惠州学院操作系统试卷
第一篇：惠州学院操作系统试卷
郑州大学软件学院操作系统试卷
郑州大学软件学院 2010-2011学年 上学期《计算机操作系统》 期末考试适用专业：08级所有本科专业
D 表示有两个进程进入临界区
14. 两个进程合作变成一件任务，在并发执行中，一个进程需要等待其合作伙伴发来消息，
或者建立某个条件后再向前执行，这种制约合作关系被称为进程的()
A 同步B 互斥C调度 D 执行15.资源的按需分配策略可以破坏()条件
A互斥使用资源B 占有且等待资源C非抢夺资源D循环等待资源
一、 单项选择题：
1. 操作系统是一种()
A 通用软件 B 系统软件 C 应用软件 D 软件包 2. 操作系统是对()进行管理的软件
A 软件 B 硬件 C 计算机资源 D 应用程序
3. 操作系统中采用多道程序设计技术提高CPU和外部设备的()
A 利用率B 可靠性C 稳定性D 兼容性
4. 如果分时操作系统的时间片一定，那么()，则响应时间越长
A 用户数越多B 用户数越少C 内存越少D 内存越多5. 设计实时操作系统，首先应考虑系统的()
A 可靠性和灵活性B 实时性和可靠性 C 优良性和可靠性D 优良性和分配性6. 在进程管理中，当()时，进程从阻塞状态变为就绪状态
A 进程被进程调度程序选中 B 等待某一事件 C 等待的事件发生 D 时间片用完7. 对进程的管理和控制使用()
A 指令B 原语 C 信号量 D 信箱通信8. 进程的并发执行时指若干个进程()
A 同时执行 B 在执行时间上是重叠的 C 在执行的时间上是不可重叠的 D 共享系统资源
9. 下列进程状态变化中，()变化是不可能发生的。
A 运行---就绪B 运行---等待C 阻塞---运行D 阻塞---就绪10.用P、V操作管理临界区，信号量的初值应定义为()A.-1B 0C 1D 任意值11. 操作系统是通过()对进程管理的。
A 进程B 进程控制块C 进程启动程序D 进程管理区12 进程被唤醒意味着()
A 该进程重新占有了CPUB它的优先权变为最大C 其PCB移至等待队列队首D 进程变为就绪状态
13.对于两个并发进程，设互斥信号量为mutex，若mutex=0。则()A 表示没有进程输入临界区B 了事有一个进程进入临界区C表示有一个进程进入临界区，另一个进程等待进入
16. 某系统有3个并发进程，都需要同类资源4个，试问该系统不会发生思索的最少资源
数是() A 9B 10C 11D 1
217. 系统抖动是指()A 使用机器是，千万屏幕闪烁的现象B 由于内存分配不当，偶然
造成内存不够的现象C 系统盘不净，千万系统不稳定的现象D 刚被调出的块又立刻被调入所形成的频繁调出的现象
18.虚拟存储管理系统的基础是程序的()理论
A 局部性B全局性C动态性D 虚拟性 19.下述()页面淘汰算法会产生belady现象
A 先进先出B 最近最少使用C 最不经常使用D 最佳
20.缓冲技术中的缓冲池在()中。A主存B 外存CROMD寄存器 21.从用户角度看，引入文件系统的主要目的是()
A 实现虚拟存储B 保存系统文档C 实现对文件的按名存取D 保存用户和系统文档 22.分区管理要求对每一个作业都分配()的内存单元
A地址连接B 若干地址连接C 若干连续的帧D 若干不连续的帧
23.段页式管理每取一数据，要访问()次内存。
A1B2C3D
424 若处理器有32位地址，则它的虚拟地址空间为()字节.A2GBB 4GBC 100kbD 640kb
25. 在操作系统中，下列()指的是一种硬件机制。
A 通道技术B缓冲区 CSpooling技术D内存覆盖技术
26.为了使多个进程能有效地同时处理输入和输出，最好使用()结构的缓冲技术。A 缓冲池B闭缓冲区环C 单缓冲D 双缓冲
27.完整路径法访问文件是用从()开始按目录访问某个文件。A 当前目录B 用户主目录C根目录D父目录 28. ()存储管理方式提供二维地址结构。
A 固定分区B 分页C分段D 可变分区
29为了实现设备独立性，在操作系统中，用户在使用I/O设备时。通常使用()A 物理设备名B 逻辑设备名C 虚拟设备名 D 设备牌号
30.假设就绪进程中有10个进程，系统将时间片设为200ms。CPU进行进程切换要花费10ms。，则系统开销所占的比率是()
A1%B5%C10%D20%
二、 填空题
1.访问磁盘的时间是由三部分组成的，分别是()、()、()
2.文件的结构就是文件的组织形式，从用户观点出发所看到的文件组织形式称为文件的();从实现观点出发，文件在外存上的存放组织形式称为文件的()。 3.常用的I/O控制方式有程序直接控制方式，中断控制方式、()和()
4.实现spooling系统时，必须在磁盘开辟出称为()和()的专门区域以存放输入数据和执行结果
5把()地址转换为()地址的工作称为地址映射
6.静态重定位在程序()时进行;而动态重定位在程序()时进行 7 在段页式存储管理系统中，每道程序都有一个()表和一组()表 8 I/O软件通常被组织成()、()、()和()四个层次
9 进程主要由()、()、()三部分内容组成，其中()是进程存在的唯一标志，而()部分也可以为其他进程共享
10 操作系统的基本功能包括()管理、()管理、()管理、()管理，除此以外，还未用户使用操作系统提供了用户接口。
11 用信箱实现通信时，应用()和()两条基本原语。
三、 综合分析题
1.已知一个求值公式(A的平方加上3B)/(B 减去A除以5)，若A、B已赋值，试画出该公式求值过程的前驱图，并写出相应的程序来描述该前驱图。(8分) 2.在银行家算法中，若出现下面的资源分配情况：(8分)
试问：(1) 该状态是否安全
(2)若进程P2提出请求Request(1,2,2,2)后，系统能否将资源分配给它 3.按下列地址顺序引用内存单元：36
35、36
32、1140、358
4、289
2、3640、0040、21
48、1700、21
45、320
9、0000、110
2、1100。如果上述数字均为十进制数，页面大小为1KB，而内存中尚未装入任何页。给出使用lur算法时的缺页次数，并与FIFO时的情况比较。(4分)
4. 请分别解释连续分配方式、隐式连接分配方式、显式连接方式和索引分配方式中如何将文件的字节偏移量3500转换为物理块号和块内位移量(设盘块大小为1KB，块号需要占四个字节)(5分)
5.假设一个系统中有5个进程，它们的到达时间和服务时间如下表所示，忽略I/O以及其开销时间，若时间按非抢占的短进程优先(SPF)、高响应比优先(HRRN)、时间片轮转(RR,时间片=1)、多级反馈队列(FB，第I级队列的时间片=2的i减1次方)调度算法进行CPU调度，请给出各进程完成时间、周转时间、带权周转时间。(15分)
第二篇：文天学院试卷A(1)
河海大学
第一学期《军事理论》试卷
专业
班级
学号
姓名
答题说明：
1、本试卷为闭卷笔试，答题时间为90分钟;
2、请把试卷类型、学号(考号)和姓名正确填涂在答题卡上;
3、所有答案必须按要求用2B铅笔填涂在答题卡上，直接在试卷上答题无效;
4、考试结束后，本试卷必须和答题卡一起上交。
15.1982年9月，邓小平在会见(
)时针对香港问题提出“主权问题是不能够讨论的”。
A、菲律宾总统马科斯 B、英国首相撒切尔夫人 C、美国总统里根 D、香港总督彭定康 16.我国国防产生于(
)。
A、黄帝大战蚩尤时期
B、公元前21世纪夏朝的建立
C、秦始皇统一六国
D、1949年 17.中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军和(
)组成。 A、导弹兵
B、武警部队
C、民兵 D、第二炮兵 18. 我国法定的全民国防教育日是(
)。
A、每年9月18日 B、每年9月的第三个星期六 C、每年9月的第三个星期天 D、每年12月13日 19. 西方近代著名的军事著作《战争论》的作者是(
)。 A、拿破仑
B、若米尼
C、克劳塞维茨 D、鲁登道夫
20. 我军是一个执行革命的政治任务的武装集团，担负着打仗、(
)、生产三大任务 A、制造武器
B、做群众工作
C、瓦解敌军 D、发动群众 21.(
)是现代战争产生的主要根源。
A、霸权主义
B、帝国主义
C、恐怖主义
D、超级大国
22. 1993年初，中央军委制定了新时期军事战略方针，把军事斗争准备的基点放在打赢(
)的局部战争上来。 A、信息化条件下 B、机械化条件下 C、核威慑条件下 D、现代技术特别是高技术条件下
23.《联合国海洋法公约》规定，专属经济区是由领海基线算起，不超过(
)的水域。 A、12海里
B、188海里
C、200海里 D、350海里 24.( )是战略的首要特点。
A、全局性 B、对抗性 C、谋略性 D、不稳定性 25.南海诸岛包括( )大群岛。
A、三 B、四 C、五 D、六 26.侦察的直接目的是( )。
A、发现目标 B、识别目标 C、探测目标 D、摧毁目标 27.伊拉克战争是在(
)爆发的。
A、1982年
B、1991年
C、1998年 D、2003年 28. 甲午战后，日本强迫清政府签订了(
)，割占了台湾。
A、《北京条约》 B、《东京条约》
C、《下关条约》
D、《马关条约》 29. 中华人民共和国第一部兵役法是在(
)年7月由第一届全国人民代表大会审议颁布的。
一、判断题(正确的选A、错误的选B，请选出并填写在答题卡上，每小题1分，共12分) 1.国防的主体是国防活动的实行者，通常为军队。(
)
A、正确
B、错误 2.国家的社会制度和国家政策决定国防的性质。(
)
A、正确
B、错误 3.国务院的国防职权是领导和管理国防事业。(
)
A、正确
B、错误
4.我国兵役法第2条规定：“中华人民共和国实行义务兵和志愿兵相结合的兵役制度”。(
)
A、正确
B、错误
5.中华人民共和国的武装力量属于人民。(
)
A、正确
B、错误 6.军事思想产生于封建社会时期。(
)
A、正确
B、错误(
) 7.战争是经济的竞赛。(
)
A、正确
B、错误
8.任何社会制度的国家，只要推行霸权主义，都可以成为战争的根源。(
)
A、正确
B、错误 9.冷战结束后，美国成为唯一超级大国，世界向单极世界过渡。(
)
A、正确
B、错误 10.中国的周边是指2.2万多公里的陆地边疆。(
)
A、正确
B、错误
11.军事高技术是指在军事领域发展和应用的高技术，和一般的高技术之间有明显的区别。( ) A、正确
B、错误
12.信息化战争的战场空间从陆海空三维空间扩展到了多维空间。(
)
A、正确
B、错误
二、单项选择题(下面每题的4个选项中只有一个是正确答案，请选出并填写在答题卡上，每小题1分，共38分)
13.当前扩张型国防的典型代表是(
)。
A、俄罗斯
B、美国
C、日本 D、印度
14.《国防教育法》规定国防教育的原则是实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、 (
)相结合。
A、学校教育和社会教育 B、思想教育与知识教育 C、理论教育与行为教育 D、理论教育与实际教育
A、1955 B、1978 C、1984 D、1998 30. 《中华人民共和国宪法》规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律(
)是中华人民共和国公民的光荣义务。”
A、从事工农业生产
B、积极支援部队
C、服兵役和参加民兵组织
D、参加国防建设 31. 按照《中华人民共和国兵役法》的规定，凡年满(
)符合服兵役条件的男性公民，除征集服现役者外，编入民兵组织服预备役。
A、18-22周岁
B、18-28周岁
C、18-35周岁
D、18-45周岁 32. 中国人民解放军现设有沈阳、北京、(
)、济南、南京、广州、(
)7个军区 A、兰州，福州
B、武汉，昆明
C、乌鲁木齐，成都
D、兰州，成都
33. 我们对台湾将继续坚持(
)的基本方针，贯彻“八项主张”，以最大的诚意，尽最大的努力争取和平统一的前景。
A、和平统一
B、和平统一，一国两制 C、不放弃使用武力
D、两个决不 34. 始终是国防中第一位的内容是( )。
A、保卫国家领土 B、保卫和追求国家利益 C、保卫国家主权 D、保卫国家荣誉 35. (
)是毛泽东军事思想的核心内容。
A、积极防御 B、游击战
C、人民军队 D、人民战争思想
36. 毛泽东军事思想是(
)关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系。
A、毛泽东
B、中国共产党人
C、以毛泽东为代表的中国共产党人
D、老一辈无产阶级革命家 37. 解放战争时期，标志着我军由战略防御转向战略进攻的事件是(
)。 A、延安保卫战
B、刘邓大军千里挺进大别山
C、辽沈战役
D、渡江战役 38. 新时期军队建设的总目标要求，必须以(
)为中心。
A、现代化建设
B、革命化建设 C、正规化建设 D、法制化建设 39. 当今世界，以为(
)核心的高新技术的发展，有力地促进了世界新军事变革。 A、信息技术
B、航天技术
C、新材料技术
D、新能源技术 40. 精确制导武器是指直接命中概率超过(
)的制导武器。 A、90% B、80%
C、70% D、50%
41. 隐形飞机的隐身技术，是通过降低武器目标的( )，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。 A、外表形态
B、信号特征
C、内部结构
D、外表颜色
42. 电子对抗(有的国家称电子战)主要是削弱、破坏敌方( )的使用效能和保障己方电子设备正常发挥
效能而采取的综合措施。
A、武器装备
B、指挥机构
C、电子设备 D、CI系统
43. 主动式红外夜视仪是用(
)照射目标，并将目标反射红外图像转换成为可见光图像，以进行夜间观察的仪器。
A、激光束
B、雷达束
C、红外光束
D、无线电 44.利用了激光的( )的特征制造的激光武器，可以摧毁一切物质。 A、亮度高 B、方向性好 C、单色性好 D、相干性好 45. 当今世界的五大力量中心，除了美国和俄罗斯以外，还有(
)。
A、中国、英国、法国
B、中国、欧盟、日本
C、欧盟、日本、印度
D、中国、德国、日本 46. 2010年9月7日上午，日本海上保安厅船只和中国渔船在( )发生碰撞，随后中国渔船和船长被日本非法扣押。
A、黄海海域 B、台湾海峡 C、日本海 D、钓鱼岛附件海域 47. 2010年10月25日是中国人民志愿军入朝作战( )纪念日。 A、58 B、59 C、60 D、61
48. 2010年9月15日，上合组织(
)联合反恐军事演习在哈萨克斯坦拉开帷幕。 A、和平使命-2010
B、利剑-2010
C、合作-2010
D、和平-2010 49. 航天器是用于航天的飞行器，下面哪个不属于航天器?( )
A、 波音客机 B、 人造地球卫星 C、 航天飞机 D、行星探测器 50. 侦察范围最大的侦察系统是( )。
A、地面侦察系统 B、海面(水下)侦察系统 C、空中侦察系统 D、空间侦察系统
三、单项选择题(下面每题的4个选项中只有一个是正确答案，请选出并填写在答题卡上，每小题2分，共40分)
51.激光与普通光源比较，具有四个较为明显的特点，分别是(
)。
A、亮度高、方向性好、单色性好、相干性好 B、亮度高、方向性好、单色性好、抗干扰性好
C、亮度高、方向性好、相干性好、抗干扰性好 D、亮度高、相干性好、单色性好、抗干扰性好 52. 无产阶级的战争观认为人类战争的根源在于(
)。
A、神或上帝的意志
B、人类好斗的生物本性
C、财富
D、压迫者、剥削阶级 53. 信息化战争中，信息是核心资源，( )将成为战场争夺的焦点。
A、夺取地盘 B、歼灭敌人有生力量 C、制信息权 D、摧毁敌方重要目标
354. 核武器的杀伤破坏因素有( )。
A、光辐射、冲击波 B、光辐射、冲击波、早期核辐射 C、光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲 D、光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染
55.中国人民解放军陆、海、空军第二炮兵按成立时间先后排列正确的是(
)。 A、陆军、空军、海军、第二炮兵
B、陆军、海军、空军、第二炮兵
C、海军、空军、陆军、第二炮兵
D、陆军、海军、第二炮兵、空军
56.新中国成立以来，我国国防科研和国防工业飞速发展，下面有关我国国防方面成就按时间先后顺序排列正确的是：( )
①原子弹实验成功 ②人造地球卫星成功发射 ③载人航天取得成功 ④探月卫星发射成功 A、②③④① B、④①③② C、③①④② D、①②③④ 57.下面哪句话不是出自《孙子兵法》(
)。
A、兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 B、上兵伐谋 C、兵者，以武为植，以文为种，武为表，文为里。
D、致人而不致于人 58.下面关于党对军队的领导叙述错误的是( )。 A、坚持党对军队的领导就是我军只能由中国共产党来领导;
B、其他党派和政治集团可以在我军中建设组织开展工作，但不能指挥军队 C、坚持党对军队的领导，只能是党指挥枪，决不允许枪指挥党
D、坚持党对军队的领导，是通过对人民军队的政治、思想和组织领导来实现的 59.战略的构成要素主要包括(
)。
A、战略环境、战略目的、战略手段、战略力量
B、战略目的、战略方针、战略环境、战略力量 C、战略环境、战略方针、战略手段、战略目的
D、战略目的、战略方针、战略手段、战略力量 60. 毛泽东指出：“战争是政治的继续，在这点上说，战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，从古以来，没有不带政治性的战争。”对这句话的理解有误的是：(
)
A、战争是实现政治目的工具
B、政治性是战争的本质属性
C、政治贯穿于战争的全过程
D、战争在特定的阶段可以避开政治，独立于政治之外 61. 世界上许多国家把军队自动化指挥控制系统称为CISR，其中C指的是(
)。 A、指挥、控制、通信、情报
B、指挥、雷达、情报、侦察
C、指挥、控制、情报、计算机 D、指挥、控制、通信、计算机 62. 化学武器是一种(
)。
4
4A、新概念武器
B、大规模杀伤性武器
C、信息武器
D、非致命武器 63. 我们党和国家正确处理国防建设与经济建设的关系是坚持(
)的方针。 A、先发展经济后发展国防 B、先发展国防后发展经济
C、国防建设与经济建设协调发展
D、经济与国防并重 64. 中华人民共和国国家主席在国防方面的主要职权是( )。
A、决定战争和和平问题 B、宣布战争状态，发布动员令 C、领导和管理国防事业 D、领导和统一指挥全国武装力量 65. ( )是战争的目的，也是战争的原则。
A、集中兵力、消灭敌人
B、疏散隐蔽、速战速决
C、消灭敌人、保存自己
D、保存自己、消灭敌人 66. 我军政治工作的三大原则是(
)。
A、政治民主、经济民主、军事民主
B、坚定正确的政治方向、灵活机动的战略战术、艰苦朴素的工作作风 C、官兵一致、军民一致、瓦解敌军
D、生产队、工作队、战斗队 67. 解放战争时期，决定中国命运的三次战略决战是(
)。
A、辽沈战役、淮海战役、平津战役
B、孟良固战役、济南战役、渡江战役 C、青化砭战役、羊马河战役、潘龙战役
D、平型关战役、黄土岭战役、台儿庄战役 68. (
)是实行人民战争的首要条件和政治基础。
A、战争的群众性
B、战争的残酷性
C、战争的正义性
D、战争的从属性 69.下面哪种制导方式不属于自主式制导的是( )。
A、惯性制导 B、遥控制导 C、图像匹配制导 D、GPS制导 70.国际战略格局的本质是( )。
A、国际战略力量是对比关系 B、大国的兴衰 C、经济实力的对比 D、军事上的安全结构
四、不定项选择题(下面每题的5个选项中，至少有一个是正确答案，多选、少选、错选均不得分，请选出并填写在答题卡上，每小题2分，共10分)
71. 我国4000多年的国防历史，给我们留下了许多宝贵的历史启示，下面对国防历史的启示的理解正确的有：(
)
A、经济的强大，是国防强大的基础
B、政治的昌明，是国防巩固的根本
C、科技的进步，是国防强大的重要保证
D、国家的统一和民族的团结，是国防强大的关键
E、强烈的国防意识是建设强大国防的精神根基
72. 新中国成立以来，在党中央、中央军委的领导下，国防和军队建设取得了很大的成就，主要有：(
)。 A、建立和完善了有中国特色的武装力量领导体制
B、军队的规模和数量有了较大发展
C、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系
D、国防后备力量建设取得了长足的发展
E、中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设有了突破性进展
73. 信息化战争对国防建设提出了更高的要求。立足打信息化战争，做好打赢信息化战争的准备，我们需要：(
)
A、着眼时代特征，更新思想观念
B、创新军事理论，发挥先导作用
C、加强人才培养，提高队伍素质 D、加强硬件建设，更新武器装备
E、提高综合国力，优先发展国防
74. 尽管稳定是我国周边安全环境的主流，但我们必须要清醒地认识到，我国安全环境中还存在着许多不确定和不稳定因素，主要有：(
)
A、我国经济还不够发达
B、祖国统一面临严峻形势
C、存在海洋权益争端 D、边界争端尚未全部解决
E、“东突”、“藏独”等因素
75. 胡锦涛提出的新世纪新阶段我军的历史使命是( )。 A、军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证 B、为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障 C、为维护国家利益提供有力的战略支撑 D、为维护国家统一，制止分裂发挥重要作用 E、为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
☆特别提示：在你完成答题并将答案涂于答题卡之前，请仔细检查在答题卡上是否已经正确填涂了试卷类型(你是试卷类型为A)、考号(即你的学号)和姓名。
第三篇：建设学院团校结业考试试卷
武汉科技大学城市建设学院团校结业考试试卷 专业班级--------------- 姓名-------- 分数--------
一、选择题(每小题1分，共10分)
1、 五四运动爆发的时间是(
)。
A、1919
B、1920
C、1921
2、(
)在(
)召开了中国社会主义青年团第一次全国代表大会。
A.19
22、广州
B.19
22、上海
C.19
19、上海
3、团员没有正当理由，连续(
)不交纳团费、不过团的组织生活，均被认为是自行脱团。
A.一年
B.九个月
C.六个月
4、共青团的团歌是(
)。
A、《我们是光荣的共青团员》 B、《共青团员之歌》 C、《光荣啊，中国共青团》
5、共青团的代表大会每(
)年举办一次。
A、4
B、5
C、6
6、团的工作和活动的基本组织是(
)。
A、团的基层组织
B、支部组织
C、中层组织
7、团员在团内有(
)。
A、知情权、选举权和被选举权
B、知情权、表决权和选举权
C、选举权、被选举权和表决权
8、要求入团的青年要向( )提出申请，被批准入团后从( )通过之日起取得团籍。
A.支部委员会，支部大会
B.支部书记，支部委员会
C.支部委员会，上级团委
9、团的一切工作的出发点和落脚点是(
)。
A、竭诚服务青年
B、争先创优
C、党建带团建
10、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和(
)作为自己的行动指南。
A、党的基本纲领
B、党的基本路线
C、“三个代表”重要思想
二、判断题(每小题1.5分，共15分)
1、团员由一个基层组织转移到另一个基层组织，不须办理团组织关系转接手续。( )
2、团员年满35周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。(
)
3、团员有退团的自由。( )
4、信仰宗教的青年不能入团。( )
5、中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、太阳及写有“中国共青团”五字的绶带。(
)
6、团的任何一级组织或个人都有全剥夺团员的权利。( )
7.申请入团的青年最少要有3名团员作介绍人。(
)
8、中国共青团运动的旗帜是爱国主义( )
9、共青团是按照民主集中制原则组织起来的统一体。( )
10、共青团的全称是中国共产主义青年团。( )
三、填空题(每空1分，共15分)
1、武汉科技大学校训 -------------------------、-------------------------。
2、武汉科技大学的“钢铁品质”是 -------------------------、-------------------------、-------------------------、-------------------------。
3、中国共产主义青年团是------------------------领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色----------------- 和-----------------的学校，是中国共产党的-----------------和-----------------。
4、团员处分分为：警告、------------------------、------------------------、------------------------、------------------------。
四、简答题(每题10分，共20分)
1、作为一名共青团干部，在“全民皆团”的大学校园里，我们应该如何增强团员意识? (10分)
2、作为一名基层共青团干部，请简要谈一下我院共青团工作有哪些优点与不足?以及改进措施。(10分)
五、论述题(10+15+15，共40分)
1、为什么说共青团是党的助手和后备军?(10分)
2、作为一名共青团干部，请就“钓鱼岛事件”谈谈你对爱国方式的理解?(15分)
3、以本团支部开展的“感受科学发展，勇当时代先锋——青春献礼十八大”团日活动为素材，写一篇新闻,报道本团支部的本次团日活动。(15分)
第四篇：重庆城市管理职业学院试卷
(学院)系： 健康管理系 班级：社区康复A1101姓名： 潘秋名学号：0103110127
重庆城市管理职业学院试卷
考试科目：国外职业教育思想与我国职业院校学生职业能力提升研究
考试时间： 120分钟
试卷适用专业(班)：合班(选修课)
考核方式：开卷(√ )闭卷()考核类别：考试()考查( √)
2011学年度1学期套别：A套(√ )B套()
考试成绩：
一、根据德国职业能力理论，结合实际，谈谈您应该采取哪些措施，以提升自我的关键能力。(25分)
提示：德国的职业能力理论包括：专业能力，方法能力和社会能力和个性能力，也称为关键能力。专业能力是指基本的职业能力，包括专业基础知识，专业知识;关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分;界定问题;分析系统和状态;评价所提出方法的可行性;寻找可供选择的方法，并评价;结论或方法传输;创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力;承担社会责任;清晰地表达需要和兴趣;包容不同的观点;群体意识;能提供别人帮助;公正地批评;构建有活力的组织;建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任;识别问题并促进问题解决;能承受压力;有责任感地处理事情;准时;守纪律等。 可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。
答：
(一)关键能力的内涵
德国将职业能力也称为职业行动能力。从能力内容的角度，德国学者把职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力和个性能力。它们是几种能力类型，而非几种具体能力。从能力性质的角度，划分为基本职业能力和关键能力，基本职业能力主要是指专业能力，关键能力主要指社会能力、方法能力和个性能力。
在德国经济产业由“以技术为中心”到“以人为中心”逐渐转化的过程中，德国社会教育学家梅腾斯于上世纪70年代提出了关键能力的概念。他认为关键能力是从事任何职业都需要、适应不断变换和飞速发展的科学技术的综合职业能力，是跨专业的能力，即一般所说的跨专业的知识技能和能力。
关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分;界定问题;分析系统和状态;评价所提出方法的可行性;寻找可供选择的方法,并评价;结论或方法传输;创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力;承担社会责任;清晰地表达需要和兴趣;包容不同的观点;群体意识;能提供别人帮助;公正地批评;构建有活力的组织;建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任;识别问题并促进问题解决;能承受压力;有责任感地处理事情;准时;守纪律等。
可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。
(二)关键能力培养的法律保障
完备的法律法规是德国职业教育的保障。联邦政府通过制订宏观法律和职业培训大纲来保障和监督企业是否依法实施其责任，具体管理则是依法授权给各行各业的工商行会负责。联邦层面颁布适用于全德范围的《职业教育法》，制订各专业的《职业培训条例》;工商行会被赋予对行业职业教育的管理监督权力，还负责制定职业培训合同、行业标准等;州政府制订《学校法》(《学校教育制度规范》)规范职业学校的办学，以及针对各专业制订《框架教学计划》。这些法律法规保证了职业教育的正常实施。
“关键能力”培养正是被这样完备的体系自上而下地在职业教育领域，以法律法规形式对培养的责任给予规定。如处于德国职业教育法规顶层的《联邦职业教育法》(第一条第三款)规定，职业教育应当以职业行动能力为宗旨。而关键能力是职业行动能力的重要组成部分，因此这一规定确立了关键能力的培养在德国职业教育中的重要地位。
同时，针对特定职业方向的《职业培训条例》的情况又是怎样呢?这一层次的规定类似于中国的部委规章，具体条例较多。此处以德国《汽车机电技师职业培训条例》为例，在该条例第三章规定，汽车机电技师职业培训所要传授的知识和技能就是职业行动能力，尤其是自主计划、执行和对工作过程的控制能力。而这些能力，正是关键能力的典型内容。不仅如此，该条例还在多处做出了明确、细化的规定，将关键能力的具体内容作为重点培训内容和考核内容。比如第四章第二条规定，培训内容包括相关法规、环境保护、工作过程管理、沟通能力等，而这些都是关键能力的重要内容;比如第十章关于考试内容的第三条第三款之工作任务三的规定，将车辆安全性、排放是否达标作为考试内容，这体现了对社会能力的重视，即对关键能力培养的重视。
我们再从州政府这一层面看看关键能力的培养在德国职业教育中的地位。德国各公办学校属于州一级机构，均受州法规约束。各州制定的教育法规，类似于我国的地方法规。下面我们以《萨克森-安哈特州学校法》为例考察。该法是萨克森-安哈特州境内所有学校必须遵守的基本法。《州学校法》是约束学校办学行为的，不规定具体教育内容。但尽管如此，在《萨克森-安哈特州学校法》第九章第(1)条规定，职业教育学校不仅要传授学生职业相关的专业内容，还要进一步发展学生的通用素养。即除了专业知识以外，学生的个性能力、社会能力也是职业教育学校教学的一个不可缺少的重要内容。
从联邦层面到州政府层面，到行业协会的管理监督层面，再到企业和学校的实施层面，都有对关键能力培养由宏观到微观的规定和描述。
总之，从纵向看，联邦、州、行会、企业和学校都对关键能力的培养十分重视，并做了由粗到细的规定和描述;从横向看，各级职业教育的领导和实施单位，都对关键能力的培养是同等认同的，都将其放在培养目标的重要位置。
正是这种完备的法律法规保障机制，保证了学校、企业对学生“关键能力”的培养、实施和质量。也保证了社会和受教育者对高素质人才标准的认同。
(三)关键能力培养的目标体系
关键能力是德国职业教育的培养目标之一。在德国职业教育领域，不同教育类型和不同层面，均明确提出关键能力培养的目标、内容和途径，具体体现在《职业培训条例》、《框架教学计划》等文件规定中。联邦、工商行会、州、企业和学校均须在能力培养上承担责任。如《联邦职业教育法》第一部分第一条第
二、
三、四款都明确表述，职业教育的目标是传授、扩展职业行动能力，即传授专业能力和关键能力。德国教育研究所制定的《助产士及护理专科学校教学计划》引言部分第一条中就规定，职业学校在传授护理专业知识和技能之外，还有两个培养目标：一是培养学生适应来自工作领域和德国社会，甚至是整个欧盟范围内的对工作要求变化的基本能力;二是培养和促进学生负责任地塑造个人生活、处理公共生活的能力和意愿。很明显，这两条目标是旨在培养学生良好的关键能力。再如《汽车检测与维修技术专业框架教学计划》第二部分教育任务中规定学校必须在国家法律法规的框架内，完成的教育目标中第一条，培养学生将专业能力与社会通用能力有机结合起来的职业能力。第三条，培养学生通过学习或培训提高自身职业能力的积极性。第四条，培养学生在个人生活和社会活动中采取负责任行动的能力与决心。职业学校以培养和发展学生的行动能力为总目标，行动能力应包括专业能力、人格能力和社会能力。学校不仅要培养学生独立完成职业工作任务的专业能力，也要重视培养作为个体人格应具有的诸如独立性、主动性、责任心、自信心等人格能力，以及团队合作和社会责任感等社会能力。
(四)关键能力培养的实施
德国双元制职业教育中，企业和学校是“关键能力”培养的主体，学生在双元制企业和职业学校接受理论和实践结合的专业教育的同时，接受关键能力的培养。双元制企业提供一定数量的实习岗位，学生与企业签订合同后，企业培训按照联邦政府颁布的《职业培训条例》(实训大纲)进行。学生一半以上的时间在企业以徒弟身份接受实践教学，由具有实训教师资格的从业人员担任实训指导教师，关键能力的培养是融入工作过程当中的实践教学进行。
双元制职业学校接受与企业签订合同的学生，并按照州文教部的法规要求和《理论教学大纲》，由具有理论资格的教师对学生进行少于半周的理论教学。学校多采用行动导向的教学方法，将关键能力的培养整合在行动领域中，通过学习领域和学习情境实施。在双元制大学中，还开设了少量的相关课程，如采用《小组工作课》等培养学生团队、计划、策划和表达沟通能力。德国职业教育融“关键能力”培养于专业能力培养之中是有明文规定的。如萨克森-安哈特州的《汽车维修技师专业框架教学计划》，针对学生的外文、环保、废物处理、交流，主持与表达、团队合作、注重客户需求、客户咨询、客户满意度、检测系统等关键能力对学校做出了明确要求。《汽车维修技师专业框架教学计划》之学习领域一着力培养学生认识和分析形势的能力、保持身心健康的能力、基本的外语和计算机操作能力，而这些能力都是搭建良好的个性能力的基础，也是关键能力的重要内容;又如《汽车维修技师专业框架教学计划》之学习领域三是对汽车结构拆装改配，其中不仅包含了专业技术内容，更是将法律法
规、劳动安全、环保、企业内部沟通、与客户沟通等重要的构成关键能力的基本知识、能力和正确的工作习惯融入了专业教学过程。与此类似的地方还很多，总的来看就是在德国的职业培训计划中，是将关键能力的培养贯穿于所有培训细节之中，确保在传授主业知识、技能的同时，也培养了关键能力。
《汽车检测与维修框架教学计划》第五部分之学习领域三汽车结构与拆装调整中，学生要在工作过程中遵守法律法规，要能够制定、实施拆装计划，要能够与领导、同事沟通，还要顾及工作过程中的安全、环保等问题。这实际上就是将关键能力的培养与专业能力的培养融合在一起进行。在一定程度上，可以说德国双元制教育中的双元，既是学校与实训企业的双元，也是专业能力与关键能力的双元。
(五)关键能力培养的考核
关键能力的培养效果考察也体现在德国职业教育的考核体系之中。如联邦技术部制定的《汽车机械机电技师职业培训条例》将考试分为两部分。在第九章考试第一部分工作任务委托的考试中，第4条第(2)款将工作组织、环保、安全和健康保护列入考察内容;第5条将接单会谈纳入考察，虽然这些考察内容都涉及专业知识，但考察的重点更在于学生是否已经具备了职业所需要的关键能力。
“双元制”企业对学徒进行企业学习部分的考试是培养和考试分离的，考核由工商行会(IHK)出题，分为笔试和口试两个部分，形式灵活，意在考核学生是否具备从事职业行动的能力。如双元制企业Schiess股份公司对学生的考核，包含专业谈话、解决问题、小型独立项目等。灵活的考核形式，注重在过程中学生关键能力的发挥，并作为学生成绩的重要部分。学校的考试主要有中期考试和毕业考试，学生毕业后参加全国范围的统一理论考试。
二、根据英国“业本学习”理论，结合自己的实际，阐述您将如何开展业本学习。(25)
提示：英国“业本学习”研究小组的利维女士认为，狭义的“业本学习”是指“将学习与工作角色相联系”，它必须具备三个彼此相关的基本要素：在工作场所构建学习机会、提供适当的在职训练(学习)机会以及发现并提供相关的脱产学习机会。从这个定义来看，“业本学习”活动首先必须发生在某个“工作场所”，即在工作环境下开展的学习活动;其次在学习过程中必须保证学习者能够得到外界的指导和训练，而并非单纯依靠学习者本人的独立活动;最后学习者还应离开工作岗位接受与工作相关的理论知识的学习。凡是符合这三个条件的学习经历都应该属于“业本学习”。
答：1.通过协商合作的方式，实现个人、用人单位和教育机构三者间的互利互惠
布伦南和利特尔认为“协商性”是业本学习的最大特点。学习者、用人单位(雇主)和高等教育机构在筹划业本学习课程时，需要协商以下几方面：(1)确立学习者有望实现的学习目标，这些学习目标不仅要对学习者具有挑战性，而且与雇主的现实需求相关，同时也应具备学术上的可信性(credibility);(2)制定三方都可接受的评估方法和标准;(3)创设并维持一个支持性的学习环境(主要是基于工作场所)。在高等教育中，学习者个人、雇主和学术机构是业本学习涉及的三个利益相关者，三方利益各不相同：学习者追求的是“个人发展、事业上的进步以及学业资格”;雇主追求的是“有效的员工发展机会、员工的动力、提高企业竞争力”;对于学术机构而言，业本学习可以看作是“维持和提高其教学功能质量、履行其社会责任、·提高其市场占有率(尤其是在持续性的职业教育和专业教育领域)的一条途径”。在实践业本学习的过程中，三方力求通过协商合作的方式满足各自的利益需求。
2.用人单位和教育机构之间建立伙伴关系
为了支持学习并保障学习过程中所需基础设施顺利到位，用人单位和教育机构之间需要建立一种伙伴关系。业本学习需要双方就学习过程做出正式的安排和部署，而且整个学习过程必须在伙伴关系的监督下完成。建立伙伴关系有益于双方，对雇主而言，这种伙伴关系可以促进教育机构对企业需求的认识，也能
够为企业中的雇员和企业本身提供灵活的学习途径;对教育机构而言，这种伙伴关系为其开拓了与新的教育需求领域之间的联系，同时也实现了教育收入来源的多元化。业本学习伙伴关系通常包括由教育机构和用人单位之间就某些方面做出的一些正式安排，譬如双方通过签订协议或契约性的备忘录明确双方责任，协议内容涉及学习者人数、学习年限以及企业将为学习者提供哪些方面的支持等相关事宜。为了保证学习计划得以贯彻，学习资源及时到位，学习计划必须经各方一致同意，学习计划的协商过程给三方提供了一个全面交流彼此需求的机会，也增强了相互间的理解和致力于整个学习过程的责任心。
3.重视对学习者个人实际能力的认定，制定个性化的学习计划
业本学习具有明显的“个性化倾向”(individualistic orientation)。学习者可以自愿选择参加某个业本学习课程，用人单位也可以根据组织内部的优先发展战略确定业本学习的培养对象;学习者可以就由教育机构和用人单位达成的学习计划与双方代表进行协商，表达自己的观点和意见;不同的学习者有着不同的学习需求，而且这些需求不断发生着变化，因此学习者的学习计划通常是因人而异。在确定业本学习课程的起点和最终要达到的教育水平之前，首先要了解和确认学习者当前的实际能力和自身的学习愿望，根据学习者持有的学历证书或资格证明等作出简单判断。“当前的能力”是指学习者现在能够“做什么”，并非是“展示”那些他曾经获得的东西。为了确保符合实际的学习计划得到有效的实施，就必须立足于学习者当前的知识水平和实际技能，这意味着一个大学毕业生有可能通过业本学习注册大学本科层次的课程而不是研究生课程;同样，一个专科生则有可能直接注册研究生课程。在制订学习的起点、注册的资格水平以及学习的终结目标时，需要考虑学习者个体间在以往教育经历、培训机会和个人志向等方面存在的差异，因此，在业本学习课程中需要对学习者以前的学习进行严格认定。
4.学习资源和学习机会源于具体的工作实践
业本学习的一个重要原则是，一切学习活动在工作场所里进行，学习内容涉及面向工作中的各种挑战以及学习者与用人单位的未来需求。业本学习课程没有固定的课程大纲，其内容源于工作场所和学习者双方的需求，而不受制于教育机构的学科课程或专业课程框架，简而言之，学习者所承担的"i12作”就是业本学习的课程。学习者吸收利用来自用人单位和教育机构两方面的建议和支持，教育机构提供的课程单元或者培训课程可以看作是总体学习计划的一部分，设计学习不只是为了拓展学习者个人的知识和技能，还要对用人单位产生有益的影响。用人单位的发展能力与学习者个人的能力是相互联系的，这种认识使用人单位中的经理和指导员(supervisor)意识到，“学习不是一种‘自我放任的’(self—indulgent)活动，而是有助于企业的发展，并且需要得到企业的支持”。布德及其同事认为，将“工作”作为业本学习课程的必要性在于“教育机构中的学科结构和专业结构通常不会展现出工作中可能出现的各种紧急事件(exigencies)，业本学习(恰好)也正是利用了这些紧急事件中出现的学习机会，”工作场所也并非是以符合大学系部学科分界的方式组织起来的。他们坚信，如果开发一种学习的目的是为了影响和塑造某个机构或组织，那么这种学习就必须以该组织可以利用的形式来推行。
结合以上学者对业本学习所作的相关论述，将“业本学习”概括为一种人才培养模式，学习者(学生或就业人员)、教育机构和用人单位(即企业雇主)是构建这种学习模式的三个基本要素。业本学习的根本目标是将学习者培养成为满足劳动力市场需求、适应经济发展需要、具有更强就业能力和社会适应能力的劳动者;它的实现途径是通过在三者间建立一种契约性的、互利互惠的伙伴关系，企业雇主提供工作场所和现场专业实践指导，教育机构提供学习效果的评鉴以及学历资格授予等学术理论方面的支持。因此，从这个意义上讲，业本学习不同于传统的单纯以校园和课堂为基点的人才培养模式，它更加重视利用在工作环境下产生的学习机会，主张学习者的学习内容应该与现实的工作需求紧密相关，更强调学习者在知识掌握和技能形成过程中的主动性，学习过程中体现出“以学生为中心”的基本特点。
三、根据澳大利亚梅耶委员会8条核心能力，结合自己的实际，阐述您应该如何提高自己的核心能力。(25)
提示：梅耶委员会(Mayer Committee)所研究出来的核心能力包括8条： (1)收集、分析和整理信息的能力;(2)交流思想和信息的能力;(3)计划与组织活动的能力;(4)与他人合作的能力;(5)运用数学方法与数学技术的能力;(6)解决问题的能力;(7)使用技术手段的能力;(8)文化理解的能力。
四、根据美国综合职业能力的内涵，结合自己的实际，阐述您应该如何提升自我的综合职业能力。(25)
提示：包括统筹能力、合作与沟通能力、获得并利用信息的能力、系统操作能力、使用新技术的能力。
第五篇：高级钳工操作试卷
高级钳工技能试卷(冀中能源高级技校)
试题名称：缺口形燕尾槽配对
试题说明：
1、考生只制作件Ⅰ，详见零件图及技术要求。
2、鉴定站加工件Ⅱ作为配合检验样板。
3、考试时间180分钟。
4、材料为45 评分标准：见评分表
高级钳工知识试卷(冀中能源高级技校)
一、选择题
1.三视图投影规律包括()等度量关系和六项位置关系两方面。 (A) 二(B)三(C)四(D)五
2识读装配图时，不能通过(
)区分是不同零件。
(A)相邻的两条非接触线(B)零件序号(C)剖面线(D)相邻的一条接触线 3.看装配图分析零件，主要是了解它的结构形状和()。 (A)力的传递(B)技术要求(C)尺寸大小(D)对明细表
4.装配图主要表达机器或部件的装配关系和()。
(A)安装和使用的技术要求(B)制作的技术要求(C)零件的明细表(D)零件的运动路线。
5.国家标准中，()级公差精度最低。 (A)IT01(B)IT0(C)IT1(D)IT18 6.Ra0.8极限值判断规则为()。
(A)10%规则(B)16%规则(C)20%规则(D)最大规则 7.￠18H7/p6的配合性质为()。 (A)动配合(B)间隙配合(C)过渡配合(D)过盈配合 8. ￠18H7/p6的配合制度为()。
(A)基孔制配合(B)基轴制配合(C)混合制配合(D)基本制配合 9.钳工常用刀具材料有碳素钢、合金钢、高速钢和()。 (A)低碳钢(B)中碳钢(C)高碳钢(D)硬质合金钢
10.为了提高刀具的使用寿命，使切削温度低，刀具材料应具有良好的()。 (A)导热性(B)耐热性(C)耐磨性(D)系热性
11.适用于制造丝锥、板牙等形状复杂工具的材料是()。
(A)碳素工具钢(B)合金工具钢(C)高速钢(D)硬质合金钢 12.标准麻花钻修磨分屑槽时，是在()上磨出分屑槽。 (A)前刀面(B)后刀面(C)基面(D)端面 13.铰刀的刃磨是沿切削部分的()上进行的。
(A)前刀面(B)后刀面(C)基面(D)端面 14.刀具表面的微粒被切屑或工件带走的磨损称()。
(A)磨粒磨损(B)粘接磨损(C)氧化磨损(D)相变 15.切削用量中对刀具寿命影响最大的是()。 (A)进给量(B)切削深度(C)切削速度(D)吃刀量 16.砂轮的形状选择应根据磨削()要求选用。
(A)工件形状(B)工件材质(C)工件大小(D)工件尺寸 17.卧式铣床上盘铣刀的转动是()。
(A)主运动(B)进给运动(C)辅助运动(D)相对运动
18. 用刀具切除工件上一层多余的金属，形成已加工表面的过程叫()过程。 (A)金属切削(B)运动(C)加工(D)走刀
20.保证已确定的工件位置，在机工过程中不发生变更的装置叫()。 (A)夹具体(B)夹紧装置(C)定位元件(D)引导元件 21.要使物体在空间占有确定的位置，就必须限制六个()。 (A)面(B)点(C)位置(D)自由度
22.长方体工件定位时止推定位基准面上应布置()个支撑点。
(A)一(B)二(C)三(D)四
23.轴类零件定位，防转支撑应尽可能()回转中心，以减小转角误差。 (A)对中(B)靠近(C)远离(D)接近 24.平面定位的三个点中，只许有一个()。
(A)支撑钉(B)支撑座(C)可调支撑(D)辅助支撑 25.不完全定位限制工件自由度少于()点。 (A)三(B)四(C)五(D)六 26.过定位方式定位工件，工件会产生()。
(A)不安全(B)不稳定(C)不准确(D)变形 27.一般夹具制造公差为工件对应尺寸公差的()。 (A)1倍(B)1/2(C)1/3~1/5(D)1/10 28.对夹紧装置的要求是：结构简单、紧凑且有足够的()。 (A)强度(B)刚度(C)稳定性(D)硬度 29.楔块夹紧机构的楔块斜面升角一般小于()。 (A)8(B)10(C)16(D)2030.封闭环公差等于()。 οο
ο
ο
(A)增环的公差(B)减环的公差(C)各组成环公差之和(D)各组成环公差之差 31.根据()，合理分配各组成环公差的过程叫解尺寸链。 (A)开环公差(B)封闭环公差(C)增环公差(D)减环公差 32.某组成环增大，其他组成环不变，使封闭环()称为减环。 (A)增大(B)减小(C)不变(D)最佳
33.采用提高传动机构精度，缩短传动长度，减小装配误差方法的目的是消除()。 (A)传动链误差(B)导轨误差(C)主轴误差(D)刀具误差
34.正确选用测量方法，并正确读数，精密零件在恒温条件下测量是为了消除()。 (A)刀具误差(B)调整误差(C)夹具误差(D)测量误差 35.含碳量大于0.06%的钢是()。 (A)合金钢(B)低碳钢(C)中碳钢(D)高碳钢 36.钢号()表示碳素工具钢。
(A)Q235(B)HT150(C)45(D)T12A 37.构件在外力作用下抵抗变形或断裂的能力称构件的()。 (A)强度(B)刚度(C)硬度(D)塑性 38.()不是杆件的基本变形。
(A)剪切变形(B)挤压变形(C)扭转变形(D)弯曲变形 40.构件在外力的作用下，单位面积上的内力称()。 (A)应力(B)正应力(C)切应力(D)剪应力
41.拉伸试验时，试样拉断前能承受的最大应力。称为材料的()。 (A)弹性极限(B)屈服极限(C)疲劳极限(D)抗拉强度 42.热膨胀是金属材料的()。
(A)机械性能(B)物理性能(C)自然性能(D)化学性能 43.金属材料由于受到外力的作用而产生的形状变化称()。 (A)破坏(B)受力(C)变形(D)弯曲
44. 金属材料抵抗冲击载荷作用而不破坏的能力称()。 (A)韧性(B)冲击韧性(C)良好塑性(D)可屈服性
45.含碳量低于2.11%，并含有少量硅、锰等杂质的铁碳合金称()。 (A)合金钢(B)高碳钢(C)碳素钢(D)生铁
46.将高温的钢件放入一种淬火介质中冷却至室温的处理是()。 (A)分级淬火(B)等温淬火(C)单液淬火(D)双液淬火 47.一般说合金钢应选择()作冷却介质。
(A)矿物油(B)盐水(C)碱水(D)自来水 48.要改善钢的性能，通过()途径不能达到。 (A)调整钢内的化学成分(B)对钢热处理(C)对钢加工硬化(D)增加钢的尺寸 49.方向控制阀的压力损失，一般应()。
(A)大于0.3MPa(B)在0.1~0.2MPa范围内(C)在0.2~0.3MPa范围内(D)小于0.1MPa 50.节流阀是通过改变()来控制流量。
(A)弹簧力的大小(B)通流截面的大小(C)进油口压力的大小(D)出油口压力的大小 51.机床上常用的高压软管接头，它的最高工作压力可达()MPa。 (A)5(B)10(C)15(D)20 52.油泵输入轴与电动机轴之间应有较高的同轴度，倾斜度不得大于()。 (A)1°(B)5°(C)10°(D)30°
53.一般规定液压泵吸油口距离油面高度不大于()。 (A)0.2m(B)0.3m(C)0.4m(D)0.5m 54.材料的()好时，工件的弯曲变形才可能大。
(A)塑性(B)韧性(C)伸缩性(D)延展性
55.铰链四杆机构中，若连架杆均为曲柄，则该机构为()。
(A)曲柄摇杆机构(B)双曲柄机构(C)双摇杆机构(D)曲柄滑块机构 56.单向传力的螺旋传动广泛采用()。 (A)三角形螺纹(B)梯形螺纹(C)矩形螺纹(D)锯齿形螺纹 57.分度头的规格是以主轴中心线至()来表示的。
(A)顶线距离(B)左边宽度(C)右边宽度(D)底面高度 58.划线时选择工件上的()为依据。 (A)点(B)线(C)面(D)几何要素
59.平面作图一般要选择()基准。
(A)一个(B)两个(C)三个(D)四个
60.毛坯工件通过找正后划线，可使加工表面与不加工表面之间保持()。 (A)尺寸均匀(B)形状正确(C)位置准确(D)尺寸不均匀 61.借料划线首先要知道待划毛坯()程度，确定借料方向及大小。 (A)形状(B)尺寸(C)公差(D)误差
62.显示剂应用于精刮时可调()一些，涂层薄而均匀。 (A)稀(B)稠(C)多(D)少
63.磨料的粗细用粒度表示，颗粒尺寸大于50的磨粒，用()方法测定。 (A)千分尺测(B)筛网分(C)显微镜(D)测微仪 64.研磨表面有划痕，表面粗糙度差的原因是()。
(A)零件装夹变形(B)研具平度差(C)清洁卫生差(D)磨料太厚 65.手工精研磨一般平面，速度每分钟往复()次为宜。
(A)10~20(B)20~40(C)40~60(D)60~100 66.旋转的盘轮类工件可在()角度均能在平衡支承架上停留时，才算达到静平衡。 (A)水平(B)垂直(C)倾斜(D)任意
67.用样冲在螺钉头直径上冲几处凹坑来防松的方法叫()防松。 (A)机械防松(B)摩擦防松(C)永久防松(D)点铆防松
68. 普通平键的工作面为键的()。
(A)一个侧平面(B)两个侧平面(C)一个上平面(D)两个上下面 69.用铅丝法检验齿轮的侧间隙，铅丝被挤出后，()的尺寸为侧隙。 (A)最厚处(B)最薄处(C)厚度的二分之一(D)厚薄的平均值 70.间隙越小，选择润滑油的粘度应越()。 (A)大(B)小(C)软(D)硬
71.企业技术管理标准“三化”不包括()。
(A)产品系列化(B)零部件通用化(C)产品质量标准化(D)技术标准化 72.光学平直仪的测量范围为()。
(A)0.2mm(B)0.5mm(C)1mm(D)1.5mm 73.测微准直望远镜和光学直角器，可用于测量机床立柱导轨对水平导轨的()误差。 (A)直线度(B)垂直度(C)平行度(D)平面度
74.采用纸片拓印法配划线时，要注意纸片在被划工件上别铺反，与基准件表面接触的一面应()。 (A)朝上(B)朝下(C)与工件表面接触(D)朝上朝下均可
75.零件上的加工圆角和曲线中的小圆弧，其半径尺寸可用()进行测量。 (A)卡尺(B)百分表(C)正弦尺(D)圆角规 76.螺纹规是用来测量普通螺纹的()的量具。 (A)牙型和螺距(B)大经(C)中经(D)小径
77. 用涂色法检查机床导轨的直线度和平面度一般常用()。 (A)平尺(B)平板(C)方尺(D)水平仪
78.选用量具测量零件时，量具的精度级别一般要比零件的精度级别()。 (A)高一级(B)高两级(C)低一级(D)低两级
79.刮削原始平板时，应采用()块平板，相互交替地进行拖研刮削。 (A)二(B)三(C)四(D)五 80.发现图纸有疑点，()。
(A)要相信制图工程师，按图样加工零件
(B)及时与设计工程师联系，弄清后再加工零件 (C)等车间领导确认无误后，再加工零件
(D)及时与车间领导或设计工程师联系，弄清后再加工零件
.
答案：
1、B
2、A
3、A
4、A
5、D
6、B
7、D
8、A
9、D
10、A
11、B
12、B
13、B
14、B
15、C
16、A
17、A
18、A
19、20、B
21、D
22、A
23、C
24、
25、D
26、D
27、C
28、B
29、C 30、A
31、B
32、B
33、A
34、D
35、D
36、D
37、A
38、B
39、A 40、
41、D
42、B
43、C
44、B
45、C
46、C
47、A
48、
49、D 50、B
51、B
52、A
53、D
54、A
55、B
56、D
57、D
58、D
59、B 60、A 6
1、D 6
2、B 6
3、B 6
4、C 6
5、B 6
6、D 6
7、C 6
8、B 6
9、B 70、B 7
1、D 7
2、B 7
3、B 7
4、B 7
5、D 7
6、A 7
7、A 7
8、A 7
9、A 80、D
二、判断题
81.消除内应力的退火有时也称人工“时效”处理。V 82.表面淬火实际上是局部热处理。V 83.根据金属塑性变形的温度来分，金属冷加工是在室温的塑性变形。X 84.金属再结晶温度与变形速度有关，变形速度愈大，再结晶温度愈低。V 85.铁碳平衡图上，S点的含碳量是0.77%。V 86. 铁碳平衡图上，C点是共析点。X 87.依靠流通流动的能量来输送液体的泵是流体作用泵。V 88.在低压系统中，油箱的有效容积为泵额定流量的2~4倍。V 89.改变输入液压缸的流量，或改变液压缸的有效面积都可以调速。V 90.液压阀的装配密封性试验，工作介质可用汽油。V 91. 两个大小相等，方向相反的共线力可使物体平衡。X 92.传动比与齿轮的结构尺寸成反比。V 93.精密量仪按规定半年检修一次。V 94.正弦尺是一种用来进行直接测量的量具。X 95.方尺和直角尺是用来检测机床零部件间垂直度误差的重要工具。V 96.水平仪气泡的实际变化值与选用垫铁的长度有关。V 97.液压系统中，系统的工作压力取决于外负载。V 98.压力控制阀的阻尼孔堵塞会使压力调整无效。V 99.机床精度包括几何精度、传动精度、运动精度和动态精度四项。V 100. 开始工作前的准备、加工期间的操作和加工结束之后的工具归位及环境扫除是钳工操作的三个完整环节。V