培训学校学生规章制度
制度是工作的抓手,也是长效机制形成的保障。那么你真的知道如何制定制度吗？以下是小编的收集整理的《培训学校学生规章制度》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：培训学校学生规章制度
学校学生课间活动的规章制度
1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。
2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。
4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。
第二篇：学校学生评价制度
一、传统评价制度存在的问题
传统的评价，主要是集考试分数和名次于一张试卷，学期末据此来对学生做出终结性评价。这种评价试图通过用分数排队的办法，来刺激学生进取，这就使甄别成为评价和考试的一个重要功能。分数被异化为人才的质量标准。这样的评价考试只有少数学生受到积极的鼓励与肯定，体验成功的快乐，心情开朗，充满自信，而更多的学生因为教师的横向比较，受到批评，惩罚而意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。在这样的过程中学生身心受到严重伤害，学生、老师承受着沉重的心理压力，教育的过程常常出现违背教育规律的做法，学生的课业负担过重，除考试科目外素质教育的其它方面受到极大冲击，学生的个性被压仰，兴趣和爱好得不到培养。
二、评价制度改革的基本趋向
1、《基础教育课程改革纲要》指出：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
2、多元智力理论提出：人与人之间没有智力上的好坏高低之分，只有多种智力不同组合形成的差异。这就要求教师平等公正地对待每一个学生，为每一位学生的成功创造机会，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。教育必须尊重学生的差异性，应当尽可能设计不同的评价标准和方法，教育评价主体、评价的指标也应当多元化。
三、改革评价制度的实施方案
1、取消百分制，实行等级制。
我们在对学生学业成绩的评定中取消了百分制，分作A、B、C、D四个等级。在素质发展报告单上，从语文、数学、音乐、体育、美术、英语个性特长等几个方面进行评价。
2、考试制度的改革。
继续在6-9年级对语文、数学学科实施分项考核。语文考核内容除朗读、写字、古诗文、背诵、作文外，可考虑对口语交际、表演课本剧、语文实践活动等方面的考核，数学学科除口算、应用题外，可考虑对数学实践活动的考核，考核时间和方式由原来的每个级部每学期下半学期考核一项内容改为每学期至少在上、下半学期各考核一项内容。同时，加大对音、体、美、常学科的考核力度，对音乐学科除进行(声乐、视谱、节奏等)基本技能的考核以外，本学期又增加了音乐知识考核，美术学科除进行美术基本知识的问卷监测考核外，根据不同级部学生的不同特点，进行绘画表现测试。体育学科加强对我校传统项目小篮球技能的考核。
3、构建目标体系，注重多元性，让评价“立”起来。
根据新课程提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“三维”目标要求，我们尝试把评价目标细化分解，构建起立体化的目标体系。
①学业目标具体化。一是以纸笔测验为主的评价指标，包括单元测试、期末综合测试、学生的自测和互测等项目，根据学期初计划按时组织考核;二是体现学习过程的评价指标，包括各学科课堂作业、练习、实践调查报告、手抄报、学生读书笔记、生活中的数学专集等项目，实行小组、班级、学校三结合评价，全员参与，取长补短;三是以面试操作为主的评价指标，包括语文、英语学科的口语交际、朗读、阅读、讲故事、古诗文诵读等，数学学科的口算、估算、空间想像力、解决问题能力、逻辑思维能力等，其他学科的演唱技能、艺术欣赏、实验操作、计算机操作、身体素质等项目，根据学校计划定期进行考核。
②特长目标个性化。包括优秀日记、创新设计方案、综合实践活动成果及资料、研究性学习成果、演讲、综合实践活动的组织与参与等，只要有一技之长，学生即可提出申请，然后由老师、学生和家长研究制定考核标准和办法，经考核合格者学校发给《特长生证书》。
4、加强过程性评价，优化学业目标，让评价“实”起来
一是课堂评价、单元评价与期末验收相结合。课堂评价重点看“三度”，即参与活动的态度、广度和深度，看学生是否关注问题情境，积极参与活动，是否以多样的方式参与活动，是否能提出有意义有价值的问题，是否能够倾听、协作、分享。单元评价重点看单元目标达成情况。学期初，各科教师根据课程标准和教学内容，制定出各单元具体的评价目标，根据教学进度及时进行单元评价，及时弥补不足。期末验收则依据多种形式的期末考试，结合平日课堂情况及单元评价情况进行综合评定。
二是书面测验与面试操作相结合。根据不同学科测评内容的不同，灵活选择评价方法，尤其是语文和英语学科，学生的口语交际能力很难通过书面测验来评价，而根据新课程标准的要求，创设情境进行面试有利于对学生的全面评价。三是定性与定量相结合。学业目标以定量评价为主，实行等级制;教师注意从学生的作业中发现变化，从单项考核中发现提高，从日常活动中发现进步，并能及时送上一张言词恳切富有鼓励性的评语卡，期末写出综合评语。
5、强化形成性评价，落实非学业目标，让评价“活”起来 ①注重随机评价。学生在课堂上、活动中时常有闪光的行为表现出来。为了及时抓住这样的闪光点对学生进行鼓励和表扬，老师们可创设“心之桥”、“心灵对话”、“星光闪耀”等评语卡，当学生接到话语亲切、设计精美的评语卡时，其激励之功不言而喻。同时教师将口头评价、体态评价、星星符号等多种形式有机结合，灵活运用。
②突出特长评价。为了激励学生形成兴趣、爱好，发展个性，我们把学生特长的发展作为一个重要领域进行评价，先由学生自己申报，然后组织任课教师、家长、同学进行评定，最后由班主任写出推荐意见，经学校审查通过后，进行大会表彰，发给特长生证书。
③倡导作业评价。应该让学生在做作业过程中体验幸福和快乐、苦恼与辛劳。为了让学生真正获得这样的体验可建立作业评语卡，教师在批改作业和检测试卷时，要善于发现学生的进步与变化，并能及时给学生写上几句激励性的评语，每学期写给每个学生书面作业评语不少于5次。建立学生作业互评制度，开展经常性的小组评、集体评，每个学生每学期主动找家长评价不少于10次，找亲友评价不少于5次。
④尝试档案评价。成长记录袋就是有意识地收集学生作品以及其他相关证据，以反映学生在某一特定领域的努力、进步和成就。成长记录袋的用途主要有三种：展示最佳成果、描述学习过程、评估学习与发展的水平。
为了充分发挥“档案”的评价功能，要让学生用活、用好“档案”，让档案真实记录学生的成长事迹，真正成为学生发展的航标灯。学生成长档案的建立，应在班主任指导下，由学生、家长、任课教师共同参与，协商选择档案内容。一般应包括：
a.我的个人小档案。每学期初填写一张。入学时，作为学前调查，请家长填写。以后，由学生个人在老师指导下填写。
b.学科学习表现。语文、数学平日上好评价指导课，用好评价表，每月总评一次，征求学生意见后入档。单元测试按进度进行，根据学生意见确定是否入档。
音、体、美等学科，由任课教师设计体现学科特点的评价表，每月评价一次，征求学生意见后入档。
c.收获园。特长作品、各科试卷、录音、录像带、同学评语、家长的话、荣誉证书、考级证书等，凡是体现学生成长过程的材料都可以积累存档并且可以随时更换，让学生展示自己最强、最好的一面。 d.“我长大了”。主要集存各方对学生本人的印象和评价，可包括：“家长眼中的我”、“老师眼中的我”、“同学眼中的我”、“我看自己”四大栏目，一般在每学期末由班主任协调各方填写。 另外还要重视家长和社会的评价。为使这些评价落到实处，都要制定具体措施。 ⑤改革操行评语。旧有的操行评语多是抽象概括的空洞说教，有的是空泛的套话，有的是结论式的定语……这使得操行评定工作流于形式，收效甚微。应该认真研究学生的认知规律，加强操行评语的针对性、具体性和鼓励性，在形式上变“人称”、变语气、变文体。既满怀爱心地肯定学生的成绩，又委婉中肯定指出不足，从而激发起学生的信心。
民权县褚庙乡第一初级中学
2013.02
第三篇：职业学校学生会规章制度
第一汽车集团公司高级技工学校
学生会规章制度
第一章 总则
为了保证学生会工作正常顺利地开展、加强学生会的内部管理、提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设，特制定本条例。学生干部是学生中的先进分子和骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，在各方面做学生的表率。
第二章 例会制度
例会是学生会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院的工作安排和有关通知精神。
例会或者会议参加者必须履行好的职责：
(一)提前五分钟到会，不迟到、不早退、不旷会。
(二)请假必须得到批准，不得由他人代请。
(三)按会议通知内容的要求，积极准备，会上踊跃发言，缩短会议时间，提高会议效率。
(四)出席会议时全体到会成员必须自带笔记本和笔，并做好会议记录。
(五)各部门召开本部会议时必须有主席团成员在场。
第三章 工作制度
(一)各部在学期初第一次例会时，拟一份本学期总体工作计划交秘书部。
(二)各部在学期末，拟一式两份本学期工作总结交秘书部存档。
(三)各部组织活动前两周交工作计划，活动结束后两天之内交工作总结。
(四)各部门必须严格按照本制度制定的工作程序组织各项工作。
(五)各部门必须积极协助活动主负责部门开展活动，对常委会分配的工作必须认真负责的完成，不得拖延。
(六)秘书部负责弄好电子档案制度，把一切书面文件进行电子存档，以便日后保存和调动。
第四章 财务制度
(一)学生会经费在学院老师、团委的监督下独立支配。
(二)学生会是为同学服务的组织，经费和收入都要用在为同学服务这一目的上，学生会对财务实行统一管理。
(三)学生会日常开支由主管老师和常委会审核、批准、报销。
(四)学生会大型活动经费应当在活动前制作经费预算表交学生会秘书部备案。活动期间由校方统筹经费，活动结束后应将制作经费结算表并附发票或收据交由学生会秘书部，由组织人员和指导老师进行审核。
(五)学生会各部门的报销凭条一律采用发票，不得乱报或虚报金额，由常委会指定秘书部及纪检部进行审计和监督。任何活动的经费使用都必须在活动开展前的计划书上打出经费预算，以节约高效为宗旨。报销发票须有所报销活动、报销部门、报销日期、经手人、审核人、负责部长、主席的签名，并努力做到少用钱、不乱花钱。报销须严格执行财务纪律。
(六)学生会各项活动的主要负责部必须本着实事求是、节俭的原则制作经费预算。活动过程必须严格按照预算运用经费，活动实际经费不得超出预算经费。如在活动开展中出现特殊情况需要增加活动经费，必须报常委会和指导老师批准。
(七) 联系赞助的同时必须留取赞助方的有效联系方式(法定代表人姓名,地址,电话等)以便日后查看.(八)学生会搞的任何活动的帐目应清楚明了，由常委会授权秘书部及纪检部审查，并定期向全体同学公布收支情况。
(一)为了加强学生会干部的管理，提高学生会干部、干事素质，真正做到奖罚分明，特制定本考核制度。
(二)考核办法
(1)本考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为10分，按本制度规定，根据各人工作情况进行扣分或加分。
第五章 考核制度
(2)考核对象：学生会所有成员。
(3)本考核结果将作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据。一学期考核成绩在8分以上的为优秀学生会干部干事，6分以上的为合格，4分的将做为降级使用，0分将免去其职务。
(三)个人积分量化标准适用于各个部门所有成员。
(1)有以下情况者给予扣分：
①每学期初学生会干部根据学院工作重点和学生处、团委工作要求，制定出各部工作计划，重要内容突出，期末写出工作总结。
a 写标准计划或总结的每缺一份，文员扣3分。
b 工作计划或工作总结不够认真的，文员扣1～2分。
c 工作计划或工作总结迟交的按情况文员扣1～2分。
②认真参加团委、学生会等组织召开的会议或活动，不迟到、不早退、不无故缺席。积极发表意见和建议，主动交流工作经验和体会。做好会议记录，认真贯彻好会议精神。
a 缺席一次 扣2分。
b 会议精神未传达到位或未组织落实的每次部长扣3分。
c 迟到、早退一次各扣1分。
③学生会干部、干事有损于学生会干部、干事形象的视情节轻重扣2～4分。
④学生会各部开展大型活动或重大决定时未与主席团人员汇报的扣4分。
⑤开展工作搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的扣3～5分。
⑥大型活动布置会场参与情况：
a 无故不参加者：扣4分。
b 迟到且表现不好者：扣2-4分。
c 迟到但表现良好者：扣1分。
(2)有以下情况者给予加分：
①向上级提合理意见和建议并且被采纳的每次加2-5分。
②做出突出贡献或为学校赢得荣誉者每次加2-5分。
(四)各个部门的部长领导本部门的工作，对本部门的工作负第一领导责任，本部门的工作情况是考核部长的重要条件。
(1)本部门工作出色：加5～10分。本部门工作不起色扣5～10分。
(2)本部门副部长和干事认为本部门工作不佳，经过主席团的调查属实的扣2～5分。
(3)其他部门部长认为部长工作不佳或本部门工作不佳，经主席团调查属实的扣2～5分。
(五)各个部门的副部长协助部长领导本部门的工作，对本部门的工作负一些领导责任。本部门的工作情况是考核副部长的重要条件。
(1)本部门工作出色：加2～4分，本部门工作不起色：扣3～5分。
(2)未经部长批准擅自开展工作视影响大小扣2～4分。
(六)纪检部必须将每月的“平时评分”结果在当月例会或以橱窗形式予以公布。
(七)考核的时间和内容如有改变按照主席团规定。
第六章 奖惩制度
(一)为加强学生会自身建设，调动广大学生会成员的工作积极性，同时使各成员严格要求自己，特定本制度。
(二)奖惩标准如下：
(1)每月及每学期评出优秀干事，以“平时评分”和“总评”为依据被评为“优秀干事”加2分计入下月考评。
(2)惩罚
①凡出现以下情况之一者给予警告：
a 一次未完成布置任务者
b 开会不认真者
②凡出现以下情况者开除：
a 内部搞分裂，搞帮派，不团结他人，影响工作开展者
b 言行严重败坏学院、学生会形象者
③期末考试有一科不及格者，考察期为两周，表现良好可以继续留任原职。两科或两科以上不及格者自动退离学生会。
④考试违反纪律或作弊者，一经查实，自动退出学生会。
⑤故意扰乱会场秩序者，给警告一次，并扣5分。
(三)学生会评优制度
(1)每月进行一次评优活动，各部由部长及副部长确定两名优秀干事人选，部长及副部长评优由常委会成员负责。
(2)优秀干事人选必须符合以下要求：
a 各部会议缺勤不得超过两次
b 积极配合各部长副部长开展工作，在工作中表现突出，并能提出对所开展工作有建设性的建议，有一定的领导组织能力。
c 不得有违纪行为，尊重各部部长、副部长及常委会成员。
第七章 附则
(一)本制度由一汽高级技工学校学生会常委会负责解释，并根据实际情况予以调整和修改。
(二)学生会各级组织可制定有关工作制度，但不得与本制度相抵触。
(三)本制度由公布之日起实施。
第一汽车集团公司高级技工学校
学生科
2011年8月24日
第四篇：前山学校学生奖励制度
为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人，鼓励广大学生学习的积极性和创造性，促进其身心健康发展，特制定本奖励制度。
实施范围：在前山乡学区就读的全日制小学生
一、“五好学生”奖
(一)条件
1.思想品德方面
(1)热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、热爱科学、热爱劳动，拥护党的方针政策。
(2)自觉遵守中小学生《守则》、《行为规范》，有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法，敢于和危害社会、危害集体的不良行为作斗争。
(3)关心集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用。
(4)品德等第为优秀。
2.学习方面
(1)学习目的明确，学习态度端正，刻苦钻研，勇于创新，认真完成学习任务，有较强的自学能力，有良好的学习方法和学习习惯。
(2)学期学年学习成绩优良，在同班同学中学习成绩较突出;或有的学科在同年级中名列前茅，其他学科成绩在良好以上。
3.身体方面
(1)积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，起模范带 1
头作用和骨干作用，有良好的卫生习惯，身体健康。
(2)达到小学生体育合格标准，体育成绩优良或在校级以上运动会取得前三名。
(二)评选办法
1.每学年评选一次，评选人数一般控制在15%以内。
2.由小组提名，全班评议，提出初评名单。
3.班主任对初评人选作最后审定，填写五好学生登记表。
4.由教导处审批公布，并填入小学生素质发展手册。
(三)奖励办法
学校张榜公布表彰,颁发五好学生奖状和奖金，每名五好学生奖励40.00元。
二、“优秀室长”奖
(一)条件
符合三好学生条件，并在思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信，管理豪寝室内内务。
(二)评选办法
1.每学年评选一次，评选人数一般控制在15%以内。
2.班级评选，教导处根据各方面意见选报校领导审批。
3.由教导处审批公布，并填入小学生素质发展手册。
(三)奖励办法
由学校张榜公布表彰，颁发荣誉证书、奖金。每名优秀学生奖励40.00元。
三、“优秀班干部”奖
(一)条件
1.担任班委、少先队中队委以上班、校学生干部，达到或基本达到“优秀班干部”条件，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。
2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用。
3.思想品德好，尊师守纪，团结同学，文明礼貌，有良好的行为习惯。
(二)评选办法
1.每学年评选一次，评选人数中心校及光辉村小每班各推荐两名，小沟村小及光辉校点每班各推荐一名。
2.班级评选，报学校教职工会议通过，根据各方面意见选报校领导审批。
3.由教导处审批公布，并填入小学生素质发展手册。
(三)奖励办法
由学校张榜公布表彰，颁发荣誉证书和奖金。每位优秀班干部奖励40.00元。
四、“好儿童”奖
(一)条件
1.在班级中，学校成绩突出，听话。
2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用。
3.思想品德好，尊师守纪，团结同学，文明礼貌，有良好的行为习惯。
4.在家中是乖孩子，在学校好儿童。
(二)评选办法
1.班级评选，由班主任推荐，每班报送五名。
2.报学校教职工会议通过，根据各方面意见选报校领导审批。
3.由教导处审批公布。
(三)奖励办法
学校张榜公布表彰,颁发好儿童奖状和奖金，每名好儿童奖励30.00元。
五、单项奖
(一)对象
1.在县级学科竞赛中获奖的学生。
2.在某一方面表现突出，取得优异成绩或为学校作出贡献的学生;对学校或社会做了有益的事，并有一定社会影响的学生。
(二)奖励办法
由学校张榜公布表彰，颁发荣誉证书、奖金，每名单项奖奖励50.00元。
五、优秀少先队员
(一)评选条件
1.热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉遵守《小
学生日常行为规范》 、《小学生守则》，在同学中能起模范带头作用。
2.学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，学习成绩良好。
3.能积极参加少先队的活动，勇于实践，敢于创新，成绩突出，得到绝大多数队员的好评。
4.在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理岗位，认真履行自己的职责，成绩突出，为班级的良好发展做出了贡献。
5.能自觉维护少先队员荣誉，抵制不良现象。能关心帮助后进同学，在校内外主动做好事。
6.能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。
7.担任值勤生、大队委的队员优先评选。
(二)奖励办法
1.按10%比例分配名额;
2.学校张榜公布，颁发奖状获奖金，每名优秀少先队员奖励30.00元。
德昌县前山乡中心完全小学
二0一一年十月十二日
第五篇：学校学生一日生活制度
昆明亚太商务管理学校学生一日生活制度
第一章
总
则
第一条 为加强学校建设和管理，提高教学管理水平，为公司企业输送技能优良、吃苦耐劳、体魄强健、服从管理的应用型(实用型)专门人才，依据《昆明亚太商务管理学校学生管理规定》，制定本制度。
第二条 学校是教育和培养学生的重要基地，必须坚持从严治校的方针，严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律，实行企业化(公司化)管理。其基本任务是通过建立规范的工作、学习、生活秩序，建立学校优良校风、学风和作风，以保证完成各项教学和训练任务。
第三条 一日生活条令化、管人管物制度化、内务设置规范化、行为养成日常化是对学生的基本要求。全体学生工作干部和广大学生都必须统一思想，提高认识，积极参与，为实施规范化建设提供必要的思想保障、制度保障和组织保障。
第四条 学生职责
(一) 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、和谐社会理论、科学发展观，忠于党、忠于祖国、忠于人民，忠于法律，拥护中国共产党的领导。
(二) 勤奋学习，努力掌握基础理论、专业知识和技能，圆满完成学业。
(三) 坚持体育锻炼，积极参加军事训练和社会劳动。
(四) 尊敬师长、尊重职工、关心集体，同学间团结友爱，相互学习，共同进步。
(五) 遵守社会公德，爱护公物，勤俭节约。
(六) 遵守国家法令，遵守学校规章制度，维护学校的荣誉。
第二章 一日生活制度
1 第五条 起床
(一)值班教师应提前十分钟起床，按时发出起床信号。
(二)听到起床信号后，全体学生应立即起床。 第六条 早操
(一)听到出操信号后，各班应迅速集合，清点人数，跑步带到集合地点，并向值班教师报告应到、实到人数。然后以班为单位按次序列队出操，收操前要进行讲评。
(二)星期一至星期五出操。早操可进行队列训练或长跑、越野、爬山、体育活动。因天气变化不能在室外操练时，应组织整理内务卫生。各班每周组织一次会操，学生处每月组织一次会操。
(三)全体人员(除生病全休者)均应参加早操。半休人员必须到场，可不参加操练。
(四)早操时间通常为二十分钟。 第七条 整理内务和洗漱
收操后进行洗漱、整理内务卫生，时间不超过二十分钟。
(一)洗漱应在指定位置进行，要遵守秩序和维护公共卫生。洗漱后，洗漱物品应按规定放置整齐。
(二)班长、舍长应督促所属人员整理内务，按规定将被子、蚊帐折叠好，铺面平整清洁，个人物品放置统一有序。
(三)宿管员、班主任每天进行一次卫生检查，每周进行一次检查评比，学生处每月一次或进行不定期的检查评比。
第八条
开饭
(一) 值班教师应提前与食堂联系给公差勤务人员留饭、菜和做病号饭。
(二)全体人员必须按规定时间准时开饭。遵守饭堂秩序和就餐规则，顺序排队不准拥挤，不准说话打闹，不准敲击碗筷，保持肃静，要尊重食堂工作人员，爱护公物，维护卫生。
(三) 不浪费粮食，剩饭菜倒入桶内。
(四) 讲究卫生，饭前饭后要洗手。 第九条 上课
(一)上课前，全体学生要根据课目内容和教师要求做好准备。
(二)课前，值班班长集合队伍，检查人数、着装，整队带到上课地点，行进途中要求队列整齐，呼号、歌声嘹亮，上课前值班班长向教师报告。
(三)遵守课堂纪律，认真听课，精心操作，积极发言，爱护设备和器材。
(四)上课不得迟到、早退、无故旷课，班长认真打好考勤。
(五)上课不得随意走动，不随便讲话，不准打瞌睡，不准发出干扰声响和做小动作，手机必须关闭，严禁打电话、发短信等。
(六)课后，值班班长协助教师检查器材、装备，关闭水电，清理现场，保持清洁卫生。
第十条 午休
(一) 午休时间保持肃静，不得私自外出。
(二) 听到午休起床号(哨)音后，全体人员应迅速起床，按规定整理好内务后，做好上课准备。
第十一条 课外活动
(一)每日晚饭后应有一小时至一个半小时的课外活动时间。
(二)每星期五下午课后，学生必须进行卫生大扫除，并由班主任点名放假。
第十二条
晚自习
(一)每日要保证两小时的晚自习时间，除周
五、
六、日晚上外，其他日均为集中自习时间。
(二)集中自习时间，学生应到指定教室、图书馆或计算机房学习，无特殊事由，不允许在宿舍或其他地方活动。
第十三条 晚点名
(一)班级必须坚持每天晚点名。晚点名的时间周一至周
四、周日
3 为22：00，星期
五、六晚点名时间为22：30分。
(二)学生处进行不定期的点名。
(三)晚点名内容包括清点人数，进行简短的学习、生活和工作讲评，传达上级命令、指示等。
第十四条 就寝
(一)周一至周
四、周日熄灯时间22：30时，周
五、周六熄灯时间为23：00时。
(二)学生在熄灯前十分钟做好就寝准备，服装按顺序放在规定位置;值班人员及时掌握学生归寝情况。
(三)值班教室应于熄灯前十分钟发出预备就寝信号，学生听到熄灯信号立即熄灯就寝，停止一切活动，保持肃静。值班人员检查熄灯就寝情况。
(四)因参加大会、看电影或其他大型集体活动超过就寝时间时，次日可推迟30分钟起床。
第三章 基本制度 第一节 着装和仪容
第十五条 着装
学生着装的原则是：端庄、大方、整洁、得体、便于学习。 全校学生必须着装整洁。在宿舍外男生不得赤背、穿短裤。女生不得穿吊带衫、超短裙。不得穿拖鞋进入教室、食堂、礼堂等公众场所。
第十六条
仪容
全校学生应当仪表整洁、端庄大方，不卑不亢，举止文明，神态自然，面带笑容。男生不得留长发、大鬓角、卷发(自然卷除外)、剃光头或者蓄胡须，不得留怪异的发型。女生不得烫发。男女学生均不得染发，不得染指甲。学生不得纹身，不得化浓妆。学生不得佩戴项链、戒指等饰物。
第二节 称呼和举止
4 第十七条 学生举止规范的原则是：端庄、大方、得体、优雅。全校学生必须举止端正，精神振奋，姿态良好。
第十八条
全校师生不论职位高低，均属同志关系、师生关系，相互间称呼老师、同学，视情况可称呼职务或同志。
第十九条 学生听到上级呼唤自己时，应立即回答“到”。在领受口述命令、指示后，应回答“是” 。
第二十条 学生进入学校领导或教师办公室，必须报告，经领导和老师同意后方可进入，进入其他人员室内，也应先敲门，经允许后方可进入。
第二十一条 学生严禁吸烟、饮酒，严禁打架斗殴、赌博和参加封建迷信活动，严禁到经营性歌舞厅、游戏厅娱乐。
第二十二条
外出时，必须遵守社会公德，遵守公共秩序，不准随地吐痰，乱扔脏物。
第二十三条
参加集会、晚会，必须按规定时间和顺序入场，按指定位置就座，遵守会场秩序，不喧哗打闹，不迟到早退。散会时，依次退场。
第二十四条 在公众场合要精神饱满，姿态良好，不准搭肩、挽臂、嬉笑打闹。
第二十五条 用普通话交流。讲话要和气，态度要谦逊，使用日常礼貌用语：“你好，谢谢，请，对不起，再见”。
第三节 礼 节
第二十六条 全校同学应当礼貌待人，语言文明，态度和蔼。 第二十七条 晋见和遇见领导、老师时，应主动问好、礼让。在室内，当领导、教师来到时，应自行起立，待领导、教师许可后再坐下。学生上、下课时，由班长向授课教师报告。
第二十八条 晋见或遇见各级党政领导时，应问好。在外事活动场合与外宾接触时，应主动致意。领导陪同外宾、外单位人员来到时，应致意或起立鼓掌欢迎。
5 第二十九条 参加集会，当奏国歌和升国旗时，列队人员应自行立正，行注目礼。
第三十条
执行迎送国(校)旗任务的人员应向国(校)旗敬礼。国(校)旗通过队伍正面时，列队人员应向国(校)旗行注目礼。
第四节 纪律的检查
第三十一条 纪律检查的主要目的是：监督、检查学生遵纪守法和执行学校规定的情况，对违反法纪、着装仪容、礼节礼貌者予以纠正与处理。
第三十二条 全体学生都要自觉遵守学校的有关规定，服从检查与纠察，违者按有关规定处理。
第三十三条 纪律检查由学生处组织实施，检查、纠察人员应做到：忠于职守、不徇私情、思想好、作风正派、法纪观念强、工作责任心强、熟悉有关规定，仪表端庄，精神振奋，文明执勤，严格执法，以理服人。
第三十四条 纪律检查应当经常进行。着装仪容检查，每月定期组织一次，根据工作任务需要，也可进行不定期检查。
第五节 查 铺
第三十五条 各班级值班人员在熄灯后组织查铺，并将情况报告学校值班室。学生处不定期检查各年级查铺制度执行情况，适时讲评。
第三十六条 查铺的内容
(一)人员在位情况及就寝情况。
(二)电器、灯火、采暖设备是否符合安全要求。
(三)有无擅自留宿外来人员。
第三十七条 查铺时，不要影响学生休息，发现问题及时处理。认真做好查铺情况记录。
第六节 请假 销假
第三十八条 学生外出必须请假，未经批准不得外出。
(一)学生上课时间一般不准请假，在节假日担任值班时，无特殊事由不得请假。
(二)学生节假日外出应按时归队，未经批准不得在外留宿。
(三)准假权限。一日内由班主任批准，三日内由学生处领导批准;三日以上由学生处、教务处报校领导批准。
(四)学生请假外出必须持学生证、请假条出入学校大门，归校后及时销假。
第七节 例会 请示 汇报
第三十九条 例会制度
(一)学生处每周召开一次干部教师例会，研究、总结各班级工作情况，布置下周工作。
(二)各班级由学生工作干部每周召开一次会议，分析总结学习、管理等问题。
第四十条 请示、汇报
(一)请示、汇报通常以口头或书面方式逐级进行，必要时也可越级请示、汇报。
(二)凡属超越本级和个人权限的问题，事前须请示，事后须汇报。
(三)班级向年级、年级向学生处、学生处向校主管领导定期汇报阶段性工作情况。发生事故和遇到特殊情况，要立即报告。上级交办的任务，要及时汇报任务进展和完成情况。
第八节 接 待
第四十一条 对来访者，要验证登记，热情接待，认真回答并处理他们提出的问题。
(一)操课时间一律不准会客，特殊情况须经领导或教师批准。
(二)禁止男女生互串宿舍。
(三)学生不得在宿舍留宿客人，来访人员应在18：00时前离开学生宿舍。
第九节 点 验
第四十二条 点验是对教学设施、学生被装和其他物品的维护保养、管理、使用、安全状况进行的检查。
(一) 点验中发现的问题，应当查明情况，妥善处理，对个人私存的公共物品、危险物品和淫秽物品等必须予以收缴，并视情节给予批评教育或处分。
(二) 点验每学期由班主任组织一次，或由学生处根据具体情况进行安排。
第十节 值 班
第四十三条 学校设值班室，由校领导带班，设立固定的值班场所，主要职责是：
(一)督促、检查各班级值班教师、值班学生履行职责的情况。
(二)记录各班级的自习、熄灯情况和次日早操情况并负责公布。
(三)组织带领校园督察队，对学生八小时以外情况进行检查，纠正不良行为，查处违法违纪学生。
(四)协助各班级处置突发事件。
(五)听取各班级当日值班教师情况汇报。
(六)负责将当日情况综合后向上级汇报。
(七)接受上级的命令、指示，及时传达给有关人员。
(八)检查安全措施，及时处置意外情况。
(九)值班时间为24小时，早8时交接班。
第四十四条
建立班级值班制度，由学生工作干部和学生骨干值班。主要职责是：
(一)检查学生一日生活，维护正常秩序。
(二)检查班级、值日人员履行职责的情况。
(三)接受上级的命令、指示和下级的请示、报告，并及时报告值班领导。
(四)检查班级的安全状况，组织指挥学生处置突发事件。
(五)组织学生晚点名及查铺查哨。
(六)提前十分钟发出就寝信号。
第四十五条 值班人员必须坚守岗位，认真履行职责，填写值班记
8 录。
学校和班级的值班(值日)人员，应当佩带值班(值日)臂章。值班、值日人员应当按时交接班，交接时，应将待处理问题和注意事项向下一班交代清楚。
第十一节 紧急集合
第四十六条 紧急集合是学校、班级根据上级的紧急命令，执行上级布置的紧急任务，处置意外情况或进行演习的一种备勤行动，各级领导必须亲自组织实施。
第四十七条 学校及班级应制定紧急集合预案，规定紧急集合场地的位置、进出路线、报警信号、通讯联络的方法和到达集合场地的时限以及后勤保障等。
第四十八条 学校、班级接到紧急集合命令(信号)，应立即组织人员，按规定着装，携带规定设备，迅速而有序地按照紧急集合的有关规定，准时到达指定位置，做好准备。
第四章 附 则
第四十九条
亚太校区的其他学生参照本制度执行。 第五十条
本制度由学生处负责解释。
第五十一条
本制度自二00九年八月一日起施行。