认识画图软件教学反思

第一篇：认识画图软件教学反思

认识画图软件反思

《认识画图软件》教学反思

布隆吉乡中心小学 芦幸花

本课是学生学习画图的第一课，主要是让学生掌握启动和退出画图的方法，认识画图窗口组成，认识画图工具箱。

在教学过程中，我先展示了几幅的漂亮的图片，告诉学生这是高年级的同学画的，学生被漂亮的画面吸引，这时，我引导学生了解这么漂亮的画是用什么软件来画的。引出学生学习的内容“画图”软件。要想自己喜欢的图画，首先要掌握好“画图”软件的基本技能才行啊!接着在学习“画图”启动这一块，我先演示，然后引导学生自己尝试着去打开，当大部分的学生都能顺利打开“画图”软件，我请一位学生进行学生机演示，激励学生主动表现。在认识“画图”窗口的时候，我是让学生依托教材，学生先看教材，然后师生共同完成练习来实现画图窗口的教学。在画图工具的使用部分，我同样进行演示，然后由学生来操作。在整个教学过程中尽最大可能调动学生参与教学活动的热情，学生的热情高了，学习起来就比较轻松，上课的发言等教学行为也较放松，自然地就参与到了教学活动中来了。在本节课的尾声我进行了难点的突破处理。

但是本节课还是存在很多问题：一是学生接受能力有较大不同，应分层感知工具的使用;二是教师准备还是欠充分，事先建立的接受学生作业的文档被删除了，没有进行作业展示，有些遗憾。

第二篇：认识画图软件教案

第七课 认识画图软件 教学目标：

1、启动画图软件，认识画图软件窗口;

2、认识工具箱;

3、用铅笔工具绘画，会使用橡皮擦;

4、保存文件，退出画图软件。 教学过程：

一、认识画图软件

二、合作探究：如何启动画图软件

三、合作探究：认识一下画图软件的窗口和工具箱

四、合作探究：能够使用铅笔画橡皮进行绘画，如何调整铅笔和橡皮的大小。

五、合作探究：如何退出画图软件和保存图片。

六、练一练

1、使用铅笔绘画

2、使用刷子和铅笔，看看有什么不同。

七、课堂小结

第三篇：《认识画图软件》教学设计

知识与技能：

1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。

2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。

3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。

过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。

情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐!

教学目标：

1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法;

2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分;

尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。 教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。 教学过程：

一、导入

我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画? 接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗?看它们美吗?你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们?

如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。(播放PPT并板书课题)

二、新课讲解

“画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。

第一部分 认识画图软件(理论部分)

(一)启动画图软件的方法：(边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上)

1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。

2、双击桌面上的“画图”软件图标。

(二)关闭画图软件的方法：(边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上)

1、单击右上角的“关闭”按钮。

2、单击文件——单击退出。

我们已经学习了启动、关闭画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。

(三)“画图”窗口的组成：(出示PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看)

窗口是由：标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。

※ 我们现在就来试试自己打开、关闭画图软件，认识并找到画图软件窗口的组成部分好不好，然后我们比一比，看看今天的“知识之星”是谁?(给同学几分钟时间自己动手操作)

第二部分 简单操作画图软件的方法(以画太阳为例) 在操作的过程中，同学们会发现有的画布很大，有的画布很小，我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢?

(一)改变画布大小的方法：(观看幻灯片后，在教师机上直接演示)

首先我们要先找到画布边上的小黑点，然后把指针指向它，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键拖动，我们的画布就会有变化，按住右下角的小黑点向下拖整体会变大，向上整体拖会变小。

※ 我们现在就来试试改变自己画布的大小。(给同学几分钟时间自己动手操作)

现在我们打开书中看书中第4页的“一点通”，看它都告诉我们了些什么?它告诉我们的知识你们学会了吗? 我们都已经了解了图画软件的这么多知识了，现在我们就来用它画一幅非常简单的图画，如书中第5页的第2幅图“画太阳”(出示PPT)。

先观察这幅图它都画了些什么?你们可不可以在工具箱中找到它们?比一比看谁找的快。

同学们真棒!观察的非常准确，找的也非常的快!有的同学还发现了在工具箱中只有椭圆工具却没有圆形工具?那是因为用椭圆工具也能画出圆形来，所以在工具箱中就把它们放在一起，称为椭圆工具。可是用它怎么才能画出一个圆来呢?它需要一个朋友来帮助，现在我们就一起去看看它的朋友是谁?它是怎么帮助它的好不好?

(二)画正圆(太阳)的方法(边讲边在教师机布上做示范) 先思考太阳是什么颜色的?是什么样子的?

1、单击工具箱中的椭圆工具;

2、在单击类型框中的第三种类型;

3、在单击颜料盒中的一种颜色(红色);

4、鼠标指针移到画布上;

5、按键盘中的“Shift”键;

6、按鼠标左键拖动，拖动出一个大小合适的圆形。

有的同学会问，我们为什么只选择类型框中的第三种类型?现在给大家几分钟时间自己上机操作，自己找答案，然后找同学来汇报你找出怎样的答案，为什么类型框中的三种类型我们只能选择第三种类型。

同学们，他们总结、汇报的真好,我们给他们鼓励一下，好不好?(同学们鼓掌)

我们把红色的太阳已经画好了，想一想现在还差些什么?光芒应该是什么颜色的?

(三)画太阳光芒的方法(边讲边在教师机布上做示范)

1、单击工具箱中的直线工具;

2、选择类型框中的某一种类型;

3、单击颜料盒中的黄色;

4、在太阳周围单击并拖动;

※ 给同学们几分钟时间，单击直线工具后，分别试试类型框中的这几种类型，画出来是什么效果的?

光芒的线应该是长短不一的是吧?如果你发现你画的光芒不是很理想，这时我们应该怎么办?想一想，我们在用铅笔画画时，有画错的地方怎么办?在画图软件的工具箱里也有橡皮，看看谁能最先把它找出来?

鼓励的话语，×××，你真是一个观察细心的孩子，你真是太棒了，老师为你感动骄傲。

(四)用橡皮工具修改图画的方法：(边讲边在教师机布上做示范)

1、单击工具箱中的橡皮工具;

2、选择类型框中的某一种类型;

3、在画布修改处单击。

打开书中第7页的“提示”，用你们自己喜欢的方法阅读“提示”上的内容，看它都提示了我们些什么?

我们书中第5页的图还剩下什么没有画了? 现在我们就来看“太阳”这二个字是怎么写出来的。

(五)用“铅笔”写字的方法：(边讲边在教师机布上做示范)

1、单击工具箱中的铅笔工具;

2、单击颜料盒中的某一种颜色;

3、在画布的合适位置上单击并拖动鼠标左键(写字)。 现在我们这幅图画好了，我们应该怎么办?应该关闭软件或是关闭电脑吗?我们是不是应该把它保存起来?我们保存后的图画可不可以再次打开它呢?接下来我们就来学习如何保存、打开图画的方法。

(六)保存、打开图画的方法：(边讲边在教师机布上做示范)

1、保存图画的方法：(二种方法)

① 鼠标单击文件——保存——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。 ② 单击文件——单击退出——出现对话框单击“是”——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。

文件名的位置上，敲键盘中的Back Space或是Delete键，删掉“文件名”框中的文字，后录入你给它起的名字，然后单击保存，它就会以你起的名字保存在电脑里;如果你不给它起名字，它将会以“未命名”为文件名保存在电脑里。

为了防止突然断电后我们所画的图画丢失，我们一定要养成画一点保存一点的习惯。

2、打开图画的方法： ① 先把画图软件打开;

② 单击“文件”菜单中的“打开”命令;

③ 出现打开对话框，找到你保存图画的地方，单击文件名; ④ 再单击“打开”。窗口中就会出现相应的图画。

※ 现在给大家一些时间，把刚才我们所学的画太阳的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到电脑里，然后再练习如何把你画的图画打开。然后咱们比一比看谁操作的又快又准确，看我们今天的“操作之星”会被挺拿走。

课堂内提高部分：(指给操作速度快的同学布置的任务)

1、打开书中第5页的“练一练”，试着把空填上。

2、打开书中第8页的“练一练”，试着画出它们。

3、打开书中第9页的“练习”，试着画出它们。

课堂小结：本节课已经结束啦，通过这节课的学习，谁能告诉老师和同学们，你都学到了些什么?认识了些什么工具?操作这些工具时应该注意些什么?下课后请把你们今天所学的知识在给你们的父母讲一讲，跟你们的父母比一比谁更聪明，谁更棒，好不好?

第四篇：《认识画图软件》教学设计

设计人：大方县兴隆乡兴隆小学郝家彬 教学内容：

贵州版信息技术教材四年级上册P1～P4。

教材分析：

本课是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个画图的知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要介绍了启动 “画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱、颜料盒。使他们明白用计算机画图，既不用纸和笔，也不用任何颜料。从而激发学生利用计算机画图的兴趣，调动学生的积极性。

学情分析：

由于本地未开设信息技术课程，因此这是学生第一次接触电脑绘图的学习，大部分的学生只有纸上绘图的操作基础。由于大部分学生可能没有接触过电脑，所以在教学中学生在操作方面会受到一定的影响。

教学目标：

(一)知识与技能

1、认识电脑系统中自带的画图软件。

2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。

3、尝试自选画图工具完成一幅简单的图画。

(二)过程与方法：通过讲解与演示等方法，进一步让学生熟悉画图软件窗口的组成及画图工具，为以后能熟练运用画图软件画图打下基础。

(三)情感态度与价值观：通过画图软件的学习，激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐!

重难点分析：

重点是认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 难点是画图软件工具的认识。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。 1.谈话

同学们，平时画画用的是什么工具呢?(学生自由说)今天老师想要送件礼物给大家，猜猜会是什么呢?(学生一脸迟疑)期待吗?好，请大家看向大屏幕，马上送给你们的礼物就出来了。

2.演示

教师用画图软件画出机器猫图,画完后问同学们,这是什么?(学生自由说)可爱吗?想不想像老师一样用电脑画出一幅自己喜欢的电脑画呢? 3.揭题

同学们，想要用电脑画画，就要先了解电脑画图软件,今天这节课我们就一起来认识画图软件。(课件展示并板书课题)

(设计意图：通过谈话，激发学生学习的兴趣，同时通过演示操作，直观地告诉学生不用纸和笔，在电脑中也能画出漂亮的图画，从而激发起学生学习电脑的兴趣。)

二、初识画图软件

(一)打开及关闭画图软件

1.教师向学生介绍打开及关闭画图软件的过程(板书操作过程)。 以XP系统为例(具体根据教学机确定)：单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”。

2.学生练习打开画图软件的方法。 3.简单介绍关闭方法并让学生练习。

(二)认识画图窗口

1.同学们，刚才我们学会了启动和关闭“画图”软件的方法了，现在电脑上出现的窗口便是画图软件窗口，大家仔细看看，画图软件窗口由几部分组成呢?(教师课件展示画图窗口)

2.猜猜看，画图窗口各部分分别叫什么名称，同学们能试着说一说吗?(稍做停顿后，教师边介绍边课件展示)

画图窗口由标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态区、颜料盒、画布、状态栏以及滚动条组成。(板书：窗口的组成)

同学们，让我们看着画图窗口，说一说画图窗口由哪些部分组成(学生自由说)。

3.认识工具箱

数数画图软件的工具箱中藏着多少种工具，看谁先数出来(学生数后集体说)。谁能说说每种工具各叫什么名称吗?你是怎么知道的?(视学生回答给予一定的表扬，教师课件出示，指示每一个工具问学生。学生回答后显示工具名称，并简要介绍各个工具的作用并举例操作。)

4.小结回顾

同学们，通过刚才的学习你认识画图软件窗口的组成和工具箱里面的工具了吗?(相机提问几名学生)如果我们要用画图工具画画，应该在哪个地方画呢?(由学生说出在画布上画)

5.学习调整画布大小的方法

谈话引导：同学们，如果我们要将画布放大或者缩小，你们有办法吗?(视学生反应情况而定)画布的四周分布着8个点，其中有3个黑点，是调整画布大小的控制点，现在我们来学习一下如何调整画面的大小。(接下来教师边讲述操作要领边演示)将鼠标移到黑点上，会发现鼠标变成双向箭头，我们就可以朝着所指示的方向改变画布的大小了。

6.学生练习改变画布的大小，教师巡视指导。 7.认识颜料盒

师课件出示“颜料盒”，指出这就是画图软件的颜料盒，让学生数数颜料盒里一共有多少种颜色(学生数出应该是28种)。师指出，其实画图软件给我们提供的不止这28种颜色，如果颜料盒上面的颜色满足不了我们的要求，可通过菜单栏“颜色”调出 “编辑颜色”面板，从中选出需要的颜色。(师示范并要求学生操作)

(设计意图：通过画图窗口的介绍，让学生了解画图窗口的组成，了解画图工具箱中工具名称，为熟练运用工具进行画图作准备。通过演示与学生操作相结合，让学生经历体验的过程，享受学习画图软件的乐趣。)

三、拓展升华、尝试应用

同学们，画图软件是不是很神奇。还记得之前老师送给大家的“礼物”吗?(记得)那现在大家是不是也想送个礼物给老师呢?这个礼物尽量简单点，这叫礼轻人意重。同学们愿意吗?好，那就用上我们今天学习的工具开始动手做，看谁先完成。(师巡视指导)

(设计意图：这部分内容是考察学生是否已经认识画图工具，并尝试性地运用工具的一个过程，这部分内容让学生大胆操作，教师只巡视不做硬性要求。)

四、总结回味

同学们，通过这节课的学习，你学会了什么?可以分享给在座的老师和同学们吗?(学生举手发言)是啊!用电脑作画是一件既省钱又环保的事情，今后我们要继续用画图工具画出我们更满意的作品，好不好? (设计意图：通过总结，反馈学生学习成果，也是一节课成功与否的检验。)

板书设计：

认识画图软件

启动：单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”

窗口组成：标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态区、颜料盒、画布、状态栏、滚动条

第五篇：认识画图教学设计

教学目的和要求

1. 学习进入画图程序的步骤。认识画图窗口。用画图工具完成一幅画。 2. 学习保存步骤，学习运用铅笔、橡皮、刷子、填充桶等工具。

教学重点：绘图软件的操作与应用。

教学难点：Windows 98“画图”窗口的组成以及鼠标的灵活使用。 教学准备：计算机及辅助教学软件。

教学过程

一、新课导入

问题导入：小朋友课桌上除了书本以外,还摆放了什么?(生答:文具盒)那文具盒里面又有些什么东西呢?(生答:铅笔、橡皮擦、水彩笔等)。它们除了可以写字还可以干吗?(生答:画画)。对了,今天老师就带领大家一起去认识电脑里的铅笔、橡皮擦、水彩笔,看看它们是怎样画画的。

谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A.单击“”按钮，打开“开始”菜单;

B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3) 绘图区: 在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。

(4)颜料盒: 一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。颜料盒左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(5)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (6) 工具箱: 画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢?不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么?(出现此按钮的提示)

那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“铅笔”、“橡皮擦”、“喷枪”工具为例一步一步地教大家。

3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示)

(1)铅笔: 可以在绘图区内任意画线,步骤: 单击工具箱中的“铅笔”工具按钮，“铅笔”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“铅笔”工具，当鼠标移动到绘图区时它会变成铅笔形状的图标,然后你可以在绘图区内画你想要的线条。 (学生操作:用铅笔写上自己的名字)。当然,有时我们会使用有颜色的铅笔,那就需要用上颜料盒里的颜色了。步骤:把鼠标指针移到颜料盒中的某一种颜色(红色)上后单击,(颜料盒左边框内有两个小方块,其中上面的小方块就是你当前所选中的颜色)那么你现在使用的铅笔就是一枝红色的铅笔了。(学生操作:用蓝色的铅笔写上自己的名字)。

(2)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。步骤同上。(学生操作:用橡皮擦把刚才那位同学写的名字擦除)。

(3) 喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。步骤同上。 4.作品存盘退出:(讲解并演示)

讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。

退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮; b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令;

屏幕弹出对话框如图3所示; 图 3 c.单击【是(Y)选项，保存当前窗口中的

图形并退出画图程序;

d.单击【否(N)选项，不保存图形，退出

画图程序;

e.单击【取消选项，取消退出操作，继续

使用画图程序。

三、小结：

今天我们初步认识了一下电脑里铅笔、橡皮擦、水彩笔,学会了怎样进入与正常退出Windows 98的“画图”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。