2019学校级部工作计划

逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《2019学校级部工作计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：2019学校级部工作计划

古城学校九年级级部第二周工作计划

古城学校九年级级部第二周工作计划(2011.3.1-2010.3.4)级部赠言：机会是创造来的，不是等来的!星期班主任级部教师学生管理安全值班员一1.组织各班学生职业高中工作;2.召开主题班会，预防春季呼吸道传染病1.协助班主任做好学生职业高中招生工作;2.完成教师职业生涯规划;1.职业高中招生2.对寒假作业进行汇总3. 餐具消毒，郑在春、韩志方二.1.组织各班学生到职业高中报名1.组织班内学生上课学习1.分发卫生工具;2.下午第四节全面整理卫生;苗林、张爱惠三1.组织分班;2.开好班会，学习一日规范1.教师现场限时备课参赛第一次调度会;2.1.分发学习用品2.按照新班级订好饭，安排好住宿;王振玲、胡清茂、王丽娜四

1、部分班主任到职教科报名;

2、组织班级军训;1. 严格规范办学行为，按课程表上课

2、组织级部教师跟班训练，古城学校九年级级部第二周工作计划，工作计划《古城学校九年级级部第二周工作计划》。 1.大课间开始轮流测试体育成绩

2、郑在春、韩志方五1.到教育局领职业高中学生录取通知书;2.班主任制订体育训练计划表

1、学科组长制订备课内容，做好分工;2.做到先周备课，周末交级部检查;

1、召开级部学生会，对寒假进行总结;

2、对学生校服和运动器械进行要求。苗林、张爱惠今周重点1.教师讨论修订备课制度，做到先周备课，级部严格检查;2.从下周开始组织集体备课;3.认真抓好学习纪律，收好心，全力备战中考!教育宣传1.胡玉华和刘学莹一篇; 2.侯海珍和毕秀章一篇

第二篇：东城双语学校级部观摩点评报告

10月14日，学校班子成员及综合管理、名师培养两个课题部，对学校9个级部的教学常规进行了观摩点评。开学至今，各级部变化较大，从级部工作分工及级部材料档案的整理中可以看出，级部在常规落实、上课备课等方面注重实效，抓出特色，也暴露出级部自主巡查次数偏少，张贴公示、档案留存等方面存在认识不足等方面的问题。

一、级部常规工作运行：

一级部

1、档案材料不全，如写字、口算无方案。

2、口算、写字、作业各种检查表格齐全，记录详实。

3、根据语文素养提升工程的要求，专门开设绘本阅读，有方案、课件。

二级部

1、根据本级部教师年龄特点，年龄大的教师手写纸质备课，每周5次，年轻教师课件制作和每周2次纸质备课结合。

2、无口算卡检查

三级部

1、档案材料齐全，主题丛书的阅读有计划，有检查办法，并在月考试题中有1-5分的体现。

2、班级事务分工表与实际不相符。

四级部

1、 无课堂作业的检查记录表，其他如周末、暑假、中秋、国庆、作业记录表齐全。

2、 无口算卡检查，写字有计划、考核方案及写字课督查，并评出九月份书法获奖学生。

3、 两线管理：询问学生，不知道优秀小组。

五级部

1、 晨读方案张贴在教师评价平台上，各项方案详实，全面。

2、 口算放在午练时间，级部统一时间进行口算训练，并有午测成绩反馈。

六级部

1、 档案材料齐全;

2、 课件制作，英语，制作人还是李凤玲，说明没有对课件进行修改。

3、 一家亲分工表格上任务完成栏无评价。

七级部

1、 课堂作业教师全批全改，周末作业设计表格。

2、 七年级备课缺少具体方案，有检查记录，但不够详实;备课有统一的备课卡，设计简洁、实用;

3、 七年级开展了针对“一家亲”学习家庭负责人的培训指导工作，但未形成统一的实施方案;展示班级内，学生熟知个人职责，学生日常表现记录详实。

4、 学生公寓自主管理，实现自主评价，管理效果明显，予以充分表扬。

八级部

1、 作业检查记录详实，但时间未填写完整。

2、八年级备课有完善的方案，级部检查记录较简略，教师在使用备课卡上有详有略，个别教师不够完善，备课质量参差不齐。

3、一家亲家庭管理：有对班级管理的实施方案，但实用性不强，级部调度性材料较少。抽检班级“一家亲”学习家庭开展扎实有效，家庭负责人既是家长也是舍长、餐厅桌长，从“一组之长”到“多组一长”的尝试，有很强的启发性。

九年级

1、备课分为电子备课和纸质备课两类，级部有完善的备课方案、评比标准，活页备课卡使用规范，整理有序，能够清晰反映出教师的备课情况;

2、作业有完善的实施方案和检查评价方案，有检查，有记录，符合实际。

3、一家亲家庭管理：对班级的管理有详细的实施方案，班级有过程性材料;创新“一家亲”学习家庭管理模式，组织班级间的相互交流学习，成效显著，但班级发展不平衡。

级部展台情况

1-9级部的展台都能规范使用，张贴整齐，能够反应学校近期学生管理及学校发展动态，个别级部公示通报更新不及时;六级部展台层次清晰，一目了然;室内展台

七、八级部略显单薄。

级部主题班会

班会主题统一，有级部主题班会方案和有统一的课件;既体现了共性的问题，又有级部内自主开展的内容;各级部在统一主题基础上均有使用修改体现，有本级部的督查记录。 九级部有学生反思;七级部体现时间、设计、要求、模式、量化五个统一，涉及到了校园欺凌现象;八级部体现五心，但无配档。

板报 班容班貌

九、

八、

六、

一、

五、

三、级部板报主题分明、醒目，书写认真，版面设计布局合理，内容充实。七级部室内板报构图不精致，书写潦草。

初中部学生校服穿戴整齐;

六、四级部学生校服穿戴整齐全部佩戴红领巾;小学部

二、

三、五级部校服着装不整齐。

级部量化

九、

二、

四、

五、六级部量化过程丰富，评价项目细致。

卫生保持

七级部：教工厕所便坑未冲净，女厕洗手池边多处有垃圾;

八级部：三至四楼楼梯有口香糖污渍;三楼男、女厕所清理不彻底，洗手池不净。

小学部：六级部一至二楼西楼梯有口香糖污渍;一级部一楼西厅墙壁有鼻涕;五级部三至四楼中楼梯清理不彻底;四级部男厕异味大;洗手池边墙壁多污渍;三级部二楼南厕小便池脏。

二、档案材料

级部对管理档案材料的整理工作是规范级部内涵发展的直观体现，观摩点评是对级部管理档案材料从整理形式与实质应用上的综合要求，要求级部工作务实与务虚相结合，档案材料是展示级部管理成果的有效载体，不能忽视材料的实用性及真实性，必须重视级部发展过程材料整理;对级部管理材料整理、准备充分、规范的级部有九年级、八年级、六年级、三年级、四年级，相对薄弱的有七级部、五级部、二级部、一级部;

三、突出亮点

一级部在级部中开展绘本阅读活动，注重学生特点

二级部的班级量化考评方面级部特色，根据教师年龄情况开展纸质备课与电子备课相结合管理模式。

三级部班会开展常态化，主题统一，课件统一，对网络排查，校车安全等密切联系 四级部重视学生管理，经常召开学生会，讲规矩，定制度，学生管理做到严、细、实 五级部注重管理落实，写字、阅读教学效果明显，走在各级部前列; 六级部材料充实，对学生要求整齐划一，体现了良好的级部风貌;

七级部充分发挥班干部作用，对午休、两操进行评价，效果明显;学生公寓自主评价效果明显。

八级部利用学生宣讲团开展潜能生转化，校园欺凌等方面活动，并做到有反馈，有体会，量化评比到班级

九级部周末作业检查有详细记录量化、主题班会内容既有共性又有个性修改，学生有反思，级部有量化; 总评及建议：

点评前期，综合管理课题部曾经就级部准备情况进行过随机查看，总体讲各级部对本次点评的内容及要求能够积极准备，并做到合理分工，但从侧面了解到，个别级部对学校点评存在偏见，甚至认为点评活动“耗费级部时间”，整理材料“费时费力”，级部又不是不干工作等畏难情绪;但多数级部对学校安排的工作认识到位，如九年级在级部管理工作中的细节、过程都有材料支撑，各项评比、活动井然有序，材料详实充分，既有班级汇总，也有级部汇总评价;

级部应完善备课方案，制定合理的评比标准，公平的评价教师的备课工作。备课卡可以自制，但要实用。备课检查要有过程性材料，评比结果要及时公示、存档。 作业情况：

作业布置重在实用、有针对性，取消机械性重复作业;作业检查要及时(包括教师对学生的检查和级部对教师的检查)，结果公示要及时。 班级管理;

班级管理中，从“两线管理”到“一家亲”学习家庭，主要目的有两个层面要求：一是事务分工管理;二是人文人性管理;应让这一模式充分显示积极效果。学校要求继续加大推进力度，级部对班级有统

一、明确的考核评价方案，有具体的检查、公示材料;班级有真实可信的过程性记录，真抓实干，确保不走场，综合管理课题部发现典型、推广经验、全校表彰。

第三篇：级部工作计划

一、指导思想：

以现代教育理论为指导，认真学习贯彻新课程标准，根据学校工作计划及年级特点，深入开展年级组活动，努力摸索和探求出适合我校实情的新型高效的课堂教育模式，以培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的一代新人。本着“一切为了孩子的发展”，确立“科研兴教、质量立校”的办学理念，以教师专业化发展为重点，紧紧围绕学校各部门的计划，开展六年级的各项工作。努力营造轻松愉快、团结向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作。

二、具体工作措施：

(一)班级管理方面

1.各班抓好学生日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓初一年级学生的学习习惯和行为习惯。

2.根据各班特点，积极开展“文明之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀小组”“守纪小组”等评优争优活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。

3.各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育，教育学生养成不迟到、早退、有事请假的良好习惯，并加强环保和卫生教育。

4.各班配合学校积极开展教师节、国庆、元旦等庆祝活动，大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5.加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。

6.定期评选“优秀班级”、“文明班级”等，促良好班风之形成。

7.逐步推进“班级文化”建设。

8.促使每个班级积极参加各种有意义的活动(包括各种科技活动)，以提高学生的整体素质。

(二)学生的学习方面

1.加强学生学习目的性教育，使学生养成良好的学习习惯。

2.引入新型课堂教育模式，使学生能主动学习、快乐学习。

3.加强对学生学习效果的考核，实行语、数、英三门学科周周练，中考学科月月考，积极对待期中、期末考试，老师要认真对待每次考试，做到有讲解、有分析、有评价。

4.定期开展学法交流，着重推介先进的学习方法。

5.定期举行各学科竞赛，培养学生的综合学习素质。

6.以组为单位，组内互相学习，互相帮助;各组互相竞争，互相竞赛。形成良好的学习风气。

(二)教师管理方面：

1.组织教师认真学习各项规章制度，自觉遵守教师在校一日常规，自觉执行课堂教育教学常规。

2.加强集体备课，认真备学案并做好复备，相互听课，认真探讨，互相学习，取长补短，提高全组教师的业务水平。

3.组织教师认真学习新的教学理论，每周除备课组研讨外，大组研讨一次，同时至少交一篇教学反思。鼓励教师撰写教育教学论文。

4.每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。

5.加强对青年教师的培养。根据我组的特点，开展“师徒结对”活动，师傅从教育教学的各个环节对新教师进行指导、帮助，使青年教师能迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。

6.积极参与学校组织的各类教学研讨活动、教学竞赛。坚持每人每学期上一节组内公开课，对教导处提出的上课活动，主动申报、承担，尽可能为自己寻找亮相机会、为本年级组争光。

根据初一学生的年龄特点，本学期我们还将继续开展一些有利于孩子健康成长的活动，让每一个孩子们都得到发展。

三、每月工作安排：

九月份

1、抓好开学工作，稳定教学秩序。

2、布置教室环境，营造良好的班级文化氛围。

3、加强初一学生的日常行为规范教育，学习《中学生守则》，《湖熟初级中学学生文明素养评估方案》，促进学生养成良好的日常行为习惯.

4、召开六年级新生第一次家长会，成立六年级学生“家长委员会”。

5、组织教师参加新的教育理念的学习和探讨，基本形成适合我校的新型高效的课堂教学模式。

6、检查“周周练”执行的情况。

7、做好“优秀小组”与“优秀班级”的评比工作

8、每天做好班级常规检查，表扬先进，激励全体的发展。

十月份。

1、组织一次月考，表扬月考成绩“优秀者”和“进步者”，对成绩不理想的学生进行帮扶。

2、认真做好“杜郎口课堂教学模式”的总结与反思。

3、认真做好相关的台帐，整理好相关资料，为以后的教学积累经验。

4、加强校际研讨与观摩，努力提高教师的业务素质。

5、检查“周周练”执行的情况。

6、继续组织教师参加新的教育理念的学习和探讨，使研讨与反思习惯化、制度化。

7、做好“优秀小组”与“优秀班级”的评比工。

8、每天做好班级常规检查，表扬先进，并激励全体学生的发展。

十一月份

1、认真做好期中考试的动员、组织和总结。

2、根据期中考试实际情况，班主任进行再一次家访或由班级组织召开学生“家长会”让家长了解学生在校学习情况，老师了解学生在家的学习与生活情况。

3、根据学情进行“提优补差”。

4、进一步总结“杜郎口模式”在我校试点的“得与失”，为下一步工作作指导。

5、进一步做好相关的台帐，整理好相关资料，为以后的教学积累经验。

6、检查“周周练”执行的情况。

7、做好“优秀小组”与“优秀班级”的评比工作。

8、每天做好班级常规检查，表扬先进，激励全体的发展。

十二月份

1、开展“我爱读书”等有意义的活动，进行一次“班报 ”的评比。

2、了解各班级的家访情况，班主任应对每位学生进行家访。

3、组织一次“中考学科”的月考，表扬月考成绩“优秀者”和“进步者”，对成绩不理想的学生进行帮扶.

4、继续组织教师参加新的教育理念的学习和探讨并在课堂上逐步引入“友善用脑”的理念，初步形成适合我校的新型的、高效的、有特色的课堂教学模式。

5、组织教师认真写好论文和“反思”，认真做好相关(包括实行“友善用脑”)的台帐，整理好相关资料

6、检查“周周练”执行的情况

7、做好“优秀小组”与“优秀班级”的评比工。

8、每天做好班级常规检查，表扬先进，激励全体学生的发展。

9、班级开展“庆元旦”活动。

一月份

1、认真做好期末考试的动员、组织、批改与评比。

2、做好学生评“优秀”、评“进步” 、评选“文明班级”、“文明学生”、“优秀小组”等工作。

3、做好教师教学论文和“反思”的评比。

4、教师工作考核、各项资料上缴等结束工作。

5、认真整理和完善相关的台帐和资料。

6、做好一学期工作总结，为下学期工作作铺垫。

7、协助学校学期结束的各项工作(包括“先进班级”、“先进个人”评选)。

8、安排学生寒假作业，教师的相关工作。

四、工作目标

1、通过以学期的努力，学校和教师初步探求出适合我校发展的新型的高效的、有特色的课堂教学模式。

2、通过学校、年级组和教师的共同努力使学生形成自主学习的习惯，培养学生有较高的阅读理解努力、语言表达能力。培养学生合作意识和积极向上的精神。

3、通过互相学习、探讨和总结，使教师树立新的教学理念、提高新课堂教学能力，进而通过教师的业务水平和素质。

4、经过一学期各位同仁的努力，把年级组打造成有良好的教研氛围，融洽的人际关系，积极向上的精神的年级组。

5.、在学生成绩方面，争取考试成绩稳中有升。

六年级级部上学期工作计划

赵连防

2013年9月

第四篇：级部工作计划

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第五篇：九级部工作计划

一、指导思想

明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，具体做到“四抓一提升”：一是狠抓班级管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;二是抓优等生工作，确保在特优生上有突破;三是抓中等生工作，确定范围，采取个人包干的方法;四是抓长短脚学生，优势互补。全面提升学生中考应答能力。

二、工作目标

1、认真做好学生的德育工作，杜绝违法犯罪和中途溜学等现象发生。

2、优秀率、合格率取得突破。

3、培养学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价。

三、工作措施

(一)思想教育工作 教师方面

教师是学生的引路人、指导者，教师的思想动态在一定程度上直接会影响到学生，因此，做好教师的思想工作同等重要。开学初将尽快组织本级部教师召开一次座谈会，端正思想，认清形势，明确目标，进一步探讨本学期的教学具体工作。

学生方面

九年级是人生的转折点，尤其是下学期更是初中迎接中考，学业最为繁重的时期，此时的学生学习压力大，思想也以前也发生了变化，各种问题趋于表面化，但此时的学生也比较愿意听从了来自老师的指导;这个时期也是学生初中阶段思想最为成熟的时期，学生进步明显，班集体也趋于成熟，是初中阶段的一个收获季节。本着“教学先育人”、“因材施教”、“整体和个体相结合”的原则在整个学期都要时刻做好学生的思想工作，尤其是本学期授课时间段，因此，开学之初，使学生在最短的时间内把精力集中到学习上来，化压力为动力，同时也要做好中等生的稳定和提升工作。

(二)常规工作

1、加强课堂教学，提倡教师上“高效课”、“生成课”。

切实提高课堂45分钟效益，课堂授课时主渠道，教师要认真学习今年的中考指导思想和往年的中考动态，把握中考脉搏，认真进行课堂设计，使得每一节课都充实，高效，使学生学有所获。在课堂教学中切实做好“七能”、“六忌”，即：能发现真实的问题并及时解决;能最大限度调动学生的学习积极性;能培养学生运用知识和分析知识的能力;能培养学生的创新精神和好的学习方法及学生学习习惯;能有效的“培优补差”，做到分层施教;能减轻学生过重负担，一面学生压力过大;能学生正确的认识中考，坦然面对中考。一忌只抓优生，忽略群体，二忌重点不突出，面面俱到;三忌忽略学情，跟着感觉走;四忌重复性机械性作业过多;五忌复习时教师一言堂，缺乏师生互动;六忌模拟检测只重数量，不重质量。

要求老师在课堂上注意学生问题的生成，没有问题生成的课堂是死的，学生建立问题生成本，注意积累。对于生成的问题能有学生自己解决的坚决不由老师解决，能当堂解决的坚决不课下解决，能当天解决的坚决不第二天解决。

2、狠抓班级管理，净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围。 我们一直把班级建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围，班级建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规管理，在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进，拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现2011年中考目标，任何一个班级都不能拖腿，每个班级都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动任课教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致，做好工作。

3、加强集体备课与教研，提倡资源共享，强调团结作战;加强中考研究。认真分析每次段考成绩，全面掌握学情，要精心准备每一套习题，每一次检测，每一次讲解。同时加强学科间以班级为核心的大集备，各班要以班主任为首，及时召开有关教师碰头会商讨学情，要求初三教师互相听课，磨刀不误砍柴工，班

主任尤其要听本班其他学科，做到横向了解情况。

4、在复习阶段，我们主张“学生是知识的积极构建者，而教师是学生构建知识的支持者”，树立科学复习=减负的观念，复习的关键在于把握方向、有备而战。要科学、有目的的安排中考复习，稳扎稳打，提倡知识分类、条理清晰，重点突破，有指导性。变“拼时间、拼体力”为“研究课标、研究知识能力结构”，同时做好中考前的理化实验考试，保证人人过关。

加强学法指导，培养学生的发散思维能力和分析问题的能力。组织初三学生“我的学法学习”大讨论活动，利用全体学生会介绍经验，进一步推广成功的学习方法。要特别处理好以下几种关系：落实好三维目标的实施和中考动向的关系;处理好题海战术与学法指导的关系;把握好基础与重难点、知识树与知识点的关系;要重视课堂效率和课外复习的关系;要关注紧张和节奏与保持良好心态的关系。

5、抓优生的促优拔尖，重点落实结合我校本级学生特点，制定切实可行的方案和措施。特优生的培养是今年我校初三教学工作的重中之重，是我校中考的突破口，根据上学制定的培养目标和措施，本学期对此类学生具体做好：①具体工作由所在班级的班主任负责，其他任课教师做好协调辅助。②课上课下尽可能的抽取时间给他们开小灶，并做好跟踪记录。

6、抓中等生应抓紧、抓实、抓出成效

根据确定的目标，确定哪些通过努力、通过补救偏科能考上普高的学生。将这些中等生按照学科成绩情况分给任课教师，实行承包制，补好跛腿学科，集中精力攻五大科。同时做好这部分学生的家长工作，保证学生有足够的学习时间，使学生能集中精力学习。班主任要宏观调控，建立学生成绩跟踪档案，并找学生谈话，疏通心理。

7、加强学生应试心理和应试能力的培养，做好初三学生的阶段性总结。 (1)加强学生应试心理疏导和应试能力的培养，培养学生健康心理，各班科任教师务必随时做好初三学生心理疏导，及时发现和解决学生存在的心理问题，提高学生应试心理和应试能力。

(2)加大测试力度，及时掌握学情。通过几次模拟考试来分析学生的阶段知识掌握情况，及时采取补救措施。在自我测验中必须严把命题质量关，出题率

要掌握以下几个准则：

①不出偏题、怪题、难题，多出基础题，适当考虑中档题;②注意与教材体系联系紧密的“新”试题;③注意搜集中考考试信息，力求做到试题切入中考题型。在考试中各科教师都要严格监考，以真实地反映学生学习情况。考试结束后，各班要安排横向、纵向的比较分析，激发学生积极性，任课教师要做好评卷工作，评出学生中存在的问题，查缺补漏，治理好薄弱环节。

8、加强教师管理，使管理进一步细致化、规范化。

(1)班主任方面，班主任工作要做到严、细、实、恒。做到“四多”要求，即：

多从思想、心理、学习和生活方面关心学生，多一些爱心，鼓励学生向自己的奋斗目标努力;

多靠班，多和学生在一起，多一些责任心，稳定班级情绪，和学生一起度过这一段人生关键时期;

多从细节抓起，注意班级纪律卫生等环节，多一些细心，保证学生健康发展和学习环境的良好;

多关心班级学习困难学生和行为偏常的学生，多一些耐心，对每一个学生负责，实现崇高师德要求。

在工作中班主任要有爱心、耐心、恒心、信心。要发挥班级工作核心的作用，定期召开并开好班会，交流情况，沟通思想，统一步调，发挥合力，共同把班级工作做好。同时还要做好与其他任课教师的协调。

班主任应组织成绩好的学生与学习困难学生结成对子，发挥学生间互相理解的优势，提倡团结友爱的精神，制定具体措施，解决学困生的实际问题，提高班级整体的学习水平。

(2)任课教师方面，要做到“六要”，即：

要坚持在课堂渠道实施德育教育，做到既教书又育人，克服单纯传授知识，培养能力的偏向。

要多与班主任沟通交流，共同做好所教班级的学生工作，解决具体问题。 要加强课堂管理，大胆要求，保证课堂秩序和教学任务的顺利进行。对其他时间学生存在的问题也应本着负责的态度，进行教育管理，真正做到全员育人。

要不断提高课堂管理的艺术性，注意学生心理特点，因势利导，提高教育效果，解决实际问题。

要特别关心学习困难学生和行为偏常学生，多一些耐心，多想一些措施，解决问题，要力争取得实效。

要发挥学生干部的作用，在开展班级常规工作，完成学校布置任务等方面，提高工作质量，真正发挥学生干部和团员的作用。

9、做好特长生的选拔和培养工作。根据上级和学校要求，结合制定的特长生目标，特别是班主任首先要配合音、体、美老师特长生的选拔和家长工作，特长生教师要本着“首先抓合格，重点拿A证”的指导思想对学生进行培养。

(三)其他工作

1、做好学生的安全工作。树立“安全第一”的思想，时时事事抓安全，与学生签订在校安全事故责任书，配合学校政教处将安全工作落到实处，并做好中考期间的安全，确保不出现任何安全事故。

2、定期组织召开家长会。家长是学校工作的强有力的支持者，加强学校联合是做好学校工作的重要方法和途径，通过家长会的召开及时向家长反映学生的在校情况并通过家长了解学生的在家表现，班主任应随时与家长做好沟通和联系，共同做好初三的教学工作，尤其是中考报名工作。

3、做好学生在校的常管理，从课堂、课间纪律、课间操、午空，卫生这几方面入手，狠抓细节。

4、认真组织毕业生综合素质评价相关工作，并指导学生正确填报升学志愿。

5、认真配合学校迎接上级的课改调度和验收工作。

6、完成上级和学校各处室安排的其他工作。

三、工作安排 二月份：

1、收交和检查各学科计划及总结

2、物理组化学组制定理化实验详案

3、开学第二周召开毕业班教师会

4、召开教研组长会议

5、调整办公室

三月份：

1、迎接物理化学等级考试

2、针对年终考试语文成绩欠佳实际情况聘请专家来指导语文教学工作

3、组织学生代表去济南购买学习资料

4、安排摸底性质的月考

5、英语师生研讨会

6、召开毕业班学生会

四月份：

1、安排月考事宜

2、召开家长会

3、迎接计算机等级考试

4、抽查备课作业情况

五月份：

1、安排三次周考

2、准备学生体育考试

3、特长生考试

4、学生经验交流会

5、部分学生家长会

六月份：

1、强化学生模拟训练

2、提高学生心理素质

3、备战中考

2011

九年级 年2月