it工程师技能素养

第一篇：it工程师技能素养

网络工程师IT技能

IT技能：

1.熟练主流如cisico h3c等交换网络中的(VLAN,VTP,STP)各项技术，常用路由协议(RIP1/2,OSPF,EIGRP)和配置，网络链路冗余的管理与配置，网络访问的控制与配置(ACL,NAT/PAT)

2.能熟练运用windows server 2003 ，windows server2008域环境下的网络搭建，能熟练的运用DNS,DHCP,VPN,WEB,NAT,FTP,CA认证，组策略来管理维护服务器的安全。

3.SQL server 2005 数据库的安装，维护，管理。 4.熟悉 ISA 2006 防火墙的安装和配置，管理。

5.熟悉主流硬件防火墙juniper,pix,checkpoint安装和配置，管理。

6.熟练的运用 microsoft Exchange 2007 在域环境下为企业搭建邮件服务 7.了解linux 操作系统的网络服务。 8.了解虚拟化方面技术。 项目经验：

项目名称：新基点智能技术网络系统搭建 网络设备硬件环境: H3C ER3200+H3C 5120S 服务器环境: windows server 2003 域,文件,打印,代理服务器

客户端环境:windows xp professional ，windows 7 开发日期:2012年8月 完成日期:2012年10月

项目描述:此项目为新基点智能技术新办公网络环境.该网络利用结构化布线,使用行业规范设计,利用文件,代理,打印服务器搭建办公网络系统。

责任描述：参与网络搭建，负责域服务模块，路由交换配置及弱电其它监控配置 项目名称：广田股份旗下广田工业园区网络建设

网络设备硬件环境：接入层 catalyst 2950-48,汇聚C3550G-48,路由器cisco 2611xm 服务器环境：windows server 2003 域服务器 客户端环境：windows 2003 professional 和 windows xp 开发日期：2012年11月 完成日期：2013年4月

项目描述：此项目为协力集团园区网络建设，通过设置交换机的 VTP,VLAN,STP,TRUNK,ETHERCHANNEL,和路由器采用OSPF 和 HSRP 等配置，以实现快速，安全的网络环境。使其为一个先进的，高效的计算机网络系统。该网络设施高效，安全，可扩展，能够有力地支持各种计算机应用系统，能够密切与客户，合作伙伴的联系，及时获取各种外部信息。 模块描述：设备选择型，VTP设计，VLAN设计，STP设计，TRUNK,ETHERCHANNEL设计，OSPF区域设计，internet接入设计，网络安全设计，系统故障自动切换机制(HSRP,STP,路由切换)

责任描述：参与网络搭建，负责OSPF区域设计，系统故障自动切换机制

项目名称：新基点智能技术办公系统网络改造

网络设备硬件环境：H3C ER3200, 深信服上网行为SINFOR AC 三层交换H3C S5500 服务器环境：windows server 2003 域，web ,ftp,邮件服务器，OA服务器，弱电服务器，监控服务器

客户端环境：2013年6月完成日期：2012年7月 项目描述：此项目为新基点智能技术办公系统网络改造，在网络方面通过对交换机，路由器的设置，以实现快速，安全的网络环境，针对用户的需求，在系统方面，在做好局域网改造后，加设上网行为进行网内管控，也做好WEB 服务器FTP服务器和邮件服务器来保证公司的发展，同时配置好上网行为内网管控，通过一系列的设置，保证该改造后网络有一个高效，安全，可扩展，能够有力地支持各种计算机应用系统，能够密切与客户，合作伙伴的联系，及时获取各种外部信息。

模块描述：多域环境设计，WEB服务设计，FTP服务设计，邮件服务设计，系统安全设计，

责任描述：参与系统建设，负责WEB服务设计，多域环境设计，VPN设计，网络系统改造。

第二篇：IT职业素养论文

——学习《IT职业素养的》收获

姓名：王岩

学号：201042209107

2011年12月16日

专业的技能能够从专业学习中获取，工作经验能够从实践中得到，然而并不是具有好的专业技能和丰富的宫锁经验就能够处理好工作，好的工作习惯和职业素养非常重要。

时光荏苒，转眼间即将毕业，面临从业的压力，职业素养成了我们去正面思考的问题。择业、就业、从业，伴随着这些问题，个人的素养，职业的道德，人生的观念，成了一个必不可少的部分。那么，我们应当如何的提升自己的个人素养，规范自己的职业道德，成为了一个迫在眉睫的问题。但是通过一个学期的“IT职业素养”课程，使得我对个人素养的提高，职业道德的规范，有了较为深刻地认识。

熟话说，态度决定事态发展的方向。处理任何的事情，都应当把握好自己的态度，有了一个好的态度，难事也会变得容易起来。而我觉得，在单位中最重要的就是对待上下级的态度，把握好这样的态度，在单位中，就可以说是如鱼得水。对待上级的态度，我们一定要学会恭谦。人非圣贤，孰能无过。领导同样是人，往往也会犯一些错误，然而，如果不分场合，不分地点的提出领导的错误，或许会是的领导很没面子，接下来，领导当然也不会给你好果子。因此，纠正领导的错误意见、见解，应当把握好分寸。对待下级，同样要把握好态度，应当显得平易近人，消除等级观念，虚心接受下级提出的合理建议意见，这样，下级才会更有工作的动力。对于员工来说，遇到一个态度平易近人，虚心接受意见建议的领导，那是一件很快乐，舒心的事。其次就是对待工作的态度，中国有句熟话，叫做“三百六十行，行行出状元”，这句话说的就是对待工作的态度。当一个人拥有了积极的工作态度的时候，这个人的工作效率同样会得到显著地提高。因此，拥有一腔的热血，积极的投入工作之中，使我们IT行业的工作潜规则。

在上文中，提到了积极的工作态度能够有效地提高工作效率，那么还有什么方式可以提高工作效率呢?通过这个学期对IT职业素养的学习，让我认识到积极的工作态度只是提高中作效率的其中一个环节，最重要的是明确自己在做什么。在很多软件开发过程中，无限制的增加一些要求或者是功能使得编程人员百般无奈，工作计划和时间表常常被打乱，使得在开发过程中，费用一再追加，工期一再拖延。因此，一个有效的工作计划，合理的安排开发进程成为了编程人员最重要的工作。合理的计划表可以使得工作效率成倍的提升，同客户达成了有关软件的开发合同，成为了约束双方的有力保障，开发商不用为无限制的修改已经成型的软件而痛苦，客户也不用为无休止的追加经费而痛疼。因此，对于IT从业者来说，工作的效率是至关重要的。

言必行，行必果。这是我们的祖先留下来的训示，然而在今天，诚信渐渐被人们淡忘。对于IT职业者来说，诚信尤为重要。诚信最为基础的，应当是守时。守时，是对他人，对自己的尊重。更高一个层次的就是敢于承诺，承诺，现在已经成为考察个人工作实力，考核人才的执行力的一个重要的标准。每个领导，都想要自己的员工有着超强的工作能力，执行力。这样才能有利于企业的发展。一个人能够主动地承担这份责任，跟好的贯彻企业的中心思想，才会得到上司的赏识。因此，在IT行业中，诚信也是很重要的。

IT行业是一个灵活多变的行业，所涉及的知识面尤为广泛，在这其中，创新显得尤为重要。在技术方面，不墨守成规，不被经验所束缚。才能够激发出新的灵感，创造出新的东西。然而，当新的事物出现时，又出现了另外的一个问题——知识产权。如今，IT行业成为世界主流行业之一，对于自己的创新，知识产权显得尤为重要。一项新的创造发明，一个新的算法，框架，可能是一个公司的支柱。如果没有及时的申请知识产权，或许这个创新将付诸东流，对一个公司来说，损失是无可挽回的。所以在IT行业中，知识产权显得十分突出。同样的，在我们维护自己的知识产权的同时，应当做到不侵犯他人的知识产权。这样才不会出现不必要的纠纷。另外，IT行业有些时候会接触一些较为机密的信息和事物，保密，

同样是很重要的，特别是涉及到隐私的情况。所以，IT从业人员应做到对客户的隐私，重要数据的保密。

众人拾材火焰高。在IT行业中，往往是以团队协作来工作的，因此，团队精神对IT从业者来说至最重要的一种精神。然而团队协作中，往往会以意见不统一而发生矛盾和纠纷，因此，处理好团队中的矛盾是维持团队协作的重中之重。倾听，说服，谦让，在团队中演的是那么的重要。倾听，是一个人进步的关键，学会倾听，使得自己知道自己的不足，更有效地改变自己的不足。听取不同的意见，从中吸收精华的部分，加以中和利用，得到最好的发挥。同时要对工作积极主动，这样，才会得到同事的认可，才会更好的融入工作的团队。

缺乏良好的职业素养，很难在工作中取得优异的表现。良好的职业素养，现在已经成为大型企业衡量人才的一项重要指标。因此，培养良好的个人素养，正确的职业道德，才能使得我们更好的融入IT行业的大军中。

第三篇：地理教师的技能与素养

地理教师的技能与素养 地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。在整个地理地理教学过程中，学生是地理学习的主体，而地理教师则是地理教学的主导，是地理教学活动的基本要素。在地理教学过程中地理教师的技能与素养将直接影响地理教学活动和人才培养的质量。所以，作为一名优秀的地理教师，我们必须要具备高超的教师职业技能和综合性的地理素养，并很好地把两者结合起来。

首先，从地理教师教学创新能力中看地理科学素养。

地理科学素养是地理素养的重要组成部分。依据地理学科的特点、学生的心理发展水平和未来社会的需求，地理科学素养的构成划分为地理科学知识、地理科学能力、地理科学方法、地理科学品质和地理科学意识五个组成部分。地理教师的教学创新能力必须与地理科学素养相结合。在地理科学知识方面，地理教师要有扎实的地理基础知识，如地理术语、地理概念、地理现象、地理空间分布、地理过程、地理因果关系、地理特征、地理规律、地理科学史等内容。除此之外，地理教师还要积极参与到校本课程的开发当中。校本课程的开发，要求教师不仅会“教”书，还要会“编”书，为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间。在地理科学能力方面，地理教师应该重视发展学生的整体素质，尤其是关注培养学生的创新精神与实践能力。

在课堂上要建立尊重、平等的师生关系，给学生营造民主、宽松、自由的学习空间，做到思维共振，情感共鸣，活动默契;要从根本上提高教师的语言表达能力，包括口头语言、书面语言和体态语言;要重视对学生与教师学习效果的研究，评价一节课，除了看教师投入了多少情感，融入了多少课外知识外还要看学生在学习过程中花了多少精力，产生了多少兴趣等。

在地理科学方法方面，地理教师要具有课堂管理能力。教师能否有效地驾驭课堂，对课堂地理教学的成败至关重要。现代地理教学评价中，首先注意看“主体参与”情况，把学生当作学习与发展的主体。评价一节课，应看学生的参与程度和学习的积极性如何，这需要教师不断改善地理教学技能。其次，看教师的“地理教学机智”。这要看教师能否把握地理教学情景的地理教学时机，善于“机智应变”，妥善处理各种突发事件和学生的不良行为;运用多种地理教学策略，鼓励学生主动参与学习，对学生进行有效管理和地理教学。一旦学生对教师上课产生“欲望”，这就证明课堂管理获得成功，进而证明教师具有驾驭和管理课堂的能力。在地理科学品质方面，地理教师要具有人际交往与合作能力。在与学生产交往中，教师要学会主动与学生交朋友，放下教师的架子，更多地了解和接纳学生，积极地关怀学生，恰当而开放地进行师生对话，在学生的心目中树立亲切、友善的良好形象。为学生创建一个理解、关怀的环境，养成学生自觉的学习行为，与教师一同参与到新课程改革的各项教与学的活动中。在地理科学意识方面，地理教师要有强烈的资源意识，要做社会生活的有心人，随时发现可供利用的课程资源，引导学生共同开发，让资源的开发过程成为师生互动、共建的过程，增加师生学习实践的机会，在实践中锻炼，在实践中成长，能力便在成长中生成。 其次，从地理教师教学人文精神中看地理人文素养。

地理教师教学人文精神是地理教师自我专业发展和促进学生成长的核心因素。地理人文素养主要包括人文地理知识和地理学科中的人文精神两个部分。地

理教师的教学反思能力必须与地理人文素养相结合。在人文地理知识方面，地理教师不仅要教会学生人口、聚落、文化、宗教、经济、旅游、人地关系等相关内容的地理知识外，更重要的是培养学生有关“人对自然的基本态度”方面的内容，主要包括全球意识、“尊重自然、人要与自然和谐共处”的意识、“人口道德”意识、“资源道德”意识、“环境道德”意识、国家意识、地理美等。教师要注意把教学实践与学生的未来发展融为一体，使它成为促进教师专业持续发展与教研能力不断提升的过程。学生未来的发展培养要立足学生实际，立足教学过程，教师对学生的个体发展要多反思，对学生的成长历程进行经常性教育与分析、开导与交流。经过反复的教导和培养，把教学过程与学生的未来发展紧密结合起来，最终促进学生自我学习、自我反思，从而促进学生不断地进步与成长。

最后，从地理教师教学信息技术能力中看地理技术素养。

地理技术素养是指对地理技术的正确辨别、全面理解与综合应用的能力，它包括地理技术知识、地理技术能力和地理技术观点三个部分。在地理技术知识方面，地理教师要掌握3S技术，即地理信息系统、全球定位系统、遥感;大气污染、水污染、各种生态破坏等环境问题的防治技术;地震、火山、台风、洪涝、干旱等灾害的预测、防治技术;地理多媒体教学技术等。在地理技术能力方面，地理教师要具有运用3S技术进行地理信息处理的能力;运用区域规划知识进行城乡规划、旅游规划的能力;对水土流失、沙尘暴、大气污染、水污染等环境问题进行防治的能力;对地震、火山、台风、洪涝、干旱等灾害进行预测与防治的能力;利用地理多媒体技术制作地理课件的能力;正确选择并运用地理技术的能力。 在地理技术观点方面，地理教师要知晓地理技术的正面和负面影响;明晰地理技术与地理科学、社会的关系。随着信息技术的不断进步，社会的不断发展，广大的教师正经历着现代教育环境下，人才培养观念、模式、方法的变化、整合与创新。要把提高教师学科素养与信息技术应用结合起来。教师必须掌握必要的信息技术能力，并把它应用到课堂教学活动中，构建全新的地理教学模式。每一位教师必须从细微处入手，思考在信息化条件下如何教与学，树立全新的教育观念，掌握信息工具的使用，并学会在自己的教案设计中，充分利用信息技术和信息资源，科学地安排地理教学过程的各个环节，在课堂地理教学中实现地理教学过程的最优化。

优秀的地理教师必须要具备高超的教师职业技能和综合性的地理素养，并很好地把两者结合起来。只有这样，教师才能更好地体会与学习，提高教学效果，促进地理教师的自我成长，最终为培养德、智、体、美、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人而不懈努力。

第四篇：【新闻稿】IT文化节】【基础技能大赛】

基础技能聚一堂，IT文化放光芒

本报讯，5月10日下午，东莞理工学院第七届科技学术节之首届计算机基础技能比赛启动仪式在7B410课室，并于计算机中心多间课室举行此次比赛。出席本次比赛启动仪式的嘉宾有计算机学院副院长王宁院长和计算机学院团总支书记徐向学。

众所周知，随着计算机通信技术应用的普及，信息科技突飞猛进的发展，计算机已成为我们生活中不可或缺的重要的部分;而熟悉使用办公软件也成为职场应聘竞争的一部分。正是如此，计算机学院副院长王宁院长在启动仪式上致辞表示，基础技能大赛是一个十分值得肯定的比赛。因为它既给在校学生提供一个锻炼的平台，也激发广大同学学习和扩展IT技术的热情与兴趣，同时让同学们更好的巩固计算机办公软件的相关知识。为了让大家都发挥出自己最好的水平，此次比赛的负责人卢紫华对比赛规则进行了详细的介绍。同时他表示，希望参赛选手都可以赛出自己最好的成绩。最后，在主持人宣布的宣布下东莞理工学院首届计算机基础技能大赛正式开始。

在比赛正式开始后，所有参赛选手便迅速到计算机中心进行比赛。打字环节，全场鸦雀无声，只是听到飞快的敲击键盘的声音，所有选手似乎铆足干劲，誓夺第一。在办公软件比赛环节中，比赛选手更是全神贯注，聚精会神的答题，虽然此环节的有些题目难度较大，可是选手们不甘示弱，认真进行作答。随着比赛时间的结束，本次技能比赛完满落下帷幕。

本次技能比赛的成功举办，不仅提高同学们计算机基础技能水平，为计算机等级水平考试作好相应的准备，而且丰富了同学们的校园生活。

第五篇：IT蓝图对私技能快捷键的使用

五、快捷键：

Ctrl+Shift+T做题时直接到输入交易码位置

Alt+T提交的快捷键，也可以用在做题时从当前项跳转到必输项

Alt+W在无帐户开预置卡时可直接输入，按回车(或空格)确认卡号直接输入;持卡开立定期一本通时也可使用;内部帐转客户帐(无折)都可使用。

shift+tab返回上一步(做题时返回上一选项时使用)

tab用于切换到下一选项用

六、做题应注意项：

1、开立凭证国债时500后凭证类型一定要选择“7002”。

2、持卡开立定期一本通时500后凭证类型“7008”(所有对帐薄都是无要求)

3、内部帐转客户帐时一定看好转出转入币种。

4、外围系统小额汇款交易(I00031)，只做录入，一般给出的题型都是VIP客户做现金汇款交易,是免除手续费的，一定要输入正确的免费提示码(NF)，在收取现金时不要加入手续项，在交易中注意收款客户的名称，有时题给出的收款客户名称是四个字的。

5、在开立定期通知存款存单时，一定看好要存入币种再选择产品子类，产品类型是固定的“5515自动转存”产品子类需要选择相应的币种的“***存单通知户七天”。

6、办理所有非人民币业务时，注意选好货币代码。

7、持卡活一本外汇买卖交易(带金额的币种是客户买入的。E00133)，不用再输入省别代码。

8、需要特别注意的是在做重空挂失业务时，交易输入先后一定要按顺序来做,首先是9081冻结账户,然后是29164重空挂失交易，最后注意不能忘记做29166挂失至确认交易，漏一步或者颠倒顺序系统判我们未完成交易。

9、还有一点注意，开立普通活期账户时，有时存入是储蓄有时存入是结算。

七、固定题型操作(个人操作习惯，仅供参考)

1、重空挂失业务

9081 ALT+T 输入账号 ALT+T 06(凭证正式挂失冻结) ALT+T。

29164 ALT+T 22(2201凭证类型) ALT+T 凭证号 ALT+T 1(数量) ALT+T 2(书面正式挂失) ALT+T

29166 ALT+T 4 (“挂失”至“挂失确认”) ALT+T

2、借方冻结

9081 ALT+T 输入账号 ALT+T 02(质押冻结) ALT+T

3、金额冻结

9093 ALT+T 输入账号 ALT+T 输入金额 ALT+T 01(有权机关冻结) ALT+T输入“青法2011第****号” ALT+T

4、修改客户资料

60465 ALT+T 01(个人客户) ALT+T 输入客户号 ALT+T

67050(第二画面) ALT+T 输入07修改地址(09修改证件号码) ALT+T

5、存折结清并关户

3260 输入帐号 ALT+T 输入C(人民币CNY)ALT+T 6(无要求) ALT+T 605(现金统计分析码6050，输入605即可)ALT+T

3860 ALT+T 输入帐号 ALT+T 凭证号 ALT+T 22(2201凭证类型)ALT+T 6(无要求)ALT+T

6、汇款(i00031)

I00031 三下TAB键按光标“↓” 选到录入项后ALT+T

ALT+T 输入汇款金额 ALT+T 2(对私业务) ALT+T 接收行行号 ALT+T 收款人帐号 ALT+T 收款人名称(注意有时是四个字) ALT+T 01(现金汇款) ALT+T “NF”(一定要大写的)

7、外汇买卖交易 存折E00131 持卡E00133 操作基本相同但存折最后需要选省份

E00131 输入帐号 ALT+T 1(1-钞) ALT+T 带金额的币种代码 ALT+T 金额 ALT+T 客户折内币种 ALT+T

8、帐户兑换取款(本题型全是将外币取出兑换成人民币)

60 输入帐号 按一下TAB键(或回车键) 输入相应币种代码(如014加元) 按三下TAB键(或回车键) 输入要兑换金额 按一下TAB键(或回车键)输入子帐户类别(如Ca加元、A澳元等) 按一下TAB键(或回车键) 4(凭密码支取) 按二下TAB键(或回车键) 现金统计分析码605(现金统计分析码6050，输入605即可) ALT+E(兑换) ALT+T 输入结售汇统计分析码 ALT+T

9、帐户兑换存款 (本题型全是将外币换成人民币后存入)

1010 ALT+T 输入帐号 ALT+E(兑换) 用鼠标点到“ 兑换金额”一栏 输入要兑换外币金额 按一下TAB键(或回车键) 输入相应币种代码(如014加元) ALT+T 现金统计分析码505(现金统计分析码5050，输入505即可) ALT+T 输入结售汇统计分析码 ALT+T