民族精神代代传演讲稿

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第一篇：民族精神代代传演讲稿

民族精神代代传

民族精神代代传--心中的领巾永远红

班会目的 : 对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。

班会程序:

1、班会开始：(甲、主持人上台)

主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥? 同学们齐答：红领巾!

主持人甲：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

一、回顾光荣的队史

学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃!剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻!打倒列强!打倒军阀!贫穷儿从此有了最早的家园。

学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。

学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团;宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和 儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单;剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

主持人：毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔! 主持人：光荣的队史，是我们的骄傲!

他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪!为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。

二、重温伟人的教导

学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”

学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词;“好好学习，天天向上。”

学生3：刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”

学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

学生5：江泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。” 主持人：建国以来，在伟人的号召下，在拍导员的教育中，我们在少先队光荣的史册里，又认识了： 刘文学,张高谦, 何运刚,龙梅和玉荣。

主持人：他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。甲、乙(个子小人丙(稍胖点儿)、丁(稍瘦点儿)

总结：同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在学校度过的。我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。

主持人甲:我们珍惜这闪着梦幻般光彩的童年，我们珍藏这佩戴红领巾的童年。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的. 这是因为： 我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌;我们难忘有一面旗——中国少先队队旗;我们难忘有一种礼——中国少先队队礼;我们难忘有一种标志——中国少先队的标志红领巾;我们难忘有一种誓言,这就是中国少年先锋队的誓言。

第二篇：民族精神代代传系列征文

伸出你的双手，还人间一片温暖

作者：五6班樊舒颖

只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。

当你给别人某种帮助，你的精神才能变得丰富。

无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。

——题记

故事一

林浩是映秀镇渔子溪小学二年级的学生，他学习成绩很好，一直是班上的班长。在汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，他爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有几十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定的返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长，在救援的过程中，小林浩的头部和上身有多数受伤，但小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟和镇定。当被记者问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长!如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢?”

这只是汶川大地震中精彩救人的一幕，在小林浩身上那股舍己救人、临危不惧的精神让我由衷的敬佩，这就是我们中华民族的精神，几千年来

一直流传，生生不息。作为一个中国人，作为炎黄的子孙，更让我为同龄人感到骄傲。林浩，一个和我一样大的孩子，支撑起全班同学“一定要活下去”的信念。老师经常教育我们：作为一个中国人，要热爱自己的祖国，热爱自己的民族，热爱自己的亲人，这是我们自信心的泉源。要学习那些见义勇为，助人为乐的好行为，在别人有困难的时候，需要我们伸出双手来帮助他;在别人有危险的时候，需要我们挺身而出。是的，在四川大地震时，我们的解放军叔叔做到了，他们日夜奋战，抢救那些埋在废墟下的人们;我们的老师们做到了，他们为了解决自己班上的学生，牺牲了宝贵的生命;我们的同龄人林浩也做到了，他想办法鼓励同学坚强乐观，帮助同学树立信心，等待救援，他伸出自己的双手，在废墟底下救出了两位同学……

故事二

2011年10月13日下午5时30分，广东佛山南海广佛五金城，天空渐暗，小雨淅淅沥沥地下着。两岁的小女孩悦悦刚从幼儿园回来，妈妈收衣服去了，小悦悦像往常一样一个人在家门口的巷子里玩耍着。厄运突然降临了，一辆迎面驶来的面包车猛然加速，将小悦悦撞倒卷到车底，右侧车轮从悦悦的面部碾过。痛苦的小悦悦已经无力大声呼喊妈妈，更无力挣扎着爬起来。一个目击者从她瘦弱的身边走过，看都没看一眼，又有两名路人走过，同样冷眼漠视。这时一辆小型货车开了过来，司机好像没有看到无助的小悦悦，再次从她身上碾压过去，此时小悦悦已经一动不动。接着七分钟里有10多位路人从她身边走过，每个人只是看了看，没有人伸出援手，哪怕是打个电话求助。生死关头，一位身材矮小的捡破烂的阿婆发现

了小悦悦，她立刻放下手里的麻袋，试图扶起小悦悦，但悦悦已经瘫痪，她只好向四周呼救，可是没有人站出来，她把小悦悦从路中间挪到路边上。这个时候，小悦悦的妈妈惊慌失措地跑过来，抱起小悦悦疯一般地冲向医院。可惜，在10月21日的午夜12点32分，小悦悦与人间告别。

这是前些天发生在广东佛山真实的一幕，这一幕让人痛彻心扉，心灵受到巨大的冲击。这几天，我的脑袋里一直充满着各种各样的问号，心情也犹如大海上的波浪翻卷，冲刷着记忆的贝壳。看到小悦悦的命运，我不禁想问：我们中国人究竟是怎么了?那么小的孩子倒在血泊里，多么需要有双手伸出来，帮助她呀!在大地震发生的时候，我们小孩子都能伸出自己的双手，尽自己微小的力量帮助废墟底下受伤的同学，可是，让我气愤的是小悦悦等来的却只有冷漠的眼神!现在，带着悲哀和无助离开人间的小悦悦一定是去了天堂，她一定化成了一个美丽的影子。也许她的幼小的心灵里会充满着对人间的疑问和不满;也许她会质问那些见死不救、冷眼旁观的叔叔和阿姨;也许她会对最后见到的陈贤妹阿婆说一声：谢谢!是你让我知道了人间还有一点点的温暖。好人一定会有好报……

我们中华民族有着灿烂文明的传统，有着“一方有难，八方来援”的优良古训，在当今道德缺失的年代，我们作为小学生——祖国未来的接班人，在这里呼吁：叔叔阿姨们，哥哥姐姐们，请停下您的脚步，伸出您的双手，还给人间一片温暖，一片真情吧!要知道，只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观，当你给别人某种帮助，你的精神才能变得丰富起来。

(此文获得龙华街道征文比赛 等奖)

第三篇：民族精神代代传活动总结

以民族精神擎起明天的太阳

邢台市三中“德育工作创新奖”申报材料

邢台市第三中学始建于1958年，在校生8000余人，是邢台市唯一一所具有小学、初中、高中的完全中学，历史悠久，文化底蕴丰厚。作为一所基层学校，如何因校制宜地开展好学生思想品德教育，找准切入点，寻找结合点，抓好教育点，是学校开展德育工作的关键。近年来，我校以弘扬民族精神以为切入点，以团队活动为途径，结合“新课程”的研究，结合文化艺术教育，开展了以“知我邢台，爱我邢台”为主题的系列教育活动。

一、将弘扬民族精神与邢台人文特色结合，凸显地域特征。 我校地处邢台市区，邢台历史上曾八次建都，四次建国，素有“襄国故都，地腴民丰”之美誉，。我们将民族精神与邢台人文特色结合，确定了“知我邢台，爱我邢台”的主题思路，并以此来指导开展整个活动。

早在2004年9月，我校就开始组织学生开展“追寻邢台历史人物”活动：一是寻找具有代表性的历史名人，即让学生寻找心目中了不起的邢台人，寻找和发现其身上体现出的创新精神;二是开展体现创新精神的活动，引导学生从自我做起，从中体会怎样做一个邢台人，从小立志做一个了不起的邢台人。学生通过讲述邢台名人故事、描画邢台名人肖像、寻找名人足迹、挖掘历史、研究特色文化等方式开展了活动。学生们查阅课外资料，请历史老师讲课，认真学习了历史上邢台人的事迹，如唐代著名天文学家一行和尚张遂(巨鹿人)，元代著名的天文学家郭守敬，以及从我校毕业的校友事迹等等。孩子们从与邢台相关的历史知识、民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事迹中汲取力量，通过有意义的实践活动，体会邢台悠远的历史，激发作为邢台人的自尊心、自信心和自豪感，树立了立志成为邢台传人的决心。

2005年纪念抗战胜利暨邢台解放60周年之际，我们又及时组织学生开展“向邢台解放纪念碑宣誓，做一名合格中学生”的活动，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

2006年3月，我校团委、少先队开展“寻找雷锋的足迹，发现身边的雷锋”主题活动。各中队、团支部通过讲雷锋故事、读雷锋日记、唱雷锋歌曲、看雷锋纪录片等方式，寻找雷锋的足迹，寻找身边的雷锋，并积极行动，争做“校园小雷锋”。在活动中，学生发现周围人和事的闪光之处，用心去感受生活的美好，并用自己的实际行动表现生命的美丽。他们分工合作开展调查研究、收集编辑手抄报、黑板报，学生们还深入周边社区、街道、敬老院开展学雷锋活动，整个活动被《邢台日报》、邢台电视台相继报道，受到各界好评。

2007年9月，结合我市自强、创新教育，我校开展了“弘扬郭守敬科技创新精神知识竞赛”,引导学生通过学习郭守敬科技成就，走近历史名人，激发学生对科技创新的兴趣。

这些活动紧紧围绕邢台历史人文精神，学生通过自主探究、亲身体验、社会实践等形式，初步了解了邢台的历史和地理意义，体验了邢台人文精神的时代内涵。

二、将弘扬民族精神与课堂教学研究结合，拓展实践的空间 新课程强调学科的整合与互动，注重综合性发展。在这样的背景下，民族精神教育不再是一个孤立的部分，我校将弘扬民族精神与其他学科结合，融入教学管理，特别是有些篇目，从教研组同头备课，有意识的安排老师结合本地特色穿插强调民族精神的内容。

“两课”是课改的亮点、焦点，从本质上说是实践性的综合性课程，我们尝试将“民族精神代代传”活动与“两课”的研究相结合，拓展活动的领域，着眼于发展学生的创新精神、探究能力及综合实践能力大胆创新，勇于实践，进行了一定的探索。

政治课，引导学生确立正确的人生观、世界观、价值观，让学生明白爱祖国、爱人民的出发点是爱学习，掌握科学文化知识、立志报国。祖国文化源远流长，我校还利用政治课堂主阵地，弘扬民族文化，增强学生的民族自信心、自尊心、自豪感，丰富爱国主义的时代内涵。

在历史教学中，利用教材的内容，让学生了解中国历史发展过程中闪光的民族精神。从鸦片战争、太平天国运动到洋务运动、戊戌变法，从辛亥革命、新文化运动到红军二万五千里长征，其中的民族精神丰富多彩，任课老师利用多媒体、图片、文史资料等对学生进行了广泛的爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、勤俭节约、吃苦耐劳、勇于攀登等正面教育，使广大青少年在课堂上受到了深刻的民族精神熏陶。尤其是中国古代的先秦文化、诸子百家、文学艺术，通过老师深入浅出的讲解，不仅突出民族精神教育的主体，也达到开阔知识广度，提高学科成绩的目的。

灿烂的文学不仅表达着千古浩瀚的文字海洋，更涌现着多少仁人志士的忧愁悲思、冷静思考和人生追求，所以语文课也是对学生进行民族精神教育的有效渠道，每学期初，制定教学计划时，学校都要将教材中的篇目归类，凡是涉及到民族精神的内容都要把教学目标提到双重高度。“此时别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，近日水尤寒”、“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”，这些古诗中透露的民族气节至今仍有鲜明的时代特色，这样内容的语文篇目往往要在课堂上拓展，让学生去挖掘内涵。语文课中最有分量的篇目当属鲁迅先生的作品，鲁迅先生曾被毛主席评价“骨头最硬”，而鲁迅先生逝世时，遗体上正是盖着“民族魂”的旗帜，这种“魂”在他的杂文、小说、散文中均体现得淋漓尽致，语文老师适时的把握时代脉搏，利用鲁迅作品向学生灌输民族意识和民族精神。

三、开展家长学校，将民族精神和家庭教育相结合，拓展教育空间。 8000多名学生就有16000多个家长，这些家长来自社会的各个不同层面，有着不同的经历，对民族精神也有着各自不同的看法。

我们开展学校开放日，把家长请进学校，一方面让家长了解学校一个时期的发展情况，另一方面请有经验的家长给学生代表作报告，将自己的成长历程，不同年代的生活状况告诉学生，引导学生珍惜今天来之不易的学习机会，促进家校沟通。

我们还组织学生和家长开展 “全家一起学习”的活动，指定书目，印发学习材料，让与书本久违了的父母又重新捧起书本学习，并且是和孩子一起学习《伟大的民族精神》读本，在学习中教育和引导孩子树立民族自尊心，感受民族精神的内涵。

面对庞大的家长队伍，学校在素质较高的家长学校成员中开展“我看民族精神”征文活动。在征文中许多家长各抒己见，洋洋万言，但归根到底都透露出一个现象，那就是新时期要引导未成年人发奋学习，立志成才，首要的是不忘民族精神。

四、整合校园宣传阵地，让民族精神在校园内处处闪光。

为了加强对民族精神的深入宣传，2005年学校投资6万余元建设60米德育长廊。现在走进三中，首先映入眼帘的就是一道风景亮丽的“民族魂”德育长廊，一帧帧精美的画面，一行行发人深省的名人警句，无形中，影响着从这里走过的每一个学生。

教学楼前的16个橱窗定期安排爱国主义图片展览，校团委先后安排了“伟大的壮举，不朽的精神——纪念红军长征胜利70周年”图片展，“郭守敬知识图片展”“纪念建军80周年国防教育展”“奥运知识图片展”等专题展览，走进教室，国旗、催人上进的口号标语、伟人的画像、座右铭都在时刻提醒着学生中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人!周一的升旗仪式，政教处都精心设计国旗下演讲，每次都能引起学生的共鸣，赢得阵阵掌声。

校园内几乎每一面墙壁、每一寸土地都在向人们昭示自己的理念：“只要努力，我能成功”，激励的最高境界是唤醒觉悟，重塑思想，发展个性，积蓄奋斗不息的不尽的源泉。这条校训目前已经成为各班每节课前师生问好之后的一条“语录”，深入人心。“勤学乐思、日有所长、持之以恒、永不言败”，旨在挖掘每个学生的内在潜能，以不同角色给学生定位，让多元智能理论创造奇迹。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，这对于攀升不到德育教育最高境界的中学生来说，这是在物欲横流的市场经济体制下，理应坚守的道德底线。看到这幅警言，学生们会自觉想到尊重劳动、敬重长辈、艰苦朴素、勤俭节约、食不挑肥瘦、衣不求奢华、理解他人、助人为乐等，教育效果胜过课堂。最醒目的“为中华崛起而读书”激励过多少代人?又将激励多少代人?这些文化是在长期的办学实践中不断探索、总结、提炼而形成的。这些理念已经融入每个教职工的思想境地、道德情怀、行为规范;已经成为激励学生勤奋学习、塑造自我的精神动力;已经成为三中全体成员坚强的脊柱，成为三中的灵魂。

2006年3月4日，胡锦涛总书记发表社会主义荣辱观讲话，我校老师为八荣八耻谱曲，仅用两天时间就在校内唱响邢台市第一首《八荣八耻歌》，并在全市推广，先后被新华网河北频道、河北日报、团省委网站报道。

五、丰富多彩的团队活动，形式新颖的第二课堂。

少先队、共青团活动的开展要从学生的特点出发，以体验教育为途径，创造孩子们喜闻乐见的教育模式。为此，我们尝试将民族精神的弘扬融入第二课堂教育之中，开展丰富生动的文体活动，让广大学生在快乐的活动中，体验民族精神的内涵。

2004年开展的征集民族精神歌曲活动，我校选送的作品《少先队员》获河北省一等奖。

2005年11月成功举办以我校原创音乐作品为主的“一心跟党走”演唱会，市教育局领导给予高度评价，文化部原少儿司司长、中国儿童音乐学会会长申溪同志授予“勤勉永存燕赵，佳作传遍神州”的镜匾。

我校每年还开展的传统活动“迎新文化艺术节”。 活动以“弘扬民族精神，展示学生才华” 为主题，以科技艺术文体活动为主要内容。因为内容丰富，形式多样，题材广阔，创意绝妙，得到了广大学生的喜爱和欢迎，也取得了良好的社会效应。

各种活动为孩子们提供了展示自我的宽广舞台：爱我中华书法大赛，写中华汉字，抒发爱国情怀;迎春书画展览，画心中世界，描绘笔下天地;美文演讲大赛，用朗朗书声，表达爱国情谊;读后感征文，以妙笔生花，传递美好心声;精彩科学，展现现代生活;英语国语，开展双语交流;美声美乐，进展娱乐无限„„这一个个活动让每一个孩子找到自己的天空，给每位学生露一手的机会，真正关爱他们的成长。同时，贯穿着各种活动，培养了孩子们浓浓赤子情，拳拳爱国心。

几年来，“知我邢台，爱我邢台”活动增强了我校师生的民族自尊心、自信心和自豪感，也增强了建设中华的使命感、责任感。在师生共同体验、共同参与实践、共同探究创造中，民族精神也在师生身上得以真实的体现。一位家庭困难的老教师不幸身患绝症，全校师生共伸援手。2006年春节返校后，学生们兜里都有不少零花钱，孩子们主动在一起讨论怎么花 好零花钱，开展了“扶贫助困送温暖，合理花好压岁钱”活动，选派出学生代表去探望社区特困户田玉珍老人，还为身边因贫困失学的同学们设立了助学基金,其中仅学生捐款就达13225.2元。

2006年10月,我校民族精神代代传活动被团中央、国家少工委授予全国优秀课题二等奖。

坚实的德育基础带来的是教学成绩的丰收，近年来，我校中考连年取得生均分、优秀率全市领先的好成绩。其中单科状元达17人之多。2000年中考学生总分、英语成绩、数学成绩均在全市名列前茅。2003年中考学生平均分、学生优秀率又在全市居龙头地位，且差生率全市最低。200

4、200

5、2006中考成绩连续在全市独占鳌头。高考在生源质量相对较差且无一名复习生的情况下实现了应届高中生高考成绩台阶式上升;1999年升学率为31%，升本率为9%;2000年升学率为46%，升本率为18%;2001年年升学率为51%，升本率为21%;2002年升学率为63%，升本率为28%;2003年，潘迎春等5人达到国家重点大学录取分数线，本科以上人数为151人，占总人数的32%，达到专科线的有281人，占总人数的58%，专本上线率达到90%，其中，两个英语班128名考生专本上线率达到100%，艺术类考生上线率达到100%。2004年6名学生被全国重点大学考取，专本上线率达到94%。2005年高考又在生源素质相对较差的情况下，专本上线率实现历年来最高。2006年高考创下历史辉煌。

今天，当你走进三中，首先映入眼帘的不是高楼林立，而是伴着骤然响起的下课铃声潮水般涌出来的8000多名学子。他们将碧草如茵的校园装点成一幅声色俱佳的动画，将丽日春风中的红砖绿瓦衬托得生机盎然。他们如蓝天般纯净的明眸里注满了自信和满足，花蕾一样的脸庞洋溢着火热的激情。正是这块沃土，养育着这一株株幼苗，正是这高品位的校园文化，让未来的社会主人在这里感悟、理解、思考，净化心灵、升华人格。 邢台市第三中学 2006年10月

第四篇：班会教案：民族精神代代传

孙三英

一、班队会目的

了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。

二、班队会准备

1.动员：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，我们召开一次《》主题班队会，将历代民族英雄做一盘点，向他们学习，继承前辈们的优良传统。 2.准备：

a. 搜集从古至今民族英雄的故事。 b. 学习爱国歌曲。

三、班会过程 (一)程序

(1)赞民族英雄。

(2谈中国特有的文化，艺术表演。 (3)说一说20年后我们为祖国做些什么。 (4)齐唱一首歌《爱我中华》。 (5)宣布队会结束。 (二)活动内容 郑成功收复台湾

郑成功是福建人，生活在17世纪。那时，我国的台湾被荷兰殖民者侵占。荷兰殖民者强迫台湾人修城堡、做苦役，还把台湾人当奴隶出卖。

1661年4月21日，郑成功率领有25000将士的军队，分乘350艘大小战船，横渡台湾海峡。台湾群众几千人前来迎接，郑成功迅速登陆。荷兰殖民者派人前来议和，表示只要郑成功退出台湾，保证每年送上大批财物。郑成功严正拒绝，说：“台湾自古属于中国，荷兰人必须撤走。如果继续霸占，我们就坚决进攻，把你们赶出去!”荷兰殖民者企图顽抗，郑成功派军队把他们团团围困起来。经过9个月的激战，荷兰殖民者被迫投降，狼狈地撤出台湾。1662年，沦陷了38年之久的台湾，重新回到了祖国的怀抱。

收复台湾后，郑成功组织有经验的农民，到当地高山族人民中推广先进的生产技术。他让军队开荒种粮，不许随便征收老百姓的粮食。他还建了许多学校，让当地人民的子女上学。郑成功受到台湾人民敬仰。在台湾各地建有许多祠堂，纪念这位伟大的民族英雄。

学生甲：同学们，谁还能给大家介绍一位历史上的民族英雄?(请同学讲故事) 林则徐虎门销烟

160年前，英国强盗向中国大肆倾销鸦片，利用鸦片这种杀人不见血的毒品，残害中国人民，使无数中国人染上毒瘾，丧失了劳动力和战斗力。英国强盗掠走了我国大量钱财，使我们国家陷入危难之中„„

在国难当头之际，1839年，钦差大臣林则徐在广州开展禁烟运动，坚决打击外国的鸦片贩子，并表示：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回!”

在林则徐的指挥下，虎门海滩上人山人海，山头的礼台上，一块写有“钦差大臣林则徐奉旨销烟”的标语牌分外醒目，山前山后担任守卫的士兵手持刀枪，威风凛凛。海滩上堆放着成千上万箱收缴来的鸦片。

下午二时左右，林则徐神情刚毅地大步登上礼台。他一声令下，礼炮齐鸣，欢声震天，销烟开始了!一群身强力壮的士兵，走到销烟池的跨木上，将一箱箱鸦片投进已经加入食盐和石灰的水池中，用力搅动。顷刻之间，销烟池里像开了锅一样沸腾起来，海滩上浓烟滚滚，害人的鸦片全部被销毁。围观的人们欢呼、雀跃，扬眉吐气! 虎门销烟整整进行了23天，共销毁两万多箱鸦片。这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。

学生乙：在我国历史上不光涌现出了许许多多像他们这样抛头颅、洒热血、舍生忘死保卫祖国的爱国将领，在科学领域里也涌现出了无数凝聚着伟大的民族智慧、民族品质和民族精神的杰出人物。

学生甲：同学们，你们能说说为我国科学技术发展做出杰出贡献的科学家吗?(请几位同学说) ①李冰父子建设都江堰

2000多年前，岷江上游一带常发大水，李冰父子深入群众了解水情与民情，听取当地百姓意见，制订了正确的治水方案，建成了举世闻名的水利工程“都江堰”，从此成都平原“水旱人从，沃野千里”，使四川成为“天府之国”。 ②张衡发明地动仪

在哥白尼和伽利略之前1400多年，中国就出了一位伟大的天文学家、科学巨匠张衡。他首次推翻了“天圆地方”的说法，认为地是圆球形的，并根据自己的理论创造了世界上第一台自动的天文仪器浑天仪。而他发明的世界上第一台地动仪，更比欧洲要早1700多年。 ③祖冲之计算圆周率领先世界

在1500多年前的南北朝时期，出了一位伟大的科学家祖冲之，他把圆周率计算到小数点后面八位，成为当时世界上最精确的圆周率计算结果，因而被后人称为“祖率”。

④詹天佑建造京张铁路

1905年，清政府派詹天佑为总工程师，主持建造北京至张家口的铁路，由于沿线地形复杂，外国人嘲笑说：“修筑这条铁路的中国工程师还没出世呢!”但詹天佑经过反复精心勘测，选定的线路比外国工程师设计的线路减少2000米隧道，他又用“人”字形路线解决了坡度大的难题，终于比预定时间提前2年，比外国人预计经费节省5/7，而质量又好地建成了京张铁路。 ⑤航天之父钱学森

钱学森，“我国导弹和航天研究事业的创始人”，1955年辗转回国后便开始致力于我国火箭导弹技术的发展，主持我国航天事业技术工作。钱学森早期的多项科研成果、以及由他制定的发展规划战略在如今的工作中发挥了重要作用。 青年时代的钱学森怀着报国之志出国求学，当成为享誉世界的一流科学家后，毅然舍弃了许多人梦寐以求的地位、名誉和舒适的生活，奋力争取回国。回国后他勤奋工作，将他的知识、智慧无私地奉献给了祖国和人民。他淡然面对荣誉、地位、金钱，将个人一生所得的几笔较大收入，或作为党费上交组织，或全部捐给祖国经济建设最需要的地方，曾经有100万港元的奖金支票，他看都未看全部捐给了西部的治沙事业。他从不向组织提任何个人要求，更不要求人民对他有任何回报。1992年，他申请辞去了“学部委员”的称号，这与当前一些人为争名争利而

第五篇：主题班会 民族精神代代传

主 题 班 会 记 录

一、活动主题：民族精神代代传

二、活动对象：五年级全体学生

三、活动时间：2010年4月

四、活动目标：

通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育学生以爱国主义的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;增强学生为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力。

五、活动形式：

讨论式、演讲式

六、活动过程：

(一)教师宣布班会主题──民族精神代代传

1、师简要说明清明节的由来。

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

清明节是一个纪念祖先的节日。主要的纪念仪式是扫墓，扫墓是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，基于上述意义，清明节因此成为华人的重要节日。 清明节的习俗：清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

2、学生上台发言

甲：同学们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统? 乙：同学们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩? 甲：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。

乙：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。

甲：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传!

甲：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。

乙：自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。譬如：公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精忠报国、林则甲虎门硝烟等等。

3、师讲述：雷峰、杨利伟、潘冬子、毛泽东、华罗庚等政治家、科学家、艺术家、文学家思想家的感人故事，从历史人物和队员熟悉的任务身上发现他们所表现出的民族精神，挖掘到其蕴涵的民族精神和民族气节。

师：祖国的下一代是我们。为了让大家充分弘扬民族精神，也希望大家将来能够为祖国、为民族作贡献，我们郑重向同学们提出以下倡议：

1)从小事做起，磨砺自己，培养不怕困难，勇于拼搏的精神。

2)艰苦朴素，关爱环境，珍惜一滴水，节约一度电，尽量不浪费各种资源。

3)认真学习，刻苦钻研，做一个会学习，爱学习的人。

4)孝顺父母，尊敬师长，团结同学，继承中华民族的传统美德。

5)以伟人为榜样，时刻以自己是一个中国人而自豪骄傲。

(二)小结：

师：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着继承革命传统，弘扬民族精神，建设祖国，振兴中华的历史重任。我们的道德修养，文化素质，关系着祖国发展的兴衰，民族复兴的成败。党和人民赋予了我们神圣的使命，我们一定要把民族精神的火炬代代相传，让伟大的民族精神在我们身上发扬光大。