开展关爱留守儿童活动
第一篇：开展关爱留守儿童活动
开展关爱留守儿童活动总结
榆中县清水驿初级中学
“学雷锋、关爱留守儿童”活动总结
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设社会主义新农村的必然要求。根据相关文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：
一、健全组织，加强领导
为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。
组长：吴明礼
副组长：张继青 陈贵 吴凤喜
组员：杨本应 孙孝英 唐忠林 杨永宏 李建强
为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、进一步建立健全关爱留守儿童档案
学校政教处依据相关文件精神，及时作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存
1 状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
三、开展关爱帮扶活动
为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。
2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。
6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。
7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况;
四、开展形式多样的关爱主题活动
2 为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成
1、深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。
2、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童的心理辅导和安全教育等。
3、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，有报告会，此举措提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。
5、开展留守儿童心理健康教育。我校要求班主任做到常谈心，及时了解留守儿童心理发展状态，并做到交流，做好记录，这样让孩子在互相帮助、互相支持、互相鼓励中健康成长。
6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。
总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。
2013年1月10日
第二篇：开展“关爱留守儿童”活动实施方案
同享一片蓝天 爱心关注成长
——三合中心小学
为了认真贯彻落实党精神，切实开展“关爱留守儿童”的工作， 做好留守儿童的心理健康教育工作，本着激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。结合我校的实际，制定以下实施方案：
一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科 学发展观， 全面实施素质教育， 认真贯彻党的十七大精神和国务院 《关 于解决农民工问题的若干意见》 ，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿 童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童 教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守 儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新 农村服务。
二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童” 工作领导小组。
三、具体措施
对留守儿童实行两个优先：
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分 类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个 留守儿童由班主任牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进 行定期检查。
2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声， 多帮一把，使学生开心、家长放心。结合我县营养工程，让留守儿童 的身体健康发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导 留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
四、活动要求:
1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性和现实意义， 从大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。
2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有 序进行，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健 康成长。
3、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、 送一句生日祝福、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥 和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。
五、活动内容及安排： 本学期以来，我校通过多次校委会的研究。结合上级精神和我 校的实际情况，我校最终确立了“一案两室三活动”的工作思路。
一“一案”及学校建立留守儿童档案资料，对每个留守儿童的情况进 行摸底。
二 “两室”就是在学校成立亲情室和心理咨询室。亲情室设亲情电 脑和亲情电话，供孩子们在双休日、节假日和远方的父母联系;咨询 室特聘谭传梅校长定期和不定期的对孩子进行心理辅导和提供咨询。
三 “三活动”以活动为载体，让我校留守儿童感受到爱的温暖和家 的温馨。4 月份学校为孩子寻找爱心爸爸和爱心妈妈(带孩子洗一次 衣服，帮孩子洗一次头) ;5 月份学校大队部举办一次以留守儿童为 主题的手抄报比赛，让孩子体会成功的喜悦; 6 月份在大型节日 和学生生日之际，班主任组织学生和学生之间、学生和教师之间送卡 片送温暖活动。
总之，我们相信在学校领导和老师的关怀之下，我校的留守儿童将会开心愉快的度过他们的留守生活。
三合小学
2011 年 3 月 25 日
第三篇：关爱留守儿童志愿服务活动开展情况
Ⅱ-22-2实验学校关爱留守儿童志愿服务活动
开展情况
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，
树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好
氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发
展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健
康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，
为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要
加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评
制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施：
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，
树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、
主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，
加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实
到位。
2、对留守儿童实行三个优先：
学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、
分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，
制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿
童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检
查，建立进步档案。
生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮
一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体
发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学
会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体
活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立
生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受
中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排：
1、3月份，启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队
部向全校师生发出倡议。学雷锋日为贫困留守儿童搞一次募捐活动，
让他们感受到家的温暖。在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要
形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷
锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。
2、4月份，各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近
期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养
学生良好的心态和健康的心理。
3、5月份，打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育
和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。（学校免费
提供信封）将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
4、6月份，教师组织班级学生和留守儿童一起参加汇演及艺术节活
动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们
感受到集体的关心和温暖。
5、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一
句生日祝福，逢假日还可以举行生日party、卡拉ok、讲故事等形式
多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一
个快乐的生日。
五、活动要求
1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意
义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农
村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工
作。
2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进
行。
3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，
不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和
其他孩子一样健康成长。
4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让
更多的社会有识之士关爱留守学生。
哈尔滨师范大学呼兰实验学校 二0一二年四月十日
第四篇：关于开展留守儿童关爱活动实施方案
中心二小学校
为切实做好留守儿童工作，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，进一步贯彻落实留守儿童的关爱，结合实际，特制定留守儿童关爱活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源，拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作对象与主要目标
(一)工作对象
关爱留守儿童工程实施工作的对象为全村父母均外出务工的7—12岁小学就读及散居的农村留守儿童。
(二)主要目标
1、建立农村留守儿童档案，留守儿童建档率达100%;
2、农村留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、农村留守儿童计划免疫接种率达100%;
4、对涉及农村留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;
5、农村留守儿童家长家教知识普及率达98%;
三、主要措施
(一)健全机制
制定实施“留守儿童”工作方案，加强领导，推动“留守儿童”工作制度化、规范化。
1、成立组织，明确职责分工。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立关爱档案。
(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
(二)建立留守儿童监护人的教育指导机制
留守儿童较多的村要宣传普及家教知识，教育留守儿童家长及其临时监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。要在留守儿童家长中广泛开展“争做合格家长，培养合格人才”的家教实践活动，优化养育和监护行为。要利用节假日组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识。有条件的学校可以通过家庭教育网站，为留守儿童家长及临时监护人提供家庭教育辅导和咨询服务。
第五篇：定新乡中心学校开展关爱留守儿童活动简报4
开展关爱留守儿童活动
工作简报
(2013年第四期)
根据上级的要求，关爱留守儿童工作已经成为一项常态化的工作，本周我乡各校结合控辍保学工作和学校的家访制度，对留守儿童主要开展了“心灵关爱，陪伴成长”为主题的教师大走访活动。各班主任和科任教师坚持以“走进孩子的生活，融入孩子的心灵”为原则，开展了形式多样，富有成效的关爱活动。各位班主任和科任教师每走进一位留守儿童的家庭，都会不嫌不弃地坐下来和每一位留守儿童及监护人拉家常、倾心长谈。他们询问孩子们在学习和生活中遇到的困难，并力所能及地给予帮助;咨询孩子心中的困惑，及时给予疏通。孩子们在这样的氛围中和感召下也视老师为亲人，把平时一些在学校不愿意或不好意思说的话都向老师倾述，拉近了师生之间的距离。通过这项活动的开展让留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，努力营造了留守儿童健康成长的良好氛围，促进了留守儿童健康成长、全面发展，构建了和谐家庭、和谐校园、和谐社会。
定新乡中心学校
二零一三年三月二十一日(李大林供稿)