儿科应急预案演练过程

第一篇：儿科应急预案演练过程

新生儿科护理应急预案演练

时间：2014年9月18日 地点：新生儿科

参加人员：护理部主任、各科室护士长、新生儿科全体护士、值班新生儿医生。

应急演练内容：使用呼吸机过程中突然短点的应急演练 仪器设备：辐射台、多参数监护仪、输液泵、氧气筒、新生儿复苏气囊、输氧管、氧气表、SLE-5000型婴儿呼吸机、模型婴儿、床单位一次性生活用品、快速手消。

值班医生：XXX 值班护士：XXX 模拟场景：夜班时患儿正使用有创呼吸机辅助呼吸中。 演练过程：

1、 突然停电了。

2、 当班护士XXX(第一名)护士立即放下手中其他工作，呼叫XXX医生迅速来到婴儿床旁，护士立即分离呼吸机与气管插管的连接，医生正确连接婴儿气管插管和简易呼吸器，进行持续人工正压通气辅助呼吸，40次/分。同时观察病人胸廓是否有起伏，了解人工通气呼吸的效果。

3、 XXX(第二名)护士接通已经连接好的氧气筒调好氧流量(5L/分)后连接到医生简易呼吸器的氧气入口处。

4、 由XXX护士观察患儿的肤色、听诊心率并做好记录。

5、 XXX护士立即查找停断电原因，并上报总值班立即予以解决。必要时上报护士长。

6、 通电后调节好呼吸机参数，正确连接呼吸机。

通过这次演练，使护士在临床护理工作中，更加认真地进行使用有创呼吸机危重病人的停电时应急反应能力。 最后由总护士长黄主任做点评及指正。

仪器设备故障的应急演练 时间：2014年10月14日 地点：新生儿科

参加人员：新生儿科值班护士、值班新生儿医生。 应急演练内容：使用呼吸机过程中突然故障的应急演练 仪器设备：辐射台、多参数监护仪、输液泵、氧气筒、新生儿复苏气囊、输氧管、氧气表、SLE-5000型婴儿呼吸机、E-360型有创呼吸机、模型婴儿、床单位一次性生活用品、快速手消。

值班医生：XXX 值班护士：XXX,XXX 模拟场景：夜班时患儿正使用E-360型有创呼吸机辅助呼吸中。

演练过程：

7、

1、E-360型有创呼吸机突然出现较大的泄气声音，护士XXX立即循声查找呼吸机泄气部位，发现，呼吸机主机进气管路输氧管在主机内发出平时使用中没有的泄气声音，观察氧气表的氧气压力迅速下降，立即呼叫值班医生XXX医生迅速来到婴儿床旁，告知值班医生出现的情况，护士立即分离呼吸机与气管插管的连接，医生正确连接婴儿气管插管和简易呼吸器，进行持续人工正压通气辅助呼吸，40次/分。同时观察病人胸廓是否有起伏，了解人工通气呼吸的效果。XXX护士接通已经连接好的氧气筒调好氧流量(5L/分)后连接到医生手中简易呼吸器的氧气入口处。

2、由XX护士观察患儿的肤色、听诊心率并做好记录。

3、护士XXX立即推来另一台消毒待用的SLE-5000型婴儿呼吸机进行通电、开机、校对后XXX护士接过医生手中的简易呼吸器进行人工呼吸，由XXX医生进行调节呼吸机参数后连接患儿的气管插管，观察呼吸机使用效果。

4、护士XX做好病情观察记录。

5、护士XXX将E-360型有创呼吸机关机，关氧后贴上故障标签，及时将问题上报护士长，由护士长请修。

通过这次应急事件的演练，使值班护士在工作中得到了很大的锻炼，提高了处理呼吸机使用中出现的特殊情况的应急能力。

第二篇：医院停电应急预案演练过程

演练目的 :为检验和完善停电应急预案，增强医院相关人员突发停电的应急能力，更好地保障医疗工作的正常进行。

演练部门:总务科、医务科

演练时间:2012年3月9日

演练地点:我院

停电范围：全院突发停电

指挥长：院长

1、16:00停电预案演练总指挥宣布停电演练开始。

2、全院突然停电，电工检查停电原因后，确认为市电停电，立即电话询问供电部门，问明停电原因及时间长短，并通知停电应急小组领导，说明情况。

3、医院临床科室：投入应急灯、手电筒等应急工具，加强对病房的巡查，手术室、治疗室值班医生做好医疗应急工作

4、后勤部门：(1)派人检查电梯内是否有被困人员，关闭电梯电源并解决被困电梯人员。(2)发电机开始发电，保证对重点科室的供电。

5、检查发电机供电是否正常，并做好发电机运行记录

6、16:30市电恢复供电，电工停止发电机工作，转换至市电供电，并确认市电供电正常。

7、停电预案演练总指挥点评演练过程。

8、16:35停电预案演练总指挥宣布演练结束。

第三篇：儿科发现用药错误应急演练

一、 演练目的：

1、考核本科医护人员对发生用药错误的处理及上报流程;

2、了解科室护理人员对本预案的掌握情况;

3、通过演练了解本预案的应急流程的可行性，及时发现缺陷及时改进;

4、通过演练使本科室护士增强每个环节的正确核对意识。

二、演练形式和内容：

时间：2018年7月28日08:05:18 地点：儿科医生值班室

参加人员：刘艳红 田俊青 张晓颖 王晓翠 王欣 田佳琪 徐艳宁 王春会 刘香书 张秋漪 肖微 杨蕾

三、 演练内容：

患者输错液的应急预案演练

四、 演练情节：

1、护士在巡视病房时，发现11床患者李芬输入液体有误，输液瓶标注姓名为17床李芳， 立即停止药夜输入

重新更换液体和输液器

1 同时评估误用药物的影响，如果只有轻微的影响，对患者家属(在医办室或主任室)讲解相关情况，并道歉，通知医生、主任及护士长;;医生解释药物的作用，并做好心理安慰，主任向家长道歉并做好解释。如果已出现或评估出现严重的影响，立即准备抢救物品，记录时间、用药后反应及病情变化，负责监测患者血压、脉搏、呼吸、体温及神志变化

2、主任和护士长解释，做好沟通。

3、保留药液，封存，以备送检。

4、记录患者情况或抢救经过。

5、上报，填写“护理不良事件报告单”

五、考察重点：

、考核本科医护人员对发生用药错误的处理及上报流程;

2、了解科室护理人员对本预案的掌握情况;

3、通过演练了解本预案的应急流程的可行性，及时发现缺陷及时改进;

4、通过演练使本科室护士增强每个操作环节的核对意识。

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第四篇：新生儿科应急预案

新生儿科工作繁忙，突发事件多，应利用有限的人员，实行弹性排班，合理调配，建立预警机制以保证新生儿工作安全、正常、有序地运行。操作步骤如下：

一、 建立以科主任、护士长为领导，全体医护人员为成员的医护人力应急调配小组。

二、 报告程序：护士——护士长(姓名)、科主任(姓名)——护理部主任(姓名)、医务科(姓名)。

三、 护士长接到报告后，应立即启动护理人力资源调配预案，由护士长统一指挥，协调各方面的工作，各成员本着以大局为重的原则，服从护士长的调配，不得以任何理由推诿、拒绝。

四、 医护应急小组成员必须保持24小时通讯畅通，遇到紧急情况，被调配人员须在半小时内到岗。

五、 调配方案根据紧急事件情况、危重病例数、病情、医护人员现有情况来合理调配，必要时全科医护人员参加，统一服从调配，保障紧急状态下医疗安全、医疗质量。具体安排如下：

1. 新生儿科白班合理安排人员，3-4名护士，一名主管医师，保证每间一名护士，另备机动护士一名，负责配奶、加药、接送婴儿。

2. 下午普通儿科护士做完治疗后，抽一名护士去新生儿科，协助送婴工作。

3. 黄疸患儿流动性大，夜班医师早查房，力争在白班完成一切治疗，减轻夜班工作量。患儿数≤6个，开启一个蓝光室，7-12个，开启备用蓝光室，保证患儿治疗。

4. 夜间值班护士每班至少2人，≥10个患儿通知姓名，≥14个患儿通知护士长姓名进行人员调配。

5. 遇有紧急情况及特殊病例的治疗，如多胞胎窒息复苏、多名为重患儿抢救、新生儿呼吸窘迫、新生儿窒息复苏、气管插管注入珂立苏、需要使用CPAP及呼吸机辅助通气时，全体医护人员立即进行有效的抢救，并由专人及时与家属沟通、交代病情，同时科主任、护士长通知医务科、护理部，使医院能够全面掌握情况，协调各方面工作，更好地组织力量进行及时有效的抢救和治疗。

第五篇：医院新生儿科人员调配应急预案

***职工医院

新生儿室人员调配应急预案

新生儿病室如发生突发事件如多胞胎窒息复苏、多名危重患儿抢救等，值班医护人员或科室医护人员无法完成临床医疗护理工作时，科室启动人员调配应急预案，操作步奏如下：

1、科室出现突发事件，特别是夜班，值班医师需电话告知科主任。由科室主任决定是否进行人员应急调配。

2、如需要，科主任需到达科室，指挥抢救工作，并电话通知非值班医护人员快速到达科室参加抢救治疗工作。

3、如科室人员无法完成抢救工作，科主任需及时上报医院医务科(*******)，调配相关医护人员参与抢救工作。

4、电话通知人员遵循年资由高到低，距离医院由近到远原则。

5、接到通知医护人员无条件服从科室安排，及时到达科室参与抢救治疗工作。