名著阅读水浒传检测题

第一篇：名著阅读水浒传检测题

水浒传名著阅读题

.《水浒传》的主要题材是(以描写农民战争为主)。

2.《水浒传》歌颂的主要精神是(被压迫人民的反抗精神)。

3.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:(九纹龙史进)。

4.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:(一丈青扈三娘);(母夜叉孙二娘);(母大虫顾大嫂)。

5."智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号:(浪子燕青)。

6.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是(路见不平拔刀相助，重友情，讲义气)。

7."黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯."这几句话写的是(李逵)他的性格特点是(耿直，纯朴，莽撞)。

8.《水浒传》通过(一系列官逼民反的生动故事)揭示当时的社会矛盾。

9."大闹野猪林"涉及的主要人物有:(鲁智深,林冲)。

10.武松的主要性格特点是:(一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助)。

11."眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽."这段话描写的人物是(宋江)他的主要性格特点是:(仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想)。

12.粱山泊中最后排名的前四位人物是:(天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜)。

13.大闯五台山的人物是:(鲁智深)。

14.写出有关武松的三个情节:(景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼)。

15.吴用的性格特点是:(沉着冷静,足智多谋)。

16.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:(李逵,武松)。

17."耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东."这首童谣唱的人物是(宋江)。

18.《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在(林冲)身上体现得最明显。

19.《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:(林冲),(杨志)。

20.《水浒传》中"浪里白条"所指的人物是(张顺)，和他相关的故事是(夜闹金沙渡)。

21.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是(潘金莲)。

22.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:(林冲),(杨志),(鲁达).

23.在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是(朱武)，相关故事是:(朱武打破六花阵)。

24.在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是(石秀)，相关的故事是:(智杀裴如海)。

25.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂(林冲);大闹清风寨(花荣);探穴救柴进(李逵);风雪山神庙(林冲);怒杀阎婆惜(宋江)。

26.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:(武松在景阳冈打虎)，(李逵在沂岭杀四虎)。

27.在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是:(刘唐)。

28.《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:(林冲)。

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水浒108将(按出场顺序)

1 九纹龙 史进(史家庄少庄主)

2 神机军师 朱武(少华山大寨主)

3 跳涧虎 陈达(少华山二寨主)

4 白花蛇 杨春(少华山三寨主)

5 花和尚 鲁智深(鲁达，提辖)

6 打虎将 李忠(卖艺，史进第一位师傅，后为桃花山寨主)

7 小霸王 周通(桃花山寨主)

8 豹子头 林冲(八十万禁军教头)

9 小旋风 柴进(柴大官人，周世宗之后)

10 旱地忽律 朱贵(梁山耳目，“忽律”即鳄鱼)

11 摸着天 杜迁(原梁山二寨主)

12 云里金刚 宋万(原梁山三寨主)

13 青面兽 杨志(殿司制使官，管军提辖使，杨家将之后)

14 急先锋 索超(大名府留守司正牌军，管军提辖使)

15 美髯公 朱仝(郓城马兵都头)

16 插翅虎 雷横(郓城步兵都头)

17 赤发鬼 刘唐

18 智多星 吴用(表字学究，道号加亮先生)

19 立地太岁 阮小二(阮氏三兄弟老大，石碣村)

20 短命二郎 阮小五(阮氏三兄弟老二，石碣村)

21 活阎王 阮小七(阮氏三兄弟老三，石碣村)

22 入云龙 公孙胜(一清道人)

23 白日鼠 白胜

24 操刀鬼 曹正(屠夫，林冲徒弟)

25 及时雨 宋江(表字公明，呼保义，“黑宋江”，郓城押司)

26 铁扇子 宋清(宋江之弟)

27 行者 武松(武二郎，打虎武松)

28 菜园子 张青(十字坡黑店)

29 母夜叉 孙二娘(张青之妻)

30 金眼彪 施恩(小管营)

31 毛头星 孔明(孔家庄，白虎山，宋江徒弟)

32 独火星 孔亮(孔家庄，白虎山，宋江徒弟，孔明之弟)

33 锦毛虎 燕顺(清风山大寨主)

34 矮脚虎 王英(清风山二寨主)

35 白面郎君 郑天寿(清风山三寨主)

36 小李广 花荣(清风寨知寨)

37 镇三山 黄信(青州府都监，秦明徒弟)

38 霹雳火 秦明(青州指挥司总管兵马统制)

39 小温侯 吕方(对影山寨主，方天画戟)

40 赛仁贵 郭盛(方天戟)

41 石将军 石勇(大名府人士，放赌为生)

42 催命判官 李立(揭阳岭黑店主)

43 混江龙 李俊(扬子江梢公)

44 出洞蛟 童威(私盐贩子)

45 翻江蜃 童猛(私盐贩子，童威之弟)

46 病大虫 薛永(卖艺)

47 船伙儿 张横(梢公，李俊义弟)

48 没遮拦 穆弘(揭阳镇一霸)

49 小遮拦 穆春(揭阳镇一霸，穆弘之弟)

50 神行太保 戴宗(江州两院押牢节级)

51 黑旋风 李逵(铁牛，江州小牢子)

52 浪里白条 张顺(渔家，张横之弟)

53 圣手书生 萧让(擅长书法)

54 玉臂匠 金大坚(擅长制印)

55 通臂猿 侯健(薛永徒弟，擅长裁缝)

56 摩云金 欧鹏(黄门山)

57 神算子 蒋敬(黄门山，精通书算)

58 铁笛仙 马麟(黄门山)

59 九尾龟 陶宗旺(黄门山)

60 笑面虎 朱富(朱贵之弟)

61 青眼虎 李云(沂水县都头，朱富师傅)

62 锦豹子 杨林

63 火眼猊 邓飞(饮马川寨主)

64 玉幡竿 孟康(饮马川寨主)

65 铁面孔目 裴宣(饮马川寨主)

66 病关索 杨雄(刽子手)

67 拼命三郎 石秀(杨雄义弟)

68 鼓上蚤 时迁

69 鬼脸儿 杜兴(李家庄主管)

70 扑天雕 李应(李家庄庄主)

71 一丈青 扈三娘(扈家庄)

72 两头蛇 解珍(猎户，孙立表弟)

73 双尾蝎 解宝(猎户，解珍之弟)

74 铁叫子 乐和(小节级，孙立妻弟，擅唱曲)

75 母大虫 顾大嫂(孙立弟孙新之妻)

76 小尉迟 孙新 (孙立之弟)

77 出林龙 邹渊(登云山头目)

78 独角龙 邹润(登云山头目，邹渊之侄)

79 病尉迟 孙立(登州兵马提辖)

80 金钱豹子 汤隆(铁匠)

81 双鞭 呼延灼(汝宁州都统制，呼延赞之后)

82 百胜将军 韩滔(陈州团练使，呼延灼讨梁山军正先锋)83 天目将军 彭圯(颍州团练使，呼延灼讨梁山军副先锋)84 轰天雷 凌振(大宋第一炮手)

85 金枪将 徐宁(金枪班教师，汤隆表哥)

86 混世魔王 樊瑞(芒砀山首领)

87 八臂哪吒 项充(芒砀山副将)

88 飞天大圣 李兖(芒砀山副将)

89 金毛犬 段景住(盗马贼)

90 玉麒麟 卢俊义(北京大员外，河北三绝)

91 浪子 燕青(小乙，卢俊义家童，擅长相扑)

92 铁臂膊 蔡福(大名府两院押牢节级兼刽子手)93 一枝花 蔡庆(小押狱，蔡福之弟)

94 丑郡马 宣赞(关胜讨梁山军后合)

95 大刀 关胜(蒲东巡检)

96 井木犴 郝思文(关胜义兄，讨梁山军先锋)

97 活闪婆 王定六

98 神医 安道全(建康府太医)

99 没面目 焦挺(擅长相扑)

100 圣水将军 单廷(王玉)(凌州团练使)

101 神火将军 魏定国(凌州团练使)

102 丧门神 鲍旭(枯树山强人)

103 险道神 郁保四(曾头市)

104 双枪将 董平(东平府都监，风流双枪将)

105 没羽箭 张清(东昌府)

106 花项虎 龚旺(张清副将)

107 中箭虎 丁得孙(张清副将)

108 紫髯伯 皇甫端(兽医)

第二篇：名著阅读《水浒传》

名著阅读《水浒传》复习教学案 教学目标： 知识与技能：

1、积累作家施耐庵及其《水浒传》的文学常识;

2、把握《水浒传》具体情节及个性鲜明的人物形象，能有声有色地讲解一两个人物故事;

3、能整体把握作品的思想内容和艺术特色。 过程与方法：

1、能充分利用课外资源，搜集《水浒传》有关材料;

2、通过个体阅读、概括，小组合作学习交流，把握小说波澜起伏的情节，感受个性鲜明的人物形象;创设情境，欣赏其艺术魅力;

3、结合时代，客观把握作品的思想内容。 情感态度价值观：

1.了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著的兴趣与热情。 2.培养阅读积累和思考的习惯，学思结合，树立正确的人生观、世界观，培养积极的阅读观。 教学重点：

1.创设情境，把握小说波澜起伏的情节;

2.感受个性鲜明的人物形象，激发阅读名著的兴趣。。 教学难点：结合时代来赏析，指导学生应客观把握作品的思想内容，明确正确的是非观念。 教学设想：

本课是复习性教学，学生在初二已经阅读过名著《水浒传》，也已经观看电视剧《水浒传》，了解了故事内容，但仍要求他们课余时间要上网查阅相关资料，做好笔记。要做好复述故事内容准备。指导几个学生每人准备1—2个《水浒》中的故事。具体教学上以小组为单位，合作学习，每组分析其中一个经典人物，形成书面材料。 教学手段：多媒体辅助教学 教学方法：

创设情境，启发思考;搭建舞台，展示交流;合作交流，归纳总结。 课时安排：一课时 教学过程：

一、激趣导入：

灯谜猜射：专为许仙下山去，相逢西湖化雨来(古典名著) 水浒传 录下《西游记》，午后接着放 (小说名)水浒

二、介绍作家作品

学生先介绍，教师补充。(重点内容出示ppt)

1、作者简介：施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门(今江苏苏州)，(一说钱塘(今浙江杭州)人)。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。关于其生

平，因缺乏史料而众说纷纭，甚至对有无此人都有争议。其故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆。有《施氏家谱》存世。

2、内容简介：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

3、创作背景：《水浒传》产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义，这就是《水浒传》的创作素材，有关此次起义，史书皆有零星记载。起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传，在此背景下，施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回小说。

4、文章结构：作者采取了先分后和的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，达到了波澜壮阔的艺术效果。七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 [资料点击]：《水浒传》结构主要是单线发展，每组情节既有相对的独立性，可分出如“鲁智深传”、“林冲传”、“杨志传”、 “宋江传”、“武松传”、“李逵传”等又环环相扣，互相贯连，这种结构形式可以称为珠串式线形结构，如同一根糖葫芦或算盘上珠子，有一根签子把它们串联在一起。这根签子便是其梁山起义事业由分散的个人传奇故事而逐步走向联合，再到大聚义，最后再走上招安道路的全部过程。

三、走进作品

《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事，塑造了108位英雄好汉。

(一)整体感知人物形象

1、小组交流：我来讲《水浒》人物

在刚才的自主交流的基础上，学生可自由分组，教师整体调控，每组讲述一位英雄人物的故事。重点人物如宋江、吴用、鲁达、武松、李逵等。

2、人物绰号知多少? ①学生发言，共享所知。(每人一个直接报出)

豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、青面兽杨志、智多星吴用、大刀关胜、双鞭呼延灼、小李广花荣等、菜园子张青等。 ②总结归纳命名绰号的规律 要点提示：

有以长相命名的：如长着豹头环眼的豹子头林冲、黑如炭团的黑旋风李逵等。 有以身体的某一特色命名的：如背上刺有花绣(纹身)的花和尚鲁智深、“面皮上老大一搭青记”的青面兽杨志、鬓边有搭朱砂记的赤发鬼刘唐等;

有以个人特长命名的：智多星吴用、祖代屠户出身，杀得好牲口，挑筋剐骨的操刀鬼曹正、以医术出名的神医安道全、动作敏捷的鼓上蚤时迁等;

有以所用兵器命名的：如大刀关胜、双鞭呼延灼、金枪手徐宁、铁扇子宋清等; 有以性格命名的：如拼命三郎石秀、母夜叉孙二娘等;

有比作名人命名的：如小李广花荣、病尉迟孙立、小尉迟孙新等;

有以出身身份命名的：如菜园子张青等。 ③为什么他们的绰号至今还会留传于世?

抓住了人的特征，诙谐，幽默，有创造性，显示人物的特征，不具有侮辱性。

(二)分析人物形象

1、以林冲为例分析人物形象 引导学生概括林冲的故事，分析人物形象，挖掘人物身上存在的社会意义。 归纳要点提示： 林冲身为“东京八十万禁军教头”，一夜之间被高俅以莫须有的罪名，褫夺了一切，而且被脊杖、枷钉、刺颊，流放两千里外的沧州，看守草料场。但林冲并没有“反”的愿望，而是安于命运，只求存活。直到陆虞侯等人要害他性命，林冲才奋起反抗，杀人逃亡，最终被“逼上梁山”。

林冲是一个最令人同情的悲剧人物。自身充满矛盾，正义感和忍让在他身上同时表现得很强烈。高俅不杀人害命，置他死地，他是不会上梁山的。他的性格是在残酷的斗争中一步步发展起来的。火烧草料场，林冲的性格得到全面升华。

林冲上梁山经历了一个由忍让到绝望的过程，对统治者有清醒的认识，在梁山的队伍中，林冲有强烈的反抗精神，对招安提出反对意见。 林冲性格特征有深远的现实意义和历史意义，他使我们认识到了宋代“乱自上作，乱自下生”的历史事实。

姓名：林冲 绰号：豹子头

身份：京城八十万禁军教头 主要事件：结拜鲁智深、误闯白虎堂、失陷野猪林、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦 正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良 反面评价：懦弱隐忍

2、其他人物分析

学生以上面的分析为例，用同样的方法，以小组为单位，讨论、合作，分析其它人物，形成材料，填写表格。派代表发言，然后师生共同讲评。(重点引导学生分析经典人物形象，如李逵、宋江、鲁达、武松、吴用等) 姓名：李逵 绰号：黑旋风 身份：江州城牢子

主要事件：斗浪里白条张顺、江州劫法场、沂岭杀四虎、大闹高唐州、大闹东京城、后宋江怕他影响招安，用酒将之毒死。

正面评价：直爽、忠诚 反面评价：残暴、大老粗 姓名：宋江

绰号：及时雨、呼保义 身份：山东郓城县押司

第三篇：初中名著：《水浒传》阅读教案

教学目的：

1、读《水浒传》，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

2、通过对《水浒传》的课外阅读交流，促进学生有效地进行课外阅读。

教学重点

让学生进一步认识《水浒传》，激发课外阅读的欲望。

教学难点

探究阅读方法，进行有效阅读。

课前准备

1、《水浒传》电视剧的主题歌。

2、准备好《水浒传》

导读过程：

一、导入，激发阅读兴趣。

1、播放《好汉歌》，进行气氛渲染。

2、 它这是哪部电视剧的主题曲?我们曾学过哪篇课文也选自《水浒传》?谁来讲一讲这个故事?

3、

现在，大家基本读完这本书了，《水浒传》里有许多这样精彩的故事。现在再次走进《水浒传》中，去充分感受中国四大名著之一的魅力。

二、了解《水浒传》的地位

1、《水浒传》曾是我国解放后印数最大的一部古典著作，几乎每户人家都有此书，不管老的少的都喜欢，甚至你们的爸爸妈妈小时候就从广播，或者从爷爷那里听过这个故事，它为什么会得到人们的如此厚爱?

2、根据你收集的资料，谈谈《水浒传》在文学史上的地位。

3、是谁创作了这本杰作?齐读书名与作者

三、简介作者施耐庵

1、要读好一本名著，首先要了解作者。你了解作者多少呢?

2、简介施耐庵。 施耐庵，元末明初人。关于其生平，至今尚无确切的资料，据说他生于元成宗元贞二年(1296年)，卒于明太祖洪武三年(1370年)。原名耳，又名子安，祖籍苏州，曾出仕钱塘，又传他曾参加张士诚军。但这些都还待证实。

3、一本书如果没有介绍作者，我们可以通过什么方式去知道?关于施耐庵的故事很多，传奇更多。他与水浒传之间有许多鲜为人知的事呢，你们想不想知道?如果你想更多地了解施耐庵，请运用上网、查课外书、询问等方法去获得信息。点击：上网、查课外书、询问等

四、出示：走近文本

1、请同学们拿出《水浒传》，当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗?出示“阅读前言、序言、说明等等”，出示“浏览目录”。

2、其实水浒传的版本有很多种，有的书还会有序言、说明等等，拿到一本书我们都要读一读。因为阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色、写作背景等等最快的方法。下面请同学们快速默读前言，说说从中你知道了什么?

3、我们来交流一下(了解一些要点)。

4、除了前言，我们还可以通过目录了解书本的主要内容。目录的内容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录，了解水浒有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目录。

5、同学们，你最喜欢哪些故事呢?(简单交流)

选择其中令你印象深刻的片段故事交流，并评价人物性格。喜欢看这本书吗?那么这本书究竟好在哪里呢?

师生交流作品艺术特色：

1、人物形象逼真，故事情节跌宕起伏。

2、描写形象鲜明，动作、语言、神态细致，刻画入微。

师精选其中精彩片段，如《景阳冈》打虎片段，感受作者的写作特色。引导学生积累背诵。

五 说一说：同学们，武松只是108个好汉中的一个，你还认识水浒中的哪些人物呢?展示108位好汉的肖像卡片，让学生说出他们的名字，师生共议名字、绰号。

小结：108个好汉个个都有一段精彩的故事，相信在以后的阅读中你们会深刻地认识他们，也一定会被108个忠义、勇武、善恶分明的人物所感动。课后请同学们继续阅读这本书，相信这部名著会使你收获多多。

3、看后交流，谁来讲一讲这个故事?指名介绍。

4、《水浒传》这本书之所以在文学史上享有崇高的地位，就是因为故事引人入胜、语言丰富生动、人物形象鲜明，我们要会欣赏这部名著，通过语言文字去感受名著的巨大魅力。

六、出示：欣赏精彩。

1、请同学们联系平时读书的经验，说说我们可以用哪些方法来欣赏一篇文章的精彩之处?(圈划批注、好词好句摘录、比较、朗读、联想、写读后感„„)

2、自主读书：请你用自己最喜欢的方法欣赏这一章节你认为最精彩的一面。

3、读后交流。

4、看视频。

5、小结：名著就是名著，它带给我们的是一道丰富的大餐，我们还有什么理由不去好好品尝品尝呢?

6、同学们，武松只是108个好汉中的一个，你还认识水浒中的哪些人物呢?简单交流。

8、请看大屏幕，我们来欣赏一下主要人物的形象。

9、小结：108个好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的诨号，相信在以后的阅读中你们会深刻地认识他们，也一定会被108个人忠义、勇武、善恶分明的人物所感动。课后请同学们用学到的方法继续阅读这本书，相信这部名著会使你收获多多。

七、阅读结束语，以歌结尾。布置作业：

1、课后再读《水浒传》，写一篇读书笔记

2、收集关于《水浒传》故事的歇后语。

3、用同样的方法阅读《三国演义》，自选章节，自选方法。要求： ①能讲主要内容。②积累一段精彩片断。③出示一篇笔记。④说清阅读方法。

板书设计：

《水浒传》 元末明初 施耐庵

写作特色：1.人物形象逼真，故事情节跌宕起伏。

2、描写形象鲜明，动作、语言、神态细致，刻画入微。 《水浒传》中部分人物及绰号 1 天魁星 及时雨 宋江 2 天罡星 玉麒麟 卢俊义 3 天机星 智多星 吴用

4 天闲星 入云龙 公孙胜 5 天勇星 大刀 关胜 6 天雄星 豹子头 林冲 7 天猛星 霹雳火 秦明 8 天威星 双鞭 呼延灼 9 天英星 小李广 花荣

10 天贵星 小旋风 柴进 11 天富星 扑天雕 李应 12 天満星 美髯公 朱仝 13 天孤星 花和尚 鲁智深 14 天伤星 行者 武松 15 天立星 双枪将 董平 16 天捷星 没羽箭 张清 17 天暗星 青面獣 杨志 18 天佑星 金枪手 徐宁 „„

走近英雄——《水浒传》阅读交流教案

一、激发情趣、导入文本。

1.出示醒木和扇子让同学们来猜。

2.导语(说评书)：“今天这回书，说的是北宋年间，内有奸臣当道，外有盗贼横行，是天下大乱，民不聊生。却说那山东境内水泊梁山，方圆八百里，中间一处高地唤作宛子城，又叫蓼(liǎo)儿洼，端是块好地方。其聚集了一伙儿热血汉子，他们上应天象，下顺民意，替天行道，结义梁山。奸臣们叫他们为贼寇，百姓们称他们为好汉，秀才们唤他们为水浒英雄，实在是了不得啊!且让我们抬起头，昂起胸，大话水浒，走近英雄!(拍醒木)

二、呼唤旧知、指导文本。

1.师：“同学们，《水浒传》是我国古典名著中刻画英雄人物形象最多的一部小说，通过阅读这部小说，我们既可以领略英雄的风采，了解的英雄事迹，更重要的是我们可以从中学到很多做人的道理和人物描写的方法。”

“课前，同学们都或多或少地读过水浒故事，有的可能读得是删改版，有的可能读得是少年版，还有的可能读得是原著，现在老师想来考考大家，请看大屏幕，屏幕上出现的是什么?”

(是《水浒传》中的一个个故事)

“这些故事你们都看过吗?” “喜欢它吗?”

“是啊!要想读懂《水浒传》这个就必须首先读懂其中的故事!” (板书：读懂小说就要读懂故事)

“请大家接着往下看，他们是谁?”(水浒英雄)

“大家都认识，谁能将这些水浒英雄与这些故事联起来?”(学生做题)

“这些人物是这一故事中的人物之一。我们要想读懂故事就要读懂这些人物” (板书：读懂故事就要读懂人物) 大闹五台山 鲁智深 误入白虎堂 林冲 醉打蒋门神 武松 大闹清风寨 花荣 斗浪里白条 李逵 浔阳楼题反诗 宋江

2.师：“那么如何读懂人物呢?这是我们需要思考的问题。请大家看大屏幕，猜一猜，这一片断描写得是谁?”

武松见了，叫声“啊呀!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

能否用一句话概括一下这个片断讲了一个什么故事?(景阳冈武松打虎的故事) “请大家读一读片断，找一找表现武松动作的词语，把你认为最精彩的词语勾划下来，再想一想从这些词语中能够看出武松什么样的特点，把你对词语的感受写在片断旁，做一个眉批。”(注意提示“四闪”、“抡”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”)

“这些都是文章的细节，读懂人物就要读懂细节。” (板书：要读懂人物就要读懂细节)

三、运用方法，实践阅读。

1.师：“请大家拿起身旁的卷子，这里有三个长片断，请大家先泛读这三个片断，然后再选择其中你最感兴趣的一个精读，读完后，再说说你读懂了哪个人物，从他的身上你读懂了什么?” 2.生精读，交流。

3.师：“大家讲得非常好，能否用给你说钟爱的人物写几句话的评语。” 4.生写作交流。

四、趣味总结，拓展训练。

1.师：“听了同学们的评语，老师也想给水浒英雄们写一段评语，想听吗?‘试看水泊梁山，英雄几多风流，百姓谁人不赞，万年青史播英雄。”“欲想继续研讨，且听下回分解。” 2.作业布置：

读一读

精读《水浒》中的三篇文章，感受文章语言，领悟文章中心，走进人物内心。

写一写

针对本课《水浒》片断中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。

演一演

在《水浒》中找一篇情节曲折、人物形象丰满的故事，与你的好朋友一起排练一出小说剧。

第四篇：名著《水浒传》推荐与阅读教案

知识能力：

了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观：

了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。 教学设计思路：

《水浒传》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过赏析精彩片段“鲁提辖拳打镇关西”中的精彩情节——三打郑屠，以了解《水浒传》的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 过程方法：激趣法、自主学习法、讨论法 教学重难点：

赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。

引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 教学活动情境设计：

运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境;准备电视连续剧《水浒传》的视频片段，学生通过观看与文学名著比较。 教学过程：

第一块

1、 导入

运用多媒体展示，了解《水浒传》的概况 观看多媒体，进入课堂学习

2、 同学们最喜欢的水浒人物是谁?为什么? 展示水浒人物图片

交流自己喜欢的水浒人物，明白《水浒传》的人物塑造极为成功。

第二块

3、 调动热情，激发兴趣 水浒英雄绰号知多少?

展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答。 抢答自己知道的水浒英雄绰号

第三块

4、 精彩片段赏析

观看电视连续剧《水浒传》片段，引发学生学习这一片段的兴趣。 学生观看视频

5、 展示四幅图，理清小说情节

引导学生读原著精彩情节“三打郑屠”，引导学生分析原著中的描写好在哪?学生讨论、交流

明确原著中精彩的细节描写，生动的比喻和准确的描写角度。

第四块

6、 比较文学名著和影视作品的优劣 引导学生发表自己的看法和见解

教师总结，指出影视作品的长处和短处，强调看影视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。发表各自的看法和见解，通过讨论，明白阅读文学名著的必要性。

第五块

7、 推荐名著《水浒传》

设置问题：同学们最喜欢的水浒故事有哪些?

教师推荐：书中还有更多的精彩在等着你们，请同学们在课后去读一读《水浒传》这部名著。

交流自己喜欢的水浒故事 课后作业：

阅读《水浒传》，选择一位你最喜欢的水浒人物，再精读有关的章节，然后写一篇文章，发表你对这位人物的看法。

第五篇：中考语文名著阅读复习之《水浒传》

《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇(施耐庵，元末明初著名小说家) 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 阅读感受：

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;

②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明; ③语言上，小说采用古白话，并多用方言。所以语言描写生动形象，活灵活现。 人物——典型情节——性格特征： 1.鲁智深(花和尚)：

鲁智深，梁山泊第十三位好汉[1]，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，绰号花和尚。是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。结识了京城80万禁军教头林冲，结为兄弟。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。

故事：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

性格：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

2.武松(行者)：

武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷县(今聊城市阳谷县)景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露後，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府进行的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。

在征讨方腊的战斗中，武松为包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，在六合寺出家，八十岁善终。

武松一向在快活林帮施恩看场子，谁知有一天孟州城的都监，姓张的，派人带了贴子来取武松往州里走一趟。他是牢城管营与差拨的上司，武松只好跟着去到州城。拜见已毕，张都监对武松爱敬有加，并许将来把丫环玉兰配给武松。武松受此殊遇，誓愿报效张都监。有天晚上武松正在月下舞棒，听得墙外有人喊捉贼。武松心想张都监如此待我，他家里有贼我一定要帮他打捉~于是提了棒就往前厅奔去，谁知倒被都监家奴给拿下。都监及时出现，在武松房里搜出了平时都监的亲戚送给武松的一些金银细软于是把武松绑赴官府，再次发配，目标恩州牢城。途经飞云浦，两个公人正想和对面来的蒋门神的两徒弟下手杀害武松，倒被武松一刀一个解决。武松问出一切都是蒋门神和张都监的奸计，蒋门神仗着姐夫张都监的势力又夺回了快活林，所以一定要杀武松解恨。于是武松怒从心上起，恶向胆边生，心道：不杀得张都监，如何出得这口鸟气!回到张都监家里，男女老少一个不留，直杀到后花园鸳

1 鸯楼，将张都监和另一个狗官也杀死，拿过桌上的酒壶猛灌一通，然后醮血在墙上写道：杀人者，打虎武松也!逃出城外，直奔十字坡，投奔张青和孙二娘去了。

故事：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼

性格：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，(不足：滥杀无辜)，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 3.吴用(智多星)：

天机星智多星吴用 吴用，表字学究，道号加亮先生。平 生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链 。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒 麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中 书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝 。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起 被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法 场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失 败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌 连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时， 派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州 时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救 出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡 出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军 承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣 一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一 起。

一智取生辰纲：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。 二智赚玉麒麟:晁盖曾头市兵败后，吴用又假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义也暂时骗上山。卢俊义回去后被陷害，最终判处斩，石秀劫法场亦身陷北京城，吴用及时出计，先发无头帖子稳局势，又差时迁火烧大名府，并救出玉麒麟卢俊义、拼命三郎石秀。 三语激林冲：投奔梁山时看出王伦不容，用计使林冲火并王伦

性格：足智多谋、神机妙算。

4.林冲(豹子头)：

豹子头林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调

戏，自己也被高俅陷害，给告上了朝廷。在发配沧州时， 幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。 但不愿脱逃,便在鲁智深的护送下来到沧州。 被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦 ， 冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得

了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。

误闯白虎堂、风雪山神庙(八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山)、火烧草料场、雪夜上梁山。

故事：误闯白虎堂、风雪山神庙 火烧草料场、雪夜上梁山。

性格：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 5.李逵(黑旋风)：

2 真假李逵(李逵下山寻母的时候碰见一个强盗冒名自己，叫李鬼，因李鬼不是李逵的对手然后就谎称自己家有妈妈在等他，李逵于是放了他，后来李逵想到农舍讨饭吃时无意到李鬼家，李鬼同他老婆计划要害死李逵,李逵在外头听到此事，一怒之下杀死了李鬼，而他的妻子也不知逃到哪里了，只留下了煮熟的米饭，李逵吃饱就离开了)、中州劫法场(宋江因为杀了阎婆惜而在外逃难,本想投奔梁山却被弟弟宋清的一封家书叫回,信上说宋江父亲已经病故,叫他速回,却没想到这是宋江父亲为了让宋江回家而设下的一个骗局,回家后不慎被抓,查出旧案,刺配江州,路上又结识了,李俊,李立,薛永,张横以及穆家二兄弟,在江州大牢中有结识了戴宗,李逵,在浔阳江边又结识了水性极好的卖鱼牙子张顺,一日因为喝醉酒误在浔阳楼上题了反诗,被江州通判黄文炳发现,戴宗让其装疯,却难逃一劫,被下入死囚牢中,戴宗本是往京城送信,路中想着如何救宋江,在朱贵店中被朱贵药倒,后吴用让萧让,金大坚伪造回信,没想到图章上出现了纰漏,戴宗一起被下如死囚牢,梁山泊主晁盖起梁山兵马,攻打江州,劫了法场,救下宋江,后来李俊,李立,薛永,张横,张顺以及穆家二兄弟一同来帮忙,29条好汉在白龙庙聚义,后用计智取无为军,攻克江州,张顺活捉黄文炳,众人杀了他为宋江报仇.

性格：嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 6.宋江(及时雨)：

他身材矮小，面目黝黑。原为山东郓城县押司，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲贩卖枣子之事事发，宋江把官军何清追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖脸中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。从此，梁山主题由聚义厅改为忠义堂，头目增长到了一百单八将，又相继打败童贯高俅以及天下八方节度使并活捉高太尉，梁山也发展到了鼎盛。日后，宋江率众为朝廷招安, 并北上抗辽大获全胜并迫使辽主投降, 随后又讨伐了王庆田虎不失一将(指108将)都取得了胜利，在唯独讨伐方腊起义军的过程中，梁山好汉死伤过半，虽最终生擒方腊， 但宋江本人却被所赐御酒毒死。

故事：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄(宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄扈三娘，擒去王英，后林冲擒住三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山;又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智锄祝小三，结合庄民钟离父子等内应，宋江外攻，大破祝家庄。)。

性格：为人仗义、善于用人，但总想招安。 7.杨志(青面兽)：

杨志因失花石纲被太尉高俅赶出了殿帅府，他身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。于是就在刀鞘上插了个草标儿来到街上，遇到了叫牛二的流氓。 那牛二抽出杨志的刀问价，杨志说要三千贯。牛二问刀的好处，杨志便介绍有三件好处。第一件，砍铜剁铁，刀口不卷;第二件，吹毛得过;第三件，杀人不见血。 第

一、第二件试过之后，果然应验。到第三件，牛二坚持要用刀杀人。俩人争执，杨志挣开身子，顺手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起来，

3 就来硬夺杨志手里的刀。杨志“火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下，当然刀刃上果然滴血不沾。 杨志对围观的众人说：“我杀了人，你们陪我去自首吧。”于是众人跟杨志来到开封府，帮着杨志把事情经过说了一遍。官府上下都佩服杨志，也庆幸东京街上从此少了一害，所以没要杨志偿命，从轻发配到北京大名府留守司充军

故事：杨志卖刀、智取生辰纲。

性格：精明能干、粗暴蛮横。

相关练习：

1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。

2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲(花石纲)。

3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

4、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? ①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫

4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。

5、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。

6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中”豹子头”指的是林冲。

7、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物(不少于5人)

“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘

。

8、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。

9、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉?各自的绰号是什么?

晁盖：晁天王 ;陆云龙：公孙胜;吴用：智多星;阮小二：立地太岁;阮小五：短命三郎;阮小七：话阎罗;刘塘：赤发鬼;白胜：白日暑。

10、“风雪山神庙”是哪部书的情节?涉及到哪两个人物，性格怎样? 林冲：逆来顺受;陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

11、请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。

12、补全回目：①、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。

4

13、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

14、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字?

“杀人者，打虎武松也”

15、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点?写出与他有关的情节(四个即可)

吴用，沉着、冷静、足智多谋;智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵

16、《水浒》主要人物有及时雨宋江、，行者武松、，花和尚鲁智深、黑旋风李逵。

17、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀;林冲：逆来顺受，武艺高强。

18、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。

19、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问上段话中的字是哪两位首领的称谓?

宋江、卢俊义。

19、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 (1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____ (2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

(1)智取生辰纲 (2) 鼓上蚤时迁 轻功上乘善于偷盗

20、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

21、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理;李逵头脑简单，直爽率真。

23、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”

这是宋江在浔阳楼写的反诗。

24、⑴请在下面横线上填入相关的内容。(填对四处即可)

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘(母夜叉);醉打蒋门神，替施恩(金眼彪)夺回快活林(孟州道) ;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者;夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞;林下强人，撞着心惊胆裂。” ⑵你喜欢武松这个人物形象吗?为什么?

25、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是毛泽东(人名)对《水浒传》的评价。

5

26、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至__误走妖魔、魂聚蓼儿_降至终点

27、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中林冲 鲁达(智深)两位英雄有关。

28、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。

29、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。 ①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。 30、“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。

31、《水浒传》中108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 (1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等。

(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征 如鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗;行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报;呼保义(及时雨)宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想

32、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

33、《水浒传》中坚决反对招安的将领：李逵、武松;主张招安的将领：宋江、吴用。

34、填人名，补足歇后语。

(1)(宋江)上梁山——官逼民反(2)(李逵)打宋江——过后赔礼(3)(张飞)穿针——大眼对小眼

35、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技。

①时迁，鼓上蚤，擅偷②花荣，小李广，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之术。

36、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

37、林冲或林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)?

38、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖

39、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵;在景阳岗打虎的是武松。 40、文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是鲁智深;吴用。

41、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

42、《水浒》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。

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43、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法? 例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。(言之有理即可)

44、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。

(1)鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。(2)武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。

45、《水浒传》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。

46、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

人物(绰号) 相关 故 事 性 格 特 征

1. 鲁智深(花和尚) 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

2.武 松(行 者) 血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，(不足：滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

3.吴 用(智多星) 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算

4.林 冲(豹子头) 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

5.李 逵(黑旋风) 真假李逵、中州劫法场、 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

6.宋 江(及时雨) 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人，但总想招安。

7.杨 志(青面兽) 杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横

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