教师培训实施方案12新

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《教师培训实施方案12新》，希望对大家有所帮助。

第一篇：教师培训实施方案12新

新课程培训感想12

灞桥区第二届骨干教师培训

教学反思----

-研讨课《简单的轴对称图形》 西安市庆华中学 2012-5-

4在区教师进修学校的组织下,第二届区骨干教师研讨课在55中举行,我将我所讲的七年级数学第七章第二节《简单的轴对称图形》结合大家的发言反思如下:

1、教师的素质决定了课改的成败 。 在新课标下,新的课堂教学要求教师是引导者、组织者，所以教师不仅要有扎实的基本功，还应有全面的调控能力，在本节课中，根据学生的认知规律、认知特点、知识基础，我设计了教学过程，使得课堂知识对学生来说具有可操作性，从而大大激发学生学习的热情，使每名学生都能积极参与到课堂实践中去，从实践中掌握知识、获得知识，教师在课堂中还应具备幽默的语言、流畅的引导，饱含激情，面带微笑地面对学生，从而去打动学生、激励学生、肯定学生，使每名学生都能自信的去说，敢于表达自己的想法，有利于教师调整课堂教学，使我们的课堂热烈而活波，是每名学生都能感到满足，也使师生产生深度共鸣，教师的全面素质的提高是课程改革的关键。

2、学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境里体验数学、“玩”好数学。陶行知先生说过：“时时有创造，处处有创造，人人有创造。”《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。” 《数学课程标准》的一个重要理念就是为学生提供做数学、“玩”数学的机会。让学生在学习过程中去体验、去经历数学。学生有了兴致，就会激发求知欲，形成积极的“心向”。在教学中，我们应不断创设与学生心理需要同步的情境，唤起学习热情。让学生真切的感受到“数学真奇妙!”，从而产生“我也想玩一玩、试一试!”的心理。这样的教学，除了知识的传递，

更多了一份情感的交流，一次思维的碰撞，使学生萌发出一种数学真有趣，我要“玩”好数学的愿望，从而更加乐意去学习数学，在数学世界里自由翱翔。

3、培养学生的合作意识。 学生是不同的个体，来自于不同的生活背景，他们在学习中有着不同的经验与体会，对同一个问题的解决，不同的人有着不同的思维习惯及见解，教师要为这些不同提供表达的机会，并尊重学生之间的差异。一个问题，放在小组中，大家经过讨论进行有选择性的商议，这时，思维活跃的孩子可以阐述自己的意见，而对于不爱发言的孩子，在小范围内也留给了他表现的空间，在大家的充分参与下，对研究的数学结果进行初步的统一，然后把研究的结果展示给全班同学，这时，学生对知识的思考过程进行再现，这样，不仅有利于学生思考问题，更有利于学生理解掌握数学。在合作学习过程中，学生的学习体验是快乐的，是幸福的，而且在小组这种宽松氛围下大家的参与是积极的，思维是活跃的，不同的人会获得不同的发展。

在新课程体系下，教师不仅是知识的传播者，更应培养学生掌握和利用知识的态度和能力，激发学生的创造潜能;帮助学生学会在实践中学，在合作中学，为其终身学习奠定基础，同时实现教师自身的发展和提高。在数学新课改教学中，以冷静的、科学的、务实的态度反思自己的教学，有利于不断转变观念，改进数学教学和学生学习的方式。新课改，会让数学课堂充满激情和活力;新课改，会让数学教学更精彩!

第二篇：教师量化管理考核方案12.6.1

邱县谢里庄小学

教师量化管理考核方案(修订稿)

(11—12学年第二学期)

2012.6.1

一、师德(办公室)(2分)

1、考核内容：(1)思想进步，热爱本职工作，服从领导。(2)注重教师形象，师生关系和谐，经常和学生谈心、进行家访。(3)课堂秩序好，经常提问鼓励学生。

2、考核办法：(1)领导评议占60%。(2)教师互评占40%。

二、考勤(办公室)(3分)

1、预备铃后上课铃前到校视为迟到，不扣分，上课后20分钟内迟到扣0.1分;下学铃前半小时内离校为早退，早退一次扣0.1分;迟到或早退超过半小时为旷职，旷职一次扣0.5分。上级查岗加倍扣分。

2、严格执行请假和销假制度。请假必须有请假条，每月教师请假四晌以内的不扣分，每超过一晌扣0.1分，以此类推。

3、一般病事假一天以内由主管副校长负责审批，自行安排好替课老师;一天至七天由校长审批，转条教导处备案调课;七天以上校长同意后报局人事科审批。确需请长假(一个月以上)的，由校长报县教体局审批，本人出代课费，同时不享受学校福利待遇。

4、教师本人因病住院7天以内(含双休日)的不扣分，7天以上每天扣 0.1分。(教师必须提供医生诊断书及住院病历)。

5、教师外出学习、因公出差按出勤对待。

6、学校设全勤奖(每月 10元)，每月一总结，学期末兑现。

7、学校查岗一次不在岗扣0.1分。

三、课堂改革(教导处)(50分)

1、教学常规(12分)

①导学案(4分)：篇数符合要求，书写工整规范，项目齐全，内容为新课堂实用的为满分，内容项目不齐全、书写不认真的酌情扣分。

②听课记录、教学反思(2分)：按要求及时交齐为满分，没有按照新课堂要求评议或反思的酌情扣分，扣完为止。

③教研活动(4分)：a.积极参加听评课活动，每缺一次扣0.2分，态度不端正，发言不积极的酌情扣分。b.按要求参加教研组学习(课堂流程两条线、新课标等)活动，每缺一次扣0.1分，态度不积极，笔记体会达不到要求的酌情扣分。

④教导处每学期组织一次创“学习之星”“科技之星”活动。(2分)

注明：不按要求及时报送各种材料的每迟交一天在本项积分中扣0.1分，扣完为止。

2、创建新课堂(38分)

①每学期教师必须上一节新课堂研讨课。(6分)

②校长教导主任平时推门听课督导新课堂工作。(10分)

③学期末教师每人上一节新“过关课”，如不过关，限期改进。(10分)

④不定时抽查新课堂落实情况(本学期重点：一标两线、课前预习、情景图等)(10分) ⑤每学期各教研组评选出1—2名学科带头人，并上一节新课堂优质课。局“十个好”检

1 查，按照我校在局联办组排名，第一名每人加0.5分，每降低一个名次加分按比上一个名次少0.1分计算。(2分)

四、教学成绩(教导处)(24分)

1、按县统考成绩为准，若不组织统考，以联考为准。

2、参考人数以学籍人数为准。

3、计算方法 ：

本人所任学科综合率

——————————————————— ×24 联办组学校同年级同科前两名综合率平均值

注明：①各学科所占比例为语文

1、数学1，英语0.4、品社0.

3、科学0.3。

②任教两科以上(含两科)的，每多教一科加1分。

③本班学生人数在一至六年级教师平均工作量以上的，每多一人加0.2分。

④以上学期末联办组的名次为基数，上升一个名次加0.8分，上升两个名次加1.76分，上升三个名次加2.75分，上升四个名次加3.78分，上升五个名次加4.86分，上升六个名次加6分，以此类推。

五、个人成绩(5分)

A等级教师加5分，B等级教师加3分，C等级教师加1分，D等级教师不加分，未参加考试的教师(除局批准外)扣1分。

六、“十个好”工作(16分)

1、读好书(教导处)(2分)

①每周不定期检查早读课，一次没诵读扣0.1分，姿势不正确每人次扣0.02分，读书拉音每人次扣0.02分。

②读书笔记每周一篇，双周检查一次，每生每少一篇扣0.02分。

③教导处每月举行一次读书比赛，每学期组织一次“博学之星”“演讲之星”评选活动。

2、写好字(教导处)(2分)

①教师每天要按时在写字板上用楷体字书写，不允许他人代写，查到一次不写或代写的扣0.1分，书写不认真、字迹不规范的酌情扣分。

②要坚持上好写字课，撰写写字课教案12篇以上，一次不上写字课扣0.1分，少一篇教案扣0.05分。

③每周不定期抽查一次教师板书，书写不认真、字迹不规范的范酌情扣分。

④教导处每学期组织一次“书法之星”评选活动。

3、体育运动好(体艺处)(2分)

①体育组不定期检查体育课，一次没上的扣0.1分。

②不定期检查眼保健操，每天检查课间操，分别按考核标准给分，没做或没上的记0分。

③按照局要求的两操一拳，每月一评比，设

一、

二、三等奖(按等次高低给分)。

④上级来检查做操的班级，指定的每次加0.1分，推荐的每次加0.2分。局“十个好”检查，按照我校在局联办组排名，第一名每人加0.5分，每降低一个名次加分按比上一个名次少0.1分计算。

⑤在县运动会取上名次的项目，辅导教师在学校规定的基础上加一倍给分。

⑥体艺处每学期组织一次“健美之星”评选活动。

4、音乐素养好(体艺处)(2分)

①音乐组不定期检查音乐课，一次没上的扣0.1分。

②按照局给定的歌曲，每月一评比，设

一、

二、三等奖(按等次高低给分)。

③上级来检查唱歌的班级，指定的每次加0.1分，推荐的每次加0.2分。局“十个好”检查，按照我校在局联办组排名，第一名每人加0.5分，每降低一个名次加分按比上一个名次少0.1分计算。

④在县艺术节取上名次的节目，辅导教师在学校规定的基础上加一倍给分。

⑤体艺处每学期组织一次“音乐之星”“绘画之星”评选活动。

5、校园环境好(2分)

(1)校园文化好(办公室)(1分)

①室外文化：室外墙壁的名言、警句、常识等标志牌悬挂端正，发现一次缺少或不端正

的扣0.1分。

②室内文化：教室内有《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，有规范的课程表、作息时间表、值日表，学生优秀作品展示栏，黑板报一月一更新，缺少一项或不及时更换的一次扣0.1分。

③社团活动：各班有活动，内容丰富，有记录，少一次活动扣0.05分。

(2)卫生(后勤处)(1分)

教室内外(包括墙壁)、卫生区、走廊、个人卫生、厕所等部位不定期检查并做好记录，依照评分标准评分，一次不打扫扣0.1分，学生乱涂乱画发现一人次扣0.1分。

6、文明礼仪好(政教处)(2分)

①教师是否按要求对学生进行一日行为教育，学生能否按要求遵守公德，勤劳俭朴，遵规守纪，养成良好的行为习惯，政教处制定细则经常深入各班级进行查看评比，作好记录。

②学生要按时作息，不迟到，不早退，不旷课，严格请销假制度，政教处每周进行检查评比，如发现无故旷课、打架骂人等严重违犯纪律现象一人次扣0.1分，扣完为止。

④上好班会课，有主题，有过程，有记录，有效果。一次没上扣0.1分，少一篇记录扣0.05分。

⑤政教处每学期组织一次学生日常行为、文明礼仪知识竞赛活动，每学期组织一次“礼仪之星”“友爱之星”评选活动。

7、安全教育好(政教处)(2分)

①安全组不定期检查安全课，一次没上的扣0.1分，少一篇教案扣0.05分。

②学校不定期对值班人员进行查岗，一次不在岗，白天扣0.1分，晚上扣0.2分。上级查岗加倍扣分。

③各班每月进行一次安全演练，少一次扣0.1分。学生购买或吃零食，发现一次扣班主

任老师0.1分。

④班级事故未经学校处理的不扣分，确需学校处理的酌情扣分，出现重大事故的，取消评优、选模、晋职资格，事故特别重大的移交相关部门处理。

⑤违背计划生育管理和规定的一票否决，取消评优选模资格，并追究其相应责任。

8、作风纪律好(教代会)(2分)

①严格执行“六条禁令”，违犯一次扣0.1分。

②违背教育教学法规的一次扣0.1分。

9、幼儿习惯好(教导处另行制定方案)

3 注明：“十大校园之星”以班为单位，两个月评选一次，各处室督促检查评选结果和过程性资料，不完善的酌情扣分。

七、加分规则(本学期获得经学校认可的奖励方可加分)

1、活动(各处室)：学校各项活动参与者加0.1分，校级奖0.5分，县局级奖1分，市局级奖2分，省级奖3分。

注明：①校级以上指导教师奖加分为该级奖的二分之一。

②分等次奖励的，

校级一等奖0.5分，二等奖0.4分，三等奖0.2分;

县局级一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分;

市局级一等奖2分，二等奖1.6分，三等奖1分;

省级一等奖3分，二等奖2.6分，三等奖2分;

③同一奖项按最高分值加分，不累计加分。

2、信息(办公室)：交学校一篇信息报道加0.1分，被《邱县教育》采用每篇加0.5分，被《教育之窗》栏目采用每篇加1分，被《邯郸教育》《邯郸日报》《邯郸晚报》邯郸电视台等市级媒体采用的每篇加2分，辅导学生发表的每篇加分为该级加分的二分之一，信息组人员每发表一篇加0.3分，可累计加分。

第三篇：11.12级大学生团干培训方案

一、班委、学生会关系概述：

1、之间的一个桥梁，起着沟通或是纽带的作用，学院有了事情或安排，不可能也没条件直接通知给每个学生本人，而这就需要班委发挥作用。而学生会呢，直属于分院，分院有了工作，有了安排，有了最新的消息，学生会也是第一时间知道，并第一时间着手去安排或者通知。 也就是，学生会按分院的章程办事，掌握第一手资料，负责学生这一块的基本上所有的工作，除了给你们授课。举个例子，也就是说，学生会给了班委通知，也就相当于院领导直接给了班委通知，效力是一样的，这就相当于学院不可能通知给每个学生，而院领导班子也没条件通知给每个班长本人。

这在今后的工作中呢，班委要特别注意，只要是学生会给的通知，就根据通知第一时间去付诸于实践，如果有疑问，没问题，向学生会反馈，但如果反馈后告知你仍需按原定要求执行，那就去做，不要推三阻四，这就是分院分配的工作，在其位谋其事，既然你选择了当班委，那就好好去做好自己的本职。学生会出现的工作失误，我们会承担所有责任，所以，在以后的工作中，班委接到学生会的通知，大胆去做，放心去做，不要顾虑太多。但是如果因为你不及时按学生会的要求，推三阻四而耽误了同学们的事情，这个责任你承担不起，你也没资格承担。

2、其次呢，我还记得我负责学生会11级招新的时候，就提起过，那就是效率问题。我还清楚的记得，当时我说，财院效率低，但是我不希望你们效率也低，如果你们不争气，在财院这个小环境里还不能出头，那你们怎么去和外省的比，怎么和全国比。人穷志不穷，财院环境不好，但是我们要勤奋，优良的品格不能忘却，一贯干净利落的作风不能忘记，时刻提醒着自己，不管做什么事情，都要提高效率，提高你们的办事效率。怎么提高办事效率呢，该在哪些方面提高效率呢，我指的主要是班委和学生会成员这一块，我还负责体育部的时候，我给他们说过，第一就是积极，心态要积极，工作要积极，遇到事情不要退缩，勇敢的迎上去，没有什么能够阻挡你的脚步;第二，及时，准时，守时。不要八点通知到某某地方开会，你八点过才出发，晕晕乎乎迟到个十几分钟，这个不行，我一向很讨厌迟到的人，很讨厌时间观念差的人，不止你们不能迟到，就是你们的学姐，学长迟到了也不行。大一刚进学生会的时候，那时候是 校学生会，第一次开会，规定的是晚上六点，当时的部长六点准时开会，后来迟到了几个新人，当场就罚他们回去写三千字的检讨，至于缺旷的，直接开除，没有这种魄力，怎么去领导一个集体，怎么让人信服; 第三，做事要主动，不要什么都等着别人催你才去做，是你的工作你务必要第一时间去做好，没来得及安排的，主动去接手自己的那份工作; 第四，做事不要拖拉，今日事今日毕，手头有一件事情，立马去做了再去搞别的，不要放了又放，特别是学生会的成员和班委，不要因为自己的惰性而耽误了同学们的事情。

二、 学团干部办事能力

积极分子，这都属于学团的范围。

2、我其次要强调的就是如何提高学团之间的内部凝聚力。学团不分家啊，学生会，班委，积极分子包括预备党员和正式党员，你们本身就是一个拳头，一个有力的拳头。你们同时也是一个集体，一个共同致力于学院建设，共同为同学服务的一个集体，你们的工作不是为了某个班，不是为了某个人，而是为了分院的每一位同学，是为了能真正的帮助自己的同学解决问题，解决困难的，不是给你个身份让你显摆的。不管是干部，是成员还是班委，你们留下来只有一个目的，那就是致力于分院的建设和管理，致力于为同学排忧解难。

3、那么，我希望在以后的工作中，学生会的成员能和自己的班委及班里的同学保持良好的沟通，时时刻刻以一名学团干部的标准来严格要求自己，处处发扬模范先锋的作用，不该说的话不要说，不该做的事不要做，不要丢了学生会的人，更不要丧失了自己的尊严。而你们之间呢，更应该保持良好的友谊，多交流多沟通，有了想法大胆的说出来，这样大家都能跟着进步嘛。学生会成员和班委之间更是如此，只有你们积极配合，才能最大限度的发挥出学生会和班委之间的作用，才能更好的为同学服务，你们也才能学到更多的东西，获得更多的锻炼。

上面的这些，不是我对你们的要求，甚至不能说是学生会给你的要求。我说的这些，本就是一个学生会的成员，一个班委，一个入党积极分子所应该做的，我说出来是因为你们其中的一小部分人不清楚，搞混了这种关系，被个人的利益蒙蔽了双眼，只是想着自己的利益，想着自己的所谓的名誉，唯恐天下不乱，到处煽风点火，造谣生事。

说说我来财院以来的个人经历吧，我是10年8月28日到的学校报到，当天下午送走了我的父母，见到了自己的同学和指导员肖老师，然后，第二天就被装上校车，运到了金阳的消防训练学校，在那里度过我的10天，也是一个民族大融合的10天，我性子直，爽快，爱憎分明，身边也是一个个很真诚的哥们，当时对面寝室的一个兄弟竟然忘了带被子，我俩挤了10天，金阳的夏天晚上也不是一般的冷啊，我每天后半夜都冻醒，缩成一团，但到了白天，我们又是生龙活虎。那时候，真是我永远也忘不了的10天，就像一个个新兵蛋子一样，就像我是特种兵里新兵集训一样，一个个心比天高。吃饭的事情到现在都是一个笑谈，当时老师把我们六个男生和四个女生分在了一个桌子上，饭菜不多，没搞头，开始的时候还很矜持，结果不知谁带的头，抢了起来，后来我们桌子没女生了，有才怪，他们一个人能吃六个馒头，把人都吓跑了。

军训的最后两天，是校学生会来初次尝试招新(分院招新比学生会稍晚)，当时好稀奇，结果传单挨个分析着那些部门，他们都说，进外联部吧，锻炼人，还有的说进学习部吧。军训结束后我去学生会招新处报名，当时军训的兄弟说一起，后来直到现在都是我一个人，把我耍了，坑我呢。但我不后悔，真的不后悔。当时报学生会的人很多，最不热门的部门都要初试筛掉三分之二多。我当时候报的外联部，但和体育部部长聊了几句话，后来被他要走了，我真的很庆幸，我认识了那帮兄弟，我们的感情都是真的，我们当时就是一个拳头，我们当时就是一个牢不可破的集体。现在，每当我们学校里碰面，轻轻的碰个拳，透过眼睛，你就能感受到那种信念，那种鼓励，那种真诚，那种只要兄弟几个在一起就什么都不怕的勇气。我们一起举办过篮球赛，我们一起组织过校级迎新晚会，我们为青歌赛扛过那种一人多高的音响，累的腰疼，我们一起聚餐的时候灌过当时的主席，但是低估了别人的酒量。当时也算明白了一个道理，别人既然做到了那个层面，必然有过人之处，必然有可取之处，他们懂得比我们多的多，曾经以为拉过几个赞助，参与了几个活动就会很多了，就可以独当一面了，其实，那只是在外围徘徊，真正核心的地方，从未涉及过，真正的需要你头脑的地方，你没有参与，也不需要你参与，就算当时给我个部长，给我个主席，我估计，学生会也会倒闭吧。

后来，进了分院，这是我一个重要的转折点，在外院学生会，我开始接触更加实质性的东西，不是那些一个个大型的活动，而是一个个具体的，跟身边的同学切身相关的事情，我意识到，这种事情需要一个人有强烈的责任心才可以去做好。分院工作的难度甚至远超过了以前。我组织过两次运动会，组织过三次篮球赛，一次羽毛球比赛，我参与了外院11年至12基本上所有的活动，我参加过第九届民族运动会并得过省级优秀志愿者，我参加过贵阳国际酒博会，我参加过暑期三下乡青年突击队，甚至我进过外联部，拉过赞助。11年我任体育部部长的发言词上有过这样一句话，我说，我在外院，我是个新手，但我不是个菜鸟。现在，我后悔了，我以前是个菜鸟，现在我还是个菜鸟，我所知道的远不及另外两位主席，甚至达不到他们平时工作量的二分之一或者是三分之一，算上今年，是我在学生会这块

领域的第三个了，但我仍然虚心的去学习，但每次总也发现很多自己以前没接触的东西，我很庆幸，自己到了现在都能去不断的向身边的同志学习。人贵在有自知之明，如果一个人眼高于顶，目中无人，那他终究失败，我曾问过现在的李璟主席，我问她，什么才是谦虚，怎么去做到谦虚，她说的很好，我说不出来。

还有，我有句话，不仅想对12级的新生说，也想告诫11级的同学，在学生会你辛辛苦苦工作两年，或者三年，你知道最坏的结局吗?我来告诉你，你在学生会辛辛苦苦工作一年，两年甚至三年，流了无数的汗，费了无数的劲，最后呢，你什么都带不走，你也什么都得不到。除了那些和你一样奋斗了几个春夏秋冬的兄弟姐妹们，除了那份友谊，除了那份真诚，除了那份年轻的狂热，你什么都得不到。学生会本来就是一个默默无闻的地方，你做了无数的事情，你流了无数的汗水，你放弃了一个个午休，你跑了一个个来回，到头来，你的课外学分比你班里的同学高上零点几的时候，也许人家背后还会说你一句，他什么都没做过，还多得了几个学分，真不公平。面对这种误会与委屈，你准备好了吗?

三、我想说一下11级这一届的学生会成员，在过去的一年的作为。不得不承认，因为校区的原因，给我们学生会的工作带来了很大的不便，我们都一直在尝试解决，但我们分院，但我们个人都是能力有限啊，但我希望11级12级的同学，克服困难，做好自己的本职工作，能积极听从各位部长和主席的安排，处理好班委，学生会和同学以及老师的关系，做一个标兵，也为12级的新同学做一个榜样。同时，你们都是大人了，都有了自己的是非判断，不要被极少数人所蒙蔽，而失去了自己的道德底线，也失去了自己的是非判断，这是我们各部长和主席团，也包括院领导和指导员对11级的学生会成员，班委和同学们的忠告。同时，也算是给12级的新生们提个醒，不要被只言片语所迷惑。

我之前是体育部的负责人，我一直觉得很愧疚，11年的时候，分院招新，我把许畅和杨亦菲两位同学招进了体育部，他们真的很出色，很优秀，别的部长都眼红呢，没用，不给， 我这人就护短。我当时承诺给他们，要教他们，要亲自带他们，但是，我没能做到，我一直觉得很后悔，很愧疚，觉得辜负了他们的信任，也没有让他们学到太多的东西。其实，关于这些，其他的部长都和我一样，甚至比我还着急，比我还心切，我理解他们，因为我和他们也一样。

今天，体育部部长因为分院还有工作要做，所以没能赶过来，我就代表她简单说几句吧，再次介绍下体育部，明确下职责

关于体育部,我也想说几个简单的目标:

1体育部可以主动的承办,协办几场活动(只要是体育赛事活动，那就是自己必须要完成好的) 2 逢体育赛事,通知要准确,及时,到位(体育部通知各班体委，由体委通知到学生本人) 3 当有大型活动时,积极协助配合其他部门开展工作,不怕吃苦,不抱怨(体育部丢不起这个人，四处乱说的，到处抱怨的)

4 分院有需要时,及时到位,讲求效率,积极配合老实工作

下面我就和大家说一下我工作的原则:

*不抛弃,不放弃,荣誉也好,困难也好,大家一起面对;

*守时,及时,时间观念强;

*有想法,更要有行动;

*做事主动,团队合作意识要强;

*严格要求自己,端正态度.

今年，也许是我们留在学生会的最后一年了，也是各部门积极培养下任接班人的一年，

只是到目前为止，都还没有对新校区这边提干的明确指示，但考虑到新校区对学生会这块工作还有太多的空白，所以，个别部门会适当留出副部长的职位，方便新校区的成员参与工作，至于具体的安排，视部门不同，视部长意见而定，这些也都不确定，但有一点，也是学生会的硬性规定，为了保证学生会的稳定，只要担任部长,副部长或主席一职，如未有特殊情况，必须任期满一年。

最后，想再次告诉你们，成功真的很简单，做好自己的本职工作就好，你们所做的虽然是默默无闻的工作，但我们都看在眼里，付出终会有收获，做好本职，贵在坚持，你们终会得到你们想要的。

第四篇：仁和小学教师普通话朗读比赛方案2013、12

仁和小学教师、学生普通话朗读比赛方案

一、指导思想：

为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高教师普通话朗读的水平，活跃我校教师课余活动的文化氛围，特举行仁和小学教师普通话比 赛。

二、活动时间、地点：12月22日在校园,教师和学生朗读比赛同时进行。

三、参赛人员及比赛形式：

1、所有50周岁以下(含50周岁)教师参与，50周岁以上的老 师自愿到韦主任处报名参加，学生有各班按百分之二十选拔学生参加学校的比赛。

2、此次比赛是教师专业成长的校本培训中的一项内容，其平时的自主练习也是该项校本培训的较多课时之一，故此所有老师都要利 用课余时间进行练习。通过本次比赛增加学生对朗读的兴趣及提高朗读能力。

3、按预先抽签定好的比赛顺序，依次抽签决定。

4、比赛内容：自选一篇文章。

5、由评委现场评分决出名次，打分采用10分制形式，平均分取

1 小数点后两位，四舍五入。

四、比赛评分标准：主要从普通话语音音准、语调、感情表达、 流畅度、语句规范等方面综合考虑。

1、吐字清晰，普通话标准，能正确把握朗诵节奏。(4分)

2、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握朗诵内容，读得正确、流利，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句。(3分)

3、声情并茂，表达自然投入，朗诵富有韵味和表现力。能正确表达文章的思想感情，传达出文章意境。(2分)

4、精神饱满，表情自然，举止得体大方，能体现教师的良好形 象和素养。(1分)

五、奖项设置：

教师：一等奖3名，二等奖8名. 学生：一等奖6名，二等奖10名。

教导处

2017年12月

第五篇：新教师、新班主任培训方案

新班主任、新教师培训会活动方案

徐州经济开发区实验小学 教务处

一、指导思想

为了进一步加强我校班主任队伍、新教师队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍、教师队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。特召开本次新班主任培训会。

二、培训目标

1、帮助班主任了解班主任职责和常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任、优秀教师的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作、教师工作的创造性。

3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任、新教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

5、帮助新教师明确日常基本工作和要求，提高新教师的工作效率。

三、班主任工作的要点、新教师教学常规要点：

(1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

(2)经常与任课老师、生活教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。

(3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 (4)组织领导班队会的工作，指导本班少先队开展活动。

(5)负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。

(6)与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 (7)做好每日教学常规工作，主要包括：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、质量检测等。

四、培训内容

1、蒋静主任宣讲《新教师德育培训》讲话稿

2、刘向飞主任宣讲《新教师教学常规》

3、班主任间经验交流。

五、培训措施

1、 建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长:杨春燕 副组长:蒋静

成员:全体新班主任、新教师

2、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学年度将举行一次班主任工作经验交流会。

3、保证集体培训时间，记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。