安全先进单位汇报材料
在当今社会，无论是学校、政府、商业组织和民间组织，汇报总是贯穿于各个组织的内部以及相互合作的组织之间，而汇报的具体内容也是多样化的，包括对于工作的概述、总结、要花费的时间周期、时间节点、需要的资源、完成情况等，那么，你懂得写汇报吗？以下是小编整理的《安全先进单位汇报材料》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：安全先进单位汇报材料
安全管理先进单位评选汇报材料
府谷镇沙后河中心小学
安全管理先进单位评选汇报材料
为切实做好我校的安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，切实加强教育法制建设，加强学校安全管理，推进构建和谐平安校园，促进依法治校以及学校治安综合治理工作。通过不断努力，近几年来，我校无任何一起安全事故发生，赢得了良好的社会效应，深得上级好评。
本年度我校不断学习教育局有关文件精神，认真贯彻落实各项安全工作，结合学校实际，不断提高思想认识和安全意识，不辞辛苦，毫不懈怠，确保校园一方安全，为教育安全工作做出了自己的一份努力。
一、 机构健全，职责分明，明确责任目标。
学校形成了一个较为系统的组织领导机制和管理网络。成立了由校长任组长，分管安全的副校长为副组长，教导处及各班主任、保安、门卫、为成员的专项安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。由校委会详细制定出学校各项安全工作制度和安全预案，完善和落实负责制，与班主任、教师、保安门卫、各部室管理人员签订安全责任书。明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。
二、 开展了多种形式的安全教育。
学校利用例会、广播、黑板报、国旗下演讲等形式进行宣传教育，同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
三、抓好常规工作，杜绝安全隐患
1、学校不定期对各重点部位如教室、办公室、微机室、食堂等进行了安全检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，严格排查各类安全事故隐患，严防事故发生，将危险拒之门外。
2、进一步加强学校及周边环境治安整治力度。学校经常把周边村干部请到学校来共同商讨学校周边环境治理工作，给学校创造一个良好的教学环境。通过学校领导和全体师生的努力，学校在工作中取得了很好成绩，学校的环境有了明显改善。
3、坚持路队行走制度。所有学生每天放学，必须站路队，每天都有一名值周领导到校门口守护，保安执勤 、门卫详细做好接送学生车辆登记。站路队放学既培养了学生的集体主义精神又确保了学生的安全，学校还利用国旗下演讲和教导处讲话、加大安全教育力度，时刻提醒学生注意安全。
4、及时发放各种安全通知书、致家长的一封信。及时提醒、指导家长对学生进行安全教育，防交通、防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒、防灾害性天气等方面的教育;特殊情况提前通知家长，召开家长会已达到家校共同教育的目的，共同做好学生的安全教育与管理。
四、加强学校门卫轮流值班和保安巡查制度。
做好门禁值班制度，做好出入登记，努力确保学校的各方面的安全。
几年来我校安全工作落到实处，安全事故为零，取得了一定的成绩，多次受到上级领导部门的好评。本年度我校安全工作虽然取得了一定的成绩，但是安全工作无小事，我们会一如既往的保持清醒头脑，警钟长鸣，教育领先，防范为主，力争把校园不安全因素消灭在萌芽状态，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，努力创建和谐平安校园。
2017年12月7日
第二篇：全国先进单位汇报材料
河滩地上的绿洲
——奋进中的高埂中学
一、学校概况
长安北望三千里，天府南来第一州。
临邛，历史悠长而深远，文化丰富而厚重，在其东面的悠悠南河畔，矗立一所中学，她，就是邛崃市高埂中学。这所从河滩地上逐步成长起来的农村高中，犹如一颗璀灿的明珠，闪耀在美丽的川西大地。
高埂中学走过五十年的光辉历程，几代高埂中学人谱写了一曲又一曲动人的乐章，创造了一个又一个的奇迹。积淀五十年，学校的教育思想和精神文化逐步形成，学校以鲜明的特色亮点，丰硕的成果，走出了一条具有农村学校特点的办学之路。
高埂中学始建于1958年，原址坐落在邛崃市高埂镇白鹤村一教堂内，称邛崃县第三初级中学校。因地理位置偏僻，交通不便，上世纪六十年代初迁入现高埂村。1966年停办，1973年复办，始创高中，学校更名为太平中学。八十年代初更名为高埂中学,是成都市唯一一所地处村民委员会所在地的农村高完中。
三十多年前，校园面积仅20余亩，校舍是十多间低矮破旧的小青瓦房，条件十分落后艰苦，全校师生勤工俭学，艰苦创业，平操场，砌围墙，开农场，学校原始规模初具，
八、九十年代学校得到进一步的夯实，历史的积淀为学校在新世纪的发展奠定了坚实的基础。
迈入二十一世纪，学校抓住高中扩招和城乡教育均衡化发展的机遇，克服“区域、生源、师资”三大劣势，不等不靠，知难而上，自主创新，采取多元化筹资办学的办法，千方百计引进社会资金1000多万元用于学校的发展。学校办学条件得到改善，供需矛盾基本解决，实现了学校办学规模的跨越式发展，学校走上一条做大做强的规模效益之路。
学校实行“封闭式管理，开放式教学”，教育教学管理更上一层楼。高埂中学顺应教育改革的要求，重视师德、校风、教风、学风建设，大力推进教学手段的改革，建立科学、规范、高效的学校管理机制，学校教育教学形成系统科学的管理模式。落实年级组负责制，重视教育教学过程的管理，注重前瞻性、科学性、规范性和实效性。细化教学过程的各个环节，向过程细节要质量。重视教师队伍建设，大力倡导发扬艰苦奋斗、甘于清贫、乐于奉献的优良传统，把人文关怀和刚性制度管理结合起来，积极引入竞争评价机制，建立过程与绩效相结合的规范评价体系，学校拥有一支朴质求实、团结奋进的教师队伍。
2004年学校成为成都市首批校本教研基地学校，为不断适应素质教育和新课程改革的需要，学校结合实际情况，努力地进行了有益的探索。按照“专业引领，共同发展，教学反思”的要求，重点在集体备课、年级月考、踩线生抓法、教师队伍建设特别是新教师培训等方面加强校本教研工作。坚持“科研兴教，科研兴校”，营造浓厚的科研氛围，2002-2005年完成十五国家级课题《尊重平等教育与师生互动》的研究。
高埂中学以鲜明的特色、丰硕的成果赢得了广泛的社会声誉。一所地处偏僻的农村普通中学成为了一所质量高、有特色的高完中，学校被誉为“农村高中教育的典范”“成都市农村高中教育的一面旗帜”。2007年3月，成都市高中工作现场会在高埂中学召开;2008年11月，高埂中学作为成都市校长干训的实训基地，承担了成都市“千名校长大练兵”教学管理实训任务。成都市多个区(市)县许多兄弟学校到校参观交流，学校发挥了很好的辐射示范作用。
数载历练，辛勤耕耘，孔子讲“生无所息”，一部高埂中学的发展史，就是一部自强不息、不断奋斗的艰辛历史，就是几代高埂中学人始终迈步向前，团结协作，无私奉献的历史。一任任领导、一批批教师、一届届学生艰苦奋斗，不懈努力，为后来者留下优良的传统：领导班子积极向上，团结务实;教师队伍淡泊明志，无私奉献;届届学生艰苦奋斗、刻苦学习。“自强不息”和“团结协作”积淀成学校文化的精髓，成为学校精神文化的核心内容，这是高埂中学不断奋进永葆青春活力的不竭源泉和动力。
二、特色亮点
高埂中学曾是一片贫瘠的河滩地，因为人的活动，出现了绿洲，萌发了生机活力。
五十年间，河滩地上的人走了一批，一批，又一批，也来了一批，一批，又一批。但他们都是河滩人，他们身上同样涌动着开拓者的热血，河滩人的精神在这里生根发芽了。舞台情景变化多多，不变的背景闪烁着美丽的字眼：“自强不息，发愤图强，团结协作，和谐愉悦”。
(一)自强不息，发愤图强
对贫瘠的河滩地，大自然向来并不大方。农村小镇本来就够偏僻了，而高埂中学的所在地连小镇都不是，只是一个小小村子，交通闭塞，生活艰苦，学生基础糟糕，这就是上苍赐给学校的基本条件。学校的生存极为艰难，等待时来运转吗?可要到哪年哪月呢?消极的等待，只会等掉机遇和前途。怨天尤人吗?那只是懦夫偷懒的借口。河滩人决不退缩，他们抛弃了懦夫的退缩，选择了勇敢地去面对。勇敢的河滩人把艰难的生活当作是上天对自己的考验，坦然地接受了这一切。如果幸运之神不降临，那么他们就自己照顾自己。
从校长到老师，从老师到学生，都认准了一个理：自然没给我们的，我们就自己去创造。咱们“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干”。河滩人要用自己高贵而充实的精神去填补自然的贫乏。要在暗淡的天空中升起耀眼的星星。河滩人坚信没有一种草不会开花，每一种草都是一种花，都有她绽放的权力和空间。虽然“立根原在破岩中”，但是河滩人像劲竹一样“咬定青山不放松”，顽强地去追逐理想、追逐梦幻。
只有强悍的人才配活在这一片土地上，拓荒者们在这河滩荒地上扎根了，他们一天也不敢懈怠，埋头苦干，发愤图强，终于，高埂中学从多如牛毛的农村中学中脱颖而出，成为佼佼者。
“逆水行舟，不进则退”，河滩人的眼睛又瞄准了成都市示范中学，他们找差距，找不足，正视现实，发愤补救，一点一滴地历练自己，提升自己，毫不动摇地向目标挺进，终于，神气地站到了成都市首批示范中学的行列。河滩地上出现了一片绿洲。
大学连年扩招，上大学没有过去艰难了，也没那么令人神往了，而人们对优质教育，精品教育的盼望也产生了。河滩人没有停止前进的步伐，他们居安思危，谋及未来，自加砝码，自压担子，大胆按省级示范中学的风范来要求自己，他们再次埋下头来，挑自己的毛病，挖自己的潜力，艰难地往前挪动，他们想：省示范中学能做到的，迟早有一天，自己也要做到。
深知自己贫瘠浅陋，但是从不畏惧自己贫瘠浅陋，河滩人夙兴夜寐，忘我劳动，埋头苦干，一路向前。
(二)团结协作，和谐愉悦
生活昭示真理，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。贫瘠的河滩地上，任何狂妄自大，都将以悲剧终场。蚂蚁搬米深深地打动了河滩地人，他们把自己看作是蚂蚁，美人之美，合作共存。
古人的智慧武装着今人的头脑，荀子认为“每一个凡人，其实都可以成为伟大的禹”，只要他们精诚合作。这话可信。是呀，河滩人虽然是凡人，但是有成为禹的梦想，贫瘠的河滩地让他们明白，他人对自己的意义，要活下去，必须学会与人合作，与人分享;河滩人相信，自己虽是臭皮匠，但合作起来就是诸葛亮;相信刘基“万夫一力，天下无敌”。是高远的眼光让河滩人敞开心扉，青睐合作。
贫瘠的河滩地留下了单调和寂寞，但也驱散了喧嚣和浮躁。这里，古风犹存，人们急人之急，忧人之忧，质朴而又热诚。这片土地上，到处是谦虚大度、宽容和善、热情主动的人们。河滩人充分信任同事和周围的人。他们之间多的是相互理解和谅解，少的是指责呵斥;多的是同舟共济，共渡难关，少的是互相推诿，树倒猢狲散;他们克己容人，让良好的人际关系渗透在平凡的生活中，滋润着人们的生活。
寒来暑往，生活上互相关心，精神上互相鼓励，事业上互相支持，同为河滩人，共垦河滩地，河滩人唱着合作的歌;岁岁年年，在沟通中传递信息，在交流中相互学习，河滩人跳着合作的舞。大家心往一处想，劲往一处用，干群之间、师生之间、同事之间、同学之间携手协作，合作共赢。他们都是团结之歌里的美妙音符，事成于和睦，力生于团结。团队精神在这里熠熠生辉。
河滩地上，你也许很难分清领导和群众，老师和学生，因为领导与老师都那么和蔼可亲，平易近人。师生员工互体互谅，相敬相爱，他们就是那相亲相爱的一家人。物质上他们是贫乏的，但在精神上却十分富有。和谐愉悦的人际关系，甚至让人们忘记了这里是贫瘠的河滩地。
三、成绩显著
五十载风雨兼程，五十载杏坛耕耘。
几代高埂人，能固守寂寞而志存高远，淡泊名利而清贫治学，筚路蓝缕，艰苦创业，以朴质求真之心，创和谐纯净之校园。在昔日荒凉的河滩地上，开辟出一片精神的绿洲。徜徉其间，左顾有老树新芽，右盼有桃李芬芳，耳畔闻雏凤之声，满目香葩，生气盎然，而观之悦目。
(一)学校荣誉
学校现在是成都市示范性高中、成都市校本教研基地校、成都市校长干训基地、成都市体育传统项目学校、四川省校风示范校、四川省教育学院实验学校、国家级课题实验学校。
(二)高考成绩
在跨越式发展的过程中，高埂中学实现了办学规模和办学质量的同步发展，学校步入良性发展的轨道。2001年，高考重点本科上线21人，一般本科上线为80人。从2002年起，在每届优质生源只占邛崃20%的情况下，连续八年重点本科和一般本科上线人数均占邛崃当年上线人数的30%以上： 2002年，重点本科42名，一般本科128名;2003年，重点本科47名，一般本科232名;2004年，重点本科70名，一般本科331名;2005年，重点本科66名，一般本科295名;2006年，重点本科78名，一般本科371名;2007年，重点本科66人，一般本科345人。高考成绩一年迈上一个台阶，近十年来在成都市41所同类高完中中名列前茅，甚至超过部分省重和国重学校。精品工程结出硕果，2004年刘超以理科综合295分(满分300分)夺得成都市理科综合状元，2005年汤学娟以理科总分699分名列成都市九个郊县第一名(被清华大学录取)， 2007年囊括邛崃市文、理科第
一、二名。特色教育锦上添花，每年艺、体生上线人数在邛崃市均排名第一。
四、激情展望
河还是那条河，滩还是那片滩，生活好像演唱着同一首歌，其实，太阳每天都是新的，生活总在不知不觉中向前。
河滩地上，高埂校园，平凡学生，平凡老师，虽经五十春秋，却是活力长存，奏响了一支又一支动人的乐曲。高埂现象似乎成了一个让人琢磨的谜，其实谜底很简单，高埂河滩人踩着时代的节拍在走，只是在不经意间，脱颖而出。河滩人自强不息锐意进取之路，原来正是与时俱进，开拓创新之路。
今后，学校将不断追求更加鲜明的办学特色，努力提升办学品位，在生存中发展，在发展中壮大，努力打造一个响当当的新高埂中学品牌。坚信，在上级领导的关心支持下，河滩人仍将不断超越，河滩绿洲也必将更加迷人，高埂中学一定会迎来更加辉煌灿烂的明天!
第三篇：学校卫生先进单位汇报材料
学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。因为如果没有健康的身体，学习知识将是非常困难的事;如果没有健全的人格，就不能很好利用所学知识贡献社会。因此身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生生存、做人、求知和发展。所以学校教育中健康教育尤为重要，它是其他教育工作的基础。近年我校围绕创山东省卫生先进单位这一主题开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，以全面提高学校卫生工作的整体水平。现将我校卫生工作执行情况汇报如下。
一、提高认识，健全组织近年来，我校始终以省级卫生先进单位标准做好卫生工作，牢固树立安全卫生第一，责任重于泰山的指导思想，建立健全学校卫生安全校长负责制，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。建立了学校卫生领导小组及创建省级卫生先进单位领导小组，健全管理网络和管理机构，制定领导小组的工作职责，明确分工与要求，健全各项制度，编印《书院街道中心小学安全卫生制度汇编》，各科室一本，明确各项工作程序及要求;制定爱国卫生工作计划、措施，由教导处、总务处、少先队负责组织实施;定期组织爱国卫生月等专项卫生整治活动，做到有计划、有措施、有活动记录、有总结。
二、加大投入，改善条件
2004至2009年我校发生巨大变化，新建教学楼，原校舍全部拆除，在资金十分紧张的条件下，仍把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入学校开支预算计划，2007年投入1.8万元，2008年又投入2.6万元，不断改善学校卫生条件，投资绿化，进一步改善学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，安装绿色弧形黑板，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。2006年9月我校接入自来水，新建或改善饮水设施多处，保证全校师生的饮水卫生安全;学校配备专职校医，设立卫生室及心理咨询室，进行疾病防治、健康查体及健康教育，建立健全了卫生档案。按《课程标准》三至六年级开设了健康教育课，每周一节，按年级制定详实的计划、备课，学生有作业、检测;学校积极争取投资，2006年书院街道办事处筹资近70万元对校园环境进行整治，铺设了高标准200米灰渣跑道，水泥地篮球场，平整了足球场地;重建围墙，实施拆墙透绿;对活动区进行硬化，高标准设计绿化美化工程，建设水冲式厕所及幼儿园专用厕所。2007年教育局拨款5000元对校园进行美化，使整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。
三、组织活动，预防疾病
1、始终坚持三操一课(早操、课间操、眼保健操，课外活动)制度，积极贯彻山东省教育厅提出的阳光体育政策，每天运动一小时;每学期对学生进行一次体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。
第四篇：古城小学 课改先进单位汇报材料
倾注满腔热情 谱写课改新篇
-------- 课改先进单位汇报材料
伊川县平等乡古城小学
2012-03-21
倾注满腔热情 谱写课改新篇
提高教学质量，是学校的工作重点;教师素质的高低，是学校发展的关键。教师的思想，决定教育的方向。为了让教育适应时代的要求，实现学校的可持续发展，我校做出了不懈的努力。
2011年3月31日，全县深化课堂教学改革工作会议上，我校被定为第二批课改学校，有幸成为一百所课改学校中的一员。回首一年课改路，有投入，有收获。
一、建全机制，强化管理，推进课改
1.建立课改领导小组
组 长：白腾召
副组长：秦七义
组 员：孙利芳 白晓伟 康富果 杨俊晓 白会霞 王为娜 李晓玲
白爱钦 亢俊辉 郎俊晓 杨梅芳 白顺霞 黄 谦 白红伟
2.制定课改计划，确定课改模式。
根据我校实际情况，制定课改计划。借鉴第一批课改实验学校的先进经验，确立好自己的模式。通过研读了第一批课改实验学校的《模式、做法、体会》，通过对比、分析，确定“二五四”模式我校课改模式。
3.加强宣传，推进课改
为营造浓厚的课改氛围，学校制作了课改横幅8条，课改理念标语3条，班级誓言3幅，课改模式版面1幅,粉刷墙壁制文化长廊。确立了3-6年级、二一班为课改实验班。建立课改办公室、专项配备办公桌等设施。
二、抓教师队伍建设，全面提高教师素质。
1 、明确思路，突出理念。
教师素质的提高。不是一朝一夕的事，它是一项长期的、系统的工作，必须做到有目标、有计划、有步骤地开展工作。因此我校确立了以人的发展为本的指导思想，遵循学校发展规律和教师发展成长规律，以全面提高教师专业素质为重点，突出两个理念，一是以学校为本的理念，二是以教师为本的理念，根据学校、教师、学生的发展需要，融学习、实践、研究为一体，采取“在实践中发展，在发展中提升，在提升中成长”的策略，注重教学、教研、培训相结合，自我探究与专业引领相结合，理论学习与实践相结合，主动参与，不断完善自我，教学实践能力得到进一步提升，理论水平有了进一步提高，专业有了进一步发展，教师队伍建设走上了一条可持续发展的道路，有效地促进了学校可持续发展。
2 、确定内容，注重实效。
在教师培训中，我校注重内容的选择紧紧围绕教师的发展来定。一是从师德建设入手，组织教师学习有关的文件、开展师德教育活动，树立优秀教师典型，用身边的典型教育人，收到很好的效果。二是加强新课改理论的学习指导，采取听讲座、说课、研讨等形式进行，满足了教师的需求。三是提高教师运用现代教育技术的能力，有组织地开展学习培训活动，从理论到实践，从简单的操作到课件制作，教师的积极性非常高，为课改教学奠定了基础。
3.质疑、解惑
课改如何学习?
学生自学;合作探究。
怎样引导自学呢?
(1)实行民主、平等、和谐的师生交往互动;
(2)坚持以学生为主体;
(3)在活动过程中发展学生自主能力。
怎样引导合作探究呢?
(1)不搞大量浅层次、低水平造作;
(2)必须分工明确、建立互助性学习;
(3)教师要对学生进行有效监控和及时引导。
4 、注重形式，突出效果。
为全力推进课改，由我校倡导，2011年4月成立了平等乡九校联合体。九校联合体有以下九所小学组成：四合头、马庄、古城、王庄、马回、西村、张亓庄、东村、姜沟。下设三个学科课改小组：语文组，数学组，外语组。我校有秦七义等多位教师参加。所有联合体学校统一编写导学案，并定于每周星期三到各校听课评课，参加的老师和领导积极热情、效果显著。2011年5月18日和2012年3月7日两次在我校举行了听课、评课活动。先后听了康富果、孙利芳、白晓 4
伟等多名老师的课，受到听课老师与领导的一致好评。
三、以课改为契机，严抓教育教学质量，做教学课改的带头人。
1. 投身课改，抓内涵，成效显著。
自我校被确定县第二批课改学校后。立即投身于新课改的教学研究之中，组织学习、培训活动，进行理论讲座、业务培训。教师一起研究解决新课改中出现的新问题，特别是在学法指导倾注了全部的精力。
在2011-2012进行的全县期末考试中，一年级、二年级语文、四年级、五年级、六年级成绩有了普遍提升，特别是二年级课改班级，在孙利芳老师的带领下获得两个第3名。由于课改工作落到实处，学生成绩得到大面积提升。我校孙利芳老师、康富果老师被评为县课改骨干教师，白晓伟老师被评为乡名师;古城小学也成为乡课改先进单位。
2. 立足课堂，求实效，教学上水平。
教学质量是窗口学校的生命。为了进一步提高学校教育教学质量，我们立足课堂教学，从教师教学水平入手，开展多种形式的教研活动。每学期的每人一节最佳课、课改教师的引路课、观摩课、研讨课、家长开放日等不同形式的各级各类公开课的组织与开展，每学期听课达到 20多节，在活动中指导教学，与教师一同研究，提高了全体任课教师的教育教学水平。注重骨干教师的培养，采取教研、科研、培训相结合的方法，为他们搭建展示锻炼的平台，在校内开展竞赛课、示范课，让他们积极承担县级的公开课。通过这些活动的开展，培养和造就了一批业务水平强、素质高的骨干教师。
3. 严格常规，重激励，管理上台阶。
从教学常规入手，提高教学质量。我校研究制定了教学常规量化考核，每周每月定期检查，及时总结、记录，进行每月一评比，大大调动了广大教师的热情，教师的备课、上课、学生的作业管理、学困生的辅导以及学生成绩的评定工作等常规工作，进行得扎扎实实，本学期，在县教研室组织的视导检查中，课改工作得到领导一致好评。教育教学在稳步上升，学校成为全乡的名副其实的窗口学校。
4. 开展活动，重素质，促全面发展。
为了扩大学生的视野，培养学生的综合素质，学校组织学生订阅各种读物，每学期制定活动计划，开展各种活动，读书读报知识竞赛、速算比赛、数学智力竞赛。还开展了书法、写字、演讲、办手抄报、、作文、讲故事等活动，全面提高学生的各种能力。学校每学期从各年级评选“优秀小报班”“优秀作文集”，学生参与面达 100 % 。
四、研究创新，做教育科研的引路人
1.开展各种活动，提高教师的教育科研能力。
在活动中把科研工作落到实处。我们建立了“科研日”，即每周一为课题组活动日，为教师的合作探讨、共同发展提供了平台。例如：结合课题开展了观摩课、示范课、读书沙龙、说课评课、辩论会、讲课程故事、教学研讨等活动。在活动中实验教师积极参与，勇于创新，提高了实验教师理论水平和教学研究能力。
2. 重视教学反思，提高教师的理论水平。
反思总结是教育科研的重要方面。要求实验教师及时写教学反思、教学随笔、课程故事，每月要求每名教师结合教学研究和实践撰写一篇反思。为了充分展示
教师的个性风采，学校定期举办课程故事交流会。同时把优秀的反思、随笔、案例、课程故事编辑成册，并积极向有关刊物投稿，一年中，有十多名实验教师的论文和优质课获省、市级奖励。教师的理论水平和科研能力有了进一步地提高。
五、积极进取提升学校品位，争做教师表率。
我校始终没有放松对自身素质的提高。先后几十次派人参加了省、市、县级教研部组织的骨干校长、继续教育、心理健康教育等各类培训。多次参加省、市、县级业务讲座、座谈会和研讨会。重视自学，利用课余时间学习了教育名家的自传和教学经验介绍，常年订阅国家级重点刊物，每学期认真学习一本系统的教育理论书，并认真做好学习笔记。同时不忘教育教学法规的学习，提高教师的师德修养， 用自身的垂范感化学生的心灵，舍小家、顾大家更是我校的一贯作风，对待学生不歧视、不讥讽挖苦、尊重学生人格。
我校的课改仅仅是刚刚起步，还有许多要做的事情，还存在许多需要完善的地方，我们只有一步一个脚印，扎扎实实坚持下去，只有更加努力地付出，才会在明年结出丰硕的果实。
伊川县平等乡古城小学
2012-03-21
第五篇：创建市级卫生先进单位汇报材料
桂阳四中市级文明卫生单位复查汇报材料
桂阳四中位于县西北边陲,这里三面环水，环境幽雅，是教书育人的理想园地。
学校于1958年创办。当年11月更名为桂阳七中。1961年7月复名为桂阳四中。1969年秋改为联合高中，从1972年停止招收初中班。1981年秋季又恢复招初中班，学校发展成为一所全日制的农村完全中学。1993年停止招收高中生。
学校占地面积6.3万平方米，建筑面积2.6万平方米。现有教职工80人，教学班19个，在校学生1300多人。学校以“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”为办学理念。
领导班子团结务实，教师爱岗敬业，学生勤学守纪。教育教学质量多年来高居县属农村中学之首。1994年以来,学生参加各类学科竞赛,获国家、省、市级奖励总共288人次。目前国家级课题的子课题《农村初中生自我教育与创造性学习能力的培养》和省级课题的子课题《中学生实验技能的培养与考核研究》的研究已获省级二等奖。
近年来，学校先后荣获“郴州市一级初级中学”、“市教学常规百佳学校”、“县素质教育工作先进单位”、“桂阳三中优秀生源基地”、“市勤工俭学示范学校”、“市安全文明校园”、“市实验室工作一级学校”等荣誉称号。2009-2010学，我校荣获市教学质量先进单位、县目标管理综合考核先进单位、县教学常规先进单位、县教育工会先进单位、县团工作先进单位、县体育工作先进单位、县学习科学发展观活动先进单位等荣誉称号，2010我校荣获县精细化管理先进单位和市两项常规管理先进单位，顺利通过省级合格学校。
多年来，我校一直牢固树立“健康第一”和“依法促卫”的思想，努力搞好学校卫生工作，营造了一个干净、整洁、舒适、优美的工作、学习、生活环境，培养了学生良好的卫生习惯。在县委、县府、县爱 1 卫会及县教育局的正确领导下，我校爱国卫生工作卓有成效。现将我校市级文明卫生单位复查工作开展情况汇报如下：
一、爱国卫生工作领导重视，组织机构落实，齐抓共管，营造了良好的创建氛围
开展爱国卫生活动，是实践“三个代表”重要思想、提高人民群众生活质量的具体体现，是创造优美整洁的城乡环境、扩大对外开放、招商引资的客观需要，是建设育人环境、防止疾病滋生传播的重要措施。是学校高水平、高质量办学的必要条件。卫生工作是学校工作的重要组成部分，学校党政领导十分重视创建卫生单位工作，由校长亲自挂帅，组成了爱国卫生领导小组，成员职责分明，做到既分工又合作。定期召开领导小组成员会议，专题研讨和解决卫生工作中的问题，制定了卫生工作计划，坚持把卫生工作列入学校的议事日程和写入学校工作计划中。针对我校的特殊情况，制定了《桂阳四中清洁卫生管理实施意见》，设立了“清洁卫生监督岗”，并将班级的清洁卫生检查情况纳入班主任工作量化考评的重要内容之一。学校每周一集会，都要对师生进行卫生知识教育及学生个人清洁卫生、仪表、仪容检查。班主任还经常利用班会课，对学生进行督促、教育。学校专职校医负责全校学生的卫生、疾病防治宣传、卫生知识专题讲座，把学生卫生健康教育放在首位。学校在经费开支方面对卫生工作给予大力支持，不惜花人力、物力、财力用于卫生工作。在每次的清洁卫生检查中，由于我校师生齐心协力，不怕艰苦，认真彻底做好了校园内外的清洁卫生，每次都受到了各级领导的好评。
二、搞好宣传发动工作
学校充分利用行政会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、校园广播站、宣传橱窗等形式进行广泛的宣传发动，对某一阶段存在的普遍问题及时召开专题会议进行调度。做到宣传教育活动人 2 人皆知，深入人心。
三、强化专项治理工作
1、狠抓学校卫生工作
近年来，我校十分重视卫生工作，调整充实了“桂阳四中爱国卫生工作领导小组”，领导小组下设办公室，全面落实各项卫生工作要求。学校实行严格的卫生管理目标责任制，量化卫生责任区，所有区域包括室内、室外、门窗、地面、墙壁、课桌、餐桌、便池、洗刷池、绿化区等，都细化、量化、责任化，分配到每个师生员工，做到了任务明、范围清、标准高、责任强，学校制定了严格、细致的检查评比制度，按宿舍区、教学区、环境区、绿化区、活动区、办公区专门成立了卫生检查小组，由政教处、总务处具体组织实施，坚持每天检查，并公布检查结果，责令限期整改，每月结合学生行为规范检查情况，进行总结评比，真正做到了全过程有纪录、有评比、有反馈、有奖惩，极大地调动了全校师生的积极性。通过卫生工作专项治理活动，购买了环保质量好的垃圾箱，对校园内的厕所部分进行了水冲式改造，清除了卫生死角，确定专职人员每天定时清理。
2、搞好环境绿化、美化
创造优美、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。近年来，我校集中整治大环境，并对关键部位进行了亮化、美化、净化，通过努力，我校校园环境空气清新、洁净，为师生的身体健康和安全创造了良好条件。
3、下大气力抓好饮食卫生工作
食堂卫生是学校工作的重中之重，学校领导对食堂工作一直很重视，为满足办学规模扩大之需，提高饭菜质量，2004年新建了食堂、设备投资数十万元。为抓好食堂工作，学校指定总务处专门负责，与食堂管理员配合具体抓，对伙房工人实行严格的上岗培训，岗前办理《健 3 康证》，统一着装上岗。学生食堂均有有效的卫生许可证，各项设施、工具均高档次配备，符合卫生要求。学校对伙房死角进行全方位整治，部分设备进行了更新改造，只有把食堂卫生工作搞好，让广大师生吃好吃饱，才能保证广大师生身体健康。
4、清除“四害”源生地
为加强“两灭一控”工作，学校成立了“除四害”工作领导小组，具体由总务处负责，定期进行工作调度和集中治理。首先对重点部位，如食堂、餐厅、公厕、宿舍、仓库等进行专项治理。学生食堂严格落实各项防蝇、防鼠措施，及时购买灭鼠灭蚊灭蟑螂药物、灭蝇灯，并做到安全使用;对食堂垃圾、泔水桶、地沟、食品库房彻底清理，定期保洁;学生公厕安排专人清扫;校园相关角落施行药物喷洒，垃圾日产日清;坚决杜绝学生在宿舍用餐。专项治理工作的开展，为从源头上治理“四害”打下了好的基础。
5、开展“改陋习，树新风”活动
为积极响应中央文明委、全国爱委会关于开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风活动的号召，教育引导我校广大师生自觉革除危害健康、污染环境的不良习惯和不文明行为，在全校范围内开展“改陋习，树新风”活动。政教处组织学生开展以告别不文明网吧、地摊，杜绝乱扔乱倒、乱吐乱甩、喧哗打闹为主要内容的“告别不文明行为”签字活动，制定了《桂阳四中学生日常行为规范》和《内务卫生标准》等有关教育、考核措施，并通过校园广播、报刊、橱窗、黑板报等形式，广泛发动全校学生从现在做起，从身边事情做起，让学生在参与活动的过程中自我教育，自我提高。
四、建立完善长效机制，巩固创建成果
学校要把创建卫生先进单位的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动，形成良好的品质固定下来，并长期坚持下去。这是一项经常 4 性工作，需要长抓不懈，反复抓、抓反复，在反复中抓提高。
1、坚持不懈地抓好校园卫生治理工作。在工作实践中不断修订完善卫生管理制度、检查评比制度、责任承包制度、责任追究制度和奖惩制度，使之更趋科学、规范、有效，对不同时间段、不同区域的卫生扫除不定期进行调度，突出重点，综合治理，平衡推进，不出现卫生薄弱环节和死角。
2、坚持不懈地抓好良好行为习惯的养成教育。以学校德育教育为总抓手，努力提高学生的道德、品质修养，带动学生日常行为习惯、生活习惯、思维方式的好转，告别不文明行为和生活陋习。坚持从小节抓起，从小事做起，严格落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，细化具体化《规范》、《守则》的要求，并以此教育引导学生，规范约束学生，使学生在长期的教育中，更加走近文明。
3、坚持不懈地抓好健康教育和环保教育。在充分利用学科教学广泛地渗透健康教育和环境保护教育内容的同时，学校定期组织健康教育和环保教育相关实践教育活动，利用校园网络、电视、广播、橱窗、校园刊物等阵地组织宣传和教育，培养学生健康的人格、思维方式和生活方式，树立正确的健康观，增强环保意识，提高保护环境的自觉性。
4、坚持不懈地抓好除“四害”工作。除“四害”工作是一项经常性工作，必须坚持长抓不懈，一刻也不能放松。一是搞好环境卫生治理，清除“四害”滋生地;二是加强重点部位如宿舍、食堂、库房、卫生间的清理，严格责任制和维护制，做到常用常新，整洁有序;三是加大投入，购置设施和药物，做好防范和消杀工作。
5、坚持不懈地抓好各项工作的落实，做到检查不断线、工作不滑坡，同时，将职责履行情况、工作成效纳入学期末和学年终的综合考评，并作为奖惩的重要依据之一。具体工作中严格检查标准，使每一项制 5 度真正发挥作用，每个人都能按规章制度办事，真正实现依法依规管理学校的目标。
我们将按照上级主管部门关于卫生单位建设的要求，进一步统一思想，完善制度，加大投入，更好地搞好卫生单位建设工作，促进学校大发展。
桂阳四中 2011-5-23