女生寝室文化以及室名

第一篇：女生寝室文化以及室名

女生寝室文化标语

或许是上天的安排，将我们五个性格迥异的女生聚在了一起，我们本素不相识，却在人海茫茫中，相识，相聚，住在同一个屋檐下，或许这就是缘分吧!下面是小编收集的女生寝室文化标语，欢迎阅读。

1、宿舍多礼让，大家常欢畅字串

2、宿舍争礼貌，学子竞风华。

3、宿舍多礼让，大家常欢畅。

4、清则净，净则好，好则康。

5、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

6、欲治身，先治心;欲责人，先责己。

7、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。

8、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

9、点点滴滴，份份珍情。

10、自信成功，自强成才，自律成长。

11、姐妹共患难，情系淑德楼。

12、心美言丽宿舍留，德行礼让礼貌求。

13、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

14、待人接物讲礼仪，行为举止讲礼貌。

15、整洁并非必然，维护依靠自觉!

16、欲治身，先治心;欲责人，先责己。

17、从认真做起，用规范约束。

18、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

19、构建和谐宿舍携手温馨校园

20、静以修身，俭以养德。

21、自信成功，自强成才，自律成长。

22、让爱心伴我左右，让礼貌与你同行。

23、从认真做起，用规范约束。

24、明之尚美，馨德亦缘。

25、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

26、书香校园，浸润心灵寝室文化，激人奋进。

27、明亮清雅之室，同心同德之风。

28、整齐有序，礼貌停放;停时规范，取时方便。

29、与陋习告别，与礼貌握手。

30、花儿用美丽装扮世界，我们用礼貌美化校园。明亮清雅之室，同心同德之风。

31、清则净，净则好，好则康。

32、处处干净，阵阵清香!个个行动，人人品香!

33、创礼貌洁净快乐寝室!做健康用心向上学生。

34、寝室虽不大，静雅又温馨;夜晚睡得香，白天好精神。

35、温馨小屋我的家，人人都爱它。

36、礼貌和睦卫生，建立完美宿舍。

37、群策群力共建礼貌宿舍，同心同德共创和谐校园。

38、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!

39、礼貌和睦卫生，建立完美宿舍。

40、评建热浪胸中涌，宿舍礼貌心上贴。

41、用我们的行动，建立温馨家园。

42、摒弃陋习，倡导礼貌。

43、与陋习告别，与礼貌握手。

44、让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。

45、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。

46、明之尚美，馨德亦缘。

47、温馨小屋我的家，人人都爱它。

48、静以修身，俭以养德。

49、相互谦让，亲如一家。

50、爱护宿舍，珍惜资源;勤俭节约，共同发展

51、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

52、因为爱家，所以更爱“大家”。

第二篇：女生文明寝室策划书

计算机系女生部文明寝室策划书

一、 活动主题：

创建文明校园，营造和谐文化。

二、活动宗旨：

寝室是同学们学习、生活的重要场所，也是广大莘莘学子展示良好精神风貌

的重要窗口，寝室环境的好坏直接影响到同学们的学习生活及心情，为了倡导健

康、文明、卫生的生活习惯，为了将寝室建成整洁、优雅、团结、温馨、文明、进步的生活、学习场所，为了培养同学们的集体意识，调动广大同学对寝室内务、卫生工作的积极性，提升寝室品位，计算机系学生会生活部、女生部、宿管部特

在全系开展文明寝室评比活动。

二、组织部门：

计算机系宿管部、计算机系女生部、计算机系生活部。

三、主要执行对象：

11级计算机系全体学生。

四、活动安排：

第一阶段，星期四晚上在班级里宣传有关事宜——4月1号正式开始评比，

时间维持一个月。

第二阶段，进行评比。女生寝室选出3个优秀寝室。

第三阶段，表彰。

五、评比内容：

1，寝室卫生，内务(50分)

①.地面干净度 10分

②.桌面整洁度 10分

③.叠被子与否 20分

④.空气有无异味 5分

⑤.态度良好 5分

2，就寝纪律(30分)

①.晚归 10分

②.不归 20分

3，寝室文化建设(20分)

①.整体布置文雅，舒适，美观。 10分

②.文化及学习氛围浓厚 10分

六、活动奖项评定：

根据寝室平时表现及评比最后得分，最终评选出：

一等奖：120元奖励加奖状二等奖：80元奖励加奖状

三等奖：40元奖励加奖状

所有获奖寝室颁发相关奖状

计算机系女生部

二零一二年三月二十八日

第三篇：女生寝室管理制度

为加强女生宿舍管理，确保住宿女生的人身及财产安全，防止外来侵害及伤害事故的发生，特制定本制度。

1、女生宿舍严格执行门卫安全管理制度，外来人员一律不准私自进入女生宿舍。

2、女生宿舍严格执行封寝及开寝作息时间，未经批准，不准提前开寝或延后封寝。

3、女生宿舍门卫值班人员要加强门卫的管理，严禁擅自脱离岗位，防止外来人员伺机混入寝室。

4、任何男生(包括男生家长和老师)，未经批准，一律不准进入女生宿舍;女性家长在查验身份确认后，办理有关登记手续，方可探望学生;男性管理人员、班主任等进入宿舍，必须在女生活老师的陪同下进行。

5、男性维修人员进入宿舍维修施工，必须验证、登记后在女生活老师的陪同下进行。维修工作原则上在学生不在时进行。

6、值班老师要坚持每天宿舍楼梯内的巡视，做好值班记录;生活老师应定期检查宿舍外围窗户护栏的安全情况，一旦发现隐患，及时维修;宿舍周围不得存在适合外人攀爬的木杆、绳索等物品，一经发现，及时拆除并报告政教处。

7、任何外来人员，不得靠近女生宿舍，一旦发现可疑人员在女生宿舍周围徘徊，门卫要及时过问，并及时向政教处和校办公室报告。

8、女生宿舍一旦发生外来骚扰事件，要立刻启动相关预案，并尽力保证女生人身安全，相关宿舍在第一时间内提供支援。

9、女生要提高自我防范保护意识，晚上睡觉记得将门反锁，归寝后不得随意外出;确实需要外出，必须履行请假手续，经批准由家长接回

10、任何同学不得以任何理由留宿外来人员;不准推销各类商品及散发各种传单，否则一经发现，按有关规定处理。

江口中学2014年3月1日

第四篇：女生寝室卫生管理制度

一、环境方面：

1、寝室长制定卫生值日轮流表。要求每日一小扫，每周一大扫。

2、卫生要求：地面、床底、窗台、桌面等处无灰尘、无饭粒、无菜粒、无果皮纸屑等杂物。

3、卫生工具：统一放置在门后。

4、玻璃窗要明亮干净无灰尘。

5、寝室内要经常通风，无异臭味。

二、生活用品要求整齐摆放，做到五个统一：

1、毛巾：统一挂成一条。

2、口杯、牙刷、牙膏统一摆成一条线。

3、床上用品统一折放成一条线。如棉被折成块形摆成一条线，枕头叠在被块上。

4、多余的鞋子，头朝外，跟朝内，摆在指定的位置，统一形成一条线。

5、多余衣物统一放好。

三、值日生职责：

1、值日生负责当天寝室和清洁区的卫生，每天按时完成。由寝室长按排及督促。

2、上述所列公共部分是卫生值日生的职责，个人部分由值日生负责督促个人完成。

3、发现不正常情况及时报告寝室长、班主任以及生活委员

4、每天早上7：10，由寝室长进行检查。早上8：40前向班主任汇报。

卫生值日轮流表

(为净化生活环境，特制订以下寝室轮流值日表，由寝室长督促执行，望共同遵守。)

第一组：彭紫怡、郭兰馨 第二组：曾 颖、郭 薇

第三组：林 玲、郭智坚 第四组：郭 豪、张 婷

第五组：罗 宁、赖文露 第六组： 郭雨嘉、龙湾湾

第五篇：独立学院女生寝室和谐关系

独立学院女生宿舍关系问题实例解析

与思想政治教育对策

摘要：宿舍是大学生主要的生活学习场所，宿舍关系相比其他的学生组织对学生起到的影响更为直接和明显，对大学生的身心健康起着重要作用。而女大学生特有的生理、心理特点使得宿舍关系显得更为敏感脆弱，女大学生宿舍关系不合、紧张等情况时有发生，严重时甚至会出现不可意料的情况。因此，分析女大学生宿舍关系紧张的原因，探讨构建和谐宿舍关系的对策显得非常重要。

关键词：独立学院;女生;宿舍关系;思想政治教育

中图分类号：文献标志码：文章编号： 随着“80后”“90后”突出的个性特征受到社会的广泛关注，当代大学生特有的时代特征和心理特征也闯入学者的视野。大学宿舍作为大学生生活的主要场所，其对大学生心理问题产生的影响不容忽视，尤其是女大学生宿舍。女大学生的生存现状一直是社会关注的焦点之一，而女生宿舍积聚了女生的特性，是女生们相互交流，学习的地方，也是个性冲突最明显的场所，是女生思想和精神面貌的集中体现。对女大学生宿舍关系进行调查探析，是当代高校思想政治教育的热点，对于保证女大学生健康良好的学习生活环境，减轻女大学生心理负担，提高社会适应能力起着及其重要作用。有学者认为，目前高校女大学生宿舍关系现状大致可分为四种类型：和谐相处型、独立分派型、相对无言型和紧张对立型。而由于女生自身的个性特点，当矛盾产生的时候，一部分女生并不能采取正确的方式解决，从而使紧张情绪愈演愈烈，影响彼此的正常生活。本文从几个女生宿舍矛盾实例入手，分析大学女生宿舍产生矛盾隔阂的特点和原因，进而针对女大学生宿舍特有的问题展开讨论，分析对策，作为大学女生工作的参考。

1女大学生宿舍矛盾案例

案例一：梁某，大学本科二年级，是一名学生干部，一日来办公室反映宿舍一名室友与她相处不合，对她不理不睬，要么就是冷嘲热讽。这样的状态已经持续了一段时间，昨天这位室友发短信给她，内容中提到无法忍受梁某的言行举止，严重影响到她的宿舍生活，也看不惯她在学校里人缘那么好，认为她虚伪，甚至说出一些极端的话。据梁某所说，这位室友曾跟她提过自己高中时患有失眠的症状，对轻微的声响都非常敏感，以至无法在宿舍居住，因此，梁某认为是她的精神状态有问题，从而无法与自己正常相处进而产生言语攻击。但是后来通过对同宿舍另外两名室友的调查，发现这位女生自身也存在一定问题，比如讲电话不注意控制音量，经常晚归且动作发出的声音较大，影响到所有室友的休息，而不仅是这位失眠的室友。但是最近已经改善了很多，另外两名室友已经不再因此烦恼，而梁某平时在生活中也很热心帮助过这位失眠的室友。

案例二：该宿舍四名女生之中有一名是学生干部，工作能力强，人缘很好，学习成绩一般，另有一名学生成绩优异，但人际关系处理能力较弱，性格安静内向。大四上学期，成绩优秀 的学生先找到工作，作为学生干部的那位女生就跟别人说她运气好，要不也不可能比自己先找到工作。不久，成绩优秀生到办公室反映那位学生干部带男朋友回宿舍，影响到她的正 常生活，但自己很难开口制止。后来管理人员出面制止了带男友回宿舍的行为，但从此这两名女生矛盾激发，关系变得僵硬，宿舍关系恶化。

案例三：据该宿舍一名女生反映自己的洗面奶沐浴露最近总是莫名其妙就少了很多，护肤霜没用多久就没了，她怀疑是有人偷偷用她的东西，所以现在个人用品都锁在柜子里。可是她后来发现锁在柜子里的东西也是用得很快，于是怀疑有人打开了她的柜子偷用她的个人用品。这件事情也让其他三个室友绷紧了神经，不久其他室友也开始投诉，要么是自己的洗发

水突然少了，要么是发现自己的日记本被人动过，宿舍矛盾开始泛化，并引发各种猜测，其中一名宿舍成员无法忍受这种猜忌的氛围，搬离宿舍居住。

以上三个案例都是大学本科女生宿舍发生的真实例子，宿舍成员年龄介于20岁至23岁，其中宿舍关系普遍紧张，并出现了比较严重的后果。这三个案例中，导致宿舍关系紧张的原因各有不同，但也有共同点，下面本文将针对以上宿舍关系紧张的案例分析原因并探讨对策。

2女大学生宿舍关系紧张原因分析

2.1个体差异

个体差异包括生活习惯，性情气质，心理素质等方面存在的差别。现在的高校学生来自五湖四海，地域不同，家庭条件不同，成长环境不同造就了不同的人格气质，不同的价值观和处事习惯。而目前高校的宿舍安排基本上是随机分配的，这样就存在性格冲突，生活习惯冲突的学生生活在一起的可能。而大学女生跟男生相比，普遍有更为显著的性格特点，如情感 外露，情绪易变，对环境的细微变化很敏感、他人的一句话一个动作都会记在心里难以释怀;很在意别人对自己的评价，并为此感到压抑或不满;心眼小、难以包容他人，喜欢胡乱猜测，误解对方，不良情绪因此进一步加深。这些都容易导致了女生之间进一步制造隔膜，并引发矛盾。同时由于女生的心理承受能力较弱，转化负面情绪的时间较长，因此容易产生心烦、自卑、忧虑等消极情绪，这些情绪反过来再影响相互之间的关系，形成恶性循环。加上“80后”“90后”普遍以自我为中心，缺乏处理人际关系技巧，民主意识强等个性特点，更是使得女大学生宿舍关系如履薄冰。案例一中梁某宿舍的问题就集中体现了女生性格的几个特点：梁某以自我为中心，出现问题习惯从对方身上找问题;失眠的女生自卑，情绪敏感，偏激，心胸狭窄，难以包容别人，负面情绪难以转化等。这些性格特点加上生活习惯不同，价值观不同从而激发宿舍矛盾，影响彼此的生活学习。

2.2社会因素

由社会因素影响造成的一些宿舍现象也是引发宿舍矛盾的根源之一，如沉迷网络，盲目攀比，恶性竞争，个人主义，婚恋观等，这都是女生宿舍常见的问题所在。自从改革开放以后，各种思潮拥挤大学校园，西方的个人主义价值观冲击着大学生还不成熟的价值体系，导致某些大学生以自我为中心，集体主义淡薄，想法偏激，难以听取别人的意见，竞争意识过度，虚荣心强。某些大学生在各种社会压力下，盲目逃避问题，沉迷网络，从此寻求解脱，不参与宿舍活动，不愿意与别人交流，封闭自己，淡化宿舍关系。大学女生由于虚荣心使唤，盲目攀比，比家境，比穿着，比男友层出不穷。而女生的就业压力比男生大，心理承受能力又比男生弱，看不惯别人比自己好，因此产生宿舍内部恶性竞争，入党，选干，评奖评优等都不甘服输，失败者很容易产生自卑，或者对他人产生消极情绪，导致宿舍关系恶化。

如案例二所述，当学生干部的学生自诩工作能力强，自我感觉良好，认为找工作理应就比别人容易，一旦遇到挫折，不能正视现实，压低别人来寻求自我安慰;在男友问题上又不注意宿舍影响，奉行个人主义。而成绩优秀的那位学生人际关系处理能力弱，不能自行去沟通处理，只会寻求学校强制力去维护自己的利益。最后两者都对对方的做法有意见，不能妥协，从而引发宿舍矛盾。

2.3宿舍管理

目前高校大多都是采用了新的公寓管理模式，宿舍条件大幅改善，大部分都是四人宿舍，空调电话网络热水器一应俱全。宿舍条件的改善，管理模式的创新应该对宿舍人际关系起着积极影响，但是，我们不能忽略一些由此而产生的问题。一方面，公寓管理模式下，大学生的“业主“意识增强，对后勤工作的要求也提高了，自己可以解决的小问题都要求管理部门介入，一旦宿舍关系产生问题，也不会主动去调节，而要求学校去调整宿舍安排，降低了学生在人际关系处理方面的能动性。另一方面，目前的高校宿舍每个房间一般都是2~4人，房间

铁门紧闭，这无形之中就把大学生大部分时间的交流局限在四人之中。一旦宿舍内部出现矛盾，很难有中介因素介入，而在宿舍内交流出现问题的学生就会到其他宿舍去寻求依靠，原有的宿舍就变得更加冷清，减少了解决问题的时机，氛围难以调和，改善关系的周期加长。 如案例三中，女生对个人用品的使用相当敏感，对个人隐私看得很重，彼此之间一旦出现误会，就互相猜忌，信任关系破裂。加上宿舍人员又少，很难有第三者看清事情的真相，问题一直得不到解决，以致一名宿舍成员选择脱离宿舍来回避问题。

3针对女大学生宿舍关系特点的几点对策

从以上分析可以看出，目前很多大学女生的宿舍关系是相当敏感和脆弱的，建立和谐的女大学生宿舍关系，对于培养女生的人际交往能力，提高大学女生的学习生活质量，具有毋庸置疑的重要意义。

3.1学生个人层面

女大学生首先自己要懂得调节情绪，树立正确的价值观，培养宽广的胸怀，学会宽容和理解，相互之间尊重对方的生活习惯和隐私。虽然在一个宿舍生活，但是宿舍成员都是来自五湖四海，家庭条件成长环境都不一样，不能强求对方改变原有的行为习惯，同时彼此也要理解包容其他成员的生活习惯，尽量不要影响他人的学习和作息。其次，学会正确处理同宿舍成员之间的矛盾。学会客观的分析问题，而不要带着消极情绪去看待别人的言行。一旦矛盾发生，彼此坦诚互助，心平气和的用沟通解决。最后，真的遇到自己难以解决的矛盾，情绪又无法排解时，要善于寻求第三者的帮助，或者征求学校的心理咨询机构以及学生工作人员的意见，从根本上解决问题。总之，女大学生要转变以自我为中心的思想，提高自身心理素质，正确处理人际关系，为以后走上社会面对更广泛的人际交往打下基础。

3.2学生工作者层面

学生工作者作为学生管理的一线工作者，对女大学生宿舍关系的观察调节作用更直接也更容易贴近合学生的实际需要。面对女大学生宿舍容易出现的问题，学生工作者围绕工作中心从几方面着手，帮助学生建立和谐的宿舍关系。一方面通过形式多样的活动与讲座等，对女大学生进行专题教育，包括心理健康教育，婚恋教育，挫折教育，人生规划等等，培养女大学生的综合素质。同时，指导学生开展丰富多彩的宿舍活动，如根据大学女生特有的兴趣爱好等有针对性地开展活动，提高宿舍的团结意识;根据女生宿舍常见的问题等开展宿舍讨论，协助学生认识自我，发现问题，解决问题。在日常生活管理方面，可以几个宿舍设立一个宿舍管理员，职责是了解宿舍内部情况，协助解决宿舍矛盾。学生工作者也要深入学生宿舍，及时了解宿舍情况，再根据宿舍管理员的反映，针对个别学生进行专门的心理辅导，提供心理咨询等，必要时还要与家长沟通，与宿舍成员一起共同解决矛盾。

3.3学校层面

随着我国高校后勤改革的不断深入，大学生宿舍管理也在不断转变管理理念，创新管理模式，改善服务内容，充分发挥宿舍的人才培养功能。笔者认为，高校需要高度重视女大学生宿舍管理，一是要完善宿舍管理规章制度。例如作息制度，留宿制度，卫生制度，电器使用规定，安全制度，保护学生隐私权制度等等，建立一套与学生宿舍和学生发展相配套的宿舍教育、管理制度，以此来规范学生行为，保护大多数学生的权益，避免不必要的矛盾发生。二是要健全心理咨询体系。努力建设一支专业的心理咨询队伍，并可以开设相关课程，提高学生处理人际关系的能力和自我保护意识。在女大学生中定期开展心理卫生和宿舍问题等方面的咨询活动，宣传普及人际交往的技巧和方法，提升学生的主动求助意识。三是理清学校部门之间工作的职责分工，避免学生宿舍一旦出现问题，部门之间相互推诿的形象，提高学生宿舍管理的效率。

4结束语

女大学生宿舍作为高校校园生活的重要组成部分，对女大学生的思想和生活起着重要的影

响。和谐的社会需要和谐的人际关系，同样，女大学生和谐的大学生活也需和谐的宿舍关系来支撑，而这一和谐关系的构建需要学校，老师以及女生自己的努力，也离不开社会各方面的支持。不管是“80后”还是“90后”，不管是男生还是女生，在各方的努力支持下，都可以拥有温馨和谐的宿舍生活，顺利完成大学学业，满怀信心地踏入社会。参考文献

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