评一级教师示范课资料
第一篇：评一级教师示范课资料
平罗中学创建自治区一级示范性高中 自评报告
平罗中学创建自治区一级示范学校
自 评 报 告
平罗中学
根据《自治区教育厅、自治区政府教育督导室关于在首批自治区普通高中示范学校中开展回访评估工作的通知》(宁教督导[2009]255号)文件精神，对照《宁夏回族自治区重点普通高中评估标准》(宁教基[2004]213号)，我校组织各职能部门对学校的办学水平做了全面细致的自查，现将自查情况报告如下，敬请审议。
一、学校概况
平罗中学始建于1946年，是自治区首批重点中学之一。2005年被确定为自治区二级示范性普通高中，2008年8月底学校迁入新校区，从此步入新的发展时期。
(一)办学规模扩大
学校教学班总数由2005年的36个班扩大到现在的54个班，其中高一年级20个教学班，高二年级20个教学班，高三年级14
1 个教学班，在校注册学生3017名。平均班额56人，师生比为1：13.4。
(二)基本办学条件得到改善
学校占地面积174786平方米(262.2亩)，生均57.3平方米。设计建筑面积78000平米，生均25.85平方米，已完成建筑面积63000平方米。校园绿化面积达61452平方米，生均绿化面积20.4平方米。有办公楼1栋、教学楼3栋(90个教室)、教研楼2栋。有实验楼2栋,物理实验室6个，化学实验室6个，生物实验室4个;有科技楼1栋，已建成2个语音室，4个微机室，1个中心机房，天象馆正在建设中。有图书馆1栋，藏书15万册，阅览室4个，报刊450余种。有学生公寓3栋，可容纳2400多学生入住。有生活辅助楼1栋，配有开水房、浴室、超市等。有回、汉民餐厅各1幢，可容纳3000名师生就餐;有风雨操场、报告厅1栋，有400米塑胶跑道田径运动场1个，篮球场18个、排球场和羽毛球场13个，此外，学校建成了千兆光纤主干的校园网络、智能化校园安防监控系统;做到教室班班有多媒体，教师人人有计算机，全校共有微机815台，电教、实验、通用技术、音、体、美设备器材均按国家一类标准配备。
(三)专任教师基本情况
编制使用情况：学校总编制232个，实际教职工224人，其中专任教师194人，工勤人员15人，教辅人员11人。专任教师占全校教职工总数的86.6%。此外，还有21位教师属于外聘尚未 2 解决编制。
职称结构：专任教师中有特级教师1名，高级教师55名，占专任教师总数的29%;一级教师68名，占专任教师总数的35%;二级教师63人，占专任教师总数的33.2%;在实习期尚未评职称的8人。
学历结构：研究生学历10人，占专任教师总数的5%;本科学历184人，占专任教师总数的95%。
骨干教师：现有自治区骨干教师7名，省级学科带头人2名，市级骨干教师20名。享受政府特殊津贴专家5人。
二.办学成效
(一)党和政府，充分肯定
几年来，在学校领导班子带领下，平中人坚持“育人为本、追求卓越”的办学理念，发愤进取，团结协作，取得了令人满意的成绩。平罗中学是自治区文明单位，自治区级绿色学校和体育传统项目学校，是教育部定点的“现代教育技术实验学校”，是“全国‘十五’、‘十一五’科研规划重点课题”实验学校、国防生基地学校。继2001年被教育部和中国人民解放军三总部评为“全国学生军训先进单位”后，2008年被兰州军区评为国防教育先进学校。2005年被评为自治区师德建设先进集体。2007年被命名为“自治区德育示范校”。2008年被评为全国教育科研先进集体。2009年被评为自治区教育系统先进集体。2009年被批准成立国家级青 3 少年体育俱乐部。今年，学校又被评为全区中小学党组织建设先进集体和石咀山市绿色学校。
(二)教学质量，不断提高
2006年至2009年，共毕业学生3864名，其中向高校输送优秀毕业生3006名，平均录取率达83%。有3名同学被清华大学录取。2009年，在高考试题难度大幅增加的情况下，本科一次上线人数达503人，其中一本上线人数达247人。本科一次上线人数和上重点线人数均创平中高考历史最好成绩。学业水平考试合格率均在95%以上。化学、数学平均分曾获得全区第一名。
(三)全面发展，学有所长
学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，立足课堂教学大好基础，因材施教，注重培养学生个性特长，学生参加全国高中英语、数学、物理、化学、生物、信息技术竞赛有80多人次获奖，其中一等奖6人，二等奖45人。参加迎奥运全国绘画比赛，获得一等奖6个，二等奖13个。参加全国和自治区作文竞赛，有40多人获奖。体育工作成效显著，多次被评为体育工作先进集体，参加自治区、石咀山市运动会，获得团体前三名10次，单项第一名80多人次。有40名同学达到国家二级运动员标准，50多名同学被体育艺术院校录取。
(四)教育科研，成绩突出
学校实行科研兴校战略，以教研促教改，以教改促发展，先后申请批准立项国家级课题研究2项，自治区级科研课题3项， 4 市级课题研究5项。其中两项自治区规划课题结题。2项自治区骨干教师课题取得成果。国家级课题“中华传统文化与青少年素质教育研究”成果获得全国二等奖。近四年教师发表论文和获奖论文150多篇，优秀教学设计和多媒体课件60余篇(件)。20多名教师参加教学竞赛获奖。其中获得自治区基础教育科研成果一等奖、二等奖各1项，三等奖2项。教师个人出版专著4本，校刊《平中通讯》和《教科研简讯》定期出版，公开出版了《校史》和校本教材《人才摇篮》。
(五)校际交流，示范带动
作为一所老牌重点中学，学校在 管理、教育教学、教科研、后勤服务等方面为全县教育提供良好的示范，2006年以来，学校建立了与初中校合作机制，每年召开一次“中学校长管理研讨会”，多次承办了全县校园安全工作与综合治理现场会，2009年秋承办了石咀山市中学生篮球比赛活动，承办了全市首届教师论坛，多次承办全市、全县课堂教学观摩研讨活动。仅2009年，先后有学校先后内蒙、河北、新疆等省的兄弟学校来我校参观考察。
2008年以来，团中央、国家发改委、以及区市领导多次来学校考察调研，对学校发展成绩给予充分肯定。南开大学等高校发来喜报，盛赞平中毕业生。2009年平罗县政府一次性奖励平罗中学20万元。
三、2005年评估验收中存在问题的整改情况
5 1.办学条件方面，2005年评估验收中，评估组指出，学校的硬件建设离一所重点高中还有距离，希望加大投资力度。为彻底改善平中的办学条件，2006年，平罗县政府启动平罗中学新校区建设工程。经过3年多的施工建设，一所现代化的高中已基本建成。上次评估中指出的“没有400米标准运动场、篮球、排球场数量不足、学校食堂回、汉共用一个餐厅，实验室面积、行政班和专用教室配置比例不够”等问题也随之得到解决。新校区建设已完成1.2亿元，设施设备已完成近2000万元，办学条件正逐步实现标准化、现代化。
2.大力加强艺术教育。2005年评估验收中，评估组指出，学校艺术教育亟待加强。为此，学校采取以下措施：一是以新课改为契机，按照课程标准要求，开齐了艺术教育课程;二是满足学生艺术发展愿望，组建了3个艺术特长班;三是组织开展校园科技文化体育艺术节活动，内容包括：小发明小制作暨创新设计大赛，“爱国歌曲大家唱”比赛，书法、美术、摄影艺术作品展，“迎国庆、爱祖国、颂家乡”诗歌朗诵会，开展中华经典诗文诵读比赛，读书知识竞赛，读书征文比赛，球类比赛，田径运动会等活动，取得了良好的效果。为发展学生个性特长，提高艺术素养开辟了途径。
3.实验教学得到加强。针对2005年评估验收中指出的学校实验教学要加强管理，实验室面积不达标，实验开出率不足等问题，学校建立了严格的实验管理制度，新校区实验室全部按标准 6 建设，各项实验均有记载，确保实验开出率达到100%。
4.师资队伍方面，针对2005年评估验收中指出的学校没有实行全员聘任制，13名教师学历不达标，非教学人员比例过大，教师负担重等问题，学校采取措施，自主招聘教师29人，充实教学一线，不再增加非教学人员，降低了非教学人员比例，减轻了教师负担，鼓励教师在职攻读学历，提高了学历层次，专任教师学历实现全部达标。
5.加强现代教育技术的应用。针对2005年评估验收中指出的“教师的课程标准意识不强、课堂教学应用现代教育技术比例不够”的问题，学校采取措施，一是加强硬件建设，除建立了公用多媒体教室外，每个教室都安装了计算机终端和投影设备，二是开展全员培训，引导教师更新教育观念，强化课程标准意识，掌握现代教育技术;三是加强现代教育技术与学科教学的整合研究，大大提高了学科教学应用现代教育技术的比例，各学科都能采用多媒体手段教学，四是开展优质课、课件制作、多媒体教学论文评选等活动，调动教师采用多媒体教学手段的积极性，提高了课堂教学质量。
四、主要做法及特色
(一)加强学校管理，提高办学效益 1.建设学习型班子，提高管理水平
学校领导班子认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想， 7 树立科
学发展观，认真执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，阅读教育名家专著，学习教育理论，树立先进办学理念，了解教育改革趋势，不断提高理论素养。四位校级领导都参加了国家级校长培训，全体中层干部分期分批参加了国家级和自治区级培训。通过学习、考察、进修等途径，提高班子成员的管理水平。在学校管理的科学化、民主化方面进行积极的探索。
2.完善管理体系，构建科学管理机制
学校建立了校长全面负责，副校长分工负责，党总支监督保证，教代会民主参与的管理体制，认真落实校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制，完善了内部管理体系，实行年级主任领导下的年级组长负责制，强化了年级管理职能。逐步形成了科学的选任用人机制和考核评估机制，推进人事制度改革与创新，形成了有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制。
3.坚持民主管理。定期召开教职工代表大会，重大改革和重大决策均由教代会讨论通过。坚持校务公开，事关学校发展和教职工切身利益的重大决策都及时向全体师生公示，接受群众监督。定期征求教职工、学生、家长意见和建议，及时采纳合理化建议，改进学校管理。
4.规范办学行为。严格执行自治区教育厅的“三限”政策，执行的《关于推进素质教育，维护教育教学秩序的十不准》。按照国家教育部下达的课程方案，开齐各门必修课程，开设选修课程 8 15门，各门课程均按《普通高中课程方案》开足课时，不随意增减课时。学校严格执行自治区制定的各项收费标准，减轻学生经济负担，坚决杜绝了乱收费现象，从不擅自设立项目收费。认真执行平罗县招委会下达的招生计划，严格执行自治区教育厅关于招收民办班和择校生的政策，以满足本地区人民群众接受优质高中教育的愿望。坚持按教育规律办事，严格控制班级人数，平均班额控制在56人。
5.注重人文关怀。营造良好、和谐、宽松的工作氛围，把管与理、控制与协调有机结合起来，依法为管，管而有度，依情而管，理而有节，理顺关系，理清职责、理和气氛，理畅情绪，使学校形成既有规章的严肃，又有人情的温馨，努力做到多些平等，少点架子;多些关怀，少些冷漠;多些宽容，少点苛求;多些合作，少点说教;多些倾听，少点厌烦;多些激励，少点压制。
6.科学规划。迁入新校区后，平罗中学面临着新的发展机遇，为了更好地把握机遇，推动学校发展上新台阶，学校领导班子在充分调研的基础上制定新一轮五年规划，提交教职工代表大会讨论通过。《平罗中学发展规划(2008---2012)》分析了学校发展的机遇和困难，制定了“创建自治区一流、全国先进”的发展目标，分期实施十大工程，确保目标实现。
(二)加强教师队伍建设，提高教师整体素质 1.加强师德建设
9 学校开展了丰富多彩的师德建设活动，举行师德报告会，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度，把师德表现纳入教师综合评估，作为教师评先评优和晋升评聘的依据。同时，建立了学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络。广大教师为人师表，教书育人，有100多人次的教职工荣获全国、区、市、县和学校的优秀教师、模范班主任、先进教育工作者等荣誉称号。
2.完善考核评价机制
一是建立了定量考核和定性分析相结合的多元评价体系。学校修订完善各项考核制度，依据《教职工岗位责任制考核细则》、《教学常规及考核细则》和《名师考核细则》等，对教师教学的各个环节，都提出了具体的要求。实行教师教学工作岗位责任制考核、班级管理考核、名师考核，量化计分，考核结果与奖金、职称评定、评先评优挂钩;二是坚持分类分层次表彰奖励。每学期评选各级别的模范班主任、优秀教师和先进教育工作者;表彰由学生评选“最受欢迎的教师”;对教学成绩突出者给予必要的物质奖励;学校还定期开展优质教案、优质课、先进教研组、先进科室等评选活动，充分调动了广大教师教书育人的积极性。
3.实施“名师工程”，
为贯彻实施“科研兴校”战略，加强我校骨干教师队伍建设，2005年11月，我校开始实施“名师工程”。学校制订了名师培养规划，制定了名师评选考核细则，专家型教师、学科带头人、骨 10 干教师、教坛新星总数约占教师总数50%;名师认定不搞终身制，实行动态管理，学校在政策上对名师倾斜，为他们学习、进修提供便利，适当提高待遇，“名师工程”极大地调动了教师的积极性。
4.实施青蓝工程，加快青年教师成长
我校教龄不足五年的教师有40名之多，为加快这部分教师的成长，学校实施“青蓝工程”，建立师徒一对一的培养模式，初步形成了有效的培养机制。
5.开展各类教育教学竞赛活动，为青年教师成长搭建平台 学校每年组织开展青年教师优质课竞赛活动，以激励促成长，以竞赛促教研，为青年教师搭建成长平台。为引导教师钻研教学业务，学校每年组织一次业务水平考试，要求所有40岁以下教师参加，考试内容为所教高考模拟卷，考试结束公布成绩，奖励成绩突出教师。此外，学校每年举办基本功竞赛、课件制作、教学设计等竞赛活动。
6.狠抓集体备课。学校制定了《集体备课制度》，各教研组、备课组严格按程序开展集体备课活动，推进了教学设计和课程实施的优化，促进教师交流教学经验，也为青年教师学习创造了条件。
7.举办教师论坛。为促进教师学习理论，探索教育规律，学校定期举办教师论坛，安排14名教师发言，由骨干教师主持和点评，为教师交流教育教学经验创造了条件，也为校本培训开辟了新的途径。
(三)加强德育工作的针对性和实效性 1.构建德育工作机制，加强德育队伍建设
经过多年的实践探索，平罗中学形成了高效有序运行的德育工作管理机制，一是优化德育管理体系，成立了校长挂帅的德育工作领导小组，实行德育工作目标管理责任制，引进竞争激励机制;二是形成了横向协调运作机制，学校各个部门、任课教师与班主任密切配合，齐抓共管;三是培养了一支富于奉献精神的高素质的班主任队伍。学校认真贯彻《班主任工作暂行规定》，每月召开一次班主任会议，每年举行2次班主任工作经验交流会和主题班会观摩活动，组织班主任学习全国优秀班主任的事迹，帮助班主任转变教育观念，提高教育艺术水平。
推行“学生成长导师制”，帮扶“学困生”，“导师制”以课外一对一的方式进行，一名老师跟踪1—2名学生的成长，并将学生的成长状况记载入册，每周与学生谈心辅导2次以上，每月与学生家长至少主动联系一次，每学期至少家访一次。还设立了进步学生奖，激励他们刻苦学习，立志成材。
近几年学校还挤出一部分经费，对家庭经济困难的学生予以适当补助，2006年以来，对家庭困难学生发放的补助款，累计已达50多万多元，还对部分考上名牌大学而家境贫寒的同学给予一次性资助，以帮助他们进入大学深造。
2.开展文明自律教育实验。
12 学校制定了“文明自律教育实施方案”，引导学生自定目标，自我约束，自我教育，给每一位同学发放了《文明自律项目书 》。班主任引导学生自评、互评、月评，学期总评，量化考核与定性分析相结合，自我监督与互相监督相结合，把全面发展与培养个性特长结合起来，充分调动了学生追求进步的积极性。文明自律教育的实施，极大地激发了学生的自我实现意识和成功体验，巧妙触及了学生心灵深处的潜在竞争意识，变“他律”为“自律”，为班级管理找到了一条新途径，同时，也为培养学生的自主意识、自我发展能力和综合素质的内化而搭建了一个广阔的平台。经过多年的实验，建立起全新的班级管理机制，培养了学生的自我教育能力，使校风建设达到新的水平。文明自律教育成为我校德育的特色之一。
3.坚持主渠道渗透德育
课堂教学不仅是传授科学文化知识的主渠道，也是德育工作的主渠道，任课教师坚持既教书又育人，二者并重，开发教材中蕴藏的教育资源，引领学生养成健康的情感、高尚的情操和乐观的人生态度，树立人生榜样，形成正确的价值取向，追求人格的完美。
4.主题教育活动丰富多彩，德育针对性和实效性强。 一是学雷锋活动。各班都建立了学雷锋小组，常年做好事，引导学生在实践活动中体验奉献精神，培养高尚情操。
二是开展“学会感恩”专题教育活动。教育学生感恩于父母的 13 养育之恩，老师的教诲之情，朋友的知遇之缘，社会的关爱之心。每人都给自己的父母写一封情真意切的信，许多家长读了孩子给自己的信，感动得流下了热泪。感恩教育引导教育学生常怀感恩之心，常有感动真情，以宽阔胸怀和诚挚爱心去关心他人，珍爱生命，共建和谐人生。
三是挖掘校史教育资源，教育学生继承优良传统，立志成才。建设了校史馆，比较全面地展示了平罗中学62年的办学历程，成为校史教育基地，也成为学校文化阵地的重要组成部分。2008年10月，学校组织编写出版了校本教材《人才摇篮》一书，向本校学生介绍平罗中学60多年的办学历史和办学业绩，书中收录了80多为杰出校友的简历材料，激励在校学生发扬平中光荣传统，勤奋刻苦，立志成才。
四是积极开展心理健康教育。为了培养学生健康的心理素质，促进学生全面发展，学校建立了心理咨询室，安排经过专门培训的教师值班咨询，帮助学生解决心理问题。心理辅导教师通过面询、通信、团体咨询等方式为学生服务。每年高考前夕，开设专题讲座，深入班级指导高三同学进行心理调节，帮助学生减轻心理压力，以良好的心态应对高考。
五是开展诚信教育系列活动。通过诚信签名，讲诚信故事，办诚信板报，开展诚信征文等活动，在此基础上开展了两届十佳“文明之星、诚信之星、爱心之星”评选表彰活动，共评出“三星”60人，进行表彰奖励，使文明诚信理念深入每一个学生心中， 14 使诚信教育成为塑造健全高尚人格的重要途径。
六是注重德育基地建设，积极开展社会实践活动。学校与县文化、林业、民政等部门协商，建立了七个德育基地，与周边社区建立协作关系，开展社区共建活动，组织学生到德育基地和社区开展活动，给学生创造了道德实践的条件。
(四)实施科研兴校战略，大力推进教学改革 1.稳步推进高中新课程实验工作。
我校被区教育厅确定为高中新课程改革的样本学校，为全面落实课程改革精神，学校积极组织教师外出参加各种培训，同时狠抓校本培训，引导教师转变教育观念，改革教学方法，适应课程要求。学校先后制定了《平罗中学新课程实施方案》、《平罗中学三年课程设置方案》、《平罗中学学生学业成绩评价实施细则》、《平罗中学学生选课指导手册》、《研究性学习实施方案》等，对新课程实验给予宏观指导。三次承办石嘴山市新课程教学研讨活动，五次组织新课程实施研讨活动，研究解决实验工作中出现的问题，力求准确把握课程改革的方向。广大教师在课堂教学中大胆探索，渗透课改理念，尊重学生成长规律，坚持积极引导，耐心启发，热情鼓励，注重师生互动，开展研究性学习，拓宽了教学资源，丰富了教学内容。改革学业成绩评价办法，实行学分制，有力地促进学生自主发展。
学校积极挖掘现有教育资源，开发校本课程，开发校本课程30多门，组织学生开展研究性学习，一个具有学校特色的新课程
15 体系正在形成中。在新课程实验中，学生自主开展研究性学习的积极性被充分调动起来，在教师指导下，学生利用节假日深入工厂、农村、社区，开展综合社会实践活动，关注生活环境和社区文化，了解工农业生产，追踪科学技术运用。在广泛开展研究性学习的基础上，学校每年组织一次优秀研究性学习成果展示评比活动。《丰富多彩的回族文化》、《中学生青春期教育问题调查》《学校周边地区的工业发展与环境问题》《自来水节水装置研究》等研究报告获得优秀成果奖。
2、实施课堂教学质量工程。
深化课堂教学改革，全面提高教学质量，是落实素质教育要求，提高学生科学文化素质的重要途径。学校积极组织广大教师参与自治区教育厅实施的“二期课堂教学质量工程”，组织教师开展校本培训，引导教师树立“以学生发展为本”的理念，突出学生的主体地位，把课堂还给学生。学校开展了质量达标活动，在教研组和全校做公开课的教师达500人次，极大地调动了广大教师参与教学研究的积极性，也推进了新课程实验。
广大教师积极探索学科教学与信息技术的整合途径，制作课件，成为教师备课的重要内容。开展多媒体教学的学科占学科总数的90%。多媒体教学手段充分激发了学生的学习兴趣，给学生的思维插上了翅膀，教学的发展功能充分地凸现出来。老师们制作了一批质量高，教学效果好的课件，其中有60多件在自治区电教中心组织的课件评比中获奖。
16 3.以优化课堂教学为中心，开展教学有效性研究
针对课堂教学中存在低效、无效教学的实际，学校对课堂教学进行广泛调研，开展课堂观察活动，查找低效、无效教学现象，分析原因。开展提高课堂教学有效性专题培训，组织教师学习教学理论，转变教学观念，增强质量效率观念。在此基础上，开展“提高课堂教学有效性策略课题研究”，由全校教师参与，研讨解决教学中的疑难问题，促进了教学经验的交流。促进教师专业发展，提高教学水平，提高课堂教学质量，
3.实施课题引领教科研工程
加强课题研究管理，2007年申报承担了两项国家级课题和三项自治区级课题，五项市级课题。其中有两项自治区“十一五”规划课题已经结题。学校创办了《教科研简讯》，定期出版累积刊登教师撰写的各类教研文章100余篇，教师出版专著4本。逐步实现教辅资料校本化，编写了一批高质量的教学辅导资料。
4.加强校本培训，促进教师专业发展
为了大力推进教学改革，学校采取“请进来，走出去”的办法为教师转变教育观念，学习先进的教学方法，推广教研成果创造条件。近三年来，组织教师外出参观学习，参加各类培训和研讨活动达200多人次，请专家来学校讲学11次。各教研组积极组织教师开展集体备课活动，组织教师学习教育理论，研讨教材教法，交流教学经验，有效促进了青年教师的成长。英语组积极探索提高学生学习水平的途径，收到明显成效。
五、存在的问题及对策
这几年，尽管我们在明确办学思想、教育教学改革、教科研、队伍建设、特色办学等方面做了大量工作，也得到上级党委政府及社会各界的肯定，但我们深感自身还存在不少问题，在教育改革的新形势下，还有不适应之处，突出问题如下：
1.队伍建设方面，新聘任教师的编制不能解决，影响教师队伍稳定。现有21名教师的编制未能解决。教师队伍年轻化，教龄不足五年的教师有50名之多。他们经验不足，难以胜任高中教育教学工作，又不得不勉为其难。教师评职晋升难。每年所给指标极为有限，而符合条件的教师应当晋升的很多。晋升难势必挫伤教师积极性。下一步，学校将积极联系主管部门，为教师解决编制问题，同时大力加强青年教师培养，实施青蓝工程，加强校本培训，加快青年教师成长。积极联系主管部门，争取职称指标，帮助教师解决职称问题，同时实行校内职称评定办法，使部分达到标准的教师先享受有关待遇，以稳定教师队伍。
2.学校建设方面，建设资金不到位，基建工程欠债过多，在建工程进展缓慢。随着办学规模的扩大和新校区设施设备的现代化，维持正常运转所需经费的迅速增加，水、暖、电费开支急剧上涨。教职工队伍编制与实际需要之间的差距，使学校不得不自行聘任部分编制外教职工，这也必然增加学校开支。新劳动用工制度的实施，使学校用于支付的计划外用工的开支急剧增长。同时学校还必须确保教师奖金、福利、津贴稳步增长。庞大的开支 18 将使学校财政不堪重负。下一步，学校要坚持多渠道筹措资金，解决工程欠账问题。建设节约型校园，开源节流，严格控制资金使用，确保教师奖金、福利、津贴稳步增长。
3.教师的教科研氛围还不够浓厚。多年来，我们的课题研究一直在做，也取得了不错的成绩，可是，离我们的目标------全员参与还有一定距离。下一步，我们应加强教科研机制和制度研究，用良好的激励机制引领教师开展教科研，加强过程管理，开发网络资源，大面积调动教师参加教科研的积极性。
六、今后的目标和工作思路
学校迁到新校区后，制定了新的五年发展规划(2008—2012)，确定了建设自治区一流、全国先进示范性高中，实现管理科学化，设备现代化，建设高标准，队伍高水平，学生高素质，质量区(自治区)一流的目标，实施“班子建设、文化建设、专业发展、立德树人、课程改革、课题引领、个性发展、体育艺术、环境建设、设施设备”等十项工程。
为此，我们的工作思路是：
1.坚持一个主题，即坚持走学校内涵发展之路，挖掘学校60多年的文化积淀，厚积学校文化内涵，在硬件建设达标之后，在软件建设上要有长足进步。
2.狠抓一个根本，即教师队伍建设。大力推进名师工程，立足培养，主动引进，合理流动相结合，早日形成结构合理、素质 19 优良，名师济济的平中师资新面貌。
3.坚持两项改革，即坚持教育教学改革，深化人事制度改革，完善激励机制。
4。实现三个提高。第一，坚持教育创新，提高德育工作的针对性和实效性，第二，优化课堂教学，提高课堂45分钟的质量和效益。第三，科学管理，民主决策，提高管理水平。
5.搞好三个建设，即绿色校园建设;数字校园建设;人文校园建设。
我们从事的创造未来的事业，任重道远，我们将不断追求，奋力攀登，勇于探索，开拓创新。我们坚信，只要我们不断努力，平罗中学一定能再铸辉煌!
2010年3月15日
第二篇：地理教师评中学一级教师述职报告
评定中学一级教师述
职报告
评定中学一级教师述职报告
本人1999年在黑山寨学校开始从事教育教学工作至今，本科学历，2003年被评为中学二级教师。工作至今一直担任地理教学工作，并且其间共8年担任班主任年级组长工作，教学效果较好，工作得到了领导和师生的肯定。现在我把13年来，本人在政治素养、教学、班主任工作等方面述职如下：
一、政治素养方面。
本人始终坚决拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度, 在政治上与党中央保持一致, 忠诚于党的教育事业，恪守教师职业道德, 爱岗敬业;为人师表;认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。本人积极向党组织靠拢，于2011年光荣的加入了中国共产党，以后更要以一名中共党员的身份更加严格要求自己的工作和生活。
二、教学方面。
自从我担任地理教学工作以来，正是教学体制和教学理念发生变革的时期，全校只有我一人从事地理教学，因此在教学方面毫无经验可以借鉴只能靠自己不断的摸索。针对于本地区的学生的实际状况，我并没有一味的生搬硬套课标上的教学模式，而是在实际的教学过程中不断改进和完善自己的一套适用于本地区学生的教学方法。经过多
年的积累和不断地革新这种方法终于日渐成型，并取得了一定的成绩。本校的地理成绩在最近的数年时间里一直保持在第十名上下，并且还取得过平均分、优秀率全区第一名的好成绩。因此先后五次考核优秀。在教研上面，基于教学成绩取得的成果也是取得了不小进步，在2006年我的《地势特点和主要地形区的分布》一课在昌平区中青年教师地理课堂教学大赛中取得第三名的成绩，同时课堂上使用的课件《地势特点和主要地形区的分布》也同时获得课件设计评比的二等奖。除此之外此外，我撰写的《培养学生的地理兴趣》荣获昌平区第十五届教育科研成果评审三等奖、《台湾省教学设计》获昌平区优秀课堂教学设计评比三等奖、《美育的职能及其与德育、智育、体育的关系》一文获中国教育协会举办的征文大奖赛一等奖、《满足小学生心理需要的英语教学策略初探》一文获中国教育协会举办的征文大奖赛一等奖。取得成绩固然可喜但是我还要朝着更高的目标前进。
三、班主任工作方面。
本人自2002开始至2009年的7年间担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨。班主任工作首先就是要爱每一个学生，把他们当作自己的亲人来看待，这样一来无论遇到什么样的情况都可以全身心的投入到工作中了。2004年冬季有一天中午就开始下雪，到了下午雪已经到了脚脖子了。就在快放学时班上的学生冯久建因楼道路滑不慎摔倒，并摔倒了头部双目紧闭鼻孔流血脸色苍白地躺在地上。当我
得知后迅速用电话通知了家长，因为雪天已经没有了公交车，家长还需要一段时间才能来到学校。此时学生的伤情已不能耽搁，我就断然决定叫上一两名身高体壮的学生用从学校找来的一辆手推车推着冯久建去几里路之外的卫生所先去做一个简单的治疗，一路上深一脚浅一脚加上下雪那些平时推着车就不好做的路我们用了将近四十分钟才走到，让大夫诊断完以后开了药，见他脸色好转又将他推回学校，亲手交给家长这时我才长舒一口气。只要学生没事比什么都重要。
干班主任工作不能有私心杂念，理应把学生班级和学校的发展作为第一位，我国伟大的民族英雄林则徐曾说过：苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。2006年那届的初二年级因为各种原因在纪律和学习上面比较涣散，班中又有多名留级生和外转学生情况十分复杂，其中王松等几名学生现在老师说起他们来都为之切齿。所以那个班谁见了都避之而恐不及。而我却毅然决然的担任了这个班的班主任，接手这个班后我发现情况比我想象的还要糟糕，最要命的就是，不怕调皮的孩子什么都不懂，就怕他们什么都懂。那是要存心和你处处为难，处处作对。更有甚者甚至在课堂上居然打起了扑克。面对重重困难我没有退缩，凭着我继而不舍的精神和不懈的努力，这个班在悄悄的发生变化。为了让学生有个约束力，我每天坚持7点到校监督和指导学生早晨的活动，每当我没课的时候就去班上亲自听课，这样一来可观察学生的上课情况，还可以对那些扰乱课堂纪律的同学一个震慑。为了更好的了解学生和与家长进行交流合作，我不惜牺牲业余时间在下班后自己骑着摩托车进行家访，因为家访回来晚了就住在学校，那一段
时间我从没请过假，并且回家的次数不多。那时我的女儿刚刚一岁，免不了发烧、咳嗽之类的病。让我感到愧疚的是我从没带她去过一次儿童医院看病，在这点上我欠着我女儿的。最终经过一年的努力和操劳，班级终于稳定顺利升入初三，我终于可以松了口气，因我已经对得起这个班的下一任班主任，对得起我的良心了。凭着自己对班主任工作的热爱和执着，我的付出也有了回报，2003年被评为长陵镇“先进工作者”，2004年荣获中小学平安之路“优秀班主任”，2007—2008被评为昌平区支持体育工作优秀班主任。这也算是我的工作的一种肯定吧。
虽然工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足，工作上还缺乏一定的创新精神，许多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不间断“活水”补充、更替，才有生命，才有活力。对我们而言，只要学习，人生处处都是新起点;在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，敢于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新。
综上所述，我认为我达到了中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，向着更高的目标前进。
2012年5月16日
第三篇：述职报告-中学物理一级教师(中教一级)职评材料
述 职 报 告
我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××县××镇，现年33岁，本科学历，1998年7月参加教育工作，2002年9月被聘为中学二级教师，现从事初中物理和数学教学，成绩很好。现将任职以来的情况报告如下：
任职以来，我坚持中国共产党的领导，坚持拥护党的各项方针政策，关注国内国外大事，认真学习《邓小平理论》、胡锦涛、温家宝讲话和《公民道德实施纲要》、《教师职业道德规范》，积极参加政治学习，向党组织靠拢，处处严格要求，遵纪守法，作风正派，思想言行堪为学生表率。我热爱本职工作，尊敬领导，团结同志，求真务实、正直无私，把学生当作自己的孩子，为党的教育事业呕心沥血、无私奉献，并且积极参加师德修养培训，时刻牢记《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。2006年我被评为“十佳儿媳”的称号。
教书育人是一项科学性很强的综合性工作，需要教师有丰富的知识，严谨的作风和强烈的责任感。近年来，我为了提高自身素质，适应现代教学手段的需要，适应新课程，坚持不懈地学习教育理论和专业知识，积极进修充电，陆续参加了普通话培训、高级信息技术培训、岗位培训，取得了本科文凭，为教书打下了坚实的基础。
参加工作以来，我几乎都是担任班主任。近几年来，我更是担任寄宿班的班主任。我所教的班级，从未出过乱子。我带班的原则是：师生平等，互相尊重，关爱到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以学
1 会做人为根本，以全面发展为目标，以科学管理为关键。我坚持用以上原则和宗旨教育学生，不仅收到了良好的效果，还赢得了学生的爱戴，并多次被评为优秀班主任。2006年上学期，我所带的班上有个叫×××的学生，他非常聪明，人也长得帅，成绩是班上的前五强，后来，他早恋，成绩下降的很快，我多次找他谈心，分析早恋带来的影响，多次家访，与家长一起帮助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，终于使他将全部心思又放到学习上。最后，在中考中以优异的成绩考取了双峰二中的奥赛班，并且减免了很多的学费和生活费，现在他经常打电话给我，说谢谢我及时挽救了他。2008年下学期，我班有个叫×××的男孩子，他很有数学天赋，可很懒，英语不愿死记，造成严重的偏科，数学可以打满分，但英语一般
三、四十分，为了提高他的英语成绩，我也多次与他谈心，讲英语的重要性，谈前途，谈如何提高英语成绩，只要他的英语成绩一有提高，我就会在课堂上对他大加表扬，提高他的信心，下课后又把他叫进办公室，并给他指出接下来的努力方向，还和家长取得联系，共同鼓励和教育他，终于，他在期中考试中英语打了80分，虽然不是高分，但对他已经是一个很大的突破了。
教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量是每位教师应尽的职责和神圣义务。在我十多年的教学生涯中，我总是特别注意加强工作责任感和注重教学能力的提高。首先是认真备课，吃透教材，写好教案。对学生的作业认真批改，做到精批细改，一丝不苟。其次是苦练基本功。丰富宽广的知识，规范准确的书写，精炼中肯的语言，这
2 是每个教师应有的基本功。还有要提高教学质量，不能光靠加班加点或填鸭式的灌输，教师必须不断改进课堂教学方法，不断摸索教学规律，不断总结教学经验。我的实践经验是：课堂教学应该明确一个目标，抓住两个要点，强调三个精讲，提高四种能力。一个目标是教学大纲;两个要点是每个知识点的重点和难点;三个精讲是重要概念精讲、重要例题精讲、重要知识的综合运用精讲;四种能力是分析能力、理解能力、计算能力、运用能力。近几年来，我更是不断积累，不断探索，不断取经，努力使自己的教育教学能力得到提高和完善。功夫不负有心人，我所教的班级在学校的质量检测中总是名列前茅。在2007年上学期，学校领导要我担任八年级一个班主任，这个班在上学期期末统考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班纪律很不好，任课老师不太爱进课堂，学风不浓，有个别学生根本不把老师放在眼里，影响了整个校风，当初，我真是不敢接手的，心里没有把握，其他的老师劝我别接手，可我为了学校工作的开展，领导的信任，还是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在学生身上，与特殊学生谈心，与班干部谈心，发挥班委会的作用，提高班上的正气，和科任教师交流情况，做家访，忙得苦中有乐，在我和全体科任教师的努力下，我班的学风大大好转，任课教师也爱进课堂了，班上的总体成绩大大提高，尤其我教的物理竟取得了全学校的年级第一名，并且远远高于其它班级，深受学校领导、老师、学生和家长的好评。
我喜欢看书、读报，订阅了很多教育刊物，对别人的先进经验和优秀方法，我总是想要去学会，没事时总喜欢去听别人的课，学学别
3 人的长处，学校领导多次要我为物理老师上示范课，做专题发言，2004年在全县上了一场数学观摩课;2006年在初中数学教学比武中荣获一等奖;2009年2月，在中学数学青年教师说课竞赛中荣获学区一等奖;2009年3月，在县里说课比赛中荣获县里的第一名;2009年4月，在全市初中数学说课比赛中，荣获二等奖，课题是《三角形的中位线》。成为了学校的骨干教师，受到了领导的器重。
坚持教学研究和教学改革，积极推进素质教育是教育发展的方向，也是每个教育工作者必须努力实践的。我们学校里的物理教研组结合新课程的标准，由我作为主要参与人之一，共同提出了物理教学的“五步教学辅导法”。即：1)老师提出问题;2)学生自学教材;3)学生分组讨论;4)老师参与学生的讨论并和学生一起解决问题;5)学生提出问题。这种方法大大提高了学生的学习兴趣，彻底使学生由“要我学”变成了“我要学”，取得了很好的效果。还有我这一次的参评论文《如何搞好班工作》也是我的经验和体会之作。
全面提高学生素质，努力培养学生特长是每个教育工作者的神圣使命。我一直在为培养特长学生而努力。在班上，我总是有计划、有目的的成立了物理课外兴趣小组，为成绩优秀而又热爱物理的同学提供了一个展示的大平台。
青年教师是活力十足、勤学好问的，我特别爱和青年教师在一起，共同探讨有关学术问题，交流经验，也很愿意去指导青年教师，让他们快速成长起来，为教育事业多贡献一份力。我们学校里的×××老师和×××老师，多次向我请教问题，我总是尽心尽力地为他们解决
4 疑难，真心实意地帮他们指出工作中的不足，使他们迅速成长为学校里的骨干教师。
总之，我是一个具有较高政治觉悟，热爱教育事业的教师。11年来，我为党和人民做了很多，党和人民也给过我很多荣誉，多次被评为片校、学区的先进工作者和优秀班主任。今天，领导和老师又推荐我评聘为中学一级教师，这是对我最大的鼓励和鞭策。我将会以加倍的努力和付出来报答党和人民对我的信任，为使自己早日成为一名优秀的人民教师而奋斗!
述职人：××× 2009年7月17日
第四篇：述职报告-中学数学一级教师(中教一级)职评材料
述 职 报 告
我叫
，男，1974年3月6日出生于
省
县
镇，现年33岁。1992年7月参加教育工作，1996年9月被聘为小学一级教师，2002年又转聘为中学二级教师，现在从事初中数学的教学。
任职以来，我坚决拥护党的各项方针政策，关注国内国外大事，认真学习《邓小平理论》、江泽民讲话、胡锦涛讲话和〈〈公民道德实施纲要〉〉、〈〈教师职业道德规范〉〉，积极参加政治学习，处处严格要求自己，遵纪守法，作风正派，思想言行堪为学生表率。我热爱本职工作，尊敬领导，团结同志，求真务实，正直无私，为党的教育事业呕心沥血，无私奉献，并且积极参加师德修养培训，时刻牢记〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，教书育人，为人师表。
教书育人是一项科学性很强的综合性工作，需要教师有丰富的知识，严谨的作风和强烈的责任感。近年来，我为了提高自身素质，适应现代教学手段的需要，适应新课程，坚持不懈地学习教育理论和专业知识，积极进修充电，陆续参加了普通话培训、高级信息技术培训、岗位培训，取得了本科文凭，为教书打下了坚实的基础。
参加工作以来，我几乎都是担任班主任。近几年来，我更是担任寄宿班的班主任。我所教的班级，从未出过乱子。我带班的原则是：师生平等，互相尊重，关爱到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以学会做人为根本，以全面发展为目标，以科学管理为关键。我坚持用以上原则和宗旨教育学生，不仅收到了良好的效果，还赢得了学生的爱
1 戴，并多次被评为优秀班主任。2004年上学期，我所带的班上有个叫赵贤的学生，他很聪明，成绩也很好，可是他却很骄傲，只满足于现状，爱贪玩。我多次找他谈心，多次家访，安排他当班干部，鼓励他参加奥赛培训。我的耐心加恒心，终于使他改变了陋习，找到了人生的目标，最后考上了东莞国华学校，所有学费和生活费全免。现在他经常打电话给我，并说一辈子都感激我。在2006年下学期，我班有个叫袁先兵的男孩子，他很有数学天赋，可很懒，不爱学习，对自己也没有信心，成绩也不好。我发现这一情况后，进行了一次小考，小考的内容主要是他平时做作业对了的题。结果他这次考试取得了很好的成绩。于是我在课堂上对他大加表扬，说他很有数学天赋，并给他指出了努力的方向。下课后又把他叫进办公室，找他谈心。还和家长取得联系，共同鼓励和教育他。终于，他在期末统考中数学取得了全年级唯一的一个满分。
教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量是每位教师应尽的职责和神圣义务。在我十多年的教学生涯中，我总是特别注意加强工作责任感和注重教学能力的提高。首先是认真备课，吃透教材，写好教案。对学生的作业认真批改，做到精批细改，一丝不苟。其次是苦练基本功。丰富宽广的知识，规范准确的书写，精炼中肯的语言，这是每个教师应有的基本功。还有要提高教学质量，不能光靠加班加点或填鸭式的灌输，教师必须不断改进课堂教学方法，不断摸索教学规律，不断总结教学经验。我的实践经验是：课堂教学应该明确一个目标，抓住两个要点，强调三个精讲，提高四种能力。一个目标是教学
2 大纲;两个要点是每个知识点的重点和难点;三个精讲是重要概念精讲、重要例题精讲、重要知识的综合运用精讲;四种能力是分析能力、理解能力、计算能力、运用能力。近几年来，我更是不断积累，不断探索，不断取经，努力使自己的教育教学能力得到提高和完善。功夫不负有心人，我所教的班级在学校的质量检测中总是名列前茅。在2005年下学期，学校领导要我担任初中二年级的一个班主任。这个班在上学期期末统考中，每科都是全校最差的。当初我真是不敢接手的，更有其他老师劝我，阻止我，要我别接手。可我为了学校工作的开展，还是咬咬牙接手了。接手以后我是把全部精力都放在学生身上了，做学生的思想工作，和科任老师交流情况，做家访，忙得不亦乐乎。在我和全体科任老师的努力下，我班在学校的期中考试中竟取得了全学校的年级总分第一名。而我所教数学的平均分，比同年级最后一名要高20多分。在这整个学年中，我所教的数学取得了每一次考试的第一名，并且要远远高于其它班级，深受学校领导、老师、学生和家长的好评。
我喜欢看书、读报，订阅了很多教育刊物。对别人的先进经验和优秀方法，我总是想要去学会。没事时，总喜欢去听听别人的课，学学别人的长处。学校领导多次要我为数学老师上示范课，做专题发言。1999年，我参加了学区的送课下乡活动，2003年我参加了学区初中数学教师的教学比武，2006年我参加了中心校的青年教师数学比武，全部取得了很好的成绩，受到领导的好评。
坚持教学研究和教学改革，积极推进素质教育是教育发展的方
3 向，也是每个教育工作者必须努力实践的。我们学校里的数学教研组结合新课程的标准，由我作为主要参与人之一，共同提出了数学教学的“五步教学辅导法”。即：1)老师提出问题;2)学生自学教材;3)学生分组讨论;4)老师参与学生的讨论并和学生一起解决问题;5)学生提出问题。这种方法大大提高了学生的学习兴趣，彻底使学生由“要我学”变成了“我要学”，取得了很好的效果。还有我这一次的参评论文《浅谈初中数学的教学》也是我的经验和体会之作。
全面提高学生素质，努力培养学生特长是每个教育工作者的神圣使命。我一直在为培养特长学生而努力。在班上，我总是有计划、有目的的成立了数学课外兴趣小组，为成绩优秀而又热爱数学的同学提供了一个展示的大平台。在2006年的初中数学奥赛中，我辅导的赵昆煜同学取得了市级奖的好名次。
青年教师是活力十足、勤学好问的，我特别爱和青年教师在一起，共同探讨有关学术问题，交流经验，也很愿意去指导青年教师，让他们快速成长起来，为教育事业多贡献一份力。我们学校里的赵爱红老师和赵增峰老师，多次向我请教问题，我总是尽心尽力地为他们解决疑难，真心实意地帮他们指出工作中的不足，使他们迅速成长为学校里的骨干教师。
总之，我是一个具有较高政治觉悟，热爱教育事业的教师。一十五年来，我为党和人民做了很多，党和人民也给过我很多荣誉，多次被评为片校、学区的先进工作者和优秀班主任。今天，领导和老师又推荐我评聘为中学一级教师，这是对我最大的鼓励和鞭策。我将会以
4 加倍的努力和付出来报答党和人民对我的信任，为使自己早日成为一名优秀的人民教师而奋斗!
述职人：
二00七年七月十七日
第五篇：申评中学一级教师资格个人总结
我于2003年7月参加工作，一直以来在农村初中任教，2006年6月取得了中学二级教师资格，任现职以来，我一直从事初中物理教学工作，并担任班主任工作。在工作中爱岗敬业，认真负责，积极探索，成绩突出，是学校中青年教师的业务骨干。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、思想政治方面
我拥护党的领导，积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，热爱党的教育事业，热爱本职工作，自觉加强自身的师德和师风的修养，教书育人，为人师表，诲人不倦。在工作中，服从学校的工作安排，积极配合领导和教师做好学校的各项工作。
二、继续教育方面
参加工作以来，我时刻注意充实自己，不断地学习，积极参加各种继续教育培训。于2010年至2012年期间参加广西师范学院的函授本科学校，并于2012年6月以优良的成绩取得了大学本科文凭。
三、教学业务方面
作为一名教师，我自觉加强自身的业务水平，为了上好课，做好本职工作，全身心地投入到教学中去。
1、深入细致的备好每一节课，认真深入钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的结构，力求准确把握重点和难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，增加哪些补充实验。了解学生原有的知识技能的水平，了解学生的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识有哪些困难，以便采取相应的教学措施。考虑教法，注意弱化难点强化重点，解决如何把教材的知识技能传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的教学活动。注意参阅各种参考资料，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。认真编写教案，不断归纳总结以促进教学水平的提高。
2、认真上好每一节课，上课时，组织好课堂教学，关心全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培养尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，把学生的积极性充分调动起来，充分发挥学生的主观能动性。激发学生自主学习，自主感受，自主观摩、讲规律、讲方法、学法。课后，及时做好课后反思，不断总结经验，保证每一节课的质量。
3、布置好作业，课后作业少儿精，减轻学生的负担。认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，注意听取学生的意见，以便及时改进教学方法。
4、做好课外辅导工作。中学生好动，自控能力不强，有的学生因为家庭因素，有的学生因为智力因素，还有的学生因为兴趣、爱好的因素等等面对物理学习存在困难，针对这些问题，对学生做好辅导和帮助工作，帮助学生认真分析原因，端正学习的态度，重建学好物理的信心，找到学习物理的正确方法，教育学生通过自身的努力，迎头赶上，尤其在后进生的转化上，努力做到从友善开始，从赞美着手。对他们的处境，想法表示深刻的理解和尊重，少批评，多鼓励，以促进他们的全面转化。
5、抓好成绩考核的工作。考核前，有计划的组织学生做好复习工作，帮助学生整理归纳知识体系，牢固掌握知识。考后，做好质量分析工作，理解教学的得失和学生对知识、技能的掌握情况，以便在以后的教学工作中对症下药，更好的做好教学工作。
在认真做好教学常规的各项工作中，我努力转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，以促进全体学生共同进步。同时，我积极进行教研教改，不断探索新的教学模式，运用现代化教学技术提高课堂教学质量，取得了良好的教学效果。我所教的班级的学生的物理成绩在多年的中考中都名列前茅，2006中考获县中考理化学科平均分一等奖，2009年获县中考理化学科平均分三等奖，2006年被评为镇“优秀教师”，2010年被评为县“优秀教师”，2011年被评为镇“优秀教师”。
四、教学研究方面
在教学中，我特别注重教学研究工作，努力提高自己的教学科研水平，积极参加教学教改实验，主动承担公开课，示范课，独立完成了《运动和力》、《欧姆定律》、《电功能和机械能》等十多个教研课题的教研工作。
坚持听课，积极参与评课，注意学习学校里老师的教学经验，注意教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，努力探索适合自己的教学模式，通过教研课，公开课，促使自己的教学水平迈上新代价。
此外，我还不满足于现有的专业知识水平和业务工作能力，在做好教学工作的同时，我还积极参加各种教研活动，学习有关理论。提高自己的教学研究能力。平时认真钻研教材，不断总结经验，积极把自己的教学实践经验归纳整理撰写成多篇教学论文，其中，独立完成的论文《--》获广西教科所论文评选二等奖，《--》获梧州教育学会论文评选二等奖。
五、班主任工作方面
自参加工作以来，我多年担任班主任工作，为了做一名让家长放心和社会满意的好班主任，我从不计较个人得失，关心爱护每一个学生。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，掌握各个学生的优点和缺点，及时把握学生的思想脉动，以便对学生因材施教，因势利导，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难。以开班会或主题班会的形式。分阶段对学生进行思想品德教育、文化课教育、多方面的素质教育，使学生树立正确的人生观、价值观。帮助他们制定和实施学习计划，认真地为每个学生分析歌词考试得失。尤其注重学生的思想政治工作，能根据不同的学生的特点，采取灵活多变的工作方法，使班主任工作井井有条，使到班级学习气氛很浓，同学互相帮助，在各项活动中都有较好的表现。
积极地进行家访，常与家长沟通，及时了解学生的心理情况和学习情况，做到防范于未然。针对学生自控能力差，迷恋游戏，影响学习成绩这一突出矛盾，采取有效措施控制学生进入网吧、游戏室。经过努力的培养，学生每年都有进步，我也深受家长的欢喜，学生的爱戴，我的班主任工作常得到学校的肯定，本人也多次被评为学校的优秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些经验，写成《---》一文，获广西教育学会论文评奖二等奖。
综上所述，本人工作满9年，教龄满9年，任现职满6年，期间教学成绩突出，班主任工作有特色，专业水平过硬，教学科研能力较强。对照晋升中学一级教师资格条件，我完全胜任中学的教学工作，符合申报条件，为促进以后的工作，特申请晋升中学一级教师资格。