患者自杀应急预案演练
第一篇：患者自杀应急预案演练
患者自杀应急演练脚本
肿瘤放疗科患者自杀应急演练脚本
一、演练时间：2014年07月 日 时 分
二、演练地点：肿瘤放疗科病房
三、演练事件：放疗科30床李花诊断为：肝癌并全身转移。因疼痛难以忍受，不能接受现实而跳楼自杀。
四、演练目的：
通过情景模拟演练，提高护理人员对患者自杀的应急处理能力。要求当班护士必须严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。
五、参演人员：
演练负责人：XXX
放疗科当班医护人员：医生1人、护士2人
病人：1人
六、场景布置：
A、P班护士巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏往下跳。
七、演练流程
第一步： A、P班2名护士交接班后共同巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏，2名护士边叫病人边冲进病房，但为时已晚，病人已放手往下掉落。
第二步： A 护士立即报告值班医生，携带氧气袋及简易急救箱与医生跑到楼下，医生判断病人有无意识及受伤情况，必要时行心肺复苏等急救措施;P班护士报告护士长、科主任、保卫科并通知病人家属。
第三步：病人经抢救无效，医生诊断为临床死亡。在等待保卫科与相关人员到来前，保护好病人跳楼的病房内、外现场，杜绝其他无关人员进场，维持病房的正常秩序。同时做好病人家属的解释工作，配合有关部门的调查，并完善相关护理文件记录，避免发生不必要的纠纷。
第四步：科主任、护士长对演练的效果进行评价，通过这次当班护士在进行交接班时发生病人跳楼事件，提醒我们在以后的护理工作中，一定要吸取教训，加强工作责任心，严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。
第二篇：患者发生跌倒时的应急预案演练模式
1.听到病房内响动，责任护士与乙护士迅速赶到现场，责任护士检查患者摔伤情况，立即判断患者的神志、受伤部位、伤情程度、全身状况等，禁止搬动患者。 2.乙护士立即通知值班医生及家属，上报护士长。备好抢救车和抢救药品到现场，测量生命体征，根据患者病情给予氧气吸入并建立有效静脉通道。
3.医生到达后，责任护士向医生汇报病人的基本情况，协助医生对患者进行全面检查，遵医嘱进行处理，同时保证病房内正常的医疗护理秩序。
4.丙护士到达后立即赶到现场，与医生、护士沟通，分工协作，做好交接班并保证病房内正常的医疗护理秩序。
5.根据医嘱，责任护士陪同患者外出进行必要的检查，途中严密观察病情变化。 6.患者家属到达后，报告值班医生。安抚患者家属，告知所采取的防跌倒/坠床的相关措施，取得家属的配合。
7.检查完毕后返回病区，根据医嘱，责任护士，乙护士及医生三人协同把患者搬至抢救室，监测生命体征，配合医生做进一步处理。
8.患者病情平稳后，责任护士认真填写各种记录单及不良事件上报表(后由护士长上报护理部)，整理用物。
第三篇：大水井小学预防学生走失、自杀安全应急预案
江东乡大水井小学
学生走失、自杀安全应预案
为进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强学生人身安全防范教育落到实处，有效防止、及时处理学生伤亡、失踪等事件的发生，确保学生的生命安全和学校的稳定，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本预案。
一、工作原则和要求
(一)预防为主，加强教育
要统一思想、提高认识、常抓不懈，立足于防范、抓早、抓小，认真开展学生身心问题的观察和调查工作，强化信息的广泛收集和深层研究判断，争取早发现、早报告、早控制、早解决，做到防患于未然，争取把问题解决在萌芽状态;加强对学生的尊重生命教育和心理健康教育与辅导，建立健全学生心理危机干预体系。
(二)统一领导，分级负责
坚持统一指挥、分级负责、各司其职，相关部门系统联动，协同配合，疏通信息传递的渠道，确保突发事件信息及时准确传递，应急工作快速灵敏，做到任何事件均有专人负责、有应对举措。
(三)反应快速，措施果断
一旦发生重大事件，及时上报，及时处理，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力求将危害及其不良影响程度控制在最小范围之内。
(四)控制事态，防止激化
事件发生后，应及时采取紧急救援等方式救助受伤学生，保护好现场，并通知有关部门，加强对其他学生的宣传教育，控制事态发展，防止因事件引起其他学生的情绪波动。
二、组织机构及其职责
学校成立学生伤亡、失踪等突发事件应急工作领导小组： 组 长：黄荣帮(总指挥) 副组长：杨洪绍、腾旺元、杨新占
成 员: 彭安喜、徐芹书、欧阳继波、李开德 节仙、陈丽娇、孔况木
机构下设领导小组办公室，主任由杨新占老师负责，成员为各班主任及科任教师。
主要职责：
领导小组统一指挥和领导学生安全事件的应急处理，了解和掌握学生突发事件的情况，控制局面，防止事态发展，并研究突发事件处理的具体策略。
领导小组办公室具体负责组织和指挥各方面力量处理突发事件，并及时将重大突发事件向学校领导小组和中心校等有关部门报告;密切配合医疗、公安等部门处理事件;负责事件的调查和善后处理工作;总结事件教训，提出整改措施和方案。
三、学生伤亡、失踪等突发事件及其应急预案
(一)学生自杀事件应急举措 1.学生发生自杀、自残、自虐性事件，知情人应尽自己所能立即实施救治，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2.班主任或辅导员获悉情况后，应立即向领导小组办公室报告，并第一时间赶到现场，组织人员及时将伤员送至院医务室或邻近医院;领导小组办公室应在半小时之内将情况报告校长，并汇报工作进展情况。
3.学校应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
4.领导小组办公室立即组织有关职能部门开展调查，必要时配合公安机关做好情况不明案件的侦查工作。
5.办主任应协助领导小组办公室及时查清学生自杀的原因和动机，并立即提出整改措施，加强对学生热爱生命、尊重生命的教育。
(二)学生伤害事件应急举措
1.学生发生伤害事件，知情人应立即组织人员实施救治，将伤员送至院医务室或邻近医院(伤势严重的应立即拨打急救电话120)，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2.班主任或辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即向相关负责人报告，校长应根据情况及时向中心校报告。
3.如发生学生打架或群殴事件，知情人应立即报告院学工保卫处;班主任或辅导员第一时间赶到现场，应设法稳定局势，防止事态恶化。 4.如学生伤害较重，学校应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
5.学校应积极配合有关部门开展调查取证工作，尽早向目击者了解事件的真实情况，及时查清伤害事件的原因和经过。
6.如发生因学校教育教学设施不完善造成学生伤害事件的，学校应立即责成有关职能部门及时整改;如发生因教育、教学管理方面的原因造成学生伤害事件的，相关系部应立即提出整改措施，加强对学生的教育管理工作。
(三)学生走失事件应急举措
1.学生离校出走或失踪后，知情人员应及时将情况报告班主任或辅导员。
2.班主任或辅导员获悉学生离校出走或失踪情况后，应立即领导小组办公室报告，办公室要将情况向校长汇报，并及时进行调查了解;对去向不明的学生，应及时查明学生的去向，立即组织人员查找，同时及时通知学生家长。
3.学校应在2小时之内及时向中心校报告事件的发展态势，并向公安机关报案。
5.领导小组办公室应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。
芒市江东乡大水井小学
2015年3月1日
第四篇：急诊科大批食物中毒患者应急演练
急诊科大批食物中毒事件应急演练预案
一、演练目的
为了提高急诊科医生、护士对突发大批食物中毒患者分诊及处理应变能力，确保能及时、有效地应对和采取有效措施处置，实施应急救援机制，增强安全意识，最大限度保证人民群众的生命安全。特制定本演练培训方案。
二、演练时间：2012年6月9日
三、演练地点：急诊科
四、参加人员：急诊科医护人员
五、大批食物中毒患者应急演练方案 场景：
分诊护士接到几位食物中毒患者，短时间内有大量类似症状患者就诊，分诊护士立即根据主诉和症状进行分类，危重患者立即进入抢救室，立即上报，组织人员，明确分工，各负其责，紧张有序参与抢救，最快最大限度救治患者。
1、人员调配(白班)
抢救护士：接到通知，通知急诊内科医生及总管护士，电话报告科主任、护士长。启动急诊科突发卫生事件应急预案，开通绿色通道。
总管护士：调配二楼输液护士及辅助护士到一楼准备抢救。
科主任：白天通知门诊部、医务科、感染管理科、分管院长;迅速逐级上报，患者≤5人，科室组织人员自行抢救，>5人时必要时请求医务科增援。院领导根据情况，协调相关科室人员到急诊进行支援抢救。
护士长：通知护理部，启动应急预案人员紧急召集流程，调配相应人员准备抢救。患者≤5人，科室组织人员自行抢救，>5人时必要时请求护理部增援。
2、物资准备
分诊护士：准备物品(体温计、血压计、听诊器、相关药品、洗胃用物等)
抢救护士：准备抢救物品及仪器(抢救车、洗胃机、气管插管、除颤仪、吸痰器、微量泵、氧气袋等)
总管护士：根据情况准备平车。必要时协调人员到病房借车或请病房人员协助送车，并做好记录。
3、抢救工作
分诊护士及输液护士：负责对就诊人员进行分诊。为患者测生命体征并根据病情分类，危重患者入抢救间进行抢救，一般患者到诊室就诊。注意防护，做好患者的登记分流工作。
抢救护士及输液护士：负责入抢救室患者的抢救工作，监测生命体征，吸氧、建立静脉通道、心电监护、洗胃、留取血标本，留取呕吐物送检，配合医生进行气管插管、心肺复苏等，监测病情变化并做好患者病情和用药情况记录。做好抢救室患者相应的登记、陪检工作。
总管护士及辅助护士：负责诊室一般病情患者治疗，监测生命体征，建立静脉通道、留取血标本，监测病情变化并做好患者病情和用药情况记录。做好诊室患者相应的登记、陪检工作。
急诊一楼内科医生：负责入抢救室患者的抢救工作，采取抢救措施，下达医嘱，进行心肺复苏，做好病情记录等。
急诊二楼内科医生：负责诊室一般病情患者治疗工作，下达医嘱，做好病情记录等。
病房内科医生：配合急诊内科医生做好患者的接诊、会诊及治疗工作。 保卫科人员：协助危重患者的转运工作。
科主任及护士长：负责人员的指挥调度，协调相关科室做好患者的抢救救治工作。
1、人员调配(夜班)
值班护士：接到通知，通知急诊内科值班医生及长夜班护士，电话报告科主任、护士长及总值班。启动急诊科突发卫生事件应急预案，开通绿色通道。
长夜班护士：协助调配内科听班医生及听班护士到科内准备抢救，电话通知保卫科人员。 科主任：迅速逐级上报，患者≤5人，科室组织人员自行抢救，>5人时必要时请求医务科增援。院领导根据情况，协调相关科室人员到急诊进行支援抢救。
护士长：迅速逐级上报，启动应急预案人员紧急召集流程，调配相应人员准备抢救。患者≤5人，科室组织人员自行抢救，>5人时必要时请求护理部增援。
2、物资准备
夜一班护士：准备抢救物品(体温计、血压计、听诊器、相关药品、洗胃用物等)
值班护士：准备抢救物品及仪器(抢救车、气管插管、除颤仪、吸痰器、微量泵、氧气袋等) 夜二班护士：根据情况准备平车。患者>5人时，协调人员到病房借车或请病房人员协助送车，并做好记录。
3、抢救工作
夜一班护士及听班护士：负责对就诊人员进行初步分诊，测生命体征并根据病情分类。危重患者入抢救间进行抢救，一般患者到诊室就诊。注意防护，做好患者的登记分流工作。
值班护士及护士长：负责入抢救室患者的抢救工作，监测生命体征，吸氧、建立静脉通道、心电监护、洗胃、留取血标本，留取呕吐物送检，配合医生进行气管插管、心肺复苏等，监测病情变化并做好患者病情和用药情况记录。做好抢救室患者相应的登记、陪检工作。
夜二班护士及听班护士：负责诊室一般病情患者治疗，监测生命体征，建立静脉通道、留取血标本，监测病情变化并做好患者病情和用药情况记录。做好诊室患者相应的登记、陪检工作。
急诊内科值班医生：负责入抢救室患者的抢救工作，采取抢救措施，下达医嘱，进行心肺复苏，做好病情记录等。
急诊内科听班医生：负责诊室一般病情患者治疗工作，下达医嘱，做好病情记录等。
病房内科医生：配合急诊内科医生做好患者的接诊、会诊及治疗工作。 保卫科人员：协助危重患者的转运工作。
科主任：负责人员的指挥调度，根据协调相关科室做好患者的抢救救治工作。
第五篇：危重患者护理应急预案
一、应急预案适用范围
危重症患者护理案例人力资源不够。
二、领导小组组成与职责
成立危重症患者护理领导小组，院长任组长，分管副院长任副组长，其他院领导、护理部主任及相关部门负责人为成员，负责统一协调危重症患者护理相关工作。
三、危重症患者护理事件的评估和分级标准
危重症患者护理案例主要依据危重症患者所造成科室人力资源的影响进行评估，分为一般事件和严重事件。
（一） 一般事件：危重症患者护理案例造成科室需要增加人力资源在2个或2个以内。
（二） 严重事件：危重症患者护理案例造成科室需要增加人力资源在2个以上。
四、应急方案的启动
（一）一般事件的处置：危重症患者护理事件造成科室需要增加人力资源在2个或2个以内，相应科室及时做部门内沟通，解决人力资源，满足科室危重症患者护理需要。
（二）严重事件的处置：危重症患者护理事件造成科室需要增加人力资源在2个以上，当班者要立即报告科室负责人和总值班，总值班汇报危重症患者护理领导小组组长，启动全院应急预案。 各科室部门负责应急事件所涉及的相关管理工作。
五、应急方案的终止
当危重症患者护理需要的人力资源恢复正常，应急方案终止。
六、善后总结与评估
在处理危重症患者护理案例人力资源不够案例的同时，应注意分析事件发生的原因，并及时将原因分析向医院信息系统应急处理领导小组报告，并提出预防、整改的措施和建议。
七、应急预案的演练
（一） 应急预案的演练每年应至少进行一次。由领导小组牵头，各部门配合进行。
（二） 加强应急预案的学习，各科室人员应每年一次进行危重症患者应急预案的学习培训。