家校共育共促成长ppt

第一篇：家校共育共促成长ppt

家校共育 共促成长

家校共育

共促成长

孩子是含苞待放花朵，老师是辛勤培育的园丁，父母则是孩子的沃土，孩子的成长需要老师和家长携手同行。

孩子教育问题从古至今都是围绕家庭的一个重中之重的事情。我的孩子是一年级的小学生，虽然才进入小学半年的时间但是在老师们的辛勤培育下，孩子各方面相较于幼儿园有很大的进步，作为家长感到很欣慰，同时更能感到教育孩子是一门高深的学问，需要家庭和学校共同努力。

家庭教育至关重要。小学阶段孩子年龄小，独立性较差，对父母的依赖性强，受家庭的影响比较大，因此小学教育更要重视家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同担责，并不是其中一方的事情。家庭环境以及父母的行为对孩子的性格、习惯有着潜移默化的影响。古语的“三岁看老”就说明家庭教育对孩子的重要性。

加强与老师的沟通和联系。加强与学校老师的沟通与联系非常重要，不能因为工作忙就把教育孩子的事情全权交给老师而不联系。多与老师联系，家长可以及时了解孩子在校的表现，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地教育;也能了解每一个孩子的性格特点进而更好地因材施教。定期将孩子的点滴进步或者不好的习惯向班主任及老师汇报，老师和家长们能共同对孩子进行鼓励或纠正让孩子能更好地成长。孩子是否能健康成长，是否能不断进步，善于发现优缺点很重要，而这些的关键就是主动沟通。

注重与孩子的交流。与孩子交流才能更好地尊重孩子的天性，培养孩子良好习惯。只有与孩子交流，家长才能发现孩子的内心世界，从而才能贴切实际的培养孩子诚实、自信、开朗的品格，才能把握施教的主动权、有针对性进行教育。比如通过交流我们发现孩子写作业拖拉，我们就给孩子讲做事情要有效率，高效率的好处，孩子在第一次体会到能快速完成一件事情时的成就感，现在孩子做事情的效率有了明显的提高。好玩是每个孩子的天性，如何保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。我就给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。我们要求孩子生活作息要有规律，帮助对孩子养成良好的时间观念和自觉遵守集体纪律的观念;要求孩子定时换洗衣物、不乱扔脏物，保持清洁卫生等，帮助孩子形成良好的生活习惯。这些好习惯会影响他的一生，对他人生的发展是有益的。

鼓励和表扬是教育孩子的良方益草。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为和优良的品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到孩子的一点点进步，就肯定他，鼓励他，耐心引导他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。我的孩子十分喜爱画画，我很支持她，她也经常在自己空闲的时间自主作画，以成人的眼光也许都是涂鸦但是对孩子来说却是她独一无二的画作。我们就要对她画作提出肯定和表扬，让她对自己的作品更有自信。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”，支持和鼓励孩子的爱好，帮助孩子全面发展。

尊敬老师，尊重教师意见。我在与老师的交往中，知道老师工作的责任和辛苦。每一个老师都希望自己的学生成才。尊重老师就是尊重自己，每位家长都应尊重老师。我对孩子的老师和学校的老师都比较尊重，从来没有在自己的孩子面前说过半个不字。因为只有家长尊重老师，自己的子女才会尊重老师。而学会尊重是孩子做好一切事情的基础。

教育孩子是一门很深的学问，我说的不一定完全正确，也不一定全面，做的还很不够，孩子也还有不足之处，教育孩子作为孩子的老师最有发言权。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程”。所以，让我们家校共育，共促孩子健康成长。

第二篇：家校共育促成长家长会班主任演讲稿

家校共育促成长

——三(1)班家长座谈会发言稿任建召

尊敬的各位家长：

大家好!首先，对各位家长参加这次家长会表示衷心的感谢!希望本次家长会能够相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

一、学习方面

1、数学方面，此次考试中我们班100分16人，90分数段的有16人，80分数段的有4人， 班级平均分是96.82分。

期中考试数学满分同学有：张家齐、刘鑫鹏、孙兆成、蔡溪原、郝梓辰、夏瑞麒、张凤怡、戴崔佳仪、张家玮、张颢聍、侯智铭、张梓妍、刘子暄、 刘铭哲、李佳烨、白浩冉

让我们用热烈的掌声祝贺这几位同学以及家长!

2、语文方面，此次考试中我们班90分以上16人，80分数段的有10人，70分数段的有8人，60分以上1人。不及格的1人。班级平均分85.72分。 第一名张家齐、赵吴欣妍同学97.5分，第2名刘鑫鹏、孙兆成、戴崔佳仪同学97分，第3名蔡溪原96.5分，第4名张凤怡、张家玮96分，第5名赵鸿硕95.5分，第6名王宥善、刘党怡嘉95分。

让我们用热烈的掌声祝贺这几位同学以及家长!

3、2017-2018学年第二学期期中考试总成绩排名前十的同学是： 第一名 张家齐 297.5分，第二名 刘鑫鹏、孙兆成 297分

第三名 蔡溪原 296.5分 第四名 张凤怡、戴崔佳仪、张家玮 296分 第五名 赵吴欣妍 294.5分 第六名 赵鸿硕、王宥善 293分

1 第七名 郝梓辰 292.5 第八名 张颢聍 290.5 第九名 侯智铭和刘党怡嘉 290分 第十名 张梓妍 288.5分 让我们用热烈的掌声祝贺以上几位同学以及家长!

4、除了以上这15名同学之外，我们班在这次期中考试中涌现了一批成绩进步明显的学生，他们分别是刘鑫鹏同学进步19名，

张凤怡、刘铭哲、白浩冉同学进步7名 、张家齐同学进步5名、 赵鸿硕同学进步4名，戴崔佳仪同学进步3名， 侯智铭，夏瑞麒，朱庭宇同学进步2名

赵吴欣妍、张梓妍、李佳烨、彭俊恒、赵佳俊同学进步1名

成绩的进步得益于他们平日里的付出，以及自己的勤奋努力，也是各位家长辛勤的结果，希望其他同学的家长能够向这些家长学习。

5、下面宣布本学期期中考试获奖人员名单：

(1)热烈祝贺张家齐同学又一次获得三一班期中考试“小状元”称号(鼓掌) (2)热烈祝贺刘鑫鹏、孙兆成同学获得三一班期中考试“榜眼”称号(鼓掌) (3)热烈祝贺蔡溪原同学获得三一班期中考试“小探花”称号(鼓掌) (4)热烈祝贺张凤怡、戴崔佳仪、张家玮、赵吴欣妍、赵鸿硕、王宥善、郝梓辰、张颢聍、侯智铭、刘党怡嘉、张梓妍这11位同学获得三一班期中考试“小进士”称号(鼓掌)

(5)热烈祝贺刘鑫鹏同学获得“三一班最大黑马”称号。

(6)热烈祝贺张凤怡、刘铭哲、白浩冉、张家齐、赵鸿硕、戴崔佳仪同学获得三一班期中考试中获得“突出进步奖”(鼓掌)

(7)祝贺侯智铭、夏瑞麒、朱庭宇、赵吴欣妍、张梓妍、李佳烨、彭俊恒、赵佳俊这8位，获得“进步奖”

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6、卷面试题简单分析。

这次考试是对学生半学期以来学习情况的检测，其中大部分同学成绩都考的不错，但卷子也反映了一些问题，一部分同学对基础知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是一些同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希希望家长配合教育。

二、本学期的教育、教学工作及对孩子家长提出的新要求

1、寒假组织部分学生试“我是小主播”活动。其中表现突出的有蔡溪原同学，赵吴昕妍同学、张家玮同学、孙兆成同学以及戴崔佳仪同学等等。此项活动对于小主播来说既增强了他们的表现欲望，又提高了朗诵能力，对于听得同学来说，可以拓张了知识面，增加了知识的积累。

2、为了增加教室的整齐度，我在开学初要求统一用桌布，增强了学生爱护学校桌椅，爱护公共设施的意识。

3、评选优秀作文并展示，以写作文比较好的同学为榜样，激励全班同学都像他们学习。

4、开启“周评制度”，对于本周学生的作业，书写，上课习惯，课间习惯开启全面评分机制。每周进行一次总结，对于表现优秀的学生给予相应的奖励。

5、讲解火灾预防知识，并组织学生进行逃生演练

6、参加西北井小学春季运动会。经过我们班36个孩子的辛苦努力，最终获得了“队列表演优胜奖”。

7、在春天刚刚走近的时候，组织了“踏春 赏花 吟诗”的发现春天活动，通过这次活动学生们走出了家门，走进了自然，增长了见识，提高了学生的实践经

3 验，以及发现美，感受美的能力，同时又把传统古诗文化，与这项活动有机的结合，学生们在诗词中也能感受到春天的美景。

8、组织学生春游。

9、组织开展了以“爱的传承”为主题的实践活动。这其实是我们课本上的第16课的内容，为了让孩子们能更好的感受爱，家长们要为孩子起到一个榜样的作用，也是为了让孩子们心中充满正能量充满爱，所以我吧这次活动呢，拓展到了两辈人之间，让爱的传递下去。

研究表明，孩子的教育效果，60%取决于家庭，25%取决于社会，只有15%取决于学校。主要是想让家长们意识到自己对孩子的重要性。身教大于言传，用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。

三、对于家长们的教育，我这里呢，谈一下几点个人的看法。

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流

三、家长要言传身教

心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责;敌视中学会好斗;恐惧中变得忧心忡忡;鼓励中学会自信;安全中学会理解相信”。

四、要给孩子创造一个良好的学习环境。

学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

五、要重视心理健康。

“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

六、要想提高孩子的成绩良好习惯的培养 起决定性作用

七、多抽时间陪孩子。听听孩子的心声 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 你怎么还不去做作业，快去! 我讨厌你。 下次再这样的话……

你怎么连这种题目也不会做。 我不管你了。

你脑子出问题了，是不是? 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了!

相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

5 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

2018年5月

第三篇：百名教师访千家 家校携手促成长

——大屯小学五年级家访活动计划

根据济宁市教育体育局文件精神要求，进一步促进学校教育和家庭教育地有效衔接，形成教育合力，提高教育质量，我校将组织开展“百名教师访千家，家校携手促成长”集中家访活动，特制订五年级家访活动计划如下：

一、指导思想：

为了贯彻落实《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加大师德建设的力度，通过集中组织开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。通过此次集中家访活动，教师了解学生的家庭状况和成长环境，向家长宣传正确的家庭教育思想，倡导正确的人才观、教育观、质量观;取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注、全力帮助学生健康成长的育人环境。

二、活动主题：

百名教师访千家，家校携手促成长

三、活动形式、时间：

集中活动与分散活动相结合。

集中活动：每天下午第三节课以后;

分散活动：2012年6月1日——2012年12月31日

四、活动对象：

大屯小学五年级全部教师和全部学生家庭。

五、活动内容及安排：

(一)家访活动内容：

(1)了解学生的家庭状况、成长环境，以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

(2)向家长反馈学生在校情况，包括学习、个性、心理情况等，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法。

(3)向家长宣传教育法律、法规和教育政策，重点宣传我市教育事业的发展情况和学校教育教学工作所取得的成绩，使家长了解和支持教育。

(4)向家长通报学校及班级有关工作举措及对家庭教育的要求，争取家长的理解和支持;听取家长对学校的意见和建议，及时向学校反馈，以利于改进和加强学校教育，进一步提升学校教育教学工作质量。

(二)集中家访活动安排

1. 明确家访活动对象。为了使本次活动顺利展开，每位教师明确自己准备家访对象名单，班主任老师协调好，最多两名教师结伴，避免重复。

2. 设计家访活动方案。为了促进家访活动迅速行动起来，家访活动启动前，各班级根据学校活动方案设计好自己家访活动计划，做好家访谈话内容的准备。

3. 组织实施家访活动。各教师要按照学校活动方案组织实施家访活动。

4. 总结交流家访活动。家访结束后梳理好家长对学校的建议和意见。按班级汇总整理装订好家访活动材料，及时总结学校家访活动。

六、活动要求：

1. 严肃家访纪律。教师要按照与家长约定的时间，按时家访，家访时注重自己的言行举止，不得接受家长请吃，严禁收受礼金、礼券、礼品，要树立良好的教师形象。

2. 家访前，要提前通过《告家长书》、“家校通”等形式告知家长家访活动的安排。作好充分准备，对被访学生的优点和不足作出客观公正的评价。与家长预约，与家长谈话内容要注意保护被访学生的自尊心。

3. 家访时，注意谈话技巧，语气要诚恳、耐心，内容要具有真实性、针对性和鼓励性，要适当观察被访学生的家庭环境。

4. 家访时做好家访记录，如实填写《家访活动记录表》(由学校统一制定)，并要有家长签名，适量拍摄一些家访图片作为资料记载。

5. 对家长提出的合理意见和建议要认真梳理，及时向家访活动领导小组反馈信息。

百名教师访千家 家校携手促成长

——大屯小学五年级家访活动计划

接庄街道大屯小学五年级

2012年6月

第四篇：“我与孩子共成长”家校共育培训学习心得体会

幼儿杨明煜家长 张华丽

2016年6月5日 “我与孩子共成长”家校共育培训学习心得体会

幼儿杨明煜家长 张华丽

“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

这次的培训学习，虽然时间较短，但对我的思想触动很大，接受一流的家庭教育专家的指导，真是受益匪浅，可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。我掌握了有关家庭教育知识，明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样。三是家长坚持“多向互动”原则。

感受比较深的内容是(3——6)岁这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期，具体表现为：(1)身体发育方面，幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步;(2)语言发展方面，词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构，并可自由地与他人交谈;(3)在思维发展方面，逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维;(4)社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。(5)个性发展方面，这一时期是儿童个性形成的关键时期。幼儿开始形成自己最初的个性倾向并会在自己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作用。

我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快六岁了，我对照了她 的日常行为表现：

1、非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。

2、很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件 ，情绪之起伏可能影响以至成年。

3、对自己开始有一个整体的观念。

4、非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。

5、由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。 今后家庭教育中

1、要做有心人，善于发现幼儿的兴趣和特长，采取针对性教育，发掘他们的优势潜能;多带幼儿参加各种活动，激发兴趣，扩大视野，积累经验，增长才干;

2、要鼓励孩子提问，启发孩子提问;回答孩子的问题要有启发性;如果孩子提出的问题家长也不知道答案，应如实告诉孩子，与孩子一块儿去寻找答案;理性对待孩子因好奇而导致的破坏性行为;并为孩子提供科学探索的机会。

3、要积极为幼儿创造与同伴交往的机会，鼓励孩子多到社区和儿童游乐场所活动，帮助他们体验与他人共同活动的愉悦;在活动中可有意识指导帮助幼儿学会遵守交往规则，学会注意他人的情绪变化，体会和理解他人的情感;还可采用移情训练，角色扮演等方法帮助幼儿学会用语言、动作、表情等方式恰当地表达自己的情感和需求，学会控制自己的情绪和行为，学会分享和合作。

4、掌握诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事件的急救措施;提高自我监护意识，尽可能消除环境中一切伤害性因素，如剪、刀等锐利物品要妥善保管等;结合生活实际事例，随时对幼儿开展有针对性的安全教育;从小培养孩子分辨是非、善恶的能力，提高自我保护意识;减少对幼儿各种活动的包办代替，增加幼儿接受锻炼的机会，掌握多种生存技能。

6、改变对幼儿饮食放任自流、过分溺爱的做法;引导孩子少受广告垃圾食品的影响;以身作则，在家庭中形成良好的饮食氛围。

我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!

2016年6月5日

第五篇：反思促成长

——读《反思要善于“照镜子”》 有感

教学之后的反思是至关重要的，它是教师专业发展和自我成长的核心要素。因此作为教师的我们，一定要在教学后，及时反思我们的教学，正如叶澜教授所说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则有可能成为名师。”可见，教学反思对于我们教师的专业成长是那么的重要。

本文在强调了教学反思的重要性后，紧结着介绍了什么是反思?对于反思的概念，真是仁者见仁，智者见智，本文的作者认为“反思是一种内省，即通过现在的“我”和过去的“我”连同理想中的“我”的对话，清楚地知道自己教学过程中的真实情况，存在哪些问题，应该如何改进。”当然我们不难看出，这并非对反思一词的界定，而是一种理解，但这丝毫不影响对我们的启示。

作者重点从反思的方法来向我们介绍了如何反思：那就是要善于“照镜

子”，善于从学生、同事、书籍中寻找自己在教学中存在的不足，从而来提高自己的教学水平，促进学生的健康发展。

1.真正地关注学生所学，警惕虚假繁荣的课堂。我们在关注学生是不是掌握时，应该关注的是：是不是所有的学生都学会了。反思自己在教学中教学实际，有时在提出一些问题后，马上就有十来个学生举手发言，而且他们的发言是那样得准确，我迅速地进入了下一个环节的教学，这样一堂课下来感觉非常轻松，从学生的表现来看，也认为学生都已经掌握了。但当测试后发现，事情并非如此顺利，仍有部分同学并未掌握。因此，在以后的教学中我们应警惕虚假繁荣的课堂，真正地提高课堂教学实效。

2.多多与同事交流，提高教学能力。正如作者所说我们应“照照同事这面‘镜子’”。确实每当听取同事的课时，我们总是能观察入微，充分调动我们的批判能力，提取一些自己的建议。那么我们也可以据此来反思自己的教学实际，检查一下自己在教学中有什么出现类似问题，同事有哪些地方值得自己学习的;当我们在批判同事的教学时，我们能否进一步去思考如何去“立”，也就是说，我们不仅要“破”而且还要“立”，还要切实去思考如果是自己来教学这一课或这一环节，自己会如何设计呢?怎么才会调动学生积极性的同时，使学生掌握所学知识呢?同事确实是提高自身教学能力的重要“镜子”啊!

3.广泛阅读书籍，汲取精神食粮。上面的所思所想缘于什么?缘于自己的阅读，如果不是这次阅读，我想我不会写出上面的话，不管说的对否，但它是自己经过思考后的书写，是打上自身烙印的书写。因此在今后的生活中，要与书籍为伴，因为书籍在丰富我们知识的同时，可以给予我们方法，给予我们指导。 三面镜子值得我们去照，因为它可以让我们更好地成长。