二年级手工课教学计划

在开展一份新的工作或者任务之前，你是否会感到紧张和迷茫？而一份好的计划能为新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢？以下是小编整理的关于《二年级手工课教学计划》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：二年级手工课教学计划

二年级手工课教学反思

手工课既能激发学生浓厚的兴趣又是提高学生动手能力及想象创作能力。但我也发现了手工课上的一些不如人意的小问题，如处理不当直接影响到课堂效果。现将这些问题进行反思，采取如下改进措施：

一、准备“百宝箱”，积累创作材料。

如有的手工课需要准备的材料太多，太杂，难以在短时间内准备齐全，因此影响了学生的手工创作。

我采用的方法是这样的：教学生将自己的小鞋盒做简单的装饰，写上名字班级，以及鼓励自己的一句话，变成“百宝箱”，专门收集各类材料，可以是平时的一些废旧材料，比如各类塑料瓶、化妆品瓶(盒)、易拉罐、糖纸、旧笔杆等等，也可以是一些自己喜欢的小材料(比如漂亮的彩色纸、毛线、麻绳、各类小珠子、小梳子、小亮片、小扣子、小卵石等)，有了这只“百宝箱”就是，学生就有了进行工艺创作的源泉。

二、自制“垃圾箱”，保持室内卫生。

学生在进行专心的进行手工制作，甚至是得意忘形的时候，产生很多的碎片垃圾，并落到地上是很正常的事情，让学生去捡，并扔到分类垃圾箱中，常常会让教室很乱。

我会教孩子上课制作手工时把大的塑料袋垫在桌子上，制作手工时直接接住掉下的碎纸片。等下课时再全部扔到分类垃圾箱中，即保持室内的卫生，又保持了教室的秩序。

三、共享“无用的材料”，获取“有用的材料”

有些孩子却常常因为彩纸的颜色不够，影响了自己的手工创作而苦恼。

因此我在课堂上一方面教育孩子要节约使用彩纸，剩下的碎纸片不直接扔掉而是单独包在纸包里，以便需要小块时用。另一方面，号召同学们共享资源，色彩搭配不开时同桌交换彩纸，这样同学们就可以互相帮助，又可最大程度上得使用了材料。

第二篇：二年级 手工课教学设计

二年级 手工课教案

1、手工钢琴…………………………………………………………………… 2

2、折纸展示…………………………………………………………………… 3

3、折孔雀………………………………………………………………………4

4、植物标本制作………………………………………………………………5

5、废物利用之花篮制作………………………………………………………6

6、废物利用之贺卡制作………………………………………………………7

7、剪纸

(一)…………………………………………………………………9

8、剪纸

(二)…………………………………………………………………10

9、巧手大比拼. ………………………………………………………………..11

1、手工钢琴

教学目标

1.学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。 2.引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。

教学重点、难点

掌握折纸方法

活动准备：

1.每人一张正方形手工纸。 2.步骤图一张。

活动过程：

一.引起兴趣。

1.出示范例，吸引学生：你们看，这是什么?(钢琴) 2.你们知道它是用什么做成的吗?(手工纸) 3.你们知道它是怎么折成的吗?

二.学折钢琴。

1.教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。 2.学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。 3.教师重点指导长方形

教学后记

2、折纸展示

教学目标

1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸

教学重点、难点

掌握一些简单折纸

活动准备：

卡纸，剪刀等

活动过程：

1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗?喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗?

那你会折纸吗?

2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸(适当夸奖，增强其信心) 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸

(预计小朋友已掌握的折纸有：裤子 板凳 东南西北 千纸鹤等) 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。 6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧!

教学后记

3、折孔雀

教学目标

1、通过折纸(孔雀)让学生了解向日葵的基本特征。

2、掌握折纸基本技能

3、能合理添画孔雀。

教学重点、难点

掌握基本技能

课前学生准备

卡纸，剪刀，水彩笔

教学流程

一.引出活动内容，了解孔雀基本特征 你们见过孔雀吗?在哪见过?

“孔雀”有什么特点?

你喜欢孔雀吗?想不想用小巧手把孔雀变出来?

二、看步骤图折“孔雀”并添画

1、(出示步骤图)教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步?(8步)在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。

2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决)

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧!

4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看

教学后记

5、植物标本制作

教学目标

1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。

2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。

3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。

教学重点、难点

培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。

活动准备：

植物叶片

教学流程

一、导入新课

我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。(板书课题)

二、1.指导学生认识植物标本。

2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存?为什么?

3.出示植物标本

讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本(示物);另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。

4.指导学生制作植物压制标本。(1)讲解采集和制作的方法。(2)指导学生上台纸。(3)指导学生固定标本。(4)指导学生贴标签。

教学后记

5、废物利用之花篮制作

教学目标

1、明白废物可以再利用，养成好习惯

2、培养一定的动手动脑能力

3、掌握一些基本技能和方法

教学重点、难点

掌握一些基本技能和方法

活动准备：

废饮料瓶 剪刀

教学流程

1.小朋友们，你们平时喝饮料吗?那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的?

今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的 东西其实用处可大了

今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。 2.制作好的花篮展示 3.教授制作过程

认真观察 指出共有多少种手工基本制作步骤(剪、贴、拉、撕等) 记住制作步骤和制作方法

4.说说你喜欢这个花篮吗?引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。

教学后记

6、废物利用之贺卡制作

教学目标

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点、难点

用剪贴手法设计和制作贺卡。

课前学生准备

8k白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

教学流程

1. 导入

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

2.贺卡制作方法简介

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪

贴制作贺卡的方法。

1. 制作过程示范 (1)构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖

7 的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 (2)准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

(3)选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

(4)剪贴; 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

(5)书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

(6)整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

教学后记

7、剪纸

(一)

教学目标

1.唤起学生对剪纸艺术的热爱;

2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品; 3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点、难点

理解和掌握剪纸的造型装饰手法

课前学生准备

纸，剪刀

教学流程

1. 导入 教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品?学生回答：剪纸。漂亮吗?你喜欢吗?你想学一学吗?

2.请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 3.讲解剪纸的大体状况

剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点

4.学习简单的剪纸 苹果 王冠 裙子等。

认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法 5.自己动手做

教学后记

8、剪纸

(二)

教学目标

1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品; 2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点、难点

培养学生创造性地设计剪纸作品能力

课前学生准备

卡纸、剪刀

教学流程

1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧!

2. 出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。 3. 出示本节课要剪的奖杯 剪刀 蜗牛 4.和学生一起剪，边剪边讲解

5. 学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪(主要是掌握对折的意思) 6.赛一赛，谁的小手最灵巧。

教学后记

9、巧手大比拼

教学目标

1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西 2.要善于观察生活。

3.巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情

教学重点、难点

善于观察生活;巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情

教学媒体

投影仪

课前学生准备

剪刀、卡纸、胶水等

教学流程

1. 我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有植物标本，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。

2. 规定时间，学生独立完成

3. 比一比，分类，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励，给其信心。

4. 激发其兴趣，学习其他手工制作的方法，主动观察生活，开动小脑筋，用双手装点美丽生活。

教学后记

第三篇：小学二年级手工教学计划

苏教版二年级下册手工制作教学计划

一、课程目标

1.以培养学生的模仿能力,实践能力,探究意识和创新精神为重点,培养学生的身体运动智能,形成耐心,细致,安静的性格.

2.通过手工制作的研究开发,完善学生的知识,能力和素质结构,充分发展学生的个性与特长,增强学生的意志力,调动其学习的积极性和主动性,提高学生的综合素质.

3.密切学生与社会,与生活的联系,促使学生形成多样化的知识结构,为适应未来社会学会一种本领.

二、课程内容及教学方法

课程内容:

1.利用不同颜色的色卡纸，剪贴出各种各样的蔬菜，水果，花草树木的形状，粘贴起来构成一幅漂亮的手工贴纸画。

2.用细小的五颜六色的珠子串成不同的图案,用于衣服,鞋子,发夹等作装饰用,用途非常广泛.

3.利用五颜六色的长气球，制作各种可爱的造型。例如，小狗，熊猫等

4.收集废弃的纸盒，通过粘贴等方法，制成机器人。

教学方法:

1.指导学生正确运用剪刀，胶水，双面胶等，模仿样品制作自己喜爱的造型。

2.课外去观察,调查现实生活中的小饰品,丰富自己的视野,为自己的设计,创作准备素材.

三、授课对象及其他要求 二年级学生

课时安排： 因为一幅图案不可能按课时完成,所以不能分出明确的课时安排.本学期主要是在模仿样品操作的前提下,让学生进行创造性活动，在期末安排学生一次作品展示活动。

第四篇：二年级手工制作教学计划

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：

一、教学目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力。

二、学生情况分析：手工制作课二年级开设，学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些。

三、本学年内容安排：这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。

四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。

五、课时安排：本学期共安排16课时

六、活动内容：每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。

七、授课时间：每周二年级(1-3)班每班一节课

八、具体要求：

活动分四个阶段进行：

第一阶段：折纸 4课时 (九月份) 第二阶段：拼贴画4课时 (十月份)

第三阶段：布贴画2课时、树叶贴画2课时(十一月份)

第四阶段： 剪纸2课时、橡皮泥作品2课时(十二月份)

在活动期间要求学生认真动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学。

第五篇： 二年级手工教学工作总结

为了提高小学生劳动与手工技能和综合实践活动的能力。本学期我我担任二年二班的手工制作的教学。回顾本学期所经历实践的历程，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门操作类课程，只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成 长发展过程中的价值，现将本学期本学期手工教学工作总结如下： 1.选择适合学生能力发展的教学内容

针对学生的发展特点，在选材时，我们按照手工制作指导用书尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的手工制作工具，通过手工制作课程，锻炼学生操作技能丰富学生课外知识。充分发挥网络资源的优势，促进学生的知识和能力的发展。

2、低起点，高发挥，提高学习的效果

本学期，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。

本学期的手工制作活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。