二年级部编版语文教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《二年级部编版语文教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：二年级部编版语文教案
人教部编版二年级上册语文教案二-《语文园地二》 人教部编版
语文园地二
1.学会部首查字法查字典，认识7个生字。
2.积累与人和自然有关的优美句子。背诵《十二月花名歌》。 3.培养学生的阅读能力，增强学生对阅读的热爱。
重点：认识7个生字;积累优美的句子。背诵《十二月花名歌》。 难点：学会查字典;培养学生的阅读能力。
生字卡片、多媒体课件。
两课时
第一课时
一、部首查字法查字典。 (一)激趣导入
(1)课件出示儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
(2)生试读，找出不认识的字交流。 (3)遇到不认识的字怎么办?(查字典) (4)引导学生回忆音序查字法的方法，了解音序查字法用在认识字却不知其意时。引出新的查字典方法——部首查字法。
(二)认识部首 (1)引导学生认识部首的含义。
(为了查字典方便，字典把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这一类字的前面，称为部首) (2)引导生找到字典的“部首目录”，熟悉常用的部首。 (3)生观察儿歌中的这些字，说说它们的部首是什么。 (三)学习部首查字法
(1)师以儿歌中学生不认识的“狐”为例，指导学生试按照课文中教授的几步方法，逐步练习部首查字法。
(2)引导学生归纳部首查字法的步骤。(确定部首;在“部首目录”中找到部首及所在的页码;在“检字表”中找到部首再根据除掉部首后的笔画数找到相应的字和在正文中的所在页码;到正文中找到字) (3)开展竞赛，完成书中练习，巩固部首查字法。
第二课时
一、日积月累。
(1)课件出示日积月累的句子，生借助拼音读熟。 (2)指生读句子，他生正音。 (3)引导理解句子的大意。
(4)开展多种形式的朗读，让生读熟练流利。 (5)同桌合作练习背诵。
二、我爱阅读。
(1)生借助拼音读熟儿歌。 (2)指生朗读，师生评价。 (3)开展竞赛朗读，引导生读出情感，能熟练背诵。 (4)交流：说说你通过阅读，学到了什么知识? (5)你还知道哪些花是在什么时候开放的?
(6)师总结：同学们，大自然里有很多美丽的花儿正等着我们去认识它们，了解它们呢!让我们一起走进大自然，做一个留心观察的小朋友吧!
第二篇：部编版二年级上册语文园地二教案
语文园地二
【学习目标】
1.认识7个生字。
2.学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。 3.积累对偶句。
4.学习《十二月花名歌》，了解花的名称及其特征。 【学习重点】
1.学习用部首查字法查“狐”字的步骤，老师讲解部首查字法的用法，指导练习。
2.按照课本要求完成练习题，老师核对答案，讲解生字。 3.朗读儿歌，老师指导学生发音。 【学前准备】
1.制作相关课件。(老师)
2.准备《新华字典》，读读部首目录表，自读《十二月花名歌》。(学生) 【课时安排】两课时 【教学环节】
第一课时 (查字典)
一、部首查字法
1.复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁查得最快。 2.过渡：如果遇到不认识的字，我们该怎么办呢?今天我们就来学习一种利用字的部首查字典的方法——部首查字法。教师介绍部首的含义。
3.什么是部首呢?请同学们翻开字典读读部首目录表，初步了解一些常用的部首。
4.教师列举几个部首不同的汉字，让学生认识部首。 5.读读课文中介绍“部首查字法”的步骤。
6.教师示范部首查字的过程，让学生跟着一起查，领悟方法步骤。 7.小组学习：全班分成几个小组，完成教材中前两项练习，师生一起校对。 8.独立完成教材中最后一项练习，比一比谁查得准，查得快，评出“查字典小能手”。
1 9.再读教材中的方法。
10.朗读儿歌，老师指导学生发音。
第二课时
(日月积累，我爱阅读)
一、日积月累
1.学生互读对联，讨论它们有什么共同特点? 2.指导学生说说这些对联的含义。 3.指导朗读、背诵。
二、我爱阅读
1.朗读这首诗歌，注意读出它的韵律美。 2.指导阅读，总结花名、花开的月份、花的特征。 3.交流自己最喜爱的花，描绘其特征，抒发喜爱之情。
第三篇：部编版二年级语文下册复习教案
第一单元 知识要点归纳
一、易读错的字
古诗(shī) 村(cūn)居 化妆(zhuāng) 喝醉(zuì)
丝(sī)绦 裁(cái)剪 遮(zhē)掩 兴致(zhì)
茁(zhuó)壮 花籽(zǐ) 绚(xuàn)丽 植(zhí)树
二、易写错的字
绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。
三、会写词语
古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花 杏花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 去年 美好 一堆 礼物 邓小平 植树 格外 引人注目 满意 休息 树苗
四、多音字
长：cháng(长处)zhǎng(长大) 冲：chōng(冲锋枪)chòng(冲着) 藏：cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 似：sì(似乎) shì(似的) 奇：qí(奇怪)jī(奇数) 种：zhǒng(种子)zhòng(栽种)
五、形近字
村(山村)妆(化妆) 冲(冲动) 树(大数)壮(壮丽)种(种植) 桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)
跳(跳动)咕(咕咕)东(东西) 礼(有礼)植(植物)住(居住) 扎(挣扎)值(值日)注(注意)
六、近义词 丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然
七、反义词
赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满
八、词语搭配 1. 动词搭配：
(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天 2. 形容词搭配：
(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (精心)地挑选 (兴致勃勃)地挖着
九、词语归类
1. AABB 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂
十、句子积累
1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花?真美啊!
3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十
一、考点提示
1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅 读的形式考查。
5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查
第二单元 知识要点归纳
一、易读错的字
曾(céng)经 泥泞(nìng) 顺(shùn)着 荆(jīng)棘 晶莹(yíng) 面粉(fěn) 甘蔗(zhe) 甜菜(cài) 就算(suàn) 的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿 不舍(shě) 一株(zhū) 工程(chéng) 建筑(zhù)
二、易写错的字
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯 背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具
劳动 经过 才能 买卖 甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹 好像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 要求 柳树 柳条
四、多音字
曾 zēng(曾孙) céng(曾经) 蒙 měng(内蒙古) méng(蒙蒙细雨) 的 dí(的确) de(好的) 应 yīng(应该) yìng(回应) 散 sàn(分散) sǎn(散落) 还 hái(还有) huán(还书)
五、形近字
波(波纹) 纹(波纹) 具(具体) 披(披着) 蚊(蚊子) 真(真的) 买(买卖) 温(温和) 锋(锋利) 卖(卖出) 湿(湿润) 峰(山峰) 洒(洒水) 弯(弯曲) 匹(一匹 酒(喝酒) 变(变化) 区(山区)
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹 柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
(长长)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (平平常常)的糕 (好奇)地问
九、词语归类
1. “AA的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的 2.“AABB”式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
十、句子积累
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊!
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 十
一、考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。 2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
第三单元 知识要点归纳
一、易读错的字
长江涌(yǒng)
珠峰耸(sǒng)
情谊(yì)
神州(zhōu)
龙舟(zhōu) 传(chuán)统 乞(qǐ)巧 牛郎(láng) 元宵(xiāo)漂(piào)亮 珍(zhēn)贵 饰(shì)品 随(suí)身 损(sǔn)坏 钱财(cái) 香煎(jiān) 红烧(shāo) 水煮(zhǔ) 蒸(zhēng)饺 炸(zhá)酱 小米粥(zhōu)
二、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。 烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。
三、会写词语
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊 节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹 艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉 蛋炒饭 茄子 小鸡
四、多音字
转：zhuàn(转椅)zhuǎn(转身) 奔：bēn(奔跑)bèn(投奔) 扫：sǎo(扫地)sào(扫帚) 传：chuán(传说)zhuàn(传记) 漂：piào(漂亮)piāo(漂浮) 炸：zhà(炸药)zhá(炸酱)
五、形近字
炒(炒菜)赔(赔钱)堂(礼堂) 吵(吵闹)陪(陪伴)棠(海棠) 峡(海峡)烧(烧鸡)漂(漂亮) 侠(大侠)浇(浇水)飘(飘着) 乞(乞巧)州(广州) 气(生气) 洲(亚洲)
六、近义词
情谊—情意 奋发—奋勉 繁荣—繁华 欢笑—欢乐 转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹 漂亮—美丽 珍贵—宝贵 喜欢—喜爱 容易—简单
七、反义词
美—丑 奋发—消沉 漂亮—丑陋 珍贵—普通 喜欢—讨厌容易—困难
八、词语搭配
动词搭配：黄河(奔) 长江(涌)(贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯 (赛)龙舟 (吃)月饼 (过)中秋 (会)鹊桥
九、词语归类
1. ABB 式的词语：香喷喷 甜津津 辣乎乎
2. 含有一对反义词的词语：大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下 1. 比喻句：大街小巷人如潮。
2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 十
一、考点提示
1. 了解祖国的著名景观。
2. 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月
七、中秋节、重阳节。
3. 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。
4. 学会用部首查字法查不认识的字。 5. 背诵十二生肖。
第四单元 知识要点归纳
一、易读错的字
烟囱(cōng) 太阳伞(sǎn) 山冈(gāng) 森(sēn)林 彩(cǎi)色 补充(chōng) 商(shāng)量 赞(zàn)赏 周围(wéi) 一泡(pāo)尿 撞(zhuàng)伤 大婶(shěn)
二、易写错的字
结：右边的上面是“士”，不是“土”。 补：部首是“衤”，不是“礻”。 充：千万别忘记第四笔的点。 幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果精灵 季节 梦境 拉着手 结果 一般 喜欢 好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便对岸 游戏 发明 字母 上升 太阳伞 教书海边 周围 补充 公主 句子 勇士 合力飞机 地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记抢去 屁股 苍耳 留神 干净 列车 从来幸运 比如 使劲 一泡尿 屎壳郎
四、多音字
泡 pāo(一泡尿) pào(水泡) 劲 jìn(使劲) jìng(苍劲) 乐 lè(乐呵呵) yuè(乐器) 发 fā(发现) fà(白发) 教 jiào(教室) jiāo(教书) 便 biàn(方便) pián(便宜)
五、形近字
句(句子) 结(结果) 泡(一泡尿) 勾(勾引) 洁(洁白) 抱(抱着) 般(一般) 幸(幸福) 弟(兄弟) 股(屁股) 辛(辛苦) 剃(剃头) 充(充足) 精(精神) 合(合力) 允(允许) 晴(晴天) 舍(宿舍)
六、近义词
透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望 凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议 昏头昏脑—昏昏沉沉
七、反义词
遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌 凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心 昏头昏脑—精神抖擞
八、词语搭配 1. 形容词搭配：
(毛茸茸)的小鸟 (摇摇晃晃)的草叶 (细长)的触须 (彩色)的梦 (美丽)的公主 (凶狠)的魔王 (葱郁)的森林 (苹果般)的太阳 2. 量词搭配：
一(棵)枫树 一(把)太阳伞 一(个)鸟窝 六(只)小喜鹊
九、词语归类
1. “又× 又×”式的词语：又大又红 又白又胖 又黄又瘦 又黑又小 又高又大 2. ABAC 式的词语：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 动手动脚
十、句子积累
1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。 2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长， 有的圆，有的硬。 十
一、考点提示
《彩色的梦》第
1、2 节，
《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，
《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第
2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。
第五单元 知识要点归纳
一、易读错的字
钻(zuān)进去 筋(jīn)疲力尽 街坊(fáng) 挡(dǎng)住 劝(quàn)告 窟窿(lóng) 亡(wáng)羊补牢(láo)教晦(huì) 揠(yà)苗助长 磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视 半晌(shǎng) 座(zuò)位
二、易写错的字
愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。 突：下面是个“犬，”不是“大”。 摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写词语
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为 情亲 图画 老师 讲桌
座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度
四、多音字
尽 jìn(尽头) jǐn(尽管) 累 lěi(积累) lèi(劳累) 圈 juàn(羊圈) quān(圆圈) 难 nàn(灾难) nán(为难) 坊 fāng(街坊) fáng(磨坊) 没 méi(没有) mò(淹没) 倒 dǎo(跌倒) dào(倒水) 角 jiǎo(角度) jué(角色)
五、形近字
劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该) 宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽) 突(突然) 课(上课) 座(座位) 空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)
六、近义词
揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望 焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼 愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细 教诲—教导
七、反义词
焦急—着急 枯—荣 后悔—无悔 认真—马虎 深—浅
亲切—冷漠 严肃—和蔼 和颜悦色—疾言厉色
八、词语搭配 1. 动词搭配：
(收住)脚步 (驮起)口袋(甩甩)尾巴 (挡住)去路 2. 形容词搭配：
(高兴)地说 (吃惊)地问(顺利)地过河 (自言自语)地说 (和颜悦色)地说 (开开心心)地画
九、词语归类
1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
2.ABAC式的词语：自言自语 各式各样 有声有色 全心全意 一心一意
十、句子积累
1. 含有关联词的句子：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系) 2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊! 3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……” 4. “把”字句：
(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 (2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。 十
一、考点提示
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查
第六单元 知识要点归纳
一、易读错的字
慈(cí)爱 毕竟(jìng) 停泊(bó) 鸣蝉(chán) 垂(chuí)下 忠(zhōng)实 帮助(bāng) 稠(chóu)密 一盏(zhǎn) 宇宙(zhòu)稍(shāo)微 浴(yù)室 倒(dào)退 指南针(zhēn)
二、易写错的字
岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。 导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语
湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云 乌黑 压下 雷声 垂下 闪电 窗户 房子 迎接 扑上去 天然 帮助 指点 北极星 杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去 地板 容易 浴室
四、多音字
行 xíng(步行) háng(银行) 泊 bó(漂泊) pō(湖泊) 都 dōu(都是) dū(首都) 要 yāo(要求) yào(需要) 倒 dǎo(跌倒) dào(倒水) 觉 jiào(睡觉) jué(觉得)
五、形近字
乌(乌黑) 户(户外) 压(压力) 鸟(小鸟) 尸(尸体) 庄(村庄) 导(引导) 永(永远) 乱(打乱) 异(异同) 水(浇水) 刮(刮风)
六、近义词
望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢 清新—清爽 一动不动—纹丝不动 忽然—突然 慌张—惊慌 天然—自然 分辨—辨别 舒服—舒适
七、反义词
前—后 遥—近 渐渐—飞快 清新—污浊 慌张—镇定 解冻—冰封 稠—稀 有趣—乏味 特别—普通打开—关上
八、词语搭配 1. 量词搭配：
一(阵)大风 一(只)蜘蛛 一(条)彩虹 一(盏)指路灯 一(个)安稳觉 一(件)事 2. 形容词搭配：
(满天)的乌云 (清新)的空气 (天然)的指南针 (忠实)的向导
九、词语归类 描写太空的词语：
浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测 广袤无垠 苍穹无边
十、句子积累
1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。
3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。 十
一、考点提示
1. 背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。
2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。
第七单元 知识要点归纳
一、易读错的字
竖(shù)着 挪(nuó)动 头痛(tòng) 草籽(zǐ)
仿佛(fú) 商(shāng)店 编织(zhī) 终(zhōng)于 匆(cōng)忙 抽(chōu)丝 编(biān)织 消(xiāo)失
二、易写错的字
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。 商：下面是“八+ 口”，不是“古”。 店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
三、会写词语
耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 整个 头痛 最后 决定 商店 围巾 星期 抽丝 编织 终于 完成 青蛙 草籽 野鸭 毛虫 泉水 应该 卖泥塘 搬走 倒是 破开 花纹
四、多音字
倒 dào(倒车) dǎo(倒下) 扇 shàn(扇子) shān(扇动) 似 shì(似的) sì(似乎) 撒 sǎ(撒种) sā(撒手)
五、形近字
兔(兔子) 决(决心) 卖(买卖)
免(免费) 诀(口诀) 买(买家)
六、近义词
耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独 决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适
七、反义词
耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实 简单—复杂 舒服—难受 周围—中心 尽情—拘束 笨出—灵巧 清醒—糊涂
八、词语搭配
1.量词搭配：一(只)河马
一(家)商店 一(间)小木屋 一(个)招牌 一(头)牛 一(条)蜈蚣 一(块)牌子 一(根)竹子 一(只)野鸭 2. 形容词搭配：
(伤心)的事情 (大大)的泪珠 (长长)的围巾 (绿茵茵)的小草 (慢慢)地散步 (自言自语)地说 (新奇)的目光 (笨手笨脚)的小毛虫
九、词语归类
1.“AA地”式的词语：静静地 远远地 淡淡地 悄悄地 慢慢地 2.ABB式的词语：绿茵茵 绿油油 黑沉沉 白花花 紫盈盈 3.AAB式的词语：打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 看看报
十、句子积累 1. 比喻句：
(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
(2)它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
十一、考点提示
1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查;课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。 4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程 常以课内阅读的形式考查。
第八单元 知识要点归纳
一、易读错的字
祖(zǔ)先 采摘(zhāi) 蓝天(lán) 赛跑(sài) 蔷(qiáng)薇 粗糙(cāo) 秩(zhì)序 年纪(jì) 眼睛(jing) 敏(mǐn)感
乱窜(cuàn) 滋(zī)润 值(zhí)日 重新(xīn) 艰(jiān)难
二、易写错的字
望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。 世：注意第一笔横长，左右出头。
三、会写词语
祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天 野兔 赛跑 回忆 世界 学习 主意 反复 简单 泥土 相当 生机 结局 光明 觉得 值日 艰难 决心 炎热 花草树木 重新
四、多音字
逮 dǎi(逮住) dài(逮捕) 当 dāng(当心) dàng(上当) 觉 jué(觉得) jiào(睡觉) 弄 nòng(摆弄) lòng(弄堂)
五、形近字
祖(祖先) 摘(采摘) 复(反复) 租(出租) 滴(水滴) 夏(夏天) 睛(眼睛) 值(值日) 艰(艰难) 晴(晴天) 植(植树) 根(树根) 式(方式) 由(自由) 蓝(蓝天) 试(考试) 油(石油) 篮(篮球)
六、近义词
原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养年纪—年龄 方式—方法 浓绿—深绿一望无边—一望无际
七、反义词
原始—现代 遥远—邻近 粗糙—光滑 简单—复杂 美好—丑恶 火热—寒冷
八、词语搭配 1. 动词搭配：
(逗)小松鼠 (采)野蔷薇 (捉)红蜻蜓 (逮)绿蝈蝈 (翻过)高山 (蹚过)大河 2. 形容词搭配：
(浓绿)的树荫 (苍苍茫茫)的原始森林 (敏感)的新世界 (粗糙)的声音
九、词语归类
AABC 式词语：勃勃生机 格格不入 生生不息 恋恋不舍 亭亭玉立
十、句子积累
1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
2. 连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 十
一、考点提示
1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。 2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。
第四篇：部编版小学语文二年级上册
课文1《小蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”„„那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
课文2《我是什么》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”„„那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
课文3《植物妈妈有办法》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”„„那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
课文4《曹冲称象》
古时候有个大官，叫曹操。一次，有人送给他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大力气提得起这杆秤呢？”也有的说“办法倒有一个。就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
课文5《红马的故事》
小学二年级的时候，有一次美术老师让我们自由画画。
“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
他画得真奇妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇。花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画！老师画！”
“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”
“不会画。老师，我们不会画。”
“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。
我喜欢上美术课，更喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。
老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上两笔。老师走到我旁边，笑着问：“画好啦！这是什么马？”
“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很高兴，老师居然能认出这两个怪物是马。
“马为什么是红色的？”
“因为赛跑很热嘛！”
“哈哈哈！”老师放声大笑，“很好，很好！就是要这样画！”
课文6《一封信》
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？” “是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸......”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这句一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
课文7《妈妈睡了》
妈妈睡了妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟、好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。 睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微的笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听......
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。妈乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟儿在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。
语文园地三 小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
王二小
是儿童团团员。他常常一边放牛，一边帮八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
课文8古诗二首 《登鹳雀楼》
[唐]王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
《望庐山瀑布》
[唐] 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
课文9《黄山奇石》
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”„„那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
课文10《日月潭》
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
课文11《葡萄沟》
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
语文园地四《画家乡》
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
课文12《坐井观天》
青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从遥远的地方来，我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”
课文13《寒号鸟》
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉了，天气这么好，赶快垒窝吧。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“你不要吵，太阳这么好，正好睡觉。”
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好。赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子一样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
天亮了，太阳出来了。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
课文14《我要的是葫芦》
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
课文园地五 《江雪》
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
《骑驴》
一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴，到北村去找朋友。
刚出村子，迎面走来一个中年人。他自言自语地说：“两个人骑一头小驴，快把驴压死了！”老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑，自己在旁边走。
没走多远，一个老人看见了，摇摇头说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。
又走了不远，一个孩子看见了，很生气的说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。”老爷爷赶紧下来，和孙子一同走。
他们来到北村，几个种菜的看见了，说：“有驴不骑，多傻呀！”
老爷爷摸着脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。
课文15《大禹治水》
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，经过了九年，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓过上了安居乐业的生活。
课文16《朱德的扁担》
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
课文17《难忘的泼水节》
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！”
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
语文园地六《鲁班造锯》
鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家。相传木工用的锯，就是鲁班发明的。
有一回，鲁班领着大家建造一座宫殿，需要很多大木料，于是让他的徒弟们上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？
鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
后来，人们不断改进，制造出了各种各样的锯。
课文18古诗二首 《夜宿山寺》
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
课文19《雾在哪里》
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
他躲在城市的上空，说道:“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
雾呢？不知道消失到哪里去了。
课文20《风》
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的西装和裤子，
妈妈的上衣和裙子，
弟弟的校服和鞋子。
他们看着彼此的怪模样，
呼呼地笑得喘不过气来。
哎呀——风好坏呀！
还拿了我的毛巾和手绢，
擦过汗，
都扔在地上了。
又拿了妹妹的圆帽子，
当作铁环滚了起来，
害我跑了好远好远才追回来。
课文21《雪孩子》
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了新伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐就暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡的正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，久了小兔子，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物都说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
还拿了我的毛巾和手绢，
擦过汗，
都扔在地上了。
又拿了妹妹的圆帽子，
当作铁环滚了起来，
害我跑了好远好远才追回来。
语文园地七 《数九歌》
一
九、二九不出手； 三
九、四九冰上走； 五九和六九，河边看杨柳； 七九河开，八九雁来； 九九加一九，耕牛遍地走。
《数星星的孩子》
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空里。一个孩子坐在院子里，仰着头，数着天上的星星。一颗，两颗„„一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，只要看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。”
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”
爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他从小就刻苦钻研，长大以后，成了著名的天文学家。
课文22《狐假虎威》
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
课文23《狐狸分奶酪》
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了，可是他们不知道该怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：
“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的--。”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿，狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦，”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多”
课文24
狐狸养鸡
（一）
一只狐狸偷了一筐鸡蛋，数了数一共十五只。狐狸喜滋滋地围着蛋筐转过来转过去，心里盘算着怎么吃掉这些蛋。
突然，他发现蛋在动，惊恐地跳开去。只听见那些蛋咔擦咔擦一阵响动，蛋壳慢慢裂了，破了，一只只湿漉漉的小鸡钻出了壳。这一切来得太突然了，狐狸不知如何是好。
十五只小鸡却满不在乎，看看天，看看地，几下就蹦出了筐子，叽叽喳喳围着狐狸叫个不停，有几只甚至钻到了狐狸的肚皮底下，弄得狐狸浑身都不自在。
原来，小鸡们把狐狸当成妈妈了。
狐狸觉得挺好笑，十五只蛋变成了十五只鸡，他可是最爱吃鸡的！就在这时，来了一只老鼠，小鸡们吓得叽叽喳喳惊叫着，一起挤到了狐狸身边。狐狸急忙俯下身子，护住他们。
狐狸感觉到小鸡们在发抖，又觉得自己好强壮，好伟大，这种保护弱者的感觉真好。就在这一刻，狐狸改变了主意，他要把这些鸡养起来，等养大了再吃。
于是，山坡前的草地上出现了这样一番奇异的景象：总见一只狐狸带着一群鸡。狐狸走到哪儿，小鸡们就前呼后拥地跟到哪儿。狐狸停下来，小鸡们就在他的周围四处散开啄食吃。有时小鸡还啄他身上的草末儿，叽叽喳喳地叫着走来走去。夜晚，小鸡们挤挤挨挨地缩到狐狸身边，睡得很踏实。
有了这群鸡，狐狸心里很舒服，好像他天生就该养鸡一样。
夜深人静的时候，狐狸也曾想，我这是怎么啦，到嘴的美味不吃，反而劳神费力养起他们来了。有几次他也曾试着凶狠起来，可是看着这些在身边睡得很香的小鸡，他又下不了口。
唉，算了，我就先养着他们吧，等养大了再吃。
课文25狐狸养鸡
（二）
日子一天天过去了，小鸡们渐渐长大了。特别是几只小公鸡，已经看得出红红的冠子、漂亮而硬挺的尾羽了。只是夜晚，鸡们还是挤挤挨挨卧在狐狸身旁。
这时，狐狸有点儿恨这群鸡了：傻瓜，干吗不逃掉？他突然想了个主意，训练这群鸡，把他们训练得像鸟一样飞翔，我抓到他们，可就别怪我狐狸无情了。
狐狸说干就干，开始让鸡学飞。可是鸡们吵吵嚷嚷，叫成一片：
“为什么，为什么，飞飞飞？”
“就不飞，就不飞，就不飞！”
狐狸气急败坏，冲着鸡龇牙咧嘴。这些鸡还是第一次看到狐狸的凶相，以为狐狸真的生气了，他们只好乖乖地练习。
于是，山坡前又出现了另一番景象：狐狸追鸡，直追得鸡们叫着扑扇着翅膀，到处飞跑，再一用力，真的就飞上了天。
呀，飞起来的感觉真好。草地、树木，还有远处的小河、天上的白云，一切一切都动了起来，好像有生命一般。
鸡们飞了一圈后都落到了狐狸身边，争先恐后地向狐狸描绘飞翔的感觉。有只鸡还对狐狸说：“你也飞吧，可好玩了。”
狐狸真是又好气又好笑，望着一天天肥壮起来的鸡，心里矛盾极了。他真想告诉鸡们，自己是一只狐狸，天生爱吃鸡。他非常非常想吃掉他们，只是怎么也说不出口，即使说了，恐怕鸡们也不相信。不是自己叫他们学飞的吗？干脆趁着天黑咬死他们，吃掉他们。可是一到夜里，看着鸡们挤在自己身边，安安静静地睡着，他无论如何也下不了口。
狐狸简直痛苦死了。
在一个黑漆漆的夜晚，狐狸悄悄地溜走了。
于是，山坡前的草地上出现了这样一番景象：一群鸡在四处寻找，叽叽叽地叫着，寻找一只狐狸。
语文园地八 《狐狸和葡萄》
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透，可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟：吃一口定会倒牙，涩得难受。”
第五篇：部编版小学语文二年级上册 二年级语文教学设计
二年级上册语文《寒号鸟》教学设计
教学目标：
1. 学会本课生字，理解新词。
2. 能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3. 能分角色朗读课文。
4. 教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点：
理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：
教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学方法：
引导理解法、读书指导法、示范演示法
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、趣味导课
1. 揭题。(教师出示第1张有课题的幻灯片)
(1) 齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
(2) 你知道寒号乌是怎样一种动物吗，我们一起来认识主人公“寒号鸟”。(教师出示第2张有寒号鸟样子的幻灯片)并介绍：传说这种鸟经常在冬天的晚上不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，所以人们叫它“寒号鸟”。(教师引导学生说出寒号鸟的样子，对课外知识丰富的的同学及时鼓励。)
2. 教师布置自学要求：
这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。
(1) 自由读课文，划出生字新词，用“•”点出你认为容易写错的字，用“?”注出不理解的词或句。
(2) 读通课文，用“„„”划出表示季节变化的句子。
(3) 填空：这篇童话通过()和()作对比，写出了喜鹊是()的，寒号鸟是()的。
二、初读课文：
过渡语：刚才老师发现同学们按照阅读提示读书学习很认真，这时候老师检查一下你们学习的情况。
(1) 开火车朗读课文。(同学们听后互评并纠正)
(2) (教师出示第3张有词语的幻灯片)指名学生读一读词语： 石崖、垒巢、懒惰、寒冬、吵闹、厉害、悲哀、腊月、狮子、寒号鸟、伸伸腰、缝隙、大雪纷飞、得过且过、冻得打哆嗦。(学生读词语后互相交流评点)
(3) 学生说说哪些字容易写错。(教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。)
(4) 练习按时间顺序组句成段。
a. 指名读读用“„„”划出的表示时间的句子。
b.学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子)
三、整体感知：
1、学习第一自然段。
(1) 自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。(教师出示第4张第一自然段句子的幻灯片)指导学生有表情地读句子体会意思：几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色，北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。
(2) 教师引导学生体会冬天快要到来的自然环境。(学生理论，互评)
(3) 齐读第1自然段。
2、学习2～5自然段。
a. 默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰?(“一一一”划出) b.检查(教师出示第5张幻灯片)抓“太阳暖和，正好睡觉”体会寒号鸟懒惰。
c.还从哪里看出寒号鸟懒惰?寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“„„”。
d.抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。
(1) 寒号鸟不听谁的劝告?(教师出示第5张幻灯片后半部分内容指导学习)
(2) 喜鹊怎么劝告?(喜鹊第一次劝告：寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。教师结合喜鹊劝告的话语指导读→评点→范读→自读→齐读)
(3) 从哪里看出寒号鸟不听劝告?(寒号鸟说：“傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。”)(圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读)
e.教师指导学生有感情朗读喜鹊劝告寒号鸟，寒号鸟不听劝告的语句。(想象自读→指读评点→女生齐读)
f.教师引导学生读第5自然段体会交流。
3、学习6～8自然段。
a.回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。
b.启发学生围绕“还是不听劝告”(教师出示第6张幻灯片)讨论交流:
(1) 寒号鸟不听谁的劝告?
(2) 谁怎么劝告?(喜鹊第二次劝告寒号鸟：“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。”)
(3) 从哪里看出寒号鸟还是不听劝告?(寒号鸟说：“傻喜鹊，真啰嗦，太阳暖和，得过且过。”)
(4)想象寒号鸟还是不听劝告的结果会怎样?
c.四人一小组讨论，准备汇报。
d.汇报自学。(学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练) 教师点拨要点：
①教师引导学生展开想象喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“„„”体会感情变化→指导读好语气。
②结合理解“得过且过”，教师指导学生读出寒号鸟不耐烦的语气。 ③结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，教师引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子，你想对寒号鸟说一些什么?指导读好语句：寒号鸟悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”寒号鸟最后的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”(教师出示第7张前面的幻灯片的内容朗读) f.教师引导学生展开想象后明白的道理用明日歌展示：明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何?只有努力做，才不负日月。(教师出示第8张幻灯片的内容引导学生学习)
四、拓展延伸：
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