未来，如果我长大当了医生，我就要发明一种药，使病人吃了之后，药到病除;我长大了还要发明一种衣服，人们穿上就会轻轻地飞起来;也许我长大了还要发明一支笔，笔上有灯，有音乐，不但晚上写字方便了，还能边写边听音乐;梦想有一天来到月球上去塑造一个和天堂一样美丽的世外桃源，那样，人们就又有一个美丽的家园了。而且，“天堂”还有一个奇特的功能，只要是习惯不好的人，“天堂”都不会让他(她)进去的。无论我将来要干什么，都要通过“努力”才能做到。我相信，经过我们的努力，祖国一定会在我们这一代的手里高高地“飞起来。”
第四篇：亲情与我同行(900字)作文
精选作文:亲情与我同行(900字)作文
在成长的道路上，不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情，已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。题记
它种是以多种形式呈现在我面前，紧紧跟随着我。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想恋我的也是它，最牵挂我的也是它。它重来就没想过需要回报，它重来不乎自己付出了多少。
每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话注意安全!早点回家!好好学习!。我也不例外，父母将希望寄托在我身上，希望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。
我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。
怎么才回来啊!?呵呵，饿了吧?我去做饭，你先看会电视。奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包姐姐，你终于回来啦!给我带好吃的没?当她翻开满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。
面对亲人如此热情的问候，我?里暖暖的。我想回家，是因为有家人牵挂。我想回家，是因为有亲人的问候。
夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，心情大好。
这么闲暇的时刻，对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。
如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关?却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一直写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。
我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。
虽然我写的这些事都很普通，但是，它，亲情，就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。
相信没个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不识地想起，这美好的回忆，这祭奠的过去。
亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。初三:可静
篇一：亲情与我同行
亲情与我同行
在成长的道路上，不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情，已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记
它种是以多种形式呈现在我面前，紧紧跟随着我。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想恋我的也是它，最牵挂我的也是它。它重来就没想过需要回报，它重来不乎自己付出了多少。
每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话“注意安全!”“早点回家!”“好好学习!”。我也不例外，父母将希望寄托在我身上，希望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。
我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。
“怎么才回来啊!?呵呵，饿了吧?我去做饭，你先看会电视。”奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包“姐姐，你终于回来啦!给我带好吃的没?”当她翻开满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。 面对亲人如此热情的问候，我?里暖暖的。我想回家，是因为有家人牵挂。我想回家，是因为有亲人的问候。
夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，心情大好。
这么闲暇的时刻，对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。
如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关?却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一直写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。
我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。
虽然我写的这些事都很普通，但是，它，亲情，就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。
相信没个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不识地想起，这美好的回忆，这祭奠的过去。
亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。
初三:可静
篇二：与我同行作文评讲
“ ，与我同行” 作文评讲
——开门见山，快速入题
一、阅读作文提示及要求
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不至的关爱、循循善诱的教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯......请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧! 请以“ ，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。
要求(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(2)文体不限，除诗歌外不少于600字。
(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
二、审题
1.同学说说自己的审题过程及结果 2.总结
三、问题窥见
作文中存在的问题有：
(1)补写的题目读来不顺畅(帮助 温暖如春的幸福 长相厮守的明灯 大自然的启示 )
(2)不点题(全文与题目几乎无关)
(3)选材与标题脱节(所写事例与自己所补写的内容不吻合)
(4)“同行”处理不当
(5)详略不当，铺垫太长，重点部分不能细致刻画
(6)语言不通顺
(7)字数不足
你的作文有那几个问题?准备怎么改?
四、重点研究作文的开头
1.阅读下面几个来自同学的作文开头，说说它们的优缺点(每个同学说一个就可以)
(1)风轻轻拂过脸庞，发丝被风吹起，我独自一人站在林间小路上，回首往昔。金黄色的树叶洒落一地，似乎给大地铺上了一条金色的地毯。
(2)我一直苦苦地追寻着，到底什么能与我相伴一生，与我共同走过人生的旅途呢?是父母?不是，他们不能一生都陪伴着我，当我长大，必定会离开我。是朋友?不是，儿时的朋友会在长大之后各奔东西;长大后的朋友难免会有不同的理想，为实现理想又不得不分开??到底有什么能与我同行呢?我想着他们的共同点，想着想着，我终于明白了，那就是爱。
(3)看那影子又一次拉长，再拉长，我心里流过的不知是酸楚还是感到。
(4)当冰雪消融，树木花草生机勃勃时，才知道春天来了;当声音变粗，个子长高时，才明白已经长大。但是，在我成长的足迹中，母爱一路与我同行。
我认为
亲情与我同行
在成长的道路上，不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情，已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记
它以多种形式呈现在我面前，紧紧跟随着我。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想念我的也是它，最牵挂我的也是它。它重来不在乎自己付出了多少，它重来就没想过需要回报。
每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话“注意安全!”“早点回家!”“好好学习!”我也不例外，父母将希望寄托在我身上，希望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。
我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。
“怎么才回来啊!呵呵，饿了吧?我去做饭，你先看会电视。”奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包“姐姐，你终于回来啦!给我带好吃的没?”当她翻开装满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。
面对亲人如此热情的问候，我?心里暖暖的。我想回家，是因为有家人牵挂。我想回家，是因为有亲人的问候。
夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，心情大好。
这么闲暇的时刻，对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。
如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关心，却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一直写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。
我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。
虽然我写的这些事都很普通，但是，它，亲情，就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。
相信每个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不时地想起，这美好的回忆，这积淀的过去。
亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。
快乐与我同行
“家有儿女”这个情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话：“小雪，你在这个家就是一只快乐的小小鸟，想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗?哈哈!当然是快乐喽!
快乐是享受，当我周末在家，早上太阳晒到屁股了才起床，嘴里吃着零食，在电脑上冲浪着。玩累了，就小睡一会儿。醒来了，可以和朋友一开个小小的party，happy一小下。真是玩得不亦乐乎啊!这样的生活，你不会快乐吗?
快乐是向别人展现自己的风采。我会唱歌，我会跳舞，我会朗诵，我会主持„„提起这些，我就骄傲的不得了!我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人，我喜欢同学们为我们鼓掌。
这个时候，我是快乐的。
快乐是努力。为学习努力，为比赛努力，为考试努力，都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候;当我一次次的努力获得了别人的认同的时候;当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候;我会感到无比的快乐。
哦，对了!还有一个最重要的。
我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦!班上的同学谁不开心了，谁生气了，只要我一句话，他们都会别我逗的开怀大笑，这也是我最开心的时候啦!
快乐与我同行。相信快乐也会与你同行。让我们带着自信张开你的嘴“笑口常开”吧!跟我一起向快乐出发!
希望与我同行
岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑„但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。一路，希望与我同行。
五岁，我还小。
小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切——那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。
后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。
九岁，我懂了很多。
那一年，是我人生中篇三：亲情类作文写作指导
亲情类作文写作指导：
1.选择典型事例，把文章写具体。
不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。
所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。
胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好，母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”说错了话、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。
2.选择真实经历，写出真情实感。
我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。
3.运用细节描写，把文章写生动。
在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。
4. 写震撼魂灵的主题。
这种主题也许与一小我私人有关，也许与国家、社会相连;可以由一种物体触发，也可以由一句沁人气脾的话切入;可以是感动人心的一幕，可所以触动魂灵的一瞬，还可所以我们乐成或失败的一次人生决议??岂论写哪一种，我们都要求在再现上述某种主题情境中，示意出亲情的纯洁和巨大。
5、 线索明确、明线、暗线相配合。
二、学生从标题、开篇、首尾设计、线索、形式、选材、语言等方面进行推荐学习。
练习题目：“___与我同行”或“幸福”
篇四：初中作文 孝与我同行
孝与我同行
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”’’’’’’知恩，感恩，报恩，是中华民族的传统美德，孝敬父母是每位儿女都应做到的事，让孝成为一种良好的习惯，不仅使孩子对自己的生命倍加珍惜与热爱，而且对给予过他，帮助过他的人怀有感激之情有人会问，‘孝’到底是什么呢?今天我就来讲我的见解吧。
孝很普通但真正懂得它的人并不多。
孝有很多种方式，孝顺父母，孝顺亲人，孝顺老师，孝顺关心你的人。当父母下班回家，递上一杯热茶，那是孝在平时完成作业，认真听讲，取得好成绩，那是孝，甚至管好自己也是对父母的孝
有一次我写作业，妈妈搬着一张方凳，一瓶洗发精进来了，心里想：“妈妈一定又是要洗头了。正是我思考时，妈妈猜透了我的心思，说：又要洗头了，我心里冒出一个念头，说：妈妈，我来帮你洗吧?妈妈被我吓了一跳，你会洗吗?“没问题”我端来一盆温水，放在方凳上，我和妈妈相对弯着腰，妈妈的头发垂在水盆里，我先用温水将头发浸湿，然后打上洗发精，轻轻揉搓起来，雪白的泡沫顿时堆满了头，我玩性大发，不知道轻重了突然妈妈“哎呀”声，原来是泡沫进了眼睛，我急忙去拿头巾，擦拭过后，妈妈轻描淡写的说没事，以前妈妈给我洗头，我哭着喊着和她顶嘴，她现在却这么从容的原谅了我，让我心中不由得惭愧一番，
一会妈妈问我累不累，我急忙说没事，其实我早就腰酸背疼了，越是这样越应该坚持，妈妈把头发洗干净后，我又用梳子把头发梳直妈妈笑着说舒服，并说有个女儿有件幸福的事，我的心里瞬时开了花。
这是我对妈妈的孝心，谁言寸草心，“报的三春晖”父母辛辛苦苦的把我养大，就算不能为他们做太大的事，生活中的点点滴滴凝聚着我们的感恩之情，慢慢体会，你就会发现更多。 “受人滴水之恩，应当涌泉相报”在前苏联巴甫雷中学大门墙上，写有几个耀眼的大字：要爱你的妈妈，因为在著名教育家苏霍姆林斯看来，如果一个中学生连他的妈妈都不爱的生活，就很难叫他去爱别人，爱家庭，爱祖国
孝，无处不在，你，感受到了吗?
第五篇：雷锋精神与我同行(900字)作文
精选作文:雷锋精神与我同行(900字)作文
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。相信大家都知道说这句话的人吧，没错，他就是雷锋。有人可能会说：雷锋对于我们来说，真的是太遥远了。这是真的吗?当别人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，却没有人扶他的时候;当一个人需要帮助，却没有人愿意伸出援助之手的时候，你是装作没看见，还是毫不犹豫的帮助他，答案很明显。
助人，并不是一定就得做出点大事来，公交车上给别人让个坐，扶老爷爷、老奶奶过马路，甚至只是去捡掉在地上的垃圾，也都是一件好事。
今天从英语班放学后妈妈带我去大世界买书，我们坐上了四路车。车上人不多，刚开过一站跑上来了一个小女孩，背着书包，扎着两个小辫子，没有我高，应该是二三年级的小同学吧。司机叔叔关上车门后就启动车了。小女孩在兜里掏来掏去，最后把书包摘了下来放地上翻了半天，司机叔叔看了看她说：后上车的请投币。小女孩更加手忙脚乱起来，脸红的像熟透了的大苹果，结结巴巴的说叔叔，我钱找不着了。你有人带吗?司机叔叔脸上一片疑惑、但更多的却是怀疑。没有小女孩说完眼泪就下来了，这时，我拽了拽妈妈，妈妈冲我点了点头并递给我一元钱，我扶着座位在行驶的车厢里摇摇晃晃的走到前门往投币箱里投了一元钱对小女孩说：把书包背上找个地方坐下吧，钱我替你投了。小女孩感激的说大哥哥，给我留个电话号吧，我妈妈会把钱还给你的我笑着摆摆手就回妈妈那了。到站了。妈妈拉着我的手带着我下了车，哥哥&&谢谢你&&我和妈妈走出好远还能听见小女孩的声音。我问妈妈我做的对吗?妈妈说好儿子，做得对，帮助别人是举手之劳的事，咱不图回报，做人要心存善念。我点点头，发自内心的高兴。妈妈为了奖励我，一下子给我买了好几本我喜欢的漫画书。
勿以善小而不为，我们不能因为善事小而不做，因为当你奉献出自己小小的一份力量后，也许对别人就能起到很大的帮助。我相信只要我们每个人都做一点奉献，我们的社会会更加和谐!从今天开始，从现在开始，让我们做个小雷锋吧!
四年一班李天爱吉林吉林昌邑区吉林市昌邑区林荫路实验小学四年级:李天爱
篇一：雷锋精神与我同行
《雷锋精神与我同行》主题班会活动方案
班会主题：雷锋精神与我同行
活动时间：2012年3月2日
活动地点：二(4)班教室
活动对象：全体同学
主 持 人：班主任老师
一、活动目标: 1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备: 1.准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程： 1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)
(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是
他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟) 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5.思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。(4分钟)
7.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)
8.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。(10分钟)
a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大
理想。
b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9.要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
四、活动总结：(5分钟)
1.由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2.请个别同学来谈谈自己的体会。
做个讲文明的好孩子。
活动地点:多媒体教室
活动对象:全体学生
活动内容:做个讲文明的好孩子。
活动程序：
1.中队长宣布活动内容：今天，我们来学学怎样做个讲文明的好孩
子。
2. 学生自由说说，怎样才算讲文明。
3.讨论：你知道了哪些是讲文明的语言和行为。
4.分组表演：运用文明语言，展示文明行为。
5.宣布比赛结果，中队长宣布活动结束。
“聪明在于勤奋”主题队会
活动地点:二(4)教室
活动对象:全体学生
活动内容:“聪明在于勤奋”主题队会
活动程序：
1.中队长宣布活动内容。
2.游戏：(1)猜猜我是谁。
(2)七嘴八舌话聪明。 (3)各显神通。 3. 中队辅导员讲话。中队长总结，并宣布活动结束。
下页篇二：让爱充满校园 雷锋与我同行 人人都是活雷锋
c1405 谭茜禧
弯腰拾起一张纸屑，借同学一块橡皮，帮同桌做好课前准备„„这，就是雷锋精神。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展的革命精神。“全心全意为人民服务”，就是雷锋精神的内涵。这种精神挂在人们嘴边，雷锋的精神得到了充分的体现。
看!那位同学，正在弯腰耐心地检查同学桌下有没有垃圾。他检查得可认真了，看到丁点儿大的纸屑都要用手捡起来。她的眼睛像雷达一样扫描着，任何垃圾都逃不出她的视线。当周一听到她们班再次拥有流动红旗时，她的心里像喝了蜜糖一样甜，脸上带着淡淡的微笑。她并不是为了自己的功劳，而是为了班级的荣誉。雷锋的精神，已经深深地印在了她的心中。
她检查新闻收视时，为了不妨碍同学们看新闻，她从屏幕下边儿爬过去。注意，是爬!她是个女孩子呀，为了他人的方便，不顾自己的形象，宁愿从地上爬过去!当然有人不认可，说她是狗，用十分鄙夷的眼光看着她。她当然知道这一切，但她忍气吞声，继续她的检查。她用另一种方式，无声地诠释着雷锋精神。
“学习雷锋，好榜样„„”这动听的歌声从教室传出，传到了校园，雷锋精神也随之传出。看哪，那儿有个奶奶，正在扫地。她是学校的保洁员。这时，一位女同学走上前去，有礼貌地向奶奶问好。奶奶的脸笑成了一朵花儿，有学生和她这个老婆子说话，她该多高兴啊!不久，她们就成了朋友，是一对忘年交。尊敬老人，不也是雷锋精神的一种体现吗?
校园的爱，由雷锋精神传播;而雷锋精神，又从人们身上体现。只要大家都出一点爱，那么人人都是可爱的活雷锋。
篇三：“雷锋精神与我同行”活动方案
石家湾中学2013年上学期
“雷锋精神与我同行”活动方案
在学校开展良好习惯养成教育活动的基础上，为了进一步培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱学习，勤俭节约、艰苦奋斗、乐于奉献的品质，弘扬雷锋精神，我校在三月文明礼仪月中开展“雷锋精神与我同行”活动，让文明礼仪得到深入和升华。
一、活动时间： 2013年3月1日—3月31日
二、组织机构
组
长：肖爱明 副组长：熊友泉
组 员：各班班主任
三、活动内容：
1、向全体师生发出“学雷锋、树新风”的倡仪(3月5日)。
2、“雷锋精神与我同行”征文比赛。
内容：学习雷锋精神有感、发生在我身边的好人好事等。
要求：体裁不限，内容真实。
时间安排：3月5日-10日初赛，各班于3月12日上交3篇作文参评(用稿纸书写，在文章标题前写好作者姓名、班级和指导老师。3月12日-16日学校评比。3月19日出刊。
设奖：评选
一、
二、三等奖，并出刊。
3、“学雷锋标兵”评选。
时间安排：3月5日——20日为班级评选阶段，21日上报德育处。
具体要求：
①能够向同学介绍雷锋及雷锋生前的一些事迹。
②在课余时间内收看过一部或几部关于雷锋的影片
③进行过一次或几次学雷锋的实践活动。
④3月8日妇女节期间，做好了“三个一”：
(1)作一次了解(父母工作、生日、兴趣等)。
(2)为父母做一件事。
(3)为以上做的写一篇日记。
⑤3月12日植树节活动，自己种了一棵或几棵树。
⑥天天爱护校园，努力做到不乱扔垃圾，养成见到垃圾主动捡起的良好卫生习惯。
⑦每天能主动当好班级的卫生监督员，并定时检查班级教室和公区的卫生。
评选程序：学生向班主任申请(填好申请表)→班主任认真核实并筛选(班级人数的10%)→上报德育处审核通过
4、班级学雷锋活动。
各班要组织学生进行一次或几次学雷锋活动(如义务劳动，慰问孤寡老人等)并做好记载和照片。时间：3月5日-——26日，在26日交记录卡。
5、活动总结。(3月28——29日)
五、活动要求：
各班高度重视，狠抓落实，鼓励学生积极参与，开拓创新。
石家湾中学德育处、团支部
2013年3月1日
学雷锋活动总结
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。
在月初，德育处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
二、具体工作： 1召开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
2、“雷锋精神与我同行”征文比赛。
内容：学习雷锋精神有感、发生在我身边的好人好事等。
要求：体裁不限，内容真实。
时间安排：3月5日-10日初赛，各班于3月12日上交3篇作文参评(用稿纸书写，在文章标题前写好作者姓名、班级和指导老师。3月12日-16日学校评比。3月19日出刊。设奖：分小学和初中部，分别评选
一、
二、三等奖各2名，获一等奖的选手所在班级获“优胜班级”奖。最后获得优胜班级的有：91班 90班 85班 84班。
优胜班级：84班、85班、89班、92班
4、“学雷锋标兵”评选。
时间安排：3月5日——20日为班级评选阶段，21日上报德育处。
具体要求：
①能够向同学介绍雷锋及雷锋生前的一些事迹。
②在课余时间内收看过一部或几部关于雷锋的影片
③进行过一次或几次学雷锋的实践活动。
④3月8日妇女节期间，做好了“三个一”：
(1)作一次了解(父母工作、生日、兴趣等)。
(2)为父母做一件事。
(3)为以上做的写一篇日记。
⑤3月12日植树节活动，自己种了一棵或几棵树。 ⑥天天爱护校园，努力做到不乱扔垃圾，养成见到垃圾主动捡起的良好卫生习惯。 ⑦每天能主动当好班级的卫生监督员，并定时检查班级教室和公区的卫生。
评选程序：学生向班主任申请(填好申请表)→班主任认真核实并筛选(班级人数的10%)→上报德育处审核通过，并对获得标兵称号的同学颁发了奖状和奖品。
4、班级学雷锋活动。
各班要组织学生进行一次或几次学雷锋活动(如义务劳动，慰问孤寡老人等)并做好记载。时间：3月5日-——26日，在26日交记录卡。各班同学都认真完成了学校发出的号召，有的班级去看望了孤寡老人，并建立长期义务服务的制度;有的班级义务做劳动;有的班级做环保志愿活动。
三月，“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，今后，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
篇四：雷锋精神与我同行
雷锋精神与我同行
——西街小学举行学雷锋演讲活动
“有这样一位叔叔，他的身高只有1米51，却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层„„同学们，在这个960万平方公里的土地上，有谁不知道他的名字?他就是雷锋。”3月12日下午，西街小学的操场上传出了激情洋溢的演讲声。
为了弘扬雷锋精神，让学生知雷锋、学雷锋，西街小学开展了“雷锋精神与我同行”的主题活动。本次演讲活动共有30名学生参加，选手们个个准备充分，表现突出，充分展示了自己的风采，歌颂了“雷锋精神”的伟大，演讲真可谓精彩纷呈，高潮迭起。比赛中，选手们有的声情并茂地讲述雷锋平凡而伟大的生平事迹，有的栩栩如生地讲述新时代的雷锋故事，有的真情真意地讲述身边的平凡故事，从不同的角度、不同的视野诠释了雷锋精神的真谛。选手们用质朴的语言，真挚的情感深深感染了在场的每一位听众，赢得了台下老师和同学们的阵阵掌声。
经过评委们的认真评选，当场亮分，最终评出低年级组
一、
二、三等奖和高年级组
一、
二、三等奖。
“雷锋精神与我同行”，这是一个永恒的话题，对于培养青少年的爱心、孝心、善心、责任心都有着莫大的作用。这次活动，给学生提供了展示自我的舞台，锻炼了学生的语言表达能力，丰富了校园文化生活，使同学们了解了雷锋叔叔平凡而伟大的一生， 1
明白了雷锋精神代代相传的意义和重要性，从而更坚定了同学们“从我做起，从小事做起”的思想。 2013 2 城区中心校西街小学贾焕平刘芳珍 年3月