厉庄镇成人教育中心校

第一篇：厉庄镇成人教育中心校

9、厉庄镇成人教育中心校简介

厉庄镇社区教育中心简介

厉庄镇社区教育中心位于厉庄镇镇驻地，占地面积10亩，建有一栋集办公、教育培训、健身活动、文化娱乐、老年教育为一体，且各室齐全、功能完备的建筑面积达2524平方米的办公楼，有专职教师7名。为了充分发挥各类教育资源的作用，依托镇成人教育中心校对各类教育资源进行了整合，中心不仅有文化体育站、微机房(30台电脑)、图书室、阅览室，而且还有党校、老年活动中心，通过整合进一步推动了社区教育工作，为和谐社区、文明社区的创建提供了有力的保障。

我镇地处赣榆县的西北部，东面与金山镇、赣马镇相邻，北面与山东临沂临港开发区接壤、西面是黑林镇，属于典型的丘陵地区。全镇面积 62.18平方公里，下设16个行政村，人口 3.5万人，从业人员14939人。为了发挥区域优势，在镇党委、镇政府的指导下，社区教育中心结合产业结构调整，以省农科教示范基地为平台着力抓好致富骨干的培训和示范工作，充分发挥基地的辐射功能，仅2010年就培训致富骨干108人。在基地大樱桃等有机果品示范种植的基础上，今年又示范种植美国蓝莓100多亩。这些，不仅提高了农民的收入，而且还带动了我镇特色旅游业的发展，年底以谢湖村为中心的四星级特色旅游地将建成。届时来这里的游客不但可以品尝有机大樱桃的甜美，还可以品尝有机绿茶的醇香。现在，基地已实现了单独以经济效益为目的向生态农业、观光农业的转型，仅此一项农民的年累计收入就超过50万元。

为了使广大农民提高单位养殖、种植效益，增加收入，能够掌握一项创业技能，学得一手就业技术，中心全年共举行实用技术培训超过5600

人次、劳动力转移培训500人次、镇村企业职工培训440人次、农民工培训50人次，参培率达50%以上。现代化社会主义新农村的建设，和谐社区的创建离不开高素质的社区居民，而居民素质的提高同样离不开教育，特别是人的终身教育，而教育就离不开学习，为了贯彻这一理念，积极营造家家学习、人人学习等学习型社区的氛围，构建和谐社区，中心专门拟定了创建学习型单位、学习型家庭、学习型个人的实施方案，通过创建活动的开展，评出厉庄中心小学、刘香立家庭、韦有康等一批先进的学习型单位、学习型家庭、学习型个人。

社区教育中心在搞好各类培训、评比的同时，还切实做好老年教育和居民的社会文化生活教育，微机房和电脑室全天开放。有力地推动了人文社区、和谐社区创建工作。

第二篇：杨庄镇中心校教育简报(6)

教育简报

杨庄镇中心学校 2011-2012学年第六期

杨庄镇中心学校普教工作在三月份主要做了以下工作： 一.以纪念“向雷锋同志学习”五十周年为契机，在全镇中小学广大师生中深入开展“学雷锋，树新风”活动。各中小学充分利用国旗下讲话、校会、班会、团队活动、黑板报等阵地，广泛宣传雷锋精神的重大意义，号召广大师生学雷锋要从身边做起，从自身做起。据不完全统计，仅三月份就涌现出好人好事六千多件。

二.进一步建立健全团队组织并开展活动。镇中心校根据我镇实际和三月的重点工作，对团队工作进行了重点安排，各中小学完善了团队组织，以团队为主力军开展了丰富多彩的德育活动，收到了良好的效果。其中做得最好的是镇一中、二中的共青团工作，王铁庄小学、姜湾小学、杨庄小学、移民小学、小店小学等的少先队工作。

三.进一步开展创建管理示范校活动。充分利用春天的有利时机，在各中小学开展了环境卫生、校园文化创建工作，各中小学根据自身实际，种树、栽花，美化环境，彻底整治校园办公室、教室、公区的卫生，浓厚学校文化氛围，取得了良好的效果。其中做得最好的是杨庄小学、王铁庄小学、马街小学、小店小学、移民小学等。

杨庄镇中心学校 2012年4月2日

第三篇：和家庄镇中心小学教育工作总结

“创佳评差”活动工作总结

德育工作是学校工作的灵魂。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果。近年来我们正是本着这一精神，开展了丰富多采的德育活动。在镇教育组的领导下，我校全体教师团结一心、爱生敬业、勇于奉献，认真学习、以教育教学为中心，进一步贯彻执行“全教会”和省市、县基础教育工作会议精神，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，努力提高教学质量和办学效益，加快教育信息化进程，圆满完成学校德育工作计划，现总结如下：

(一)高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十七大精神为指针，切实加强学校的政治思想工作。

1、认真学习贯彻十七大精神，解放思想，实事求是，与日俱增。真正把思想认识统一到十七大精神上来，坚持理论联系实际，学以致用。并组织教师深入学习“一纲四法”和《公民道德建设实施纲要》，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字严格要求自己。

2、切实加强学校的德育工作，进一步学习贯彻《小学德育大纲》、《小学德育工作规程》，改进德育教育方法，克服形式主义，联系实际，注重实践，讲究实效，把德育工作贯穿在学校各项工作之中，把学生思想教育渗透在各科教学之中，以培养学生的创新精神，实践能力和科学态度为重点，形成整体推进素质教育的新局面。

3、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，做到齐抓共管教育好学生，积极组织学生学习《小学生安全须知》等安全知识。切

实加强“四五普法”学习，让法制教育进课堂，四年级开设法制教育课，增强师生法制、安全观念和防患意识。

4、继续加强《小学生日常行为规范》教育，心理卫生教育，劳动教育。要做到持之以恒，强化训练，努力培养学生良好的生活习惯和文明行为。

5、大力提倡讲科学，反对迷信，禁止学生进教堂童子班听教，抵制封建迷信腐朽文化侵犯学生头脑。

6、切实加强少先队工作，充分利用少先队的陈地，开展丰富多彩的有益的班队活动，寓政治思想教育于活动之中，做到组织健全，活动正常，期初有计划，期中有检查，期末有总结。

(二)、巩固和提高标准“普九”为重点，继续抓好“两基”工作，为实现教育现代化打实基础。

1、全体教师进一步学习和宣传《义务教育法》，严格控制流生，千方百计动员适龄儿童按时入学，不让学生因贫困而失学。要重视“双差生”的转化工作，不得歧视排斥差生。

2、要全面推进素质教育，提高教学质量，首先要提高教师的整体素质，于是要积极地鼓励教师参加大专在职进修，认真组织教师参加继续教育学习，同时要了解教育改革信息，不断地探索教学规律，强化质量意识。

(三)、全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，努力提高教学质量

1、健全教科研领导小组，积极开展教科研活动，组织教师互相听课，取长补短，积极参与课题研究，撰写教学论文，总结教学经验。

2、切实加强体育、卫生工作，认真贯彻执行体育、卫生两个条例，认真上好体育课，培养体育特长学生参加全国希望小学学生田径运动会，要求体育老师教好广播操，学生学好广播操，迎接本校广播操比赛。

3、切实加强艺术教育，上好艺术课，努力培养学生的爱好特长。

4、积极组织学生开展科技教育活动，培养学生讲科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生实践能力和创新精神。继续开展“百科知识竞赛”，开阔学生视野，丰富学生知识。

(四)、狠抓制度建设，科学管理学校，促进各项工作向规范化、制度化发展。

1、学校的规章制度要根据实际情况进一步完善，确保学校各项工作顺利、健康发展。

2、学校进一步完善对教育教学工作综合评估量化方案，建立评估制度，学校每学期对每位班主任、任课老师进行评估，并做到有根有据有记录。

3、切实做好校产登记入册工作，做到管好用好。

4、做到按时，按质，按量完成镇教育组下达的各项工作任务。

“创佳评差”活动工作总结

和家庄镇中心小学

2010年元月

第四篇：西张庄镇中心小学素质教育实施方案

推进幸福教育体验教育幸福

——西张庄镇中心学校推进素质教育实施方案

为了进一步贯彻落实中共中央关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要定》，特制订素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组长：李寿河

成员：高云逸 杨新广 王式鹏 安辉耀 马涛

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《纲要》与基础教育《纲要》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《义务教育课程设置方案》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好 “创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识;三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质;四加强校际间交流，增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识;六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，

改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专(兼)职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，每年至少编撰一辑论文汇编。

⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制;二完善教师考核评价奖惩制度;三进一步完善学校有关管理制度。

㈢、强化教育教学管理

1、 德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

(1)认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，

(2)坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

(3)狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

(4)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

(5)强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控;改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活(重在有生活自理能力)为目标。

⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

(四)、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三“土洋结合”重互助。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每周不少于2节。 教师做每周做一次教后记或教学反思;每周上一节以上本级公开课、研讨课;每周至少听一节课。教师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得交流。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

(五)、规范学籍管理，抓好“双高普九”

认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

(六)、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

西张镇中心学校(小学)

2013年2月

第五篇：小官庄镇中心初中心理健康、生理健康教育工作计划

60~07学年度第二学期--官中：王金海

一、指导思想

认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据初中教育的特点和初中生心理、生理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心生理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理、生理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，小官庄镇中心初中心理健康、生理健康教育工作计划。通过心理生理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，面向全体学生，开展预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的心理、胜利健康教育，努力提高全体学生心理素质和人格水平，一切为学生着想，为学生提供健康成长的环境，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标

1、向全体教师、家长宣传心理、生理健康知识，树立人人都是心理、生理健康教育工作者的观念。

2、进一步完善心理、生理辅导室日常工作。

3、根据学校、学生的实际情况，有针对性编写心理、生理健康教育专题辅导校本教材。

三、具体工作

1、心理辅导室每天中午1250--1340，下午1650--1730接待学生个别咨询,并做好"官中心理咨询"信箱的开启、回复工作。

2、对初三年级学生建立心理健康水平档案。

3、发挥校园网络优势，完善"心灵话语"，方便学生家长通过电子信箱与心理老师进行沟通与咨询，及时解决心理问题，实现知识资源的共享，工作计划《小官庄镇中心初中心理健康、生理健康教育工作计划》。

4、积极开展科研活动，做好《中学生学业挫折容忍力的培养的研究》的初期研究工作：收集有关的资料和信息、界定相关问题、对中学生学业挫折容忍力进行调查、制定初步教育对策、完成前期研究报告。

5、以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，上好《初中生心理健康自助手册》和《初中生心理辅导指南》，上好各年级的心理健康教育课。每两周一节的心理、生理辅导课，针对学校、学生实际情况逐步编写有针对性的专题辅导校本教材。

6、加强师资培训和学习，提高全体教师的心理健康水平和心理健康教育水平，积极参加市、县级的业务培训，提高自身业务水平，并能及时为本校的老师提供心理辅导服务。为全体教师举办每学期两次的心理生理生理健康教育讲座，力争使教师群体成为一支全员心理、生理健康教育的队伍。(待续)

7、注重对家庭教育的指导，根据不同年龄段学生的特点及问题，有针对性举办1---2次家长学校的心理、生理辅导专题讲座。

8、通过黑板报、橱窗、广播、网站等宣传途径加强心理、生理健康教育知识的宣传。

9、将心理健康教育渗透在整个学校教育、教学工作过程中，做到学科教学渗透心理健康教育工作情况材料的收集工作。

10、进一步完善心理、生理辅导室设备的添置工作，使心理、生理健康教育更具有规范性、科学性。

11、培养一支小心理辅导员队伍，平时在班中发挥小辅导员的作用：做好心理健康的宣传动员工作;帮助同学解决一些常见心理困扰;识别同学中需要心理辅导员帮助的心理问题，做好转介工作;协助老师做好心理测试数据输入工作。

12、做好学校卫生室日常工作，做好卫生室药品的购置、使用管理工作，及时处理好学生偶发的小病小伤。

四、工作行事历

三月份：制定本学期心理、生理健康教育工作计划，恢复卫生室、心灵语室的正常工作。

四月份：《中学生学业挫折容忍力的培养》课题的资料、情报收集建立初三年级学生心理健康档案完成心理健康教育实验校达标资料积累整理工作，四月份主题：培养坚强意志

五-六月份：设计《中学生学业挫折容忍力的培养》课题调查问卷，并做好问卷调查工作，对全体教师进行心理健康教育技能讲座，五月份主题：激发学习兴趣;六月份主题：调节控制情绪。

七月份：本学期心理健康教育工作总结

五、日常工作

个别辅导：每天12：40---13：40，16：30--17：30;

卫生室：每天800…1630;

官中心理咨询信箱：每天2000开启当天回复;

官中心理咨询信箱：网址：hexun.com/gzxlzx 8801131。