班主任今后的工作设想

第一篇：班主任今后的工作设想

今后工作设想以及今后努力的方向

时光飞逝岁月如梭。自己在三尺讲台前已耕耘了一个多月了。如今回味过去的点

滴我依然庆幸自己未曾虚度了时光。然而前方的路还很长很长面对漫漫长路需要目

标和意志唯有这样才不会枉费自己的人生。因此在国庆来临之际我为自己今后的工

作做了一番思考和策划。

根据自己身上存在的不足之处今后要向这些方面继续努力

1、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

2、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课间也要按校纪班规严

格约束自己避免事故发生。

3、利用各种方法激发学生对各门学科感兴趣争取在第一学期期终考试中取得好成绩。

4、加强自身基本功的训练课堂上展现教师的自身魅力注重对学生能力的培养并用

自己的人格去感化学生课堂里注重人文精神的培养。

5、在教学上下功夫使自己所带的班级成绩在原有的基础上有更大的进步。

6、身为一名教师要有新思路教研活动不能拘泥于常规要拓宽活动范围开创一片

新蓝图。

下面对今后的工作重点作具体的阐述

一、我要加大学习份额不断提升自身的课堂教学能力。一个教师最先被要求的往往

是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一名成功的教师还

是成了一个误人子弟的教书匠我毫不犹豫地选择前者。为了不断地磨练自己我要积极参

加学校组织的各项活动如教师论坛、教师辩论赛、教学诊断课、外出听课、听讲座等这

些活动一定能为自己实现这个目标提供一个学习的机会。多次的外出听课、让自己能有学习

观摩的机会取其之长补己之短几次参加讲座让自己更加准确地了解教学新理念多

次的组内教研活动让自己有了检查自己的时机。通过各级领导的悉心指导各位组员的大

力帮助改变自己提高自己。要“备好每一堂课上好每一堂课评好每一堂课反思每

一堂课”成了自己提升自身教学能力的途径。

另外为了真正落实新理念今年起从备课开始进行双案制的尝试。从教师和学

生在教学活动中的作用这两头入手即变备“课”为备“人”变备“形”为备“神”。这

样的尝试体现出教学目标多元性、教学过程的活动性等。由于铺设到位因此在教学流

程上也无意中凸现了教学的新模式一定能取得成效。

二、在班主任工作方面。德育是学校工作中的重中之重而班主任工作的秘诀就是"爱"。

自己不光在学习上要悉心教育这群学生在生活上更是要倍加关心照顾他们。每天能与学生

近距离接触嘘寒问暖、扫地排桌子、整理桌洞给孩子整衣领等。利用班会课充分肯定每个孩子上周的“闪光点”并给予物质上的奖励在教师的“甜言蜜语”和“糖衣炮弹”

下一个团结向上的班集体一定能形成。

我常用“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神”。这句话来鼓励自己希望自己在班

主任这一平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在今后的工作中不仅着眼于学生目前的得失和

苦乐更注重学生未来的发展和前途。

三、潜心学习加强自身的科研能力。一个合格的现代教师不但要会“教书”更

要懂得为什么“教书

”怎么样“教书”作为我来说通过论坛、辩论赛、听讲座的活动

更让自己明白教师的科研能力非常重要。今年我继续认真学习《新课标》理念吃透新理

念的精髓积极尝试反复总结撰写反思。另外我也要勤查资料在了解现代教育最前

沿信息的基础上积极撰写各类论文使自己的科研意识有质的提高。

一份春华一份秋实。但愿自己的事业之路走得更充实更宽阔

第二篇：今后开展工作的初步设想

审批中心领导：

我们这一批项目代办员于7月12日起正式开始在审批中心上班。我们一定会严格遵守组织部门和审批中心的相关规定，以扎实的工作作风、饱满的精神状态投入到新的工作环境中去，争取在新的岗位上做出新的贡献，不辜负组织部门和中心领导的厚爱。以下是我们开展工作的初步设想以及在实际工作中可能遇到的问题，现向中心领导作一汇报。

一、培训问题：

为使项目代办工作能顺利、有效地开展起来，可否再进行培训。培训可分两部分：一是整个业务流程的培训。此培训解决代办员对整个业务流程的了解程度。只有掌握了整个业务流程，才能使代办员心中有底，办事不慌;二是分流程的分期培训。每个星期都邀请一个部门负责人进行1小时左右的培训。通过培训，使代办员了解一个项目到底要走几个程序，每个程序分几个环节，每个环节要准备些什么资料，一共要耗费多少时间。

二、未办结项目移交问题：

上一批代办员未办结项目如何移交，可否有一个正式的交接单。每一个项目都重新核对以下问题：

1、项目办到什么程度，到了第几个环节?

2、存在什么问题，涉及什么原因?

3、我们是否能立即上手?如果处于正常办理状态，我们只需要按部就班地办理下去就可以了;如果是由于种种原因拖延下来的，可否请中心领导进行协调。

三、其他问题：

1、调研文章。根据组织部要求，每个代办员都需要准备一篇调研文章，中心可否拟出需要调研的题目，便于代办员在工作中带着问题办项目，在办项目的过程中有针对性地开展调研。

2、外出用车。如果遇到办理项目时需要用车，中心能否提供帮助，如果可以的话，每次直接和谁联系。如果自行解决车辆问题，可否适当补贴一点汽油费和过往路票。

3、打卡问题。上班后代办员是否和中心人员一起实行打卡制度。如果实行的话，代办员早上外出办理项目，中午是否一定要打完卡后再去跑项目。

4、值班问题。正式上班后，代办员以外出办理项目为正常上班状态。项目中心是否需要每天都有人值班，值班以几人为宜。另外，代办员在原单位都有一块业务需要处理，每周是否可以安排一天时间在原单位上班，专心处理相关事务。

2010年项目代办组

第三篇：今后的工作设想及措施

不知不觉已经参加工作快四年了，这四年将是我人生中很重要的一部分，四年前我结束了我的大学生涯，走向社会，开始工作。从2012年三月份进入云锡供水公司以来，在领导及同事们的支持和帮助下，按照各方面的要求更好的完成了自己的本质工作。通过这几年的工作与学习，我发现自己所学的只是九牛一毛，我所需要学习、积累的经验还差很多。我学到了很多，同时也有很多的不足，进入公司之前，我对自来水的生产工艺及其处理方法等几乎没有认识，但是在进入公司后，我有了很深的认识，自来水行业关乎着千千万万人的生命安全，它比其他的食品行业更为重要，它是一个很严谨的行业，要求工作人员具有求真务实、严谨认真的工作态度，更重要的是要有高度的责任心。在部门领导及同事们的帮助与指导下，我们对自来水的生产工艺有了更深刻的了解，通过几年的积累，我对各个工艺的原理及需注意的地方都有所掌握。在化验室我认真的学习水质分析工作中所接触到的各项指标及其意义，也在领导及同事们的指导下学习日常分析相关的各种仪器及其使用方法。做到规范的进行实验，准确的报告结果。另外我们也学习水质化验的各项规章制度及实验室的各种安全制度，牢记各项安全措施，遇事不能慌，对常见事故能够及时妥善的处理。

几年的工作，我有了很大的收获，无论是在工作上，还是在生活中，领导及同事们都会很耐心的教导我们，帮助我们树立正确的人生观、价值观，让我们在公司也能感受到亲人给予的关心和温暖。初入

社会踏上工作岗位我们无论是在工作上还是思想上都有很多不成熟的地方，是领导及同事们在我们的成长道路上指导我们前进。毕业后我被分配到云锡供水公司化验室工作，作为化学专业毕业的我，也正好可以将自己所学习到的专业知识与工作结合起来，化所学为所用。化验室的工作十分严谨，可靠的数据提供说话的依据，所以，我认真地对待每一项工作，在领导及同事们的手把手带领下，规范自己的实验技能，按照各项实验要求进行分析检测，积极参加公司提供的学习机会，努力提升自己的专业技能。几年来的工作，尽管有了很大的进步，但在一些方面还存在着不足，比如在做事的条理性方面还有待提高，对个别实验原理不是很熟悉，这有待于在以后的工作中加以改进。在以后的工作中，我将更加努力的提高自己的专业知识水平及工作技能，争取成为一名优秀的化验员，为公司的发展献出一份力量。

能进入这个温馨的大家庭，我感到非常荣幸的激动，特别是领导无微不至的关心，几年来我学到了很多东西，对于自己来说是一次很大的提升，因此我感到荣幸的激动，同事也感到自己肩上沉甸甸的责任，这种责任是对工作、对领导、同事也是对自己的责任。接下来的日子就是要不遗余力地发挥自己的特长、不断充实、完善和提高自己，给领导交上一份满意的答案。对于今后的工作设想及措施，分为三个方面：

一、认真实干、完成任务、加强学习、提升素质

过去几年的时间，在部门领导的正确带领下，在同事们的共同努力下，化验室的工作取得积极进展，在今后的工作中认真实干，任劳

任怨、尽心尽力，同时加强自己责任心，在实际工作过程中，本着客观、严谨、细致的原则，在日常的分析工作中做到实事求是、细心审核、勇于负责，严格执行化验室规章制度、仪器操作规程和相关的质量标准。对不真实、不合理的数据严格进行复查审核，认真完成各项任务。作为一名化验人员，要想干好化验室的工作，就必须要强化学习，不断提高个人技能和业务素质。在今后的实际工作中，我要以持之以恒，边干边学，勤思考，多积累。一是系统学习化验方面的专业知识，认真学习掌握化验知识和方法，努力提高自己的实际操作和理论水平。二是通过学习，掌握各项化验的理论依据、工作原理和相关的操作流程。三是学习熟记相关的管理制度，诸如化验室检验工作的管理，质量监督工作的管理，化验室药品的管理，化验室仪器、设备的管理，化验室资料、档案的管理以及化验室环境的管理等。

二、认真工作，努力提高自身素质，提升化验室形象

树立良好形象，树正气干正事是基础。做到水质检测人员要做到以下几点：

(1)实际动手能力，(2)独立操作能力 (3)认真、严谨、仔细的工作态度：仔细观察和认真记录实验过程的每一个 条件和现象，保证数据的可靠性，不出假数据。(4) 干净、整洁的工作习惯(5) 较强的文字理解能力和数据处理能力

严格要求自己，严格遵守化验规章制度，自觉维护班组团结，在实际工作中，能够做到严以律己，坚持原则，勤快肯干。在与同事相

处中，十分珍视工作缘分，努力做到相互理解，相互支持，相互帮助。在集体活动中，能够正确对待表扬与批评，正确对待优点与不足，正确对待得与失。

三、认真态度、客观严谨

作为一名化验员，在今后的工作中始终保持高度的责任心，在实际工作过程中，本着客观、严谨、细致的原则，在日常的分析工作中做到实事求是、细心审核、勇于负责，严格执行化验室规章制度、仪器操作规程和相关的质量标准。对不合理的数据严格进行复查审核，确保数据正确不出问题。正确认真对待每一项工作，在开展工作之前做好个人工作计划，按时按质的完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

四、加强安全意识，搞好环境卫生

由于化验室的药品较多，所以工作中安全意识尤为重要，要坚持安全不放松，认真对待每一项工作，熟记各项安全措施，遇事不能慌。再就是环境卫生，也很关键，我们的检测都是以干净、良好的环境卫生为前提的。各种玻璃仪器使用前后都必须洗净，使用完毕后摆放整齐，养成良好的实验素养。打开窗户使室内保持空气流通，地面

及工作台无尘土、碎纸片等，每天下班前打扫一次卫生，即使将废弃物清理干净。

第四篇：我的未来班主任工作设想

【班级管理学作业】

我的未来班主任工作设想

班级：2010级教育学

姓名：徐彤

学号：41015009

我的未来班主任工作设想

2010级教育学 徐彤 41015009

成为一名出色的教师，是我儿时的梦想。还记得小学作文写“我的理想”，我写的就是——“我的理想是成为一名像我们班主任一样优秀的教师„„”。如今，我如愿成为了一名师范生、一名准教师，在学习了教育学专业的相关课程之后，渐渐爱上了自己的这个原本不被他人看好的专业，也更加喜爱自己今后将会从事的教育事业。我相信：“最初的梦想，就终会到达。”这学期所开设的这门班级管理课，再一次点燃我想成为一名小学班主任的热情。我认为，“教育是一种心灵的唤醒”，而班主任的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒埋葬在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和发展。

通过阅读一些有关班主任管理方面的书籍，加上自己的一些思考、理解与感悟，我总结出了自己对于未来班主任工作的设想，现从以下三个方面来阐述：

一、走近学生

班主任是一种特殊的管理角色，要想管理好自己所带的班级，首先必须了解这个班级里的每一位小成员——学生，即走近自己的学生。所以我认为，对一名刚参加工作的新老师(班主任)来说，能让同学们在第一天就认识你记住你，能快速记下班级里每一名学生的名字，能在短短几天内(时间越少越好)将班里学生的名字和人对上号，是最最基本的要求，也能从此体现出这位新上任的班主任的工作态度、工作热情以及工作能力。

(一)了解学生

班主任要走近学生，触摸到儿童的心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他们的心理需求，并时刻关注他们的心理动态，这样，学生才会不断地走近你，响应你。卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“你必须好好地了解你的学生之后，才能对他说第一句话。”

1.注意观察。观察是了解学生的重要手段。我们可以在平时注意观察学生的一言一行，避免只看到事情的表面而误解孩子向善的心灵，而应主动去寻求去观察去了解学生一切行为和言语背后的原因，用耐心细心和爱心去发现并发掘孩子们潜在的美的特质。

2.加强沟通。沟通是通向学生心灵的桥梁。我想在自己的班级管理中，借鉴小学班主任在我们班级里所设立的“班级信箱”一活动(这个信箱主要是用来加强同学之间的交流与互助，由班委们收发信件，帮助解决班级同学生活上学习上

或心理上等各种问题与困惑)，在自己未来的工作中，也设立这么一个信箱，并赋予它加强师生间的沟通与交流的功能。

或者还可以让每一位学生准备一个小本，用来记录每一天的生活或学习的感受，也可以写写自己的心里话，给老师的话等等。作为班主任每日收上来这个本子应及时阅读并给予评语和回应。以此为桥梁也能很好地加强师生间的沟通。

在这个信息化时代，通过QQ、微博等加强师生间在网络上的交流也是一种可行的方式。与学生沟通的方式不能仅限于一种，无论使用哪种方式，归根结底我们的目标是——建立良好的沟通氛围。通过沟通，走近学生的心灵世界，发现每一位学生可爱的地方与闪光点，从而采取有针对性的教育，“因材施教”。

3.耐心倾听。倾听是深入学生内心世界的有效方法。作为班主任，要走近学生的内心世界、倾听心的低语，在师生心灵交流的基础上，引导孩子面对现实、承受挫折、战胜困难。

4.及时家访。家访是全面了解学生的必要途径。今年七月份我参加了“滴水行动”支教团队，在陕西渭南支教了二十天。期间除了教学，我们在课余时间还对每一位学生进行了家访，并做了详细的记录，以便加深对孩子们的了解、给予他们更有针对性的教育和指导。在这过程中，我们了解到了每位学生的家庭、学习和性格等方面的情况，深刻地感受到家访的重要性和必要性。而令我们更感到惊喜的是，似乎那儿的孩子们都很欢迎我们去他们家进行家访。在《热血教师》这部影片中，克拉克老师在接手那个班级后的第一件事也是——“及时家访”。要想教育好学生，必须全面了解学生，不仅要了解他们在学校的情况，还要了解他们的家庭，这是班主任的第一要务。

(二)理解学生

为沟通班主任与学生之间的感情，我们要善于进行心理移位，从学生的实际出发，经常把自己放到学生的位置上去思考、去体验。理解学生对某一问题的看法和态度，以便和他们有共同语言，并根据学生的心理特征，不断调整自己的工作方法和措施，使他们正确理解自己的意图和做法。具体可以从理解学生的心理感受、理解学生的“忘乎所以”、理解学生的“难言之隐”、理解学生的心理压力四个方面来开启学生心灵之门。

作为班主任，只有从学生的心理感受出发，才能满足他们的合理需要;要理解学生因痴迷而“忘乎所以”是童心的一种表现;要体谅学生的“难言之隐”，为他们创设一个宽松的环境;同时应及时疏导学生的心理压力，为他们的心灵减负。

(三)尊重学生

自尊的需求是人的天性，美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生。尊重学生就是要把学生看成有思想、有个性的，与成人“完全平等”的人。你尊重学生，学生就愿意接纳你。

作为未来的班主任，在未来班级管理工作中应做到以下几点以真正体现“尊重学生”：

1.注意保护学生的自尊和自信，自尊自信是学生健康发展的基石;

2.尊重学生犯错误的权利，并给他们改正错误的机会，任何人都是在错误和失败中接受教育而逐渐成长起来的;

3.尊重学生自己的选择，只有敢于挑战自我，才能不断取得进步;而面对敢于挑战自我而“失败”的学生，我们应积极地予以鼓励，虽然他们没有成功，但在成长的道路上，他们迈出了重要的一步，获得了真正意义上的成功。

二、班级建设

(一)建设师生共同的精神家园

班级是师生共同生活的场所，班主任要与学生一起将班级建设成为一个精神家园，让学生在这个家园里健康快乐地成长。

在班级建设中，班主任应首先为本班设计一个班级愿景，明确全班的前进方向和奋斗目标;让每一位学生都能经受锻炼，参与班级建设，使得“人人有事干，事事有人干”，从而增强学生的主人翁意识。培养学生的团队意识、关怀精神、陶冶学生的优良品质，让班级充满爱，让学生形成集体荣誉感„„这些都是班主任义不容辞的责任。

(二)开展丰富多彩的班级活动

一名优秀的班主任能使孩子们在多姿多彩的班级活动中，获得心灵成长所需要的各种营养，如何组织安排活动才能走近孩子心灵、得到他们的青睐、促进孩子的成长，什么样的活动才能最大限度地激发孩子们的热忱和兴趣，使活动的教育功效最大化是每位班主任老师所需认真思考的。

在我未来的班主任工作中，我想我将遵从以下几点要求来组织班级活动：

1.给孩子自由的活动空间。尊重孩子的意愿;让孩子在活动中展示才华;积极鼓励孩子的自主活动，以促进儿童成长。

2.让孩子在活动中痛快地玩。包括：抓住时机，让孩子在玩中学习;尊重天性，让活动充满生机;换位思考，让孩子绽放梦想。

3.将活动与课程结合起来。学科教学中蕴含着大量鲜活的活动资源，有机的结合能使两者光芒齐放。

4.使传统与现代有机融合。越是现代化、全球化，越要弘扬中华民族的传统文化。我们应善于发现传统游戏中的教育魅力，如丢沙包、挑花绳、踢毽子等，这些传统游戏与电子游戏相比，不仅经济、“绿色”，对孩子的心智成长作用更大。我们还可以对老游戏加以创新，加入新内容，使孩子从游戏中学会创造，全面、和谐地发展。

5.日常活动巧安排。班级日常活动如早读、值日、做操、上台演说等，可针对班级情况进行设置，每天在固定时间进行，持之以恒，可逐渐使学生形成一种气质、一份修养。作为班主任应积极运用“活动”，认真思考、精心组织，以丰富学生的心灵。

(三)营造和谐的班级文化

班级文化具有春风化雨、润物无声的作用。班主任应通过班级文化建设，为学生创造一个优美和谐、丰富多彩的文化环境，以陶冶学生的心灵。曾担任过宣传委员、宣传部部长的我，可以在未来的班主任工作中，利用自己这一方面的特长，组织学生一起布置教室，设计制作墙报、板报等，开设图书角、生物角等小天地，优化班级环境。

没有规矩，不成方圆，制定符合本班实际的班规，是班级文化建设的重要方面。班会的制定应是全班师生共同的事情，不能由班主任一人说了算，要由班级全体成员一起讨论，共同决定。自己制定的班规，学生们才会自觉地认真执行，把班规视为自己的行为准则。

三、提高班主任自身素养

班主任工作十分复杂，头绪很多，要想成为一名优秀的班主任，还需不断提高自身素养，在工作中切记以下几点：

(一)热爱儿童是班主任的天职

对学生们真心付出、信任学生、尊重学生，同时要注意关爱有度，不仅要爱学生，还要会爱，有时候过度的关爱也是一种精神的枷锁。我们的关爱应从学生的自身成长出发，要了解学生真正的感受，以及是否能够承受。

(二)努力学习是班主任的本分

我深知“教育者应当先受教育”，我若当上了班主任老师，一定要不断充实自己，“学而不厌”，掌在向书本学习的同时，积极向实践学习，握广播的知识，

确立正确的教育理念，这样才能丰富自己的精神内涵，从而具备为人师的资格。

(三)宽容大度是班主任的涵养

教育者需要有宽容大度的精神，对待学生所犯的错误，在未了解事情之前不应急于批评和惩罚，如何进行恰当合理的惩罚也是一门学问。若学生已感到深深内疚自责和恐慌，并主动承认了错误，老师应给予宽容，宽容是感化学生的良药。如苏霍姆林斯基所说，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

(四)公正无私是班主任的境界

作为班主任，应当公正无私地对待每一位学生，避免偏心所谓的“好学生”，只有公正无私，才能赢得学生们的信任。这实际上也是在为学生树立一种榜样，以培养公正无私的社会公民，为建设公平、和谐的社会奠定基础。

(五)不断创新是班主任生命活力的表征

班主任工作没有、也不可能有固定不变的模式和经久不衰的方法，仅我在图书馆所翻阅的有关班主任书籍就多种多样。一个优秀的班主任应从实际出发，不断研究新情况，探索并创造新的工作途径和方法，从而有效地促进学生素质的发展。

以上就是我对于自己未来班主任工作的一些设想，其中部分内容参考了华东师范大学出版社的《今天，我们怎样做班主任——小学卷》一书，这本书我在大一时曾阅读过，如今大三，再次借来这本书仔细阅读，结合自己这两年来所学习的理论，以及自己支教时的带班经历，又有了更多的感悟与思考。我知道这些设想还是有所欠缺和不足之处，在今后的学习、实习直至真正走上教学工作岗位、成为了一名小学班主任时，我还要勤思考、善总结、多反思，在现在的工作设想的基础上加以补充与完善，将所学的教育理论与具体工作实际相结合，形成属于自己的一套独特的教育理念和班级管理体系。

当个出色的小学教师，成为一名优秀的班主任，教好每一个好孩子„„这些都是我的理想。而教育学，就是助我实现理想之帆。我将乘风破浪，带着热情与希望，起航„„与此同时，我愿尽自己最大的努力，载着孩子们的梦想，帮助他们到达理想的彼岸，助他们实现自己的理想!

参考文献：

[1]班华 高廉民主编.今天，我们怎样做班主任 小学卷.华东师范大学出版社,2006.12.

第五篇：谈谈我对未来班主任工作的设想

教育学院 10级教育学 41015021 吴碧霞

作为一名免费师范生，不久将要走向工作岗位成为一名真正的人民教师，我希望自己在成为一名带课老师的同时也能成为一位带班的班主任，因为我相信魏书生说的：“教师不当班不任，是失去了增长能力的机会，吃了大亏”。班主任相比其它不当班主任的教师来说责任更大，任务更重，管的更多，更辛苦，更操心„因此很多教师都不愿意当班主任，他们觉得班主任工作累死累活的，工资又高不了多少，最后学生可能还不买账，是个最吃力不讨好的活。但在我看来，当班主任是很幸福的一件事，他们之所以当的那么辛苦无奈，只是没有领悟班主任角色的意义，没有撑握班主任管理的相关技巧，缺乏班主任工作智慧。一位好的班主任，一定知道怎么合理有效地将工作化繁为简，还能取得最佳效果，游刃有余的同时获得巨大的成就感与幸福感，下面就我自己的一些看法谈谈我对未来班主任的工作设想。

一、 班主任角色的自我定位 有人说班主任是世界上最小的“官”，就管着那么一个小小的班，一般不到60个人。正因为这样，学生在学校最容易和接触最多的就是班主任，班主任的一言一行都在无形中影响着学生的行为。所以我作为班主任首先是一个教育者，要为人师表，以身作则，履行组织 、教育、管理班级的职责，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。其次，我还是一个组织者和引导者是班级社会的核心人物，要调动班委会和学生的积极性，使其成为学校领导和教师们的得力助手和联系全班学生的纽带。我还是班集体的建设者和指导者，通过建设班集体，促进学生社会化，充分挖掘学生的个性潜能。我也要成为学生的知心人和引路人，关心学生的学习的生活，与学生建立深厚的师生情谊。最后我还是沟通校内外教育力量的协调者和合作者。总之，认识到班主任是一个多重的复合型角色，从事平凡而艰巨的工作，背负着重要的职责和使命。

二、 了解学情，设计班级愿景

在正式接任一个班之前，我首先要对这个班有一个全面的了解，为自己的班主任工作打下基础。了解学情是班级管理的第一步，正如许多优秀班主任所说：不了解就没有理解，没有理解就没有尊重，没有尊重就没有爱，没有教育，凡是成功的教育都建立在了解教育对象的基础之上。在确定要了解的内容之后，我应该本着尊重和爱，客观、公正、全面、及时准确地掌握学生的相关信息。可采用观察记录法、查阅资料法、座谈调查法、个别谈话法、问卷调查法等方法。

在了解了学情之后，关键的一步是设计班级目标即班级愿景。班级奋斗目标是班级的前景和动力之源。长期目标的设定以实现国家的教育目的为指向，但不能遥不可及，空洞无物，尽量使学生力所能及。中期目标要根据班级的实际情况设计，偏重于某些方面的素质的提升，比如学生体质差，班级中期目标就可以制定为体育达标的要求。近期目标的设计要结合班情，设计要具体，可操作性要强。另外，班级愿景的设计并不是我一个人的事，我会充分发挥学生的主体性，让学生积极参与进来，获得全班同学的认可。

三、 科学民主地建设班集体

每个学生都是班级中的一员，都影响和依赖着这个集体，建设班集体有利于营造良好的教育环境，有利于培养学生的集体观念，有利于培养学生自我教育、自我管理的能力，有利于促进学生良好思想品德的形成及个性特长的发展，有利于个别学生的教育或转化。所以建设班集体对于我来说是一个重要环节。首先，要建立正常的班级秩序，重视环境对人的影响，布置洁净舒适的教室环境;第二，认真细致的做好班级常规工作，如做好考勤、组织有序上课，安排好课间休息，落实教室卫生值日等项工作。第三，选拔和培养班干部， 班干部是班级的领导者，是班集体的核心，是学生中的骨干分子，更是班主任开展工作的有力助手，因此要重视班干部的选拔和任用，采用多种的选拔方式，灵活设置班委会。第四，培养良好的班风，这也是班级文化建设的重要内容。建设良好班风，我首先会与学生共同制定班规，明确班级目标。其次要严格要求学生遵守班规，养成习惯，当然我自己更要以身作则，带头执行，一丝不苟，认真落实。然后，要与其它任课老师协调沟通，形成合力，及时向任课教师反馈有关信息并认真听取任课教师的意见建议，处理好学生与任课教师的矛盾。最后我要以自己的行为去影响学生的言行，提高自己的人格修养，工作能力，只有这样才能给学生提供示范。

四、 组织丰富多彩的班级活动

组织班级活动也是班主任在领导班集成长中必不可少的，充满娱乐性，交流性，建设性，教育性的班级活动是学生身心健康发展的需要，是学生民主生活的重要形式，是班集体建设的重要媒介的班级文化的重要内容，班主任通过组织开展班级活动引导学生成长。我要定期开展相关的班级活动，一学期开展多次内容形式多样的主题班会;定期开展目标明确，针对性强的，富有教育意义的班级例会，还有各种有利于提升健康的审美情趣，提高身体素质，增强青春活动的课外活动。

五、 营造良好的学习氛围

学生在学校的主要任务和主要活动是学习，对于班主任来说，班级首先是一个“学习组织”，班主任要通过指导学生“学会”并“会学”，促进学生“知，情，意，行”的全面发展，调动优秀生，推动中间生，转化学困生，让班级在学习活动中形成良好的人际氛围。我会给学生提供学习心理上的指导，使学生明确学习目的，端正学习态度，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，排除心理障碍，满足学生的学习需要。还要给学生提供学习行为上的指导，教学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，纠正学生课堂不良行为等。为营造良好的学习氛围，我还可以采用一些策略，比如，开展小组互助和竞赛，创设愿望墙，学习日，英语角等。

六、 团结一切可团结的管理力量

因为学生的发展受到很多因素的影响，班级也不是孤立而存在的，所以班主任一定要善于

协调各方面的力量，团结一切可团结的力量来共同管理建设班集体，我认为这其中的主要力量有：家长，各任课教师，以及学生。我会在了解学生家长及家庭后，定期开展家长会，让家长了解和关心孩子在学校的情况，与家长探讨教育方法。开发家长中的教育资源，让家长参加班级活动，与学生家长共同促进学生的发展。多与各任课教师交流沟通，让任课教师参与到班级建设中。加强学生的自我管理能力。

以上是我暂时能想到的一些方面，或许也只是纸上谈兵，因为现实中的问题往往比自己想到的要复杂的多，不过，我一定会尝试着在这些理论的指导下去做，希望未来的我能成为一名优秀的班主任。