ii级理论试卷参考答案

第一篇：ii级理论试卷参考答案

理论试卷模拟参考答案[推荐]

2014年5月国家职业资格全国统一鉴定模拟试卷参考答案

第一部分 、职业道德 (第1～25题，共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分

答题指导：

◆该部分均为选择题。每题均有四十鲁选项。其中单项选择题只有一个选项是正确的，多顶选择置有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答置。并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选。则该题均不得分。 (一)单项选择题(第1～8题) l、关于道德的说法中。正确的是( )。 3A (A)道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范 (B)道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范

(C)道德是一种人人能够认同。但人人又不刻意身体力行的行为规范 (D)道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范

2、社会主义荣辱观的主要内容是( )。 26D (A)谦虚谨慎。戒骄戒躁，脱离低级趣味 (B)树立正确的权力观、地位观、利益观 (C)牢记“两务务必” (D)八荣八耻。

3、职业技能的特点是(

)

53C (A) 科学性、专业性、人为性、复合型

(B) 传统性、差异性、层次性、功利性 (C) 时代性、专业性、层次性、综合性 (D) 基础性、专业性、缜密性、综合性

4、古人所谓“慎独”的意思是( )。 73C (A)人是合群的社会性动物，要加强合作和谐。不能搞单打一 (B)人的心灵需要慰籍。要防止出现曲高和寡的状况 (C)人在独处时，要谨防发生违背道德要求的意念和行为 (D)要树立独立人格意识，防止发生侵犯独立人格的现象

5、我国社会主义道德建设的基本原则是( )。 31A (A)集体主义 (B)合理利己主义 (C)社会主义 (D)温和功利主义

6、职业纪律的普遍适用性是指( )。 166C ( A )职业纪律与人情水火不相容

( B )领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为 ( C )在职业纪律面前，人人平等

( D )即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改

7、下列关于节约的说法中，正确的是( )。 194 D ( A )在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重 ( B )靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富 ( C )节约与否应该由员工自主决定

( D )节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

8、职业道德规范——“奉献”的“可为性”是指(

)。252A (A)人人可为

(B)有利可图 (C)只要想为，便可为

(D)对他人的要求

(二)多项选择题(第9～16题)

9、职业道德的功能包括( )。11BC (A)休闲功能 (B)导向功能 (C)整合功能 (D)健身功能

10、关于职业活动，正确的看法是( )。 7AB (A)职业活动与杜会分工密切相关

(B)职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提 (C)职业活动包含着高尚的内涵，它绝不能作为人谋生的手段 (D)职业活动限制了人的自由与发展

11、《公民道德建设实施纲要》指出的职业道德规范包括( )。 27AB (A)爱岗敬业 (B)服务群众 (C)开拓创新 (D)艰苦奋斗

12、下列说法中。属于职业禁语的是( )。 ABCD (A)“问别人去” (B)“不知道’

(C)“我有什么办法。又不是我让它坏的。 (D)“后边等着击”

13、文明礼貌的具体要求是( )。 30BCD (A)仪表堂堂 (B)语言规范 (C)举止优雅 (D)待人热情

14、符合爱岗敬业要求的是( )。 88BC (A)慎重选择职业，一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子 (B)强化职业责任。严格履行职业责任的规定，不管成功与否 (C)提高职业技能，不断学习理论知识。提高业务能力 (D)加强职业责任修养，不断锤炼自己的职业意志

15、下列做法中。违背诚实守信要求的是( )。 112AD (A)甲与乙签订供货合同，后来原料涨价，甲要求提价没有得到同意便中断供货 (B)张某答应事某“摆平”赵某。后来张某意识别问题的错误。便借故不干了 (C)X厂发货到Y厂，不知何故Y厂迟迟投有收到货物。x厂依合同进行赔偿 (D)某女结识某男。后该女发现该男不诚实，于是她采取多种方式愚弄对方

16、下列做法中，符合团结互助要求的是( )。 229AD (A)工作中相互取长补短

(B)互助即互相帮助，是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提 (C)以自己的兴趣爱好为标准。要求他人向自己看齐

(D]做事情多从善良、积极的角度思考问题。树立团队意识

二、职业道德个人表现部分(第17～25题) 答题指导：

◆该部分均为选择题，每题均有四十鲁选项。您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。

◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

17、你和某同事同住一室，这天，你回寝室时发现同事的家人来了，你会( )。C (A)说明自己只是偶尔回来。借口自己忙。便匆匆离开寝室 (B)问候同事的家人。早早离开寝室

(C)和同事的家人聊聊天，简短介绍自己和同时相处的情况 (D)把同事拉到一边。询问有什么需要自己做的事情

18、你在上班赶路，遇到一位外地游客向你问路。你解释了半天，对方还是不清楚怎么走，这时你会( )。 C (A)画个图纸给游客 (B)建议他坐出租车 (C)让他去找警察帮助

(D)说声对不起。告诉对方，自己再耽误时问就会上班迟到了

19、同事们在议论领导的缺点，你会( )。 B (A)不参与议论 (B)劝阻同事不要背后议论 (C)向领导委婉转运建议 (D)参与议论

20、如果你的某十同事“十一”要结婚，给你发来了请柬。但这位同事与你平日里很少有交往，你会( )。 B (A)不送任何礼物

(B)主动表示祝贺。并且送上自己的礼物

(C)说自己假日早就预定回家。发送手机短信向他祝贺 (D)仿照别人。送他一份扎物

21、自己五音不全，一次。单位搞联欢。几个同事起哄拉你唱歌，你会( )。 D (A)为了不使自己出丑，赶紧离开现场

(B)反复说明自己不会唱歌，劝大家不要使自己难堪 (C)横下心，反正唱不好，就尽情地唱吧 (D)事先说明情况。请要大家将就着听

22、天气预报说“明天白天，晴，风力

一、二级”，几位朋友邀你第二天全家外出游览，当大家正兴致勃勃地玩耍时，突然天降大雨。你会( )。 D (A)谴责天气预报不准确 (B)诅咒天公捉弄人

(C)责备自己决策错误 (D)觉得雨中游历别有情趣 23。你刚刚来到某个新单位上班。听某同事讲，这个单位的一把手本事不大,但脾气不小，大家都不服他。你会( )。 D (A)感到有点沮丧

(B)觉得这个同事挺关心自己，告诉了自己很重要的信息 (C)问问同事，为什么这位领导还不下台呢 (D)只听，但并不发表看法

24、某同事爱搞恶作剧，虽然没有出格的事情。但也时常令人感到不自在。假如这样的事情发生在你的身上。你一般会( )。 C (A)不理睬对方 (B)向对方发出警告 (C)一笑了之 (D)也拿对方搞点恶作剧

25、秋天。虽然阳光依然充足。但爸爸种在院子里的花却有些桔黄了。只有在花茎上长得的几粒果实在微风中瑟瑟抖动。爸爸凝视了许久，说：“天凉了。冬天不远了。”你要对爸爸说的是( )。 D (A)“是呀，爸爸。天凉了，冬天不远了”

(B)“天凉了，爸爸，你要注意换衣服保暖，保重身体” (C)“季节变换，报正常。把那些枯萎的花拔掉了吧，爸爸” (D)“爸爸，你看，花茎上结了许多果实，明年可以多种一些“

第二部分 理论知识

(26～125题，共100道题，满分为100分)

一、单项选择题(26～85题，每题1分。共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑) 基础知识

26、A24

27、B30

28、B34

29、B50 30、B101 3l、C192 专业教材

32、A2

33、C4

34、C10

35、A12

36、D14

37、A27

38、A29

39、D45 40、D64 4l、C72

42、C81

43、C85

44、B91

45、D100

46、A107

47、D113

48、D113

49、C136 50、B143 5l、C158

52、B168

53、A168

54、D174

55、B178

56、B184

57、B187

58、A189

59、A204 60、B205 6

1、B222 6

2、A238 6

3、B240 6

4、A250 6

5、C255 6

6、D257 6

7、B263 6

8、D280 6

9、C285 70、B294 7l、A295 7

2、C295 7

3、B304 7

4、B313 7

5、A318 7

6、D346 7

7、B360 7

8、B365 7

9、C374 80、A363 8

1、C372 8

2、B378 8

3、B381 8

4、C381 8

5、C381

二、多项选择题(86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分) 基础知识

86、ACD 45 8

7、ABCDE100 8

8、BCDE117 8

9、AE196 专业教材

90、ABCDE4 9

1、ABE8 9

2、BCDE24 9

3、ACDE25 9

4、ABCDE32 9

5、BDE32 9

6、ABCD73 9

7、AE76 9

8、ABCD104 9

9、ABCDE89 100、ABCDE85 10

1、ABCE128 10

2、ABCDE144 10

3、BCDE149 10

4、ACD150 10

5、BDE160 10

6、BCDE169 10

7、ABCD186 10

8、ABCD205 10

9、ABCD226

110、ABCE249 1

11、ACDE239 1

12、ABCDE247 1

13、BDE262 1

14、AE271 1

15、ACE274 1

16、BCDE289 l

17、BE316 1

18、BCD319 1

19、BCE327 120、ADE373 12l、ABDE374 1

22、ABCDE 1

23、AE369 1

24、ABC377 1

25、ACE380

第二篇：国际贸易理论期末考试试卷参考答案（B卷）

一、名词解释(每题3 分，共12 分)

1、对外贸易结构——对外贸易结构是指货物、服务在一国总进出口贸易中所占比重。

2、国民待遇——是指一个国家对外国自然人或者法人在某些事项上给予与本国自然人或者法人同等的待遇。

3、出口补贴——指在政府以出口业绩为条件给予的资金支持、财政支持或者价格支持。

4、买方信贷——是指为了鼓励本国商品的出口，一国银行向进口商或者进口商银行提供贷款，使得进口商可以用这笔贷款通过支付现汇的方式从贷款国进口商品的做法

二、单项选择题(每题1 分，共5 分)

1、A

2、B

3、C

4、B

5、C

三、多项选择题(每小题2 分，共10 分)

1、BCDE

2、ABCD

3、ACD

4、ACD

5、ABD

四、填空题(每空1 分，共10 分)

1、独占许可证

2、从量税为3 元/升

3、封闭市场价格

4、自由贸易区、保税区、出口加工区

5、进口商品，配额

6、证券投资，信贷资本

五、判断题(每小题1 分，共5 分)

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

六、计算题(10 分) 解：方法1：

根据有效关税保护率的定义，它是价值增值的保护程度。(1 分)

有效关税保护率=(征税后的价值增值-征税前的价值增值)/征税前的价值增值 征税前的价值增值=15-5=10 万元

征税后的价值增值=15*(1+50%)-5*(1+25%)=22.5-6.25=16.25 有效关税保护率=(16.25-10)/10=0.625=62.5% 方法2：

根据题意已知最终产品的名义关税T 为50%，中间产品的名义关税t 为25%，中间产品所占比重约为33.3%，因此，

有效关税率=(50%-33.3%*25%)/(1-33.3%)=0.625=62.5% (无论采取哪种方法，都可以。计算给5 分。) 相同的经济解释：

有效关税保护率大于最终产品的名义关税率，有更强的保护作用。主要原因是加工程度更高的最终产品的关税大于加工程度更低的中间产品的关税，建立了合理的升级关税结构，有利于降低本国产品的成本，增强本国产品的竞争力。(4 分)

七、简答题(每题6 分，共18 分)

1、答：当代国际分工的主要特点是：

(1) 在分工的格局上，以现代工艺、技术为基础的工业与工业的分工居于主导地位。这种分工主要有两种类型

①发达国家与发展中国家之间高精尖工业和一般工业的分工。 ②发达国家之间在相同技术水平上的产业部门内部的分工。产业部门内部的分工沿着三个方向发展。首先，国家之间产品的专业化，其次，国家之间零部件的专业化，最后，国家之间工艺流程的专业化。

(2)国际分工的领域不断扩大，从一般的商品生产扩展到了服务领域，并出现了相互结合、相互渗透的趋势。

(3)跨国公司的作用大大加强，公司内部跨越国界的分工是国际分工的重要组成部分，公司内部贸易在战后国际贸易总额中所占比重不断提高。

(4)区域性经济集团内部分工趋势加强。

(5)在分工类型上，从垂直型分工日益向水平型分工过渡。

(6)国际分工的机制发生了显著变化，国际经济组织对国际分工的影响增强。 (7)知识经济成为新型国际分工的基础

(至少提到六个特点，每一个特点给1 分。)

2、答：三大要件是： (1)确定出口商品是倾销产品。倾销是指出口国以低于正常价值向外国出售的行为。(1 分) (2)确定进口国同类产业产生实质性损害。产业损害包括三种情况，对于已建工业造成实质性损害或者实质性损害的威胁，对于新建工业造成实质性障碍。(1 分) (3)确定出口商品倾销和实质性损害之间存在因果关系。

正常价值确定的方法对于市场经济国家来说有三种，即出口国国内销售价格;(1 分)按照出口国向第三国正常贸易中的出口价格;(1 分)结构价格(或者计算价格)。(1 分)对于非市场经济国家，采取替代价格，即选择一个与发展中国家经济发展水平相同或者相似国家作为替代国，然后确定其正常价格。(1 分)

3、答：(1)产业内贸易：贸易双方交换同一行业的产品，即一个国家既出口又同时进口同一行业的产品。(1 分) (2)主要内容(2 分)

如果某种产品的生产具有规模经济的特点，并且这种产品是差异产品，那么即使两国的要素禀赋、技术、偏好等均无差异，各国可以依据规模经济的原理，集中资源生产差异产品，获得较低的成本和价格，从而进行国际贸易，获取国际贸易利益。 (3)规模经济贸易学说的前提条件(3 分)

①同类产品的差异性(异质性)是产业内贸易的重要基础。产品的异质性包括水平差异和垂直差异。

②产品生产存在规模报酬递增的特点是产业内贸易的重要成因。 ③经济发展水平是产业内贸易的重要制约因素。经济发展水平有助于产品出现差异和企业扩大规模 ，也有助于消费者提高收入，产生对差异产品的强烈需求。

八、论述题(在以下三题中任选两题，每题15 分，共30 分)

1、答：超贸易保护主义的特点是：(每个特点给1 分)

(1)保护的对象扩大了。超贸易保护主义不但保护幼稚工业，而且更多保护国内高度发达或者出现衰落的工业和其他产业。

(2)保护的目的变了。超贸易保护主义不再是培养竞争能力，而是巩固和加强对国内外市场的垄断。

(3)保护方式从防御性限制进口转向进攻性扩张。 (4)保护大企业和资产阶级的利益。 (5)保护的措施多样化。

理论基础是凯恩斯主义的对外贸易乘数理论。主要内容是：当出现贸易顺差时，对外贸易才能增加一国就业量，提高国民收入，并且，国民收入的增加量是贸易顺差的倍数;当出现贸易逆差时，对外贸易 将减少一国就业量， 降低国民收入，并且，国民收入的减少量是贸易顺差的倍数。政策含义是：奖出限入。对外贸易乘数表明了贸易差额对国民收入增量的关系。(10 分)

2、答：要素禀赋学说认为不同国家拥有的生产要素禀赋是产生贸易的原因。它包括四个定理。

(1)赫克歇尔—俄林定理(Heckscher-Ohlin Thereom)提出，一国应该出口丰裕要素密集型产品，进口稀缺要素密集型产品，从而获得贸易利益。(3分) (2)要素价格均等化定理 (Factor Equalization Theorem)认为国际贸易的结果不仅使贸易国之间商品价格均等化，而且使生产要素的绝对价格和相对价格趋于均等，即所谓的要素价格均等化定理。在俄林看来，通过国际贸易，要素价格均等化是一种趋势，而美国经济学家萨缪尔森认为在特定的条件下，国际要素价格均等是必然的，而不是一种趋势。(3分) (3)雷布津斯基定理(Rybczynski theorem) 认为，若商品的相对价格不变，某种生产要素的增加，将使密集使用该要素的商品产量增加，使密集使用其他生产要素的商品产量减少。(3分)

(4)斯托尔珀——萨缪尔森定理(Stolper—Samuelson theorem)认为，如果一种商品的相对价格提高将提高生产这种商品密集使用的生产要素的价格;将减少生产其他商品密集使用的生产要素的价格 。(3分)

在分析该学说对现实的指导意义时主要着重第一和第二个定理。另外，在分析中一方面应该强调尊重和发挥比较优势的重要性，另一方面应该注意动态地看待比较优势，尤其是一些发展中国家如何处理发挥现有比较优势和调整本国产业结构的关系。(3分)

3、该题主要考察学生的综合分析能力，需要在WTO 规则下分析该问题。由于学术界对该现象存在一些不同的观点，所以没有标准答案。

第三篇：《国际贸易理论与实务》 试卷B及参考答案

浙江万里学院成人教育2015年第一学期

密 封 线 《国际贸易理论与实务》试卷(B卷)

考试时间：120分钟

闭卷

任课老师：

班级：

学号：

姓名：

成绩：

一、填空题(每空1分，共10分)

1.按从事贸易的角度不同分类，国际贸易可分为 、 。 2.征收关税的方法主要有 、 。 3.斯密提出的国际贸易理论被称为______________________。

4.从进口商的许可程度上看，进口许可证一般可分为两种：一是 ，另一个是 。

5.政府征收关税的目的有三：一是

，二是 三是 。

二、名词解释题(每小题3分，共12分) 1.国际贸易：

2.绝对优势理论：

3.幼稚产业保护论：

4.跨国公司：

三、单项选择题(每小题2分，共20分)

1.某年的世界出口贸易额为4.5万亿美元，进口额为4.7万亿美元，该年的国际贸

1 易额为：( )

A. 4.5万亿美元 B. 4.7万亿美元 C. 9.2万亿美元 D. 8.2万亿美元 2.根据赫——俄的要素禀赋理论，一国从出口国外的商品应当是：( )

A.该国相对缺乏的生产要素所生产的商品 B.该国资源丰富的生产要素所生产的商品 C.本国与外国需求相似的商品 D.技术较为先进，价格较低的商品

3.某国对某种商品进口的数量或金额规定最高限额，达到限额后便不再允许进口，这种措施称为( )

A、“自动”出口配额 B、进口许可证制 C、关税配额 D、绝对配额 4.李斯特主张的保护贸易政策，对某些需要保护的幼稚工业的最长保护期限是：( )

A.30年 B.20年 C.15年 D.40年 5.对外贸易依存度反映的是( )。

A.一国国民经济对进出口贸易的依赖程度 B.一国国民经济对出口贸易的依赖程度 C.一国国民经济对进口贸易的依赖程度 D.一国对外贸易对国民经济的依赖程度

6.从18世纪后半期到19世纪中叶是资本主义的( )

A.国际分工和世界市场的萌芽时期 B.国际分工的形成和世界市场的建立时期 C.国际分工体系和统一的世界市场的形成时期 D.国际分工的深化和世界市场的扩大时期

7.世界上最早建立区域性国际经济一体化组织的地区是：( ) A、西欧 B、原苏联和东欧 C、北美 D、拉丁美洲 8.设立自由贸易区的国家，其关境( )

2 A.大于国境 B.小于国境 C.等于国境 D.与国境无关

9.主张限制进口、奖励出口，以有利于本国生产厂商发展的政策是( ) A.重商主义政策 C.进口导向政策

B.贸易自由政策 D.保护贸易政策

10.中国是哪一年哪一月加入WTO的( ) A.2001年11月 B.2000年11月 C.2001年12月 D.2000年12月

四、判断题(正确的在括号后打“√”，错误的在括号后“×”。每小题2分) 1.20世纪70年代末以来，西方资本主义国家的贸易政策开始向自由贸易转变。( )

2.关税是一种直接税。( )

3.科技型自由经济区实际上是一种高级形式的出口加工区。( )

4.出口加工区和自由贸易区的主要经济活动，在起点和终点上是相同的。( ) 5.对外贸易是资本主义生产方式的前提。( ) 6.我国的三资企业属于对外直接投资。( )

7.经济全球化有利于生产要素在世界范围内的自由流动和优化配置。( ) 8.与通商航海条约相比，贸易协定所涉及的面比较宽，内容比较具体，有效期比较长，签订的程序也比较简单。( )

9.海关是设在边境上的国家行政管理机构。( )

五、简答题(每小题10分，共20分) 1.简述跨国公司的经营特点和竞争手段。

3 2.GATT宗旨和基本原则

六、论述题(共20分)

请比较分析关税壁垒与非关税壁垒。

国际贸易理论与实务试卷B参考答案

一、填空题(每空1分，共10分) 1.对外贸易 国际贸易 2.从价税 从量税 3.绝对优势理论

4.公开一般许可证(公开许可证或一般许可证) 特种进口许可证 5.增加财政收入 保护本国的产品和市场 调节进出口商品结构

二、名词解释题(每小题3分，共12分)

1.国际贸易：从国际范围来看这种商品交换活动就称为国际贸易，或者说国与国之

4 间的商品交换。

2.绝对优势理论：指一个国家生产同一单位的某种商品所使用的资源少于另一个国家,同类商品的生产,这个国家在生产这种产品的生产上就具有绝对优势,这是斯密提出来的. 3.幼稚产业保护理论：是李斯特提出来的 ,旨在保护本国幼稚的工业.其主要内容是:1,刚刚建立起来的尚不具备竞争的工业,2,有发展前途的幼稚工业,经过一段时间的保护,到成熟阶段就不再保护,3,保护时间以30年为最高期限,在4,农业不需要保护,随着工业发展,农业自然就会发展,5,保护期结束后,该行业要回报消费者. 4.跨国公司：指发达国家以本国为基地,通过对外直接投资,在世界各地建立子公司和分支机构,从事国际化生产和经营活动的垄断企业.

三、单项选择题(从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题后的括号内。每小题2分，共20分)

1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A

四、判断题(正确的在括号后打“√”，错误的在括号后“×”。每小题2分，共18分)

1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.×

五、简答题(每小题10分，共20分) 1.简述跨国公司的经营特点和竞争手段。 答：

(1)具有全球经营战略目标。 (2)高度集中统一的经营管理体制。 (3)以技术为先导，实行综合性的多种经营。

(4)实行限制性商业做法，加强对国外市场的垄断和革命。 (5)越来越多地用非价格竞争作为争夺市场的主要手段。 (6)在公司内部实行转移价格，以获取最大的整体利益。 2.简述二战以后，国际服务贸易迅速发展的原因。 答：

(1)战后各国服务业的迅速发展，服务业在各国民经济中地位的不断上升，是国际服务贸易迅速发展的基础。

(2)经济生活国际化趋势的不断加强，促进了国际服务贸易的迅速发展。 (3)国际直接投资和跨国公司的迅速发展对国际服务贸易的不断扩大起着重要的作用。

(4)各国经济的发展和国民收入的增加，推动了国际服务贸易的发展。

六、论述题(共20分)

5 答：可以从三个方面进行论述。

(一)相同点：

(1)对本国产生一定的保护作用，保护本国的生产和市场。

(2)都属于一种贸易壁垒。

(3)对世界贸易产生影响，影响发展速度和世界贸易额。

(4)对国际贸易商品结构和地理方向产生影响。

(5)起到一定的财政作用。

(二)不同点：

(1)含义不同。关税壁垒是通过征收高关税的一种限制措施。非关税壁垒是除关税以外的一切限制措施。

(2)特点不同。更具有灵活性、有效性、隐蔽性和歧视性。

(3)限制程度不一样。一般来说，非关税壁垒的限制程度大于关税壁垒。

(4)出现的时间先后不一样。

(三)联系。非关税壁垒是关税壁垒的补充。 (以上答案作参考)

6

第四篇：2011年09级统计学试卷(双学位A)参考答案及评分标准

中南财经政法大学2010 –2011学年第二学期

《统计学》考试试卷

课程名称：《统 计 学》 ( A )卷

课程代号：_____________

考试形式：闭卷笔试(允许使用无文字存储功能的计算器)

使用对象：2009级会计专业辅修双学位各班

一、填空题(共5个空，每空1分，共5分)

1. 描述统计学2. 直方图3. ~N(,)

4. 一阶差分(或逐期增长量)5. 结构影响指数

1n2

二、单项选择题(从3个备选答案中选出一个正确的答案并将其代号填写在括号里，每题1分，共20分)

6. C7. A8. C9. B10. B11. A12. C13. B14. B15. B16. A17. B18. B19. C20. A21. A22. B23. A24. C25. A

三、多项选择题(从三个备选答案中选出所有正确的，并将其代号填写在括号里，每题2分，共10分) 26. ABD27. ABCD28. ACD29. ABD30. AC

四、判断题(判断正误，对的打√，错的打×。只判断不改错。 每题1分，共10分。)

31. √32. ×33. ×34. ×35. √36. ×37. √38. ×39. ×40. ×

五、简答题：(简要回答问题。每小题5分，共15分)

41. 简述抽样调查的概念和特点。

答：按照随机原则从被调查的总体中抽取一部分单位组成样本，根据样本的调查结果对总体的数量特征作出具有一定可靠程度的推断的一种统计调查方法称为抽样调查。(2分) 抽样调查具有如下特点：

(1)按随机原则抽取样本单位;(1分)

(2)根据部分推断总体;(1分)

(3)抽样误差可以事先估计和控制。(1分)

42. 对于分类数据如何测度其集中趋势和离中趋势?

答：对于分类数据常用众数测度其集中趋势;(3分)

用异众比率反映其离中趋势。(2分)

43. 简述指数体系的概念及作用。 答：不仅在经济上具有一定联系，而且在数量上具有一定对等关系的三个或三个以上的指数所构成的一个整体，称为指数体系。(3分)

指数体系的作用有：

(1)利用指数体系可以进行指数之间的推算;(1分) (2)利用指数体系可以进行因素分析。(1分)

六、计算题：(要求写出计算公式、过程，结果保留两位小数。每小题10分，共40分)

【事先说明：由于题目要求写出计算公式、计算过程，所以，评分时建议对没有写出计算公式和过程的适当给予扣分。参考答案中每个公式都给了1分分值。阅卷老师自行掌握。】

44. 【解】(1)甲地区第一季度该种药品的平均价格记为甲

由于已知甲地区三个月的销售额，所以采用加权调和平均数计算甲地区第一季度的平均价格。(1分)

甲

m

i1

i

mii1Xi

(1分)



30323698

(2分)

3032367.2857151412

13.45(元/合)(1分) (2)乙地区第一季度该种药品的平均价格记为乙

由于已知乙地区三个月的销售量，所以采用加权算术平均数计算乙地区第一季度的平均价格。 (1分)

甲

X

i1

3i1

i

fi

(1分)

i

f



154142124136

(2分)

42410

13.6 (元/合)(1分)

45.【解】 设灌装容量为随机变量X，已知X~N(250,4)，从中抽取容量为n=25的样本，测得

248.4ml。依题意，检验如下：(1分)

(1)提出假设，H0:250;H1:250(2分)(2)原假设成立时，检验统计量Z

2504/25

~N(0,1)(2分)

(3)已知显著性水平=0.05，知道临界值为Z0.05/21.96(1分)(4)计算检验量的值，Z

2504/25



248.42504/25

2(2分)

(5)判断(决策)：因为Z2Z0.05/21.96，落在了拒绝域，所以，拒绝原假设，即认为有充足的理由认为该天生产的饮料容量不符合要求。(2分)

46.【解】(1)根据资料计算相关系数如下r

nxyxy

nx2

(x)2

ny2

(y)

(1分)



158434713171636755

10584630

22874371171632

320282167552



10821711.19

=0.9781(2分)

因为相关系数很接近于1，所以说明均可支配收入和食品支出之间存在很强的正相关。(1分)(2)用OLS估计参数，建立一元线性回归方程。

ˆnxyxy1nx2(x)2

(1分) 

15843471317163675510584630

1522874371171632

48546996=0.218(2分)

ˆ0

yn

ˆ1

xn

(1分)



6755150.21817163

15

=200.9(1分)

所以，估计的样本回归方程为：y

ˆ200.90.218x(1分)

y1

yyyn

2n147.【解】(1)2010年平均职工人数n12000201020702120

2200

51

2075(人)n

i

(2)2010年平均季销售额

a

i1

n



600605615630

612.5(万元/季) (1分) (3分) 1分)

2分)

( (

(3)2010年全年人均销售额

全年销售额

(1分)

年年平均人数

600605615630

1.180722(万元9/人)

2075



=11807.23(元/人)(2分)

第五篇：2009年高考全国卷II语文试题及参考答案

学前教育学复习资料

一.名词解释

1. 案例教学案例教学是指，通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法

2. 幼儿园环境一般而言，幼儿园环境包括广义的环境和狭义的环境。广义的环境指学前儿童自身以外的，影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。狭义的幼儿园环境则是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

3.教育者凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者

4.儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度.

5.情商用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.

6.整个教学法就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.

7. 学前教育效益学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的

8.直观形象法即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标.

二.问答题

1. 简述杜威的进步主义教育思想?

1."教育即成长";"教育即生活";"教育即经验的不断改造".

1. 简述儿童发展的特征?

儿童发展的特征大致有以下几个原则:

(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;

(2)个体发展具有差异性;

(3)个体发展具有阶段性.

2. 幼儿教师职业角色的历史演变有哪些?

(一)充当保姆的阶段：在古代社会，扮演的是保姆的角色，主要的职责就是照看孩子，照顾孩子的日常起居。

(二)充当教师的阶段：随着大工业和科技的发展，要求幼儿教师不仅要保育幼儿的身体，还要启发、诱导幼儿，促进幼儿身心的全面发展。于是，幼儿教师的角色就逐渐由保姆转变为教育者，人们对幼教工作者的称呼也逐渐由"保姆"改为"教师"。

(三)幼儿教师角色多样化阶段：第二次世界大战以后，人们赋予了幼儿教师许多新的角色期望，如希望幼儿教师成为孩子游戏的伙伴、学习的指导者、母亲的替代者、幼儿的知心朋友等。

总之，人们普遍认为，幼儿教师扮演的角色越多，越有利于幼儿的社会化，越有利于幼儿身心的健康发展。

3. 简述学前儿童德育的途径与方法?

(1)途径：日常生活(日常生活市实施学前儿童德育的基本途径);专门的德育活动(即教师为了实现某项德育内容而组织的教育活动);游戏活动(也是德育的基本形式。在游戏过程中，学前儿童自发地扮演社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，可以收到很好的效果)。

(2)方法：说服(一般适合在学前儿童缺乏道德认识或经验时选用，一般有讲解、谈话、讨论三种具体方式)、范例(范例可以把抽象的道德认识具体化、形象化，使学前儿童易于接受兵见之于行动。范例主要有：父母和教师的榜样;学前儿童周围生活中的榜样;革命导师、英雄人物及文艺作品中的典型形象)、练习(练习是品德教育重要而基本的方法。练习的方式主要有：各种实践活动中的练习;与同伴、成人交往的自然环境中的练习;通过特意创设情境进行练习)、评价(评价是学前儿童品德教育的一种辅助方法，它能起到控制学前儿童品德发展方向的作用。评价的方式主要有：表扬与奖励;批评与惩罚)

4.20世纪中叶以后，学前教育有哪些发展的新趋势?

学前教育基本理论与实践模式的多样化：蒙台梭利教育法的复兴、皮亚杰的认知理论的应用以及开放教育思想等西方学前教育理论的引进等，使中国学前教育界呈现出百花齐放的局面。

2.学前教育目标的整合化：要求现代学前教育将培养"完整儿童"作为主要的目标。

3.学前教育机构类型的多元化和社区化

4.学前教育方法的科学化

5.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?良好的家庭育儿环境包括如下方面:

(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.

(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.

(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地.6. 如何对儿童进行智力品质进行培养?

学前期是良好智力品质形成的重要时期，应注重：第一，应创设良好的教育条件，提供各种适合儿童智力发展的活动机会与学习场所，有意识地培养儿童的各种智力品质。第二，要从儿童开始，在重视智力发展的同时，训练他们的动手能力。如吃饭、穿衣、手工劳动等，使儿童手脑并用的能力得到充分的发展，从而展示儿童的创造性才能，这对学前儿童智力发 展尤为重要。

7 分析幼儿园教师成长的操作路径?

1. (1)基于“教历研究”的教师成长。

教历研究就是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

一份完整的教历包括以下内容：一般项目、课前计划(包括基本分析、教学目标分析、教案及其编写过程)、过程描述(包括：过程是路、时间分配记录、调整记录、课堂管理与辅助教学行为记录)、课后反思(包括：教学过程的自我反思、教师间的合作反思以及与专家的交流反思;记录整一活动过程在哪些方面对自己有启发，并在以后的教学活动中加以避免和实施;困惑或有待解决的问题;感想)

(2)基于“同伴互助”的教师成长

同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为志向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

同伴互助的方式的基本形式主要有对话、协作和帮助三种形式。

(3)基于“反思日记”的教师成长

反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

反思日记包括三种类型：自传叙事、教学叙事、生活叙事。

(4)基于“案例教学”的教师成长

案例教学是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

案例教学的环节包括：案例引入;案例讨论(在案例讨论中居核心地位的是解决案例中所包含的疑难问题或做出具体的决定，所以案例讨论可分为四个阶段：开始、讨论疑难问题、提供备择方案、讨论如何实施)、案例总结。

8. 如何教中班幼儿处理好同伴关系?

(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.9 试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略?

一攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:

(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;

(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.

(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;

(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.

攻击性行为的纠正策略:

(1)树立正确的儿童观和教育观;

(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;

(3)提供合作的榜样.

(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会. (5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.

10举例说明幼儿游戏的特点和教育作用?

1、游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：

(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。

(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。

(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。

(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发

展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。