汉字书写大赛宣传标语

第一篇：汉字书写大赛宣传标语

规范汉字书写大赛

六、竞赛规则

经研究，小学组的竞赛包括“汉字听写”“笔画笔顺”“汉字组字”“古诗文联句”4个竞赛关口，初中、高中组的竞赛包括“汉字听写”“判断正误”“汉字组字”“古诗文联句”4个竞赛关口。

七、 竞赛内容

大奖赛题库由语文出版社组织专家研制，出题依据包括：

(一)以不同学段的《语文课程标准》、现行教材及《语文考试大纲》为基础。

(二)汉字听写的范围，以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字为核心依据。

(三)笔画笔顺的考核，以教育部、国家语委发布的《GB13000.1字符集汉字笔顺规范》和《GB13000.1字符集汉字字序(笔画序)规范》为标准，以语文出版社出版、陕西新华发行集团发行的《义务教育语文课程常用字规范笔顺》、《小学生常用字规范笔顺》、《小学生规范汉字知识手册》为依据。

(四)汉字组字和判断正误的考核，以语文出版社出版、陕西新华发行集团发行的《通用规范汉字表》、《语言文字规范手册》、《常见错别字诊治手册》、《初中生规范汉字知识手册》、《高中生规范汉字知识手册》、《小学生300基本字学习手册》以及商务印书馆最新版的《新华字典》为依据。

(五)古诗文联句的范围，首先立足于语文课程教材及考试大纲中不同学段学生需要掌握的古诗文经典篇目;为达到选拔目的，遴选三秦出版社出版、陕西新华发行集团发行的《中华诵·经典诵读活动读本》。

“中国梦·爱国情·成才志” 陕西省中小学规范汉字书写大奖赛 高中组题目及答案【第一套】

预 赛

第一关 汉字听写

(一)常规题20题 1. 桅杆wãi gān 船上挂帆的杆子。 2. 扭捏niǔ nie 形容举止言谈不大方。 3. 官邸 guān dǐ供高级官员住宿的房舍。 4. 耸峙 sǒng zhì 耸立，高高地直立。 5. 扒拉bā la 拨动，去掉。

6. 抵赖dǐ lài用谎言和狡辩否认所犯过失或罪行。

7. 幌子huǎng zi 商店门外表明 所卖商品的标志;比喻进行某种活动时所假借的名义。 8. 顶缸dǐng gāng 指代人受过或承担责任。 9. 症候zhâng hîu 疾病，症状。 10. 醇酒chún jiǔ 味道醇厚的酒。 11. 马鬃 mǎ zōng 马颈上的长毛。

12. 摔跤shuāi jiāo 体育运动项目之一，两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜。 13. 唁电yàn diàn 慰问死者家属的电报、电传等。 14. 悲怆bēi chuàng悲伤，伤心。

15. 鸳鸯yuān yang 一种鸟，雌雄多成对生活在水边，文学作品中常用来比喻夫妻。 16. 叱咤风云chì zhà fēng yún形容声势威力很大。 17. 丰腴fēng yú 丰盈，丰盛。

18. 蜗居wō jū 比喻狭小的住所，常谦称自己的居所。 19. 蓓蕾bâi lěi 花骨朵儿。

20. 蝇营狗苟yíng yíng gǒu gǒu 像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。

第二关 判断正误 第一轮6题 百战不怠(殆)、沉鱼落燕(雁)、湎(偭)规错矩、不落窠臼(√)、老牛砥(舐)犊、潜(黔)驴技穷 第二轮6题

纷至杳(沓)来、窜(爨)下焦桐、甘败(拜)下风、年登岁稔(√)、功亏一匮(篑)、诟病(√)

决 赛

第一关 汉字听写

(一)常规题20题

1. 扎根zhā gēn植物的根向土壤里生长;比喻深入到人群或事物中去，打下基础。 2. 灼热zhuï râ 像火烧着、烫着那样热。 3. 官宦guān huàn 泛指做官的人。 4. 讣告 fù gào报丧的通知。

5. 洧川 wěi chuān 地名，在河南。

6. 钣金bǎn jīn 钢板、铝板、铜板等金属板材，也指这些金属板材的加工。 7. 泅渡qiú dù 游泳而过江河湖海。 8. 隐蔽yǐn bì 借旁的事物来遮掩;也指被别的事物遮住不易被发现。 9. 夯实hāng shí 用夯砸实(地基);比喻把基础打牢，把工作做扎实。 10. 哆嗦duō suo 因受外界刺激而身体不由自主地颤动。 11. 陨落yǔn luî (星体或其他在高空运行的物体)从高空掉下。 12. 驯服xùn fú 顺从;使顺从。 13. 翘楚qiáo chǔ 比喻杰出的人才。 14. 阔绰kuî chuî 排场大，生活奢侈。 15. 黄粱梦huáng liáng mâng 指想要实现的好事落得一场空。 16. 迥异jiǒng yì 相差很远。 17. 东瀛dōng yíng 指东海。 18. 胆固醇dǎn gù chún醇的一种，是合成胆酸和类固醇激素的重要原料。胆固醇代谢失调会引起动脉硬化和胆石症。

19. 阿房宫 ē páng gōng秦始皇时开始建筑的大型宫殿,规模宏大。 20. 校雠jiào chïu校对书籍文字，勘正讹误。 第二关 判断正误 第一轮4题 深山野奥(墺)、匆據(遽)、搓(撮)要删繁、秕糠(√) 第二轮4题

暴戾肆(恣)睢、焚膏继晷(√)、拊鹰(膺)长叹、掂辍(掇) 第三轮4题

鬼域(蜮)伎俩、宾(傧)相、弁言(√)、呲(龇)牙咧嘴 第三关 汉字组字

(一)写出同偏旁字 第一轮4题

写出由“巾”构成的字：

巾币布帅市师吊帆帏帐希帖帜帙帕帛帚帑帔帮带帧帝帡帱帨帻常帼帷幅帽幂幄幕幌幖幔幛幞幡幢幪

写出由“犭”构成的字：

犰犯犴状犷犸狂犹狈狄狃狁狉狙狎狐狝狗狍狞狒狨狭狮独狯狰狡狩狱狠狲狴狸狷猁狳猃狺狼峱狻猜猪猎猫猗猇猖猡猊猞猄猝猕猛猰猢猹猩猥猬猯猾猴(犭+俞)猱猿猺獐獍獗獠獴獭獬獯獾玃

写出由“马”构成的字：

妈吗笃冯驭驮驯驰驱驲驳(马+文)驴(马+夬)(马+丕)驵驶(马+冋)驷驸驹驺驻(马+玄)驼驽驾驿骀骁骂骃(马+先)骄骅骆骇骈骉骊骋(马+余)验骍骎骏骐骑(马+非)骒骓(马+匋)骕(马+录)骖(马+丰石)(马+是)骗骘骙骚骛骜(马+原)(马+奚)骝骞骟骠骡骢(马+粦)(马+孱)骤骥骦骧

(二)写出读音相同的字

第一轮4题 ɡɑn 干甘玕杆肝坩苷矸泔柑虷竿酐疳尴杆秆赶敢感澉橄擀鳡旰绀淦(洽

+甘)赣冈冮扛刚岗肛纲(木+冈)矼钢缸罡堽港杠埄钢筻戆 ɡuɑn 关观纶官冠倌蒄棺鳏莞馆琯筦管鳤毌贯掼涫惯裸盥灌瓘爟鹳罐 liu 溜熘刘浏留流琉硫馏旒骝榴飗镏鹠瘤瑬疁镠鎏珋柳绺锍罶六陆碌遛鹨 xun 勋埙熏薰獯纁曛醺旬寻(纟+川)巡郇询(寻+阝)荀荨峋洵浔恂珣(王+寻)栒(火+寻)循鲟训讯汛迅驯徇逊殉浚巽蕈噀 第四关 古诗文联句

(一)古诗词联句

1.平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。(唐·李白《菩萨蛮》) 2.晨兴理荒秽，带月荷锄归。(晋·陶潜《归园田居》) 3.山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。(唐·刘禹锡《石头城》) 4.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。(宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 5.花近高楼伤客心，万方多难此登临。(唐·杜甫《登楼》)

(二)古文联句

1.君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。(《论语·阳货》) 2.离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方员。(《孟子·离娄上》) 3.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。(《庄子·逍遥游》) 4.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学篇》) 5.焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。(《左传·僖公三十年》)

第二篇：规范汉字书写大赛的通知

于组织学生参加江苏省“书写经典”·2012大中小学生

规范汉字书写大赛的通知

各系(部)：

根据《关于开展“中华诵·爱祖国爱江苏爱家乡”经典诵读系列活动的通知》(苏教语〔2012〕1号)文件精神，进一步大力推广国家通用语言文字，传承中华优秀文化，弘扬“三创三先”新时期江苏精神，学校决定组织学生参加江苏省“书写经典”·2012大中小学生规范汉字书写大赛，现将有关事项通知如下。

一. 参赛对象

我院全日制在校生均可参加，师范和艺术专业学生参加大学生二组比赛、其他专业的学生参加大学生一组的比赛。

二. 参赛作品及要求

1.书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取，句意应保持完整，字数不限。须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，取消个人评奖资格。

2.作品类别分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书等6类书体。其中软笔(毛笔书写)作品，不超过四尺整张;硬笔(钢笔书写)作品，不小于A4纸。

3.各位参赛学生自备纸张，格式自定。硬笔格式可从江苏语言文字网

(http://jsyw.jsjyt.edu.cn/)下载。

4.所有推荐作品必须落款，同时填写《参赛作品登记卡》(从江苏语言文字网下载)，并粘贴在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写1位。 参赛作品一律不退还，作者享有署名权，大赛组织机构享有使用权。

三.时间安排

1.报名：以系为单位组织报名(报名汇总表见附件)，2012年5月17日前各系将参赛名单汇总后报教务处实践设备科，电话(8420)1565。

2. 作品报送：2012年9月1前，各系将每位参赛者的作品统一送教务处实践设备科，教务处将组织专家评选20幅优秀作品参赛。

此次大赛对于大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高我校学生规范汉字的书写水平具有积极意义，请各系(部)高度重视，广泛动员，精心组织学生参赛。

教务处

2012年5月8日

附件下载： 规范汉字书写大赛报名表

教务处网页下载地址(http://jwc.sqc.edu.cn/ftp/20120507001.xls)

第三篇：汉字书写大赛活动策划书

一 、活动背景：

为啦响应文山学院院团委、社团联合委员会“第四届社团文化节”的号召，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现大学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。

二、活动主题：文山学院第十届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。

三、活动时间：2012年11月社团文化节期间

四、活动地点：文山学院综合楼与灯光球场

五、参与对象：文山学院、文山卫校、文山三鑫技校的全体同学

六、参赛方式及要求：

1、比赛项目：作品须使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、健康。

2、要求：笔墨自备，纸张由书法协会提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓名

2、比赛流程:初赛(综合楼)、决赛(灯光球场)

3、比赛方式:现场书写，现场作品评分

4、颁奖

七、活动的具体流程

(一)赛前策划宣传

1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。

2、要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。

3、负责：宣传部的成员

(二)赛前报名

1、 要求：认真、负责、清楚。

2、 地点：木园一大树下、卫校、三鑫

4、负责：宣传部负责木园一报名、会长、副会长负责卫校、三鑫报名

(三)、决赛前准备

由书法协会负责人和书法好手组织评选优秀作品，由组织部负责整理决赛名单，并安排决赛顺序，收藏部负责决赛作品的摆放收集。

(四)、材料准备

1、要求：按时、按质、按量充分准备

2、具体材料：四尺宣纸200张，A4纸300张，音响、话筒、音乐

(五)、赛场布置:

1、要求：全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作

2、地点：灯光球场，

3、负责：副会长(付文飞)负责所有成员从教学楼南楼领取桌椅板凳

(六)、活动经费:(系上申请、拉赞助)

1、要求：清楚、明确，有具体的活动经费预算

2、负责：财务部(杨绍波)

(七)赛后善事:

1、档案部收藏参赛作品，协会成员认真清理打扫赛场

七、奖项设置：

本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖一名(奖品+证书)、二等奖二名(奖品+证书)、三等奖三名(奖品+证书)、优秀奖若干名(证书)(2013年大学元旦晚会策划书)

八、颁奖会

九、活动指导老师：中文系系主任(孙润老师)

十 举办单位：

(一)主办单位：文山学院中文系

(二)承帮办位：书法协会

(三)赞助单位：待定

十一、总负责人：高文

文山学院书法协会

范文网【】

第四篇：书写青春汉字拼写大赛策划书

“书写青春“汉字拼写大赛

主办单位：山东大学党委学生工作部

承办单位：山东大学学生青年理论学习研究会

一、活动基本情况介绍

中华优秀传统文化竞赛之“书写青春“汉字拼写大赛

2、活动简介：

汉字盛典活动由山东大学大学生青年理论研究会承办，旨在通过举行与汉字有关的竞赛项目，发扬传统文化，丰富同学们的业余生活。

3、主办单位：

山东大学大学生青年理论学习研究会

4、对象人群：

山东大学全日制在校本科生，以团队形式参加，每队3个人

5、活动目的：

(1)通过汉字盛典活动可以帮助同学们不忘传统汉字，发扬民族文化传统，减轻“提笔忘字”现象。

(2)通过汉字竞赛的方式，丰富同学们的课余生活，以新形式的活动，展现同学们的风采。

(3)通过举办此次主题鲜明的趣味活动，达到宣传学生青年理论学习研究会，增加协会知名度的目的。

6、活动主题：

书写汉字 发扬文化

二、活动流程及场地

1、活动流程及时间

2014年4月13日

下发通知

2014年4月13日

线上(人人网)宣传、海报、横幅宣传,学线网上通知

2014年4月16日

现场展台宣传

2014年4月19日

报名截止

比赛的初赛和复赛在中心校区和兴隆山校区两个赛区同时进行，决赛在中心校区进行。

初赛(4月20日18:30—19:10)

以笔试形式进行，主要考察汉字字音、字形、古诗词等内容。每支队伍派一名队员参与答题，笔试成绩前8名者所在团队进入复赛。

复赛(4月27日15:00—17:00)

设汉字九宫格、大家来找茬、指手画脚猜成语三个环节，根据得分，各赛区排名前5的队伍将进入终极pk环节并进入决赛。

决赛(5月10日14:30—17:00)

决赛仍设有设汉字九宫格、大家来找茬、指手画脚猜成语三个环节，排名前六的队伍进行终极pk，展开冠军争夺战。(决赛题目难度高于复赛)

(另：5月10号下午10支队伍在中心进行决赛，届时参与复赛的工作人员必须到中心参与工作，有事提前请假)

2、活动场地

初赛：中心校区理综楼113d、兴隆山校区教学群楼5406 决赛：中心校区电教北楼201d、兴隆山校区教学群楼1107

三、活动宣传

1、前期宣传：

(1)海报宣传，在山东大学各海报栏、宣传栏、宿舍楼等地张贴海报、通知。

(2)展台宣传，各校区根据自己的实际情况挑选适合的时间地点进行展台宣传，采取多种方式，如挂横幅、发传单、摆展板、口头宣传等、

(3)网络宣传，利用青春山大等校园网站宣传，以及利用人人网等网络社交平台宣传。

2、中期宣传：

及时发布比赛进行情况。

3、后期宣传：

(1)利用校园网站如学生在线、青春山大等进行新闻后续报道，通讯部写新闻稿。

(2)张榜公布获奖人员名单。

(3)在人人网、微博等平台上发布、分享精彩图片和视频。

四、活动细节：

1、报名方式：宣传现场报名、电子邮件报名。

2、统计好报名人员，做好通讯录，及时通知他们参加比赛。(程梦园)

3、活动设置男女主持人各一名，要求普通话标准。

(男主持：张欣

女主持：周君)

4、题目设置应有难度梯度，方便进行淘汰。

五、具体分工

⑴宣传：海报(李磊负责)横幅(颜丙聪负责)宣传单(孟德超负责)制作(宣传部负责),海报栏海报宣传(宣传部刘元卿负责)，欣园西门宣传单横幅宣传(青研会所有干事均到场负责)，学生在线宣传(通讯部)。

展台报名表(已做好)，初赛，复赛，决赛签到表，初赛复赛决赛打分表(根据环节设置设计表格)、(李磊，刘元卿负责)活动宣传时到宿舍楼贴宣传单(宣传部颜丙聪、孟德超，理论部纪晓航、韩春梅负责)

⑵制作题库(理论政策研究部负责初赛题目，包含汉字拼写和默写诗词。纪晓航负责20道选择题包括字音字形，错别字等、周杰负责50个根据拼音写汉字(选择具有代表性的)50个根据汉字写拼音、吕亚东负责10道成语接龙(例如写十个有一的成语，要具有难度性，代表性)以及20道默写诗词(根据上句写下句或者相反都可以);(将初赛题目统一发给部长王燕，王燕及韩春梅制作一份初赛试题、初赛备用试题，试题要求把每题分值及要求标记清楚，题目不能外泄，做好后发给会长，后打印)(4月12号前)

征文评选工作部负责负责复赛及决赛题目。(复赛、决赛题目不得相同，决赛题目难度明显高于复赛，体现一定的难度性) 宗文科负责猜成语(大约60个复赛，80个决赛每个成语要具有一定的现场演绎性)、杨琴负责第一环节的抽取拼音写汉字(找每种拼音能写9个以上不同汉字，大约15个复赛，20个决赛)及终极pk环节(准备20组复赛，20组决赛。难度为中上或上，需要思考的那种,并给出所有词语的解释，方便参赛者填写。)、索南吉负责找错别字，一组四个词中一个错别字，大约30组复赛、30组决赛，不要很简单)(准备时分好复赛和决赛题目，决赛难度高于复赛，做好后统一发给部长杨琴，没有问题后统一发给高斌，制作ppt(15号前完成所有题库)

注意：题目之间不可有明显的内容重复现象

(由各负责部门的部长检查) 预赛题设置：(笔试试卷形式)答题30分钟到50分钟(试卷由王燕负责)

15个选择题(15分)，30个拼写汉(30分)，30个汉写拼(30分)10个诗词(10分)5个成语接龙(15分)(每个要求写8个成语);

共100分，根据分值选8支决赛队伍。

宏声李澍，宏声郭松，宏声张洁负责初赛考场纪律，发收试卷。比赛时不得使用手机等物品查阅，如有发现请警告，连续作弊者取消比赛资格。(开始前李澍声明这一点)

复赛题设置： (每个环节多准备三四道题，以防播放PPT时失误放出答案或者题目有问题)(高斌、周君负责)(复决赛出场顺序随机，抽签决定数字)

第一环节：(20分)汉字九宫格：每组派一名选手抽取ppt上数字，(选取顺序根据初赛比分，高者先选，主持人挨个念顺序)对应的数字代表一个拼音，根据此拼音在A4纸上2分钟内写出9个根据此拼音组成的词语(拼音不论声调，同一字组词只限一个)。现场不得提示，未写满9个不得分，写错不得分。若写同一个字，主持人可提示。(本环节设置亲友团求助环节，每支队伍有一次机会。到时间后，如果有队伍没有完成9个词语，可现场求助亲友团，救助者必须在原有基础上另外补充3个关于此拼音的词语，不得重复，否则认定失败，时间一分钟)(A4纸上留出亲友团求助的地方。一次上4组，所有比完后，高扬，王磊磊负责上台迅速打分，主持人并宣读得分结果，计分者记录，写错就不得分)(ppt注意时间设置)

第二环节：(共20组)大家来找茬：ppt上展现四个字形或拼音类似的词语，有一个是错误的。以4组用抢答器(会长负责)抢答的方式进行的方式进行，答对得5分，答错扣5分。每组10个，共20个。 (ps：第一二环节每组派一个人上台，两次人不同)

第三环节：(每组6个词2分钟，每个词5分,可跳过，但每组6个词不变)比手画脚猜成语：每组派两个人上台，一个人背对黑板，一个人根据黑板提示的成语，以肢体语言的形式向队友表达成语的意思，若出声则词语作废。(主持负责宣布答对答错，计分者计分) 终极pk：根据现场得分选得本场前5名进行终极pk，每组发一张A4纸，在A4纸上根据主持人的读音及ppt上的拼音写出正确的词语，小组可讨论，不得借助外力，否则取消比赛资格。共15组，写对一个得10分。(主持人要念出词语解释，刘瑞惠，王磊磊负责打分，打分前要提前先清楚这15这个词怎么写)

比赛结束后，根据分数排出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。(刘瑞惠，王磊磊，以及锐轩、周晓伟负责算分，主持人宣布比赛结果，颁奖仪式范钦灏，会长)

决赛题设置： (每个环节多准备三四道题，以防播放PPT时失误放出答案或者题目有问题)(高斌、周君负责)(决赛出场顺序随机，抽签决定数字)

第一环节：(20分)汉字九宫格：每组派一名选手抽取ppt上数字，对应的数字代表一个拼音，根据此拼音在A4纸上2分钟内写出9个根据此拼音组成的词语(拼音不论声调，同一字组词只限一个)。现场不得提示，未写满9个不得分，写错不得分。若写同一个字，主持人可提示。本环节设置亲友团求助环节，每支队伍有一次机会。到时间后，如果有队伍没有完成9个词语，可现场求助亲友团，救助者必须在原有基础上另外补充3个关于此拼音的词语，不得重复，否则认定失败，时间一分钟)(A4纸上留出亲友团求助的地方。一次上5组，所有比完后，高扬，王磊磊负责上台迅速打分，主持人并宣读得分结果，计分者记录，写错就不得分)(ppt注意时间设置)

第二环节：(共20组)大家来找茬：ppt上展现四个字形或拼音类似的词语，有一个是错误的。每5组用抢答器(会长负责)抢答的方式进行的方式进行，答对得5分，答错扣5分。每组10个，共20个。 (ps：第一二环节每组派一个人上台，两次人不同，可换人) 第三环节：(每组6个词2分钟，每个词5分,可跳过，但每组6个词不变)比手画脚猜成语：每组派两个人上台，一个人背对黑板，一个人根据黑板提示的成语，以肢体语言的形式向队友表达成语的意思，若出声则词语作废。(主持负责宣布答对答错，计分者计分) 终极pk：根据现场得分选得本场前6名进行终极pk，每组发一张A4纸，在A4纸上根据主持人的读音及ppt上的拼音写出正确的词语，小组可讨论，不得借助外力，否则取消比赛资格。共15组，写对一个得10分。(主持人要念出词语解释，刘瑞惠，王磊磊负责打分，打分前要提前先清楚这15这个词怎么写，复赛决赛不一样)大约主持人解释完成后15秒左右到下一个词，放ppt人员的控制速度 比赛结束后，根据分数排出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。(刘瑞惠，王磊磊，以及锐轩、周晓伟负责算分，主持人宣布比赛结果，颁奖仪式范钦灏，会长)

注意：复赛决赛题目要至少提前五天发给ppt制作部门。(复赛ppt20号前完成，交给会长。决赛ppt五一前完成交给会长)

⑶全场ppt制作(包括各个环节的计时器准备)(燎原编辑部高斌负责第

一、二环节ppt制作;党员风采工作部负责第

三、终极pk(周君负责)、(复赛及决赛)代光海负责计时，王磊磊负责各环节计时器准备，PPT格式需要统一，具体格式由两部门设定) 控制ppt由编辑部单维佶负责，第一环节贴白板，终极pk发白板由编辑部刘瑞惠在现场负责。

⑷给报名团队下发参赛通知：(通讯部程梦园负责，建立公共邮箱，整理现场报名，加每个队伍飞信进行通知，通知每个队伍建立自己的队名)

⑸初赛试卷的版式制定及印刷：(燎原编辑部高斌负责制定(排版时把各个项目的分值和要求写上。宣传部李磊负责印刷)

试卷题目、格式，份数(依据参赛团队总数确定)

⑹初赛试卷批阅(理论政策研究部全体部长干事)

⑺主持人(要求：身高仪表、表达能力、应变能力，必须熟悉比赛全部流程：由秘书处负责)男主持：张欣

女主持：周君(主持稿请尽快准备好)

⑻比赛全程计分(使用教室的4块黑板)(3人)(学生骨干培训部全体干事沈锐轩、周晓伟+宏声讲坛工作部薛景润+孙昂(每人2队))、抢答器

⑼奖品奖状购买(记得要发票)+奖状盖章题名+最终颁奖仪式(学生骨干培训部范钦灏)

⑽初赛、决赛拍照录像记录，并及时发表(通讯部管嘉祺负责初赛新闻稿发表及拍照摄影、高雅负责决赛新闻稿发表及拍照摄影)

⑾初赛、决赛签到(学生骨干培训部沈锐轩、周晓伟负责)

⑿展台申请，教室申请，多媒体、话筒准备，黑板以及整个比赛教室的设置+小型物件准备;(宏声讲坛工作部薛景润负责)抽签的签

⒀邀请嘉宾：可邀请社联主席、副主席，学生会会长、副会长等。(秘书处郝兆宇负责)

⒁秩序维持(即策划中的注意事项由其负责)：(秘书处高杨负责，全体青研会干事参与)

十一、注意事项：

1、若现场人员拥挤，要安排专门的人员负责维持秩序，保护现场人员人身、财产安全。

2、比赛开始前，请各位同学将手机调成静音或关机以保持会场安静。

3、比赛中途多媒体设备出现故障，要及时找到多媒体管理员，进行调试。

4、退场时，工作人员应管理好现场，做到有序退场。

奖项设置和经费预算(不算海报，传单，试卷费用)每对3人算 复赛：

一等奖(1队)

山大明信片 二等奖(2队)

收纳盒 三等奖(2队)

笔记本 决赛：

一等奖(1队)各得证书一份

移动电源

二等奖(2队)各得证书一份

360随身wifi

三等奖(3队)各得证书一份

6份山大明信片

6个牛奶马克杯 南新：

证书约5元*6=30 奖状约1元*6=6(一个队伍一张证书、奖状) 收纳盒

10元*2*3=60 创意笔记本

4元*2*3=24 山大明信片(中心+南新)15元*12=150 牛奶马克杯 6*10=60 360随身wifi 20*6=120 移动电源 50*3=150 A4纸 20张

第五篇：学生规范汉字书写大赛活动总结

泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育

规范汉字书写大赛》活动总结

为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》，我校高度重视规范汉字书写工作，成功举办了“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的规范汉字书写大赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和各科老师的大力支持。在各项比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为进一步推动全校师生规范书写汉字工作，现将此次活动总结如下：

一、高度重视 精心组织

一是分工安排仔细，我校将规范汉字书写工作纳入到学校工作计划和精神文明创建活动中，学校成立了专门的规范汉字书写工作领导小组，统筹领导和管理全校的规范汉字书写工作。其中曹炳乾校长任组长，全面负责学校规范汉字书写工作;扫阿联和赵伟为副组长，全面安排工作、设计活动方案; 王琦 郭敏 和各年级语文教师为工作组成员，全面落实各项工作及活动。

二是制度制定细密，为了更加卓有成效地实施开展规范汉字书写工作，我校根据县教育局文件指示，结合学校实际，制定了相关的规范汉字书写工作制度并将相关工作纳入学校工作计划，统筹安排，协调开展，以确保工作目标顺利实施。在每月的教学常规检查中，都将师生写规范字列入查评标准，严格检查，严肃考核。 三是在课时安排上，我们专门设立了写字课，每周一课时。要求教师做到专课专用，落实练字内容，提高练字质量。七年级还开设了书法兴趣课，大大提高了写字教学的质量。在责任分工上，我们的主要做法是：专职教师主导，语文教师主抓，其他教师辅助。每节课前，先由专职教师对各语文教师进行课前培训。习字课时，再由语文教师分头具体指导。除此之外，其他学科的教师也要结合自己所教的学科，从写字习惯、写字姿势等方面对学生进行书写教育。全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。在书法兴趣课上，我们主要采用的方法是“四步教学法”，即：一看、二记、三仿、四练，这一教学方法的推广，为老师们提供了一种简单可行的教学模式，极大地推动了我校写字教学的进程。同时，这些规章制度的建立，也为我校顺利开展写字教学提供了强劲有力的保障。

二、环境熏陶，促进发展

良好的环境不仅影响人，进而还会改变人。为了让学生爱写字，乐写字，会写字，我们充分利用学校网站、广播站进行规范汉字书写工作宣传，还专门开设校园电子宣传板，发布有关信息，展示学校写字工程取得的各项成果，传播汉字的知识，讲述汉字起源与发展进程中的故事，让学生感受汉字的源远流长、博大精深;班级黑板报开辟了“说普通话、写规范字”的宣传角;校内张贴了讲普通话、写规范字的宣传标语;学校还创建了“书法墙”，展示师生优秀作品，引得孩子常驻足观看;浓郁的规范汉字书写氛围，激发了学生对祖国文字的兴趣，提高了学生欣赏书法艺术的能力，把枯燥的写字练习变成融实用性与艺术性为一体的书写乐园，让学生充分感受到汉字艺术的魅力。为了激发学生练字的兴趣，我们还坚持开展 “四个一” 活动： 1.开展一次书法现场展示大赛。让资深的专职教师对书法特长生进行培训，引领孩子在书写上达到更高的水平。

2.开展一次优秀作业展览活动。展评中，师生们争相观看，大家在交流中取长补短，互相促进，共同提高。

3.开展一次啄木鸟行动。消灭不规范的用字，让错别字无处藏身。 4.举办一次以“我努力我美丽”为主题的演讲赛。全校学生人人参与，相互交流，促进了我校精神文明建设的发展。

三、注重细节 工作扎实

中国人学好中国字，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。 如何引导学生将写字教学与训练中学到的方法和养成的良好习惯，迁移到各科作业的书写过程中，提高各科作业的书写质量，并促进学生良好品质的发展。把写字工程抓实，并使之与教科研工作紧密结合，我们做了以下尝试。

一是在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范。教务处每周有专人对学生的作业作抽样检查，关注教师对学生不规范字的更正。在这样的氛围中，既培养了教师严谨的教风，又促使学生养成了良好的学风。

二是每日一次的听写训练扎实有序。根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生天天正确规范书写的良好习惯。一学期以来，每位学生听写本已用完好几本，老师用鲜红的“×”让学生在纠错中得到了成长。

三是借助评价杠杆，激励学生写好字。为了全方位提升学生的规范书写意识，我们借助评价杠杆，激励学生写好字。在平时作业评价中，我们不仅要看作业的正误，同时要看作业的书写质量。在教学质量监控中，我们将学生的书写质量纳入评价指标，占有一定的权重。实践中我们感到：这样的评价方式发挥了重要的激励作用，在促进学生写好字、形成良好书写习惯等方面收到了一定的成效。学校还专门为每个班级制作了一块写字展板，展板上贴上每位学生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有写字领导小组的老师进行批阅，并及时反馈到每个学生。根据每一期展出的分数，学期结束评出“写字教学优胜班”。

四、教学相长，师生共进

加强写字教师队伍建设，是提高写字教学质量的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动。我校主要通过“三个坚持”来加强师资培训：

一是坚持每月一次教案评比活动。自开展此项活动以来，我们取消了电子版的教案模式，沿用了以前的手写模式，要求教师工工整整写教案，认认真真备教案。既提高了教师的认识，又加速了教师的成长。

二是坚持每天练字半小时。为夯实教师的写字基本功，我们要求教师每天至少要练一张钢笔字或一板粉笔字，常抓不懈，要求教师以身作则，为学生做好表率。

三是坚持每学期一次写字竞赛。为提高教师的写字水平，我校每学期对教师的写字情况都要进行总结评比，每学期举办一次教师写字比赛，要求全员参加，并把测试成绩和教师的考核成绩挂钩，促使广大教师养成练字的习惯，推动了全体教师写字水平的整体提升，为我校写字教学的有序开展提供了保障。

如今，规范地书写汉字在我校已蔚然成风，“工工整整写字，堂堂正正做人”已成为全校师生共同的奋斗目标。在取得成绩的同时，我们也看到了在写字教育方面的问题。学生课业负担重，作业量大，有时难免会出现龙飞凤舞的现象，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求，如何正确处理好写字和语文教学关系?如何更大限度地调动广大师生的汉字书写积极性?这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决。针对学校存在的各种问题，我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进，优化汉字书写规范教学和活动的奖励细则，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。让我们的师生携手共进，书写华夏文明，传承汉字文化。

泾干镇中学

二O一四年七月一日