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安全上网教育主题班会(大全)

安全上网教育主题班会第一篇:安全上网教育主题班会主题班会一:安全上网教育教育目的 :通过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康浏览网上信息,能自觉避开不健康的信息 教育目标 :①教育目标:加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行。

安全上网教育主题班会

第一篇:安全上网教育主题班会

主题班会一:安全上网教育

教育目的 :

通过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康浏览网上信息,能自觉避开不健康的信息 教育目标 :

①教育目标:加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导青少年。 ②培养目标:培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。

③能力目标:学生能够独立构思,自编自排,使此次活动起到切实的宣传作用。

3、课前准备:进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。 活动过程:

(一)简介网络,了解利弊

1、激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网)

2、你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报)

3、上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧

4、是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。

5、怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页)

(二)剖析自我,坦露心声

导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室)

1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见) 2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?

3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。

(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍:

A:通过网络学习,提高习作水平。 B:给亲友发电子邮件。

C:沉迷网络游戏,精神恍惚。 D:学做网页,收获不小。 E:浏览新闻,拓宽视野。 F:上网聊天,准备见面。

4.你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们说几句话吧。

5.小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上网成瘾。其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题。

6.以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题:(1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班交流)

(三)展示才能,网上我能行

网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能,让我们大开眼界,下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家,怎么样?网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界,真是“快乐网上行”。

(四)宣读网络公约

网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于聊天,而荒废学业,而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》 全国青少年网络 文明公约

要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 请在大家拿起笔,签上我们神圣的承诺。(学生分组在网络公约上签字)

(五)健康口诀,强调总结

(课件进入健康室)出现健康口诀,大家齐读: 内容健康,时间适当,接受监督,加强自制。

如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多。

第二篇:文明上网主题班会

“文明上网,从我做起”八年级(6)班主题班会

一、主题分析

最近,班上有一部分同学迷恋网络游戏,经常不完成作业,成绩直线下降,在家访时,家长们的反映也较强烈,针对这一现象,我确立了“文明上网,从我做起”这一班会主题。

二、活动目标:

1、认识网络带给我们的利与弊。

2、明白沉迷网络游戏的危害。

3、呼吁学生文明上网,健康上网。

三、活动准备:

1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。

2、学生编排节目。

3、争取家长的支持与参与。

四、活动过程

(一)谈话交流引主题

主持人甲:同学们,你们一定都喜欢上网吧?都有自己的QQ吧?男同学的梦幻西游都升级了吧?上网成了我们许多学生课余的一大爱好,对吗?

主持人乙:是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是,网络在给我们带来便利的同时,也给带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就

让我们以主题班会的形式,正确认识网络。

合:“文明上网,从我做起”主题班会现在开始。 【这一环节主要通过主持人的对话,引出班会主题。】

(二)多种形式明危害

主持人甲:请同学们说说自己在网上都做了些什么,有什么收获? 学生自由发言。(可以资源共享,可以与远方的朋友聊天,可以查找很多的资料,可以学习知识)

主持人乙:正如同学们所说的,它给我们带来很多的好处,很多方便,网络丰富了我们的生活,但网络上也有着一些不健康的内容,我们一个不小心,就可能深陷其中,无法自拔,荒废学业,甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的故事、小品及各种数据资料。

1、讲故事《游戏毁了这个家》

四川省自贡市自流井区13岁的小兰,沉溺上网玩游戏,2005年12月的一天,因多次向奶奶要钱遭到拒绝后,一时性起,用枕头将84岁的奶奶活活捂死。案发后,小兰被警察带进了少教所。

2、演小品《网吧一角》

一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧,在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面,嘴里不停地喊着“打死他!打死他!” 母亲见状,“扑通”一声跪倒在儿子面前:“儿子,妈妈求你了,咱们上课去吧,妈妈都找你个星期了„„”说完嚎啕大哭。

3、展示资料震撼人心

①学生首先在组内交流课前收集的有关网络游戏危害的资料 ②各组代表上台汇报:

第一组向大家展示从媒体上收集到的各种信息;

第二组汇报在同学和老师中展开调查的结果;第三组汇报他们对社区,对家长进行访问的情况。 ③老师展示一组触目惊心的数据。

据最新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

我国网络成瘾的青少年高达250万人,14岁到24岁是网瘾最高发的时期,占整个网瘾青少年的90%。

因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。 济南在押的1500名少年犯中,70%是“网瘾”造成的,北京更是有90%的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

【这一环节是本节课的一个重点,六年级学生的年龄特点和心里特点决定了,简单说教,严厉制止的教育方法收效甚微,所以在这一环节里,我采用了讲故事、演小品、展示资料等方法,让学生明白沉溺于网络游戏的危害。】

主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。主持人乙:在我们班上,也有一些同学沉迷网

络游戏。大家的心情一定很沉重吧

学生畅所欲言。

【话题由此展开,此环节意在让学生敞开心扉,畅所欲言,从而认识错误,改正错误。】

(三)行为反思表决心

1、学生对自身行为进行反思。认识从前的错误。

2、主持人宣读 “文明上网,从我做起”的倡议书,同学们自主在倡议书上签名。

3、家长代表向家长发出“护卫孩子”的倡议。

(四)总结班会寄厚望班主任总结班会: 同学们:

网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志,以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点,成为青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式,在生活中占据着重要地位。但是,我们在利用网络的同时,也应当清醒地认识到:网络是一把“双刃剑”,谁的抵抗力差,谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中,不少人因上网成瘾而荒废学业,严重影响了青少年学生的身心健康,甚至走上违法犯罪的道路。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

作为肩负祖国未来建设重任的青少年学生,你们应该积极响应号召,不沉溺于网络游戏,集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《青少年文明上网公约》。 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好

交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 【班主任通过班会总结,呼吁大家文明上网,健康上网。】

(五)课外延伸见行动

1、以高一(2)班委会的名义向全校同学发出“文明上网,从我做起”的倡议书。

2、为学校设计文明上网标语。

【此环节的设计意在巩固活动成果,让学生发动身边的人一起文明上网,健康上网。】

文明上网主题班会

1、教育目的:通过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康浏览网上信息,能自觉避开不健康的信息

2、教育目标:

①教育目标:加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导青少年。

②培养目标:培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。

③能力目标:学生能够独立构思,自编自排,使此次活动起到切实的宣传作用。

3、课前准备:进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。 活动过程:

(一)简介网络,了解利弊

1、激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网)

2、你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报)

3、上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担

4、是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。

5、怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页)

(二)剖析自我,坦露心声

导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉 1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见)

2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?

3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍:A:通过网络学习,提高习作水平。B:给亲友发电子邮件。C:沉迷网络游戏,精神恍惚。D:学做网页,收获不小。E:浏览新闻,拓宽视野。F:上网聊天,准备见面。

4.你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮

他们,对他们说几句话吧。

5.小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上网成瘾。其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题。请看:(课件显示诊疗室,出现课前心理调查的统计图) 6.以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题:(1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班交流)

(三)展示才能,网上我能行

网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能,让我们大开眼界,下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家,怎么样?网络用语知多少?神奇的鼠标带我们遨游了网络世界,真是“快乐网上行”。

(四)宣读网络公约

网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于聊天,而荒废学业,而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》全国青少年网络文明公约要善于网上学习。不浏览不良信息。要诚实友好交流。不侮辱欺诈他人,要增强自护意识。不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序要有益身心健康。不沉溺虚拟时空。

请在大家拿起笔,签上我们神圣的承诺。(学生分组在网络公约上签

字)

(五)健康口诀,强调总结

(课件进入健康室)出现健康口诀,大家齐读:内容健康,时间适当,接受监督,加强自制。

如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多。

第三篇:文明上网主题班会

1、教育目的 : 通过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康浏览网上信息,能自觉避开不健康的信息

2、教育目标 :

①教育目标:加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导青少年。

②培养目标:培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。

③能力目标:学生能够独立构思,自编自排,使此次活动起到切实的宣传作用。

3、课前准备:进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。

活动过程:

(一)简介网络,了解利弊

1、激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网)

2、你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报)

3、上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧

4、是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。

5、怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页)

(二)剖析自我,坦露心声

导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室)

1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见)

2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?

3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。

(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍:

A:通过网络学习,提高习作水平。

B:给亲友发电子邮件。

C:沉迷网络游戏,精神恍惚。

D:学做网页,收获不小。

E:浏览新闻,拓宽视野。

F:上网聊天,准备见面。

4.你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们说几句话吧。

5.小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上网成瘾。其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题。请看:(课件显示诊疗室,出现课前心理调查的统计图)

6.以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题:(1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班交流)

(三)展示才能,网上我能行

网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能,让我们大开眼界,下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家,怎么样?网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界,真是“快乐网上行”。

(四)宣读网络公约

网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于聊天,而荒废学业,而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》

全国青少年网络 文明公约

1 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

请在大家拿起笔,签上我们神圣的承诺。(学生分组在网络公约上签字)

(五)健康口诀,强调总结

(课件进入健康室)出现健康口诀,大家齐读:

内容健康,时间适当,接受监督,加强自制。

如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多。

活动目的:引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人。形成乐观向上的性格。

活动过程:

一、情境导入

1.同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是什么呢?

2.学生各自猜想。

3.今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!来,一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。

4.CAI课件播放幽默短剧,学生认真观看。

5.看到同学们开心的笑脸,老师也很高兴。同学们,你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢?来,进入我们的笑话林。

二、笑话林

1.我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”,看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多,谁就是“笑话大王”。

2.学生上台讲自己收集的笑话。

3.全体学生一起评出“笑话大王”。

三、快乐脸谱

1.CAI课件出示脸谱,让同学们根据表情猜猜人物的心情,如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

2.这些脸谱,你最喜欢哪一个呢?为什么?(学生自由回答)

3.快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候,脸部会有什么样的表情呢?或者当你看到别人快乐时,面部表情是什么样的呢?接下来请同学们在纸上画笑脸,至少画三种以上的笑脸。

4.请同学们把画的笑脸贴在黑板上,组成一副大的笑脸图。

四、快乐传真

1.请同学们回忆一下,你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

2.既然笑起来的感觉很好,那我们一定要开心多一点,笑脸多一点,并且要把开心和快乐传递给别人。

3.玩游戏:快乐传真。

玩法:请两组同学,每组6~8人,两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一个同学,依次传下去,看哪一组传得又快又准确。

五、快乐医生

1.今天,我们都非常开心,非常快乐,那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗?

2.开心的作用可大了,可以让人永远年轻,可以消除疲劳,可以解除痛苦,还可以使人健康。俗话说:“笑一笑,十年少。”既然开心有这么多好处,那我们不仅要自己快乐,还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来当一回医生,为那些不快乐的人开出“开心处方”。病例一:这位妈妈(可请一位学生的妈妈)最近很忧伤,她失去了工作,没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服,买好吃的东西。

病例二:这位同学(请一位学生扮演)考试又不及格,想到回去肯定会挨批评,他伤心极了。

病例三:一位小女孩(请一位女学生扮演)漂亮的裙子弄脏了,她正哭鼻子呢!

请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。

3.你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗?表演出来,请大家诊治。

六、快乐歌

1.今天大家都很快乐。快乐让人年轻,快乐让人充满活力,让我们在

生活中多一点开心,多一点快乐吧!

2 2.最后,让我们在一首快乐歌中边唱边跳,结束今天的活动。

CAI课件播放歌曲:“如果感到快乐你就拍拍手

报效祖国,扬起理想的风帆

一、班会主题:

报效祖国,扬起理想的风帆!

二、教育目的:

1、 在国庆57周年之际,对学生进行爱国主义教育,坚定学生报效祖国的决心。

2、 引导毕业班学生树立切实可行的理想,并能够为之付出刻苦的努力。

3、 通过学生自己组织主题班会,锻炼学生的创造能力、自我教育能力和参与意识,陶冶学生情操,健全学生人格。

三、班会准备:

1、 确定主题班会的各个负责同学,提出要求,明确责任。

策划创意:潘争 李普曦 鲜于菲菲 胡慧静

主持人: 潘争 李普曦

道具和会场布置:冯硕

音乐: 赵思媛 李谊晓

小品编导:郝自鸣 矫明

2、 班主任对班会创意、会场布置、小品剧本把关并定稿。

3、 每名同学制作自己的理想卡片,可制成书签,也可做成座右铭形式,在卡片上写上自己切实可行的理想。

四、活动形式:

1、 室外活动。地点设在实验中学校园中心景区国旗旗杆下,重视环境育人,营造爱国氛围。

2、班会以竞赛形式展开,全班同学分为莘莘学子队和拳拳赤子队两个参赛队。

3、注重班会的思想性、知识性、艺术性、趣味性,突出教育实效。

五、活动过程:

(一)、导入

1齐唱歌曲《歌唱祖国》。

2开场白:

李普曦:五星红旗,是最崇高、最神圣、最亲切的名字。代表着国家的主权和尊严,是国家的标志。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。我们敬重国旗,就是热爱祖国。

潘争:亲爱的同学们:“祖国”一词在英语中叫做“motherland”可见爱国是不分国界、不分肤色的。祖国是人们生活成长的土地,是成功的摇篮,是一切权利的保障。爱国的感情与生俱来,随着人生的发展而日趋成熟,而成为一种信念,一种原则,是为爱国主义。热爱祖国,是全人类至高无上的品德。是人类最崇高,最伟大的精神之一。人民群众之中蕴藏着巨大的爱国力量。毛主席在陕北写下了“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的豪言壮语,我们的祖国如此富饶而美丽,我们难道不应该从现在开始树立鸿鹄之志,将来有所作为吗?

李:正值伟大祖国57周年华诞,所以我们这次班会的主题是:“报效祖国,扬起理想的风帆!”(同学们一起念)

潘:今天我们的班会以竞赛的形式来展开,左边是由赵思媛同学领导的莘莘学子队,他们用热情的声音告诉我们——

李:右边是由冯硕同学领导的拳拳赤子队,他们的口号是——

潘:看来两队都很有激情但究竟花落谁家呢?让我们拭目以待。

二、 颂诗献祖国

李:接下来,进入第一环节:“颂诗献祖国”

潘:规则是两队队长各推举出一名朗诵最好的同学向祖国献一首诗歌,哪队先来呢?

(同学们朗诵诗歌)

三爱国故事知多少

李:我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。

潘:我国有很多爱国之仕,不知将爱国挂在嘴边,而且用自己的行动来表达自己对祖国的一腔热忱,我们怎能忘记刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧,英勇就义;黄继光抗美援朝,为保卫新中国不惜用血肉之躯挡住敌人的火舌。这些带血的事实时刻鼓舞着我们。我们应该为自己的祖国能够拥有这样的英雄而感到骄傲与自豪,那么同学们还知道哪些爱国故事吗?

3 (同学们发言)

四、爱国知识竞赛

李:是啊,国旗的光辉伴随着我们成长,照亮了我们前进的道路:国歌的旋律,激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。

潘:的确,热爱祖国不是一句空话,而是通过自己对祖国的了解,用实际行动表达对祖国的热爱之情,下面让我们进入扣人心弦的知识竞赛环节。

李:此竞赛分为两个环节:必答题和选答题。首先进行必答题的竞赛。

(进行知识竞赛,竞赛题另附)

五、 报效祖国从现在开始

李:一面国旗,书写着丰厚的内涵:那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人奋进,那“起来,起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。

潘:当国歌奏响,国旗升起的时候,我们从那满含泪花的凝视中;从激昂自豪的起来声中;从挺直腰杆,溢满喜悦的容颜上,体会到了作为一个中国人的骄傲与自豪,同时也应该掂量到我们作为跨世纪青少年的重任,我们的理想就是祖国的希望。

李:那么同学们,你们打算如何报效自己的祖国呢?

(同学们发言)

李:看来,同学们都有各自的高招,但最根本的是要树立远大理想,并为之不懈努力,才可报效伟大祖国。

六 、小品

潘:下面请欣赏系列小品《这样的理想怎能报国?》

(同学表演小品,小品共两个。其内容分别点出了校园中真实存在的两种现象○1胸无大志,混日子。○2空有大志,却无任何实际行动。)

潘:看完小品同学们有什么想法吗?(同学发言)

潘:初三使我们人生的一道关口,意味着对自身的高指标,严要求。认真对待初三一年的学习,是我们的责任,是我们实现理想的唯一方式,更是我们报效祖国的一种最佳途径。我们不能向小品中的同学一样,没有自己的雄心壮志,没有立志报国得良好心愿。也不能空有大志,而不付诸于实际行动。我们要树立自己崇高的理想,并以实际行动来报效祖国。

七、 讴歌理想

李:理想是石,敲出星星之火;

潘:理想是火,点燃熄灭的灯;

李:理想是灯,照亮夜行的路;

潘:理想是路,引你走向黎明。

李:理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。

潘:美丽的珍珠链,历史的几两骨,古照今,今照来,前辈照子孙。

李:理想是罗盘,给船舶导引方向;

潘:理想是船舶,载着你出海远航。

李:理想使你微笑着观察生活;

潘:理想使你倔强地反抗命运。

李:英雄失去理想,蜕作庸人;可厌地夸耀着当年的功勋;

潘:庸人失去理想,碌碌终生;可笑地诅咒着眼前的环境。

李:理想开花,桃李要结甜果;

潘:理想抽芽,榆杨会有浓阴。

合:请乘理想之马,挥鞭从此启程,路上春色正好,天上太阳正晴。

八、 畅谈理想

潘:周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志,最终他成为了诸多领导人中最闪亮的一颗星;鲁迅为了国格精神的复兴,斩钉截铁地弃医从文,树立了更远大的理想,从而成为了一代文坛巨匠。列夫托尔斯泰曾说:“理想是指路的明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。”那么,同学们,你们的理想是什么呢?请拿出理想卡片。

(同学们发言)

九、 践行理想

李:理想给人生以巨大的推动力。人类有了物质才能生存,人有了理想才谈地上生活,你要了解生存与生活的区别吗?动物生存,而人则生活。而埋葬理想的泥潭有两个:一是万念俱灰,一是踌躇滿志。是啊,光有理想还不够,没有行动的理想就是空想,就是妄想。

4 那么同学们,为了理想应如何去做呢?

(同学们发言)

十 、合念小诗

潘:我班有两名同学,把她们的理想写入了诗歌中,让我们来倾听。(赵思媛孟静怡合念《眷恋》,诗作另附)

十一、倡议书

潘:为了能让此次班会的精神落实到实处,胡慧静同学向我们发出了号召,大家一起学习一下。(胡慧静宣读倡议书)

十二、 齐颂《感恩报国篇》

李:班会已接近尾声,虽然在此次班会中两队是竞争对手,但我们仍然是一个整体,下面请两队齐颂《感恩报国篇》

潘:准备好了吗?开始!(同学们朗诵)

十三 、班主任总结(内容另附)

十四、班会在《红旗飘飘》的歌声中结束

活动目的:通过队会交流活动,让队员明白健康的重要性,------

通过队会学习活动,让队员提高关注社会的意识,富有责任感。

通过队会立志活动,让队员热爱祖国的情感,树立远大理想。

活动组织:中队辅导员:余 灵 中队长:倪 依

第一小队队长:于凯林 第二小队队长:孔倩敏 第三小队队长:陈 可 第四小队队长:

活动主持:中队长倪 依

活动准备:

1、队旗、队干部标志、红领巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音乐、队歌音乐

2、旗手训练、行队礼训练

3、调查统计表(饮料)、手抄报、

4、致校长一封信、环保拍手歌、

活动过程:

第一部分:出旗仪式(4分钟)

一、整队、报告人数;

二、宣布主题队会开始(中队长向辅导员报告结束后,便面向全体队员宣布:“××主题中队会现在开始!”)

三、 出旗,敬礼。(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬队礼,队旗出场。)

四、 唱队歌。(伴奏或录音伴奏,队歌要唱完整。)

五、 中队长讲话。(说明队会的主要内容和意义)

队员们:国庆假期大队部组织我们少先队员研究《体质与健康》的小课题,我们中队每一位队员都很认真,从中学到了很多知识。今天就在这节队会中把我们的研究成果进行交流、汇报和展示。

六、 宣布队会开始,进行活动。(即事先确定的队会内容)

第二部分:队会活动过程:(21分钟)

1、分小队交流展示。(5分钟)

中队长:现在进行小队内交流汇报。

第一小队:饮料与健康

队员出示自己的调查结果,进行讨论,得出一致意见及建议。(致徐校长一封信)

第二小队:环境与健康

队员出示自己的调查结果,进行讨论,得出一致意见及建议。(PPT、环保童谣)

第三小队:个人卫生与健康

队员出示自己的调查结果,进行讨论,得出一致意见及建议。(洗手歌、PPT)

第四小队:有害物质与健康

队员出示自己的调查结果,进行讨论,得出一致意见及建议。(废电池回收桶)

2、集中,各小队在全体展示汇报(16分)

中队长:下面,各小队队长按顺序进行汇报。

第一小队队长介绍:(4分钟)

5 我们第一小队的主题是“饮料与健康”。

九、十月份我们在全校一千多名队员中进行了一项调查问卷,一组组数据让我们感到震撼!很多队员都喜欢喝------饮料,而且,一千多名队员中,竟然有八百多名队员喜欢喝可乐,这不得不让我们想起“健康”二字。我们上网查询“可乐”等饮料的知识,了解到“可乐”是一种含有咖啡因的碳酸饮料,过量饮用可乐会导致人们--------所以可乐以及其它含咖啡因的饮料是不适合儿童的,尽量不要喝。含酒精的饮料更加不适合儿童,我们不能喝。

队员一:(出示《饮料与健康》的KT板)

“请看,这是饮料与健康的金字塔。”我们一起读一读:

“饮料金字塔,第1等级:水。

第2等级:低脂、脱脂牛奶、无糖豆浆。

第3等级:果汁、蔬菜汁。” 可见,最好的饮料是白开水。

队员二:我们建议多喝白开水,每天×杯,好处是:能及时补充人体必需的水分,有益于新陈代谢,有利于食物的消化,可以保持皮肤的湿润,还可以预防感冒。

队员三:我们不要买用人工合成香精、色素和甜味剂配制的汽水。

队员四:我们还向徐校长做了建议,希望公布调查表,进一步教育队员们正确选择饮料。(出示“给徐校长的一封信”)

队员们:健康是人生最宝贵的财富之一,健康是生命存在的最佳状态,健康是生活和成长的基础。我们只有拥有强健的体魄,才能更好地学习和生活。为了自己的健康,多喝白开水,少喝可乐保健康,做一个体魄强健、活泼开朗的好少年。(队长:汇报结束,谢谢大家。)

二小队队长介绍:(4分钟)

我们第二小队的主题是“环境与健康”,队员们同时都关注到生活中的“垃圾”问题,(点出一些现象),大家为此都很忧虑。我们请××做代表发言。

发言队员通过PPT向全体介绍。

问题的发现——问题的思考(危害)——读一读(讲故事)——问题的解决(想办法)

队员一:作为一个少先队员对这种现象不能坐视不理,我们要行动起来。

队员二:我认为关心环境就是关心自己,环保做不好,生命就难保。

队员三:我觉得要更多地进行环保宣传。保护环境,从自己做起,从一点一滴做起。我收集了一些环保童谣和大家分享。大家一起读一读。拍手歌,起。(出示环保拍手歌)

队员们:你拍一,我拍一,不要随手丢垃圾。 你拍二,我拍二,尽量少用塑料袋。

你拍三,我拍三,公共场所不抽烟。 你拍四,我拍四,不要到处乱写字。

你拍五,我拍五,多种草木保水土。 你拍六,我拍六,废旧电池要回收。

你拍七,我拍七,节约能源要牢记。 你拍八,我拍八,垃圾分类靠大家。

你拍九,我拍九,花儿好看不乱揪。 你拍十,我拍十,环保行动要坚持。

(队长:行动起来,做一个热爱祖国的好少年。汇报结束,谢谢。)

第三小队队长介绍:(4分钟)

我们第三小队的主题是“个人卫生与健康”。 我来考考大家,你会洗手吗?你洗手的方法正确吗?请其他小队队员为我们演示一下吧。

队员演示,全体观察,评价。

队员一:通过观察我身边的人,我发现我爷爷还不会洗手,方法不正确。

队员二:我发现××还不会洗手。(模仿)他还说:不干不净,吃了没病。

队员三:这种说法不对。俗话说:病从口入------

小队长:队员们,行动起来吧!我们一起回顾《洗手歌》:(有节奏地背读,律动)

第一步:手心对手心,手指并拢洗一洗;

第二步:手背对手心,沿着指缝洗一洗;

第三步:手心对手心,张开五指洗一洗;

第四步:伸出大拇指;握住拇指洗一洗;

第五步:握成拳,变成掌,拳与掌洗一洗 ;

第六步:握住左腕洗一洗,握住右腕洗一洗。

队员们:个人卫生好,身体健康棒!做一个体魄强健、活泼开朗的好少年!

(队长:汇报结束,谢谢。)

6 第四小队队长介绍:(4分钟)

我们第四小队的主题是“有害物质与健康”。我们再次了解了废电池的危害,真的触目惊心!

队员一:废旧电池的主要含有重金属镉、铅、汞、镍、锌、锰等,其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。

队员二:废电池是危害我们生存环境的一大杀手!请看这里:小小的“一”。(出示)一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水,相当于一个人一生的饮水量;一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值,并造成永久性公害。

队员三:40多年前,在日本一个沿海小镇,当地居民中出现了一种奇怪的病。患者开始口齿不清,步态不稳,四肢麻痹,最后全身痉挛,精神失常,在痛苦的折磨中死去。后来染上这种疾患的人越来越多,甚至连猫和海鸟都出现了同样的症状。经检测,死者的尸体和海鱼体内发现了有毒的甲基汞,证明了人是吃了被污染的鱼而中毒的。经过调查,原来是当地的日本氮肥工业公司常年向水俣湾排放含汞废水,使海水受到了汞的污染,当地捕捞的海产品中都含有高浓度的甲基汞。

为了恢复水俣湾的生态环境,日本政府花了14年的时间,投入了485亿日元,把水俣湾的含汞底泥深挖4米,全部清除。政府部门花费了大量的时间、精力与财力。

小队长:关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。我们小队倡议:请加入废电池回收大军。个人的行为也许微不足道,但把我们每个人的力量联合起来,便足以托起一种文明,一种与自然共生的文明,一种可持续发展的文明。

(队长:汇报结束,谢谢。)

第三部分:(中队辅导员讲话 呼号 退旗、敬礼 宣布主题中队结束。) (3分钟)

七、中队辅导员讲话。(1分钟)(队会内容结束后的简短讲话)

中队辅导员总结:

队员们,通过你们的队会,让我受到很好的教育。你们积极参加小课题活动,表现出一个少先队员对社会、生活的关注,对自己健康的重视。让我感到你们强烈的责任感,对生活的热爱。每个队员都用丰富多彩的形式表现自己的活动成果,如手抄报、电子报、PPT等等。今天的队会非常成功,是我们的又一次学习和提升。感谢全体队员们!(敬队礼)

八、呼号。(辅导员领呼)

九、退旗、敬礼。(录音伴奏,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)

十、宣布主题中队结束。(《体质与健康》主题中队会到此结束)

教学目标

认知:

1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责,做好本职工作,还要勇于承担 责任,有了错误要认真改正。

3、 懂得责任心的培养必须从小开始,从每一件小事做起。

情感:

1、敬佩对工作有责任心的人,厌恶对工作没有责任心的人。

2、愿意做一个有责任心的人。

行为:

1、 做到自己所承担的每一件事,都要尽心尽力、认真负责地完成。

2、 做到勇于承担责任,有了错误认真改正。

教学重点:讲清为什么要有责任心。

教学难点:小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。

教育过程

一、故事导入

1、故事:《一个小数点酿成的悲剧》

1967年8月23日,前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开,减速无望,飞船爆炸,宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强,忽略了一个小数点。

2、师:你对此有什么看法?

( 小结:一个小数点的失误,导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化,科学技术迅速发展的今天,要求人们对工作更要有责任心,正象江总书记说的:“责任重于泰山”)

板书课题: 有责任心

二、责任心的含义

责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识,情感和信念,以及与之相应的遵守规范,承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说:就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事,对自己所承担的事尽心尽力,认真负责完成,当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任,不推委。

7 例如:

1、做事负责任,还表现在当自己承担的工作出了问题时,不强调客观原因,不推卸责任,主动从自己身上找原因,并认真改正上。同学之间的争吵时主动找自己的错误,向同学道歉。

2、独立完成作业,书写工整,有错题及时改,主动参与各项活动。在班上,如果你是强大的,你有能力也有责任帮助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上,你都应该比其他人更主动。

3、承担的家庭劳动任务,例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等等,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做。看见大人做自己能做的家务,对大人说一声“让我来”,然后努力把活干好。看见大人累了,学会主动泡一杯茶递上去说: “坐下喝杯茶,休息一下吧,有什么事要做,让我来吧!

4、遵守公共秩序,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,爱护公共设施和花草树木,不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队,保持良好的秩序。

三、情景分析:如果你在他们身边,你想对他们说些什么?

场景一:表演

上课铃响了,一个学生被着书包走进教室。

老师问学生:“你的语文作业,还有语文课本怎么又忘带了呢?”学生还振振有词的回答:“都怪我妈妈,昨天忘了给我装进。” 分析:

1、你认为这个同学做的对吗?小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结:学生对自己的学习不负责任

场景二:

1、表演:教室内几个学生正在打扫卫生,一个学生的座位旁有纸屑,打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见,“你怎么不拣起来!”他说:“今天不是我值日”

2、读故事

当爸爸病了,躺在床上,做儿子的熟视无睹,漠不关心,还在津津有味打自己的游戏,不仅影响到爸爸休息,还责怪爸爸不能陪他上公园…… 分析:

1、你认为这个同学做的对吗?小组内说说。

2、班内交流

3、老师小结:学生对他人、集体与家庭不负责任

场景三:

张文杰第一次当值周生,心里很高兴。值周生要提前10分钟到校,他却来晚了,组长批评他,他说:“我记性不好,请你多提醒……”

分析:这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰,既然承担了为集体工作的任务,就一定放在心上,以高度的责任心对待工作。

场景四:

李兵当语文课代表,收发作业认真负责,可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见,他说:“对集体的事我应当负责任,写作业是自己的事,马虎一点没什么。”

分析:一个人只有在任何小事上都能严格要求自己,认真对待每一件事,才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人,对待大事也不会有责任心。

四、总结全课、提出希望

同学们,做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人,不管从事什么工作,也不管职位高低,都要忠于职守、尽职尽责,把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展,要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心,会给国家、集体、个人造成损失。因此,我们要从小开始,从每一件小事做起,逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照〈教育目标体系〉表,争取使自己变成一个有责任心的人。

五、探究活动

1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的,学着妈妈的样子,把力所能及的家务事做好。认真做完后,请妈妈或爸爸检查一下,看看自己的责任心如何。

2、在班里承担一定的工作,一周后征求一下同学和老师的意见。

第四篇:绿色上网,健康成长主题班会

一、活动背景

班上有几个网瘾比较大的同学,长期不来上课呆在网吧,严重影响了学习和身体。如何引导他们正确上网成为当前德育教育的重要内容。

二、活动主题

绿色上网,健康成长

三、活动目的

1、使学生明白“沉溺网络”的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。

2、使学生认识到,作为一名合格的中职生处在当今的网络时代,我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。

四、活动形式

课件、讨论、唱歌等

五、活动过程

活动一

教师:同学们,不知大家有过听过这样一场旋风。“它风行于大江南北,奔走于大地之间,亮相于校园内外,吸引着你我的心。”这是场由赛先生卷来的网络旋风。今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题,让文明在网络信息大道上寻觅启迪,共同在e时代中健康成长。但是,就在我们学校和我们的班中,有的同学整天用手机上网。更有的同学逃学上网,甚至辍学上网。下面给大家放几段视频。(关于网络犯罪方面的)读几篇有关上网成瘾危害的资料。

泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年,断送了大好前途。

浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏,常常夜不归宿,盗窃家里钱财,有一次偷了家里300元正出门上网吧时,被奶奶发现并极力劝阻,小强怒不可遏,丧失理智,顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去,可怜的奶奶关心照顾小强十几年,竟死于自己的孙子的手里,可悲!可叹!

一位13岁少年迷恋电子游戏,整天泡在电子游戏厅里,易怒厌世,对人极为冷漠,甚至整夜不回家,最后被确诊患上精神病,这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们,上网成瘾已成精神疾病的新诱因,这一现象应引起高度关注。

据法制日报报道,广西省柳州市某中学学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。 据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育了我十一年,你要好好保重身体。再见。”然后,从电梯上到11楼,跳下,留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说:“救救孩子”。 华西都市报报道,四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏,绝望的母亲喝下农药自尽。类似的悲剧太多了,不一一例句。

活动二

同学们看了视频和资料报道,请同学们发言,你是怎样上网的? 徐刚发言:聊天。 罗创:打游戏。

朱维维:偷菜、捕鱼。

许朝根:浏览网页,查资料。

教师:不过,我们平时上网大部分在玩游戏,那么你们觉得这是绿色上网吗?现在我们来了解绿色上网的特征:

1、上网要限制时间,包括每天上网时长不宜超过三个小时。

2、浏览的网页资源要丰富,内容也要健康。

3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。

教师:现在我来问大家的问题:如果有同学或朋友邀你去网吧,你会怎么办? 胡浩同学:我坚决不去,并劝说同学不要去,并向老师举报。 教师:面对网络的诱惑,我们该怎么办?

李盛同学:限制上网时间,如果网瘾大,可以请人监督,定时检查,不超过三个小时;参加一些课外活动,培养一些健康的兴趣爱好,转移注意力。

教师:刚才,大家都发表了对网络及远离网吧的一下些见解。很好。其实,早在2001年11月22日,团中央等部门向社会公布了《全国青少年网络文明公约》,提出了“五要五不”的网络道德要求。我们大家一起来学习一下吧! 全国青少年网络文明公约

要善于网上学习,不浏览不良信息 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人 要增强自护意识,不随意约会网友 要维护网络安全,不破坏网络秩序 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空

活动三

教师:学习的目的就是为了运用,希望我们能认真遵守公约,在网上开展积极的学习、交流和创新活动。接下来我带同学们拍手一起来唱文明上网的歌谣。 你拍一,我拍一,上网逛逛很乐意; 你拍二,我拍二,书信变成伊妹儿; 你拍三,我拍三,上网要有保护伞; 你拍四,我拍四,合理安排要惜时; 你拍五,我拍五,学习娱乐两不误; 你拍六,我拍六,网上帮忙不留名; 你拍七,我拍七,刻苦学习不泄气; 你拍八,我拍八,千万不要进网吧; 你拍九,我拍九,网友不全是朋友; 你拍十,我拍十,健康上网是好事。

班主任总结:今天同学们踊跃发言我很高兴。网络世界丰富多彩,选择在我们。网络世界诱惑无限。通过这次主题班会,希望几个网瘾大的同学清醒过来,回到现实中来,回到我们班集体来。好好学技能让我们绿色上网,健康成长。

第五篇:“正确对待上网”主题班会[大全]

“三室一厅一吧”(三室:电子游戏室、桌球室、录像室;一厅:营业性舞厅;一吧:营业性网吧)

“正确对待上网”主题班会

活动目的:

1.使学生明白"网吧"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

2.使学生认识到,作为一名合格小学生,处在当今的网络时代,我们更应该利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。 活动过程:

一、导入:同学们,大家好!

提到“上网”,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ是几号?你的某某游戏升了几级?E-mail、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。网络给我们的生活带来了新的变化,这个世界的信息传播更快了,这个世界上的人的生活更丰富多彩了。可在给我们带来便利的同时,网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。今天就让我们以主题班会的形式,一起探讨网络这个话题。

二、网络有哪些用途呢?

三、网络的利弊

1)小学生上网到底有哪些利弊呢?我相信在座的每位同学都有自己的独特见解,老师已经请大家搜集了相关资料。下面就请大家交流一下。

(利:1第四传播媒体;

2、拓宽知识面;

3、可以到网上搜集图片、文字资料。4.丰富了我们的课余生活

弊:

1、痴迷上网,荒废学业;

2、网上信息垃圾,侵蚀心灵;

3、摧残身体;

4、滋生是非;

5、网上交友,虚虚实实,易引发心理疾病;

6、安全隐患。)

1)利弊事例:

利:1)上网可以查找资料。上次我就上网查找了有关少数民族的文字资料和图片资料。

2)我妈妈在外地,我上网和她聊天,拉近了我们的距离。

3)我从网上了解到很多新闻。比如上海世博会的有关新闻。

4)我妈妈还从网上给我买了课外书,节省了逛街的时间,而且价格也很便宜。

5)我们前几周参加“爱我淮安”网络知识竞答,就是通过上网参加的。这个活动让我们对家乡有了更多的了解。我们还可以参加其他网络征文、网络绘画比赛等。对我们能力的培养很有好处。

弊:

1)泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年,花季少年的大好前途就这样断送了。

2)浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏,常常夜不归宿,盗窃家里钱财,有一次盗窃家里300元正出门上网吧时,被老奶奶发现并极力劝阻下,小强怒不可遏,丧失理智,顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去,可怜的老奶奶关心照顾小强十几年,竟死于自己的孙子的手里,可悲啊,可叹!

3)晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏,不顾父母劝阻,连续通宵一个星期,吃住都在网吧,父母心急如焚,丢掉工作四处寻找,最后母亲心情焦躁,伤心过度,病倒住院。

4)据法制日报报道,广西省柳州市某中学初一年学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

5)据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育了我十一年,你要好好保重身体。再见。”然后,从电梯上到11楼,跳下,留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说:“救救孩子”。这父亲想救的不只是孩子的命,更是孩子沉浸在游戏里的心灵啊!

6)我家附近有个孩子,开通了QQ农场,经常夜里起来收菜,导致上课没精打采,学习成绩直线下降。

7)我在报纸上看到有个孩子,早上不去上学,背着书包登上二十几层的楼房房顶,学着网络游戏里的“飞天大侠”的样子,从楼顶往下跳,最后身亡。 8)2002年6月16日凌晨2时43分,北京市海淀区学院路20号石油研究院内一家名为“蓝极速”的网吧突然起火。网吧惟一的出口——大铁门已被人从外面锁住。救人者与求救者隔着铁门无计可施。12分钟后,外面的人已经听不到网吧里有求救声传出。就是这牢笼一般的“黑网吧”,一夜之间夺去了25条年轻的生命。

2)据专家统计,青少年犯罪率有逐年上升的趋势,占所有犯罪的60%左右,其中,有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路!请看一段视频。

听了大家的介绍,看了刚才的新闻片段,你有什么感想?

三、怎样正确对待上网?

1、经过一番唇枪舌战之后,在坐的各位同学各执己见,不论小学生上网是利大还是弊大,毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活,并逐渐成为人们学习,生活,工作中密不可分的组成部分,那么如何跨过成长路上的这道坎,构筑一道心灵的“防火墙”呢?下面先听听老师和家长谈谈对上网的看法:

A、张海英老师:上网有利也有弊。作为小学生,我们应当树立正确上网观念,不上不健康的网,为学习服务还是可以上网的。

B、六二班的刘老师:作为学生,学习才是主要的,要适当运用网络,不能沉迷其中,尤其是不能沉迷在网络游戏里。学习上需要上网的,可以在家上网,家里没有网络的可以在家长陪同下进入网吧。

C、六一班的朱老师:小学生上网是可以的,但绝对不能进入营业性的网吧。那里人员混杂,就不谈网络本身不好的因素,单看网吧里的卫生、安全等因素也不是未成年人能进入的。所以国家有关部门就明文禁止未成年人进入网吧。

D、孙亦平、苗永成等家长:上网有两面性,上网查资料可以,玩网络游戏要不得。

E、唐晨、韩雨馨家长:网络可以作为辅助学习的工具,但要制止孩子上网玩无意义的游戏。 F、XXX:支持孩子在适当的时候,在家长的指导下正确的上网。

以上就是家长和老师的看法。看来家长和老师都认为可以上网,但是要正确、健康地上网。 2.你们觉得应该怎样对待上网呢?(先讨论再交流)

3. 新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定?

《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

4.对于小学生,我们左右不了网吧的不规范管理,我们阻挡不了网上垃圾信息的产生,但我们可以构筑起道德的防火墙,文明上网,健康上网,充分利用网络为我们的学习生活服务。《小学生日常行为规范》,就像一场及时雨,为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)

遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。(请大家大声齐读一遍)

四、发出倡议

今天这节课,我们一起讨论了怎样正确对待上网这个话题。明白了网络是一把双刃剑,对于我们小学生有利也有弊。关键是要做到文明上网,健康上网,远离伤害。在此,老师向大家提出以下倡议:

1.严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》,端正自己的言行,加强自我修养。 2.远离网吧,无论是在校学习期间,还是节假日,决不踏进营业性网吧一步。 3.自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,无论在何时何地上网,都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。

4.自我约束、互相监督,对继续上网吧的同学,我们每个人都有责任和义务对其进行检举和帮助。

5.树立崇高的理想,增强学习的进取心,努力学习科学文化知识,提高辨别是非的能力。

同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。

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