小学教科研工作总结

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《xx小学教科研工作总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：xx小学教科研工作总结

XX小学教科研组织机构和工作职责

为了更好地开展教科研工作，使学校的教科研工作出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立学校教科研组织机构。

一、领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

二、工作职责：

1、根据上级部门的要求，结合学校实际承接教科研课题，制订学校教科研计划，并组织实施。

2、做好教科研资料收集、整理、推荐和介绍工作，为教师开展教育、教学、科学研究活动，提供必需的资料和信息。

3、定期组织教师学习教科研理论的教科研方法，适时聘请专家指导校本教研工作。指导教师掌握科研测量方法，不断提高科研水平。

4、组织和指导教师开展教科研活动，并及时总结经验，予以推广。

5、组织学校教科研课题的评审、申报工作，提出教科研经费的分配意见，使学校教科研工作不断取得进展。

6、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

7、与学校教导处、培训处密切合作，共同参与教育、教学和各项活动。

第二篇：XX～2018学第二学期小学教科研工

作计划

一、指导思想

本学期，教科室继续以“十三五”提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指导，以教育局和上级科研部门的要求为统领，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、重点工作

.以省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”为抓手开展系列课题研究，通过校本研训活动提升教师教科研融合的意识与能力，实现“科教融合六个一工程”。

2.加强对“课”的研究，通过开展基于课堂观察的课例研究，提升教师听评课的水平，并通过基于课堂观察的数据反馈提升教师对课堂的把握能力，更好地落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的引领功能。

3.以“教科研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。通过校际联盟与校本研修活动促进教师个体自我反思，形成教学案例、论文、科研报告，并将教师研究过程中的成果、经验(论文、案例)推广。

4.提升教师阅读教学能力，全面推进阅读教学。通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的阅读氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

三、具体工作

(一)重视课题研究，促进学校特色发展

.深化学校主课题——省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”的研究工作，做好课题结题的各项准备工作。通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，组织好福地校本教材的修改工作，完善微课程体系的重新架构和微课程资源库建设，做好课题的后期整理和总结汇报工作，凸显学校整体推进、教师整体参与、内容整体架构的特点，体现微而不小、微而不散的研究特点。通过主课题研究引领教师个人课题研究，在校园中营造课题研究的浓厚氛围，鼓励教师在日常教育教学工作中不断研读课题相关的有益书籍、不断反思、总结和探索，形成一个优秀的科研团队，提高教师的课题研究的能力。

2.开展好教师个人课题研究。做好三个市级“十三五”规划立项课题的研究工作，分别是戴奕雯老师领题的苏州市“十三五”规划立项课题：促进深度学习的信息技术学科城乡协作模式研究——以xx市实验小学、xx市xx中心小学为例、兰金兰老师领题的xx市立项课题：依托xx福地文化的校本版画课程提升乡镇儿童美术核心素养的实践研究以及倪梦婷和徐萍老师领题的xx市立项课题：小学英语高年级绘本阅读与写作整合教学的研究。组织课题组教师开展好至少每月一次的课题研究课与研讨活动。此外，利用各级各类课题申报的契机，指导德育处做好德育课题的申报和数学等学科课题的申报工作。

3.做好“阅读”专项课题研究工作。作为区域重大课题《核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实践研究》实验学校和子课题研究小组，学校将借助教科研融合推进学校整体阅读工作，通过专家讲座指导、外出培训学习、阅读教学展示活动、课堂观察活动、师生共读好书等活动提升教师指导阅读的能力，通过开设读书节、阅读评比展示活动、阅读竞赛、阅读常规考核等活动促进学生的阅读兴趣和能力，并最终营造浓厚的校园阅读氛围。

(二)加强校本研训，推进教科研训一体化

.抓实理论学习，促进专业成长。要求教师把教育理论学习作为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。继续重点组织好《燃荻》的学习工作，组织好教师每一期《燃荻》的情报搜集工作，并以年级组为单位认真组织好每一期的深入学习与学习心得撰写工作。通过组织教师对《燃荻》进行专题学习，开阔教师视野，增长专业知识，不断地充实自己。同时通过寒暑假专业阅读丰富教师教育教学理念，不断更新知识结构。

2.落实课堂观察，开展课堂观察活动。课堂观察技能是教师必备的基本功之一，尤其是学习评价方式的改变，对教师的课堂观察提出了更高的要求。本学期，教科室将联合教导处组织课堂观察方面的理论培训与实践探究，通过课堂观察法来检验教师落实学校教学主张“开放、互动、合作”的情况，开展系列立足课堂的行动研究，用更科学的方法来解决教学中存在的问题，实现科研的研究与引领功能。

3.以“课”为研究中心，促进教师教学能力提升。开展听、评、说课等即时教研，做好课例研讨，开展主题研讨。每次教研活动的主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，通过教研课、评优课、展示课等活动促进教师教学能力的提升。

4.及时总结与提炼，提升教师论文写作水平。学校将邀请省市级专家与教师进行一对一的论文写作指导活动，通过面对面高水平的论文指导活动有效提升我校骨干教师的学术与科研水平。此外，教科室还将在学期结束开展常规性的校级论文评比活动，并以“优秀论文发布会”和“双小讲坛”为平台,及时将先进的教育教学理念、教师的课改心得、课题研究成果等向全体教师展示,促进信息交流。

5.依托教育联盟，促进教师发展。本学期我校将继续依托以新区二小为首的联盟学校共建活动，加强教科研训的互助学习，取长补短，共同促进。通过联盟活动，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，重点与教务处密切配合，与兄弟学校加强科研、教研、培训有机融合的“教科研训一体化”培训，通过请进来学习和走出去锻炼助力教师专业发展。

6.关注青年教师发展，促进青年教师成长。秉承“学校引领、自主发展”的宗旨，本学期学校将继续大力关注青年教师发展，通过书法基本功、课堂教学实践等理论和实践的培训活动，促进青年教师成长。此外，我校将继续通过组建“落实学校教学主张先锋队”，鼓励青年教师通过专业阅读、课堂研讨、读书沙龙、课题研究、外出学习、专家讲座、导师引领等，促进教学能力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。继续开展校内35周岁以下青年教师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将继续进行“学思杯评优课”、“师徒结对活动”等多种形式促进青年教师的快速成长。

(三)提供有效平台，推广科研成果

撰写教育教学论文是总结提炼教育科研成果的重要方式，也是教师专业成长的重要内容。教科室将继续密切加强与教育科研部门、教育报刊杂志、教育专家的联系，学理论、学经验，并且利用网络这个窗口，激励教师撰写论文的积极性，为教师创造机会，向外选送优秀文稿，展示学校课改成果，为全校教师施展才能提供舞台。

.加强科研网络化建设。实施课题的信息化管理，通过苏州市课题网络平台和学校网站平台，教科室及各级课题负责人做好每月的更新工作，及时上传课题研究过程性资料，使课题研究扎实、细致、有效。

2.编印校报。本学期将编印第九期《福地报》，及时记录学校大事，宣传我校“福地文化”研究取得的成果，也为教师和学生的作品搭建展示的平台。

3.加强研究论文的评比工作。加强日常教师教学论文的撰写指导和推荐发表工作;开展学校期末教学研究论文的评比和专家点评工作。继续做好各类论文比赛，如师陶杯论文、《小学科学》、《xx教育》等的参赛组织发动工作。

4.进一步加强宣传工作，提高我校教育宣传的力度、密度和深度。教科室要及时总结、提炼和发布各级课题研究成果以及办学经验，特别是要发布有质量有影响的研究成果，例如，向《xx教育》、《苏州教育信息化》杂志等争取学校专栏或专辑，提高学校的知名度。

四、每月工作安排：

二～三月份：

.制定我校科研工作计划，布置工作。

2.召开课题组成员会议，落实本学期课题研究工作。

3.开展全校教师读书沙龙，交流假期读书心得。

4.做好3月《燃荻》“情报”搜集工作，主题“脑科学与学习”。

5.开展好3月课题组研究活动，资料上传学校网站。

6.做好区域重大课题《核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实践研究》子课题《小学英语高年级绘本阅读与写作整合教学的研究》的开题论证工作。

7.开学前两周内向全校老师征稿，组织《xx教育》投稿工作。

8.召开“青年教师共同体”暨“落实学校教学主张先锋队”会议，明确要求。

9.做好“课堂观察”前期培训。

四月份：

.继续加强“课堂观察”培训，结合教研课尝试开展课堂观察活动。

2.完成校本教材编订，推进“福地文化”校本课程的研究。

3.召开教科研例会、课题组例会和阅读工作推进会议。

4.做好4月《燃荻》“情报”搜集工作与学习工作，主题“思维品质”。

5.年级组内学习《燃荻》，撰写学习心得并进行交流。

6.开展好4月课题组研究活动，资料上传学校网站。

7.组织好“青年教师共同体”学习活动。

8.通过专家指导与教师实践操练活动相结合的方式推进“教科研训一体化”。

9.酝酿第九期《福地报》的编印工作。

五月份：

.召开教科研例会、课题组例会。

2.举行“双小讲坛”活动。

3.结合课题研究课和开放课堂，推进“福地文化”校本课程的研究。

4.做好5月《燃荻》“情报”搜集与学习工作，主题“学科核心素养新研读”。

5.完成第九期《福地报》的编印工作。

6.组织好“青年教师共同体”学习活动。

7.开展好5月课题组研究活动，资料上传学校网站。

8.学习专家讲座，开展师德培训和技能培训等。

9.组织好省陶研会“行知杯”论文评比与《xx教育》投稿活动。

0.邀请省市级专家开展一对一论证撰写指导工作，提升教师论文写作水平。

1.继续开展基于课堂观察的课例研究。

六月份：

.做好“福地文化”课题的各项结题工作。

2.召开教科研例会、课题组例会，各课题组长整理完善学期研究资料，完成学期汇报。

3.开展好6月课题组研究活动，资料上传学校网站。

4.组织各项论文评比与投稿活动。

5.组织好“青年教师共同体”学习与总结活动。

6.继续开展基于课堂观察的课例研究。

7.教科研工作总结,初步确定下学期工作。

8.教科研先进的评选和奖励。

9.布置暑假继续教育，制定教师暑假读书活动。

第三篇：XX—2018学第二学期小学教科研工

作计划

一、指导思想：

以县局工作要点和学校工作计划为指导，以读书活动为促进力，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，坚持科研立校、科研强校的原则，努力探索各种教研方式，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：

.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;

2.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

3.加大对课题组活动的指导力度，做好新课题申报管理推进工作;组织课题组深入开展课题研究，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性，积累并整理研究资料，总结研究成果;抓实课题实施过程，注重积累教科研成果;

4.促进教师学科研究意识的增强和能力的提高，及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级主流期刊发表，充分展示学校的教科研成果。

5.汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师教学教研能力的提升。

6.加强各学科建设，整合教学资源，不断提高教育教学质量。

7.积极主动有效地开发实施校本课程，在读写、珠心算、少儿科技等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。

三、主要工作措施和要求

(一)常规工作——保障教科研工作落到实处。

.组织开展教研组、备课组活动;

2.组织开展各种类型课(教学研讨课、骨干教师教学展示课、青年教师过关课)的听评课工作;

3.教学大练兵活动;

4.每周领导推门听课工作。

5.做好师培实训工作(包括德育联盟等活动);

6.做好教育教学成果的收集、汇总等相关工作;

(二)特色工作——三维一体，促进南小教科研和谐健康发展。

.课题研究：教师专业成长的催化剂(一维)

(1)继续深入省重点课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》的研究。融合省级项目《“三融”阳光群育文化建设》，组织教师围绕各个子课题申报相应的微型课题，深入研究，及时将研究成果转化为“教学生产力”，不断解决教学中的实际问题，有效的改进教学工作。

大力强化“科研兴校”意识，牢固树立“常规保质量，科研上水平”的观念，紧紧围绕新课改和教育教学实践中的焦点、疑惑和实际问题进行研究和探索，通过解决实际教育教学问题，有效地改进工作和教学，使课题研究成为促进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的重要举措，使课题研究成为促进教师专业成长的重要途径。

(2)带题研究，引导教师科研的意识与水平。教育科研是引导教师主动研究的过程，有效的教研是基于实践的研究，本学期我们将引领教师进行带题研究——期初提出教育教学中最需解决的问题，期中围绕问题进行研究与资料收集，期末写出研究成果，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化。

2.网络研修：教师专业成长的助推器(二维)

⑴参加各学科网络研修主题活动，营造教研与培训相结合、网下与网上相结合、虚拟与真实相结合的混合式学习模式。。

⑵依托网络个人空间，鼓励教师把与教学有关的如教学设计、教学反思、教学案例、教学论文、外出学习心得体会、培训的感悟等通过空间或博客进行记录与分享。。

⑶实现资源共建共享。打破教室、教师、校园的界限，将老师们“单兵作战”变为“集体攻关”，把培训、教研、教改相结合，培养了教师团队协作的精神，使学校真正成为一个教科研的实体。

3.读书参训：教师专业成长的加油站(三维)

书籍是人类的朋友，阅读是教师专业成长不可或缺的一部分，让学校仍将深入开展师生阅读活动，让师生与好书为友，与经典对话，与博览同行，本学期，教师自选书目阅读，期末进行读书心得交流(先分组交流，再推荐优秀教师全校交流)并在此基础上开展教师美文诵读活动，学生方面将在教师的指导下分年级继续开展班级主题阅读活动，古诗文诵读大赛、讲故事大赛及课本剧表演赛等活动。通过阅读，使知识得以丰富，思想得以洗礼，文化得以积淀。

四、月重要活动安排

时间

活动内容

负责

三月

.各教研组拟定学科组计划、课题研究计划。

2.进行微型课题申报。

3.制定半日研修活动计划。

4.开展校内第一次校本培训。

教导处及学科教研组

四月

.各学科教研组开展半日研修活动。

2.开展校内第二次校本培训。

3.筹备省级课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》的研讨活动。

校长室、教导处及各教研组

五月

.开展校内第三次校本培训。

2.开展微型课题研究过程性资料的检查。

3.认真落实各级课题研究工作。

教导处及各教研组

六月

.认真做好微型课题的梳理总结工作，整理好各项研究资料，撰写研究报告。

2.进行微型课题成果评比。

3.各类资料的收集、整理、存档。

4.做好学校课题的总结。

教导处及各教研组

第四篇：博白镇xx小学2013年秋季学期科研处工作计划

科研处

为使教育科研更好地为教学服务，本学期科研处将根据上级行政主管部门的有关工作指示精神和2013年学校的工作总体规划，秉承“科研引路，教学创新”的工作理念，坚持科学发展观;坚持艰苦奋斗，积极进取，努力创新，为学校、教师、教育长期得到健康、持续发展而不断地探索。特拟本学期工作计划如下：

一、目标概述

1.强化管理本学期科研处将续继完善本处管理制度，使科研管理工作尽可能科学化、程序化。加强对教研活动的监督管理，强化教研组的作用，认真扎实地组织每项教研活动，努力抓好课题研究过程管理工作。

2.抓好实质加强校本研究力度，突出科研工作的质量意识，各项教研活动要从大处着眼，小处入手，做深做实;突出教育科研对教学工作的指导，提高课堂教学效率。

3.抓住机遇紧紧抓住当前课程改革机遇，充分利用我校优越的软、硬件环境，加大现代信息技术与课程整合力度，使科研工作得到不断推动、发展。

二、主要措施

(一)抓好教研组常规工作

1.教研组长在第二周拟定本组工作计划，并上交科研处。

2.教研组长负责组织好本组开展好各项活动。本学期，要求每周开展一次教研活动，各年级备课组每周开展一次的集体备课活动。

3.每位教师每学期听课不少于15节，要求教研组长适当多听几节。

4.校本教研活动要正常开展，并做好记录。

(二)加强教师队伍建设

1.以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。通过样本教研使教师带动学校教师整体业务素质的不断提高。

2.加强理论学习。教研组继续组织教师学习各种结续继教育教材、新课改的各种书刊杂志。使教师理解并不断地践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

3.重视年轻骨干教师的培养。要求教龄较少的青年教师要善于学习，虚心

听取建议，每周听取有经验教师1节课以上。同时，学校将做好骨干教师培训工作，让更多教师在教学中脱颖而出。

4.鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等并参加自治区、市开展的各学科的论文、案例等各项评比活动;组织教师参加校内外各种评课、说课等各项评比活动。

5.要求每位教师每学期上一节优质课;读一本教育专著;开展传帮带 “结一个对子”活动，尤其是教龄少而且教育教学经验欠丰富的教师要与本组教师多交流沟通，快速提高教学水平。

6.实行随堂推门听课制度，做到听课、指导相并，争取每人听“到位”。

(三)加大校本教研力度

1.各教研组要以反思为切入点，做到重视反思、及时反思和善于反思，组织同组及时点评。

2.以教研组为主要单位，扎实有效地开展“常规教研”活动。各教研组要重视以“备、上、评”为形式的“常规教研”活动的开展。每次活动要把握好各个环节、关注参与面及活动的效果。

3.以实施新课改为契机，积极创造条件，加大研究力度，在学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索，使广大教师进一步明晰新课程理念。

4.教研组要积极配合开展好教学研讨工作，以加大对新课程的实践、研究及教学改革的力度。

5.各教研组通力合作开展新课标的实践研究和热点问题研讨活动，把理性思考与实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕学校研究课题，开展课堂教学研讨活动，使新教材实践研究工作落到实处，力争形成我校鲜明的教学特色。

6.开展校际交流活动。

(四)加强课题的过程管理，注重教学科研实效性

1.针对我校申请的课题，课题组长(教研组长)要制定好课题实施计划，以点带面，层层开展研究，并指导课题小组的成员，及时收集相关的课题资料。

2.各课题研究要与新课程改革结合起来。

3.建立课题档案，每个课题做好资料的收集、整理工作，为阶段总结和结题积累资料。每位教师必须上交课题研究论文一篇。

4.科研处将随时检查、督促各课题的进展情况，以科研成果提升学校知名度。

(五)其它方面工作

1.定期检查教师的教案、作业、测试及听课情况。

2.积极组织师生参加各级各类征文的活动，提高获奖等次。

3.做好教师继续教育的工作。

4.认真做好学校整体推进素质教育系列工作，认真完成上级科研部门布置的各项工作任务。

5.协同教导处做好各项工作。

三、具体工作安排

月 份

工作条目

9月

拟定本处工作计划

召开教研组长会议，各教研组上交工作计划

各教研组要认真组织理论学习

随堂听课，了解青年教师教学情况

派部分教师参加上级举行的课改培训会

上送部分语文、数学、英语优秀教案，参加教案评比”

月末常规教学工作检查(教案、作业、测试)

10月

选派部分优秀班主任到柳州跟班学习活动

选派部分教师参加教育局组织的骨干教师专题辅导

选派教师参加教育局组织的语文、数学、英语教师观摩全区探究课比赛 在校内举行优质课比赛，要求全校教师参与

请本校教师在校内英语科学法指导

11月

各科教师做好学校听课准备

参加教育局召开的校本教研现场会

选派部分教师参加教育局组织的“观摩全区学科比赛” 在校内进行一次六年级学生青春期心理及生理健康教育 12月

常规教学工作检查(教案、作业、测试)

修改科研处奖惩条例

整理教师个人档案

2014年1月

期末科研处工作总结

各教研组写好工作总结并上交

第五篇：XX教师个人教科研工作计划

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一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以科研创特色求发展，积极优化工作方法，强化教学实践，开展应用研究，务实解决问题，构建 人本 教育，提升工作品位，提高教学质量，促进持续发展。

二、主要目标

1、发挥教科研职能， 自主学习课堂教学模式 课题的研究。

2、加强实践反思，争取有文章在专业刊物上发表或获奖。

3、优化过程管理，健全选题、论证、研究、结题等管理制度，形成有效的教育科研运行机制。

三、实施措施

(一)开展校本研究，开展校本课程，营造校本文化。

1.以政治新课程标准为凭借，探讨课堂自主教学的有效方法。

2.组织学生通过读报活动、时间积累丰富的成语、诗词，了解中外名人自主学习事迹，探讨提升学生自主学习能力的有效措施。

3.继续进行课堂自主教学的研究。

(二)抓好重点课题研究，力争多出精品。

1. 自主学习课堂教学模式 这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好课题研究课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成课题报告中部分内容的编写。

2.做好结题准备工作：收集数据和有关资料，对实验阶段的情况进行总结提升，撰写实验报告等。

(三)开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围。

在进行网上教学反思交流的基础上，进一步开展教学反思的活动。本学期在网上争取发表自己的教学反思或教学故事，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中展开讨论。把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹。

(四)积累成果，扩大影响，提升科研水平。

积累心理辅导个案

积累教学案例与教学反思

(五)加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。

切实加强自身教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用。

新的学期开始了，对于我来说更是一个全新的开始，由于休息产假的原因，感觉自己有很多的事情不适应，因此希望在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特指定如下计划：

一、指导思想：

本学期，我将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以提高专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新思路、注重实效入手，努力在创新教学，创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己的课堂教学质量!

二、工作目标：

1、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节音乐课。

2、用心练习教学和音乐专业基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教师的先进经验。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们能最大限度地学到知识，掌握技能。

5、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

7、多看多听其他的课程，从中总结经验，取长补短，使学生开阔眼界，提高自身教学质量。

四、他方面：

1、认真撰写博文，坚持每周一篇教学手记。

2、积极参加集体教研活动，认真吸取其他教师在教学方面的先进经验，不断提高自己的业务水平。

3、积极学校组织的每次培训活动，认真做好笔记。

4、积极听课，取长补短。

5、积极准备校本课程的内容，并认真落到实处。

6、按照学校的新要求规范自己的教案文本格式。

总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活动中受到良好的思想及艺术教育，从而受益终身!

教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。

一、指导思想：

积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。

二、努力方向及教科研计划：

(一)自身业务方面：

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。

(二)个人进修方面：

1、坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2、学习信息技术，不断提升教育教学水平。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培养学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以发展学生动手操作能力。

3、提高自身素质，不断学习进龋

教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。

(三)互相交流方面：

1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4、做好集体备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”。

5、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。